垃圾分类知识竞赛方案
2024年垃圾分类知识竞赛活动方案
2024年垃圾分类知识竞赛活动方案活动方案：2024年垃圾分类知识竞赛活动一、活动宗旨垃圾分类是建设生态文明社会的重要内容，通过开展垃圾分类知识竞赛活动，旨在普及垃圾分类知识，提高公众的垃圾分类意识和能力，推动全民参与垃圾分类活动，共同营造绿色环保的社会氛围。
二、活动目标1. 提高公众垃圾分类意识和能力，推动全民参与垃圾分类活动。
2. 加强对垃圾分类政策的宣传，提高公众对垃圾分类的理解和支持。
3. 增加垃圾分类知识竞赛的参与人数，形成全社会共同关注垃圾分类的良好氛围。
三、活动内容1. 知识宣讲会在活动前，组织专家学者进行垃圾分类知识的宣讲，向公众介绍垃圾分类的重要性、分类方法和处理技术等方面的知识，并解答公众的疑问，提高公众对垃圾分类的认识和理解。
2. 知识竞赛赛项设置（1）个人知识竞赛设立个人知识竞赛，面向全社会公众，以个人为单位进行竞赛。
比赛采取线上线下相结合的方式，通过答题、现场演示等方式进行比拼，考察参赛者对垃圾分类知识的掌握程度和应用能力。
设立初赛、复赛和决赛，根据成绩评选出获奖者。
（2）团队知识竞赛设立团队知识竞赛，面向社区、企业等单位组织的团队，以团队为单位进行竞赛。
比赛要求参赛团队在规定的时间内完成垃圾分类行动方案，包括垃圾分类宣传、实施方案、评估等环节。
最后由专家评委评选出优胜团队。
3. 垃圾分类宣传推广活动在比赛期间，开展垃圾分类宣传推广活动，包括制作宣传海报、发放宣传手册、举办垃圾分类知识讲座等，提高公众对垃圾分类的认识和支持。
四、活动时间和地点1. 活动时间：2024年5月至6月。
2. 活动地点：各社区、学校、企事业单位等。
五、活动组织与保障1. 组织机构（1）活动组委会：负责整体活动的策划、组织和协调工作。
（2）垃圾分类专家团队：负责提供垃圾分类知识宣讲和竞赛评选等方面的支持和指导。
2. 资金保障（1）主办方：各相关政府部门、社区、企事业单位等。
（2）赞助商：各垃圾分类相关企业、社会组织等。
垃圾分类知识竞赛方案
垃圾分类知识竞赛方案垃圾分类是当前社会热门话题之一，为了增强公众对垃圾分类知识的了解，提高环保意识，我们计划举办一场垃圾分类知识竞赛。
本次竞赛旨在通过竞赛的形式，向大众普及垃圾分类知识，引导大家养成良好的生活习惯，从而共同参与环境保护工作。
一、竞赛形式。
本次竞赛采用团队赛的形式，每个参赛队伍由3至5人组成。
竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用笔试形式，决赛采用口头问答形式。
竞赛题目将涵盖垃圾分类的相关知识，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准、处理方法等内容。
二、竞赛内容。
1. 垃圾分类知识普及，竞赛将通过选择题、判断题等形式，考察参赛选手对垃圾分类知识的掌握情况，包括各类垃圾的定义、分类标准、处理方法等。
2. 垃圾分类实操能力，决赛阶段将设置垃圾分类实操环节，要求参赛队伍根据指定的垃圾进行分类处理，考察其实际操作能力。
3. 垃圾分类政策法规，竞赛还将涉及相关的垃圾分类政策法规知识，考察参赛选手对相关法规的了解程度。
三、竞赛目的。
通过举办垃圾分类知识竞赛，旨在增强公众对垃圾分类知识的认识和了解，引导大家养成良好的生活习惯。
同时，通过竞赛的形式，激发公众对垃圾分类工作的兴趣，提高环保意识，推动垃圾分类工作的深入开展。
四、竞赛宣传。
为了确保竞赛的顺利进行，我们将通过多种途径进行竞赛宣传，包括校园宣传、社区宣传、网络宣传等。
宣传内容将包括竞赛形式、内容介绍、报名方式、奖项设置等信息，以吸引更多的参赛队伍和观众。
五、竞赛奖励。
为了激励参赛选手，我们将设置丰厚的奖项，包括一、二、三等奖，并设置最佳团队奖、最佳个人奖等特别奖项。
同时，我们还将为优秀的指导老师和组织单位颁发荣誉证书和奖杯。
六、竞赛后续。
竞赛结束后，我们将继续开展垃圾分类知识的宣传教育活动，推动垃圾分类工作的深入开展。
同时，我们还将邀请竞赛获奖选手代表，参与相关的垃圾分类宣传活动，为社会传递正能量。
七、总结。
垃圾分类知识竞赛是一项具有积极意义的活动，通过竞赛的形式，可以有效地普及垃圾分类知识，引导公众养成良好的生活习惯。
垃圾分类知识竞赛方案
垃圾分类知识竞赛方案一、赛事概况垃圾分类知识竞赛是为了提高公众对垃圾分类重要性的认识，推广垃圾分类的正确方法，促进环境保护意识的深入开展而举办的一项竞赛活动。
本次竞赛面向全市中小学生开展，共分为初赛、决赛两个阶段，旨在通过竞答形式，增进学生对垃圾分类方面的了解与认识。
二、参赛对象1.中小学生群体（分为小学组和初中组）2.每个学校组织不超过5支代表队参赛三、比赛流程1.初赛阶段(1)初赛采用在线竞答方式进行。
(2)学生个人参赛，竞答时间为30分钟。
(3)题库将涵盖以下内容：- 垃圾分类的意义和重要性- 不同类型垃圾的分类标准- 垃圾的再利用与处理方法- 垃圾分类相关法律法规(4)每位选手需要回答20道题目，答题时间限制在30秒内。
2.决赛阶段(1)每个学校的代表队中，初赛中表现最出色的3位选手参加决赛。
(2)决赛采用现场竞答方式进行。
(3)决赛赛题将涵盖垃圾分类的更深入、更复杂的知识内容。
(4)决赛设有实际操作环节，选手需要根据垃圾的属性进行分类投放，并进行现场解析。
四、评分及奖项1.初赛阶段(1)按照正确答案的数量给予评分，满分为100分。
(2)答题顺序不限，答题过程中可以使用纸笔辅助。
(3)初赛前三名将晋级决赛，并获得奖品和荣誉证书。
2.决赛阶段(1)现场竞答和操作环节的成绩分占总成绩的比例为6:4。
(2)决赛中，根据总分从高到低进行排名，评选出前三名，并颁发奖品和荣誉证书。
五、奖品设置1.初赛(1)一等奖：奖金1000元/人，荣誉证书(2)二等奖：奖金500元/人，荣誉证书(3)三等奖：奖金300元/人，荣誉证书2.决赛(1)冠军：奖金3000元/队，荣誉证书(2)亚军：奖金2000元/队，荣誉证书(3)季军：奖金1000元/队，荣誉证书六、组织机构本次竞赛由市环境保护局主办，市教育局、市学生联合会承办。
试题编写及解答由环保专家和相关教育机构负责。
七、活动宣传1.通过电视、广播、网络平台等媒体进行宣传。
垃圾分类知识竞赛方案说明
垃圾分类知识竞赛方案说明一、目的与意义：垃圾分类是一项重要的环保行动，能够有效减少垃圾的数量以及对环境的污染。
为了普及垃圾分类知识，增强公众的垃圾分类意识，我们制定了一项垃圾分类知识竞赛方案。
通过竞赛，我们旨在引起人们对垃圾分类的重视和关注，提高大家的垃圾分类能力，从而有效推动垃圾分类在社会中的普及与推广。
