“差不多都”“全都”是否有语病_三年级语文
部编版语文三年级上册 语文要素分类评价—— 修改病句(含答案)
修改病句时间：40分钟满分：100分一、判断下列句子是否有语病，没有语病的打“√”，有语病的打“×”。
(10分)1. 报晓的公鸡是起床的信号。
()2. 经过大家共同努力，我们完成了制作班级网页的工作。
()3. 我最喜欢读的报纸是《书法报》和《安徒生童话》。
()4. 这些刚出土的文物是唐朝的陶瓷。
()5. 阅读是启迪心智、陶冶情操的有效途径。
()二、请把下列病句在横线上改正过来。
(15分)1. 读了《凡卡》后，深受感动。
_______________________________________________________________2. 春天的苏州是一年中最美的季节。
_______________________________________________________________3. 我的家庭作业基本上全部做完了。
_______________________________________________________________4. 我一定要改正不好的缺点。
_______________________________________________________________5. 商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
_______________________________________________________________三、用“”改正下列句中的错别字。
(9分)1. 红头再牛肚子里旋行。
2. 它的羽毛是脆绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还飘亮。
3. 我来到草地上，仔细观查，发现蒲公英的花瓣是合龙的。
四、用“”修改下列句中用得不恰当的词语。
(12分)1. 大自然里面有无穷的奥秘，有无尽的兴趣。
2. 老师刚唱完歌，教室里就响起了掌声，那掌声激烈而持久。
3. 白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。
五、用“”删除句中重复、多余的词语。
部编版三年级语文上册期末质量监测卷附答案 (8)
部编版三年级语文上册期末质量监测卷疑难跟踪提优卷时间：90分钟满分：100分第一部分：积累与运用(43分)1．看拼音，写词语。
(6分)2．下列词语中，加点字的读音有误的一项是()。
(2分) A．一骨．碌(gū)差．不多(chà)B．批．评(pī)百发百中．(zhòng)C．满载．(zài) 绒．毛(lòng) D．镇．定( zhèn)调．查(diào)3．下列词语中，书写完全正确的一项是( )。
(2分) A．炎寒可昔大吃一惊B．热烈摇晃角落C．火柴忧秀一本正经D．玩耍哈欠观查4．依次填在句中横线上的词语，正确的一项是()。
(2分) 上课了，同学们______走进阶梯教室，______听来自重点学校的专家做讲座，专家做完讲座后教室里响起______不断的掌声，这掌声______了好长时间呢。
A．陆续继续连续持续B．继续连续持续陆续C．陆续持续继续连续D．陆续持续连续继续5．下列句子中，标点符号使用有误的一项是()。
(2分)A．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
C．他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”6．[疑难跟踪5页7题]下列句子中，没有语病的一项是()。
(2分) A．他穿着一件黑色的上衣，一顶蓝色的帽子。
B．菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
C．看了这本书，受到了很大的启发。
D．爸爸已经走远了，你追不到了。
7．[疑难跟踪9页9题]下列句子中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是()。
(2分)A．秋天的雨，是一把钥匙。
B．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
C．鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
D．凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
8．《所见》这首诗描写的季节是()。
(2分)A．春天B．夏天C．秋天D．冬天9．[疑难跟踪11页10题]下列名句中，蕴含的道理与其他三项不同的一项是()。
部编版三年级语文上册病句修改专项练习题
部编版三年级语文上册病句修改专项练习题1.根据提示, 用修改符号修改下面的病句。
（1）错别字。
①龙一鸣以经上学了。
②我们座在船舱里。
（2）重复啰嗦。
③我的作业几乎差不多做完了。
②春天, 路两旁长满了嫩绿的绿草。
（3）语序颠倒。
①画画对他很感兴趣。
②我们要认真改正并找出作业中的错误。
（4）搭配不当。
①我们要热爱花草树木。
②值日生把教室打扫得整整齐齐。
（5）前后矛盾。
①我估计他今天一定不会来参加会议了。
②我天天看到小明有时骑自行车上学。
（6）分类不当。
①山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
②奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、羊等家禽。
（7）成分残缺。
①黄老师穿了一件蓝色上衣, 一顶紫色的帽子。
②壮壮怀着愉快的心情和轻快的步伐向学校走去。
2.修改病句。
（1）老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
（2）你必须一定要认真负责。
3.按要求完成句子.①马跑得越快, 离楚国不就越远了吗？（把句子换个说法）②穿好大衣, 拿着信跑出去了。
（修改病句）③太阳被云挡住了。
（改成把字句）④小鸟在枝头上鸣叫。
（改写成拟人句）4.下列句子中没有语病的一项是（ .）A .蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的, 非常好看。
B .放学了, 校园里顿时一下子热闹起来。
C .我们的生活水平比过去增加了。
