中小学校德育特色创新与发展实施方案
中小学德育工作指南学校实施方案
中小学德育工作指南学校实施方案一、指导思想中小学德育工作指南学校实施方案，旨在全面贯彻落实党的教育方针，坚持以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为指导，深化素质教育，促进学生全面发展。
我校德育工作将紧紧围绕这一指导思想，积极探索新时代德育新路径，为培养具有道德品质、科学文化素养、身心健康、审美情趣、劳动精神和社会责任的社会主义建设者和接班人而努力。
二、基本原则1. 坚持以人为本。
尊重学生主体地位，关注学生个体差异，充分发挥德育工作的导向、激励、保障作用，促进学生全面发展。
2. 坚持德育为先。
把德育贯穿于教育教学全过程，实现全员、全过程、全方位育人，形成学校、家庭、社会协同育人的良好局面。
3. 坚持实践育人。
注重德育与实践相结合，引导学生参与社会实践活动，增强德育工作的针对性和实效性。
4. 坚持创新发展。
积极探索德育工作的新方法、新途径，深化德育内容、途径、手段等方面的改革，提高德育工作的时代性和吸引力。
5. 坚持依法治教。
加强德育工作法治建设，建立健全德育工作制度，确保德育工作规范、有序开展。
6. 坚持家校共育。
加强家校沟通与协作，发挥家庭在德育工作中的重要作用，共同促进学生健康成长。
7. 坚持综合素质评价。
建立科学、全面的综合素质评价体系，关注学生德智体美劳全面发展，激发学生内在动力，促进个性发展。
三、德育目标1. 总体目标我校德育工作总体目标是：培养学生具有坚定的理想信念，良好的道德品质，积极的心理素质，健康的体魄和丰富的文化素养，使其成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
通过德育工作，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德行为习惯，具备适应社会发展要求的综合素质。
2. 学段目标（1）小学阶段：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，树立集体主义观念，养成良好的学习、生活习惯，具备初步的自我管理能力，形成健康的人格品质。
（2）初中阶段：加强学生的思想道德建设，使其树立正确的价值观，具备较强的法制观念和社会责任感，形成自主学习、合作学习的能力，提高心理素质，为全面发展奠定基础。
学校开展德育活动实施方案
学校开展德育活动实施方案一、背景。
学校教育的目标是培养学生的全面发展，其中德育活动是学校教育的重要组成部分。
通过开展德育活动，可以帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的品德修养和社会责任感，提高学生的综合素质。
二、目标。
本文档旨在制定学校开展德育活动的实施方案，明确德育活动的目标和内容，为学校德育工作的开展提供指导和支持。
三、实施方案。
1. 制定德育活动计划。
学校应当结合学生的年龄特点和实际情况，制定全年的德育活动计划。
计划中应包括德育主题、活动形式、时间安排等内容，确保德育活动的全面性和系统性。
2. 组织德育活动。
学校可以通过开展主题班会、德育主题日、德育实践活动等形式，组织学生参与德育活动。
活动内容可以涵盖道德品质培养、社会实践体验、志愿服务等方面，引导学生树立正确的人生观和价值观。
3. 强化德育教育。
除了开展德育活动，学校还应加强德育教育的渗透。
在日常教学中，教师应注重培养学生的道德情操，引导学生积极参与社会实践，提高学生的社会责任感。
4. 建立德育评价机制。
学校应建立健全的德育评价机制，对学生的德育表现进行评价和奖惩。
通过评价机制，激励学生树立正确的人生观和价值观，促进学生的全面发展。
四、保障措施。
1. 加强师资培训。
学校应加强对教师的德育教育培训，提高教师的德育教育水平和能力，确保德育活动的质量和效果。
2. 加强家校合作。
学校应积极与家长沟通合作，共同关注学生的德育发展，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
3. 完善管理机制。
学校应建立健全的德育活动管理机制，明确德育活动的责任部门和具体工作职责，确保德育活动的顺利开展。
五、总结。
学校开展德育活动是学校教育的重要内容，通过制定实施方案，可以有效引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的品德修养和社会责任感。
学校将不断完善德育活动实施方案，不断提升德育工作的水平和质量，为学生的全面发展提供坚实的保障和支持。
学校特色德育方案(通用18篇)
学校特色德育方案(通用18篇)学校特色德育方案篇1一、工作目标坚持德育为先，育人为本。
发挥教育系统部门优势、人员优势、阵地优势，遵循学生身心发展规律，开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活动，增强德育工作的吸引力和感染力，引导广大中小学生快乐学习，健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
二、主要任务（一）开展行为养成教育。
要按照“年年有重点、年年有主题、年年召开现场会”的思路，通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教育”模式，实行“个性化评语”评价等活动，认真落实“八大习惯”养成教育。
全市中小学生要养成良好的文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯；养成良好的自主学习习惯，特别是预习的习惯；养成良好的阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯；养成良好的写作习惯，特别是坚持每天写日记的习惯；养成良好的健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯；养成良好的卫生习惯，特别是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯；养成勤俭朴素的习惯，特别是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯；养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。
