初中道德与法治考点25关注社会发展变化

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初中道德与法治_《面对发展变化的社会生活》教学设计学情分析教材分析课后反思

《面对发展变化的社会生活》教学设计教学目标：知识目标：关注社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。

能力目标：积极融入社会，自觉养成关爱社会的习惯，发展独立思考的能力。

情感态度与价值观目标：正确认识从众心理对社会和个人的不同影响，克服盲目从众心理。

教学重点：积极参与社会生活。

教学难点：学会克服盲目从众心理。

教学方法：自主学习、合作探究教学时数： 1课时教学过程：导入新课：歌曲导入：播放歌曲《越来越好》问题：这首歌曲唱出了一个怎样的社会状况？师：我们生活发生了很大的变化，变的越来越好。

社会是个大课堂，是我们每个人的依靠和归宿，是我们共同的家园，作为其中的一员，我们应该如何认识社会，又应该担当起怎样的责任？让我们一起“面对发展变化的社会生活。

”板书课题明确目标：1、通过生活实际感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣情感。

2、结合自己体验，认识参与社会实践的意义，培养积极参与社会生活的态度。

3、联系实际和典型，正确认识社会生活的复杂性，克服盲目从众心理，培养理性认识社会的能力。

自学感知检查点拨：（结合《同步学习》学生自己预习，再以小组为单位展示交流预习成果5分钟。

）（1）中学生为什么要参与社会生活？社会的发展对个人素质提出了新的要求。

我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力。

中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活实际，采取多种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。

（2）我们应怎样参与社会生活？参与社会生活，就要正确地认识社会，辩证地分析问题。

面对复杂的社会生活，我们要正确认识从众心理。

面对复杂的社会生活，我们要正确认识生活中的困难和逆境。

（3）如何正确认识从众心理？从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。

一方面从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。

初中政治社会发展与公民权利知识点汇总

初中政治社会发展与公民权利知识点汇总社会发展与公民权利知识点汇总社会发展与公民权利是初中政治课程中的重要内容，了解社会发展与公民权利的知识点对我们理解社会、履行公民义务有着重要意义。

本文将对初中政治课程中社会发展与公民权利的知识点进行汇总，以帮助学生更好地掌握这一领域的知识。

1. 社会发展社会发展是指社会在经济、政治、文化等方面不断发展进步的过程。

在初中政治课程中，我们需要了解以下几个方面的知识：(1) 社会发展的必然性：社会发展是人类社会长期发展演变的结果，是社会内部矛盾推动的结果。

(2) 社会发展的动力和条件：社会发展的动力包括生产力、科技进步、经济基础与上层建筑的变革等；社会发展的条件包括和平稳定的环境、稳定的政治体制等。

(3) 社会进步与社会问题：社会进步是社会发展的目标，而社会问题则是阻碍社会发展的因素，我们需要关注社会问题并积极参与解决。

2. 公民权利公民权利是公民在国家法律保护下所具有的合法权益。

在初中政治课程中，我们需要了解以下几个方面的知识：(1) 公民的权利与义务：公民权利与义务相辅相成，公民享有一系列的权利，同时也有相应的义务。

(2) 公民的政治权利：公民的政治权利包括选举权、被选举权、言论权、罢免权等，这些权利保障了公民在政治生活中的参与和表达。

(3) 公民的人权：人权是公民享有的基本权利，包括生命权、自由权、财产权等。

(4) 公民权利的保障：公民权利的保障需要依靠宪法和法律的规范，同时也需要公民自身的意识和行动。

3. 社会发展与公民权利的联系社会发展和公民权利是密切相关的。

在初中政治课程中，我们需要了解以下几个方面的知识：(1) 社会发展推动公民权利的实现：社会发展为公民权利的实现提供了坚实的基础，如经济的发展为公民提供了更多的物质条件，科技进步为公民提供了更多的信息渠道等。

(2) 公民权利推动社会发展：公民权利的实现为社会发展带来了积极的促进作用，如言论自由的实现为社会创新提供了更多的思想资源，选举权的实现为社会治理结构的优化提供了渠道。

初中道德与法治部编版八年级上册必背考点(共40条)