5.按要求写句子.①他知道自己错了, 心情很繁重。
（修改病句）②腊七腊八, 冻死寒鸦。
（再写一则谚语）③尊老爱幼是中华民族的美德, 我们怎能丢呢?（改为陈述句）④教室里响起了掌声。
（改为比喻旬）6.唐斌的表弟没考上重点中学, 整天垂头丧气, 为此, 唐斌给表弟写了一封信表示安慰。
下面是信中的一段话, 请你找出其中三处用词不当的地方并改正。
一个人难免遭受挫折, 希望你能经受刺激。
你的学习基础不错, 望你能重振雄风, 在中学再度辉煌。
7.修改病句。
（1）王铭舍己救人的动作, 感动了周围的群众。
（2）尽管天气不好, 我们总是按时到校。
8.按要求写一写。
①魏格纳的关于大陆漂移的假说, 引起了地质界的震动。
小学三年级语文版上学期语文病句修改专项易考题
小学三年级语文版上学期语文病句修改专项易考题班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 下面的这则日记有两处错误，请你试着我出来并改正。
我和奶奶去买菜晴 9月28日星期日今天天气晴朗，奶奶让我陪她去买菜。
我们买了豆角、西红柿、土豆，菜是我帮奶奶提回来的，奶奶夸我是个好孩子。
我真高兴。
雯雯________________________________________________________2. 修改病句。
小红穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。
________________________________。
我们学校的诗歌朗诵比赛。
________________________________。
爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
________________________________。
商场里有各种各样种类繁多的玩具。
________________________________。
湖的四周缠绕着绿树红墙。
__________________________。
我要连续努力，争取更大进步。
________________________________。
3. 修改病句。
1.又回到塘里去挑脏水喝了。
__________________________2.乡亲们多么渴望清水喝呀！__________________________4. 修改病句。
(1)他发扬了“友谊第一，比赛第二”。
_____________________________________(2)王刚努力克服了自己的错误。
_____________________________________(3)大约好像一个小时后，他才能到学校。
_____________________________________5. 修改病句1、弯弯的一轮弯月仿佛是一条小船。
_________________________________2、各种颜色的彩旗五颜六色，迎风招展。
小学三年级语文病句修改方法总结
小学三年级语文病句修改方法总结辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是小学生备考的基本能力之一，下面是小编为大家整理的关于小学三年级语文病句修改方法总结，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!1小学三年级语文病句修改方法一、常见的病句，归纳起来有以下十种:(一)成分残缺成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。
例如:1、“下课了，( )在操场上玩游戏。
”这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢?意思不明白。
2、“我们学校书法竞赛活动。
”这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整，所以意思不完整。
3、“老师在认真地为我们批改( )。
”这句话中的后部分“为我们批改”不完整，缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语，使人不明白老师为我们批改什么。
句(1)缺主语，句(2)缺谓语，句(3)缺宾语，这三种现象都犯了成分残缺的毛病。
(二)用词不当用词不当，就是句子中的某个词语用的不恰当，或褒贬不当，或大小不当，或轻重不当，或近义词错用而造成的一种病句。
例如:1、在这次比赛中，他取得了优异的(成就)。
2、他办事总是犹豫不决，一点儿也不(武断)。
3、隔着雾，眼前的景物(糊糊涂涂)。
这三个句子中的“成就”“”武断“糊糊涂涂”都用得不恰当，句子的意思都不清楚，都犯了用词不当的毛病。
(三)搭配不当搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。
例如:1、“秋天的北京是美丽的季节。
”这个句子的主干是“北京是季节”，“北京”是地名，“季节”是指时间，“北京”不是“季节”。
这个句子犯了主谓搭配不当的毛病。
2、“我们要改进学习态度。
”“改进”的意思是“改变原来落后的情况，使之有所进步”，多与“方法”“技术”等搭配，不能与“态度”搭配。
这句话犯了动宾搭配不当的毛病。
(四)词序混乱词序混乱，指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。
三年级语文版2021年语文上学期修改病句真题
三年级语文版2021年语文上学期修改病句真题班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改病句。
1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
_______________________________________2．我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
_______________________________________3．这本书对我很感兴趣。
___________________________4．我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
_______________________________________5．我们开会通过并讨论了他的建议。
_______________________________________2. 用修改符号修改下面的病句。
（1）妈妈今天买了很多水果，有苹果、梨子、黄瓜、香蕉和西瓜。
