武汉大学报表共49页
介绍武汉大学PPT演示课件
工程学院 【信息科学学部】 计算机学院 遥感信息工程学院 电子信息学院 国际软件学院 测绘学院
印刷与包装系 【医学部】 基础医学院 第一临床学院 第二临床学院 口腔医学院 药学院 公共卫生
学院 HOPE护理学院 【独立学院】东湖分校（设有文学、外国语言文学、新闻、法学、经济、
校训： 创新
自强 弘毅
求是
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创办人：张之洞
1893年11月29日，湖广总督张之洞向清朝光绪帝上奏《设立自 强学堂片》。他认为“盖闻经国以自强为本”、“自强之道， 以教育人才为先”，故取“自强”二字。这座新式高等专门学 堂位于湖北武昌三佛阁大朝街口，开办之初，设方言、算学、 格致、商务四门。由此揭开了近代湖北高等教育的序幕。1896 年，矿务、化学学堂并入自强学堂，后者增加自然、工程教育。 方言一门逐步扩大为英语、法语、德语、俄语、东文（日语）5 门。 1923年，国立武昌高等师范学校改名为国立武昌师范大学。
1924年，国立武昌师范大学改名为国立武昌大学。
1926年，国立武昌大学、国立商科大学、省立医科大学、省立法科大学、省 立文科大学以及私立文华大学等合并,建立国立武昌中山大学。
1928年，改组国立武昌中山大学,组建国立武汉大学。
1949年，改名为武汉大学
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校名拾趣 武汉大学的之前的名字是“国立武汉大学”。旧时汉语的书写顺序是从
现校歌(代)
由珞宣作词，陈国权谱曲，严格意义上说是代校歌，为1998年所征集。歌词暂列如 下：
“东湖之滨，珞珈山上，这是我们亲爱的学堂。百年沧桑，弘毅自强，根深叶茂育
桃李，满园芬芳。啊……美丽的珞珈山。多少雄鹰竞翱翔，竞翱翔。扬帆长江，奔
武汉大学研究生公共课程表(硕士)
武 汉 大 学 研 究 生 公 共 课 程 表2005-2006学年 第一学期 单位（院、系、所）： 序课程号课 程 名 称课学总周上 课学学号类分时时100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 (JM1)必7241-17100B01硕士生英语 (JM2)必7241-17100B01硕士生英语 (JM3)必7241-17100B01硕士生英语 (JM4)必7241-17100B01硕士生英语 (JM5)必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17100B01硕士生英语 必7241-17 100B01硕士生英语 必7241-17 100B01硕士生英语 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人任课教师听课上课时间（星期/节号）或一二三专业教师职称人数1吴斐教授7-82邓长慧教授1-27-83覃海洋副教授1-27-84邓长慧教授3-49-105覃海洋副教授3-49-106吴斐教授9-107覃海洋副教授9-108覃海洋副教授7-89范伟亚讲师7-810张红梅讲师7 81-211张昌耀副教授7 81-212王平副教授7 813郭赛君副教授7-81-214范伟亚讲师9-1015王平副教授9-1016李芳讲师9-1017李芳讲师7-818何琼讲师1-27-819范伟亚讲师1-27-820何琼讲师3-49-10 21范伟亚讲师3-49-10 22张红梅讲师9-103-423张昌耀副教授9-103-424郭赛君副教授9-103-425陈艳讲师1-29-10 26陈艳讲师3-47-827覃海洋副教授邓长慧副教授1-2吴斐教授徐丁娟副教授1-2邓长慧副教授3-4徐丁娟副教授3-4 28何琼讲师29高莉莉副教授1-29-10 30高莉莉副教授3-47-831李芳副教授7-81-232李芳副教授9-103-433王军副教授7-81-234王军副教授9-103-435何琼讲师7-836张红梅讲师7-837王军副教授7-838王军副教授9-1039孙晓丹教授40孙晓丹教授41孙晓丹教授1-29-10 42孙晓丹教授3-47-8 43陈艳讲师9-1044徐丁娟副教授7-81-2 45徐丁娟副教授9-103-4 46何琼讲师9-1047张红梅讲师9-1048高莉莉副教授9-1049高莉莉副教授7-850张昌耀副教授1-29-10 51吴斐教授1-252张昌耀副教授3-47-8 53吴斐教授3-454陈艳讲师7-855陈瑞萍副教授1-27-8 56谭玮讲师1-27-8 57陈瑞萍副教授58谭玮讲师59陈玲副教授7-81-2 60陈瑞萍副教授3-49-10 61谭玮讲师3-49-10 62陈玲副教授9-103-4 