八年级道法上册必背考点1、亲社会行为的表现？谦让、分享、帮助他人、关心社会发展；2、为什么要养成亲社会行为？（意义）①有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可；②我们只有主动关心社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值；3、如何养成亲社会行为？①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；②要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；4、网络对个人的积极影响？（网络丰富日常生活的表现）①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；5、网络对社会的积极影响？（网络推动社会进步的表现）①网络为经济发展注入新的活力；②网络促进民主政治的进步；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台；6、网络的消极影响？①网络信息良莠不齐；②沉迷于网络，影响学习工作和生活；③个人隐私容易被侵犯；7、如何合理利用网络？①要提高媒介素养，学会“信息节食”；②要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；③要自觉遵守道德和法律；④在网上传播正能量，共同培育向上向善的网络文化；8、礼的主要表现？语言文明、仪表端庄、举止文明；9、为什么要文明有礼？（意义）①文明有礼是一个人立身处世的前提；②文明有礼促进社会和谐；③文明有礼体现国家形象；10、如何做文明有礼的人？①要态度谦和，用语文明；②要仪表整洁、举止端庄；③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行；11、为什么要讲诚信？（意义）①诚信是核心价值观的一个价值准则，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则；②诚信是一个人安身立命之本；③诚信是企业的无形资产；④诚信促进社会文明、国家兴旺；12、如何做一个诚信的人？①树立诚信意识，信守承诺；②运用诚信智慧，做到恪守诚实的要求又尊重他人隐私；③珍惜个人的诚信记录；13、违法行为的分类？根据违反的法律可分为以下三种：（1）民事违法行为；如：合同违约、欠债不还（一般违法行为）（2）行政违法行为；如：谎报险情、破坏铁路封闭网；（一般违法行为）（3）刑事违法行为：即严重违法行为或犯罪；注：①违法不一定犯罪，犯罪一定违法；②无论一般违法还是犯罪，都是违法行为，都有社会危害性，都要承担法律责任；14、如何养成遵章守法的习惯？（如何预防一般违法行为？）①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为；②分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定；③依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为；15、犯罪的三个基本特征？严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性①严重社会危害性是犯罪的最本质特征；②刑事违法性是犯罪的法律标志；③应受刑罚处罚性是犯罪的法律后果；16、刑罚的种类？（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；（只能单独使用）（2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境；（可单独也可附加使用）17、如何加强自我规范，预防犯罪？①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然；18、承担责任的表现？按时完成作业、约定守时、信守承诺、认真做事；19、承担责任的意义？①只有对自己负责，才能发掘潜能，承担时代和国家赋予的使命；②只有人人自觉履行应尽的责任，才能共建和谐社会，共享幸福生活；20、怎样做负责任的人？①不言代价与回报；②自觉承担应尽的责任；③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任；21、中学生怎样服务和奉献社会？（途径）①积极参与社会公益活动；②热爱劳动，爱岗敬业；22、国家利益的含义及重要性（作用）？含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等；重要性和作用：它们关系到民族生存、国家兴亡；23、国家利益涉及的领域和种类？国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等；24、国家的核心利益包括哪些方面？国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障；25、维护国家利益的重要意义？①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现；国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成；②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护；国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲；反之，如果国家利益得不到保障，人民的利益就会受到损害，人民就会遭到奴役、欺凌和屈辱；③国家利益只有反映人民的利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现；每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步；④国家利益与人民利益是高度统一的；实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起；26、国家利益和人民利益的关系是怎样的？①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现；国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成；②国家利益与人民利益是高度统一的；实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起；27、怎样树立维护国家利益意识？①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；②坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识；当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂；我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕；③坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感；国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量；同时用理性、务实、文明的心态、合法有序的表达爱国情感，维护国家利益；28、如何捍卫国家利益？①虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同；国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾；我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位；②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命；在革命战争时期，无数人民英雄为了国家独立和民族解放，流尽最后一滴血；在和平发展时期，一批批优秀中华儿女，为了国家繁荣富强，无私奉献出自己的全部；③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家的行为作斗争；在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面；29、什么是国家安全?国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、社会经济可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力；30、为什么说国家安全与我们息息相关？（国家角度)①国家安全是国家生存与发展的重要保障；国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战；国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强；（人民角度 )②国家安全是人民幸福安康的前提；只有国家安定，我们才能拥有良好的生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来；31、坚持国家总体安全观的背景、内涵及要求是什么？背景：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂；内涵：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，做出一条中国特色国家安全道路；要求：面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视公共安全；我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系；32、怎样维护国家安全？①维护国家安全需要我们每个人作出贡献；维护国家安全是我们的共同责任；我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全；只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞；②维护国家安全，人人可为；我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展；33、如何履行维护国家安全的法律义务？①我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务；我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识；②每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量；34、我国发展取得了哪些巨大成就?①社会生活方面：飞驰的高铁方便了人们出行，各种文化演出和展览丰富了人们的生活，听证会的召开让政府决策更加透明，人们的衣食住行日益改善等；②国家建设方面：经济：我国经济增长成就显著，已成为世界第二大经济体；政治：民主法治建设深入推进，人民的权利得到切实保障；文化：文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；科技：科技创新成就斐然；民生：惠民利民政策使社会保障水平不断提高；国防：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献；国际地位：综合国力显著提升，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色；这些成就说明我国越来越强大，人民生活越来越幸福；35、我国在发展中还面临哪些问题？人均国内生产总值世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距仍然较大，部分群众生活面临一些困难等；36、国家采取哪些措施来解决发展中存在的问题？（为什么要对国家未来充满信心？）①国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险；②着力解决各种发展中的问题,不断取得积极成效；这让我们对国家的未来发展更加充满信心和期待；37、劳动有什么作用（意义）？劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；人世间的美好梦想都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的；千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世；今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌；38、为什么要尊重劳动者？（怎样看待不同行业的劳动者？）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献；正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活；无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习；39、为什么说实干创造未来？把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水；只有继承发扬实干精神，才能用我们的劳动创造性的辉煌；40、我们青少应怎样肩负起历史重任？我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩；。

