部编版一年级语文上册《大还是小》第二课时课件

因为“我” 想自立，想 成为一个勇敢的人。
Байду номын сангаас
你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小 (课后第1题)
参考答案：我照顾小妹妹的时候,我自己背着书包上学 的时候,我自己叠被子的时候，我觉得自己很大。
我哭鼻子的时候，我挑食的时候，我抱着玩具熊 睡觉的时候，我觉得自己很小。
结合生活实际理解词语 有些词语与我们的生活密切相关，如果能结 合生活实际，理解起来就简单多了，如“按钮” 一词，我们可以结合电器开关来理解。
举一例：我有时候很认真，有时候很马虎。 练一练：试着用“有时候” 谢一句话。
示例：我的弟弟有时候很活泼，有时候很安静
本文通过独白的方式，表达了“我’ 有时觉得 自己很大，有时觉得自己很小;不想长大，又渴望 自己快点儿长大，成为一一个独立的人的愿望。
感悟核心素养:追求自立)慢慢地，我们从小 孩子长成了大孩子，年龄在增长，个子在长高， 但是真正的长大是变得自立、勇敢。要想快点儿 长大，就要自己的事情自己做，勇敢地面对生活。
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南南和兰兰
东家南南，有个习惯。 糖纸剥不开，小嘴一噘："妈妈来！" 鞋带解不开，小脚一跺："妈妈来！" "妈妈来，妈妈来！"急得妈妈手脚乱。 西家兰兰，有个习惯。 妈妈给她盛饭，小手一摆："自己来。" 妈妈给她洗脸，小嘴一笑："自己来。" "自己来，自己来！"喜得妈妈乐开怀。 小朋友，你像南南，还是像兰兰？
雷声。
“我”觉得自己很小，因为有些事情“我” 自己还做不了。
全班齐读第5、6自然段，思考： “我”为什么有时候希望自己不要长
大，有时候盼着自己快点儿长大?
希望自己不要长大是希望无忧无 虑的童年不会失去，也希望继续得
到父母和亲人的呵护。
有时候，我希望自己不要长大。 更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
想一想本文中的两个“有时候”有什么不同的作用？
用“有时候……”说话。 “有时候”指在某个时刻或某个时间段里。本文中 “有时候,我觉得自己很大”“有时候。我觉得自己很小” 都用到了“有时候”，写出了“我”不同时候的不同想法。 我们可以用“有时候....”. 表示特定时候的某种情况。 或者连用几个“有时候... 表示不同时间的不同情况。
“我”为什么觉得自己很大？
有时候，我觉得自己很大。 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我 觉得自己很大。
因为“我”能自己穿 衣服、系鞋带了，能自 己的事情自己做了。
女生齐读第3、4自然段，思考： “我”什么时候觉得自己“很小”?
说明“我” 个子小。 有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声 喊妈妈的时候，我觉得自己很小。说明“我” 胆小害怕
第二课时
通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？ 填一填。
“我”有时觉得自己__很__大____，有时觉得自己 __很__小___；渴望自己快点__长__大___, 成为一个独立的 人的愿望。
上节课，我们知道了“我”有 时候觉得自己长大了，有时候觉得 自己很小。那么“我”到底是长大 了还是没长大？请小朋友随老师一 起走进课文，一探究竟吧！