全国通用三年级下册语文 作文指导：《一件——的事》
一件快乐的事 作文指导ppt课件
们笑的时候，我的鱼杆也往下沉了，我
连忙盯紧鱼杆，小心翼翼地拉着，心里
美滋滋地，“哇！太好了！”一条又肥又
大的鱼在我眼前出现了，我高兴极了！
第一回合我赢了！
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钓鱼比赛继续进行，爸爸、妈妈、 还有我相继又钓上来许多鱼，收获的 快乐让我们乐此不疲。最后，妈妈说： “快中午了，我们回家吧！”在回家的 路上，我非常高兴，也感到非常幸福， 因为我和爸爸、妈妈一起过了一个愉 快的周末，而且还能吃到通过自己的 劳动获得的美味哪！
一件快乐的事
游戏 旅游 考试 劳动
明白了 懂得了 收获了 知道了
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一件快乐的事
在我的成长记忆中，快 乐的事如同天上的星星一样 多，但最难忘的，伴随着外面小鸟“叽叽 喳喳”的叫声，我们一家三口人美美地吃着早 餐，因为一会我们全家要去钓鱼！
饭后，我们赶紧穿上衣服下楼去。哇！ 今天天气真好啊！爸爸一踩油门，我们的汽 车就飞快地向电厂的钓鱼场奔去。好久没钓 鱼了，不知道我今天能否满载而归呢？
转眼到了钓鱼场，我欢快地向池塘边跑 去，我们各自拿出早准备好的鱼杆，只听爸 爸一声令下，“准备，比赛，看谁钓的鱼最 多！”
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比赛开始了，我们耐心地等待又肥又
大的鱼儿上钩，突然，我看到妈妈的鱼
杆有些往下沉，我心里想，这下可惨了，
第一场的冠军肯定是妈妈了！鱼杆拉上
来，我仔细一瞧，妈妈鱼杆上竟然挂着
一只鞋子！我和爸爸哈哈大笑，正在我
这是我童年最快乐的一件趣事， 我永远不能忘记。
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一件什么的事作文
一件什么的事作文一件什么的事作文最简单的意思，即是对于故事的描述，但在文学、符号学等领域成为重要的概念，有其特定的意义，并发展出专门探讨叙事相关问题叙事学这门学科。
下面是小编整理的一件什么的事，欢迎大家阅读！作文一：一件令我愤怒的事今天中午在学校吃完饭后，我、周祎、高欣然在大操场上踢毽子。
玩着玩着，我走神了，看见四（1）班的一个男同学正在欺负我们班的诸俊哲，我以为他们在闹着玩，便没有在意，正准备回头时，那个男同学冲着我说了一句脏话，你看什么看呀！你们班要成绩没成绩，要体育活动没体育活动，你没资格看我！我顿时气得火冒三丈，感觉一个火球马上就要从我嘴里喷出来了，我反驳道：“你们班体育、学习再好，在品德上只有零分，再说了，期中你们班不是学习很好吗？怎么就考了第三呀？”高欣然说道：“我们班的成就还是很大的，我们开过十几节公开课和三节班会，一次是展示给学校的、一次是电视台录制的，还有一节是展示给全国各地一百多位名校校长和特级教师看的，比你们班的成就打多了！”“是啊是啊！你们班除了体育，哪点比我们班强？不要把自己的分量掂重了！”周祎也符合道。
“你，你——你们不要太嚣张了！有本事和我们班比一比啊？”这时，上课铃响了，我只好气愤地回到班里。
午休时，我想这位同学的言行很没有修养，同时我也下定决心：虽然我们班有些地方做的不理想，但决不能让别人侮辱我们的人格！我们光用嘴巴说没用，最重要的是用实际行动来证明：我们班不差！作文二：一件气愤的事说到气愤的事，我就满肚子气。
上一次，我坐车去大众书局看书，正在我在走地下道时，一声“哎呦”声吸引了我的注意。
只见一个戴着眼镜的中年人正在逃跑，而他背后有一个老奶奶摔倒在地上，还不时发出“哎呦”声，我一下就明白了，肯定是那个中年人撞到了那位老奶奶，不想负责任。
正当我走去想扶那位老奶奶时，一个大哥哥抢在了我的前面，只见那大哥哥一边小心翼翼的扶老奶奶，一边关心的问：“老人家，您没事吧！要去医院吗？”可这位老奶奶站起来以后，不是道谢，而是狮子大开口，说：“小伙子，你把我这身骨头快撞散架了，你给我20万，这事就算了！”“什么？！”那大哥哥一听，下巴快惊掉了，过了几秒钟以后，那大哥哥才反应过来，“撞你的人不是我，是一个戴眼镜的中年人！”“是吗？要不是你撞我，你会来扶？”“你。
综三：写事作文指导
猪肚
在写过的材料进行梳理 的基础上，还应根据需要补 充新鲜的材料，写具体事情 的经过。
家中的事、学校的事、社会的事
例题： 小事、喜事、心事、新事、有意义的 事、感人的事、高兴的事、听说的事、 不该发生的事、难忘的事、给我教益 的事、放学路上亲眼看到的事、考试、 一节有趣的课