九年级政治关心社会发展

心动不如行动
3、青少年关心社会发展的基本要求和做法:
3、青少年关心社会发展的基本要求和做法: P 8. 2节.3点
（1）了解社会的变化发展
（2）更重要的是明确对社会、国家应尽的职责和义务，(3)以健康心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会，服务人民。
1、人类社会赖以存在的基础是（ A ） • A、物质生产活动 B、政治活动 • C、精神生产活动 D、文化活动 C 做起。 2青少年学生关注社会了解社会可以从____ • A、从事政治活动 B、投身经济建设 • C、关注时事政治 D、参与重大决策 3王刚和同学一起参加社区开展的法制宣传活动受到居民赞扬是因为他们( C ) (1)自觉承担社会责任(2)帮助群众提高法制观念 (3)在实践中锻炼和展示各种能力(4)为创建法制社会贡献力量( ) A、(1)(2)(4) • B、(3)(4) C (1)(2)(3)(4) D (1)(2)(3)
建湖县实验初中胡叶红
探究平台
阅读课本P6页 “野人”和 “水手”的故事
思考：（1）为什么亚维伦的野童回到
人类社会也难以过上正常人的生活，而鲁滨孙却能很快适应社会？
感悟
（1）小 “野人”一出生即离开人类社会,完全在野外自然环境中成长; (2)水手鲁宾孙从小生活在人类社会中,虽然一度被遗弃在荒岛,但被解救后回到人类社会,很快适应并恢复社会生活.
说一说
什么是社会，或者是什么是人类社会?
人类社会存在发展的基础是___
人类是独居还是群居共同生活?
◆活动：超级联想正确的答案应该是“人类社 ①人
②生产劳动
③共同体 ④各种关系
提示：四个字
会”。因为人类社会是由人组成的，它又是以生产劳动为基础的，离开了生产劳动它就不能生存和发展，人类社会是所有人生活的一个共同体统称。同时，人不是孤立地生活在社会中，他们是按照各种关系结合在一起的。所以正确的答案是“人类社会”。

专题09_走进社会生活(原卷版)-备战中考道德与法治精选考点专项突破题集(部编版)

专题09 走进社会生活一、单项选择题（一）命题点1：丰富的社会生活（社会关系、社会身份、亲社会行为、个人生存发展离不开社会、亲社会行为等）1.（2020秋•高新区期末）社会是一张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。

