高中学生综合素质评价信息 看上海四大名校招生怎么用

高中学生综合素质评价信息看上海四大名

校招生怎么用

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高中学生综合素质评价信息看上海四大名校招生怎么用

复旦大学

【主要内容】

结合复旦大学人才培养目标，综合素质评价重点参考信息如下：志愿服务(公益劳动) 情况;社会实践情况;

在党团、班集体等组织里参与活动的情况;

高中学业水平考试成绩与基本型课程成绩;

拓展型、研究型课程修习情况;

参与调查研究、撰写实验报告、研究性课题报告情况;

发表论文、获得专利等情况;参与文艺、体育活动情况。

【使用范围与方法】

◆综合素质评价信息在综合评价录取改革试点中的使用

(1) 以上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统提供的基本信息作为专家评审材料，学生不再单独向我校提供综合评价材料;

(2) 专家将根据上述四方面考查内容对学生的综合素质评价信息进行评审;

(3) 相关评审信息还将在面试时作为参考材料使用。

◆综合素质评价信息在高校自主招生、高水平艺术团和高水平运动队招生中的使用

(1) 综合素质评价信息将作为上海考生报考我校自主招生的报名审核参考材料;

(2) 综合素质评价信息将作为上海考生报考我校高水平艺术团、高水平运动队的报名审核参考材料。

◆综合素质评价信息在校园开放日中的使用

学生参加我校校园开放日活动，综合素质评价信息将作为专家为考生提供针对性报考咨询的参考材料。

上海交通大学

【主要内容】

1·品德发展与公民素养

学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。

2·修习课程与学业成绩

学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力，学科特长和学习兴趣等。

3·身心健康与艺术素养

学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力等。

4·创新精神与实践能力

学生的想象力、创新意识，发现和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果/作品等。

将由评审专家围绕学校人才培养目标，综合考察综合素质评价信息，结合面试情况，给予学生全面的评价。

【使用范围与方法】

◆综合素质评价信息在综合评价、自主招生等招生类型的初审中使用

通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取报考本校的上海考生信息(其他公布综合素质评价方案的省(市)，通过相应途径向我校提供学生综合素质评价信息)。我校在自主招生及综合评价等类型的招生初审中将学生的综合素质评价信息作为初审的重要内容，择优选拔综合素质评价优秀的考生，淘汰综合素质评价不佳的考生。

◆综合素质评价信息在综合评价、自主招生等类型的招生面试中使用

将综合素质评价信息呈现给综合评价、自主招生等招生类型的面试专家，供专家在面试中使用，将其作为面试评分中重要的参考依据。

◆综合素质评价信息在普通高考录取中的使用

在专业录取环节遇到同分现象时，参考综合素质评价信息进行专业录取。

同济大学

【主要内容】结合同济大学人才培养目标，综合素质评价重点考察内容如下：

1.独立探究、创新精神和实践能力。主要依据研究性学习经历与研究性学习专题报告等信息;

2.专业兴趣和学科特长。主要参考学生学科类、科技类等市级及以上奖励(证书)，自我介绍及其附件等信息;

3.学习能力。主要参考高中前五个学期的基础型课程成绩(含百分位成绩);自主选修学习情况等信息;

4.品德发展与公民素养。主要依据参加志愿服务和社会实践活动的情况等信息;

5.身心健康与艺术素养。主要参考学生艺术活动和体育(比赛) 等市级及以上奖励(证书) 及个人作品等信息。

【使用范围与方法】

◆综合素质评价信息在综合评价招生录取中的使用

通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取报考本校的上海考生综合素质评价信息，对学生的综合素质评价信息进行评价，并折算成一定比例纳入综合素质评价成绩。同时综合评价信息中的社区服务、社会实践、研究型课程和自主选修学分学习情况等作为进入面试的必要条件。

◆综合素质评价信息在自主招生中的使用

公布综合素质评价方案的省(直辖市)，要向我校提供学生综合素质评价信息，作为自主招生入选资格、初审和面试环节的重要参考

资料。

◆综合素质评价信息在普通高考录取中的使用

在专业录取环节遇到同分现象和考生进校后专业录取时，参考综合素质评价结果予以录取。

◆综合素质评价信息在其他本科招生录取工作中的使用

在各类特殊类型招生录取时，综合素质信息作为报名资格审核的参考依据。

◆综合素质评价信息在校园活动中的使用

在各类具有发掘学生创新潜质和学科特长的校园活动中，最后的评价或评奖将参考综合评价信息情况。

华东师范大学

【主要内容】

学校将根据招生政策的目的和要求，及是否符合学校创新型人才培养的需求，考察综合素质纪实报告中如下有关内容：

(1) 学生本人的自我介绍及对未来职业或专业兴趣情况;

(2) 参加志愿服务、社会实践活动等情况;

(3) 在学校的学科成绩以及学科成绩的校内排位情况;

(4) 参与研究型课程学习的情况;

(5) 个人有关学科类、科技活动及体育、艺术获得市级及以上奖励(证书)、创造发明专利获得情况等;

(6) 参与中学特色指标评价情况。

【使用范围与方法】