（2）看到试卷上的一百分，高兴地跳了起来。
（3）我的姑姑旅由回来，给我带了许多美食。
3. 用修改符号修改下列句子。
1.反复教育我们要好好学习。
2.爷爷经常想起许多过去的往事。
3.秋天的北京是一个迷人的季节。
4. 用修改符号修改病句1.我估计他这道题一定做错了。
______________________2.儿童商店里的玩具真多，有积木、布娃娃、电动小火车、足球等。
___________________________________________________________5. 修改病句。
1.花园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
_____________________________________________2.运动会上，我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
_____________________________________________3.我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
_____________________________________________4.材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。
【病句修改专项】三上语文
三年级上册语文病句修改专项（31题附答案详解）一、修改病句1．用修政符号修改下面这段话。
暑假里的一天，气候闷热。
一会儿，天空乌云蜜布，刮起了大风，雷电紧跟着的闪电，震的窗户直响。
雨下起来哗哗地，越下越大，向窗外去，远处的景物看不见了，近处的景物也看不清了。
2．修改病句。
（1）刚上第一节课，老师就给我们留下了美好的好感。
（2）她那无私奉献的精神深深地被我感动了。
3．修改病句。
（1）我最爱看民族舞和民族音乐。
（2）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
（3）妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。
（4）我们要认真克服并发现工作中的缺点。
4．按要求完成句子练习。
（1）归巢的鸟儿，尽管是倦了，所以驮着斜阳回去。
(修改病句)（2）花牛在草地里做梦。
(用相同的修辞方法写句子)5．修改病句。
（1）好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
（2）钱塘江大潮，自古以来称为“天下奇观”。
（3）足球是人们关爱的一个热点。
6．我是小医生。
（1）随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
（2）我国有世界上没有的万里长城。
（3）人们看到了钱塘江大潮的样子和声音。
7．我是小医生。
（1）随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
（2）我国有世界上没有的万里长城。
（3）人们看到了钱塘江大潮的样子和声音。
8．修改病句，写出正确的句子。
科学家经过多次反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
9．啄木鸟门诊（修改病句）（1）四（1）班学习成绩是李红。
（2）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。
（3）联欢会上，我们班表演了许多一个个精致的节目。
10．我会修改病句。
（1）几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。
（2）武汉的夏天是个炎热的地方。
（3）听了这个故事，受到了很大的教育。
（4）我早晨来到学校，就看到同学们幸福的笑脸和广播里欢乐的歌声。
11．修改病句。
（1）那个小林子里有座漂亮的。
（2）在河边的大树下，我们发明了几只小船。
（3）淘淘第一个首先站起来发言。
（4）这道题全班都做对了，只有小华做错了。
小学三年级语文 常见病句+修改方法,附修改符号使用图
一、小学语文语病常见类型❅01 成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整、不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，指代不明。
❅02 用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是将近义词、关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
❅03 词语搭配不当在句子中，某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
”这里关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
”❅04 前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句“估计”是不够肯定的意思，而后半句又“肯定”他错了，便出现了矛盾，这里到底情况如何使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”❅05 词序颠倒在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”❅06 重复累赘在句子中，所用词语的意思重复了，就会显得啰嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
❅07 概念不清指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
例如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
小学语文三年级上册专题专项汇编 专题10 病句的辨析与修改(解析版)
