七年级下学期地理工作计划
2024年七年级下学期地理教学工作计划（三篇）
2024年七年级下学期地理教学工作计划一、教学背景概述经过七年级上学期的学习，学生已对地理知识形成初步的直观理解，具备了基本的读图、解析和判断能力，对全球概貌有所认知。
部分学生对地理学科的重视度不足，知识体系尚未完善，学习效果未达预期。
我将以敬业和审慎的教学态度开展本学期的教学，旨在发挥学生优势，弥补不足，深入教学，以期实现更高效的教育成果。
二、教学目标通过七年级下册地理课程，使学生掌握必要的地理知识，培养他们的基本技能，使他们对我们生活的世界有清晰的认知，对全球重要国家和地区具备详实的知识掌握。
三、教学策略1、强调学生的基本技能训练，如读图、绘图，从宏观层面理解地理单元的知识。
2、加强地理基础知识和关键数据的记忆，积累必要的地理知识。
在本学期的教学中，适时回顾上学期的世界地理内容，使学生对世界地理形成系统理解，为未来学习奠定基础。
3、提升学生运用地理知识分析和解决问题的能力。
采用多元教学模式（如：四、教材内容分析本学期涵盖三章，第一章《了解大洲》概述各大洲的地理位置、地形、气候等特性。
第二章《洞察地区》通过实例深入解析各地的人文特色。
第三章《走近国家》详细阐述了若干国家的独特特点。
五、教学重点与难点1、各大洲的地形和气候特征。
2、特定国家的人文特性。
六、教学实施策略1、强化学生读图、绘图技能，借助地图册强化对地理单元知识的理解。
2、加强地理基础知识和数据的记忆，为地理知识的学习储备素材。
在教学过程中穿插回顾上学期的世界地理知识，使学生对世界地理形成系统认知，为未来学习打下坚实基础。
3、提升学生运用地理知识分析和解决问题的能力。
采用多元教学手段，适当运用多媒体教学，以提升学生应用地理知识的能力。
七、教研活动1、提升教学质量的关键在于提高课堂教学效果。
A、备课充分，深入研究教材，理解教材的基本理念、概念，把握每句话、每个字的含义，了解教材结构、重点和难点，适当补充相关资料，激发学生兴趣，考虑适宜的教学方法。
七年级下学期地理教学计划（通用5篇）
七年级下学期地理教学计划（通用5篇）七年级下学期地理教学计划（通用5篇）光阴如水，我们迎来了新的学习生活，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编收集整理的七年级下学期地理教学计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
七年级下学期地理教学计划1一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、基本情况分析本学期，本人承担七年级（六）班的地理教学任务，每周2个课时。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
三、本册教材分析本学期教学内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况、第二章《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征．第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点．四、本期总体教学目的要求1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
2024年七年级下地理教学工作计划范例（3篇）
2024年七年级下地理教学工作计划范例本学期，作为新学年的开端，新加入的学生和全新的环境为本人的教育教学工作带来了新的挑战。
为了确保本学期地理教学任务的顺利完成，并提升教学质量，特制定以下七年级地理教学工作计划：一、教学指导原则遵循新课标理论的指导，遵循学校主管教学校长的领导，充分发挥个人教学优势，致力于提升教学水平和业务能力。
通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传播地理思维，激发学生对地理学习的兴趣，培养其初步的地理学习能力，使学生从“学会地理”转变为“会学地理”。
二、学情评估本学期蒙西阳光学校七年级共设五个平行班级，平均每班学生数为____人。
学生的来源地各异，能力水平存在显著差异。
经过开学初期的观察，发现学生对学习的热忱并不高，小学生的一些特性尚未完全褪去。
因此，本学期的重点是激发学生对地理学习的兴趣。
针对七年级学生好动的特性，将安排更多实践操作活动，以锻炼他们的实践能力。
三、教材分析七年级地理教材内容丰富，形式多样，旨在适应初中生的学习需求。
教材中设置的多个学生活动，紧密联系学生的生活经验和实际，同时通过课外阅读和小资料拓宽学生的知识视野，活动设计有利于学生主体作用的发挥。
上册内容涵盖地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作五章，旨在构建区域地理基础，理解地理现象，培养地理思维。
四、教学策略1. 以新的教育理念引领教学实践，遵循“自学精讲，以练为主”的教学模式，落实“先学后教，以学定教”的教学理念，精心准备集体备课和地理学案，确保每节课都能满足学生的个性化需求，实现天天清、课课清、堂堂清。
2. 以教材中的“活动”部分为教学突破口，深入研究并创新课堂教学模式，继承并发展以往教学的优点。
3. 深入研究学案教学的特点，精心编写学案和教案，充分利用学案教学的优势，把握教学流程。
4. 关注学生个体差异，实施分层次教学，对学习困难的学生提供额外关注和辅导，提升整体地理学习质量。
5. 注重学习方法的指导，提高教学效率。
七年级下册地理教学工作计划
七年级下册地理教学工作计划七年级下册地理教学工作计划三篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。