63李兴华教授7-81-2 64陈瑞萍副教授7-865谭玮讲师7-866陈瑞萍副教授9-1067谭玮讲师9-1068陈玲副教授9-1069李兴华教授9-103-4 70陈玲副教授7-871袁晓玲讲师1-27-8 72陈建章副教授1-27-8 73袁晓玲讲师9-1074陈建章副教授9-1075袁晓玲讲师76陈建章副教授77郭冬玲讲师7-81-2 78王萍讲师7-81-2 79潘旭光讲师7-81-2 80袁晓玲讲师7-881陈建章副教授7-882郭冬玲讲师7-883袁晓玲讲师3-49-10 84陈建章副教授3-49-1085郭冬玲讲师9-103-4 86潘旭光讲师9-103-4 87郭冬玲讲师9-1088潘旭光讲师9-1089王趁红讲师9-1090王萍讲师9-103-4 91王趁红讲师7-892郭冬玲讲师93王萍讲师94王趁红讲师7-81-2 95王趁红讲师9-103-4 96潘旭光讲师7-897江 景副教授1-27-8 98李传英教授1-27-8 99江 景副教授3-45-6 100李传英教授3-45-6 101江 景副教授1-2102李传英教授1-2103江 景副教授3-4104李传英教授3-4105江 景副教授5-6106江 景副教授7-8107李传英教授5-6108李传英教授7-8朱范副教授席继权副教授曾丹副教授刘再启副教授1丁俊萍教授3-52张本林副教授3-5 3张本林副教授4张本林副教授8-105王安玲 教授3-56张乾元教授3-57张晓红教授8王安玲 教授9张晓红教授8-1010刘俊奇副教授8-1011刘俊奇副教授12刘俊奇副教授3-513张乾元副教授3-5 14张乾元副教授15张乾元副教授8-10 16夏建国教授3-517夏建国教授8-10 18彭雄年讲师3-5 19彭雄年讲师8-1020彭雄年讲师8-1021王安玲 教授22彭雄年讲师3-523彭雄年讲师24王恩勤副教授25彭雄年讲师8-1026王恩勤副教授27王恩勤副教授3-528王恩勤副教授29宋翠环副教授8-1030宋翠环副教授3-5 31宋翠环副教授3-532宋翠环副教授33范卫青副教授3-534刘俊奇副教授8-1035宋翠环副教授8-10 36刘俊奇副教授3-537宋翠环副教授38范卫青副教授8-1039王安玲 教授9-1140王安玲 教授9-11 41王安玲 教授1金鉴康副教授3-52张本林副教授3-5 3张本林副教授4张本林副教授8-105金鉴康副教授3-56张乾元副教授3-57张晓红教授8金鉴康副教授9张晓红教授8-1010袁银传教授8-1011孙来斌副教授12袁银传教授3-513张乾元副教授3-5 14张乾元副教授15张乾元副教授8-10 16夏建国教授3-517夏建国教授8-10 1周祝红讲师3-5 2周祝红讲师8-10 3周祝红讲师8-104左汉宾副教授5左汉宾副教授3-56冉苒教授7冉苒教授8左汉宾副教授8-109冉苒教授10冉苒教授3-511冉苒教授12冉苒教授8-1013张密生副教授3-5 14周祝红讲师3-515张密生副教授16张密生副教授3-517张密生副教授8-1018张密生副教授8-10 19周祝红讲师3-520张密生副教授21周祝红讲师8-1022左汉宾教授9-1123左汉宾教授9-11 24左汉宾教授1刘丁酉教授12-142刘丁酉教授3刘丁酉教授3-51李大美副教授8-102李大美副教授3邹秀芬副教授3-54陈桂兴副教授5陈国良副教授3-56王孝礼副教授3-5 1邰淑彩教授2何娟娟副教授3何娟娟副教授3-5 4邰淑彩教授8-10教 室备 注四五六曰1-21区5-301外国语言文学学院、化学与分子科学学院1区5-203新闻与传播学院1区5-406新闻与传播学院1区5-203新闻与传播学院1区5-406新闻与传播学院3-41区5-301信息管理学院3-41区5-507信息管理学院1-21区5-507信息管理学院1-21区5-503信息管理学院1区5-203商学院1区3-401商学院1 21区1-301商学院1区1-101商学院3-41区5-503商学院3-41区1-301商学院3-41区5-504商学院1-21区5-504商学院1区5-509商学院1区5-504商学院1区5-509商学院1区5-504商学院1区5-203法学院1区3-401法学院1区1-101法学院1区5-507法学院1区5-507法学院1-41区5-406法学院3-41区5-504法学院1-41区5-507法学院3-41区5-503法学院1-21区5-504法学院1-21区5-503法学院1-41区5-301文学院1区5-503文学院1区5-503文学院、艺术学系1区5-504历史学院1区5-504历史学院1区5-507哲学学院1区5-507哲学学院、药学院1-21区5-509政治与公共管理学院1-21区1-102政治与公共管理学院1-21区1-101政治与公共管理学院