小学语文三年级上册专题专项汇编专题10 病句的辨析与修改（解析版）1.【2021·重庆市铜梁区·期末真题】修改病句。
（错别字1个，病句2处）下课后，我们象快活的小鸟飞出教室，来到操场活动。
有的玩游戏，有的打球，有的做操……大家玩得特别高兴、愉快。
【答案】下课后，我们像快活的小鸟飞出教室，来到操场活动。
我们有的玩游戏，有的打球，有的做操……大家玩得特别高兴。
【详解】本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。
然后找出有毛病的地方，根据病因修改。
其中要注意修改病句不能改变原句的意思。
检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
“象”改为“像”；词语重复，“高兴”“愉快”删除其一。
成分残缺，在“有的玩游戏，有的打球，有的做操……”前加上主语“我们”。
2.【2021·山东省潍坊市昌乐县·期末真题】修改句子。
（1）我们非常盼望在见到你。
（2）妈妈到超市里买了很多蔬菜，有西红柿、菠菜、苹果和茄子。
【答案】我们非常盼望再见到你。
妈妈到超市里买了很多蔬菜，有西红柿、菠菜和茄子。
【详解】本题考查学生修改病句的能力。
修改病句的步骤：A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。
B、找出有毛病的地方，根据病因修改。
C、修改病句不能改变原句的意思。
D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
①用词不当。
①搭配不当。
①成分残缺。
①词序混乱。
①重复啰唆。
①前后矛盾。
①不符事理。
①归类不当。
①指代不明。
（1）我们非常盼望在见到你。
“在见”错别字，改为“再见”。
（2）妈妈到超市里买了很多蔬菜，有西红柿、菠菜、苹果和茄子。
“苹果”归类不当。
改为：妈妈到超市里买了很多蔬菜，有西红柿、菠菜和茄子。
3.【2021·辽宁省盘锦市双台子区·期末真题】修改病句。
（1）作文写好之后，我们要多读几遍，把不正确的错别字改正过来。
（2）夜已经很深了，他还在写做业。
（3）她围着一条红色的围巾，一顶蓝色的帽子。
部编版小学三年级语文上册《期末句子专项复习》含答案
部编版小学三年级语文上册《期末句子专项复习》含答案一、选择题。
1.下列句子中，没有语病的一项是（）A.经过老师的知道，使我们学会了唱这首歌。
B.回家路上，妈妈兴奋地讲起了她童年的趣事。
C.马上要上课了，全班同学差不多全部都到齐了。
D.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的气味。
2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.在老师的教育下，他端正了学习目的。
B.我爱看《淘气包马小跳》《小蜜蜂》《小学生语文报》等课外书。
C.随着社会的发展，人们的生活越来越好。
D.白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。
3.下列句子中，不是比喻句的一项是（）A.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
B.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
C.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
D.开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
4.下列句子中所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.一排排大雁追上白云，撒下一阵阵暖暖的叮咛。
B.海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
C.贝壳只好寂寞地躺在那里。
D.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.妈妈说:“我的儿子真是好样的！”B.“这树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
C.“不可能！”马小跳说：“我不可能是这样没有良心的人。
”D.“好吧，”我不太情愿地回答爸爸，“那我做完作业再玩吧。
”6.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.“我们的家乡武汉是全国文明城市！”他自豪地说道。
B.妈妈温和地对小明说：“做作业一定要认真，可不能有一点儿马虎。
”C.“多不容易，”老师拍着他的肩膀说：“这么短的时间就解答出来了。
”D.“我们的校园多么整洁美丽啊！”同学们不禁赞叹道。
7.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了个圈套啊！”B.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
C.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”D.鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”8.下列句子和例句表达的意思一样的是（）例：小刺猬偷枣的本事真高明。
2021年部编人教版三年级语文上册判断题(考题)
2021年部编人教版三年级语文上册判断题（考题）一、判断，下列句子是比喻句的画“√”，不是的画“×”。
1．一池的荷花都在舞蹈。
（______）2．鹅黄色的野花像一块地毯铺在水边。
（______）3．各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
（______）4．马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
（______）5．天好像要下雨了！（______）二、根据课文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．妈妈住进了那个长方形的鸟窝。
（________）2．“我”变成树后，为了让人能住进来会弯下腰缩短距离。
（________）3．妈妈根本不知道这“树”是“我”变的。
