海洋生物球
海水鱼缸的原理
海水鱼缸的原理引言概述：海水鱼缸是一种人工模拟海洋环境的水族箱，通过模拟海洋的水质、温度和光照等因素，为海洋鱼类提供一个适宜的生存环境。
海水鱼缸的原理涉及到水质管理、生物循环、光照和温度控制等方面。
本文将从这五个大点来详细阐述海水鱼缸的原理。
正文内容：一、水质管理1.1 水质参数：海水鱼缸中的水质参数包括PH值、盐度、溶解氧、氨氮和硝酸盐等。
这些参数对鱼类的生存和健康至关重要。
1.2 水质测试：定期对海水鱼缸的水质进行测试，以确保水质参数处于适宜的范围内。
测试包括使用测试工具测量各项参数，并根据测试结果进行相应的调整。
二、生物循环2.1 生物滤材：海水鱼缸中的生物滤材主要包括活性炭、生化棉和生物球等。
它们能够吸附有害物质和提供生物附着面积，促进好氧和厌氧细菌的生长。
2.2 好氧细菌：好氧细菌能够将鱼类排泄物和残留食物中的氨氮转化为亚硝酸盐，再转化为硝酸盐。
这个过程被称为硝化作用，是海水鱼缸中的重要生物循环过程。
2.3 厌氧细菌：厌氧细菌能够将硝酸盐转化为氮气，从而完成氮循环的最后一步。
这个过程被称为反硝化作用，对维持海水鱼缸的稳定性至关重要。
三、光照3.1 光照强度：海水鱼缸中的光照强度对海洋生物的生长和色彩表现有着重要影响。
不同种类的海洋生物对光照的需求也不同。
3.2 光照时间：海水鱼缸中的光照时间应该模拟自然环境，包括日出和日落的过程。
适当的光照时间能够促进海洋生物的生物节律和代谢活动。
四、温度控制4.1 温度范围：海水鱼缸中的温度应该在适宜的范围内，通常为摄氏24-27度。
过高或过低的温度都会对海洋生物的健康造成影响。
4.2 加热和制冷：通过加热器和制冷器等设备，可以在需要时提供适宜的温度。
这些设备需要根据海水鱼缸的大小和周围环境的温度进行选择和调整。
五、总结综上所述，海水鱼缸的原理涉及到水质管理、生物循环、光照和温度控制等方面。
通过合理管理水质、建立生物循环、提供适宜的光照和温度，可以为海洋鱼类提供一个稳定和适宜的生存环境。
关于海洋的说说
关于海洋的说说1、我给你一滴眼泪，你是否能窥见我内心的整个海洋、2、当世界变成海洋，我们会不会淹死。
3、我从阳光照耀的海洋里睁开眼睛，把身体的温度握进你的掌心4、溪水急着要流回海洋，潮浪却渴望重回土地5、是谁说半夜不能吃便当是谁说彩虹不能长头上是谁说蓝色就等於忧伤你看看天空和海洋6、各位网友们蛇年了，我郭海洋在这里给大家拜年了，祝你身体健康，万事如意，合家欢乐，笑口常开，新年快乐~~7、【小时候】在【爱的海洋】里，暗恋着一个人，现在才知道【暗恋的悲剧】8、.数学老师带我们遨游在知识的海洋,他上岸了,我们却溺死在海里9、给我一滴泪，我便可以看见你心中所以的海洋。
10、我一个人的力量能去闯，就算要飞越海洋，也不能阻挡我对梦的渴望11、也许渺小的我们本不该有太多奢望不如执著的守住我们心里的那片海洋路过的每一天都阳光灿烂。
12、数老带我们在知识的海洋里漫游，老师上来了，我们却淹死了13、海洋崩塌成孤岛撕心裂肺直到孤独终老14、我一直都在流浪丶可我不曾见过海洋丶我以为的遗忘丶15、我的孤独是一片海洋，16、辞别青春的海洋，数着天空坠落的星星，闭上双眼屏住呼吸，不敢在夜里思念。
17、最深的不是海洋最痛的不是伤口而是我对你的思念.18、眼泪终究流不成海洋，人总要不断成长.19、待我遨游海洋待我飞翔蓝天20、海绵宝宝不是生活在海里吗？为什么它生活的海洋深处里会有海滩？21、白色蝴蝶与姑娘的爱@, 蓝色海洋与少年的情@,22、我爱不起那手捧阳光身拥海洋的你。
23、我愿溺海而亡然后消失不见我愿久居海洋然后走向死亡24、我的世界，总是一分为二；一半是白天，一半的黑夜；一半是喜悦，一半是悲伤；一半是海洋，一半是陆地；25、# 很想跟你去流浪因为你在我身旁就算见不到海洋我也不会去忧伤26、灯塔永不孤单，因为你是海洋。
27、我力气再大也划不过你心中的那片海洋28、住在春天，靠近海洋，一个爱的人，一只狗。
这就是我想要的幸福，你呢？29、不知不觉现在喜欢一个人的安静,更向往着远方那浩瀚的海洋。
【三年级作文】海洋球_300字
【三年级作文】海洋球_300字
海洋球
我最喜欢的玩具是海洋球，我有一个粉色和一个蓝色的海洋球。
海洋球由一个充气球体和许多彩色的塑料球组成。
当我把充气球体充满气后，就可以
把它放在地上滚动了。
它会一直滚下去，滚到不远的地方才停下来。
海洋球的表面是一种
特别的塑料材料，手感很好，不会滑倒，所以在地板上滚动起来也很安全。
彩色的塑料球
就像小鱼一样，围绕着充气球体不停地转动，非常好看。
我特别喜欢和朋友们一起玩海洋球。
我们可以一起滚动海洋球，比比谁滚得更远。
有
时候，我们还可以用塑料球互相投掷，看谁能投中对方。
海洋球滚动的速度很快，但是没
有冲击力，所以即使被球砸到了，也不会受伤。