3-41区1-101政治与公共管理学院1-41区5-203政治与公共管理学院1-41区3-401政治与公共管理学院1区5-505数学与统计学院1区5-505数学与统计学院3-41区1-107数学与统计学院1区1-106物理科学与技术学院1区1-106物理科学与技术学院3-41区5-509物理科学与技术学院3-41区1-102化学与分子科学学院3-41区1-106化学与分子科学学院1-21区1-106化学与分子科学学院1区3-401生命科学学院9-101区3-301生命科学学院1区3-401生命科学学院7-81区3-301生命科学学院1-21区1-107药学院2区010311水利水电学院2区010313水利水电学院1-42区010310水利水电学院1-42区010313水利水电学院2区010310水利水电学院2区010310电气工程学院2区010313电气工程学院2区010310电气工程学院2区010301电气工程学院1-22区010310动力与机械学院1-22区010313动力与机械学院3-42区010310动力与机械学院、教育科学学院3-42区010313城市建设学院3-42区010301城市建设学院2区010301土木建筑工程学院1-22区010301土木建筑工程学院3区1-503资源与环境科学学院3区1-508资源与环境科学学院3-43区1-503资源与环境科学学院3-43区1-508资源与环境科学学院1-43区1-503计算机学院1-43区1-508计算机学院3区1-508计算机学院3区1-308计算机学院3区1-503计算机学院1-23区1-503电子信息学院1-23区1-508电子信息学院1-23区1-308电子信息学院3区1-503电子信息学院3区1-508电子信息学院3区1-508遥感信息工程学院3区1-503遥感信息工程学院3-43区1-308遥感信息工程学院3-43区1-317测绘学院7-81区5-210测绘学院3区1-308测绘学院、多媒体网络通信工程研究所9-101区5-210印刷与包装系、GPS工程技术研究中心1-43区1-308测绘遥感信息工程国家重点实验室1-43区1-317测绘遥感信息工程国家重点实验室1区5-210测绘遥感信息工程国家重点实验室1区5-210软件工程国家重点实验室1-23区7-8节1-3口腔医学院周一251，周医学院周一241，周医学院周一251，周医学院周一241，周医学院1-2251医学院1-2241医学院3-4251医学院3-4241医学院521医学院251医学院513医学院241医学院1-41区5-5051-41区3-3011-41区3-4011-41区5-5091区3-402外国语言文学学院1区3-102新闻与传播学院8-101区3-404新闻与传播学院、信息管理学院1区3-102信息管理学院1区3-404商学院1区3-402商学院3-51区3-102商学院8-101区3-102商学院1区3-404商学院1区5-205法学院8-101区3-402法学院1区1-303法学院1区3-404文学院3-51区1-303历史学院、艺术学系1区3-102哲学学院、政治与公共管理学院1区3-404政治与公共管理学院1区5-303政治与公共管理学院1区1-205数学与统计学院1区3-404物理科学与技术学院1区3-404化学与分子科学学院3-51区3-404生命科学学院1区1-303生命科学学院、药学院3-52区010303水利水电学院3-52区5213水利水电学院2区010303电气工程学院3-52区010303电气工程学院、城市建设学院2区010303动力与机械学院、教育科学学院8-102区010303土木建筑工程学院、商学院3区1-501资源与环境科学学院3区1-501资源与环境科学学院、口腔医学院3区1-317计算机学院8-103区1-501计算机学院3区1-501电子信息学院3区1-317电子信息学院3区1-501遥感信息工程学院3区1-317测绘学院3-53区1-501软件工程国家重点实验室、印刷与包装系、多媒体网3区1-501测绘遥感信息工程国家重点实验室704医学院704医学院9-11704医学院1区3-402外国语言文学学院1区3-102新闻与传播学院8-101区3-404新闻与传播学院、信息管理学院1区3-102信息管理学院1区3-404商学院1区3-402商学院3-51区3-102商学院8-101区3-102商学院1区3-404商学院1区5-205法学院8-101区3-402法学院1区1-303法学院1区3-404文学院3-51区1-303历史学院、艺术学系1区3-102哲学学院、政治与公共管理学院1区3-404政治与公共管理学院1区5-303政治与公共管理学院1区1-302数学与统计学院1区3-404物理科学与技术学院1区3-404化学与分子科学学院3-51区3-404