（________）4．“我”的肚子咕噜噜地叫，是因为“我”饿了。
（________）5．树上不断往下滴的水珠是一只虫子撒的尿。
（________）三、我会读一读，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．《繁星》《春水》和《寄小读者》都是冰心写的。
（______）2．“见善则迁，有过则改”出自《论语》。
（______）3．“我”帮小沙剃了个和电灯泡一样的光头，他都没怪“我”，所以“我”觉得世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了。
（______）4．“改过不吝，从善如流”告诉我们不要吝惜给别人改过自新的机会。
（______）四、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。
1．读了《绿野仙踪》，我知道铁皮人后来成为了翡翠城的领导者。
（_____）2．在《狐狸小学的插班生》中，凤阡阡从狐界回来后一直拥有着魔法。
（_____）3．在《狐狸小学的插班生》中，司马笑懿是凤阡阡在八角城的体育老师。
（_____）4．读了《柳林风声》，我知道了鼹鼠非常勤劳善良。
（_____）五、判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
1．“乘坐”的“乘”读“chéng”。
（_____）2．“柿子”的“柿”的音序是“sh”。
小学三年级语文修改病句知识点
小学三年级语文修改病句知识点小学三年级语文修改病句知识点在我们上学期间，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。
那么，都有哪些知识点呢？下面是店铺为大家收集的小学三年级语文修改病句知识点，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学三年级语文修改病句知识点1⒈词义混淆。
因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。
如：爱迪生发现了电灯。
把“发现”和“发明”两词混淆。
⒉词类误用。
因分不清词类而造成用词不当的语病。
如：今天气候晴朗。
把“气候”与“天气”混淆了。
⒊成份残缺。
句子缺少不应该省略的主要成份。
(主、谓、宾)，造成句子结构不完整的语病。
如在老师的教育下，进步得很快。
(缺少主谓)雄伟美丽的天安门城楼。
(少谓语)老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。
(少宾语)⒋搭配不当。
因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。
如：我的家乡是宁波人。
缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。
(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。
(连带成份与中心词之间搭配不当)⒌重复累赘。
过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。
如：在班队会上，张军首先第一个发言。
“首先”与“第一”重复了。
⒍词序颠倒。
因词语排列次序颠倒而造成病句如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。
考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。
小学三年级语文修改病句知识点21)句子不完整。
如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。
改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
2)用词不当。
如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。
“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。
3)搭配不当。
如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。
“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着)一顶红帽子。
4)词序混乱。
如：打乒乓球对我是很感兴趣的。
应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
5)前后矛盾。
如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。
“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。
新部编人教版三年级上册语文判断题练习(15道)
新部编人教版三年级上册语文判断题练习（15道）一、下列句子是比喻句的画“√”，不是的画“×”。
1．小英长得像爸爸。
（_________）2．站在楼顶看汽车，就像一个个小木盒。
（__________）3．黄黄的叶子像一把把小扇子。
（___________）4．天上的月亮多像一个大圆盘啊！（__________）5．这支笔好像是我的。
（__________）6．他的脸好像圆圆的大苹果。
（__________）二、判断题。
对的打“√”，错的打“×”。
1．“周俊当上大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。
”这句话没有语病。
（______）2．“人人都知道随地吐痰是不文明的行为。
”这个句子改为双重否定句是“并非人人都不知道随地吐痰是不文明的行为。
”（______）3．他的鼻子长得像他爸爸，挺挺地，看着很精神。
这句话不是比喻句。
（______）4．文学史上有名的“三曹”指的是曹操、曹丕和曹植。
（______）5．王昌龄被称为“七绝圣手”；王维则被称为“诗魔”。
（______）三、判断下面的句子哪些是比喻句，画“√”，不是的画“×”1．像花瓣一般的雪、像羽毛一般的雪在空中飞舞。
（________）2．甜甜的话特别多，叽叽喳喳就像小麻雀一样。
（________）3．她长得真像妈妈。