二、竞赛形式：本次垃圾分类知识竞赛采用线上参与、线下决赛的形式。
参赛者将通过线上平台进行初赛，选拔出优秀的选手进入线下决赛，最终决出获胜者。
三、竞赛内容：1.垃圾分类的基本概念和原则：包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的定义、特点和处理方式等；2.垃圾分类的方法和技巧：介绍如何正确将垃圾分类投放，如何使用分类垃圾桶等；3.垃圾分类的意义和价值：阐述垃圾分类对环境保护、资源回收利用以及社会可持续发展的重要性。
四、竞赛流程：1.报名阶段：参赛者在规定的时间内通过线上平台完成报名，并按要求提交个人信息和相关证明材料。
2.初赛阶段：参赛者通过线上平台进行垃圾分类知识测试，测试结果将由系统自动统计和评定，选拔出进入决赛的选手。
3.决赛阶段：初赛晋级的选手将参加线下垃圾分类实践竞赛，包括实际操作和口头答题环节。
实践竞赛将设立评委团，根据选手的操作准确性和答题水平进行评分，最终决出获胜者。
4.颁奖阶段：根据比赛结果评选出冠、亚、季军和优秀奖，对获奖选手进行表彰，并给予奖品和证书。
五、宣传与推广：1.社会宣传：利用各种媒体渠道，如电视、报纸、网络等，发布活动宣传广告，宣传活动背景、意义和竞赛要求，吸引更多的参赛者和关注者。
2.学校宣传：与学校合作，在学校周边以及校内张贴宣传海报，向师生宣传活动信息，并组织学生参与竞赛。
六、奖励与奖品：1.冠、亚、季军分别颁发奖杯、奖金和证书，以及现金奖励；2.优秀奖获得者颁发奖品和证书；3.参与竞赛的选手可获得参与奖。
七、社会影响力：通过此次垃圾分类知识竞赛，能够加强社会对垃圾分类的认知和重视，提高公众的垃圾分类意识和水平。
垃圾分类知识竞赛活动方案
垃圾分类知识竞赛活动方案一、活动目的和意义：随着社会的发展和人们生活水平的提高，垃圾的产生量也越来越多，垃圾分类成为了一项迫切需要推动的环保措施。
为了提高公众对垃圾分类知识的了解和认知，加强垃圾分类行动的主动性和积极性，特举办垃圾分类知识竞赛活动。
二、活动时间和地点：活动时间：XXXX年X月X日活动地点：XX市XX区XX小学三、活动流程：1.报名阶段：(1)在学校内宣传活动，并设立报名处，供有兴趣的学生报名参加。
2.初赛阶段：(1)垃圾分类知识测试：初赛题目为垃圾分类知识相关的选择题和判断题，考察学生对于垃圾分类的基本知识和理解能力。
每个比赛环节每题限时答题，作答时间为XX分钟。
(2)根据测试结果，选出初赛的前30名学生进入决赛阶段。
3.决赛阶段：(1)分组答题：将进入决赛的30名学生分为6个小组，每个小组5人。
各小组进行团队答题，每组成员轮流回答问题，答对得分，答错扣分。
(2)环保知识讲解：在答题完毕后，邀请环保专家进行环保知识讲解，加深学生对垃圾分类相关知识的理解和认知。
4.颁奖仪式：(1)设立一、二、三等奖，并现场颁奖。
(2)在颁奖仪式上，还可以宣读获奖学生的名单，并表彰他们在环保事业中的优秀贡献和示范作用。
四、活动宣传：1.学校内宣：通过学校电视台、广播、校报等多种渠道宣传活动内容、参赛要求和报名事项。
2.家长会宣传：在学校的家长会上，通过发放宣传资料和讲解的方式，让家长了解垃圾分类知识竞赛的目的和意义，并鼓励家长将孩子积极参加。
3.社区宣传：在周边社区发放传单、海报等宣传资料，吸引社区居民参加活动。
五、活动评价与总结：活动结束后，可以通过学生问卷调查、家长反馈等方式，对活动进行评价与总结。
总结活动的成功之处，改进需要改进的地方，并提出下一次活动的建议。
通过垃圾分类知识竞赛活动，可以提高学生对垃圾分类知识的了解和认知，培养他们环保意识和行动的积极性，推动垃圾分类行动在学校和社区的落地和普及，为建设美丽、环保的社会做出贡献。
学校垃圾分类知识竞赛活动方案
学校垃圾分类知识竞赛活动方案学校垃圾分类知识竞赛活动方案学校垃圾分类知识竞赛活动方案1一、活动主题今天分一分，明天美非常二、活动目的1、进步同学对于垃圾问题面临严峻形势的认识，激发同学们主动参与到资回收、节能环保的实际行动中。
在生活中，从身边的小事做起，如在投放垃圾时用几秒钟考虑一下，垃圾如何分类？怎样把垃圾投放到相应的分类垃圾桶？2、让同学们意识到改变垃圾处理方式，实现垃圾无害化和最大限度的减量化、资化势在必行。
三、活动时间待定四、活动地点育才小学操场五、活动流程第一关：爱的履带内容：在一定的时间内让3名同学为一组自由组合〔人数可视当天参与情况改变〕，参与者利用透明胶将废报纸粘成一条可以包容队伍人数的圆环，然后参与者须用绳子互相系在脚踝处，并在圆环内前进，最终到达终点的可获得第一关闯关成功票，并累计游戏时间。
意义：利用废旧报纸，理解团体的力量。
游戏道具：废报纸假设干、大透明胶假设干、剪刀假设干第二关：垃圾分类达人内容：1、在空地上放四个纸箱，分别写上可回收垃圾、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾，代表四个不同种类的垃圾箱，并且分别给参与者发放15张写有不同垃圾的小卡片；2、参与者须用绳子互相系在脚踝处，尽快将15张卡片按照垃圾分类知识投入四个垃圾箱中；3、最终完全正确的可以获得第二关闯关成功票，并累计游戏时间。
意义：通过垃圾分类游戏，加深同学们对垃圾分类的认识。
游戏道具：四个纸箱，小卡片假设干第三关：垃圾分类知识问答内容：进入第三关的参与者，需答复正确3道跟垃圾分类知识有关的问题，最终可以获得第三关闯关成功票，并累计游戏时间。
最后，以时间最短的参与者为最终成功者，成功者奖品待定。
学校垃圾分类知识竞赛活动方案2一、活动目的.在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。
通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中可以分类投放各类垃圾的好习惯。
幼儿园垃圾分类知识竞赛组织方案 幼儿园教育
幼儿园垃圾分类知识竞赛组织方案一、引言垃圾分类是我们国家正在推行的一项重要工作。
教育是垃圾分类工作中不可或缺的一环，而幼儿园是儿童接受教育的最初阶段，对于培养儿童的垃圾分类意识和能力具有重要的意义。
组织一场幼儿园垃圾分类知识竞赛，不仅有助于提升幼儿垃圾分类意识，而且可以增加幼儿的参与感和学习兴趣。
下面，就幼儿园垃圾分类知识竞赛的组织方案进行详细介绍。
二、目的1. 增强幼儿对垃圾分类的认识和理解，提升垃圾分类意识。
2. 激发幼儿对垃圾分类的学习兴趣，培养幼儿主动参与的习惯和能力。
3. 借助垃圾分类知识竞赛，促进家长、学校和社会的共同参与，形成良好的教育氛围。