生命科学学院1区1-303生命科学学院、药学院3-52区010303水利水电学院3-52区5213水利水电学院2区010303电气工程学院3-52区010303电气工程学院、城市建设学院2区010303动力与机械学院、教育科学学院8-102区010303土木建筑工程学院、商学院3区1-501资源与环境科学学院3区1-501资源与环境科学学院、口腔医学院3区1-317计算机学院8-103区1-501计算机学院3区1-501电子信息学院3区1-317电子信息学院3区1-501遥感信息工程学院3区1-317测绘学院3-53区1-501软件工程国家重点实验室、印刷与包装系、多媒体网3区1-501测绘遥感信息工程国家重点实验室704医学院704医学院9-11704医学院2区10102工学部8-103区附1-301G PS工程技术研究中心、电子信息3区附1-402测绘遥感信息工程国家重点实验室2区6301水利水电学院8-102区5113电气工程学院、动力与机械学院2区10302土木建筑工程学院、城市建设学院8-103区附2-401遥感信息工程学院、信息管理学院3区附2-402测绘学院、多媒体网络通信工程研3区附1-402电子信息学院、印刷与包装系8-102区5103水利水电学院3-52区5303电气工程学院2区10301动力与机械学院、商学院2区10301土木建筑工程学院、城市建设学院分子科学学院学院工程研究所工程技术研究中心国家重点实验室国家重点实验室国家重点实验室信息管理学院公共管理学院学院院、口腔医学院实验室、印刷与包装系、多媒体网络通信工程研究所、GPS工程技术研究中心国家重点实验室信息管理学院公共管理学院学院院、口腔医学院实验室、印刷与包装系、多媒体网络通信工程研究所、GPS工程技术研究中心国家重点实验室心、电子信息学院国家重点实验室、遥感信息工程学院、多媒体网络通信工程研究所、印刷与包装系力与机械学院、城市建设学院、信息管理学院、资源与环境科学学院网络通信工程研究所、GPS工程技术研究中心、测绘遥感信息工程国家重点实验室、城市建设学院。
武汉大学学报工学版格式
论文格式模板□□□□□□论文题目□□□□□□作者姓名（多作者之间用逗号隔开）（作者所在单位及部门，所在省和城市邮编）摘要（宋体5号字）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（宋体5号字，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
篇幅200～300字，摘要质量的高低，直接影响论文的被引用率和被EI等检索类期刊的收录率。
请作者高度重视！写法：不能是对背景、重要性、意义等的介绍，而必须用报道式或指示性或两者兼而有之的简明的语言对文章的内容进行全面而具体的概括、摘录、提炼，使摘要的信息与论文等价，并具有独立性和自明性。
内容主要包括研究的目的、方法、结果和结论4个方面，即：所针对的待解决的问题；所提出的解决问题的方法、手段；得出的结果；所得结果与已有的结果比较，所得的结论，即创新点所在。
用介绍…；分析…；得出…；阐明…；指出…；提出…等等类似的句式表达，避免用“我们”“作者”“本文”等类词语作主语，也不需要对文中论点进行评价或补充说明。
另外还要注意：①摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；②切忌将应在引言中出现的内容写入摘要，一般不要对论文内容作诠释和评论（尤其是自我评价）；③缩略语代号，除了相邻专业读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。
）( 文章题目：题名应简明、确切，能概括文章的要旨，一般不超过20个汉字，必要时可加副题。
题名一般不用完整句子，应省去不能向读者提供任何新信息的主语和谓语，采用简明直叙的方式，由若干个能提示论文主题和内容的主题词加上必要的修饰语构成。
）关键词（宋体5号字）□□□□□；□□□□□；□□□□□；□□□□□；□□□□□（宋体5号字，5～8个，关键词是反映论文最主要内容的词或词组，尽量从《汉语主题词表》中选取。
武大课表
2
36
2
,,
硕士
200
程巳雪 2-18周,每1周
教授 1-2节,1区,1-302
日
备注
日
备注
日
备注
日
备注
2-18周,每1周
1-2节,1区,1-301
18
2007
激光分析
研究方向选修课
2
36
2
,,
硕士
50
胡继明
教授
2-18周,每1周
3-4节,1区,5-106
19
2007
尖端材料
研究方向选修课
2
36
2
,,
硕士
50
周晓海
教授
2-18周,每1周
9-10节,1区,5-509
20
2007 检测试剂与分子光谱探针 研究方向选修课
2
36
2
,,
硕士
60
张华山
2