那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家整理的七年级下册地理教学工作计划4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级下册地理教学工作计划篇1一、班情分析通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。
对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。
二、教学目标完成七年级下册地理教学任务。
通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。
对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。
同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。
三、教材分析第一章认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。
本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。
难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
第二章了解地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。
包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。
难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章走近国家本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。
了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。
本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。
难点是美国的农业带的分布。
四、教学措施1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。
2024年初一地理下学期工作计划(2篇)
2024年初一地理下学期工作计划为了更好地实施地理课程教学计划，提高学生的地理素养和综合能力，我在2024年初一地理下学期制定了以下工作计划。
一、教学目标1. 培养学生对地理科学的兴趣和探究精神，激发学生对地理实践的热情。
2. 培养学生的地理知识和技能，提高学生的地理思维能力和综合分析问题的能力。
3. 培养学生的地理意识，提高学生的环境保护和可持续发展意识。
二、教学内容安排1. 亚洲的地理(1) 亚洲的自然地理特点(2) 亚洲的人文地理特点(3) 亚洲的国家与地区2. 中国的地理(1) 中国的自然地理特点(2) 中国的人文地理特点(3) 中国的省级行政区划3. 世界的地理(1) 世界的自然地理特点(2) 世界的人文地理特点(3) 世界的大洲与国家4. 地理实践活动(1) 实地考察活动：到附近的农田、河流、山区等进行实地考察，了解当地的自然地理特点和人文地理特点。
(2) 调查研究活动：组织学生进行一次小规模的调查研究，了解社区中的地理问题，并提出解决措施。
三、教学方法1. 探究式教学法：通过问题导向的教学方式，引导学生主动探索地理知识，加强学生的自主学习能力。
2. 案例式教学法：通过真实案例的呈现，帮助学生深入理解和分析地理问题，培养学生的综合分析问题的能力。
3. 实践活动结合教学法：通过实地考察、调查研究等实践，让学生亲身体验地理知识，提高学生的实践能力。
四、评价方式1. 学业成绩评价：通过平时表现、作业质量和考试成绩等综合评价学生的学业水平。
2. 课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的参与情况、提问和回答问题的能力等评价学生的地理学习态度和表现。
3. 实践活动评价：通过对学生实地考察和调查研究报告的评价，了解学生在地理实践活动中的实际操作能力和综合素质。
五、自我提高计划1. 继续学习地理教育前沿理论和最新研究成果，不断提升自身的学科素养和教学水平。
2. 参加地理学术研讨会和教育培训活动，与其他地理教师交流经验，分享教学方法和资源。
初一下学期地理组工作计划5篇
初一下学期地理组工作计划5篇初一下学期地理组工作计划（篇1）一、学情分析从期末检测成绩看，总体上学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，初步掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，对地理的学习有了一定的经验，对世界概况有了一定的了解。
但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，没有掌握应掌握的知识，没有达到应有的水平。
二、目标要求通过七年级地理下册（人教版）学习，使学生掌握必要的地理知识，和基本的读图、绘图技能。
知道世界主要大洲和国家的自然地理与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，对我们所处的世界有一个明晰的了解。
初步学会运用学过的地形、气候等知识要素分析在地理环境中的作用，以及对人类活动的影响，认识分析世界个区域的人口、经济、文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。
培养学生初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。
同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。
