大班语言绘本情景阅读《月亮朋友》动态有声PPT课件 幼儿园优质课公开课共21页
幼儿园大班情景阅读教案：月亮朋友—幼儿园大班教案
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪幼儿园大班情景阅读教案：月亮朋友—幼儿园大班教
案
幼儿园大班情景阅读教案：月亮朋友
作品赏析(一)内容简介无论高兴还是伤心，月亮总会陪伴着我。
偶尔我们也会互相走丢，但她总会在老地方等着我。
月亮一直在变，中秋节的那天月亮最圆，人们分享着她的光亮，享受团圆的幸福。
月亮和我是朋友！
(二)主题分析故事讲述了主人公和月亮之间不离不弃的情意，诠释了“双月”是“朋”的寓意。
月亮虽时圆时缺，却总会将一抹清晖洒向你，抚慰着你的心灵，带给你安详与宁静。
让我们孚到了月亮这个朋友的忠诚，同时明白这也是一种自然现象。
月亮寄托了许多中国人的情感，在中秋节满轮的月光里，亲人们总会聚集到一起享受团圆的喜悦。
这也让孩子们知道了中秋节是中国人的传统节日及其相关习俗。
(三)情节分析故事一开始即点明主题，用第一人称讲述了“我”和月亮之间的朋友之情：也让读者隐隐喻出“我”以月抒情，抒发内心那份眷恋的乡情。
为什幺月亮是主人公的朋友呢?故事慢慢铺陈，把空中那一轮时圆时缺的月亮当做口己，诠释什幺是朋友。
原来朋友会像月亮一样为我欢喜、为我解忧；朋
专注下一代成长。
大班情景阅读教案：月亮朋友
大班情景阅读教案：月亮朋友教学目标1.学生能够通过情景阅读了解月亮的基本特征和概念，并能初步理解月亮是地球的卫星这一概念。
2.学生能够通过故事中的情节，初步了解友谊的重要性，体会友情的美好。
3.学生能够通过情景再现的形式，加深对故事内容的理解。
4.学生能够通过讨论与反思，从中吸取个人价值观和道德观念的提升。
教学内容及过程1. 教师导入教师可以通过展示月亮的图片或摆放月球模型等方式引导学生进入今天的主题，并提出问题：•你们看到月亮了吗？月亮是什么？•月亮有什么特征和功能？•月亮和地球有什么关系？这样能够在引导学生认识月亮的基础上，开启小朋友对于月球世界的探索。
2. 情景阅读在小组中每人分配一个角色，模仿情景再现，分别扮演故事中的不同角色，让孩子们在互动中加深对于故事情节和内涵的理解。
活动的要求如下：•由每位学生分别扮演故事中的主人公、月亮和太阳三个角色。
•在角色扮演时，教师化身讲述者，辅导孩子们并指导其进一步了解到故事中的情节，并通过教师的提问和引导，引导孩子们深入思考，进一步深化对故事的理解。
情景阅读的目的是让孩子们更加融入故事的情境中，通过互动和表演的方式，加深对故事的理解和认识，配合教师引导，让孩子进一步认识月亮的基本特征和地球与月球的关系。
3. 组内分享在情景阅读完成后，教师可以要求孩子在小组内分享和交流自己的感受和思考，比如：•你们在情景再现的过程中，有过哪些感受和体验？•故事中的消息你都理解了吗？•在故事中，你从中得到了什么学问和道理？•在故事中，你有哪些收获和认识？孩子们分享思考后，教师可以适当引导，让孩子们能够进一步理解和领会故事中所要表达的思想和精神。
4. 家庭作业作为小学教学的重要组成部分，家庭作业的黑板报就显得尤为重要。
让孩子们在家中绘制小报，内容为：•对于月亮的理解和认识；•故事中的感悟和思考，以及从中获得的收获和成长。
通过这些思考和整理，让孩子们体会到“道理出口易，落实难”的真谛，从而深刻领会故事所要表达的精神内涵。
我跟月亮做朋友ppt (2)
弯弯的月亮 前后遮挡的关系 渐变的涂色方法
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•
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哪幅画更清楚地表 达了“我跟月亮做 朋友”的主题 ？
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• 作业：把你们和月亮的故事画 下来。
要求：
画面
，注意不同形象
的
，让你故事中的月
亮和你的形象看上去更 。
• （可以在参考书本上衣柜里面挑选喜欢的衣 服哦）
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你想到月亮上去吗？你想和月亮成为好朋友吗？ 你想和月亮在一起做什么呢？
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LOGO