36
2
,,
硕士
50
刘立建
教授
2-18周,每1周
1-2节,1区,1-107
27
2007
生物无机化学 研究方向选修课
2
36
2
,,
硕士
50
彭天右
教授
2-18周,每1周
12-14节
28
2007 生物医学光子学检测技术 研究方向选修课
2
36
2
,,
硕士
50
唐宏武 副教授
2-18周,每1周
3-4节,1区,老外207
学科通开课
2
36
2
,,
硕士
200
杨楚罗
武汉大学简介ppt课件
概况
• 2000年经合校组建后，，校园增加到四个校区分别为：文理学部（即 原国立武汉大学校区）、工学部、信息学部、医学部。
• 武汉大学学科门类齐全、综合性强、特色明显，涵盖了哲、经、法、 教育、文、史、理、工、农、医、管理等11个学科门类。学校设有人 文科学、社会科学、理学、工学、信息科学和医学六大学部36个学院 （系）。有112个本科专业。5个一级学科被认定为国家重点学科，共 覆盖了29个二级学科，另有17个二级学科被认定为国家重点学科。6 个学科为国家重点（培育）学科。36个一级学科具有博士学位授予权。 203个二级学科专业具有博士学位授予权，296个学科专业具有硕士 学位授予权。有32个博士后流动站。设有三所三级甲等附属医院。
3
武汉大学校训：自强 弘毅 求是拓新
“自强”语出《周易》“天行健、君子以自强不息”。意为自尊自重， 不断自力图强，奋发向上。自强是中华民族的传统美德，成就事业当 以此为训。该校最早前身为“自强学堂”，其名也取此意。
“弘毅”出自《论语》“士不可以不弘毅，任重而道远”一语。意谓 抱负远大，坚强刚毅。武汉大学30年代校训“明诚弘毅”就含此一词。
11
12
13
校园环境
• 校内四季常青，花香流溢，以樱花最为有名，有樱花城堡、樱花大 道、樱顶、珞珈广场等相关景点（每年春季3月中旬，樱花盛开的时 候，武汉大学都会吸引数百万的游客前来赏花，期间发生的一些事情， 也常常引发一些讨论的热点），武汉大学校园内就有种子植物120科、 558属、800多种，其中属于珍稀濒危的植物有11科17种，古树名木 13株；此外，还有大量小灌木、野生花卉、药用植物和岩生植物，如 盘龙参、紫芝、海金沙、金鸡菌、挖耳草、江南毛莨等。丰富多彩的 植物体系和数量众多的珍稀植物，使珞珈山被誉为全国树木园，曾有 植物学家到校园考察后，惊叹武大就是一个天然的植物园。事实上， 拥有多种国家一级保护树种的武汉大学校园，本身就是中国植物学会 植物园分会。
从共和主义到社会主义——马克思《论犹太人问题》新解
２０１４年第３期（总第１３４期）／五月号现代哲学ＭＯＤＥＲＮＰＨＩＬＯＳＯＰＨＹＮｏ ３２０１４／ＧｅｎｅｒａｌＮｏ １３４／Ｍａｙ从共和主义到社会主义———马克思《论犹太人问题》新解朱学平【摘要】在马克思早期政治思想发展过程中，《论犹太人问题》是一个至关重要的文本。
由于学界对布鲁诺·鲍威尔和马克思早期政治思想的了解不多，从而对两人围绕犹太人问题而发生的这场政治哲学争论茫然无知。
本文在揭示鲍威尔《犹太人问题》的共和主义和马克思在写作《论犹太人问题》之前的政治思想发展的基础上，对《论犹太人问题》进行了较为深入的分析，指出该文实际上是马克思对当时以布鲁诺·鲍威尔为领袖的青年黑格尔派所主张的共和主义的一个深刻批判，其目的是彰显共和主义政治之不足，以将青年黑格尔派的发展引向新兴的社会主义的道路。
【关键词】政治解放；人的解放；共和主义；社会主义中图分类号：Ｂ１７ 文献标识码：Ａ 文章编号：１０００－７６６０（２０１４）０３－０００１－１３ 在马克思早期政治哲学的发展中，批判亦师亦友的布鲁诺·鲍威尔的《论犹太人问题》具有至关重要的地位。
在这篇早期名文中，马克思第一次公开、明确地提出了人的解放和政治解放之间的根本区分，指出政治解放不是人的真正的全面解放，从而使自己和青年黑格尔派的批判超出政治解放的视域，实现了从政治批判向社会批判的重大转向。
对于马克思与青年黑格尔派之间关系的研究，向为国内外学界的冷门。
对马克思与鲍威尔之间思想关系的研究就更是如此。
这一方面的专著，最重要的仍为兹维·罗森的《布鲁诺·鲍威尔和卡尔·马克思》，可惜他根本就没有触及马克思对鲍威尔的《犹太人问题》的批判。
①近年来英美学界较为深入地探讨这一问题的是牛津大学的戴维·利奥波德教授，他在其《青年马克思》一书中花了８０多页的篇幅从政治哲学的角度出发来讨论鲍威尔的《犹太人问题》以及马克思对鲍威尔的批判。
武汉大学 2018-2019 学年本科教学质量报告