使学生初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念，树立科学的人地观。
培养学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。
认识到应尊重不同地区的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感。
三、教学重点、难点重点：1、世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征。
2、读图分析能力和运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。
3、初步掌握区域地理的学习方法。
难点：各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系。
四、教学措施1、提高课堂效率，向45分钟要效益。
首先要以新课程理念为指导，充分备课，做到备教材、备教法、备学生、备自己、备课标。
尤其要深刻理解课标，吃透课标。
其次，注重课堂教学的分层次，关注课堂教学中每位学生的表现。
注意信息反馈，调动学生的积极性，激发情感。
再次是开展多种教学形式（如：辩论赛、课堂小讨论、知识趣味竞猜等），充分利用现代教学手段。
2024年初一地理下学期的教学计划(4篇)
2024年初一地理下学期的教学计划在当代教育理念的引领下，本教学计划旨在深化地理学科的教学改革，依托新课程标准，融合世纪精神，以学校教导处的规划为指导，推进课堂教学的创新发展。
我们致力于快速适应信息化环境下计算机辅助教学的新模式，提升教学效率，确保学科教学目标的有效实现。
积极参与教育科研活动，力求教学水平和专业能力的进一步提升。
通过传授与学生生活紧密相连的地理知识，传播地理思想，激发学生对地理学科的热爱及初步的探究能力，引导学生由知识掌握向能力培养的转变。
就目前教学状况来看，本人在本学期承担了5至8班地理教学任务，课时安排为每周固定节次。
学生们在经过七年级地理课程的学习后，已对自然地理与世界地理的基础知识有了较好的掌握，上学期的教学目标基本达成。
面对新课程标准、新教材和新教学环境的高要求，我深感教育教学工作所面临的挑战。
幸运的是，学校营造的良好人际关系、先进的教育理念以及浓厚的学术氛围，为教学提供了理想的育人环境。
地理学科在学校全面提高学生综合素质的坚定理念中获得了应有的重视。
学生群体对地理学科显示出浓厚的兴趣，计算机辅助教学、网络环境和齐备的地理教学工具为教学提供了坚实基础。
对本期教材的分析表明，教学内容涵盖四章，共计若干节：第一章《从世界看中国》介绍我国的广阔领土、众多人口和多元民族；第二章《中国的自然环境》通过具体案例分析中国壮美的山河和宜人的气候条件；第三章《中国的自然资源》探讨我国资源的分布特征，重点介绍土地和水资源状况；第四章《中国的经济发展》阐述我国交通、工业和农业的发展现状。
通过本学期学习，目标是使学生全面掌握中国地理概览，并在此基础上，进一步锻炼学生的图表阅读和分析能力。
至于本学期的教学目标，具体包括：1. 知识目标：确保学生对中国地理概览有全面了解，并增强其读图和空间想象能力。
2. 思想教育目标：通过教学活动，使学生深刻感受爱国主义教育，从知识获取中领略国家的壮丽与美好，培养可持续发展观念和良好的人地关系。
2024年七年级下学期地理教学工作计划（二篇）
2024年七年级下学期地理教学工作计划一、教学背景概述经过七年级上学期的学习，学生已对地理知识形成初步的直观理解，具备了基本的读图、解析和判断能力，对全球概貌有所认知。
部分学生对地理学科的重视度不足，知识体系尚未完善，学习效果未达预期。
我将以敬业和审慎的教学态度开展本学期的教学，旨在发挥学生优势，弥补不足，深入教学，以期实现更高效的教育成果。
二、教学目标通过七年级下册地理课程，使学生掌握必要的地理知识，培养他们的基本技能，使他们对我们生活的世界有清晰的认知，对全球重要国家和地区具备详实的知识掌握。
三、教学策略1、强调学生的基本技能训练，如读图、绘图，从宏观层面理解地理单元的知识。
2、加强地理基础知识和关键数据的记忆，积累必要的地理知识。
在本学期的教学中，适时回顾上学期的世界地理内容，使学生对世界地理形成系统理解，为未来学习奠定基础。
3、提升学生运用地理知识分析和解决问题的能力。
采用多元教学模式（如：四、教材内容分析本学期涵盖三章，第一章《了解大洲》概述各大洲的地理位置、地形、气候等特性。
第二章《洞察地区》通过实例深入解析各地的人文特色。
第三章《走近国家》详细阐述了若干国家的独特特点。
五、教学重点与难点1、各大洲的地形和气候特征。
2、特定国家的人文特性。
六、教学实施策略1、强化学生读图、绘图技能，借助地图册强化对地理单元知识的理解。
2、加强地理基础知识和数据的记忆，为地理知识的学习储备素材。
在教学过程中穿插回顾上学期的世界地理知识，使学生对世界地理形成系统认知，为未来学习打下坚实基础。
3、提升学生运用地理知识分析和解决问题的能力。
采用多元教学手段，适当运用多媒体教学，以提升学生应用地理知识的能力。
七、教研活动1、提升教学质量的关键在于提高课堂教学效果。
A、备课充分，深入研究教材，理解教材的基本理念、概念，把握每句话、每个字的含义，了解教材结构、重点和难点，适当补充相关资料，激发学生兴趣，考虑适宜的教学方法。
七年级下地理教学计划书（精选3篇）
七年级下地理教学计划书（精选3篇）七年级下地理教学计划书篇1一、指导思想通过上学期期末考的情况分析，学生学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”。
平时不注重问题的解决，和与老师的有效沟通与探讨。
这学期教学的重点就是改变上学期的颓势，抓重点——在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。
