初中语文中考总复习阅读理解专题训练《造屋记》(含答案解析)

初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)
阅读现代文后，完成下列小题。

造屋记
①二哥刚刚说要修房子，爷爷就收拾好城里的细软，心急火燎、马不停蹄地回家。

他要修房子。

③爷爷八岁时就没了爹娘，歇息在山神庙里，到别人家做工，随便一块空地，就能蜷缩着睡过去，成了家，有了五个孩子，又有了大大小小的孙子、重孙子，过年时，拍照，一张照片装着满满的子嗣和岁月。

③爷爷除了种庄稼，还会编篾，把后山上的翠竹像变戏法一样，编成大半个家。

以前是茅草屋，全靠竹子编来编去，编了墙，用大楠竹做梁，毛竹做橡，铺一屋顶的茅草，也是安稳的家，然后编箩筐、晒席、簸箕、筲箕，给丝瓜、四季豆、豇豆搭好竹架子，扎菜地边的篱笆，做刷锅用的竹刷子。

④爷爷夜以继日地编，像院坝边高树上那只勤劳的喜鹊，编一个巢，编一座房，遮风挡雨就能让人满意。

⑤庄稼人一生没多大奢望，最大的心愿就是修一座高大、整齐的青瓦房，墙壁也是泥水刮得平整的青砖，四棱上线。

爷爷的青瓦房从种树开始，他在山坡上见缝插针地种：柏树，青冈，香樟。

⑥爷爷种的都是要几十年才成材的树。

树长，孩子也长，一天一个样，只等孩子长成劳力，树长成栋梁，土是早已摸热了的熟土，用最好的木材，烧上几天几夜的窖，红彤彤的热窖把湿软的黄土变成了硬实的青瓦，一片一片排成长队，围成层层的瓦圈，等着上梁，后山的石岩上凿下来的片石、方石，整整齐齐码在该在的地方，地里的泥巴长得出庄稼，也能长出房。

爷爷那身气力，硬是把躺着的泥垒成竖着的土墙。

⑦木柱子下面的础石，侧面雕刻着胖头鱼，鱼鳞细密而清晰，还有寿桃和繁花，在灰白色的石头里鲜艳欲滴。

墙虽然是泥土夯的，也厚实方正，冬暖夏凉。

爷爷坚持要刷上青色的灰底，在青色的灰底上，爷爷和工匠一起用石灰水画出青砖的样子，一笔一笔，上下错缝，横平竖直。

⑧把泥土夯成的青瓦房画成结实、规整的青砖房，爷爷就好这样的面子，那些辛苦的日子和漫长的等待终究等到了快活自得，炊烟升起，一缕一缕熏老了岁月。

⑨孩子们像熟透了豆荚里的豆，弹得远远的。

人走空了，房子就老去，木梁、石板、
青瓦悄悄颓圮。

老家的房子垮了。

⑩八十五岁的爷爷要修最后的青砖楼房：混凝土，钢筋现浇，三层小楼，二哥的房，还是修在老屋的地基上，爷爷哪里闲得住，说是守工地，从给工人烧水开始，几个月后，成了标准杂工。

哪里缺人手，就顶上去。

⑪他和工人都忘记了年龄，现浇水泥要用大量的木板支模，模具成型后再拆木板。

爷爷把木板上的钉子挨个取下来，一张板子几十颗，取了一百多张，每张板子节约了好几十的成本。

爷爷觉得自己创造了巨额的财富，掐着红肿的指头在心里算了好几遍，少睡点觉又有什么关系呢？爷爷这一辈子没吝惜过自己的力气。

⑫爷爷看着楼房一天天从地里长出来，钢筋都是指头粗，楼板厚实，爷爷粗糙的手摸着扎实的楼房，心里踏实，爷爷守着借大的三层楼房，满足而空荡荡地睡下。

⑬儿孙满堂的盛况一年只有几天，爷爷自作主张把十几个房间都安排好，一楼背阴的房放粮食，二楼的床垫放在二哥的房里，小孙女喜欢三楼的阳台房，新安好了纱窗，重孙子们的书房刚好避过下午的太阳，回娘家的女儿房里堆着棉被，随便来多少都能睡下。

⑭爷爷在楼房旁边种了花树，花园配楼房，楼房有三层，花园几百米，爷爷从此生活在儿孙满堂，花团锦簇的楼房里，他每天巡视着这扎实厚重的家当，一生的圆满与期望把空荡荡的楼房装得满满的。

（文/蒋曼，《人民日报》2019年03月27日，有删改）281．按时间顺序，说说爷爷建造了哪几种不同材质的屋子。

282．品析加点词语。

爷爷看着楼房一天天从地里长．出来，钢筋都是指头粗，楼板厚实。

283．中华传统美德讲求“修身”、“齐家”。

请分别说说“修身”、“齐家”的美德在爷爷身上的具体体现。

284．下列句子中的础石雕刻的花纹，寄托着人们怎么样的愿望？
木柱子下面的础石，侧面雕刻着胖头鱼，鱼鳞细密而清晰，还有寿桃和繁花，在灰色的石头里鲜艳欲滴。

285．《台阶》记叙了一位父亲造屋的过程，细读下面两文的材料，分析两个长者不同的心理和共同的品格。

①爷爷从此生活在儿孙满堂，花团锦簇的楼房里，他每天巡视着这礼实厚重的家当一生的圆满与期望把空荡荡的楼房装得满满的。

②以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，
也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶，偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。