三、参赛对象参赛对象为各班级的幼儿，包括大、中、小班等。
四、竞赛形式1. 分组比赛：每个班级分成若干小组，每组代表班级参赛。
2. 知识答题：进行一轮垃圾分类知识问答竞赛。
3. 实践操作：组织垃圾分类实践操作环节，要求幼儿按照实际情景进行垃圾分类操作。
五、竞赛内容1. 知识答题：涵盖垃圾分类的基本知识，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾的分类标准、分类方法等。
2. 实践操作：提供一定数量的垃圾，要求幼儿进行分类并进行解释说明。
六、竞赛流程1. 报名：各班级组织报名，确定代表队伍。
2. 知识答题：进行垃圾分类知识问答竞赛。
3. 实践操作：进行垃圾分类实践操作环节。
4. 评分：根据答题和操作结果进行评分。
5. 颁奖：根据成绩进行奖项颁发。
七、奖励机制1. 鼓励奖：对所有参与竞赛的幼儿给予鼓励奖。
2. 个人奖：根据个人成绩进行评选，评选出知识问答和实践操作的个人奖项。
3. 集体奖：评选出知识问答和实践操作的集体奖项。
八、评分标准1. 知识答题：根据答对的题目数量和答题的准确性进行评分。
2. 实践操作：根据幼儿对垃圾分类的完成程度和操作规范性进行评分。
九、安全保障1. 对于垃圾分类的实践操作，要求在教师和家长的陪同下进行，确保操作的安全性和规范性。
幼儿园垃圾分类知识竞赛方案
幼儿园垃圾分类知识竞赛方案一、竞赛目的1. 培养幼儿垃圾分类意识，提高他们对环保的认识；2. 激发幼儿对垃圾分类知识的学习兴趣，促进他们参与垃圾分类的主动性；3. 增强幼儿园学生对环境保护的责任感，促进他们在日常生活中积极参与垃圾分类。
二、竞赛内容1. 分类知识讲解：根据幼儿园学生的认知水平，以生动有趣的方式讲解各类垃圾的分类标准和处理方式，包括厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾；2. 知识问答：设置一定数量的垃圾分类知识问题，要求幼儿园学生做出答案，以检验他们的垃圾分类知识掌握情况；3. 垃圾分类实践：组织幼儿参与垃圾分类实际操作，让他们动手体验垃圾分类的过程，并对他们的操作进行指导和纠正。
三、竞赛形式1. 个人赛：每个幼儿园学生独立参与，通过逐一回答问题和实际操作来检验个人垃圾分类知识掌握情况；2. 团体赛：每个班级作为一个团体，以班级为单位进行比赛。
以答题方式或操作方式来检验班级整体参与垃圾分类的情况。
四、竞赛评比1. 知识测试成绩占比50%：参赛学生根据对垃圾分类知识的掌握情况进行成绩排名；2. 垃圾分类实践成绩占比40%：根据参赛学生的实际操作情况和对垃圾分类的掌握程度进行评分；3. 比赛表现占比10%：包括比赛过程中的团队合作、积极性等方面的评价。
五、竞赛奖励1. 个人赛奖励：根据个人赛成绩进行排名，颁发相应的奖项和证书；2. 团体赛奖励：颁发班级集体奖，并为表现突出的班级颁发奖杯和奖金；3. 参与奖励：对所有参与竞赛的学生颁发参与奖证书，鼓励他们的积极参与。
观点和理解：垃圾分类知识竞赛作为一种启蒙教育活动，对于幼儿园学生来说具有重要意义。
在竞赛的过程中，不仅能够增强幼儿对垃圾分类知识的掌握和理解，同时也能够培养他们对环境保护的意识和责任感。
通过参与垃圾分类知识竞赛，幼儿园学生将能够积极参与到垃圾分类工作中，为环境保护事业贡献自己的一份力量。
竞赛也将在一定程度上促进学校和家庭的合作，让更多的家长和亲属参与到幼儿垃圾分类教育中来，形成良好的教育氛围。
垃圾分类知识竞赛活动方案
垃圾分类知识竞赛活动方案活动名称：垃圾分类知识竞赛活动一、活动目的：垃圾分类已经成为社会的重要议题，为提高公众对垃圾分类的认知和意识，以及增强大家参与垃圾分类的积极性，本次活动旨在通过垃圾分类知识竞赛的形式，向社会传递正确的垃圾分类知识，引导公众有效参与垃圾分类。
二、活动时间地点：时间：2024年X月X日（具体时间可根据实际情况调整）地点：XX区市民广场（可根据实际情况选择其他适合的场地）三、活动内容：1. 竞赛形式本次活动采用团体竞赛的形式。
参赛队伍由社区、学校、企事业单位等组成，每个队伍人数不超过5人，每个参赛队伍需命名和配备一名领队。
2. 知识竞赛题目（1）垃圾分类知识，包括分类标准、分类方法、各类垃圾的特点和处理方法等方面的题目；（2）相关环保知识，如循环经济、资源再利用等方面的题目；（3）垃圾分类实践经验和案例分析等方面的题目。
3. 竞赛规则（1）答题方式：采用问答和选择题相结合的方式；（2）竞赛分为初赛和决赛两个阶段：- 初赛：分为各参赛队伍自行答题和现场答题两个环节，各参赛队伍需在规定时间内完成自行答题，并提交答卷进行评分。
符合要求的前几名队伍将进入现场答题环节，根据现场答题的成绩进行排名，最终确定决赛名额；- 决赛：按照规定的竞赛形式和答题方式进行决赛，评选出前三名，并颁发奖品和证书。
4. 奖项设置（1）冠军奖：奖杯、奖金XXX元；（2）亚军奖：奖杯、奖金XXX元；（3）季军奖：奖杯、奖金XXX元；（4）其他参赛队伍：奖状。
5. 宣传和推广（1）通过社区、学校、企事业单位宣传渠道，发布活动通知；（2）在社交媒体上进行活动宣传，吸引更多人参与；（3）制作宣传海报，张贴在社区、学校、单位等显眼的位置；（4）邀请相关媒体进行报道和宣传，增加活动的影响力。
6. 活动服务保障（1）活动现场设置咨询台和展示区，提供垃圾分类知识咨询、宣传资料领取等服务；（2）现场配备工作人员，保障活动顺利进行；（3）为参赛队伍提供适当的茶点和餐饮服务，以及必要的用电、音响等设备。
小学垃圾分类知识竞赛活动方案
小学垃圾分类知识竞赛活动方案《小学垃圾分类知识竞赛活动方案》一、活动主题“垃圾分类我先行，绿色生活共创建”二、活动目的哎呀，咱们学校为啥要搞这个垃圾分类知识竞赛呢？那好处可太多啦！现在垃圾多得不得了，如果不分类，地球就会变成一个超级大的垃圾场。
通过这个竞赛呀，可以让我们小学生知道垃圾咋分类，就像给垃圾找对家一样。
这样我们就能更好地保护环境，还能养成好的习惯呢。
而且呀，这个竞赛还能让我们变得更聪明，懂得更多知识。
三、活动主体我们全校的小学生都可以参加呢。
不管是一年级的小不点儿，还是六年级的大哥哥大姐姐。
大家一起比一比，看谁对垃圾分类最懂行。
四、活动时间和地点时间就定在某个星期五的下午吧，那时候大家都上了一周课，正好来个有趣的竞赛放松放松。
地点呢，就在咱们学校的大礼堂。
大礼堂可宽敞啦，能坐好多人，到时候同学们可以在那里热热闹闹地比赛。
五、活动准备1. 知识题库这可是很重要的东西呢。