武汉大学2018-2019学年本科教学质量报告武汉大学二〇一九年十二月武汉大学2018-2019学年本科教学质量报告一、本科教育基本情况（一）人才培养目标武汉大学始终坚持以办人民满意的大学为宗旨，秉承“自强、弘毅、求是、拓新”的精神，以谋求人类福祉、推动社会进步、实现国家富强为己任，引领学术发展，以“创新、创造、创业”理念为核心，在长期的办学实践和教学文化建设过程中，形成了系统的融“人才培养为本，本科教育是根”的办学观、“以‘成人’教育统领‘成才’教育”的育人观、“厚基础、跨学科、鼓励创新和冒尖”的教学观、“以学生发展为中心”的目的观、“激发教师教与学生学双重积极性”的动力观等“五观”为一体的本科人才培养思想体系，旨在培养具有坚定民族精神和开阔国际视野、强烈社会责任感和使命感、人格健全、知识宽厚、能力全面，能够引领未来社会进步和文明发展的国家脊梁和领袖人才。
（二）本科专业设置情况武汉大学学科门类齐全、综合性强、特色明显。
学校设有人文科学、社会科学、理学、工学、信息科学和医学6大学部，涵盖哲、经、法、教育、文、史、理、工、农、医、管理、艺术等12个学科门类，34个学院（系）、123个本科专业，还设有3所三级甲等附属医院。
截至2019年底，学校有一级国家重点学科 5个、二级国家重点学科17个，6个学科为国家重点（培育）学科，46个一级学科具有博士学位授予权，57个一级学科具有硕士学位授予权，42个博士后流动站。
学校有17个学科进入ESI世界排名前1%，并保持高速发展态势。
此外，学校拥有4个国家重点实验室、2个国家工程技术研究中心、2个国家野外科学观测研究站、2个2011协同创新中心、1个国家高端智库、9个教育部重点实验室和5个教育部工程研究中心；还拥有7个教育部人文社会科学重点研究基地、10个国家科学研究与人才培养基地、29个国家级特色专业建设点、6 个国家级人才培养模式创新试验区、12个卓越工程师教育培养计划学科专业、2个卓越法律人才教育培养基地、2个卓越医生教育培养计划项目，以及14个国家级本科教学校外实践教育基地、7个国家级工程实践教育中心、10个国家级实验教学示范中心、3个国家级虚拟仿真实验教学中心和1个国家大学生文化素质教育基地。
企业清产核资报表 - 武汉大学
企业清产核资报表
表一资产负债清查表
表二企业基本情况表
表三资金核实申报表
表四企业损失挂帐情况表
附表：
01表货币资金损失挂帐分项明细表
02—01表坏帐损失挂帐分项明细表（一）（应收帐款）
02—02表坏帐损失挂帐分项明细表（二）（其他应帐款）
02—03表坏帐损失挂帐分项明细表（三）（预付帐款）
03表存货损失挂帐分项明细表
04表待摊费用损失挂帐分项明细表
05表其他流动资产损失挂帐分项明细表
06表长期投资损失挂帐分项明细表
07—01表固定资产损失挂帐分项明细表（一）（机器设备）
07—02表固定资产损失挂帐分项明细表（二）（交通运输工具及其它）08表工程物资损失挂帐分项明细表
09表在建工程损失挂帐分项明细表
10表无形及递延资产损失挂帐分项明细表
11表其他资产损失挂帐分项明细表
12表其他资金损失挂帐分项明细表。
武汉大学ppt
校园简介
山 上 江 武有珞城 汉黉珈多 大 独山 学 秀
张之洞 武汉大学溯源于1893年清末湖广总督 张之洞奏请清政府创办的自强学堂， 历经传承演变，1928年定名为国立武 汉大学，至今已有120年历史
校训: 自强 弘毅 求是 拓新
“自强”语出《周易》“天行健、君子以自强不息”。意为自尊自重，不断 自力图强，奋发向上。自强是中华民族的传统美德，成就事业当以此为训。 我校最早前身为“自强学堂”，其名也取此意。 “弘毅”出自《论语》“士 不可以不弘毅，任重而道远”一语。意谓抱负远大，坚强刚毅。我校30年 代校训“明诚弘毅”就含此一词。 用“自强”、“弘毅”，既概括了上述 含义，又体现了我校的历史纵深与校风延续。 “求是”即为博学求知，努 力探索规律，追求真理。语出《汉书》“修学好古，实事求是”。 “拓新”， 意为开拓、创新，不断进取。 概言之，我校校训的整体含义是： 继承和发 扬中华民族自强不息的伟大精神，树立为国家的繁荣昌盛刻苦学习、积极 奉献的伟大志向，以坚毅刚强的品格和科学严谨的治学态度，努力探求事 物发展的客观规律，开创新局面，取得新成绩，办好社会主义的武汉大学， 不断为国家作出新贡献。
如今的武大已经涵盖了哲、经、法、教育、 文、史、理、工、农、医、管理等11个学 科门类。
经管楼
武汉大学是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，“985工程” 和“211工程”重点建设高校，是与法国同行联系最紧密、合作最广 泛的中国高校之一。武汉大学学科涵盖了哲学、经学、法学、教育学、 文学、史学、理学、工学、农学、医学、管理学共11个学科门类。设 有人文科学、社会科学、理学、工学、信息科学和医学六大学部36个 学院（系）。有119个本科专业。5个一级学科被认定为国家重点学科， 共覆盖了29个二级学科，另有17个二级学科被认定为国家重点学科。 6个学科为国家重点（培育）学科。36个一级学科具有博士学位授予 权，250个二级学科专业具有博士学位授予权，342个学科专业具有 硕士学位授予权。有32个博士后流动站。设有三所三级甲等附属医院。 [1-2]2012年武汉大学经教育部批准新增设5个专业，分别为数字出版专 业、微电子科学与工程专业、导航工程专业、地理国情监测专业和全 球健康学专业。