除了滚动和投掷，海洋球还可以当作一个小小的足球来踢。
我经常和朋友们一起玩海
洋球足球比赛，我们会划分两个队伍，争夺胜利。
每次比赛结束后，我们会一起庆祝胜利，非常开心。
海洋球还有一个很好玩的用途，那就是建造一个小小的游乐场。
我们可以在地上摆放
一些障碍物，然后把海洋球滚过去，看它能否通过障碍物。
这个游戏不仅考验了我们的操
作技巧，还培养了我们的思维能力。
海洋球是我最喜欢的玩具，它不仅好玩，而且非常安全。
它让我和朋友们一起快乐地
度过了许多时光，我会一直珍惜它们，直到长大了也不会丢弃它们。
鲸鱼睡觉为什么睁着眼睛的作文
鲸鱼睡觉为什么睁着眼睛的作文深邃海洋中，生活着一种令敬畏生物——鲸鱼。
作球最大哺乳动物，鲸鱼存总引注目。
常常它巨大体型、优雅姿态及与大海紧密联系感好奇。
然而，关鲸鱼许多秘密，仍然隐藏波涛汹涌海洋深处。
其中，一让感困惑现象：鲸鱼什么睡觉时还睁着眼睛？我需解鲸鱼生活习性。
鲸鱼海洋中顶级捕食者，它生活充满挑战竞争。
捕食逃避天敌，鲸鱼需随时保持高度警觉性。
因此，漫长进化过程中，鲸鱼大脑逐渐形成即使睡眠状态也能保持部意识能力。
鲸鱼睡觉时仍然睁着眼睛原因之一。
鲸鱼睡眠方式与类等其他哺乳动物所同。
类睡眠快速眼动睡眠（REM）非快速眼动睡眠（NREM）两阶段，而REM阶段，眼睛快速移动，大脑活动增多。
然而，鲸鱼睡眠没明显REMNREM阶段区。
它大脑睡眠时仍然保持一定活跃度，眼睛也偶尔睁开，保持周围环境感知。
鲸鱼视力并像类那样发达。
它主依靠声波探测周围环境，它说一种更可靠效感知方式。
因此，鲸鱼睡眠时睁着眼睛，并影响它周围环境判断。
相反，使得它能够必时迅速作出反应，保护自己免受捕食者威胁。
值得一提鲸鱼并非唯一睡觉时仍然睁着眼睛哺乳动物。
例如，海豚也类似习性。
表明，种现象海洋哺乳动物中具一定普遍性。
它共同生活环境生存压力，使得种特殊生理特征进化过程中得保留。
当然，关鲸鱼睡觉时仍然睁着眼睛原因，科学家仍进行深入研究。
随着科学技术断发展，我望揭开更多关鲸鱼神秘生活面纱。
而解鲸鱼生活习性，保护一珍贵物种，维护海洋生态平衡具重意。
充满未知神秘海洋世界中，鲸鱼存无疑增添一抹神秘色彩。
它海洋守护者，也大自然杰作。
让我共同努力，保护好片蓝色家园，让鲸鱼种神奇生物球繁衍生息。
鲸鱼，些海洋中巨一种神秘而又优雅方式生活球。
它身体庞大，却一种几乎无声方式水中滑行，捕食，休息。
然而，它睡觉时睁着眼睛现象，仅让感好奇，也引发科学家研究兴趣。
事实鲸鱼种现象并像它看起那么奇怪。
进化过程中，适应海洋生活，鲸鱼大脑身体发生许多变化。
其中之一它眼睑已经退化，能像陆生动物那样完全闭眼睛。
海洋生物药用价值
海洋生物具有丰富的药用价值，以下是一些常见的海洋生物药用实例：1. 红藻：红藻是一类生长在海洋中的大型海藻，其提取物具有抗病毒和抗肿瘤的活性。
红藻中的卡拉胶、角叉胶等成分可以用于治疗感冒、癌症等疾病，还可以用于制作生物医用材料。
2. 螺旋藻：螺旋藻是一种蓝绿色海藻，含有丰富的蛋白质、多种维生素和矿物质，可以用于生产保健品和药品。
螺旋藻中的多糖可以用于治疗癌症、肝炎等疾病，还可以增强免疫力。
3. 海参：海参是一种生活在海洋中的棘皮动物，其体内含有多种活性成分，如海参素、海参多糖等，可以用于治疗癌症、糖尿病等疾病，还可以增强免疫力、延缓衰老。
4. 珍珠：珍珠是海洋中的一种珍贵的有机宝石，其粉末可以用于制作药品和保健品。
珍珠中的多种氨基酸、微量元素等成分可以调节人体内分泌、改善睡眠等。
5. 海星：海星是一种海洋无脊椎动物，其体内含有多种活性成分，如海星皂苷、海星多糖等，可以用于治疗癌症、肝炎等疾病，还可以增强免疫力。
6. 海藻：海藻是一类生长在海洋中的大型海藻，其体内含有多种活性成分，如海藻多糖、海藻酸等，可以用于制作药品和保健品。
海藻中的多种成分可以降低胆固醇、降低血压等。
此外，海洋生物中的海绵动物、珊瑚、海螺等也具有药用价值。
这些海洋生物中含有的活性成分可以用于治疗多种疾病，如癌症、糖尿病、心血管疾病等，同时也可以增强免疫力、延缓衰老等。
然而需要注意的是，由于海洋生物的成分复杂多样，对于某些物种的使用需要谨慎，避免不良反应和毒性反应。
在使用海洋生物进行药用时，应该遵循科学的研究和临床试验，确保其安全性和有效性。
同时，也应该注意保护海洋生态环境，避免过度捕捞和污染等问题对海洋生物的生存和多样性造成影响。
龙王球的养殖方法和注意事项
龙王球的养殖方法和注意事项龙王球，又称水参，是一种富含营养的水生动物，其肉质细嫩，口感鲜美，具有很高的药用价值。
常见于江河湖泊等水域，因其色泽鲜艳、犹如宝珠般的形态和独特的营养价值，逐渐成为养殖户的新宠。
为了帮助初次接触龙王球的养殖者，下文提供10条关于龙王球的养殖方法和注意事项，以供参考。