难忘的一件事 光阴似箭，日月如梭。在我童年里所发生的事 情多得像天上的繁星一样，数都数不清。虽然许多 事我已淡忘了，但我对一件事仍旧记忆犹新——我 的小狗贝贝死了。 贝贝是我经过百般央求妈妈才同意给我买的。 因为我把它看作自己的宝贝，所以他的名字便叫贝 贝了。 贝贝刚买回来的时候又小又可爱，很讨人 喜爱。就连不大喜欢小动物的妈妈有时也忍不住去 抱抱贝贝。 贝贝长得可漂亮了！全身上下都是米 黄色发亮的皮毛，就像绸缎一般光滑。一双圆圆的 大大的眼睛总是水汪汪的。一条撅着的小尾巴，总 是悠闲不停地摇摆着。
如果童年是一朵芳香四溢的鲜花，往事便是那 晶莹的露珠；如果童年是一个宝盒，往事就是那一 个个珍藏的秘密。 每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那 各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着 五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握 着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童 年趣事. 童年是一片沙滩，美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
“开头点题，主体叙事，结尾 呼应开头”，这是作文最基本的 结构。它不是开头的简单重复， 而应是主旨的深化，情感的升华。
这件事之所以令我难忘，是因为我通过观 看这件事悟出来了一个道理，那就是：一个 人做事只种委屈 感，只是这种委屈绐终没 有升华成恨。也许 正是这种委屈，造就了我坚强的性格，使我 在今后的人生道路上都能坦然面对各种挫折。
十一讲《一件--的事》三年级一期第十一讲《一件——的事》教案
三年级一期第十一讲一件——的事【教学内容】：题目：《一件——的事》。
【设计意图】：《语文课程标准》强调“习作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”，“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”，“鼓励自由表达和有创意的表达”。
因此，本设计注重引导学生从自己的生活经验中取材，激发情趣，先说后学，打开思路，写出真情实感，写出有个性的文章来。
【教学目标】：1、明白作文是表达的需要，懂得从日常生活中选材，努力把一件事写具体、写生动。
2、能通过这件事，表达自己的真情实感。
3、能以积极，愉悦的态度写作。
教学重点：抓住人物的语言、行动、心理描写把一件事写具体、写生动。
教学难点：能通过这件事，表达自己的真情实感。
【教学流程】：一、课前热身（生活保健操）二、导趣：设置情景，激发兴趣（着眼情感体验、开启素材源泉）同学们喜欢玩游戏吗？在玩的时候你有什么样的感受？高兴、紧张、激动这都是一种情感体验，的确，在一定的情境场合，一定的事情经历中我们总会有不同的感受不同的心情。
那么同学们还知道其他的表示一种情感体验、一种情绪的词语吗？指名上台板书：如快乐激动惭愧伤心等。
同学们都是长到十几岁的孩子了，在生活中一定有很多的经历吧，那么你曾体验过这些情绪、这些感受吗？在什么时候、在哪些事情上？读板书，想一想。
指名跟全班同学交流。
把你有过很深感受的事说给同桌听。
小结：同学们说的事多感人哪，同学们的感情多丰富呀！我相信这些感受都是我们亲身经历的真情实感。
今天作文课，我们就以《一件——的事》为主题来表达表达我们美丽动人的情感吧！【设计意图】：大事可以教育人，小事也同样能使人感动。
在我们的生活中有许多平凡的事蕴含着深刻的思想意义，有许多看似微小的事能给人留下深刻的印象，使人受到教益。
让学生明白它们也都是写作的好材料。
三、全班讨论，主动探究写法(导向：确定方向，挖掘潜能)（一）导读下水文：其实有一个小朋友也像你们一样，在生活中看到过很多的喜怒哀乐，也品味过很多的酸甜苦辣。
一件什么的事作文(3篇)
一件什么的事作文（3篇）有一天我去图书馆，邻桌一个男生一脸委屈。
站在他旁边的一个女人给他带来了很多书。
我微微前倾，心中一惊:悲惨世界。
哦，对了，那个男生十岁左右。
我曾经认识一个独生女。
她非常喜欢漫画。
她经常用零花钱在书店买漫画书。
有时候，她也会买几本小说。
过了很久，我发现她离家出走是因为她父母不给她钱买漫画书...有人说，看你该看的书。
这是事实。
你处在一个什么样的年龄，看了当时该看的书，别忘了想想懂事一点，看一些高水平的书，却看不懂，既浪费时间又浪费精力。
不同的年龄，不同的心理思想，不同的理解水平，不同的感受，不同的书读。