同时，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
二、基本情况分析本学期，本人承担初一年六个班的地理教学任务，每周12个课时。
上学期，平均只有2、3人的优秀率，比起其他的学科有拖后腿的迹象。
有的班级B级的同学较多，后劲充足；但也有一些班级落后面实在是大。
这学期，需要关注的就是，优秀率的提升，还有班级落后面的改善。
三、教学目的要求1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每月一考，作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合的办法，来缓解班级数量太多，作业积压的程度。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，针对考试抓重点。
3、更多注重平时读图能力的培养与训练。
四、本期教材重点、难点（1）各大洲的地形特征和气候特征；（2）几个大国的人文特征.五、完成本期教学任务的具体措施1、认真备课，精益求精，争创优秀。
强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。
进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
5、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
七年级下地理教学计划书篇2为认真贯彻落实党和国家的教育方针，全面实施素质教育，稳步推进新一轮课程改革，根据我镇教育管理办公室关于建设“‘345’优质高效课堂”的实施意见，结合我校实际，积极创建“‘345’优质高效课堂”的教学新理念，本学期特制订以下教学计划：1.基础知识方面。
七年级下册地理教学工作计划8篇
七年级下册地理教学工作计划8篇造就学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步驾驭学习区域地理的根本方法。
这里给大家共享一些关于七年级下册地理教学工作打算8篇【最新】，供大家参考。
七年级下册地理教学工作打算篇1一、状况分析本学期，本人担当七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了志向的育人环境。
我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念，大多数学生对地理学科深厚的学习爱好。
二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教育处工作打算为指导，加强课堂教学，更加高效地完本钱学科教学目标。
踊跃参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，造就学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、详细工作1、抓好常规地理课堂教学。
谨慎备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
2、谨慎学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。
3、踊跃参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学实力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心开展。
结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。
5、谨慎参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参与听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习打算，制定复习提纲，谨慎组织复习。
8、每次单元检测后，全面做好每个学生。
留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。
10、合理运用教学必备的地理教具，课件。
做好器材的登记，运用，保管工作。
教学课时支配第一周：亚洲的位置和范围2课时其次周：亚洲的自然环境2课时第三周：单元检测2课时第四周：日本2课时第五周：一次月考2课时第六周：东南亚2课时第七周：印度2课时第八周：俄罗斯2课时第九周：单元检测2课时第十周：期中考试2课时第十一周：中东2课时第十二周：欧洲西部2课时第十三周：撒哈拉以南非洲2课时第十四周：澳大利亚2课时第十五周：美国2课时第十六周：巴西2课时第十七周：极地地区2课时第十八周：复习(一)2课时第十九周：复习(二)其次十周：期末考试七年级下册地理教学工作打算篇2一、根本状况本学期我接着带七年级1—6班的地理课，兼任七年级4班的班主任。
2024年七年级下学期地理工作计划（3篇）
2024年七年级下学期地理工作计划一、学习目标：1. 理解地球的基本概念、形状、结构和运动；2. 掌握地球的气候、水文和地貌等基本特征；3. 了解世界各大洲、国家和地区的地理位置和特点；4. 掌握地图的阅读和使用方法；5. 培养对地理问题的思考和解决能力。
二、学习内容：1. 地球的基本概念和形状；2. 地球的内部结构和运动；3. 地球上的气候和水文；4. 地球上的地貌和地势；5. 世界各大洲、国家和地区的地理特点；6. 地图的阅读和使用方法；7. 地理问题的思考和解决方法。
三、学习方法：1. 多观察、多实践：通过观察与实践，加深对地理现象的认识和了解；2. 多阅读、多思考：通过阅读地理相关的文章和书籍，培养对地理问题的思考能力；3. 多练习、多测试：通过习题和考试，检验对地理知识的掌握程度；4. 多交流、多合作：与同学一起学习和讨论，互相帮助和提升。