老师们得收集好多关于垃圾分类的知识，像哪些垃圾是可回收的，哪些是有害的，哪些是厨余垃圾，哪些是其他垃圾。
这些知识就像一个个小宝藏，要放进我们的题库里。
比如说，塑料瓶是可回收垃圾，就像它还可以变成新的瓶子或者其他东西，多神奇呀。
电池是有害垃圾，就像一个小恶魔，会污染土壤和水。
老师们要把这些知识整理得清清楚楚的。
2. 宣传推广要让同学们都知道这个竞赛呀。
可以在学校的宣传栏贴上大大的海报，海报上画着不同的垃圾桶，旁边还有各种垃圾的图片，让大家一看就明白。
还可以让各班的班主任在班上宣传，就像这样说：“同学们，咱们要举行一个超有趣的垃圾分类知识竞赛啦，大家都要积极参加哦。
”3. 人员安排要有主持人呢，主持人要选一个说话特别清楚、声音又响亮，还很有趣的同学。
就像我们班的小李同学，他平时讲故事可吸引人了，要是他当主持人，肯定能把整个竞赛主持得很棒。
还要有计分员，计分员要很细心，就像小会计一样，一分都不能算错。
另外，还得有评委老师，评委老师要很公正，就像包青天一样。
垃圾分类知识竞赛活动方案
垃圾分类知识竞赛活动方案一、活动目的随着城市化的不断发展，垃圾问题逐渐成为城市环境治理的重要问题之一。
为了提高市民对垃圾分类知识的认知和掌握，并促进公众对城市环境的积极参与和贡献，我们特别举办了垃圾分类知识竞赛活动。
二、参赛对象本次活动面向广大市民开放，无论您是家庭主妇、学生、工作者，只要热爱环保事业，关心垃圾分类，都可以参与本次活动。
三、活动内容1. 知识测试通过网络或现场答题的方式，考察参赛者垃圾分类的基本知识、处理方法、相关法律法规等方面知识。
2. 现场互动邀请专业人士进行讲解，提供垃圾分类实例展示，参赛者可以亲自体验分拣过程，深入了解垃圾分类的技巧和注意事项。
3. 奖项设置设立一、二、三等奖，以及优秀奖、进步奖等多个奖项，激励参赛者学习研究，积极参与竞赛活动。
四、活动流程1. 报名阶段参赛者可通过线上或线下渠道进行报名，提交相关信息和答题材料。
2. 知识测试通过网络或现场答题的方式，测试参赛者垃圾分类知识的掌握情况。
3. 现场互动邀请专家进行现场指导，提供互动体验。
4. 颁奖仪式根据比赛结果，按照奖项设置颁发获奖证书和奖励。
五、活动目标1. 提高市民对垃圾分类的认知和掌握程度。
2. 推广垃圾分类文化，促进市民环保意识的提升。
3. 宣传和贯彻国家和地方政府的垃圾分类政策，营造整洁、美丽的城市环境。
六、活动效果通过本次活动，使广大市民对垃圾分类有了更深入的了解和认识。
同时，促使大家重视垃圾分类的重要性，树立环保意识。
在全社会的共同努力下，将城市建设得更加美丽和宜居，为健康环保的社会建设打下坚实的基础。
小学垃圾分类知识竞赛活动方案
活动名称
活动时间
活动地点
学校多功能教活动背景
随着环保意识的增强，垃圾分类已成为社会关注的重要话题。通过举办垃圾分类知识竞赛，提高学生的环保意识和参与度，培养他们的责任感。
活动目的
增强学生对垃圾分类的认识和理解；培养学生的团队合作精神和竞争意识；提高学生的环保素养，促进校园环境的改善。
分组
按班级或年级分成若干小组，每组4-6人。
知识竞赛
根据题库进行问答，题型包括： 选择题；判断题；填空题
每组轮流答题，答对加分，答错不扣分。
互动环节
现场提问，观众向参赛小组提问，答对问题可获得小礼品。
结果公布与颁奖
汇总各组得分，评选出一、二、三等奖，并颁发奖品和证书。
闭幕式
感谢参与人员，鼓励大家继续关注垃圾分类。
活动准备
宣传推广：制作宣传海报，张贴在校园内。通过班级通知、校园广播等形式宣传活动。
资料准备： 收集并整理垃圾分类相关知识，包括垃圾分类标准、分类方法等。准备比赛用题库（选择题、判断题、填空题等）。
场地布置：设置比赛区域，准备桌椅、白板、写字工具。准备奖品和证书。
活动流程
开幕式
校领导致辞，介绍活动目的和意义。
垃圾分类知识竞赛活动策划方案6篇
垃圾分类知识竞赛活动策划方案6篇垃圾分类知识竞赛活动策划方案篇1随着社会经济的快速发展和群众生活水平的不断提高，生活垃圾产生量持续增加，垃圾围城之困日显突出。
为打造生态宜居幸福新冉义，提高公众环境意识和文明意识，根据《20__年成都市生活垃圾分类收运处置试点工作实施方案》，结合我镇实际，特制定本实施方案。
一、指导思想依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等国家及成都市鼓励生活垃圾分类回收及资源化利用有关法律法规、政策指引，围绕建设生态宜居幸福清溪的目标，大力推进生活垃圾分类投放、收运和处置，建立生活垃圾综合管理体系，推动生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，促进城市精神文明与生态环境建设。
二、工作原则（一）协调管理。
坚持统一领导，明确相关部门职责，强化属地管理、综合协调和分工协作运行机制，加强宣传引导。
（二）科学易行。
各村社区结合分类收运和处置方式，按照先粗后细、先易后难原则，制定科学分类方法，方便居民操作。
（三）示范推进。
各村社区通过建立生活垃圾分类投放、收运、处置试点，总结经验，以点带面，逐步推进。
（四）统一规划。
各村社区系统考虑分类投放、收运、处置各环节之间的衔接，配置配套的环卫收运设施设备。
三、推行区域冉义镇7个村社区作为我镇20__年生活垃圾分类收运处置区域。
四、工作目标20__年，全面开展生活垃圾分类宣传教育，村社区建立垃圾分类收运体系，配套相关设施设备；20__年底，力争实现生活垃圾分类收集率达55%，在全镇范围内构建生活垃圾分类收运处置体系，逐步建立长效监督管理机制提供经验借鉴和基础保障。
五、生活垃圾分类操作方法（一）分类标准目前，我镇群众环卫意识尚处于初级阶段，试点区域采用粗分法，根据生活垃圾来源、成分构成和目前生活垃圾处理技术，分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类。
1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、适宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃和金属等。
2024年垃圾分类知识竞赛活动方案
2024年垃圾分类知识竞赛活动方案活动名称：2024年垃圾分类知识竞赛一、活动目的垃圾分类是现代城市环境管理的重要方面，促进垃圾分类是实现可持续发展的重要举措。
本次活动旨在提升广大市民对垃圾分类知识的了解程度，培养良好的垃圾分类习惯，推动垃圾分类在社会中的普及和应用。