简单来说，你会让一个六岁的孩子读大人读的书吗？让他知道真相？号码还记得六年级的时候，我喜欢上了青春小说，跟着班上的“好天气”，渐渐接触到了言情故事。
我也学会了什么是“后宫”，什么是“初恋”，什么是“牵着你的手和你的儿子白头偕老”，什么是爱情...我爱上了这些书，我疯狂的爱着，总想着书中男女沉浮的情感故事。
我在电视上学的，朋友推荐的，然后大老远去买的。
我想了一会儿，选择跳过或者忽略我不懂的地方。
看的一般的时候，总觉得有点不知所措，没有求解决。
后来我爸妈知道了，禁止我看，坚持要没收我的书，让我姐监督我。
他们说我这个年纪读这样的书太成熟了。
我不会让他们得逞，和他们闹。
后来老师也说话了，我就把书收起来，少看书了。
相信很多热爱阅读的读者都有过和我一样的经历，很正常。
我当时才十四岁。
我对任何新东西都很好奇。
我天真的以为成年人的世界可以像孩子一样简单快乐。
我们只是在成年人生活的湖面上稍微碰了一下脚趾，就想着跳个遍。
真的很可笑！儿童节那天，我把沈写的一部动物小说送给了隔壁的小姐姐。
有一天，她跑过来对我说:“紫葡萄太坏了，成了狼族第一个女狼王！”我很高兴她认真看了，看着她不满的样子，露出了孩子气可爱的样子。
但是看过《狼王》的朋友知道，她显然误解了书中的意思。
前狼王头盔为了抢夺食物杀死了老虎的手下，头盔紫葡萄的妻子自告奋勇成为女狼王，以缓解狼族中狼王宝座的混乱。
《写一件有趣的事》作文指导
《写一件有趣的事》作文指导【习作要求】暑假生活丰富多彩，从中选择一件有趣的事，比如参观、游览、钓鱼、游泳、回乡探亲、参加夏令营活动等。
先把这件事的开始、经过、结果想一想，说一说，再写下来。
要写得具体些，语句要通顺、连贯。
【习作指导】要写好这次作文，一定要注意以下几个方面：1．明确习作要求，确定作文范围。
这次作文是要求我们写一件事，而且这件事只能发生在暑假期间，这是特定的时间，不能更改。
这件事还必须是你亲身经历的。
因而不能写听来的或者虚构的。
2．选择适当的材料，确定写作的目的。
作文虽然要求写暑假里经历的一件事，但是并没有规定要写怎样的事，这就给我们留下了很大的选择余地。
同学们的暑假生活是丰富多彩的，一定会经历许多的事情，我们要想想哪些事情给你留下了深刻的印象，在这些印象深刻的事情中，有的是有意义的，有的是有趣的，根据这两种不同的情况去确定不同的写作目的，然后再把文章写下来。
3．按照一定的顺序，写清事情的经过。
事情的发展变化是一个过程，这个过程大致包括起因、经过、结果三个阶段。
我们在写记事作文时，一般都要按这个顺序来写的，因为这样写符合事物本身的进程。
这样写不仅便于将文章写得条理清楚，层次分明，也便于读者弄清的事情的经过，把握和理解文章的内容。
【例文点评】暑假里一件事今天暑假，是百年罕见的大热天，连续十几天气温在38度以上。
大家都想吃点西瓜消暑解渴。
市场上的西瓜供应量极少，价格也很贵。
一个星期天的上午，妈妈不知从哪里买来一个大西瓜，足有十多斤重，碧绿的表皮上长着一条黑色的花纹，逗人喜爱。
我高兴地跳起来，大声嚷着：“吃西瓜！吃西瓜！”从妈妈手里接过西瓜，先在盛满清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了开来。
啊！真是一个好瓜！鲜红的瓜里嵌着粒粒的黑色的瓜子，汁水流得满桌都是。
我把西瓜切成十块，每人分到两块。
我拿了两块坐到一旁吃了起来，仿佛汁水流进了我的心窝，顿时觉得全身舒服极了。
一块吃完了，我正想准备吃第二块的时候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。
一件()的事作文(8篇)
一件()的事作文（8篇）我的书柜里有一个小巧精致的陶瓷娃娃。
这个洋娃娃是我妈妈的一个朋友给我的。
她是一个可爱的普米族女孩，这是我最喜欢的艺术品。
这个洋娃娃大约13厘米高，穿着漂亮的裙子，戴着漂亮的帽子。
越看越像美丽的公主。
这个洋娃娃是陶瓷的，大约有拳头大小的石头那么重。
她的帽子是粉红色的，上面串着各种各样的彩色珠子，里面插着一朵大红花，非常漂亮。
她的头发又黑又漂亮，辫子上戴着一朵大红花。
她五官精致，眉细眼亮。
一张樱桃般的小嘴笑了，红扑扑的脸似乎很害羞。
她穿着一件黄色袖子的普米族外套，外面是一件马甲，边缘是一条毛绒花边。
腰部有一条大红带。
下面穿着一件粉红色的长裙，裙子上还装饰着彩色的蕾丝。
她双手撩起裙子，仿佛想跳舞，仿佛我想和她一起跳。
虽然她比不上那些稀世珍宝，但我爱她。
普米族女孩的单纯外表让我感受到了劳动人民的艰辛，她的出生离不开陶艺工人勤劳的双手。
因为陶瓷工作者丰富的想象力，更多的人会欣赏到艺术的美！一个星期天，父亲告诉我，他的同事李叔叔的小女儿生病住院了。
因为我父亲和李叔叔关系很好，我母亲和高阿姨关系很好，他们最小的女儿也很喜欢和我一起玩。