（二）开展心理健康教育。
抓好心理健康教育，搞好标准化心理辅导室建设，实现“有场地、有人员、有设备、有制度、有档案”。
重视心理健康测评工作，开展调查分析研究，做到“三个关注”，即：关注全体学生，关注个体差异，关注问题学生。
开展心理辅导活动与训练，健全学生人格，提高学生综合素质。
（三）开展理想信念教育。
以社会主义核心价值体系为重点开展理想信念教育，实施“六项行动”，采取“六项措施”，开展世界观、人生观、价值观、审美观和生涯规划教育，引导学生科学制订人生发展规划，学会选择，学会把自身的发展同服务国家、服务人民的使命结合起来，增强社会责任感和使命感。
（四）开展公民素养教育。
在广大中小学生中树立“社会主义民主法治、自由平等、公平正义”理念。
通过建立“课题引领、主题带动、实践驱动、行政推动”的运行机制，引导学生正确处理“四个关系”，即：“人与人、人与自然、人与社会、民主与法制”的关系，培养具有社会公德、家庭美德、个人道德的社会主义合格公民。
小学德育工程实施方案
小学德育工程实施方案一、背景。
小学德育工程是学校教育工作的重要组成部分，旨在培养学生良好的品德和行为习惯，促进学生全面健康发展。
随着社会的发展和教育理念的更新，小学德育工程的实施方案也需要不断完善和提升。
二、目标。
1. 培养学生正确的价值观和人生观，促进学生全面发展；2. 培养学生良好的品德和行为习惯，提高学生的综合素质；3. 构建和谐、文明的校园环境，营造良好的学习氛围。
三、实施方案。
1. 强化师生德育教育。
通过开展德育主题班会、德育教育活动等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观，增强学生的责任感和使命感。
教师要成为学生的榜样，注重自身修养，做学生道德品行的引领者。
2. 开展德育主题教育。
以“诚信”、“友爱”、“助人为乐”等为主题，开展德育主题教育活动，引导学生树立正确的行为观念，培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 推进德育课程建设。
在校园课程中融入德育元素，注重培养学生的道德情感、道德理性和道德行为，引导学生自觉遵守学校规章制度，培养学生的自律意识和规范意识。
4. 建立德育评价体系。
建立健全学生德育评价体系，注重对学生品德和行为的评价和奖惩，激励学生树立正确的行为观念和道德观念。
5. 加强家校合作。
学校与家庭共同育人，加强家校合作，共同关注学生的德育教育，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
四、保障措施。
1. 加强组织领导。
学校领导要高度重视德育工作，加强组织领导，制定详细的实施方案，明确责任分工，确保德育工作的顺利开展。
2. 完善制度建设。
完善学校德育工作制度，建立健全德育工作机制，明确德育工作的具体流程和措施，保障德育工作的顺利实施。
3. 加强师资培训。
加强师资队伍建设，组织德育培训，提高教师的德育教育水平和实施能力，确保德育工作的有效开展。
4. 营造良好的校园文化氛围。
通过丰富多彩的德育活动和教育资源，营造和谐、文明的校园文化氛围，为学生的德育教育提供良好的环境和条件。
五、总结。
小学学校德育实施方案5篇
小学学校德育实施方案5篇一、指导思想本学期，我校的德育工作将以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
二、工作目标1.加强学生日常行为规范教育，努力促进学生养成良好的行为习惯。
2.开展国防教育，强化爱国爱校思想。
3.探索科技教育，树立从小爱科学的意识。
4.深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。
组织开展综合实践活动，不断提高学生的综合素质。
三、主要工作措施(一)加强德育工作队伍建设进一步完善少先队辅导员和班主任队伍培养机制，优化管理制度，加大少先队辅导员和班主任队伍培训力度，充分发挥少先队辅导员和班主任在学校德育工作中的骨干作用。
定期召开班主任工作例会，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和特色经验，以促进班主任的专业发展。
(二)抓好养成教育,培养良好行为习惯围绕《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《五埭小学一日常规细则》，继续深化学生行为规范养成教育，结合“三评”工作，每天检查，以教育、督促学生的行为习惯养成为目的，做到每周汇总，公布评比，以检促进。
通过教育努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
(三)以重大活动为契机，开展各项德育体验活动1.继续重视校园文化建设，健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。
加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围。
每学期举行“文明班级评选”评比，让学生在舒适的环境中学习。
2.培育和践行社会主义核心价值观和“中国梦”的宣传教育，坚定广大师生的自信力，凝聚实现“中国梦”和富民强国的精神力量。
把“中国梦”主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。
学校德育创新实施方案
学校德育创新实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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创建德育特色学校实施方案
创建德育特色学校实施方案一、总体目标1.建立完善的德育体系，形成具有学校特色的德育模式。
3.培养具有高尚品质、健全人格、创新精神的社会主义建设者和接班人。
二、具体措施1.强化德育队伍建设（1）加强德育教师培训，提高德育教师的专业素质。
（2）选拔优秀德育教师担任班主任，注重班主任队伍的稳定性。
（3）建立健全德育工作评价体系，激励德育教师发挥积极作用。
2.完善德育课程体系（1）将德育内容融入学科教学，实现课程育人的目标。