这启示我们（）A．中学生最重要的任务是融入学校和班集体的生活B．应专注在个人“结点”里，等待“大网”的覆盖C．应主动融入丰富的社会生活，树立积极的生活态度D．认识到网络为经济发展注入新的活力2.（2020秋•巩义市期末）因为农民的辛勤耕种，我们得到了粮棉；因为警察的坚守岗位，我们有了安全的环境；因为父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

可见（）①个人与社会的关系错综复杂②个人从社会中获得物质支持和精神滋养③个人的生存和发展离不开社会④人人都能成为合格的社会成员A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3.（2020秋•阳信县期末）今年新通过的《民法典》设立“好人条款”：见义勇为者在救人时受到损害，可以得到补偿；实施紧急救助行为造成受助人损害的，除有重大损害外，救助人不承担民事责任，这样的规定有助于（）①所有人都会毫无顾忌地对他人实施紧急救助②培养人们的亲社会行为③依法维护见义勇为者的合法权益④身处危难中的人们都能得到及时救助A．①② B．①③ C．②③ D．③④4.（2020秋•新乡期末）亲社会行为既有利于我们更好地融入社会，又有利于促进社会和谐。

下列行为中属于亲社会行为的是（）①清扫社区和街道卫生，美化环境②去博物馆义务讲解，传播历史文化③组织义务植树活动，为可持续发展贡献力量④阅读名著，提升自我文化素养A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④5.（2020秋•乾县期末）北京依托社区青年汇建立1000家“分小萌”垃圾分类青少年志愿服务示范引导站，招募垃圾分类志愿者，引导青少年下楼做公益，参与到垃圾分类宣传引导和实践中。

青少年参与这些活动（）①有助于养成亲社会的行为②浪费学习时间，得不偿失③有助于促进自身全面发展④是实现人生价值的唯一途径A．①② B．②④ C．③④ D．①③6.（2020秋•岚山区期末）针对漫画《围观》中围观者的行为，下列认识不正确的是（）A．不利于弘扬社会正气B．无需帮助与自己没关系的人C．没有养成亲社会的情感和行为D．缺乏关爱他人、热心帮助他人的品质7.（2020秋•内江期末）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

(九年级政治教案)认识社会巨变知识点总结

认识社会巨变知识点总结九年级政治教学设计要想学好知识，就需要大家一定大量频频地进行复习，为此，莲山课件编写老师为大家整理了这篇认识社会巨变知识点，以供大家学习参照！【知识点精析】一、我们生活的变化1、人们生活的变迁表此刻哪些方面？（ 1）、物质生活在不停提高①表现： a、收入大幅度增添； b、：生活愈来愈殷实富裕，市场繁华； c、衣食住行显着变化。

②案例： a、大部分家庭家用电器已经比较全 b、摩托车普及 c、小汽车走入部分家庭。

（ 2）文化生活日趋丰富①表现： a、文化生活方面的投入大幅度增添； b、文化产品愈来愈多样化；c、文化活动丰富多彩②案例：a、九年义务教育基本获得普及， b、高等教育职业教育不停发展 c、花费买知识成为新时髦的。

（ 3）生活方式也发生了很大变化。

① 表现：人们开始着重更为健康的生活方式培养兴趣喜好，提高自己素质，使自己获得全面发展；人们之间的关系更为和睦，社会气氛更为和睦。

②案例： a 年青人不停给自己“充电”b老年人自觉构成了合唱队健身俱乐部c节假日参观旅行2、百姓生活巨变的原由：① 改革开放政策确实立；② 党的正确领导，政府心系百姓、执政为民；③ 坚持以经济建设为中心；④ 坚持实行科教兴国战略。

二、国家实力的增强（ 1）综合国力日趋增强①表现： a:经济和社会发生排山倒海的巨变b、中国的国际影响力不停扩大②案例： a、综合国力排名世界第6;b、“汉语热”连续升温。

（ 2）公民经济飞快发展①表现： a、公民经济日新月异，经济总量进入世界前列。

b、公民经济呈现连续、快速、健康发展的优秀态势。

c、经济活力不停增强，国际竞争力不停提高。

② 案例：（ 3）国际影响力不停增强①表现： a、不停增强同其余国家的团结； b、踊跃参加地域政治、经济、安全的对话与合作； c、逐渐发展同大国和发达国家的关系。