爸爸妈妈已经准备好了礼物，我打算给我的小妹妹一些我非常喜欢的洋娃娃。
爸爸在短时间内开车送我和妈妈去了医院。
来到病房看到小姐姐输液。
但是小姐姐一看到我，马上给我打电话，让我坐在她旁边陪她玩。
我不知道她什么时候看到我的卡通手表，就说；“姐姐，我可以玩你的手表吗？”没办法。
我是大姐姐。
我摘下手表，递给她。
但是一眨眼，她就把我的手表弄坏了。
看完之后很难过，就骗我妈说要尿尿，让她跟我一起去。
在浴室里，我告诉妈妈和姐姐我的手表坏了。
我妈说:“没事。
我妹妹太小了，不懂事。
如果你是大姐，就让她去吧。
”说完妈妈就出去了。
听了妈妈的话，心里后悔。
因为她那么喜欢我妹妹，那么小，还要给我打针，那么痛苦。
我真不该为了一块表斤斤计较，唉！今天的作文课上，班主任谭老师给我们带来了一件精美的工艺品来帮助我们观察物体。
作文指导一件印象深刻的事
写作要求：
第一次学游泳
光阴似箭，日月如梭。转眼间我已经11岁了。回想起在我成长的道路上的一件件往事，随着岁月的流动已经渐渐地遗忘。但第一次学习游泳时的情景让我久久不能忘怀。
第一章
那年，妈妈为了让我的身体长得更健壮一些所以决定让我去学习游泳。尽管我心里有一千个一万个的不愿意，但还是得服从命令听从指挥。
当天下午，我怀着既好奇又紧张的心情，磨磨蹭蹭地跟着妈妈来到游泳馆。妈妈为我买了漂亮的泳衣、泳冒、泳镜。进了女更衣室换了衣服，走过拐弯处，映入眼帘的是一个长50米、宽25米的游泳池。还有许多比我小的孩子也来学游泳。看着她们高兴的样子我的心情也放松了许多，心想她们比我小都能游的那么轻松，我暗下决心一定要超过她们的水平。
我的教练姓雷，他是个高大强壮的老师，一开始雷教练就教我们浮起和呼吸的方法：身体放松，往前倾；仰头吸气，水中吐气。大概在岸上练了半个小时教练就把我们推下水，让我们在水里自己练习。我刚放松下来的心情又紧张了起来，手脚不停地哆嗦。“呼呼呼呼”我在水中连续划动，闭着眼睛使劲挣扎，鼻子呛了好几口水也不敢去揉鼻子，只管挣扎，挣扎了好几分钟后抬头一看“疑？我怎么半天都没有动窝呢”
《一件印象深刻的事》
生活中会遇到很多事，高兴的事、苦恼的事、难过的事，都使你难以忘怀。我们从中选一件来写，把事情经过写具体，写清楚
写好一 件事的要求
01
1、完整
02
2、突出重点表现中心
03
时间：这件事情发生在什么时候。 地点：这件事情发生在什么地点。 人物：哪些人干了这件事，谁是这件事的主要人物。 起因：这件事是怎样发生的。 经过：这件事的全过程是怎么样的。 结果：这件事最后怎样。
一件印象深刻的事
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（一件难忘的事）
一件(_)的事
一件( )的事(一)我的爸爸我最熟悉的一个人就是我的爸爸。
我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛。
一个高高的鼻梁，由于长时间在外面工作，皮肤晒得黝黑黝黑的。
我的爸爸有一肚子的学问，我们家一遇到什么难事，有了他，一切困难迎刃而解。
有一次，我在做数学作业，一道数学题给我难住了。
我焦急地问爸爸：“爸爸，这道题我不会，您能给我讲一下吗？”爸爸说：“别着急，有爸爸呢。
”讲完一遍，爸爸问：“听懂了吗？”我说：“没懂。
”爸爸不怕费劲，又给我讲了第二遍。
我还是不明白。
爸爸不厌其烦地一直讲到我明白为止。
当我明白以后，爸爸又给我出了类似的两道题，让我做。
我按照刚才爸爸说的方法，认真地做，可惜只做对了一道题，我很伤心。
爸爸摸着我的头，安慰我：“不要难过，只要你掌握了这种方法，反复练习，以后再出这样的题就可以迎刃而解了。
”听了爸爸的话，我立刻充满了信心，反复练习，果然把题目都做对了。
我羡慕我的爸爸有一肚子的学问，我喜欢我的爸爸。
我的班主任陈老师是我的班主任，也是我们全班同学的良师益友。
她中等身材，留着一头的乌黑短发，一双明亮的眼睛仿佛能把每个同学的心思看透，一张能说会道的嘴巴，可有才了，让我们佩服得五体投地。
陈老师上课时语言准确生动、声调抑扬顿挫、情感真实感人，她的课像磁带一样充满了吸引力。
特别是和同学们互动交流时，她总是用丰富的情感让我们有身临其境的感受，在这种轻松快乐的学习氛围中，我们的知识不但学得快，而且还掌握得很牢固。
课余的时候，她在废寝忘食地备课；夜深人静的时候，她在孜孜不倦地批改作业；当我们遇到难题时，她总是不厌其烦地为我们指点迷津，直到我们真正弄懂为止；当我们年少不懂事犯错误时，她总是谆谆教诲我们，帮助我们认识错误，督促我们改正错误。
有一件事让我印象非常深刻。
记得去年的三八妇女节，我和王海巍上课时没有认真听讲，在一起打闹，结果他的脖子弄破了，他哭着去找老师。