二、活动时间和地点时间：2024年X月X日（具体时间待定）地点：XX市XX区XX体育馆三、活动主题垃圾分类，从我做起四、活动内容1. 知识竞赛（1）参赛对象：全市各年龄段市民（2）竞赛形式：个人赛和团队赛（3）题目设置：根据《垃圾分类管理办法》，设计一系列垃圾分类知识题目，包括基本概念、分类准则、处理方式等。
题目涵盖多种形式，如选择题、填空题、判断题，以及与实际生活相结合的应用题。
（4）奖励设置：根据个人赛和团队赛成绩，设置一、二、三等奖，同时还设立最佳创意奖、最佳表现奖等特别奖励。
2. 垃圾分类知识讲座（1）邀请城市环境专业人士或相关机构的代表进行垃圾分类知识的讲解，通过讲座形式普及垃圾分类知识，解答市民关于垃圾分类的疑问。
（2）讲座内容：垃圾分类的意义、垃圾分类的基本知识、垃圾分类的方法与技巧、垃圾分类的意识培养等。
3. 垃圾分类实践活动（1）组织市民参与垃圾分类实践活动，通过实践亲身体验垃圾分类的过程和方法，并感受垃圾分类对环境的积极影响和个人的责任意识。
（2）同时，为市民提供垃圾分类指南、分类垃圾桶等实践工具，帮助市民了解和掌握垃圾分类的基本要点。
4. 垃圾分类宣传展览（1）通过展览形式展示垃圾分类的理念、政策和成功案例，向市民宣传垃圾分类的重要性和必要性。
展览内容包括垃圾分类的背景知识、分类准则、分类效果和分别处理方式等。
（2）利用多媒体手段、实物展示等方式，生动形象地展示垃圾分类的过程和效果，吸引市民的注意，引起他们对垃圾分类的关注和认同。
5. 垃圾分类宣传活动（1）利用宣传车、宣传栏、宣传材料等多种媒体形式，向社区、学校、企业等公共场所宣传垃圾分类的相关知识和政策，并提供垃圾分类咨询服务，解答市民的疑问。
垃圾分类知识答题活动方案
垃圾分类知识答题活动方案垃圾分类知识答题活动方案为确保活动高质量高水平开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
活动方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的垃圾分类知识答题活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、活动主题垃圾分类，举手之劳。
变废为宝，美化家园二、活动背景党的十八大以来，党和国家对生态文明日益重视，将生态文明列入“五位一体”的总体布局。
特别是党的.十九大，首次指出，“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计”。
报告明确，到本世纪中叶，“把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”首次将生态文明建设目标纳入国家现代化战略目标并写人宪法。
而垃圾分类则是生态文明建设的重要环节和关键领域，是生态文明的重要抓手。
三、活动目的为深入贯彻党的十九大精神，推进资源全面节约和循环利用，响应西安市有关《西安市生活垃圾分类管办法》的正式实行，配合我校进行有关垃圾分类的各项工作，进一步的让学生深入了解垃圾分类的意义和标准，以点带面，引导学生重视和保护环境，注意节约资源，创造美好的校园环境。
四、活动时间20XX年9月—10月五、活动地点弘文楼H0319教室六、活动准备事项1）宣传；2）准备道具及题目；3）统计汇总获奖情况。
七、比赛流程：1）报名：20XX级至20XX级全员参与，以班为单位报名；2）初赛：各班自行组织选拔3-5名选手参加学院复赛；3）复赛：将各班推出的选手进行分组，从垃圾分类知识题库，抽出一定题目，以小组形式开展《垃圾分类知识竞赛》答题，各组选出3名选手参加晋级赛；4）决赛：采取三个环节按比例得分参与比赛；环节一：抢答阶段：由主持人进行提问，参赛选手进行抢答，占比例40%。
环节二：分类阶段：准备五个纸箱，由其中之一抽取纸条（书写各种生活垃圾），分类放于其余纸箱，占比例40%。
环节三：宣讲阶段：各自准备有关垃圾分类演讲稿，阐述自身对垃圾分类的理解，或提出建议等，占比例20%。
垃圾分类知识竞赛方案
垃圾分类知识竞赛方案第1篇垃圾分类知识竞赛方案一、竞赛目的为响应国家关于垃圾分类的政策号召，提高广大人民群众的垃圾分类意识，普及垃圾分类知识，增强公众参与垃圾分类行动的积极性，特举办本次垃圾分类知识竞赛。
二、竞赛组织1. 主办单位（请填写主办单位名称）2. 承办单位（请填写承办单位名称）3. 竞赛组委会设立竞赛组委会，负责竞赛的组织、协调和监督工作。
三、参赛对象全国范围内，年满6周岁以上的公民均可自愿报名参加。
四、竞赛内容竞赛内容主要包括：垃圾分类基础知识、垃圾分类政策法规、垃圾分类实践操作等。
五、竞赛形式竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
1. 初赛采用线上答题方式，参赛选手在规定时间内完成答题，根据得分高低选拔进入复赛。
2. 复赛采用线上答题方式，分多轮进行，每轮设置不同题目，根据得分高低选拔进入决赛。
3. 决赛采用现场答题和实际操作相结合的方式，评选出最终获奖选手。
六、竞赛安排1. 报名时间（请填写报名开始和结束时间）2. 初赛时间（请填写初赛开始和结束时间）3. 复赛时间（请填写复赛开始和结束时间）4. 决赛时间（请填写决赛时间）七、奖励措施根据决赛成绩，设立一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖。
1. 个人奖励一等奖：奖金（请填写金额）及荣誉证书；二等奖：奖金（请填写金额）及荣誉证书；三等奖：奖金（请填写金额）及荣誉证书；优秀奖：奖金（请填写金额）及荣誉证书。
2. 集体奖励对组织参赛工作出色的单位，颁发优秀组织奖。
八、竞赛宣传1. 线上宣传利用官方网站、社交媒体、短视频平台等网络渠道，发布竞赛信息、宣传海报、竞赛进程等。
2. 线下宣传九、竞赛保障确保竞赛的公平、公正、公开，成立监督组，负责对竞赛过程进行监督。
十、竞赛报名及联系方式1. 报名方式2. 联系方式（请填写联系人姓名、联系电话）十一、其他事项1. 参赛选手需确保报名信息真实有效，如发现虚假信息，将取消参赛资格。
2. 竞赛组委会对竞赛规则具有最终解释权。
中班垃圾分类知识竞答
通过家长会、家园联系栏等途径，向家长传递环保理念和垃圾 分类知识，鼓励家长与幼儿共同参与垃圾分类行动。
互动环节增强记忆效果
问答竞赛
角色扮演
设置垃圾分类知识问答环节，通过竞赛形 式激发幼儿学习垃圾分类知识的兴趣。
让幼儿扮演垃圾分类指导员、环卫工人等 角色，模拟垃圾分类投放和处理过程，增 强幼儿对垃圾分类的理解和记忆。
必答题难度适中，涵 盖各类垃圾分类知识 。
小组抢答题环节设置