今们天参月 我，加跟亮月走月晚我亮亮会做也邀，朋走请你，友你们。 该怎看么看我打画扮的呢“？我画 一画和你月亮们的和故月事亮”的 故事吧！
拓展
• 除了课堂上看到的月亮形象， 月亮还会以什么形象出现在 我们面前呢
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谢谢欣赏
谢谢观赏！
1
月பைடு நூலகம்是个小淘气， 天天都有新变化。 同学们，你们心中 的月亮是什么样子 的？有哪些形状？
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月 亮 的 形 状 变 化
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原来的形状
变化后的形象
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视频《月亮的约会》
我跟月亮 做朋友
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如果月亮邀请你参加她 的生日派对
你和月亮在一起会做什 么？
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其他小朋友的奇遇:
• 说一说 • 哪一幅画的故事最有趣？ • 哪一幅画的颜色最美丽？ • 哪一幅画的构图最合理？
大班绘本：月亮朋友
大班绘本：月亮朋友
推荐理由：
熊亮，著名散文家、画家。
1975年生于浙江，现居北京。
自幼学习国画，
绘画注重线条和墨色感，作品汲取中国
传统艺术的精华，人物景致独特且充满
诗意，以极富情感表现力的画面见长。
2004年绘制《安徒生全集》插图，作为
安徒生诞辰200周年的珍贵纪念收入丹
麦国家图书馆。
同年受国家邮政总局委
托设计《安徒生200诞辰》纪念邮票。
同年他的作品《噢，原来如此》获得全
国图书装帧奖银奖，插图奖银奖。
2005
年《小石狮》中国时报“开卷”最佳童
书奖，联合报“读书人”好书榜。
主要
作品还有：《要去肥皂泡之国》、《梦里数
黄金》和《我的花园》等。
本书是他其
中的一部作品！
故事内容：
我的故乡在江南的一个水乡，月亮是我的好朋友。
/高兴的事，我总是和月亮一起分享。
/伤心的时候，月亮总是陪伴着我。
/朋友聚会的时候，一定要尽兴。
/家乡的米酒虽然淡，但也很容易醉。
/就算所有的人都醉倒了，还有月亮和我干完最后一杯酒。
/分手的时候，月亮爬上楼顶为我送行。
/月亮仍然舍不得与我告别，不放心我一个人走过细细的木桥。
她为我照亮路牌，陪我走过荒郊野外。
/偶尔我们会相互走丢。
/不过月亮总会在老地方等我。
/当我躺在床上，她伴我安睡。
/等到8月十五月亮变圆的那一天，等到中秋那一天，是所有人团圆的日子。
每个人都能分享她的光亮。
《我和月亮做朋友》精品课件
科学家们怎么奔月的呢？
月 亮 的 形 状 变 化
原来的形状
变化后的形象
小朋友的奇遇:
• 说一说，哪一幅画月亮的形象、月亮和小朋友 的故事最有趣？哪一幅画的颜色最美丽？哪一 幅画的构图最合理？
弯弯的月亮 前后遮挡的关系 渐变的涂色方法
•
哪幅画更清楚地表 达了“我跟月亮做 朋友”的主题 ？
如果月亮邀请你参加她 的聚会
•1.月亮是以什么形象出现 的？ •2.你们会发生什么样的故 事？
作业： 把你们和月亮的故事画下来。 要求： 画面主题突出，色彩搭配合理，注意不 同形象的人，让你故事中的月亮形象看 上去更有趣。
• 三天后，后羿出去打猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留 了下来。等后羿走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院， 威逼嫦娥交出不死药。
• 嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断， 转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。 嫦娥吞下 药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于 嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了• 在很早很早以前，因为后羿射日立了功，受到百姓的尊 敬和爱戴，不久，后羿娶了个美丽善良的 妻子，名叫嫦 娥。人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