这时，我有点害怕了。
心想：糟糕，这下陈老师肯定要狠狠批评我一顿。
《一件美好的往事》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)
《一件美好的往事》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)审题指导：“一件美好的往事”这个题目，关键在于“美好”和“往事”。
“美好”指的是让人感到快乐、幸福、温馨等积极的感受；“往事”则是过去发生的事情。
对于三年级的同学来说，比如可以写“一次难忘的旅行”，在旅行中可能看到了美丽的风景，感受到了不同地方的文化，这是美好的回忆。
还可以是“我第一次得到表扬”，因为得到表扬会让人心情愉悦，这也是美好的往事。
或者“和小伙伴一起做游戏”，在游戏过程中体会到的快乐和友谊是美好的。
立意指导：同学，当我们面对“一件美好的往事”这个主题时，我们要先想想“美好”和“往事”这两个关键元素。
“美好”意味着让我们感到开心、温暖、有意义的事情，“往事”就是已经发生过的过去的事情。
选材指导：1.第一次学会骑自行车：这个素材很适合，因为它通常是一个充满挑战但最终成功的经历，在学会的那一刻会感到无比的喜悦和自豪，是一件美好的事情。
2.过生日收到特别的礼物：生日是个特别的日子，收到特别的礼物会让人印象深刻，感受到来自家人和朋友的关爱，充满了美好和温馨。
3.与家人一起去公园游玩：在公园里可以欣赏美丽的风景，一起做游戏，享受欢乐的时光，这是一段美好的回忆。
写作方法指导：同学们，当我们要写一件美好的往事时，首先要明确这件事是什么。
比如说，可以是一次有趣的旅行，也可以是和小伙伴一起玩耍的快乐时光，还可以是收到一份特别礼物的惊喜瞬间。
我们先从简单的开头学起。
比如，我们可以这样开头：“在我的记忆中，有一件美好的事，让我至今难忘。
”这就是直接告诉大家，我们要开始讲美好的往事啦。
接下来，在描述这件事的时候，要按照事情发展的顺序来讲。
比如说，先讲这件事是怎么开始的，然后中间发生了什么，最后又是怎么结束的。
比如写一次旅行，就可以先写出发前的准备，然后写旅途中看到的风景和遇到的有趣的人，最后写旅行结束时的感受。
在描述的过程中，要多说一说自己的感受。
一件____的事作文
一件____的事作文一件____的事作文 1判罚五花八门，其中给我印象最深的是穿错衣服的那个。
那天早上时间很紧迫，匆匆忙忙地吃完早餐就骑着电动车向学校飞驰而去。
在路上我自己也没发现穿错了衣服，到了教室林老师开始打分的时候，我才意外的发现穿错了衣服。
本来是应该穿白色t恤，但我却穿成了蓝色衬衫，被老师毫不留情地扣了2分！这让我长了一次记性——星期一是穿白t！有时其他学生会受到老师的惩罚。
当时我觉得我是幸灾乐祸的。
在一次数学课上，我们跟着老师上课的节奏在校对数学作业本，但是有几位同学在看课外书，也许是看得太入迷了，被老师发现也不知道。
课后老师把他们叫到办公室批评了一顿还要写400字反思。
“活该，他们本来就要罚！”但也许是被班长听见了，又一次被扣2分，看来多嘴并不是好事。
看来罚并不好受，只要我们做好，就不用被罚，也不用忍受罚的痛苦。
一件____的事作文 2我身边发生了很多事情，但其中有一件事至今记忆犹新。
记得去年寒假的一个炽热炎炎的周末，我和爸爸妈妈在昆明游玩。
中午时分，当我们大饱口福，准备乘着公交车回宾馆时。
发现乘公交的人非常多，但为了赶时间，我们费了好大的劲才上了一辆被挤得水泄不通的公交车。
由于人多，我在车里被挤得难受极了。
正在这时，旁边座位上的一位哥哥热情地向我打招呼说：“小朋友，来坐我这个位子吧”我听了后看了看爸爸的眼神。
就走过去坐在了那个位子上。
并回头谢了谢那位哥哥，那位哥哥只是微微的笑了笑。
在哥哥的关照下，我和爸爸妈妈“平安”地回到了宾馆。
通过这件事，我受到了很大的教育。
从那以后，每当我坐公交车遇到老人或抱着孩子的成年人，我总是给他们让座。
我想:如果世界上的每个人都能在别人需要帮助的时候伸出援助之手，这个世界将会多么美好！一件____的事作文 3在我成长的过程中，有许多让我印象深刻的事情，如下下棋比赛，接力赛……但印象最深刻的还是我第一次独自睡觉。
那是九岁时发生的事。
那时哥哥上了初中，在学校住宿。
《我自信的一件小事》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)
《我自信的一件小事》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)习作要求：同学们，在我们的生活中，一定有那么一件小事，让你感到特别自信。