小组通过抢答器争夺答题权，增加紧 张感和趣味性。
答对得分，答错扣分，考验团队协作 和反应速度。
抢答题涉及垃圾分类的实际应用场景 。
风险题挑战规则说明
01
参赛者可选择不同难度的风险题进行挑战。
02
风险题分值高，但答错会扣除相应分数。
03
风险题内容涵盖垃圾分类的深入知识点和实际操作 技巧。
家了解并遵守。
设立指示牌和引导人员
02
在活动现场设立明显的指示牌，并安排引导人员，帮助参与人
员快速找到各自的位置。
实时监控现场情况
03
通过摄像头等监控设备，实时监控现场情况，及时发现并处理
任何可能影响秩序的问题。
应对突发情况预案准备
制定应急预案
针对可能出现的突发情况，如幼儿哭闹、设备故障等，制定详细 的应急预案。
在竞答过程中，注重培养幼儿的环保意识和责任感，引导他 们关注身边的环保问题并积极参与解决。
通过竞答活动，激发幼儿对环保知识的兴趣和好奇心，培养 他们持续关注和学习环保知识的习惯。
THANKS
感谢观看
REPORTING
游戏化学习
通过游戏化的方式学习垃 圾分类知识，更符合中班 幼儿的认知特点。
开展垃圾分类知识竞赛活动方案
开展垃圾分类知识竞赛活动方案开展垃圾分类知识竞赛活动方案「篇一」以改善校园环境和校容校貌为目标，以建立学校垃圾处理长效机制为核心，进一步加强中小学生环保教育，大力开展校园环境卫生治理整顿，努力抓好学校生活垃圾源头控制、过程管理和资源化利用，进一步改善校园学习、生活和生态环境，保障师生身体健康，达到有效遏制并最终解决学校垃圾对生态环境污染问题，为全面建设绿色校园提供安全保障。
一、基本原则1、坚持统筹规划，经济适用原则。
要着眼当前，兼顾长远，科学系统地规划建设学校垃圾处理设施，充分利用县、乡镇垃圾处理设施的处理能力，共建共享。
按照减量化、资源化和无害化的要求，合理选择适合学校实际的收集处理方式和技术。
2、坚持突出重点，因地制宜的原则。
各校要结合本乡镇的实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集、处理设施建设。
3、坚持科学治理，资源利用的原则。
既要注重对校园垃圾采取清扫、清运、处理等治理措施，保持学校的良好环境卫生;也要注重垃圾成份分类，按照资源化利用的原则，对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用。
二、目标任务我县学校垃圾处理工作的总体目标是：通过三年的大力实施，大见成效，到20xx年底，全县各校师生的环保意识得到全面提高，建立起比较完善的学校垃圾收集处理体系，力争全县学校生活垃圾收集率达到90%以上，垃圾处理率达到80%以上，达到“三个基本没有”：即校园周边基本没有零星垃圾，基本没有随地流淌的污水，基本没有散放的垃圾。
在巩固垃圾处理成果的基础上，建立健全长效机制，使之制度化、经常化、长效化。
具体任务是：(1)教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶(袋)，做到日产日清。
(2)食堂垃圾处理要做到“三个有”：有专门处理清运垃圾的保洁员，有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度，有专门的排废水通道，确保食堂卫生干净整洁。
(3)校园内垃圾处理要做到“五个有”：有一定数量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托运垃圾的专用车(板车、三轮车等)，有焚烧池等处理垃圾的专用设施场地(垃圾池)，有定期打扫环境卫生、处理垃圾的运行管理制度。
垃圾分类知识竞赛策划书3篇
垃圾分类知识竞赛策划书3篇篇一垃圾分类知识竞赛策划书一、活动背景随着城市化进程的加速和人们生活水平的提高，垃圾分类已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
为了提高大家对垃圾分类的认识和理解，促进垃圾分类工作的有效开展，我们特举办此次垃圾分类知识竞赛。
二、活动主题垃圾分类，从我做起三、活动目的1. 增加大家对垃圾分类的了解和认识，提高环保意识。
2. 培养大家的团队合作精神和竞争意识。
3. 促进垃圾分类工作的进一步推广和实施。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 垃圾分类知识讲解由专业人士或志愿者对垃圾分类的相关知识进行讲解，包括垃圾分类的标准、方法、意义等。
3. 竞赛环节（1）个人必答题：每位参赛选手回答一道问题，答对得 10 分，答错不扣分。
（2）团队必答题：每个团队回答一道问题，答对得 20 分，答错不扣分。
（3）抢答题：主持人读完题目后，选手进行抢答，答对得 10 分，答错扣 10 分。
（4）风险题：选手根据自己的得分情况选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
4. 互动环节设置一些与垃圾分类相关的小游戏或问答环节，增加观众的参与度和趣味性。
5. 颁奖环节根据竞赛成绩，颁发一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
七、活动准备1. 确定竞赛题目，包括单选题、多选题和判断题等。
2. 准备竞赛所需的道具，如记分牌、抢答器等。
3. 邀请专业人士或志愿者担任评委。
4. 宣传活动，吸引更多的人参与。
5. 布置活动现场，确保场地整洁、舒适。
6. 准备奖品和证书。
八、注意事项1. 参赛选手需提前 15 分钟到达现场签到。
2. 竞赛过程中，选手需遵守竞赛规则，不得作弊或使用任何违规手段。
3. 观众需遵守现场秩序，不得喧哗或干扰竞赛进行。
4. 活动组织者需做好现场安全保障工作，确保活动顺利进行。
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一、活动简介城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。
城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。
本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。
二、活动目标(一)知识与技能1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾。
垃圾分类活动方案(二)过程与方法1.通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。