四、学习计划：1. 第一周：复习上学期所学的地球的基本概念和形状；- 阅读教材相关章节，复习地球的基本概念和形状；- 完成教材相关习题，巩固知识点。
2. 第二周：学习地球的内部结构和运动；- 阅读教材相关章节，学习地球的内部结构和运动；- 观看相关视频资料，深化理解；- 参与课堂讨论和小组活动，加深对地球内部结构和运动的理解。
3. 第三周：学习地球上的气候和水文；- 阅读教材相关章节，学习地球上的气候和水文；- 定期观察天气变化，了解气候现象；- 参与小组调研和报告，研究所在地区的气候和水文特征。
4. 第四周：学习地球上的地貌和地势；- 阅读教材相关章节，学习地球上的地貌和地势；- 观察身边的地貌特征，了解不同的地势形态；- 参观地质公园等地理景观，深入了解地貌和地势的形成。
5. 第五周：学习世界各大洲、国家和地区的地理特点；- 阅读教材相关章节，学习各大洲、国家和地区的地理特点；- 进行小组研究和报告，了解不同地区的文化、经济和环境特征；- 参观相关展览和讲座，扩展对世界地理的认识。
2024年七年级下学期地理教学工作计划(2篇)
2024年七年级下学期地理教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生全面了解地理学科的基本概念和基本知识，培养学生地理思维和空间意识，提高学生地理素养和综合实践能力。
2. 引导学生正确运用地理思维和知识，理解和分析地理现象，认识与地球环境相关的问题，并提供解决问题的方法和途径。
3. 培养学生的地理意识和环境保护意识，培养学生的地理联想能力和跨文化交流能力，加深对地球家园的热爱和责任心。
4. 促进学生的综合素质发展，提高学生的自主学习能力、观察和实践能力、沟通与合作能力。
二、教学内容与教学顺序1. 第一单元：地球与地球的运动(2周)- 了解地球的形状和大小，认识地球的内部构造和地壳运动；- 认识地球的自转和公转，理解时间、季节、昼夜变化的原因。
2. 第二单元：地球与太阳系(2周)- 了解地球作为太阳系的一部分，认识太阳、月球和其他行星；- 理解地球上日照的变化和地球不同地区的气候特点。
3. 第三单元：陆地与水(2周)- 了解地球表面的陆地和水域，认识地球表面的地形、地势和水系；- 学习地球上的河流、湖泊、海洋和大陆，认识它们的特征和作用。
4. 第四单元：人口与城市(2周)- 了解人口问题的重要性，学习人口的分布和特点；- 认识城市的发展和特征，了解城市化过程中所面临的问题。
5. 第五单元：资源与环境(2周)- 了解资源的分类和利用，认识资源开发与环境保护的关系；- 学习环境污染和生态平衡的问题，培养环境保护意识。
6. 第六单元：区域与交通(2周)- 认识区域的概念和特征，了解交通运输对区域发展的影响；- 学习交通运输的发展和现状，了解主要交通工具和交通规则。
三、教学方法1. 以问题为导向的教学方法：通过提问和讨论，引导学生主动思考和探索地理问题。
2. 图片、地图和模型的运用：通过图片、地图和模型的展示，帮助学生更好地理解和抽象地理概念。
3. 观察与实践的结合：组织学生进行实地考察和实践活动，让学生亲身体验地理现象，并进行观察和分析。
七年级下册地理教学计划（精选5篇）
七年级下册地理教学计划七年级下册地理教学计划（精选5篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，又将开始安排今后的教学工作了，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编为大家整理的七年级下册地理教学计划，欢迎阅读与收藏。
七年级下册地理教学计划篇1一、情况分析本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。
二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元检测后，全面做好每个学生。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的`制作准备充分的素材。
10、合理使用教学必备的地理教具，课件。
七年级下册地理工作计划安排(目标任务、主要措施)7篇
七年级下册地理工作计划安排（目标任务、主要措施）7篇七年级下册地理工作计划（篇1）一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生“会学地理”。
二、学生基本情况分析所教学的班级中，大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习。
但班级之间教学成绩差距较大，有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。
面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
三、教材分析七年级地理：第一部分是亚洲，包括自然环境，人文环境，也是比较重要的一部分，需要识记亚洲的重点国家的名称，位置及重要国家的风土人情、物产矿藏等。
第二部分是我们邻近的国家和地区，包括日本、东南亚、印度和俄罗斯，这几个国家关系密切，不仅在历史而且现在都和我们进行经济贸易往来，掌握这几个国家的地理位置、人文环境、历史文化、对于每位同学都有重大意义。
第三部分，东半球其他的国家和地区，包括中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亚。
第四部分西半球的国家，包括美国和巴西。
第五部分，极地地区各章节相互联系，各个国家相互关联，不能孤立地学习某一部分。
八年级地理：本学期主要是学习中国的农业、工业、高科技产业，交通以及分省区地理，涉及的范围广，内容多，给教学带来了很大的困难，因此设计比较合理的教学模式相当关键。
在教学中可以把农业、工业、高科技产业、交通等放在主要地位，教师通过讲解带领学生掌握主要的知识点，对于分省区地理可以采用选讲的办法教给学生学习方法，通过自学的办法以达到相应的目的。