• 一天，后羿到昆仑山访友求道，遇到王母娘娘，便向王 母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。 然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦 娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙 看到了。
我跟月亮做朋友ppt (2)
LOGO
今天，月亮邀请你 月亮走我也走， 们参加晚会，你们 我跟月亮做朋友。 该怎么打扮呢？画 看看我画的“我 和月亮的故事” 一画你们和月亮的 故事吧！
拓展 • 除了课堂上看到的月亮形象， 月亮还会以什么形象出现在 我们面前呢
谢谢欣赏
弯弯的月亮
Байду номын сангаас
前后遮挡的关系
渐变的涂色方法
•
哪幅画更清楚地表 达了“我跟月亮做 朋友”的主题 ？
• 作业：把你们和月亮的故事画 下来。
要求： 画面 ，注意不同形象 的 ，让你故事中的月 亮和你的形象看上去更 。
• （可以在参考书本上衣柜里面挑选喜欢的衣 服哦）
你想到月亮上去吗？你想和月亮成为好朋友吗？ 你想和月亮在一起做什么呢？
月亮是个小淘气， 天天都有新变化。 同学们，你们心中 的月亮是什么样子 的？有哪些形状？
月 亮 的 形 状 变 化
原来的形状
变化后的形象
视频《月亮的约会》
我跟月亮 做朋友
如果月亮邀请你参加她 的生日派对
你和月亮在一起会做什 么？
其他小朋友的奇遇:
• • • • 说一说 哪一幅画的故事最有趣？ 哪一幅画的颜色最美丽？ 哪一幅画的构图最合理？
幼儿园大班语言活动教案—月亮朋友
情景阅读——《月亮朋友（1）》活动目标:1.欣赏图画故事，体验我们和月亮之间的美好情谊。
2.知道月亮会变化，鼓励幼儿大胆想象月亮不同的样子。
活动准备：图画书《月亮朋友》以及教学课件，月亮变化记录表活动过程:一、出示月亮，引发兴趣师：人们在中秋节会做哪些事情呢？小结：中秋节，人们会做许多和月亮有关的事情，中秋节就是月亮的节日。
二、阅读故事，理解故事1．出示封面，第1、2页（1）故事的名称是什么？（2）猜猜故事发生在哪里？（3）这地方有哪些美丽的景色呢？（4）图画里的房子和平时看到的房子一样吗？你在哪里看到过这样的房子和景色呢？（5）我把月亮当小船在小河里玩耍是真实的吗？小结：故事发生在江南水乡，那里有许多中国式的房子。
那是一个有小河，有小桥的美丽地方，月亮是我的朋友。
2．出示第1——10页（1）为什么说月亮是我的朋友？(出示ppt，讲故事。
)（2）我和月亮是朋友，月亮陪我做了哪些事情呢？小结：月亮和我一起高兴、忧愁，在朋友聚会的时候她总是陪我到最后，她是我的好朋友！3．出示第11——22页（1）要离开家乡了，月亮会离开我吗？她会怎么做呢？（2）这样的月亮，你愿意和她做朋友吗？为什么呢？（幼儿讲讲喜欢月亮的理由。
）（3）我们会和月亮走失吗？怎样才能找回月亮呢？小结：月亮总是在天上等着我，她为我们照亮前面的路，她还陪伴我们入睡……她是我们所有人的好朋友。
（4）你有朋友吗？你们是怎样成为朋友的呢？小结：是啊，喜欢和小朋友在一起，愿意帮助别人，能给大家带来快乐的人一定会有很多朋友。
三、认识月亮，大胆想象（1）月亮总在老地方等我，她的样子是一直不变的吗？（引导幼儿说说月亮不同的样子。
）（2）(出示ppt)月亮的变化，当月亮圆圆的时候，人们叫她“满月”，满月像什么呢？（3）弯弯的月亮又像什么呢？（4）半圆形的月亮又像什么呢？小结：月亮每天都在变，满月的时候她像圆盘、像圆饼干……有时候她弯弯的样子像香蕉、像小船……。
大班绘本活动：月亮朋友
大班绘本活动：月亮朋友
吴茜;王海珊
【期刊名称】《福建教育研究：基础教育》
【年(卷),期】2012(000)002
【摘要】设计意图：结合中秋节的主题活动，从中国传统文化入手，绘本教材《月亮朋友》以拟人化的手法，阑述了人与自然之间亲密、和谐的交融关系。
整个绘本的画面一改以往绘本色彩鲜艳的特点，而是以水墨画的形式来表达中国传统的月色，柔美的夜景描绘带给幼儿独特的视觉体验。
在这个活动中，
【总页数】3页(P48-50)
【作者】吴茜;王海珊
【作者单位】^p
【正文语种】中文
【中图分类】P11
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