②案例： a、“嫦娥一号”发射成功： b、____年北京第 29 届奥运会： c、朝核六方会商在北京举行。

九年级道德与法治上册第二单元走进社会大课堂第4课关注社会发展变化第1框直面社会生活教案鲁人版六三制

例题5：
【题目】请你结合教材内容，谈谈如何培养青少年的社会责任感和公民意识。
【答案】培养青少年的社会责任感和公民意识，首先要让他们了解和关注社会问题，如环境污染、贫困等，激发他们的同情心和责任感。其次，要引导青少年积极参与社会实践活动，如志愿服务、社区管理等，让他们在实践中体验和理解社会责任和公民意识的重要性。最后，家长和学校要加强对青少年的教育和引导，培养他们正确的价值观和道德观念，使他们成为有责任、有担当的公民。
对于本节课的内容，学生可能存在一些疑问和困惑，需要教师进行耐心解答和引导。学生可能对一些社会现象和问题存在主观臆断和片面理解，需要教师进行客观分析和理性讨论。此外，学生可能对一些法律概念和规定存在模糊认识，需要教师进行明确解释和案例讲解。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
（2）实践与反思：鼓励学生参与社会实践活动，并在实践过程中进行反思，总ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自己的经验和教训。
（3）小组研究项目：组织学生进行小组研究项目，选择一个与社会生活相关的话题进行深入研究，培养学生的研究能力和团队合作能力。
（4）参观与考察：组织学生参观社会机构或社区，了解社会生活的实际情况，提高学生的直观认识和实际操作能力。
例题3：
【题目】结合教材内容，谈谈你对青少年如何适应社会生活变化的认识。
【答案】青少年要适应社会生活的变化，首先要树立正确的价值观，认识到社会生活的变化是正常的，要学会接受和适应。其次，青少年要不断提高自身的综合素质和能力，如学习新知识、掌握新技能等，以适应社会发展的需要。最后，青少年要积极参与社会实践活动，增加与社会各个方面的交流和合作，提升自身的社交能力和团队合作能力。

人教部编版初中九年级道德与法治中考知识点复习积极适应社会的发展PPT

1. 为什么说网络是一把双刃剑？
(1)积极影响：①网络交往超越了空间，提供了平等交往、广泛联络、
自由活动的平台；②网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变
了以往的交往方式，拉近了人与人之间的交往距离，丰富了我们的
人生经验；③网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱
乐等提供了便捷的条件。(曲靖2016.13)
合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活(B)
版本导航
人教版：八年级上册第六课粤教版：七年级上册3.3 人民版：七年级下册网络交往新空间文明交往(网络交往新空间) 我们都爱玩(网络时代，我们怎么玩？)
第一课
核心素养自主发展→学会学习→信息意识主动适应“互联网＋”等社会信息化发展趋势；具有网络伦理道德与信息安全意识等。
鲜的事物总想知道为什么，探索其奥秘。
(2)作用：好奇心是产生兴趣的原因，同时也是培养兴趣的先导。青少
年要明辨好奇的对象，培养和保持正确的好奇心，这对成长有十分重
要的影响。
2. 从众心理的含义及影响
(1)含义：个体在社会群体的无形压力下不知不觉或不由自主地与多数
人保持一致行为的心理现象。日常生活中，人们常说“随波逐
高雅情趣，促进自己的身心健康。
(2)在生活中，我们不能盲目效仿，要独立思考，理性选择。
(3)要积极发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的
行为习惯。(昆明2015.9④)
4. 青少年应怎样正确对待偶像崇拜？
(1)每个时代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年
的正常心理需要。真正的“星光”，应该是汗水的闪烁和内在美的光
流”“人云亦云”就是从众现象的很好说明。