九年级地理：尽快复习完第四册地理课本，然后转入全面复习，通过对学生强化训练，适应去做灵活性强、跨度大的题目，适应中考。
七年级下册地理教学工作计划(5篇)
七年级下册地理教学工作计划一、情况分析本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
5、申请购置教学必备的地理教具，软件。
做好器材的登记，使用，保管工作。
6、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
7、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
9、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
2024年七年级下册地理教学工作计划（4篇）
2024年七年级下册地理教学工作计划一、形势评估二、指导原则遵循新课标理念，以学校教导处的工作规划为指引，强化课堂教学，确保更高效地达成本学科的教学目标。
积极参与教科研活动，力求提升教学水平和专业能力至新高度。
通过教授与学生生活紧密相关的地理知识，传递地理思维，激发学生对地理学习的兴趣和基本能力，最终实现从“掌握地理”到“善于学习地理”的转变。
三、具体操作1、确保常规地理教学的高质量。
精心准备每一节课，全力以赴讲好每一节课；确保每节课后有一次练习，做到全批全改。
2、深入学习新课标理论，把握其核心要义，用科学理论引领教学实践。
3、积极参与教学研究和改革活动，在教研处和教务处的指导下，努力提升教育教学能力。
4、在教学中关注学生的全面发展。
结合学科特性，举办学科知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
5、积极参与集体备课，追求卓越，力争创建优质教案。
6、积极参与听课评课活动。
以谦逊的态度向他人学习，扬长避短，不断提升教学水平。
7、制定详实的复习计划，编制复习提纲，有序组织复习工作。
8、每次单元测试后，全面评估每个学生的表现。
及时发现教学和学生学习中出现的问题并采取措施解决。
9、充分利用网络资源，认真收集和整理地理教学资料，为制作高质量的地理课件积累素材。
10、合理利用教学必备的地理教具和课件。
做好设备的登记、使用和保管工作。
教学时间安排第一周：亚洲的位置和范围 2课时第二周：亚洲的自然环境 2课时第三周：单元检测 2课时第四周：日本 2课时第五周：一次月考 2课时第六周：东南亚 2课时第七周：印度 2课时第八周：俄罗斯 2课时第九周：单元检测 2课时第十周：期中考试 2课时第十一周：中东 2课时第十二周：欧洲西部 2课时第十三周：撒哈拉以南非洲 2课时第十四周：澳大利亚 2课时第十五周：美国 2课时第十六周：巴西 2课时第十七周：极地地区 2课时第十八周：复习(一) 2课时第十九周：复习(二)第二十周：期末考试2024年七年级下册地理教学工作计划（二）一、班级状况评估经过七年级上学期的地理学习，学生已掌握基本的地理概念和学习策略，同时提升了他们的读图、解析、判断和理解技能。
2024年七年级下册地理教学工作计划(6篇)
七年级下册地理教学工作计划一、教学目标共同完成七年级下册地理教学任务，让学生掌握各类基础地理知识，提升学生的观察能力、发展学生学习潜能，增加对世界各地地理知识的认识，让学生们养成互助、合作、共同进步的良好精神状态。
二、教材分析第一章认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。
本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。
难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
第二章了解地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。
包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。
难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章走近国家本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。
了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。
本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。
难点是美国的农业带的分布。
三、重点、难点：1、初步学会运用地图和相关资料，说出各大洲的地形特征和气候特征;2、初步学会运用地图和相关资料，说出几个大国的人文特征，能简单分析人-地内在关系;3、初步学会国家和地区的分析方法;四、教学措施1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。
运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。
利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。
同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。
2024年人教版七年级地理下学期的教学计划（4篇）
2024年人教版七年级地理下学期的教学计划本节教材属于全球地理分区的范畴，特别关注印度，这个在南亚地区在土地面积、人口规模及自然条件上具有典型性的国家。
教材的核心是详尽反映印度的自然地理和人文地理特征，以环境、资源和人口为主线，深入剖析人地关系，为后续的区域地理学习奠定坚实基础。
因此，本课被认定为教材的重点部分。