（________）4．停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
（________）5．他好像睡熟了。
（________）四、判断下面几组词语的构词方式是否完全一致，完全一致的打“√”，不完全一致的打“×”。
1．微风鲜花彩云扁豆月亮（______）2．唱歌跳舞打球扫地上网（______）3．谷粒羊群花朵船只房间（______）4．轻如鸿毛稳如泰山浩如烟海如鱼得水（______）5．桃红柳绿成群结队争分夺秒怒发冲冠（______）五、判断题。
我能在下列语句说法正确的括号里打“√”，错误的括号里打“×”。
部编版三年级语文上册修改病句：表意不明、语序、搭配不当
部编版三年级语文上册修改病句：表意不明、语序、搭配不当表意不明一、指代不明二、语意未尽三、歧义——1、词语多义造成歧义2、词语多音造成歧义3、结构层次划分不同4、词语管辖范围不确定5、连接界限不清6、简略7、语意不明标点不当一、指代不明1、一中和二中在一次篮球赛中，最后一分钟终于把他们打败了。
“他们”指代不明。
2、小王和小李在路上走着，小丁迅速走到他跟前问长问短。
“他”指代不明。
二、语意未尽1、中国人民自从接受了马克思主义后，中国革命就大大地变了样。
前后主语不一致，意思不完整。
2、我父亲工作的袜厂，他的待遇比过去提高了。
在袜厂工作三、歧义1、词语多义、多音造成歧义①躺在床上没多久，他想起来了。
“想”多义②这个人好说话。
“好”多音2、层次结构划分不同造成歧义①翻译小说。
结构是动宾也可偏正。
②你说不过他也得说。
(层次划分不明)3、词语管辖范围不确定造成歧义①巴勒斯坦游击队对以色列的进攻早有准备。
指代不明。
②两个职业中学的老师来到这里。
“两个”修饰范围不明确4、连接界限不清、标点不当①老师和学生中的一部分坐汽车去。
“和”连接界限不清。
②他真后悔自己没按老王的吩咐，把电门关上，结果才引起了这场火灾。
把“吩咐”后的逗号去掉。
5、简略造成歧义①我看见张远扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。
后句主语省略造成歧义。
②买车、船、飞机、饭票在服务台。
车票、船票、飞机票6、语意不明造成歧义①制订工作计划前，厂里召开了党员、团员、群众会讨论。
是分别开会，或一起讨论，表意不清。
②对这种做法，有人提出批评，我认为(这种批评)是对的。
例题精讲1、下列各题有语病的一项是( B )A、县里的通知说，让赵乡长本月15日去汇报。
B、某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。
存在歧义C、大家对护林员揭发的林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
D、人们一走进教学楼就会看到,挂在走廊两边墙壁上的所有关于澳门历史的图片和宣传画。
三年级语文专题04 病句的辨析与修改
专题04 病句的辨析与修改（原卷版）我们平时在说话或写文章时，往往会出现一些有毛病的句子，我们把这些句子叫做“病句”。
修改病句是一项综合能力训练，它可以提高我们的语言表达能力和判断能力，希望同学们加强这方面的训练。
✒一、修改病句的原则：不能改变句子原意，能改不删，能添不去。
✒二、修改病句常用的四种方法：1、补法；2、删法；3、换法；4、调法✒三、病句常见的几种类型：1. 成分残缺：例：看了这部电影，深受教育。
一般而言，一个完整的句子，其结构至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外），缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完整。
这种类型病句的修改方法是补充残缺的成分，使句子完整，把意思表达清楚。
例句中缺少了主语，是谁“深受教育”没作交待，如果在“看”或“深”前加上主语，句子就完整了。
2.搭配不当：例：学校开展了学雷锋的高潮。
在现代汉语中，某些词语之间在一定程度上已经建立了相应的确定性的关系，即形成了一种搭配习惯。
如果在使用时，违反了这种约定俗成的使用习惯，就不可避免地犯了“搭配不当”的错误。
例句中“开展”与“高潮”不能搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”。
3.用词不当：例：我们的语文老师像狐狸一样聪明。
准确用词才能恰切地表达意思。
例句中用“狐狸”形容语文老师显然是不恰当的，可改为“诸葛亮”。
4.词序颠倒：例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。
词序颠倒，指的就是在一个句子中，某些词语的顺序颠倒而导致语句不通顺的现象。
修改时，可根据原句的意思，把颠倒的词语调整过来，使句子通顺就可以了。
例句中“展出”的“文物”是现在出土的，而不是“两千年前”出土的。
所以，这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。
5.重复啰嗦：例：我不禁忍不住流下了眼泪。
重复啰嗦，即在同一个句子里连续使用了两个或两个以上意思相同或相近的词语。
重复，多半是刻意堆砌词语造成的。
句子中所用的词语重复了，给人的感觉就显得啰嗦，好比画蛇添足，多此一举。
部编版2021年三年级上学期语文修改病句专项考题
部编版2021年三年级上学期语文修改病句专项考题班级：_____________ 姓名：_____________1. 段落修改。
我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。
你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。
当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。
所以，这是妈妈做的。
我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。
妈妈可高兴啦。
（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）________________________________________________________2. 修改下面的句子。
（1）联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。