（2）开发德育校本课程，丰富德育教育形式。
（3）开展德育主题活动，让学生在实践中体验、感悟德育的真谛。
（1）加强校园文化建设，营造浓厚的德育氛围。
（2）优化校园环境，让学生在优美环境中受到潜移默化的教育。
（3）加强家校合作，形成家校共育的良好局面。
4.深化德育实践活动（1）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
（2）组织德育实践活动，让学生在实践中提升道德素养。
（3）加强心理健康教育，关注学生心理健康。
5.落实德育评价体系（1）建立学生德育成长档案，全面记录学生德育表现。
（2）开展德育评价，关注学生德育成果。
（3）将德育评价结果纳入学生综合素质评价，促进学生全面发展。
三、实施步骤1.调查分析阶段（1）对学校德育现状进行调研，了解存在的问题和不足。
（2）分析学校德育资源，制定合理的德育方案。
2.实施阶段（1）加强德育队伍建设，提高德育教师素质。
（2）完善德育课程体系，丰富德育教育形式。
（4）深化德育实践活动，提升学生道德素养。
（1）开展德育评价，关注学生德育成果。
四、保障措施1.加强组织领导，确保德育工作落到实处。
2.加大投入，为德育工作提供必要的物质保障。
3.建立健全德育工作制度，确保德育工作有序开展。
4.加强宣传引导，提高全体师生的德育意识。
创建德育特色学校，需要我们共同努力。
让我们携手共进，为培养具有高尚品质、健全人格、创新精神的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！注意事项：1.德育教师的专业成长易被忽视。
2024中小学德育工作指南德育工作实施方案
2024中小学德育工作指南德育工作实施方案一、总体目标1.树立正确的德育观念，强化德育在教育教学中的核心地位。
2.构建全面、系统、科学的德育体系，实现德育工作与学长发展的无缝对接。
3.提高德育工作的实效性，让学生在参与中体验、感悟、成长。
二、具体措施1.完善德育课程体系（1）整合德育课程资源，编写具有时代特色、地域特色的德育教材。
（2）创新德育课程形式，开展主题鲜明、内容丰富的德育活动。
（3）强化德育课程实践，组织学生参与社会实践活动，提高德育教育的实践性。
2.强化德育队伍建设（1）加强德育教师培训，提高德育教师的业务水平。
（2）建立德育教师激励机制，激发德育教师的工作热情。
（3）加强德育教师队伍建设，形成专兼职相结合的德育教师队伍。
3.优化德育环境（2）加强家校合作，发挥家庭教育在德育工作中的重要作用。
（3）充分利用社会资源，拓宽德育工作渠道，形成全社会共同参与的德育工作格局。
4.创新德育教育方法（1）运用现代教育技术，丰富德育教育手段。
（2）开展个性化德育教育，关注学生个体差异。
（3）引入德育评价机制，激发学生的内在动力。
5.加强德育工作制度建设（1）完善德育工作制度，确保德育工作的规范化、制度化。
（2）建立健全德育工作考核评价体系，提高德育工作的实效性。
（3）加强德育工作监督，确保德育工作落在实处。
三、实施步骤1.启动阶段（2024年1-3月）（1）组织学习《2024中小学德育工作指南》，明确德育工作目标。
（2）开展德育工作调研，了解学校德育工作的现状。
（3）制定《2024中小学德育工作实施方案》，明确具体措施。
2.实施阶段（2024年4-10月）（1）按照实施方案，全面开展德育工作。
（2）加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
（2）完善德育工作制度，为下一阶段德育工作提供借鉴。
（3）举办德育工作成果展示，推广优秀德育工作经验。
四、保障措施1.加强组织领导，确保德育工作顺利实施。
2.加大投入，保障德育工作所需经费和资源。
中小学构建德育体系实施方案
中小学构建德育体系实施方案一、背景分析随着社会经济的快速发展，中小学阶段德育教育的重要性日益凸显。
构建科学、系统、有效的德育体系，有助于全面提升学生的思想道德素养，培养具有社会主义核心价值观的合格公民。
为此，结合我国教育实际，制定本实施方案。
二、总体目标1. 以立德树人为根本任务，培养具有道德品质、科学文化、身心健康、艺术素养、劳动技能全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 构建德育工作长效机制，形成全员、全过程、全方位的德育工作格局。
3. 提高中小学生的道德素养，降低学生违纪违规行为，营造文明、和谐、向上的校园氛围。
三、具体措施1. 完善德育课程体系（1）加强德育课程建设，整合道德与法治、思想政治等课程资源，提高德育课程质量。
（2）开展主题教育活动，结合学生年龄特点和现实需求，设计富有教育意义的主题活动。
2. 强化德育队伍建设（1）加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力和水平。
（2）发挥科任教师、职工等全员育人作用，构建德育工作共同体。
3. 丰富德育实践活动（1）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（2）组织社会实践活动，提高学生的实践能力和综合素质。
（3）举办校园文化节、体育节等活动，丰富学生的校园生活，培养学生的兴趣爱好。
4. 加强心理健康教育（1）开设心理健康课程，提高学生的心理素质。
（2）开展心理健康辅导，关注学生心理发展，预防心理问题。
5. 深化家校合作（1）加强家校沟通，发挥家庭在德育工作中的重要作用。
（2）开展家长学校、家庭教育讲座等活动，提高家长的教育理念和方法。
四、保障措施1. 组织领导：成立德育工作领导小组，明确各部门职责，加强对德育工作的统筹协调。
2. 制度保障：建立健全德育工作制度，确保德育工作落实到位。
3. 经费支持：设立德育工作专项经费，保障德育活动顺利开展。
4. 师资培训：加强德育师资培训，提高德育教师的专业素养。
5. 考核评价：建立德育工作考核评价机制，确保德育工作取得实效。
中心小学德育工作实施方案五篇
小学德育工作实施方案为了全面实施素质教育，进一步提高学校的办学水平, 培养品德高尚、素质全面、知识丰富、身心健康、具有良好文明习惯的合格学生。
根据“习惯决定性格，性格决定命运”、“良好的习惯是人生成功的基础”这一规律，经学校研究决定，在全校升展以培养学生良好习惯为主要内容的素质教育活动。