286．房子，是中国老百姓心中“家”的象征。

韩愈在《左迁蓝关示侄孙湘》中回望长安发出“________________”的感叹，思家之情难以抑制；马致远行走在古道上，看到
“________________”的温馨美好，思乡之情再添几缕。

参考答案
281．用竹子编成茅草屋；泥土夯成的青瓦房；混凝土、钢筋现浇的青砖楼房。

282．“长”用了拟物（比拟）的修辞，语言生动形象；描写了房屋建造的过程，突出爷爷劳动带来收获后的满足、喜悦，与上文树长、孩子长、庄稼长等相照应。

283．“修身”方面，爷爷建房子的志向坚定，吃苦耐劳。

“齐家”方面，爷爷勤俭持家，爱护子女，有责任感。

284．鱼的图案，象征着年年有余的美好期盼；寿桃象征着长寿；；繁花寓意着富贵吉祥（繁荣昌盛）。

285．本文中父亲将房子造好后，充满喜悦与满足。

《台阶》中的父亲将房子造好后，年纪大了，身体垮了，不能干活，感到失落（若有所失）。

共同点：勤劳（热爱劳动）是父辈们最根本的美德。

286．云横秦岭家何在小桥流水人家
【解析】
【分析】
本题考查学生记叙文综合阅读的能力。

281．本题考查故事情节的梳理。

解答此题的关键是在了解小说内容的基础上理清情节，然后按时间顺序去寻找事件，最后按要求用简洁的话分别进行归纳概括。

第③段写到“爷爷除了种庄稼，还会编篾，把后山上的翠竹像变戏法一样，编成大半个家。

以前是茅草屋，全靠竹子编来编去”，可知这是爷爷用竹子编茅草屋；第⑤段写到“庄稼人一生没多大奢望，最大的心愿就是修一座高大、整齐的青瓦房”，可知爷爷这是在造青瓦房；第⑧段首句“把泥土夯成的青瓦房画成结实、规整的青砖房，爷爷就好这样的面子”是个过渡句，它告诉了读者青瓦房的材料及爷爷由造青瓦房到准备造青砖房了。

第⑩段首句“八十五岁的爷爷要修最后的青砖楼房：混凝土，钢筋现浇”告诉了读者青砖瓦房的材料。

282．本题考查词语的赏析。

解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

本句中的“长”，本义是“生长，成长”，用在此处来对房子进行表述，从修辞角度看，这是拟物，生动形象地表明爷爷看着房子在建高，内心如同看着孩子长大看着树长高一样的满足与喜悦。

同时“长”也与前言中提到的“爷爷种的都是要几十年才成材的树。

树长，孩子也长，一天一个样，只等孩子长成劳力，树长成栋梁”相照应，表明孩子在长，树在长，房子也在建高。

283．考查学生把握人物形象的基本能力。

分析人物形象应抓住故事情节，通过人物的言
行、心理等具体描写，进行多层面的分析。

所谓“修身”就是修养身心。

表现在爷爷身上，那就是他有志向，例如“庄稼人一生没多大奢望，最大的心愿就是修一座高大、整齐的青瓦房”“把泥土夯成的青瓦房画成结实、规整的青砖房，爷爷就好这样的面子”，而且为了建成房子，爷爷非常勤劳，例如“夜以继日地编”，“哪里缺人手，就顶上去”，“他和工人都忘记了年龄”等。

所谓“齐家”就是治家，就是整顿管理家事。

爷爷爱家里所有的人，有责任感，例如当三层楼房建好后，“爷爷自作主张把十几个房间都安排好”。

284．本题考查学生理解分析文章内容的能力。

要准确分析文章的内容，一要整体感知文章，理清情节，把握主要内容；二要细部研读课文，通过精读，揣摩人物形象，进而理解文章主旨。

自古以来，人们都喜欢在建筑物上装饰花纹，它包含了中华民族对美好生活的向往和追求，并用形象的、抽象的图案赋予其吉祥、幸福、如意的寓意。

例如：鱼代表年年有余，表明人们希望生活富足；桃象征着长寿，表明人们企盼健康长寿；繁花象征富贵吉祥，表明人们希望这一生能生活得富贵。

285．本题考查揣摩人物心理的能力。

解答此题要根据前后文内容以及人物之间的关系来分析。

《台阶》中的父亲用了大半辈子的时间来造一座高台阶的房屋，目的就是想获得他人的尊重，但当高台阶的房屋建好了，父亲也老了，当他不能再像以前那样进行劳动的时候，他觉得失去了价值而变得“若有所失”；《造屋记》中的爷爷一辈子都在建屋，从用竹子编成的茅草屋到泥土夯成的青瓦房再到混凝土、钢筋现浇的青砖楼房，他一直在忙碌，当建好房屋后，“爷爷粗糙的手摸着扎实的楼房，心里踏实，爷爷守着借大的三层楼房，满足而空荡荡地睡下”，他内心是喜悦而满足的。

两人共同的品格就是勤劳，因为他们一辈子都在为建房屋而不停地努力。

286．本题考查诗文名句的背诵和默写。

答题时应注意透彻理解诗歌的内容，认真审题。

“岭”本题中的易错字，作答时要注意字形。