_________________________________________（2）妈妈今天打扮得十分非常漂亮。
___________________________3. 修改病句。
（1）《吹泡泡》这篇课文对我很感兴趣。
________________________________________（2）改革开放后，人民的生活水平有了很大改进。
________________________________________（3）网络给我们的工作生活带来很好的益处。
________________________________________（4）夏天的南京是个美丽的季节。
________________________________（5）经过一番激烈的思想斗争，使他终于做出了这样的决定。
________________________________________________________（6）我做错了一件事，爸爸严格地批评了我。
_________________________________________4. 修改病句。
（1）李明学习很刻苦，因为成绩优良。
______________________________________（2）下雨了，爷爷戴着一顶斗笠，一件破旧的雨衣。
新部编人教版三年级上册语文判断题及答案(精编)
新部编人教版三年级上册语文判断题及答案（精编）一、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的打“×”。
1．关键语句能帮助我们概括一段话的大意。
（________）2．有时候，概括一段话的大意需要对关键句进行改造。
（________）3．文章的关键句都在一段话的开头。
（________）4．不是所有的自然段都有关键句。
（________）二、判断下面句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。
1．茫茫的草原像一块无边无际的地毯。
（_________）2．那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
（________）3．树上的苹果如灯笼般又大又红。
（_________）4．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
（_________）三、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．李白是唐朝诗人，字太白，号青莲居士，被誉为“诗圣”。
（______）2．“牧童骑黄牛，歌声振林樾”出自《牧童》这首诗。
（______）3．“众皆弃去”中“皆”的意思是“全，都”。
（______）4．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”描写的是春天的景色。
（______）四、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．《司马光》这篇文言文中的三个“儿”字都是指落水的小孩子。
（____）2．《赠刘景文》和《饮湖上初晴后雨》的作者都是宋朝诗人苏轼。
（____）3．“人心齐，泰山移”和“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”都强调了团结合作的重要性。
（____）4．“春光明媚”“万紫千红”“天高云淡”这三个词语都适合描写春天。
（____）五、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．“铺满金色巴掌的水泥道”指的是水泥路上印好的图案。
（_______）2．“水泥道上的金色巴掌”其实是法国梧桐树的落叶。
（_______）3．本文描写的是春天的景色。
（_______）六、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
三年级语文下册各类修改病句专练(附答案)
三年级语文修改语病练习1. 外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。
2. 我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。
3. 学校昨天开展了“卫生知识人人知”。
4. 爱迪生经过努力，发现了电灯。
5. “六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。
6. 董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。
7. 严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。
8. 开学初，程诚制定了学习计划和决心。
9. 花园里盛开着五颜六色的红花。
10. 公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。
11. 学校花园里五颜六色的花。
12. 仙人掌开始是碧绿碧绿的，渐渐地，慢慢地变黄了。
13. 桂花是我国的十大名花。
14. 一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。
15. 眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。
16. 乒乓球赛对赖浩很感兴趣。
17. 我们已经养成了遵守纪律。
18. 学了《一路花香》，使史义超明白了做人不能骄傲自大。
19. 近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。
20. 全班同学都到齐了，只有茅小锁同学没有来。
21. 微风轻轻地刮来。
22. 谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。
23. 老师的关心使我们感到暖和。
24. 星期天，屠荣打算准备到外婆家去玩。
25. 李浩喜欢踢足球和乒乓球。
26. 不但尤明学习认真，而且他的成绩优异。
27. 听说十几个船员病倒了，哥伦布的心情十分繁重。
28. 经过研究，人们发现苹果、橘子、西红柿等水果都含有一种名叫维生素C物质。