1. 龙王球的生态环境要求龙王球是一种喜好温度适宜、光照良好、水质清洁的淡水生物，最适水温为20-30℃，PH值为7.0-8.0之间，硬度为100-200mg/L。
需要注意的是，龙王球在生长中需要充足的氧气供应，因此水中要保持良好的气体交换。
2. 龙王球的养殖池建造龙王球的养殖池可以使用塑料、玻璃等透明材料建造，其中水深以40cm左右最为适宜。
为了保证良好的生长环境，还需在池底铺设细砂或珍珠石，保持清洁卫生。
养殖质量还受到饲料的影响，建议施加一些优质饲料以促进生长发育。
3. 饲养密度的控制龙王球的养殖密度应该适中，以保证其所需的生存空间。
一般来说，养殖密度不宜超过每立方米8-10头，而且幼苗期密度应该更低，较大龙王球的养殖密度则可略微提高。
4. 水的更换和处理为了保证龙王球的生长发育和健康，养殖者需要定期更换养殖池的水。
一般来说，每周更换1/3~1/2的水量为宜，避免过于频繁地更换，以免引起龙王球的逆境反应。
还需定期清洁池底，保持水质清洁卫生。
5. 龙王球的生长周期龙王球的生长周期主要与水温、饲养密度和饲料等因素有关，一般在6-8个月之间。
成年龙王球的体重一般在80-100g左右，身长约为8-10cm。
6. 龙王球的繁殖龙王球是一种两性生殖的水生动物，可以在充分的营养和水温适宜的情况下进行繁殖。
龙王球产卵后，需要等到卵孵化成幼苗后，才能进行养殖。
7. 龙王球的饲养方法龙王球的食性较为杂，可以吃各种植物性、动物性饲料，如苔藓、蚯蚓、小鱼等。
在饲养过程中，还需适当添加维生素、磷酸盐等营养成分，以促进生长发育。
8. 龙王球的疾病防治龙王球的疾病主要来自肠胃系统和呼吸系统，其中肠炎、肠溶胶状病和膜状肠炎比较常见。
描写海洋生物的作文（通用35篇）
描写海洋生物的作文描写海洋生物的作文（通用35篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的描写海洋生物的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写海洋生物的作文篇1美丽而又富饶的海底世界生活着一群自由自在的海洋生物，为了加深对海洋生物的了解，我与同学结伴去博物馆参观了海洋生物展。
在一楼，我们看到了枪鱼。
海龟等海洋生物标本。
其中旗鱼留给我的印象最深。
旗鱼背上的鱼鳍就像一把大扇子，还有许多凸出的线条。
旗鱼的眼睛就像一棵散发着光芒的黑珍珠，圆而亮。
最特别的属旗鱼的嘴，又细又长，而且还很尖。
还像一个大夹子，能把食物牢牢夹住，以防鱼儿挣脱。
其二就是它的尾巴。
像一个人字形。
与它的嘴巴相同的是尾巴也很长。
看到这标本，我似乎也看到了这条旗鱼当年的辉煌。
它蓝色的身子与蓝色的海混在一起，稍稍一动，整个身子的优美姿态，吸引了我，也吸引了同伴们。
接下来，我们又去了四楼展厅。
四楼展厅大多以贝类化石为主。
美丽的贝类化石不得不使我们看得眼花缭乱。
有黄色的贻贝。
五颜六色的扇贝……贝壳是贝类的生物的家，不过，随着它的生长，贝类会经常”搬家”的。
贝类生物大多附生在海底的岩石上，也有生活在泥沙中的。
贝的种类不同，贝壳的形状也就不一样。
分双壳贝和单壳贝。
牡蛎就属于双壳贝。
它又叫蚝、蛎黄、海蛎子。
但是牡蛎的这两个贝壳同贻贝的两个贝壳有很大的不同。
贻贝的两个贝壳左右对称，而牡蛎因为是用左壳固着在岩石或其他物体上的，所以两个贝壳的大小、形状都不同。
我国沿海所产的牡蛎种类，约有20种左右。
最常见的有密鳞牡蛎、近江牡蛎、褶牡蛎、长牡蛎和大连湾牡蛎等5种。
它又叫蚝、蛎黄、海蛎子。
望着这些种类繁多的贝类，我与同伴们不禁浮想联翩……海洋生物是人类赖以生存的宝贵财富，如今，大部分的珍惜海洋生物以濒临灭绝，而我们只能在博物馆里看到那些海洋生物的标本。
藻球的养殖方法和注意事项
藻球的养殖方法和注意事项摘要：藻球是一种以藻类为主要组成的球状物，具有广泛的应用价值。
本文将介绍藻球的基本养殖方法，并重点强调了在养殖过程中需要注意的事项，以帮助读者更好地进行藻球的养殖。
正文：藻球作为一种生态环保的装饰品和植物养殖工具，其制作简单、寿命长久、造型多样，因此备受人们的关注和喜爱。
下面将详细介绍藻球的养殖方法和注意事项。
1. 材料准备在养殖藻球之前，需准备好以下材料：无菌藻种、适宜的培养基、无菌藻球、营养液和装置（如玻璃烧杯、石头等）。
2. 藻种选择选择合适的藻种对于藻球的养殖是至关重要的。
常用的藻种有微囊藻、小球藻、水文葱等等，可根据个人的需求和养殖环境进行选择。
同时，也要注意保证藻种的纯度和无菌性。
3. 培养基准备制作适宜的培养基对于藻球的生长至关重要。
常用的培养基有碳源、氮源和磷源等，可以根据实际情况进行调配。
在培养基制备过程中，要注意无菌操作，以避免污染。
4. 藻球的制作将培养好的藻种与适量培养基混合，搅拌均匀后放入无菌藻球中。
接着，将藻球浸泡在营养液中，促进其生长。