2.培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。
(三)情感态度与价值观1.培养学生的探究精神。
2.树立环保意识三、活动准备1.组织准备：3人一组，共分4组，一人作组长，主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计方案;一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。
2.器材准备：写字白板一块、《垃圾分类》活动报告(每小组一份)、笔、垃圾分类活动方案《垃圾分类》ppt课件、多媒体设备四、活动过程(一)介绍活动导入1.活动形式介绍欢迎小朋友参加活动!本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。
给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。
【评分规则】(1)按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。
2.活动主题介绍简单介绍垃圾分类的意义：城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。
(二)活动开展1.了解垃圾(1)讨论首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾?请举例说明，在白板上画示意图。
(例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。
)【评分规则】举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。
若有特别优秀的酌情加1-2分。
(2)游戏刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢?下面开展一个小游戏：轮流说垃圾。
请每个小组派一名代表参加。
留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。
【评分规则】四名小组代表按顺序战成一排，每位代表轮流说出一项垃圾，(例如：果皮、菜头、废纸......)不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。
如果一时想不出，停顿过久的话，其他小朋友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。
按退场顺序记分：第一个退场的小组记1分，依此类推，最后一个退场的小组记4分。
对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况，按写得名称的多少记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。
要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误，停顿时要倒计时。
欢迎家长观众参与。
2.探究垃圾分类的方法(1)讨论与设计垃圾分类活动方案生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。
比如同学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。
可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至随手在路边一丢。
有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。
生活中许多小事不注意就会造成浪费!其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。
这样我们应该将垃圾分类处理。
下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法。
你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶?每个垃圾桶分别装哪些垃圾?可以给每个垃圾桶起名字吗?讨论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中。
(2)分享与交流请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。
其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。
【展示课件】总结：按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类："可回收垃圾"又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。
"生活垃圾"又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。
"有害垃圾"包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。
【评分规则】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出4、3、2、1分。
分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。
能与之相同或最接近的评为4分，其余视情况而定，评分可以相同。
实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾。
评为4分。
乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。
评为3分。
丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。
评为3分。
丁组：分两类：可回收(塑料瓶、废纸等)、不可回收(果皮、废电池等)。
评为2分。
【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分稍微高一些。
对于小组之间的提问、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。