29. 船队在宽阔的大西洋上乘风破浪，勇往直前。
30. 昨天下午下了一整天大雪。
参考答案1. 外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。
用词意思重复，去掉“估计”或“大概”。
2. 我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。
用词不当，“陆续”改为“连续”。
3. 学校昨天开展了“卫生知识人人知”。
句子意思不完整，最后加上“活动”。
4. 爱迪生经过努力，发现了电灯。
2021年苏教版三年级语文上册句子修改训练
2021年苏教版三年级语文上册句子修改训练一、句子练习。
1．例：国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。
①桌子上有两本书，一本是____________，一本是________________。
②_____________________________________________。
2．例：老爷爷高兴极了，他那满脸的皱纹都舒展开了。
①那个人生气极了，他那__________________________________________________②_____________________________________________。
3．人们连．铁罐的影子也．没有见到。
（用加点的字写一句话）_____________________________________________。
4．你怎么敢和我相提并论！（改成陈述句）_________________________。
5．陶罐被农民埋在土里。
（改为“把”字句）_________________________。
二、按要求完成句子练习。
（1）我把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。
（改为“被”字句）____________________________________（2）杨梅先．是淡红的，随后．．变成深红，最后．．几乎变成黑的了。
（用加点词写句子）________________________________________________（3）蒲公英带来了快乐。
（扩句）_____________蒲公英____________带来了快乐。
三、根据要求完成下列句子练习。
1.小鸟唱歌。
(扩句，至少两处)___________________________2.你用心去听。
你能听见秋天的声音。
(用上关联词，把两句话合并成一句)_____________________________________________3.同学们几乎差不多都做完这道题了。
“都”字用得恰当吗_三年级语文
“都”字用得恰当吗_三年级语文
浙教版第八册《西门豹》第六自然段中有这样一句：“所以有女孩儿的人家都逃到外地去了。
”有位学生对句中“都”字的运用提出疑问。
他认为这句话的前面说“有钱人家花点钱就过去了”，说明有一些有女孩儿的人家没逃到外地去。
他建议将“都”改为“几乎”或“差不多”。
后来，我和好几位老师讨论这个问题，有位老师还杳了字典。
“都”字有两种用法：一种表示范围，意为“全、完全”；另一种表示加重语气。
计谋到最后还是一致认为这个“都”字用得不当。
望编辑同志为我们释疑。
浙江省温州市龙湾区永兴二小李妙蓉
在人教版教材同篇课文中，“都”字前冠以“差不多”三个字。
浙教版编者也许认为“差不多”和“都”放在一起是自相矛盾的，因而删去了“差不多”三个字。
“都”是范围副词，表示总括前面提及的范围，相当于“全、全部”。
现在删去了“差不多”，就表示全部逃到外地去了，这样就与上文所说的“有钱的人家花点钱就过去了”相矛盾。
要是说成“有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了”范围就缩小了一些，这里的“都”即指“差不多有女孩儿的人家”这一范围。
可见，“差不多（几乎）”与“都”连用并不矛盾，删去“差不多”三个字是不妥当的。
（关于“差不多”与“都”可以连用的问题，我已在2000年11期的“问讯处”上谈过了，该文已收入《小学语文教学疑难答问》一书。
）
（令怡）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“差不多都”“全都”是否有语病_三年级语文
我是贵刊一名忠实的读者，贵刊所设“问讯处”栏目帮助我解决了许多疑难问题，开阔了我的视野，真是我的良师益友。
今有一问题请教编辑老师，恳请给予帮助。
人教版五年制小学语文第七册《西门豹》一文中有一句话：“有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。
”这句中的“差不多”和“都”是否矛盾？第八册《跳水》一文中有一句话：“这时候，甲板上的水手全都吓呆了。
”这句中的“全”和“都”是否重复？
山东省成武县实验小学陈君玲
“差不多”是形容词、副词兼类词。
作形容词用时，表示“相差很少、相近”，如：“姐妹俩的长相差不多。
”作副词用时，表示“接近于”，相当于“几乎”，如：“他的年龄差不多是我的一倍。
”
“都”是范围副词，表示总括前面提及的事物的范围。
如：“有女孩儿的人家都逃到外地去了。
”是指无一例外地逃走了。
要是说成“有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了”，范围就缩小了一些，这里的“都”即指“几乎有女孩儿的人家”这一范围。
因此，“差不多”（几乎）与“都”连用并不矛盾。
请看《现代汉语虚词例释》（商务印书馆1982年版）中的例句：
△今天来看戏的人真不少，礼堂差不多都坐满了。
△依我看来，凡是敢说敢干的，差不多都收进来了。
吕叔湘先生主编的《现代汉语八百词》中也有一例：
△差不多一半同学都学过英语。
不少人将这类句子跟“同学们基本上全部到了”一类病句混同起来，故产生了错觉。
另外，“全”和“都”合用也不算重复。
《现代汉语虚词例释》中说：“‘都’前头加‘全’，兼有强调的语气。
”例句是：
△这一来鱼儿一定全都给吓跑了。
△自成也微微一笑，随即挥手使周围的亲兵和牌刀手全都退下，收敛了脸上笑容，对大将们说……
《现代汉语八百词》中也有两例：
△孩子们全都很健康。
△把他说的这些话全都记录下来，就是一篇很好的文章。
《现代汉语词典》则干脆把“全都”立为词条。
例句是：
△去年种的树全都活了。