从学生文明礼貌、学习、生活、卫生、感恩、安全等方面全方位强化教育、督导，使学生了解掌握良好习惯的基本内容、行为规范，提高自身约束力和自觉性，形成教育、管理的长效机制，使学校面貌发生根本性变化，学生习惯有巨大转变，素质教育有一个质的飞跃，真正办成学生受益、家长满意、社会放心的学校。
一、紧密围绕主题，明确良好行为习惯的目标要求。
培养学生爱国家、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师, 充满感恩之心，充满自信，凝聚力强。
树立“进门承担学校兴衰，出门肩负学校荣辱”的责任意识。
对校训知晓率达到100%,认同程度高；培养学生形成良好的文明行为习惯，注重公德，追求进步，刻苦勤奋，举止文明，无随地吐痰、乱扔废弃物，无抢占座位，无课桌文化、不胡刻乱画，无损坏公物等现象；培养学生养成良好的卫生习惯，墙壁卫生无脚印污痕，地面清洁无痰迹垃圾，教室整洁无脏物，教学区、生活区干净整洁；培养学生良好的学习态度，养成科学的学习方法，形成浓厚的学习气氛。
二、加强校园文化建设，突出素质教育氛围，体现环境育人功能。
提升校园文化氛围，增强素质培养的环境感染力，使学生走进校门知道如何做人、做事，懂得如何学习、自律。
强化校园文化的教育和育人功能。
L以建立和谐校园为主题，设置校园温馨提示语，强化同学之间友爱相处，帮弱扶困，尊师知礼，诚信友善，文明守纪，勤奋笃行，培养学生良好的学习、生活、卫生、感恩、文明礼礼仪和集体观念行为习惯，明确“是非”观念，自觉在校园环境的熏陶下，潜移默化的加强自我约束力，形成良好行为习惯的感召力。
2.以建立平安校园为目的，悬挂安全警句，设立安全教育宣传栏，结合学生实际和季节特点，使学生了解学习安全常识、法律和交通规则，保护自己和保护他人，遇险、遇困灵活处置，不涉足危险活动，不进入危险区域，维护校园安全，使学校成为安全教育的主阵地。
学校德育教育工作实施方案3篇
学校德育教育工作实施方案1为了进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(20xx-20xx年)》关于“育人为本、德育为先”的指导思想，促进我校德育特色创新与发展，全面提高学校德育效率，打造我校德育品牌，为我县奋力加快教育创强步伐，努力建设特色学校。
现制定本实施方案。
一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》关于“育人为本、德育为先”为指导，以理念生根、文化落地为着力点，以“厚德”、“弘善”、“感恩”、“励志”为主题文化要素，以落实“政德”、“师德”、“学德”三德建设，“办公、校园、教室”环境文化工程，“感恩祖国、感恩父母、感恩同伴、感恩学校”四感品格，“用心服务、用心办学、用心育人、用心学习、用心育儿”五心之志等四个方面为重点，全方位推进我校德育特色创新与发展，进一步丰富学校德育内涵，提升德育效率，加快特色学校建设步伐，推动我校德育高品位、高质量地向前发展。
——德育特色创新与发展的核心理念内涵：依据韶关市学校德育特色与创新发展的核心理念“厚德弘善，感恩励志”，通过系列“正字”教育活动，提升教师的师德、学生的学习品德，养成感恩的心态，形成科学的价值观，建设完善的德育体系，引领青少年儿童“写规范字，做有德人”，进而让“德”成为一种社会风尚和行为习惯，塑造学校立用心办学之志、教师立用心育人之志、学生立用心学习之志、家长立用心育儿之志。
——德育特色创新与发展的核心理念的原由：汉字书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美的追求，人文精神，聪明才智，思想情感，是整个中华民族的象征。
我校近几年以《我最爱写汉字》为校本课程开展了一些列的活动，有良好的基础。
通过写字教学，对学生进行自律、谦让、利他、包容、关爱等方面的教育，在感受美、欣赏美的同时，修炼自己的良好心理品质，整合自己的综合素养，形成良好的为人处事、待人接物、与人交往和相处的生活习惯，固化正确、高尚的思想品德。
使之成为一个“走向世界的”“创造真善美的活人”。
2023中小学德育工作指南德育工作实施方案
2023中小学德育工作指南德育工作实施方案前言心灵是一个人最为私密的领地，也是最容易受到各种侵犯的所在。
在大时代背景下，我们深切地感受到了人们精神文化方面出现的一系列困惑和挑战。
在这种情况下，中小学德育工作被寄予了更为严肃的历史命运，一方面要让学生树立正确的道德观念，发扬传统美德，他方面也要顺应时代潮流，发掘新时代价值观念。
在当前这个背景下，建立起一套完整、科学的德育实施方案已经变得尤为必要。
一、德育工作指导思想我国根据《中小学生德育工作条例》中的规定，制定本指南。
本指南的德育工作指导思想是：尊重人本位，以人为本；培养全人，探索多元；坚定信念，进化前行；灌输道德，护卫社会。
二、德育工作目标1.培养德、智、体、美全面发展的学生，面向全体学生成长发展。
2.培育道德品质，促进价值观形成，弘扬中华文化。
3.建立全面、可持续的德育体系，构建具有我国特色的德育路径。
4.加强德育与科技、教育、文化等领域的互动和协调，形成多元化、全方位的育人环境。
三、德育工作任务1.基础教育阶段，推行全员素质教育，促进学生全面发展。
2.强化师德，加强教师职业道德建设。
3.培育良好家风，加强家庭教育。
4.加强公共教育，提高学生道德素养。
5.积极开展实践教育，加强学生社会实践体验。
6.弘扬中华传统文化，建设文明校园。
7.建立健康教育体系，培养健康生活习惯。
8.坚持德育与科技创新并重，推进信息技术与德育的有机融合。
9.加强德育管理，构建德育工作体系。
四、德育工作具体措施1.优化课程设置，增强学生学科兴趣。
2.开展阅读教育，注重学生素养提升。
3.开展生命教育，宣传健康生活方式。
4.组织校内外义务服务，引导学生发扬公益精神。
5.加强心理健康教育，关注学生心理健康。
6.鼓励学生参加学科竞赛等活动，提高学生综合素质。
7.加强家校合作，促进学生全面发展。
8.强化师德师风建设，开展教师职业道德教育。
9.围绕中华传统文化和国情，开展丰富多彩的文化活动。
2023年中小学德育工作指南德育工作实施方案
