《窗边的小豆豆》读书教学计划

《窗边的小豆豆》
青阳中心小学刘娜【教学目标】
1、通过课外阅读的交流、推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。

2、带领学生通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。

【教学流程】
第一课时
一、导入
1、说说对课前所听歌曲的了解。

（板书：童年）
师：童年的梦，是七彩的梦；童年的歌，是欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。

我们离童年越来越远了，我们已逝的童年会是什么样儿的呢？我想，你可能会在下面这首诗中找到答案。

2、组织学生诵读惠特曼的小诗《有一个孩子向前走去》导入。

师：同学们，已逝去的童年带给我们的是紫丁香般的芳香，还是杂草丛生的荒芜气息呢？今天，我们也是初次见面，我会让同学们看到紫丁香还是杂草呢？
二、了解黑柳彻子
1、读黑柳彻子简介，说说感受。

【黑柳彻子，生于1932年8月9日，日本著名女作家，她写了日本有史以来销量最大的一本书，拥有读者数千万（《窗边的小豆豆》、《小豆豆小时候就在想的事》、《丢三落四的小豆豆》、《小豆豆频道》《不可思议的小豆豆》、《小豆豆动物剧场》、《小豆豆的妈妈》、《小豆豆的万花筒》）。

著名电视节目主持人（她主持的《彻子的小屋》成为日本电视史上最长寿的谈话节目，24年来在节目中受访的高达近6200人，其中不乏多次受遨的来宾，拥有观众数十亿。

】。

著名演员。

联合国儿童基金会亲善大使。

她被美国《纽约时报》、《时代》周刊、《新闻周刊》誉为日本最伟大的女性。

】（板书：黑柳彻子）
2、读黑柳彻子的书引导学生总结发现。

导出小豆豆。

（板书：小豆豆）
三、了解《窗边的小豆豆》一书
师：有人说：一本好书，就是一轮太阳！的确，好书对于我们，就像空气一样不可缺少。

好书，也犹如一株芬芳四溢的紫丁香，她会让我们的人生也芬芳四溢。

今天，我向你们推荐黑柳彻子小豆豆系列中最有影响的一本（《窗边的小豆豆》）
1、简介书的主要内容。

《窗边的小豆豆》讲述了小豆豆上小学时因淘气被学校开除了，来到用电车作教室的新学校巴学园的一段故事。

2、引导同学们读书的封面。

（“巴学园”、“关于成长、关于教育、关于爱”、“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年”。

）
师：豆豆在巴学园的童年会是什么样的呢？和我们有相似的地方吗？（板书：找）
第二课时
以找童年为主线，组织学生通过对相关经典章节的阅读，让同学们对小豆豆有一个初步的认识。

一、小豆豆的理想。

师：对于理想，有位诗人这样写道：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你到黎明。

【“这张票能留给我吗？”
“不行呀！”
小豆豆指着检票口的盒子里满满的车票问道：“这些全是叔叔的吗？”
“不是我的，是车站的。

”
“咳……”小豆豆恋恋不舍地看着盒子，说道：“等我长大了，也要当个检票员！”
说完，小豆豆跑向正等在一边的妈妈，叫道：“妈妈，我长大了打算当个检票员！”
妈妈却一点儿也没有吃惊的样子：“不过，你不是说要当间谍吗？这怎么办好呢？”
小豆豆拉着妈妈的手，边走边想：是啊！以前是下决心坚决要当个间谍的。

不过，能当个刚才那样的人也不错呀！他能把车票收成满满一箱子呢！”
“对了，就这样！”小豆豆突然想到了一个好主意，看着妈妈的脸，大声宣布：“哎――做一个化装成售票员的间谍，怎么样？”】
二、小豆豆的趣事。

（认识到一个充满奇思妙想，太好奇、太好动、太富于幻想的小豆豆）
A、【小豆豆从小就有个怪毛病，上厕所解完手后常常要低头往下看看。

由于有这么个毛病，上小学以前就有好几次把麦秆编的或是镶有白花边的帽子掉进了厕所里。

那时没有象现在这样的冲洗式厕所，下面是一个水槽，粪便都是从里面掏出来的，所以大多数情况下帽子就浮在粪便上，没人再去管它了。

因此，妈妈平时总是提醒小豆豆：“上完厕所后不要往下看！”但是，这天上课前，小豆豆去了一次厕所，终于忍不住又往下看了。

就在这是候，也不知是没拿好还是别的缘
故，她那只心爱的钱包“扑通”一声掉进了茅坑。

小豆豆“啊”地惊叫了一声，下面漆黑一团，根本就看不到钱包的影子。

】
B、【小豆豆穿的镶着花边的松紧带式的白色棉布敌视，每天回家的时候，屁股周围总是破破烂烂的，妈妈很是奇怪，特别经常连短裤都破成一条条的，到底是怎么回事呢？
说起来是这样的：小豆豆一看见大片空地上围着的铁丝网，就从一头开始，先把铁丝网撩起来，掏个洞，然后钻进去，这就是开始的“对不起，我进来了”；接下来，就是在离刚才钻过的不远的地方，从里面把铁丝网撩起来，再掏个洞，这时要说一声：“好，再见了”，然后才能由屁股开始退着钻出来。