也许是你勇敢地在课堂上回答了一个很难的问题，也许是你在运动会上努力跑完了比赛，也许是你第一次学会了骑自行车……现在，请把这件让你充满自信的小事写下来，和大家分享吧！注意要把事情的经过写清楚，写出自己当时的感受，字数不少于300字。
审题指导：同学们，对于《我自信的一件小事》这个题目，我们要抓住几个关键的地方。
首先，“自信”是这个题目的核心词汇，这意味着你所写的这件小事必须能让你感受到自己充满了信心。
其次，“一件小事”明确了我们要写的是一个具体的、较小的事件，而不是很多件事或者大事。
比如说，你参加绘画比赛获得了不错的成绩，让你觉得自己在绘画方面很有能力，这就是一件能体现自信的小事。
又比如，你帮助同学解决了一个难题，从中感受到自己的知识很丰富，这也可以是那件让你自信的小事。
大家在写作时，一定要把这件小事的经过详细地写清楚，比如事情发生的时间、地点、人物，还有具体的过程，同时要写出自己在这件事中自信的感受。
立意指导：1.挑战自我：比如你一直害怕当众发言，但某一次勇敢地在全班同学面前讲故事，最终克服了内心的恐惧。
这个角度重点在于展现你如何挑战自己内心的弱点，通过努力取得成功，从而获得自信。
思路是先描述自己之前的害怕，再详细讲述挑战的过程，最后表达自信的心情。
2.坚持不懈：例如你练习跳绳，一开始总是跳不好，但经过不断地坚持练习，终于取得了很大的进步。
这个立意角度突出了你在面对困难时不放弃，坚持到底的精神，最终因为自己的坚持而变得自信。
写作时先写跳绳的困难，接着写坚持练习的过程，最后写出自信的感受。
3.突破困难：假设你参加了一次绘画比赛，在创作过程中遇到了没有灵感、时间紧张等问题，但最终克服困难完成了作品，并获得了好成绩。
这个角度主要体现你如何战胜各种困难，展现出自己的能力，从而充满自信。
一件什么样的事三年级作文排比开头
一件什么样的事三年级作文排比开头全文共8篇示例，供读者参考篇1哇,太棒了!一件什么样的事呢?一件好玩的事、一件稀奇古怪的事、一件感动人心的事、一件让我难忘的事。
它们都发生在我生命中的大大小小的点点滴滴里,串连成我绚丽多彩的童年回忆。
就让我从头说起吧!一件什么样的事呢?一件让我兴奋不已的事、一件让我期盼已久的事、一件让我梦寐以求的事。
哦,对了!就是我去年生日的时候,爸爸妈妈给我买了一辆超酷的新自行车!那是个星期天的早上,阳光明媚,春风拂面。
我刚睁开惺忪的睡眼,妈妈就神神秘秘地让我快去客厅看看。
我迷迷糊糊地走了过去,哇!那里赫然摆着一辆全新的山地车,火红的车身熠熠生辉,车把手做工精细,车铃叮当作响。
我顿时被它迷住了,无比雀跃!一件什么样的事呢?一件让我雀跃欢呼的事、一件让我百思不解的事、一件让我感动落泪的事。
没错,我立马抱住妈妈,连声道谢,她笑着说这是对我一年来好好学习的奖赏。
爸爸则走上前来,拿出一顶炫酷的头盔,讲解各种骑车的安全注意事项。
一件什么样的事呢?一件充满期待的事、一件充满未知的事、一件充满惊喜的事。
第二天一早,我就兴高采烈地骑上了心爱的新车,在操场上转圈圈、遨游飞驰。
骑车的乐趣无穷,街坊邻里的朋友都被我的新宝贝吸引而来,大家你一言我一语,非常高兴。
一件什么样的事呢?一件让我快乐无比的事、一件让我收获友谊的事、一件让我终身难忘的事。
从那以后,我几乎每天都会骑着新车在小区里兜风。
偶尔还会和伙伴们一起组队,去附近的公园探险。
我们有说有笑,度过了许多快乐时光。
一件什么样的事呢?一件让我成长的事、一件让我学会宝贵经验的事、一件让我铭记于心的事。
骑车的过程中,我也渐渐学会了独立自主、勇于尝试的精神。
有几次不小心摔倒,我哭了一场,但仍然咬牙坚持学习,直到完全掌握平稳骑行。
妈妈常说,这辆车不仅培养了我的运动兴趣,还锻炼了我的毅力和决心。
一件什么样的事呢?一件美好的事、一件快乐的事、一件永生难忘的事!这辆可爱的小车,成了我孩童时代最宝贵的礼物,它留下的点点滴滴,串成了我最珍贵的回忆,永远铭刻在我的心间。
人教部编版三年级下册作文扩展《一件XX的事》教案优秀版
作文——《一件XX的事》教学目标：1.知识与能力目标：学会抓住人物的动作、神态、语言，进行描写，表现人物内心活动，体现人物特点。
2.过程与方法目标：要善于观察；降低写作的难度，促进每个学生写作的能力的发展与提高。
3.情感、态度与价值观目标：通过趣味游戏的形式，激发学生创作的欲.望，积极表达的态度。
通过观察活动过程，能把一件事情写清楚、写具体。
教学重、难点：指导学生观察活动的过程，把一件事情写清楚、写具体。
教具：图片课时：两课时教学过程：第一课时（50分钟）一、激.情导入导入：亲爱的小朋友，你们喜欢做游戏吗？那么你们都做过哪些游戏？今天的“游戏快车”老师将为大家推出一个新的游戏——贴鼻子，你们一定会想，我们有鼻子呀？为什么还要贴鼻子呢？别急，听老师慢慢道来……二、活动过程1、游戏道具：这个游戏的工具特别简单，缺鼻子头像一个，先把它贴在黑板上。