2023年中小学德育工作指南德育工作实施方案2023年中小学德育工作指南德育工作实施方案德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的`各个环节中。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动1、爱国主义教育（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
（2）开展好祖国明天会更好读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。
校园德育全面发展方案
校园德育全面发展方案一、背景和目标：校园德育旨在培养学生全面发展的品格和道德素养，帮助学生树立正确的价值观和行为规范。
全面发展的德育方案旨在提升学生的自主性、合作性、创造性和责任感，培养他们成为具有高尚道德情操和积极社会意识的公民。
二、方案内容：1.培养学生的道德情操（1）开展道德讲堂：每周举行一次道德讲座，邀请专家学者和社会名流进行讲解。
讲座内容可以涵盖道德人生、家庭教育、社会责任等多个方面，为学生提供道德学习的平台。
（2）组织道德主题活动：定期举办道德主题的班会活动，如道德模范展示、亲情日、友情日等，增强学生对正面人生价值观的认识，引导学生树立正确的人生观。
（3）推行“学校名人堂”：每学期选出杰出的学生模范，表彰他们在道德品质、学习成绩、社会责任等方面的杰出表现，激励其他学生向他们学习。
2.加强学生的社会责任感（1）开展志愿者服务活动：每学期组织学生参与社区志愿服务，如为贫困儿童捐赠物资、清洁环境、参观养老院等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（2）推广公益活动：鼓励学生自发组织公益活动，如筹款活动、义卖活动等，为有需要的人提供帮助，并培养学生的团队合作和领导能力。
（3）开设社会实践课程：将社会实践纳入课程体系，定期组织学生到社区、企业等地参观学习，增加学生的社会阅历和人际交往经验。
3.培养学生的自主性和创造性（1）开展创新创业教育：组织创新创业讲座、比赛和训练营，为学生提供发展创新创业能力的平台，培养他们的自主性和创造性思维。
（2）引入项目学习：将项目学习融入课程，让学生参与实际问题的解决过程，提升他们的解决问题的能力和创造力。
（3）给予学生更多自主选择权：在选修课程、社团组织等方面给予学生更多的自主权，鼓励学生根据个人兴趣和能力做出选择和决策。
三、推行方式：1.建立德育工作领导小组：学校成立德育工作领导小组负责全面规划和组织实施德育方案。
2.设立德育团队：聘请专业德育人员组成德育团队，负责具体的德育活动和课程设计。
中小学德育工作方案实施指南
中小学德育工作方案实施指南一、背景与目标为深入贯彻国家教育方针，落实立德树人根本任务，进一步加强中小学德育工作，提高学生思想道德素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，依据《新时代中小学德育工作规程》等相关文件，特制定本实施指南。
二、工作原则1. 坚持以人为本，关注学生个体差异，尊重学生成长规律，注重德育工作针对性和实效性。
2. 坚持德育为先，全面发展，将德育融入各学科教学和学校各项工作之中。
3. 坚持协同育人，加强学校、家庭、社会三方联动，形成德育工作合力。
4. 坚持创新发展，积极探索新时代德育工作新方法、新途径。
三、主要内容1. 德育课程建设：加强德育课程体系建设，注重课程内容与生活实践相结合，提高课程实施质量。
（1）深化道德与法治课程改革，强化法治教育、爱国主义教育、优秀传统文化教育等内容。
（2）开发具有学校特色的德育校本课程，满足学生个性化发展需求。
2. 德育实践活动：组织开展丰富多样的德育实践活动，提高学生实践能力和社会责任感。
（1）加强校园文化建设，举办校园艺术节、科技节、体育节等活动。
（2）积极开展志愿服务和社会实践活动，培养学生关爱他人、服务社会的品质。
3. 德育队伍建设：加强德育工作队伍建设，提高德育工作水平。
（1）加强班主任和德育课教师培训，提升教育教学能力。
（2）发挥党员、团员、学生会等组织作用，形成德育工作骨干力量。
四、实施与保障1. 加强组织领导，明确各部门职责，确保德育工作落到实处。
2. 完善德育工作评价机制，定期对德育工作进行检查、评估和反馈。
3. 加大经费投入，保障德育工作所需资源和条件。
4. 加强宣传引导，营造良好舆论氛围，推动全社会关注和支持中小学德育工作。
五、总结与展望本实施指南旨在为中小学德育工作提供指导和参考，推动德育工作不断深化发展。
在实施过程中，要注重总结经验，不断探索新时代德育工作的新方法、新路径，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
《中小学德育工作指南》实施方案
《中小学德育工作指南》实施方案一、总则《中小学德育工作指南》实施方案，旨在全面贯彻落实党的教育方针，深入推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
本指南适用于全国中小学校，包括普通中小学校、特殊教育学校、中等职业学校等。
二、基本原则1. 坚持以人为本。
德育工作应以学生为主体，关注学生个体差异，尊重学生人格，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。
2. 坚持全面发展。
德育工作应与智育、体育、美育等相互促进，形成合力，推动学生德智体美全面发展。
3. 坚持素质教育。
德育工作应深入推进素质教育，注重学生核心素养的培养，提高学生综合素质。
4. 坚持协同育人。
德育工作应充分发挥学校、家庭、社会等方面的作用，形成协同育人的良好局面。
5. 坚持常抓不懈。
德育工作应常态化、制度化，注重过程管理，持之以恒地抓实抓好。
6. 坚持实践育人。
德育工作应以实践活动为载体，引导学生将道德认知转化为道德行为，实现知行合一。
7. 坚持创新发展。
德育工作应适应新时代发展要求，不断探索新方法、新途径，增强德育工作的针对性和实效性。
8. 坚持依法治教。
德育工作应遵循法律法规，保障学生合法权益，促进学生健康成长。
遵循以上基本原则，我们将全面实施《中小学德育工作指南》，努力培养具有良好道德品质、坚定理想信念、扎实文化素养、健康身心素质的社会主义建设者和接班人。
三、德育目标1. 总体目标德育工作的总体目标是培养学生具备良好的道德品质、公民素养和社会责任感，形成正确的世界观、人生观和价值观。