(3)巩固升华：讨论垃圾分类的好处请小朋友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢?(方便回收再利用等)将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢?废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患?如何对废电池进行特殊处理?如何对废电池回收再利用?【说明】以上问题尽可能地让小朋友谈，举手发言，一次加一分。
若小朋友说不出的，可以结合课件介绍。
3.设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与实施方案结束本次活动。
准备时间5分钟。
以投票的形式评选优秀方案。
提示：以某个区域为地点，(例如：家庭、校园、小区等等)你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣传?你将设置几种垃圾桶?即设计垃圾分类的方案。
你将如何解释这些垃圾桶的用途?分类收集后的垃圾，将如何处理等等。
【评分规则】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报结束后，请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进行投票，评选优秀方案。
统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。
(三)活动小结本次活动，小朋友们了解了垃圾分类的标准和意义。
体会了探究问题、设计方案的过程。
锻炼了合作与竞争的能力。
评分不是重要的，学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重要的。
统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。
六、活动延续1.小朋友在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作"环保小卫士"。
2.搜集有关垃圾处理、分类的资料。
3.统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。
4.开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。
5.以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。
七、注意事项1.活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等。
2.活动中注意加强互动，多让小朋友参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听小朋友的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。
3.活动结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。
八、背景资料1.垃圾分类标准："可回收垃圾"又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。
"生活垃圾"又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。
"有害垃圾"包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。
2.垃圾分类的好处：(垃圾回收再利用的好处)酒瓶是高温加热制成的，对收集到的酒瓶再利用，还可以节约不少煤资源呢!易拉罐是铝制成的，把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。
废纸是我们生活中常见的，它可以制成再造纸，能节约木材。
3.废电池中含有许多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等，若能很好处理，可从中获得许多有用物质。
(一)电池的危害大部分电池中都含有汞，当它们废弃在地球表面时，多层金属会氧化锈蚀。
汞便会慢慢地从电池中溢出来，进入土壤或下渗到地下水中，再通过农作物或饮水进人人体，损伤人的肾脏。
此处，汞还可以转化为无机汞，无机汞在微生物作用下转变成甲基汞聚集在鱼类的身体中，人食用了这种鱼后，甲基汞便会对人脑细胞造成危害，使人的神经严重破坏，重者甚至会发疯致死。
轰动一时的日本水俣病事件就是甲基汞所致。
一节一号电池烂在地里，它溢出来的汞足以使l平方米的土壤永久性丧失农用价值。
据专家测定一节一号电池能污染60万立方米的水。
(二)电池的回收回收的意义：电池的回收能减少环境污染，降低某些疾病的发生率，同时也能节约能源，实现可持续发展。
要解决电池的污染问题，对人类现在来讲，不管是资金还是技术上都存在着困难。
所以只能降低电池对环境造成的危害。
要做的便是将废旧电池回收。
对于电池的回收，可以采取在街道设置回收箱的形式，或者在社会各地建立废电池回收站，如在大城市的超市、商店等地设置废旧电池回收点。
与此同时，我们还要加强人们对电池危害性的认识，形成自觉收集、上交废旧电池的观念和意识。
据悉，连上海、北京这样的大城市，废旧电池的回收率都只达1%。
当然，也有可能是许多大城市中的市民已了解和认识到电池的危害，然而多数人还是为了图方便抱着"反正我只扔一个不要紧"的想法将废旧电池一扔了之。
在一次对上海30名市民进行的"废旧电池如何处理"的调查中，有31%的市民随手扔掉，68%的人扔进垃圾箱，仅有l%的人上交到专门的废旧电池回收箱。
这其中也有许多人，有上交废旧电池的意识，却不知道应交到何处。
这就意味着我们要形成专门的废旧电池回收组织。
因此，提出以下倡议：1.以政府名义建立专门的废旧电池回收部门，大力防止电池对环境的污染;并将废旧电池聚集起来，统一处理，以减小对环境的危害。
2.以各单位(如机关、部队、学校、工厂、饭店、旅馆等)行政系统为中心，建立废旧电池回收网，督促各单位每个成员、居民积极参加回收废旧电池的活动，由网络负责人(曲行政单位选取一人或几人)回收本单位、辖区的废旧电池并将其送到接纳和再利用废旧电池的责任部门。
3.责成各群众团体(工会、青年团、学生会、妇联等)组织号召各自成员积极参加回收废旧电池的行动，把回收废旧电池活动纳入各自团体组织的经常内容。