初中毕业道德与法治总复习精讲一、考点梳理八年级上册第一单元走进社会生活

所长，舍小家为大家。由此可见，志愿者
( A)
①在奉献中传播了社会正能量
②服务社会，不言代价与回报
③在积极履行法律规定的义务
④发挥自身优势，追逐社会点赞
A．①②
B．①③
C．②④ D．③④
8．(2019 北部湾第 8 题 2 分)近两年来，短视频迅速风靡，纷繁多样的视频很容易吸引青少年的眼球，但视频内容良莠不齐。对此，我们应该
(2)要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。(情境链接：不传谣、不信谣；不在网上嘲讽、辱骂他人；不泄露他人隐私。)
(建议类)请你就促使青少年文明上网，提出合理化建议。 (1)国家：完善相关法律法规，加大执法力度，整治网络低俗之风，依法取缔非法网吧。 (2)学校：加强对学生的教育引导，创造良好的学习环境，开展丰富多彩的课外文化活动，开通校园绿色网站，教育学生文明上网，自觉抵制不良诱惑。
(3)家庭：加强对子女的引导和监督，积极引导未成年人参加有益身心健康的活动，扼制不文明上网行为。
(4)个人：遵守道德、法律，严格自律；提高自我防范意识，增强明辨是非的能力，提高自己的抗诱惑能力；谨慎使用网络，遭遇诈骗后及时报案；要维护网络安全，不破坏网络秩序等。
1．我们每个人都可以脱离社会而存在。 2．在不同的社会关系中，我们的身份是相同的。 3．网络信息良莠不齐，我们应该拒绝使用网络。 4．恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
弊：网络中有陷阱：①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。
【关联考点】慎重结交网友 P115
常见网络骗术。(P15) (1)自称公检法要求汇款的。(2)通知“中奖”、领取“补贴”却要