通过德育工作的实施，使学生能够坚定中国特色社会主义道路的信念，自觉践行社会主义核心价值观，成为具有爱国主义情怀、集体主义精神、社会主义道德品质的合格公民。
具体而言，总体目标包括：- 塑造学生健康的人格，使其具备自尊、自信、自强、自律的品质；- 培养学生遵守法律法规，尊重社会公德，具有良好的道德行为习惯；- 增强学生的民族自豪感、历史使命感和社会责任感，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力；- 培养学生具备合作、沟通、创新、实践的能力，提高他们的社会适应性和竞争力。
学校德育工作计划及实施方案7篇
学校德育工作计划及实施方案7篇学校德育工作计划及实施方案精选篇1__年秋季学期德育工作以《未成年人思想道德建设实施纲要》为指导，坚持“德育为先能力为重全面发展”的原则和“抓常规带队伍作培训接地气”的工作思路。
立足课堂主阵地，强化学科德育渗透，积极推进社会主义核心价值融入教育全过程，努力培养学生的社会责任感创新精神和实践能力。
注重德育创新，创造良好育人环境，务求工作实效，服务学生成长。
一工作目标及重点工作（一）建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。
（二）加强德育工作的常规管理，推动学生行为习惯的养成教育。
（三）深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作实效性针对性主动性。
（四）注重学生社会实践体验活动。
努力创造条件让学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，在实践活动中了解社会拓展技能培养意志品质。
（五）抓好中小学生心理健康教育。
进一步规范学校心理咨询室建设。
（六）强化安全教育和法制教育，提高学生的自我保护意识和遵纪守法意识，促进学生健康成长。
（七）进一步完善学校家庭社区三位一体教育网络，努力整合德育资源和教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境。
（八）加强校园文化建设，为师生创造舒适美丽的学习和生活环境。
（九）加强德育课题的研究。
进一步巩固和发展我市德育特色，开展德育特色学校创建活动。
二具体措施（一）抓常规，做“细”德育工作常规工作是德育工作的根基，做好常规工作是做好德育工作的前提。
1.抓好入学教育，上好开学第一课，本期主题将另行通知。
2.进一步规范德育课程。
一是上好思想品德课政治课生命生活与安全等课程；严格落实课时师资；加强对备课上课各环节的检查与监督；期末将德育课程的完成情况纳入对教师的工作考评。
二是上好班会课。
班会课每周一节，学校要结合教育局下发的德育工作计划，结合学校学生实际情况来安排教学内容。
3.积极开展少先队共青团教育活动。
4.抓好国旗下教育活动。
2023年学校德育建设实施方案
2023年学校德育建设实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中小学德育工作实施方案
中小学德育工作实施方案一、实施方案背景随着社会经济的快速发展，中小学德育工作面临着新的挑战和机遇。
为贯彻落实国家教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加强中小学德育工作显得尤为重要。
本实施方案旨在明确德育工作目标、任务和措施，提高中小学德育工作的针对性和实效性。
二、实施方案目标1. 增强学生道德素养，培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 提高学生法治意识，树立正确的法律观念。
3. 强化学生心理健康教育，促进身心健康发展。
4. 加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
5. 优化德育环境，营造和谐校园氛围。
三、具体措施1. 道德教育（1）开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）加强中华优秀传统文化教育，弘扬民族精神，传承中华美德。
（3）开展道德规范教育，培养学生的文明礼仪、诚实守信等品质。
2. 法治教育（1）加强宪法教育，让学生了解宪法和国家基本法律制度。
（2）开展预防未成年人犯罪教育，提高学生的法律意识和自我保护能力。
（3）组织法治实践活动，让学生在实践中感受法治力量。
3. 心理健康教育（1）建立心理健康教育体系，开展心理健康知识普及和心理咨询。
（2）关注学生心理需求，预防和解决心理问题。
（3）加强师生心理健康培训，提高心理健康教育水平。
4. 德育队伍建设（1）加强德育工作者的培训，提高德育工作能力。
（2）建立健全德育工作制度，明确工作职责和要求。
（3）开展德育科研，推动德育工作创新。
5. 优化德育环境（1）加强校园文化建设，营造积极向上的德育氛围。
（2）加强家校合作，共同推进德育工作。
（3）开展社会实践活动，拓宽德育渠道。
四、实施步骤1. 制定具体实施方案，明确工作重点和任务分工。
2. 开展德育工作培训，提高德育工作者素质。
3. 推进各项德育活动，确保工作落到实处。
4. 加强监督检查，定期评估德育工作效果。
5. 总结经验，不断完善德育工作体系。
五、保障措施1. 加强组织领导，形成上下联动、齐抓共管的德育工作格局。
中小学德育创新发展工程实施方案(2023—2027年)
中小学德育创新发展工程实施方案（2023—2027年）为深入贯彻党的二十大和习近平总书记关于教育的重要论述精神，全面落实立德树人根本任务,进一步增强新时代中小学德育工作的科学性、专业性和有效性，加快推进教育强省建设，根据《中小学德育工作指南》《中共河南省委河南省人民政府关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》《河南省教育厅关于进一步做好中小学德育工作落实立德树人根本任务的意见》等文件要求，省教育厅决定组织实施全省中小学德育创新发展工程（2023—2027年），特制定本方案。