武汉大学科研项目一览
学院（ 学院（系） 信息管理学院 信息管理学院 信息管理学院 信息管理学院 信息管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 法学院 法学院 法学院
程琥斌 吴荆棘 陈桂清 蒋雪瑶 王苏楠 王 迪 桂雪妍 张文君 余 愿
余世英 司 莉 冉从敬 张美娟 张晓娟 王晓光 肖秋惠 冉从敬 黄如花 李枫林 肖希明 冉从敬 周耀林
方爱明
第 2 页，共 30 页
序号 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78
学校资 助(元) 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500
林 捷 欧阳立雯 施媛媛 韩盈盈 郭 欢
学院( 学院(系) 指导老师 配套( 配套(元) 刘礼堂 500 萧圣中 黄晓春 500 郭婷婷 500 王统尚 500 张箭飞 赫 琳 500 阮桂君 500 樊 星 500 万献初 何 萍 500 钟 年 吴传清 钟 年 500 赵俊华 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 张掌然 严 瑜 陈闻晋 赵俊华 陈文新 张荣华 赵俊华
10至13世纪黄淮海平原生态环境研究——以民族互动为视角 唐朝对新疆民族地区的管理——以法制为中心 海洋政策在西方大国崛起中的作用及其对我国的启示 19世纪英国自由贸易政策研究及其对转型期中国经济的启示 西安地区汉至宋元时期的墓砖研究 日本人介入自立军事件分析 近代早期英国的借贷和信用文化 文艺复兴时期（15世纪至17世纪）英国高等教育体制变革研究
高等教育学校(机构)统计报表 .doc
感谢你的观看感谢你的观看高等教育学校（机构）统计报表教育部发展规划司编制二〇一二年六月目录高等教育学校（机构）统计报表填报总体说明 1高等教育学校（机构）统计报表填报范围 2高等教育学校（机构）统计报表 3附录一：学位授予和人才培养学科目录（统计用）-2012 79附录二：高等学校本科专业目录（统计用）-2012 87附录三：普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）（统计用）-2012 95 附录四：中央党政机关、人民团体及其他机构代码110高等教育学校（机构）统计报表填报总体说明1.填报范围：经教育部或省、自治区、直辖市人民政府批准，并在教育部或省级教育行政部门备案实施高等教育的学校（机构）。
具体填报参见《高等教育学校（机构）统计报表填报范围》表。
2.报送时间：10月15日前。
3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。
4.统计时点：是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。
如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
5.统计时期：是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。
如毕业生数、复学等指标为统计时期数。
6.归档：本表由学校（机构）和省级教育行政部门归档管理。
高等教育学校（机构）统计报表填报范围高基111 学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。
高等教育学校（机构）是指按照国家规定的设置标准和审批程序批准成立的实施高等教育的单位。
学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。
学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。
2.学校（机构）办学类型高等教育学校（机构）办学类型包括：普通高等学校（大学、学院、独立学院、高等专科学校、高等职业学校、分校、大专班）、成人高等学校（职工高校、农民高校、管理干部学院、教育学院、独立函授学院、广播电视大学、其他成人高教机构）、培养研究生的科研机构、民办的其他高等教育机构。
武汉大学色彩构成色彩对比分析解析PPT课件
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3. 明度错视
在白线交会处,产生灰色圆点影象,属明度错视.