九年级道德与法治上册第二单元走进社会大课堂第4课关注社会发展变化第1框直面社会生活导学案

直面社会生活【学习目标】1.了解社会的发展变化，简要分析其变化的原因。

2.认知我国在发展中存在的问题及影响。

3.适应、融入社会和把握自己的方法。

4.正确认识和对待好奇心和从众心理。

5.提高在复杂的社会生活中学会独立思考，增强自找控制能力。

【学习重难点】重点：融入社会，把我自己。

难点：正确认识好奇心和从众心理。

【预习引领】请同学们按以下要求，自学本课内容，完成空白，并做出标注。

一、社会发展务实看1.社会的发展变化体现：即体现在我们的、当中；更体现在人们、、和等各个方面。

2.社会发展变化的原因：（1）坚持了改革开放。

（2）党和国家指定的正确的方针和政策；（3）全国各族人民辛勤和智慧。

3.我国在发展中存在的问题：我国是一个的大国，现阶段还面临着许多亟待解决的问题。

比如发展的一些突出问题尚未解决，任重道运，任务艰巨，社会文明尚需提高等。

4.我国在发展中存在问题的影响：这些问题如果不能妥善解决，就会制约，妨碍，影响人民群众的。

5.面对现实存在的社会问题，我们要增强，不当满腹牢骚或者冷漠旁观的“看客”。

6.关注社会发展变化的原因：关注社会发展变化是我们作为社会一员应有的责任和情感。

人人都担起一份、献出一份，养成，社会生活就会变得更加美好，我们的人生也会更加精彩。

二、融入社会把我自己1.适应、融入社会和把握自己：适应社会的发展变化，需要我们积极参与。

我们可以通过等途径，积极融入社会生活。

从鲜活的社会生活中汲取营养，增强社会参与能力，不断提高。

融人社会，需要我们正确认识和，学会在复杂多变的社会生活．申把握好自己的。

在社会生活中把握住自己，我们要学会，逐步增强能力。

2.正确认识和对待好奇心：好奇心是探索发现的。

但好奇不等于猎奇，在复杂的社会生活中如果把握不好自己的好奇心，则可能让我们误入歧途，甚至走上违法犯罪的道路。

在任伺情况下，我们绝不能以“好奇”为理由踏人社会生活的“”。

3.正确认识和对待从众心理：从众心理有其的一面，它可以使人接受社会环境的积极影响，有利于的形成。

九年级道德与法治上册关注社会发展变化第1框直面社会生活课件鲁人版六三制

②体验国家发展变化，会更为之自豪 ③可以摆脱父母的管教和束缚，早日独立
④对未来的美好生活充满向往和期待
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.小学生闹闹不肯上学，只因送他上学的是普通轿车。闹闹的家长无奈地说：没想到现在不少小学生也攀比，比谁家的车高档，比谁家有钱。对小学生攀比现象的看法正确的是（ C ）
正确认识从众心理
在社会生活中把握自己，要学会独立思考，逐步增强自我控制能力。
如何融入社会生活？
（1）积极参与社会生活。可以通过调查访问、公益宣传、社区服务、生产劳动等途径，积极融入社会生活。（2）正确认识好奇心和从众心理，学会在复杂多变的社会生活中把握好自己的人生方向。（3）要学会独立思考，逐步增强自我控制能力。
(1) 材料中的同学们通过哪些途径参与社会活动？ (2) 同学们积极参与社会活动有什么现实意义？ (3) 我们应怎样积极参与社会活动?
孟杰从小对手机和电脑游戏很好奇，他立志报考计算机专业，大学毕业后就职于一所计算机软件软件开发公司，平时他自己设计一些游戏自娱自乐。
正确把握好奇心
上述材料给我们哪些启示？
二、融入社会把握自己
某中学组织九年级全体学生， “兵”分八路，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们实地参观了当地著名企业，在县环保局、电信局和工商局聆听三局负责人对科技发展和对人才需求的精彩演讲。同学们还来到县消防大队饶有兴趣地听消防官兵讲解消防知识。此次社会实践活动，同学们亲眼看到了当地经济发展的“品牌”和“亮点”，备受鼓舞。通过这次社会实践活动，全体学生有了很大的收获。
（1）上述材料都反映了我国社会发展中存在的哪些问题？

道德与法治八年级上册教材的知识逻辑

道德与法治八年级上册教材的知识逻辑
道德与法治八年级上册教材的知识逻辑主要围绕以下几个方面展开：
1. 走进社会生活：这一单元引导学生认识个人与社会的关系，关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。

学生将了解社会生活的各个方面，并掌握参与社会生活的方式，养成亲社会行为。

2. 遵守社会规则：在这一单元中，学生将学习社会规则的重要性，包括道德、纪律和法律等。

学生将理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，并学会尊重他人、以礼待人、诚实守信。

此外，学生还将学习如何遵守和维护社会规则，成为遵纪守法的好公民。

3. 勇担社会责任：在这一单元中，学生将认识到每个人都有不同的责任和角色。

学生将明确自己的责任感，并树立积极奉献社会的观念，为社会做出贡献。

4. 维护国家利益：最后，通过学习这一单元，学生将理解国家利益至上的重要性，树立总体国家安全观，并学会如何维护国家利益。

这些单元构成了一个有机的知识逻辑体系，旨在帮助学生理解道德与法治的相互关系，树立正确的价值观，积极履行公民职责，为建设美好社会做出贡献。

中考道德与法治-亲社会行为

解题小窍门
选择题的十几不选
(1)表述有错者不选。 (2)肢干不符者不选。 (3)肢干双重者不选。 (4)因果相悖者不选。 (5)正误相混者不选。 (6)肢干矛盾者不选。 (7)间接联系者不选。 (8)语言绝对者不选。 (9)不符单一要求者不选。 (10)逆向选择题正确者不选。
“我为社区作贡献”的社会公益服务志愿者的活动方案
(1)活动名称:“美化社会”环保服务志愿者活动。 (2)活动地点:校园附近的社区。 (3)活动时间:周六上午。 (4)活动主题:我奉献、我快乐。 (5)活动目的:从力所能及的事做起,培养有爱心、乐于助人的品质,树立为人民服务的奉献精神;培养学生服务社会的能力。 (6)活动准备:教师做好活动前动员工作,并给学生提出明确具体的活动要求;组织爱心小分队,开展献爱心活动。 (7)活动内容(步骤):一是在社区宣传环保知识。二是开展“你扔我收,变废为宝” 活动。 (8)活动总结:写出活动的感受和体验。
(2018九江期末）泰山脚下有一所实验中学，每逢周末，同学们都会在老师的带领下，走上街头，为旅客引路、擦洗垃圾箱，给交警送水，义务宣传国家的法律法规等。他们这样做
() A.是以实际行动服务社会，奉献社会 B.可以使自己在社会实践中得到锻炼 C.只是小事，没有什么积极意义 D.能够在小事中体现自身的价值
（2018吉安期末）观察图片，回答问题。
(1)说说两幅图片中的行为是什么行为？有什么意义？ (2)在生活中，我们如何才能养成这种行为？
【答案】(1)亲社会行为。意义：有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可;有利于实现自己的人生价值。 (2) 我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人，想他人之所想,急他人之所急。