一、总体要求（-）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的教育方针，认真落实各级党委、政府关于加强和改进中小学德育工作的相关精神和工作要求,全面落实立德树人根本任务，充分发挥基础教育的基础性、战略性支撑作用,以中小学德育创新发展工程培根铸魂,推动基础教育高质量发展，加快推进教育强省建设，办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）基本原则1.坚持党的领导。
坚持和加强党对中小学德育工作的全面领导,以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以德育创新发展的理念、体系、制度、内容、方法为基本路径，办好人民满意的基础教育。
2.坚持立德树人。
用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,积极培育和践行社会主义核心价值观，推进大中小学思想政治教育一体化建设,深化中小学思政课改革创新，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走。
3.坚持系统推进。
紧扣课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人六个维度进行系统实施，注重德育维度间互相融合；结合新时代新课程改革要求,在学科教学和综合实践活动多个维度上，在学校、家庭和社会多个层面中系统推进，注重德育主体之间互相促进。
4.坚持改革创新。
聚焦新时期中小学生发展核心素养的培养要求,切实做好德育内容解读创新、德育实施形式创新、德育传播途径创新和德育评价方式创新,进一步彰显新时代全省中小学德育工作的特色和优势。
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中小学校德育特色创新与发展实施方案中小学校德育特色创新与发展实施方案为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步落实《韶关市中小学校德育特色创新与发展实施方案》，努力营造良好的育人环境，不断提高我县学校德育工作的针对性和实效性，促进我县德育特色创新与发展，特制定本实施方案。
一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010～2020》关于“育人为本，德育为先”为指导，在《韶关市中小学校德育特色创新与发展实施方案》的框架内，以理念生根、文化落地为着力点，以“厚德”、“弘善”、“感恩”、“励志”为主题等文化要素，以落实德育常规为基础，以中小学特色学校和校园文化建设为抓手，以“政德”、“师德”、“学德”建设为重点，以德育工作绩效评估为引领，努力践行“五个用心”（用心服务、用心办学、用心育人、用心学习、用心育儿），积极实施素质教育，更新德育观念，深化德育改革，加强德育创新，形成德育特色，努力提高德育工作的科学性、层次性、针对性和实效性。
二、总体目标1.在全县中小学校树立“厚德弘善，感恩励志”为核心的德育特色创新与发展工作理念，遵循不同年龄阶段学生的品德形成和发展的特点及规律，讲求方法，突出特色，注重实效，进一步建立健全中小学德育工作体系，创新和发展中小学德育工作模式，努力打造有翁源特色的各中小学德育品牌，探索出有推广价值的实践经验和理论成果。
2.以“厚德弘善，感恩励志”为主题，进一步强化德育促进学校整体发展的观念，深化德育绩效评估考核，规范德育管理，以特色学校建设为抓手，培养一批促进德育创新发展的骨干力量，建设一批特色鲜明的中小学德育特色学校，整体提高中小学德育工作的实效性和影响力。
三、具体目标和任务以《韶关市中小学校德育特色创新与发展实施方案（2012-2015年）》为指导，结合我县德育工作实际，“常规”与“特色”两手抓，在常规中创新。
以特色学校和学校文化建设作为统领，通过德育绩效管理进一步落实德育常规，努力创新德育内涵，积极打造“全员化德育”、“序列化德育”、“常规化德育”、“主题化德育”，使学校德育逐步走上“系列化、生活化、课程化、特色化”的发展轨道，形成以“厚德、弘善、感恩、励志”为文化主题，以特色学校和学校文化建设为统领的德育体系。
（一）确保两条底线。
一是努力预防青少年违法犯罪，确保中小学生违法犯罪率为零。
二是努力预防学校安全责任事故，确保不发生重大安全责任事故。
（二）完善两项制度。
一是完善中小学校德育工作绩效评估考核制度，根据《广东省德育工作绩效评估考核实施方案》，全面考核德育工作，促进学校提高德育工作绩效；二是完善学校德育常规管理制度，根据《翁源县中小学校德育工作操作指南》，建立健全学校德育常规管理工作体系，促进学校提高德育工作规范化和科学化水平。
（三）推进“三德”（“政德、师德、学德”）建设。
以“明德、立德、弘德”为立足点，厚“政德”树正气，打造高效务实管理机构工作作风；尚“师德”强素质，塑造高尚教师团队，大力弘扬“厚德笃行、立已育人”韶关教育精神，进一步加强德育干部队伍建设和班主任队伍建设。
重“学德”精品质，培育德品优学生，以理想信念教育为核心，以培养学生做人、做事、学习“三个习惯”为重点内容，加大心理健康教育力度，培育有道德、品行优的学生。
（四）抓好五项主题教育。
抓好“文明礼仪、习惯养成”、“感恩励志”、心理健康、法制、社会主义核心价值观的主题系列活动。
（五）深化“五个建设”。
继续推进班集体和班级文化建设、德育特色项目建设和校园文化建设、班主任素质与能力建设、“书香校园”建设、德育课程化建设。
四、实施内容（一）以“明德、立德、弘德”为立足点，推进“政德”、“师德”、“学德”的三德建设。
1.厚“政德”树正气，打造高效务实机关。
“行政道德”包含政治意识、职业道德、工作效率、服务态度和行政执行力等内容。
围绕增强学校自主发展意识和能力，进一步更新观念，规范行政职能，加强机关自身建设，调整政校关系，转变行政方式方法，提高行政效能，构建权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的教育行政管理制度体系，打造高效务实机关，为学校发展创造良好教育生态环境，促进学校自主发展。
2.尚“师德”强素质，塑造高尚教师团队。
以《韶关市教育局关于进一步加强和改进师德建设的意见》为指导，以爱岗敬业、热爱学生、教书育人为核心，以加强教师业务培训、提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，全面落实《中小学教师职业道德规范》要求。
一是落实韶关市中小学教师“十要十不准”要求。