遵循新课程标准的规定，结合学生已有的知识基础和认知水平，我确立了以下三个教学目标：一是知识技能目标，包括了解印度的人口数量及人口问题，掌握印度的地形和气候特点及其对农业的影响，以及对印度工业有一个初步的认识。
二是情感态度与价值观目标，即通过印度人口问题的深度理解，使学生认识到人类自觉控制人口增长的重要性与必要性，以培养正确的人口观念。
本课的重点内容包括：一是印度水旱灾害的成因；二是印度农作物的分布及其与地形气候的关联。
确定此为重点，一方面是因为水旱灾害的原因涉及地理位置、地形、气候等多元因素，理解难度较高；另一方面，学生的综合分析能力尚有限，可能难以全面整合地理因素，得出结论。
印度水旱灾害的原因分析被确定为教学难点，主要基于两方面考虑：一是该问题本身的复杂性，涉及多种地理因素；二是学生的分析能力尚待提升，可能难以将各种因素综合分析。
为妥善处理教材内容，我计划用两课时进行讲解，重点讲解印度的人口问题及水旱灾害的成因。
在教学策略上，我将采用讲练结合的启发式教学，结合合作讨论法和直观的图形展示教学法。
这一选择基于以下理由：一是现代教育研究强调学习者应主动重构知识，通过提问、推测、解决问题来构建知识体系；二是响应“二期课改”理念，教师应从知识传递者转变为学生主动学习的引导者、合作者和促进者；三是借助图形图表，抽象的地理概念能更直观地呈现，便于学生理解。
在教学手段上，我将充分利用多媒体课件，集成文字、图像、声音等信息，增强教学的直观性，帮助学生理解和记忆，以提升教学效率。
教学的核心是学生的学，因此，我将从以下几个方面渗透学习方法：一是通过问题导向，激发学生的学习动力，引导他们通过师生互动，构建自身的认知结构；二是充分利用互联网和图书馆的丰富资源，教导学生如何独立获取知识，介绍相关网站、搜索引擎和关键词，培养他们的自主学习能力。
七年级下册地理教学计划6篇
七年级下册地理教学计划6篇七年级下册地理教学规划篇1一、班情分析通过七年级上册的地理学习，学生已经把握了一些根本的地理学问，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、推断和理解的力量。
对地理的学习有了肯定的阅历，初步形成了简洁的地理的学问系统，大局部学生对学习地理兴趣深厚，也很愿意去了解我们生活的这个星球，愿意去探究和发觉身边的地理学问。
二、教学目标完成七年级下册地理教学任务。
通过教学，使学生把握必要的地理学问，和根本的绘图技能。
对我们所生活的世界有更清楚明白的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。
同时通过地理教学，提高学生的观看、探究力量，进展学生的创新思维，培育学生互助合作的`精神。
三、教材分析第一章熟悉大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并把握其地形、气候、河流、人口等学问。
本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。
难点是比拟七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
其次章了解地区本章主要内容是学习并把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理学问。
包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
本章的重点内容是把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。
难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章走近国家本章主要是学习并把握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。
了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。
本章的重点是把握以上各国的地形特点和典型的气候特点，把握各国重要的自然资源。
难点是美国的农业带的分布。
四、教学措施1、仔细钻研教材，理清学问构造和教学思路，把握教材重点、难点。
运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
2、强化学生根底学问和根本技能的训练，稳固学生读图、填图和绘图的力量。
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七年级下学期地理工作计划
一
相对于七年级上册而言，学生在学习七年级下册地理时要轻松了许多。
一方面固然是
因为学生经过一个学期的学习，对学习地理的方法有了一定的掌握。
另一方面是因为七年
级下册地理相对于七年级上册而言，难度要小了许多，内容上也更具体、更直观，便于记
忆和理解。
一、学情分析
通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。
对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我
们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。
二、教材分析
第一章认识大洲
本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学
习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。
第二章了解地区
本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理
知识。
包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
第三章走近国家
本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大
利亚等。
了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。
三、教学目标
完成七年级下册地理教学任务。
通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘
图技能。
对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较
为详尽的了解。
同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，
培养学生互助合作的精神。
教学重点、难点：第一章认识大洲
本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。
难点是比较七大洲的气
候以及影响七大洲气候的因素。
第二章了解地区
本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极
的地理概况。
难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章走近国家
本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。
难点是美国的农业带的分布。
四、教学措施
1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。
运用现代化教
学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴
趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。
利用
地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。
同时做到教学过程中做到穿插回
忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今
后的继续学习作好铺垫。
3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。
组织好课堂教学，面向全
体学生。
注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良
好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。
4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学
生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。
二
一、情况分析
本学期，本人承担七年级一个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材
内容有些不足。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学
校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校
坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地
完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴
趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，
做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生
学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向
他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元检测后，全面做好
每个学生。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制
作准备充分的素材。
10、合理使用教学必备的地理教具，课件。
做好器材的登记，使用，保管工作。
三
一、情况分析
本学期，本人承担七年级两个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材
内容有些不足。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教
育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的
氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，
大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为
地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网
络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参
加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密
切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，
做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
11、合理使用教学必备的地理教具，课件。
做好器材的登记，使用，保管工作。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。