(精编1-1)九年级道德与法治上册第二单元走进社会大课堂第4课关注社会发展变化第2框生活在信息化社会

生活在信息化社会【学习目标】1.正确认识现代媒介带来的影响。

2.学会理性利用现代媒介，做名理性媒介信息参与者。

【学习重难点】重点：合理利用现代媒体。

难点：正确认识现代媒介带来的影响。

【引领导学】请同学们按以下要求，自学本课内容，完成空白，并做出标注。

一、现代媒介面面观1网络媒介的积极影响：已成为人们获取各类信息的重要途径和参与社会生活的新渠道。

已经成为我们生活的一部分，世界也因而改变。

2. 网络媒介的消极影响：一些人因沉迷于虚拟的网络世界而影响了正常的；一些虚假信息、不良信息借助网络快速、广泛地传播；一些不法分子利用网络进行窃取隐私、传播电脑病毒等违法犯罪活动等。

“网络的世界很精彩，网络的世界很无奈”，可以说，网络是把“”。

二、合理利用现代媒介3.合理利用互联网等现代媒介服务。

4.提高信息，善于识别，不轻信；增强对有害信息的，不浏览，自觉抵制的污染。

5.合理安排，不于网络。

网络不是生活的全部，我们不能做网络的俘虏，要做网络的。

6.理性利用互联网等现代媒介，积极参与。

7.生活在信息化社会里，我们既要做一名的媒介信息、，又要做一名积极的媒介信息、，充分利用现代媒介提供的，完善发展自我。

8.自觉遵守网络和，维护良好的。

【合作探究】1. 短短的三个多月里，16岁的中学生偷偷用父母的手机陆续转账支付约40万，用于打赏网络直播主播。

据统计，每10个直播用户中，就有1个是青少年。

虽然青少年在直播平台上的付费金额整体来看低于100元，但是近日未成年人重金打赏直播主播的新闻屡见不鲜。

重金打赏金额2270元到40万元不等，平均金额达到6.8万元。

（1）青少年网络打赏现象反映什么问题？（2）面对青少年网络打赏现象，请你提出合理化建议？2.伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。

阅读材料，回答问题。

材料一：小明是班长，每周两次的读报课，同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。

但自从他在星期天利用手机收听了人民网、新华网、《读者》、《青年文摘》等微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的“读微课”。

【初中政治】关心社会发展PPT课件

1、观点是错误的；
2、青少年是社会中的一员，我们的学习、生活和成长，都与社会环境、社会变化发展密切相关；学生全部精力关心社会，会影响学习，可是恰当关心，有助于+问(三) 3、我们应该关心社会，以实际行动服务社会、服务人民。
物质生产活动 • 1、人类社会的基础是___________ 。 • 2、青少年学生关心社会、了解社会，关注时政做起。可以从___________
问(四)青少年关心时事，关心社会发展的重要作用和意义有哪些?
（1）有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识（2）有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；（3）有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力；（4）不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们健康成长的迫切要求。
问(五)青少年关心社会发展的基本要求和做法有哪些？
一滴水离开大海就会干涸
个人离不开社会
大海是由一滴滴水组成的
社会离不开个人
联系我们个人的生活实际,谈谈对这句话的理解.
说明个人与社会的关系
问(二)个人与社会的关系怎样? （1）个人离不开社会：A人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约。 B个人不可能离开社会独立存在,人的全面发展是与社会的全面进步密不可分的。（2）社会离不开个人：社会是由个人组成的，人们的生产劳动、科学研究等活动推动社会的进步和发展，社会的存在和发展是人们共同努力的结果。
发挥想象:
1、假如城市里没有了清洁工…… 2、假如我们学校没有微机教师…… 3、………………
人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。