而这次，也就是从屁股往外钻的时候，小豆豆事先把裙子卷起来了，所以裤衩才挂到铁丝网上的。

这个情景，妈妈也是费了好大劲才弄明白的。

小豆豆就是这样一次又一次地掏洞钻过来钻过去，尽管裙子和裤衩都被挂破了，还是一遍又一遍地先说：“对不起，我进来了”，然后再告别：“好，再见了”。

这道理很清楚，假如从上往下看去，小豆豆是从铁丝网下扭曲着身体一会儿钻进去一会儿又钻出来，因此才把裤衩也挂成一条一条的。

】
三、小豆豆的朋友。

（通过对小豆豆朋友的了解，进一步丰富自己对小豆豆的认识。

）
A、【“我已不去以前的那个学校了，我要去新学校啦。

”然后小豆豆和洛基贴脸，又闻闻洛基耳朵的味道。

“虽然和平时一样，有点臭臭的，但对我来说，却是好味道！”这么想着，小豆豆把脸挪开：“再见！”然后上了台阶，走远了。

回到家，小豆豆推开门，说着“我回来啦”，一边寻找洛基。

洛基正在阳台上，把肚皮贴在地上乘凉。

小豆豆从书包里拿出她在新学校里的第一张成绩通知单，默默地坐到她的小狗洛基的面前，有点骄傲地说：“看一看，觉得还不错吧？汉字有点儿多，我想可能对你来说，太难了点儿吧？……好啦现在给妈妈他们看看”……】
B、【在新学校的第二学期，一天，小林校长对同学们说：“又有一位新伙伴来啦！高桥同学。

他是一年级电车里的小朋友。

怎么样，欢迎吗？”小豆豆和同学们都朝高桥同学望去。

高桥同学脱掉帽子向大家鞠了个躬，小声地说：“你们好！”虽说小豆豆她们也是一年级学生，个头还都不高，可高桥同学明明是个男孩子，长的却特别矮，胳膊和腿也很短。

拿着帽子的手也很小。

不过肩膀却很壮实。

高桥同学怯生生地在那里站着。

小豆豆对美代同学和朔子同学说：“咱们和他说说话吧！】
师：我们初步认识了这样一位可爱的小豆豆，我们的豆豆的当化装成间谍的售票员的理想最终实现了吗？还是改变了呢？童年的故事一摞摞，她还有哪些有趣的事呢？她只有一个朋友小狗洛基吗？我们还能从书中找到童年的什么呢？（板书：趣事理想朋友）
第三课时
一、回归《窗边的小豆豆》
1、学生读专家点评，再次感性上认识这本书值得一读。

再也没有比她更了解孩子的了！
——联合国儿童基金会主席
纯真童心无国界，小豆豆爱心无国界。

——著名作家曹文轩
黑柳彻子对童年的发现与证明，不亚于爱因斯坦发现相对论。

——著名教育专家孙云晓
2、在日本，窗边族，指的是那些被人们冷落了的孩子。

他们不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷。

通过前面我们对小豆豆的了解，这小豆豆也太好奇、太富于幻想了。

而正是由于这点她给同学也造成了很大的影响（师口述豆豆被开除的原因）。

因此还在一年级没上多久学校的时候她就被学校开除了，几经周折，来到了巴学园。

这节课我们所了解的故事都是小豆豆在巴学园学习时发生的，她在巴学园的遭遇会是怎样呢？最终被开除了吗？如果我告诉你们，故事中的这个不可思议的小豆豆，就是大名鼎鼎的黑柳彻子，你们会相信吗？如果真的是，那又是什么原因让不可思议的小豆豆，成了享誉全球的大作家呢？
3、同学们，课后，就让我们带着自己的疑问走进《窗边的小豆豆》，找到你心中的答案，也找回你逝去的童年！最后，让们再来静静地读读惠特曼的那首小诗吧，让《窗边的小豆豆》这株芬芳四溢的紫丁香来浸润和充实我们的心灵。

二、畅谈人物，感受真情
1.这本书中谁给你留下最难忘的记忆？或者说说你最喜欢的人物？说说你的理由。

（交流）（教师相机总结出各个人物的特点）
2.总结大家都提到的感受，那就是——善良、有爱心。

（板书：善良、有爱心）
3.黑柳彻子笔下的人物是令我们喜爱、让我们难忘的，知道作者为什么能将这些人物写得如此深入人心吗？生交流
（教师补充介绍作者黑柳彻子）
4.真实的经历才能流露出真实的情感。

让我们再去书中读一读令你最感动的故事，将你的感悟写在相应的句段边上。

5.学生交流各自的想法。

三、化情为诗，汲取能量
1.总结：是的，小豆豆生活在充满爱的大家庭中，这一切让她充满正能量，健康成长。

同学们，爱是无声的，它可能只是妈妈准备的一份午餐，只是小林校长的一句话语，甚至只是一个小小的动作。

用我们自己的爱来完成这首小诗：
爱
爱是小林校长的一句“你真是个好孩子！”
爱是妈妈为小豆豆准备的“山的味道”“还的味道”。

爱是——————————
爱是——————————
爱是——————————
2.学生写一写后交流
3.这一份深情已经流淌到我们的身边了，你们长大了，懂得了关心别人。

不光是书中的文字，生活中处处充满了能量，我们一起来加油吧！
①书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚
②世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。

不会感动，也不会充满激情……——小林校长
③书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
四、阅读拓展，好书速递
关于校园的有趣故事还有很多，眼下我们即将下课了，老师推荐《多味毕业班》，这将会成为你们心中美好的回忆。