藻球的大小和形状可根据需要进行设计，调整藻种和培养基的比例可以控制藻球的生长速率。
5. 养殖条件控制在养殖过程中，需要注意以下几个方面的条件控制：- 光照：藻类需要足够的光照进行光合作用，因此应选择阳光充足的环境或提供人工光源。
- 温度：藻球对于温度的要求较高，一般为15-30摄氏度，不同藻种可能有所差异。
- 水质：保证养殖水质的清洁，适时更换或添加营养液。
同时，要注意水质的PH值和硬度的调节。
- 氧气供应：藻球需要足够的氧气供应，可以通过增加水中的氧气含量或使用空气泵等器材进行增氧。
6. 定期维护藻球的养殖也需要定期的维护工作，包括以下几个方面：- 清洁：定期清洗藻球，并检查是否有病虫害的发生。
- 剪裁与修整：根据需要，定期修剪藻球的形状和大小，以保持其美观。
- 营养补充：根据需要，适时添加适宜的营养液，促进藻球的生长和健康。
校园日记范文汇总八篇_1
校园日记范文汇总八篇校园日记篇1今天，我在北门和同学玩耍时，忽然发现校园里的果树上挂着很多果实。
（我以前可没注意到有这么多果实。
）其中有三棵树特别引人注目，第一颗果树结的是小毛桃，小小的，翠绿色的，像一颗颗大钻石；第二颗果树是山楂，青青的，比小毛桃小多了；第三颗果树是柿子树，土黄色的，像鸡蛋那么大。
我好想摸一摸那些好看的果实啊，可惜那些果实都没成熟。
校园里还有红枣树，苹果树，梨树，果树真多啊。
老师说等校园里的果子都成熟了，我们要举行采摘节。
我玩得很开心，看着那些果树上挂着的沉甸甸的果实，我真想通通采摘下来，大大地咬一口啊。
校园日记篇2高中生活总是枯燥乏味的，偶尔有一些轻快的小插曲，便让人记得犹为清楚，为暗淡无味的生活增添了一抹色彩。
在看似成熟的高中生中，总有那么几个童心未泯的“捣蛋鬼”，“看球”，不知是谁用容积达2L的矿泉水瓶养了一整瓶海洋生物球，扯开了长达一周的海洋生物球大战的序幕。
教室、走廊满是海洋生物球的残渣，向同学的身上砸海洋生物球成为这整整一周下课时间的“热门游戏”。
也有一些喜欢恶作剧的学生，会神不知鬼不觉得将海洋生物球放入一个你意想不到的地方来戏弄同学，我的同桌就“惨遭毒手”。
她的杯子有时会出现一些不明物体，这整整一周对她来说活得是胆颤心惊，一不小心可能就会喝到某个不明球体。
“哈哈，看球！”笑声弥漫了整个教室，又一轮“激战”开始了。
在繁忙的学业中，传播速度最快的谣言非放假莫属了，临近放假总会出现提前放假的谣言，然后学生们的期待值达到云端，再由老师宣布放假时间不变，又让同学们的心情跌到谷底，真是希望越大失望越大。
下雪天传放假，下雨天传放假，哎！我这个小心脏啊真是遭受不起这些大起大落啊！“嘿嘿嘿嘿！终于看到有人比我悲惨了！”哎！你已经这样感叹过很多次了，我在心中默默的说到。
没错，只要周围一有人摔倒，她一定会迅速地跑去看热闹，事后再嘲笑一番，这可不是她幸灾乐祸，这不过是她对同病相怜之人发出的感叹“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，可能这世上真有如此四肢不协调之人，对她来说，左脚绊右脚不过是一种常态，在此之前我从未见到过有人会因为下楼梯时，扶了梯子的手与下楼的速度不统一而摔倒，但我那“可怜”的朋友便办到了，如此高难度的摔跤动作也能做到，算是个“人才”了，摔倒的次数多了“从哪里摔倒，就在哪里躺下”“跌倒了且坐坐”便成了她的“人生格言”，“嘿嘿！你看那个人。
生物珠的使用方法
生物珠生物珠用在喂养了大量生物并且喂食比较频繁的水族缸内,他可以帮助水族爱好者控制水族缸内的氮(N)、磷(P)的含量，也叫“生物豆”、“NP珠”等。
本质从本质上来讲，生物珠是一种细菌的食物，它不含N，P成分，只含有大量的C源等，供细菌繁殖和生长用，在此过程中，吸收水族缸中的N，P成分，最后，经蛋白质分离器打出鱼缸，从而起到了除N，P的作用。
所以，生物珠的使用必须要和高效的蛋白质分离器结合使用才能达到效果。
提示生物珠的使用最好结合专用的生物珠反应器来提高效率。
比如八爪鱼（Reef Octopus）的BR‐70,110,140系列。
这是因为，吸收氮磷的细菌再利用水中的氮磷时是主动运输过程，要消耗能量和大量的氧，而使用生物珠反应器能保证有大量的水流通过生物珠，从而保证了细菌对氧的需要；如果供养不足，则会产生毒性极强的硫化氢（H2S），毒死鱼缸内的生物。
为了提高生物珠的除N、P效果，最好将生物珠反应器的出水口放到蛋白质分离器的入水口处。
因为生物珠是一种细菌的食物，所以，当使用过一段时间后他会因为细菌的利用而减少，所以要及时添加。
大约每隔3~5个月，添加10~20g。
关于生物珠的使用量，有许多说法，日本的用量较小，之填满生物珠反应器的1/6左右；欧美则使用量极大，往往填满了生物珠反应器的2/3还多。
结合我们自己产品在测试和我们的鱼缸使用中的经验来看，150ml/100L水的用量是比较合适的。