另外就是老师手里的这些“鼻子”。
2、游戏规则：玩法也很有趣，将同学分成两组，参赛者首先把眼睛蒙上，然后在原地转两圈为这个头像贴鼻子，哪个组贴的最准最多，哪个组就是胜利者，贴“歪”了不计分。
3、明确要求：不过老师有个小小的建议，在做游戏时用你们智慧的双眼认真观察游戏的过程，除了关注活动各个大的环节，还要留意台上每个同学的语言，动作，神态等细节。
此外，台下同学的反应，神情，以及整个教室的气氛等也是观察的重点。
4、比赛过程：游戏开始，老师以“正”字记录各组完成情况。
（板书：）A组B组C组贴中鼻子总数5、比赛结束：比赛结束后，统计结果，宣布比赛成绩。
同学们喜欢今天的游戏吗？老师采访各位同学的感受：说说你的心情？游戏过程中，最让你印象深刻的是哪位参赛选手？为什么？你觉得你自己在这次游戏比赛中表现如何？三、习作指导1、开头：先声夺人、点明主题。
“贴对了”，“错了，左边”……教室里传来一阵阵此起彼伏的笑声、叫喊声，不知道的还以为我们班正在大闹天宫，其实我们正在进行一个有趣的游戏——贴鼻子。
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第一，你说爷爷真糊涂，是怎么糊涂的？能不能举几个例子加 以说明？比方说，拿着眼镜找眼镜等等。
第二，手机找不着了，很是着急，那么爷爷怎么急的呢？额头 上冒汗了吗？脸上的表情又是怎样的？他嘴上说了些什么话？
第三，大家一块儿帮他找，结果一无所获，这个“大家”指 哪些人？大家是怎么分头去找的？
（ 1 ）爷爷刚要出门发现手机找不着了，这下他可
急坏了。
（ 6 ）原来，爷爷吃完早饭把剩余的菜放进冰箱里
的时候，连同手机一块儿放进去啦。
（ 3 ）我问了爷爷，手机是开着还是关着，爷爷告
诉我“开着“，于是，我心里就有谱了。
（ 5 ）果然，在冰箱里找到了爷爷的手机。
（ 4 ）我连忙拨通了爷爷的手机，一个房间、一个
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横向快速移动训练
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1 次2
爷爷年岁大了，他常常会干 出一些糊涂事。
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关于手机的故事很多，有一个小朋友，关于手机写了个故事，很有趣。它这段话 一共有这么几句话，次序打乱了。请同学们按正确的顺序排列。
（ 2 ）于是，奶奶、爸爸、妈妈都忙开了。大家翻
箱倒柜地找，结果还是一无所获。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.10.1720.10.17Saturday, October 17, 2020
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。19:45:4419:45:4419:4510/17/2020 7:45:44 PM
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11、人总是珍惜为得到。20.10.1719:45:4419:45Oct- 2017-Oct-20
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12、人乱于心，不宽余请。19:45:4419:45:4419:45Saturday, October 17, 2020
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.10.1720.10.1719:45:4419:45:44October 17, 2020
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年10月17日星期 六下午7时45分 44秒19:45:4420.10.17
谢谢大家
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.10.1720.10.17Saturday, October 17, 2020
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。19:45:4419:45:4419:4510/17/2020 7:45:44 PM
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11、人总是珍惜为得到。20.10.1719:45:4419:45Oct- 2017-Oct-20