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4. 彩度错视
同一种色彩: 遇艳则浊, 遇浊则艳.
有彩色在无彩色的 底色上,色彩感减弱.
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5. 补色错视 :
红和绿、黄和紫，都是互为补色的色彩。把它们并列 在一起时，会产生强烈醒目的效果，使彼此的色感愈加鲜 明。这是因为色彩产生的补色残像，相互重叠，增强了色 彩的对比效果。所以，补色对比被认为是在对比色一类的 对比中最为强烈的一种。
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《 黄 与 蓝 的 室 内 》 马 蒂 斯
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练习2（手工作业）：
（1）色相对比练习
注：矩形框为10x10CM
邻近色对比—— 在色相环中任意选择三种邻近色做 邻近色对比练习。
类似色对比——在色相环中任意选择三种类似色做 类似色对比练习。
对比色对比——在色相环中任意选择两种对比色做 对比色对比练习。
高 彩 对 比
中 彩 对 比
低 彩 对 比
艳 灰 对 比
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四、冷暖对比
利用冷暖差别形成的色彩对比称为冷暖对比。冷暖本来 是人们的皮肤对外界温度高低的感觉。色彩的冷暖则是人们 生活经验和印象的积累，使人的视觉、触觉及心理活动之间 有一种特殊的类似条件反射的下意识的印象联系，视觉变成 了触觉的先导，一看见红橙色光都会想到和感到应当是热的， 心里也感到温暖和愉快。一看到蓝色，心里会产生冷的感觉， 似乎皮肤也感到凉。
A.两种色彩要有可辨的差别。即用肉眼可辨别出其差异来。 B.应具备正常的视力和一定的照明度。
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§2-2 对比与错视现象
财务报表模板
武汉大学学生社团财务报表
—学年度学期第周—第周
社团编号
社团名称
社团负责人
联系方式
财务负责人
联系方式
本期现金流入
明细科目金额（元）来自经手人总计流入现金：本期现金流出
明细科目
金额（元）
经手人
总计流出现金：
本期期初结余（元）
本期期末结余（元）
备注
填表人签名：
年月日
财务负责人签名：
年月日
社团负责人签名，并盖社团章：
年月日
注：
注：
1.现金流入的“明细科目”应注明如会员费、赞助费、申请资金等资金来源，社团联合会支持并鼓励各社团自筹资金，社团所取得的赞助费由社团支配，但是社团须向社团联合会纪律监察部提供各类详细赞助信息并接受审核。
对“只有物质资料生产方式才是社会发展的决定力量”这一论断的质疑
作者： 涂赞琥
出版物刊名： 武汉大学学报：哲学社会科学版
页码： 43-49页
摘要：解放以来,我国的哲学教科书以及其它有关论著,几乎无一例外地肯定,只有物质资料生产方式才是社会发展的决定力量。
一九六二年由人民出版社出版、艾思奇同志主编的《辩证唯物主义和历史唯物主义》一书中说道:地理环境和人口因素不是社会发展的决定力量,'社会发展过程中的决定因素只能是人们为了维持自己的生存所必需的生活资料的谋得方式,也就是物质资料的生产方式,或者简单地说就是物质生产。
'往后出版的其它一些教科书的提法与此基本相同。
这些提法都把人口因素同地理环境相并列,排斥在社会发展的决定性因素之外,而只承认物质生产才是社会历史中的决定力量。
这种论断既不符合包括原始社会在内的全部人类历史的发展过程,也不符合恩格斯晚年提出的两种生产理论,应该加以修正。
首先,从人类社会存在和发展的物质基础来看,除了物质资料的生产以外,还应包括人。