生物珠使用的关键在于通过水流一定要足够，不要产生H2S。
提示即使生物珠有除氮磷的作用，也请您在使用过程中经常用测试剂检测水族缸中的氮磷含量。
因为一个鱼缸内的氮磷含量等是受多种因素影响的。
小心无大错，多多观察，多多检测，才能保证我们的鱼缸健康。
FEATURESBio‐pellets are used for tanks which raised a lot of animals and feed frequently. It can help contral the content of Nitrate &Phosphate in a aquarium system .NATUREIn essence, it's a kind of food for bacterias which will absorb Nitrate&Phosphate when they grow up and reproduce.Then,Nitrate &Phosphate are got rid of tanks together with the bacterias in waste water that made by Protein Skimmer.So,It needs a effective Protein Skimmer when using it ,and ,can't run with a OzoneReactor or UV light.RECOMMENDEDIt's better to use Bio‐Pellets in a Bio‐Pellets Reactor that designed special for it,we suggest to use Reef Octopus Bio‐Pellets Reacter like BR‐70,110 and 140,make sure that there have enough water flow throw the Reactor,because the because the bacterias need Oxygen when they intake Nitrate &Phosphate; If Oxygen was not enough ,there may have H2S produced,which will kill animals .It will be more effactive to put the outlet of Bio‐Pellets near a Protein Skimmer's inlet.The perfect amount ,we suggest is 150ml Reef Octopus Bio‐pellet for 100 L water. For it's the food of bacterias, please remember to add some more like 3 or 5 monthREMIND/NOTEPlease chexk your tank’s Nitrate & Phosphate, using test kits, because A large number of factors influence a tank’s situation of N&P. And ultimately, it depends on the feeding habits.。
研究性学习申报表
共八个课题，全班共52人，实际参与52人。
年段学生研究性学习课题申报情况表
课题组成员 张亮，范雨頔，邱枫，卢启林，原浩萌，苗天宇 杨峻则，程倩，王雅璐，姬梦瑶，赵惠汝，刘小青，朱建伟，李榕 邢茹悦，卢昭娟，罗文成，吕梓薇，张舒琦，许星昊，卢研青，马少博 贾璇，张滢滢，杨凯雯，闫靖茹，李丹阳 刘光华，马志鹏，姬永飞，安梓盛，李天阳 邱亚志，贺然·黑那亚特，郎滔，赵哲维，郝书凡，郭嘉轩 魏子翔，杜雅琪，董娅兰，马雪，杨依帆，马蓉，方瑶，杨子豪 步晓强，周姜宇，马杰，胡锦彪，姜一帆，张翰之 组长 指导教师
︶ 班
3、每班研究性学习负责人为学习委员，此表内容要以班级为表格文件名，电子表形式填写并上传至FTP://192.168.0.200 教学资源库---研究性学习--
登录名：sunbujun
密码：13999348987。上传时间最迟为11月26日。此表纸质表填写好后要粘贴在班级通告栏；11月26日后每周三轮流
3
9 10
︶ 班 备注：1、每个研究小组最佳组成为6个成员，最多不能超过8人。 2、题目选择最好与学科学习、生活现象、身边问题为切入点，题目要具体、切
3、每班研究性学习负责人为学习委员，此表内容要以班级为表格文件名，电子表形式填写并上传至FTP://192.168.0.200 教学资源库---研究性学习--