总之，写文章是一件十分快乐的事，作文是写出来的， 但是好作文是改出来的，改一百遍也不算多，这是一个大 作家说过的话。所以，希望你仔细考虑，认真修改，把改 好的稿子再寄还给我们。
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7Leabharlann 找手机爷爷今年已经是七十开外的人了，可他仍然橡年轻人一
样特爱赶时髦。
五年以前他就有了一只当时很流行的“新译通”手机，
至今已经更换了两个。爷爷把他的手机当作稀世珍宝整天
形影不离，生怕被别人拿走，逢人便说，“我的手机质量 好，款式新颖，有了这玩意可方便多了。”
因为年纪大了，爷爷的记忆大不如前，常常闹出带着眼
镜找眼镜，系着皮带说皮带没了，忙得不亦乐乎的笑话来。
一天晚上，只见爷爷满头是汗，神情慌张地走进我们的
房间，用他那既是询问又是命令的口吻说：“我的手机看
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2020年10月下午7时45分 20.10.1719:45October 17, 2020
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年10月17日星期 六7时45分44秒 19:45:4417 October 2020
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午7时45分44秒 下午7时45分19:45:4420.10.17
精打采地半躺在沙发上。忽然，一个灵感闪过我的脑子，便 急步走到电话机旁，抓起电话，快速拨了爷爷的手机号码。 叮铃……叮铃……一阵熟悉的手机铃声响起，我寻声望去， 哎，这铃声怎么会从冰箱里传出来。
我迷惑不解地打开冰箱，只见这小家伙正悠闲地躲在冰 箱里避暑呢。
“爷爷，爷爷，手机找到啦！”我抓起手机往爷爷的房
房间地寻找。
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编辑部给小明同学的一封信
王小明同学:
你寄来的《我帮爷爷找手机》的习作已经收到了，谢 谢你对我们杂志的关心。编辑部的叔叔阿姨们看了你的稿 子很高兴，都说写得不错。爷爷糊涂得竟然把手机放到冰 箱里了，非常有趣。如果小读者看了你的习作以后一定会 笑得合不拢嘴的。但是，这篇习作内容过于简单，有些情 节没有展开，显得有些单薄，别人读了以后不可能得到一 个真切的印象，因此，这篇稿子暂不能刊用。建议你按照 下述要求作些补充和修改再寄给我们。如果符合要求，我 们一定会把你的习作刊登出来，让大家一起分享你的快乐。
间里奔。这时候听到叫声的爷爷，“唰”地从沙发上蹦了起 来，从我手里接过他心爱的手机，“哈哈，哈哈……”爷爷摸 着后脑勺大笑起来。
原来呀，他在把饭菜放到冰箱里的时候，连同他的宝贝手 机也一起放进去啦。
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题目指导
如果围绕手机来做题目
如果在手机前面加一个字 如果手机放在前面 呢？
爷爷、手机 冰箱、手机 我、爷爷、手机
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12、人乱于心，不宽余请。19:45:4419:45:4419:45Saturday, October 17, 2020
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.10.1720.10.1719:45:4419:45:44October 17, 2020
到了没有啊？快帮我找找呀！”话音刚落，我们全家五口
人，就连平时不爱管闲事的奶奶也参加了我们搜捕手机的
大行动。书柜底下、床底下，我们都蹲着找了个遍，就连
卫生间也没放过。爷爷奶奶找了厨房翻抽屉，找了卧室翻
大橱，一家人把大小四个房间全找了个遍，仍然不见手机
的踪影。
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这时，爷爷已经找不到往日的那个神气劲儿，只见他无
第四，我问爷爷这个手机是开着关着的时候，他说开着，我是怎 么知道的？爷爷高兴的时候表情、动作又是怎样？
第五，原来爷爷说这些话的时候表情、动作是怎样的？大家听 了这些话后又是怎么评论爷爷的？
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如果把这些问题都一一回答了，那么，文章就有具体 内容了。有了具体内容，文章就形象了，也就生动了。