二是继续开展师德建设实践活动，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师群体良好形象。
三是努力构建师德建设长效机制。
四是加大对师德建设的监督力度，坚持行政监督与社会监督、网络监督、新闻监督相结合，建立学校、社会、家庭相结合的师德建设监督体系。
五是注重师德宣传，树立师德典型。
3.重“学德”精品质，培育有德品优学生。
以培养高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，以理想信念教育为核心，以培养学生良好的文明行为习惯为重点内容，积极开展系列主题教育和实践体验教育活动，传承传统文化，加大心理健康教育力度，培育适应社会、人格健全的现代学生。
（二）以“知善、行善、弘善”为核心，创造美的“办公、校园、教室、宿舍、饭堂”文化。
各中小学要深入贯彻落实教育部《关于加强中小学校园文化建设》的文件精神，让校园文化建设立足于使全体师生达到“向善”的境界，引导师生崇善、知善、为善、扬善，引领青少年儿童至善、行善，“日行一善，善行一生”，进而让“善”成为一种社会风尚和行为习惯。
1.实施以环境文化、班级文化、办公室文化、宿舍文化、饭堂文化、团队文化的“六化”建设，切实提升校园文化内涵。
创建“十无”校园，落实校园善行规范。
2.开展校园文化建设特色学校和“十无”校园评估工作，对校园环境文化、班级文化、办公室文化、宿舍文化、饭堂文化的建设情况以及落实校园善行规范情况进行评估。
（三）以“知恩、报恩、施恩”为途径，培育“感恩祖国、感恩学校、感恩父母、感恩同伴、感恩自然”的品格。
1.进一步明确感恩教育的目标任务，通过有效的方法与手段引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，培育学生的感恩、报恩意识，让学生学会感恩父母、感恩同学、感恩学校、感恩祖国、感恩大自然，促进广大中小学生良好的道德品质和行为习惯的养成。
2.不断丰富活动内容，创新活动形式，着力抓好“五个感恩系列化教育”活动，将感恩落实在日常行为之中，结合实际做好感恩教育与学校日常行为规范养成教育、法制教育、弘扬和培育民族精神教育、学校传统节庆等教育活动有机整合，提高活动实效。
3.继续落实八项举措（领导重视、机制保障、教师参与、营造氛围、课程渗透、活动强化、三教协同、文化育人），建立长效机制，巩固感恩教育成果，使感恩成为学生的习惯。
（四）以“勉励、激励、自励”为方法，践行“用心服务、用心办学、用心育人、用心学习、用心育儿”，养成积极向上的人生态度。
开展励志教育，营造一种和谐、健康、积极向上的富有激励性的工作和学习环境，让机关干部和师生在学习、生活、活动等方面都能受到熏陶，形成积极向上的人生态度，增强人生规划意识，提高自我管理能力，养成主动、自觉、勤奋、踏实的优秀品质。
1.机关干部树立用心服务之志。
努力提高机关服务效能，树立优质服务、高效服务之志，打造服务型、高效型机关。
2.校长树立用心办学之志。
要树立典型，总结经验，营造氛围，激励更多的校长深入学习，自我成长，打造一批有志气、有思想、有能力的省市县名校长，提升翁源教育的知名度。
3.教师树立用心育人之志。
要为教师搭建一个勇于开拓创新的舞台，激发教师在教育教学工作中积极向上的进取之心。
4.学生树立用心学习之志。
引导学生树立远大的志向，开展以明礼励志、五好小公民等为主题的系列读书活动，创建以学生为中心的励志教育模式。
5.家长树立用心育儿之志。
充分发挥优秀家长学校的作用，创新家庭教育形式，构建家庭教育新机制，加强社区和学生村民小组建设，创新育人模式，普及家庭教育知识，引导和教育家长用心育儿，增强家庭教育的实效性。
（五）以“五项主题五个建设”为抓手，推进“厚德”、“弘善”、“感恩”、“励志”核心理念的落实。
1.抓好五项主题教育。
（1）抓好“文明礼仪、习惯养成”的主题系列教育活动。
以促进学生养成良好的做人、做事、学习“三个习惯”为重点，培养自我教育能力，为提高素质、健全人格打下扎实基础。
要进一步强化实施方案，以优秀班集体建设、学生一日常规、寄宿学生管理、新生入学教育、文明离校等活动为抓手，养成学生各种良好习惯。
（2）抓好“感恩教育”主题的系列教育活动。
进一步完善实施方案，着力抓好“五个感恩系列化教育”活动，将感恩之行落实在日常行为之中，使感恩成为自觉意识和行为习惯，提高学生的责任意识。
（3）抓好心理健康教育为主题的各项活动。
各中小学校要认真制定和实施心理健康教育工作方案，增强对学生心理问题的认识，对广大教师开展防治和克服学生心理问题的相关知识辅导和技能培训，继续做好教师参加心理健康教育的培训工作，不断提高教师心理健康教育能力；建立健全学校心理危机“三预”工作机制，将心理健康教育渗透到学校教育教学的各个环节和各个方面，提高教师工作水平；落实心理健康教育进课堂工作，认真组织心理健康教育主题系列教育活动，切实维护学生心理健康。
（4）抓好法制教育工作，努力培养知法守法的学生。
一是各中小学校要以《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》为主要内容，切实抓好学生良好行为习惯的养成教育。
二是做到法制教育常抓不懈，经常开展形式多样的法制教育活动。
三是充分发挥法制副校长的作用。
定期或不定期地请他们到学校上法制课，有针对性地对学生进行法制教育，增强法制教育的实效。
密切关注和监控中学生特别是高（职）中学生的违法犯罪苗头和倾向，切实预防青少年学生违法犯罪。
四是落实好法制教育工作责任制。
五是协同有关部门加大学校内部治安防范和周边环境综合治理力度，禁止学生进入营业性的歌舞厅和网吧等不良场所。
六是切实开展禁毒教育，努力实现“学生不吸毒，校园无毒品”的中小学生毒品预防教育目标。
七是切实做好后进生的帮教转化工作，落实专人结对帮教。
（5）抓好爱国主义教育的主题系列活动，践行社会主义核心价值观。
广泛开展“传承客家文化，弘扬客家精神”、“弘扬中华文明，倡导中华美德”的主题系列活动，通过设计和组织内容鲜活、形式新颖，有吸引力的道德实践活动，教育学生热爱祖国，热爱家乡，把爱国之心、报国之志转化为爱国行动，好好学习，天天向上，天天向善。
2.推进“五个建设”。
（1）推进班集体和班级文化建设。
加强班集体建设和班级文化建设的指导和管理，强化班集体的目标管理、民主管理、自主管理、科学管理、文化管理，促进班集体建设上水平、上层次。