能超过8人。 2、题目选择最好与学科学习、生活现象、身边问题为切入点，题目要具体、切入点要小。
以班级为表格文件名，电子表形式填写并上传至FTP://192.168.0.200 教学资源库---研究性学习--2016届第一课题文件下
以班级为表格文件名，电子表形式填写并上传至FTP://192.168.0.200 教学资源库---研究性学习--2016届第一课题文件下
初一作文500字球藻
初一作文500字:球藻
初一作文500字：球藻
球藻是一种独特的水生植物，也是我在初中生物课上学到的知识。
据我的老师介绍，球藻是一种单细胞的藻类，生长在淡水中，是一种非常重要的环境指示生物。
我还记得老师曾经在课堂上为我们展示过球藻的外观。
它是一个球形的细胞，看起来像一个小小的玻璃球。
球藻的大小只有10微米左右，需要借助显微镜才能观察到。
球藻在水中生长良好，如果水质好，就会形成一个大大的球藻群落，看起来就像一片绿色的海洋。
球藻除了是水中的环境指示生物外，还有其他的用途。
例如，它可以用来检测水中的污染物。
由于球藻对环境的敏感性，如果水中的污染物超出了一定的限度，球藻就会死亡，因此可以通过观察球藻的状态来判断水质。
此外，球藻还可以用来制备藻类蛋白和藻类油，是一种非常有用的生物资源。
在学习过程中，我深深地感受到了球藻的重要性。
作为一名初中生，我们应该关注环境保护，学会保护自然资源，球藻正是我们保护环境的重要指标之一。
我们应该积极参与环境保护活动，保护我们的家园。
总之，球藻是一种独特的水生植物，它的发现和研究对于我们的环境保护具有重要的意义。
我们应该努力保护我们的环境，让球藻和其他生物在一个干净、美丽的环境中生长。
【四年级作文】“养”海洋生物球_500字
【四年级作文】“养”海洋生物球_500字养海洋生物球海洋生物球是指海洋中生物种类多样、生物之间相互作用、生态系统相互联系的生态环境。
海洋生物球是地球大气圈、水圈、陆地和生物圈中最重要的一个子系统。
海洋生物球中的各种生物通过关系、食物链和食物网等生态联系相互影响和制约，形成既相对稳定又有自我调节功能的生态系统。
养护海洋生物球，就是要保护好我们的海洋环境。
海洋是地球上占地面积最大的环境之一，它充满了各种各样的生态系统，包括珊瑚礁、海草床、深海水域等。
在这些生态系统中，有着大量的海洋生物，包括各种各样的鱼类、海洋哺乳动物、海洋鸟类等。
这些生物与环境之间相互作用，维系着海洋生态系统的稳定。
为了养护好海洋生物球，我们需要从多个方面着手。
我们要保护海洋环境，减少海洋污染。
海洋污染是当前最为严重的海洋环境问题之一，主要包括海水中的垃圾、化学物质污染、油污染等。
这些污染物会对海洋生物造成直接和间接的伤害，破坏海洋生态系统的平衡。
我们需要采取有效的措施，减少海洋污染，保护海洋环境。
我们要控制捕捞量，保护海洋资源。
海洋资源是海洋生物球的重要组成部分，它们为人类提供了丰富的食物资源和生态服务。
由于过度捕捞和不合理的捕捞方式，许多海洋物种已经濒临灭绝。
我们要控制捕捞量，禁止捕捞濒危物种，并且采取科学合理的捕捞方式，保护海洋资源，保持海洋生物球的稳定。
我们还要加强对海洋环境和生物的监测和研究，及时掌握海洋环境变化和生物数量变化的情况，为海洋环境保护和管理提供科学依据。
我们还要加强对公众的教育和宣传，提高人们对海洋环境保护的意识，鼓励大家参与到海洋环境保护工作中来。
养护好海洋生物球是我们每个人的责任。
我们要保护好海洋环境，控制捕捞量，加强海洋环境监测和研究，提高公众的环保意识，共同努力，为保护海洋生态环境，维护我们共同的家园作出贡献。
让我们携手保护海洋生物球，共同创造一个美丽的海洋世界。
海洋环境化学03海洋无机环境化学(1)
扬州大学扬州大学环境科学与工程学院海洋环境化学MARINE ENVIRONMENTAL CHEMISTRY第三章海洋无机物环境化学(1)--海洋中的二氧化碳-碳酸盐体系第三章海洋无机物环境化学海洋环境化学第二章海水-气体体系的物质交换第五节第四节第三节第二节第一节第三章海洋无机物环境化学第一节海洋中的二氧化碳-碳酸盐体系第三章海洋无机物环境化学海洋环境化学第一节海洋中的二氧化碳-碳酸盐体系海洋中的碳酸盐体系非常重要，因为它调控着海水的pH 值以碳在生物圈、岩石圈、大气圈和海洋圈之间的流动，最近关于海洋碳酸盐体系的关注。
第三章海洋无机物环境化学海洋环境化学扬州大学环境科学与工程学院第一节海洋中的二氧化碳-碳酸盐体系第三章海洋无机物环境化学海洋环境化学第一节海洋中的二氧化碳-碳酸盐体系源的化。
如果海洋是均匀混合的，且与大气达到平衡的话，那么，绝大多数的人类来源CO 收。
但实际情况并非如此，海洋对加的反应由于物理和化学过程的影响要慢得多。
天然和人类来源CO 2的纬度变化第三章海洋无机物环境化学海洋环境化学扬州大学环境科学与工程学院第一节海洋中的二氧化碳-碳酸盐体系全球碳循环的年际变化第三章海洋无机物环境化学第一节海洋中的二氧化碳-碳酸盐体系第三章海洋无机物环境化学第一节海洋中的二氧化碳-碳酸盐体系第三章海洋无机物环境化学海洋环境化学扬州大学环境科学与工程学院第一节海洋中的二氧化碳-碳酸盐体系人类活动输入大气的CO 2输入量与实测的CO 2变化值二、海洋的碳存储量第三章海洋无机物环境化学海洋环境化学扬州大学环境科学与工程学院第一节海洋中的二氧化碳-碳酸盐体系无机碳的估算比较准确的，但海洋生物圈中碳储量的估算误差较大。
主要存在于深海、岩石、沉积物中，在短的时间尺度内没有意义。
二、海洋的碳存储量第三章海洋无机物环境化学扬州大学环境科学与工程学院第一节海洋中的二氧化碳-碳酸盐体系大气CO 2的收支平衡情况（1980-1989年）1994）指出，加入到大气中的CO 2最终仍将与海洋达到平衡，只是需要较长的时间，如果加入1000 mol CO 2到大气中，经过约的时间后，其数量将降低到15 mol ，另外的985mol 将主要以碳酸氢盐或碳酸盐等无机碳形式储存于海洋中。
第四章 海水中的二氧化碳-
表示在压力为P下海水的pH pH值 pH1为 Pa压力下海水的 压力下海水的pH 其中 表示在压力为P下海水的pH值，pH1为101325 Pa压力下海水的pH 为海水的静水压力（Pa）。 值，P为海水的静水压力（Pa）。
沉淀的形成与溶解：海水中的Ca、 （4）CaCO3、MgCO3沉淀的形成与溶解：海水中的 、
海水中CO2浓度增加对珊瑚礁生态系的影响 海水中
珊瑚礁生态系
珊瑚：我的未来是个梦？ 珊瑚：我的未来是个梦？
珊瑚礁生态系：会从人类的视野中消失吗？ Biblioteka 瑚礁生态系：会从人类的视野中消失吗？
二、pH的定义 的定义
Sǿrense（1924）提出pH的定义： rense（1924）提出pH的定义： pH的定义
海水pH值垂直变化 海水pH值垂直变化 pH 及影响因素
海水中的二氧化碳第四章 海水中的二氧化碳碳酸盐体系
第1节
引言
一、海洋碳酸盐体系的重要性
海洋中的碳主要包含于二氧化碳—碳酸盐系统中， 海洋中的碳主要包含于二氧化碳 碳酸盐系统中，该系统 碳酸盐系统中 包括如下几个反应平衡： 包括如下几个反应平衡：
海洋中的碳酸盐体系非常重要，因为它调控着海水的pH以 海洋中的碳酸盐体系非常重要， 因为它调控着海水的 以 及碳在生物圈、 岩石圈、 大气圈和海洋圈之间的流动， 及碳在生物圈 、 岩石圈 、 大气圈和海洋圈之间的流动 ， 最 近关于CO2温室效应的认识更激发了人们对海洋碳酸盐体系 近关于 的关注。 的关注。
海洋越来越酸了！ 海洋越来越酸了！
未来大气CO 浓度的变化及其导致的海水pH pH值的变化 未来大气CO2浓度的变化及其导致的海水pH值的变化 6956） （Caldeira and Wickett, Nature, 2003, 425: 6956）
藻球养殖方法和注意事项
藻球养殖方法和注意事项摘要：藻球是一种特殊的生物环境用材，被广泛应用于景观美化、水体净化、海洋养殖等领域。
本文将详细介绍藻球的养殖方法和注意事项。
首先，我们将解释藻球的概念和特点，然后介绍藻球的制作过程和养殖步骤。
接下来，我们会提供一些养殖藻球时需要注意的事项和常见问题解决方法。
最后，我们将总结藻球养殖的优点和前景。
通过阅读本文，读者将对藻球养殖有更全面的了解。
正文：1. 藻球的概念和特点藻球是一种由海洋或淡水藻类及其它微生物、生物材料组成的球状结构。
它以其环保、生态、可持续性等特点而受到广泛关注。
藻球的内部结构呈现多孔性，可以提供充足的生长空间和营养素，促进水中藻类的繁殖和生长，同时有效吸附水中的污染物质。
2. 藻球的制作过程和养殖步骤藻球的制作过程相对简单。
首先，选取适宜生长的藻类菌株，经培养、筛选后，将其与多孔性材料如海绵、发泡球等混合，形成藻球。
养殖藻球一般需要以下步骤：（1）准备好合适的藻球容器，通常为水槽或缸，保证有足够的光照和空气流通。
（2）将藻球放入容器中，确保藻球完全被水覆盖。
（3）提供适宜的温度、光照以及营养素，如阳光或人工照明、适宜的温度范围和合适的营养液。
（4）定期增加或更换水源，保持水质清洁健康，防止水污染和积累的有害物质对藻球的影响。
3. 注意事项和常见问题解决方法在养殖藻球时，需要注意以下事项：（1）合理控制光照强度及照射时间，避免过强的阳光直接照射导致光合作用失衡，或光线不足影响藻类的正常生长。
（2）定期清理藻球表面的沉积物，避免对藻球的透光度产生不利影响。
（3）控制水质，确保适宜的pH值、含氧量和盐度。
定期测试水质并作出调整。
（4）避免过度捕食或过度投喂，保持生态平衡，避免藻类的死亡及水体的富营养化。
常见问题解决方法：（1）水质出现混浊：增加水质过滤器，优化养殖环境。
（2）藻球发黑腐烂：清理藻球表面的沉积物，并调整水质。
（3）藻球生长缓慢：检查光照强度和营养供给是否充足，有需要可适当增加肥料。
原生质球名词解释
原生质球名词解释
原生质球是原生态世界中最基本的微细生物形态之一，它们通常呈气泡状，是多种微生物如细菌、古细菌、古藻、病毒、真菌和原生动物的共同产物。
原生质球均有三个共同的特点：质量均匀、布满质点及具有均匀的外观。
它们的形状通常是圆球，但也可能是其他不规则的形状。
小也可能不等，介于1微米至100微米之间，细菌球体则更小。
它们是由溶解在水中的细菌、细菌噬菌体、酵母菌、真菌和病毒所合成的共同物质组成的，所以也被称作“混合性凝胶体”。
们的颗粒尺寸都不等，颗粒的体积也可能随着组分的不同而有所变化。
原生质球是一种多功能的微细生物，在海洋中它们可以提供丰富的营养，有助于促进海洋的新陈代谢。
它们可以帮助吸收水中的有机物质，从而形成新的物质，例如蛋白质、糖、淀粉等。
淡水中，它们也可以吸收水中的磷酸盐，以增加水的质量。
时，它们也可以帮助富集水中的细菌，从而减少水质污染。
在细菌世界中，原生质球具有重要的抗菌作用，可以杀死病原体，改善个体的免疫状态。
们也可以抑制细菌的生长，从而防止疾病的传播。
生质球还可以作为营养提供者，在某些条件下，营养素可以持续供应好几天，给微生物提供充裕的空间和营养。
原生质球在许多领域都发挥了重要作用，它们不仅是重要的天然营养源，也可以作为一种微生物的抗菌剂，改善生物的免疫功能，还可以作为改善水质的一种工具。
随着科学技术的发展，原生质球的应
用会越来越广泛，其在微生物研究和生物分类学、药物筛选、环境科学、医学技术、工业生产和水处理等诸多领域的作用都将得到更多的发掘。
生物球的原理
生物球的原理生物圈是指地球上生物共同存在，并与环境相互作用的层次结构。
它是一个相对稳定的生态系统，由五个不同但相互关联的层次组成，包括个体、种群、生态系统、群落以及生物圈。
生物圈的原理涉及到生物的适应性、能量流动、物质循环和生态平衡等方面。
首先，生物圈的原理之一是适应性。
生物在生态环境中适应生存。
适应性是生物圈中生物与环境相互作用的重要机制之一。
生物通过进化的过程，逐渐适应环境的要求，使其能够更好地利用环境中的资源完成自己的生命活动。
例如，动物的体形、行为、生理结构等都是在长期的自然选择中不断发展和优化的结果，以适应其所处环境的要求。
其次，生物圈的原理还涉及到能量的流动。
能量是维持生态系统正常运行和生物活动的重要要素。
太阳能是生态系统中主要的能量来源，通过光合作用，植物将太阳能转化为化学能，并传递给其他生物。
能量在不同层次的生物之间进行流动，形成食物链和食物网。
富含能量的生物通过摄食被其他生物获取，从而维持自身的生命活动，同时将部分能量转移到捕食者身上。
能量的流动使得生物圈中的各个组成部分保持了相对稳定的生态平衡状态。
第三，物质循环是生物圈的另一个重要原理。
生物圈中的物质包括无机物和有机物两类。
无机物的循环主要包括水循环、碳循环、氮循环等，而有机物的循环主要通过分解和腐殖作用实现。
生物体通过摄入和代谢对物质进行转化，将其释放到环境中，然后由其他生物吸收和利用。
物质循环的过程中，无机物和有机物在生物和非生物界之间不断转换和交换，使得生态系统中的物质得到高效利用，实现了物质的循环利用。
最后，生物圈的原理还包括生态平衡的维持。
生物圈中的各个组成部分之间存在着一种动态平衡的关系，这种平衡又叫生态平衡。
生态平衡是生物圈中各类生物之间及其与环境之间相互作用的结果。
当环境条件发生变化时，生物圈能够通过负反馈机制来调节自身状态，以达到新的平衡点。
例如，当野生动物数量过多时，它们的食物资源会减少，从而导致动物数量减少，进而使食物资源得到恢复。
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海洋生物球
今天我在市场买了两袋海洋生物球，海洋生物球它生活在水里的。
它很小，就像鱼仔一样。
我是这样观察的。
我把那个生物球放在一个杯子里，然后在泡上水，一天一天的观察海洋生物球的变化。
我发现生物球它们的一个变化，它们能一天天的长大，然后它们在一天天的变小。
因此，水泡久了，它是用胶皮做的，一等胶皮化了，海洋生物球就变小的。
可同学们，你知道吗？大生物球还可以生小宝宝呢！大生物球生小生物球时，在大的身上会出现一条小缝，像鱼仔的小生物球就从那里你争我夺的出来。
然后一个小医生就会把海洋生物球的小缝慢慢的合上。
那些生物球非常有趣。
你拿起格尺拍他们一下，它们就会像孩子们赛跑一样向前冲。
如果它们在水里，你去水里抓它。
它们就会像水
一样，从你的手心里逃走，因为它们不愿落入坏人手中，非常有趣。
这就是我所喜欢的海洋生物球，它们很可爱，很有趣吧！你一定很喜欢的！。