研究生学位论文预答辩记录表
合集下载
硕士学位论文预答辩情况登记表
论文水平
对基础理论、专门知识或解决实际问题上的创新、独立开展科研的能力
1.优秀2.良好3.合格4.不合格
论文写作
论文的逻辑、结构、文笔及学风等
1.优秀2.良好3.合格4.不合格
总评
1.优秀2.良好3.合格4.不合格
预答辩
结论
□预答辩合格，经修改后参加正式答辩。
硕士学位论文预答辩情况登记表
姓名
专业
学号
导师
培养单位
论文题目
论文字数
预答辩地点
预答辩时间
预答辩委
员会组成
姓名
职称
单位
预答辩等级评定
一级指标
二级指标
评定等级（在相应等级上划√）
论文选题与综述
选题的理论意义或实用价值
1.优秀2.良好3.合格4.不合格
对本学科及相关领域研究状态的了解与评述
1.优秀2.良好3.合格4.不合格
□预答辩不合格，对论文进行重大修改。
论文具体修改意见(空间不够可另附页)：
预答辩小组组长签字：年月日
导师意见（是否同意参加后续盲审、答辩和检测）：
导师签字：年月日
学位评定分委员会意见：
主席签字：年月日
对基础理论、专门知识或解决实际问题上的创新、独立开展科研的能力
1.优秀2.良好3.合格4.不合格
论文写作
论文的逻辑、结构、文笔及学风等
1.优秀2.良好3.合格4.不合格
总评
1.优秀2.良好3.合格4.不合格
预答辩
结论
□预答辩合格，经修改后参加正式答辩。
硕士学位论文预答辩情况登记表
姓名
专业
学号
导师
培养单位
论文题目
论文字数
预答辩地点
预答辩时间
预答辩委
员会组成
姓名
职称
单位
预答辩等级评定
一级指标
二级指标
评定等级（在相应等级上划√）
论文选题与综述
选题的理论意义或实用价值
1.优秀2.良好3.合格4.不合格
对本学科及相关领域研究状态的了解与评述
1.优秀2.良好3.合格4.不合格
□预答辩不合格，对论文进行重大修改。
论文具体修改意见(空间不够可另附页)：
预答辩小组组长签字：年月日
导师意见（是否同意参加后续盲审、答辩和检测）：
导师签字：年月日
学位评定分委员会意见：
主席签字：年月日
预答辩前流程
化学工程与技术学科预答辩流程学位论文初稿完成后，经导师审阅认可，由学生向所在学科点提出预答辩申请。
一、预答辩之前工作请各位同学准备以下材料，并携带材料到博士研究生教学秘书处审核，审核通过后，携带相关材料到尹鸽平院长处审核并签字（周一和周四下午2:00以后）。
尹院长核实材料内容、同意预答后，请将学术道德保证书和论文清单签字版的复印件上交到教学秘书处，教学秘书进行系统权限下放。
预答后材料自行妥善保存，外审及答辩时使用。
1.成绩单：每学期指定时间打印两次毕业成绩单，3张防伪的成绩单（其中2份毕业时放入学生档案，另外一份学生自行保存），预答辩使用的成绩单需到图书馆自行打印。
备注：2012秋季以前入学博士需上交学术活动和学术报告获得3学分，2012秋及其以后入学博士如选学术活动请上交学术活动佐证材料并获得1学分，按要求时间段上报材料，学术活动佐证材料模板和要求请见学术活动要求；如选社会实践，请上交佐证材料给博士协理员王玉楠老师，详细要求请咨询协理员老师）2.学术道德保证书一份（见附件模板，导师和尹院长签字）3.攻读博士期间所发表的论文清单（见附件模板，导师和尹院长签字）及论文初稿4.化学工程与技术学科博士学位论文《预审申请表》及博士学位论文《预审会评议表》复印件。
5.《博士学位论文预答辩情况表》（系统权限下放后在系统中填写相关信息并打印）二、对预答辩委员会组成的要求为了保证预答辩的质量，强化答辩委员的把关作用，同时保证答辩委员能有效地对学科分委会负责，预答辩委员会中至少含分评委委员1人（导师或副导师除外），至少含最相关方向的博导、教授2人（导师或副导师除外），其余委员按照博士论文所涉内容的覆盖面选聘。
答辩委员会组成还应符合学校对学科分布的相关要求。
三、预答辩有关要求预答辩的博士生，必须提前将博士论文（论文份数与答辩委员人数相同）送交学科秘书审查，由学科秘书监督博士生在至少提前3天将博士论文送达每个委员进行会前预审（对聘请的外地委员应在来校后尽快送审）。
学位论文预审专家意见表
预审结果（在相应位置打“√”）：
同意通过□不同意通过□
全体专家签字：
年 月 日
注：1、若预审形式为评阅论文，预审专家每人填一份；若预审形式为预答辩，预答辩小组只填一份。
2、本表填完后由二级单位存档（保存期至少为学位授予后三年），导师或本人留存复印件。
中南大学研究生学位论文预审专家意见表
姓 名
学 号
二级单位
方向
论文题目
导师姓名
预审形式
预审论文□
预答辩□
预审时间
预答辩地点
导师审核意见（对学位论文综合评价、科研原始记录审核、是否同意预审）：
导师签字： 年 月 日
预审（预答辩）专家对学位论文不足之处的评语及修改建议（可加附页）：
同意通过□不同意通过□
全体专家签字：
年 月 日
注：1、若预审形式为评阅论文，预审专家每人填一份；若预审形式为预答辩，预答辩小组只填一份。
2、本表填完后由二级单位存档（保存期至少为学位授予后三年），导师或本人留存复印件。
中南大学研究生学位论文预审专家意见表
姓 名
学 号
二级单位
方向
论文题目
导师姓名
预审形式
预审论文□
预答辩□
预审时间
预答辩地点
导师审核意见（对学位论文综合评价、科研原始记录审核、是否同意预审）：
导师签字： 年 月 日
预审（预答辩）专家对学位论文不足之处的评语及修改建议（可加附页）：
硕士研究生学位论文预答辩记录表
记录人（签名）：
年月日
参加
预答
辩的
专家
签名
学科、专业意见（是否通过预答辩）
学科负责人（签名）：
年月日
学院审查意见（是否通过预答辩）
学院负责人（签名）：
年月日
硕士研究生学位论文预答辩记录表
申请人姓名
：
导师姓名
：
申请学科、专业
：
所属学院
：
河南中医药大学研究生院制表
２０年月日
论文题目Βιβλιοθήκη 论文工作起止日期预答辩时间
年月日时分至时分
预答辩地点
预答辩情况记录（重点审查论文的科学性、真实性，研究内容及技术路线的合理性，研究成果的理论意义和实用价值；论文需进行修改的具体意见）
年月日
参加
预答
辩的
专家
签名
学科、专业意见（是否通过预答辩）
学科负责人（签名）：
年月日
学院审查意见（是否通过预答辩）
学院负责人（签名）：
年月日
硕士研究生学位论文预答辩记录表
申请人姓名
：
导师姓名
：
申请学科、专业
：
所属学院
：
河南中医药大学研究生院制表
２０年月日
论文题目Βιβλιοθήκη 论文工作起止日期预答辩时间
年月日时分至时分
预答辩地点
预答辩情况记录（重点审查论文的科学性、真实性，研究内容及技术路线的合理性，研究成果的理论意义和实用价值；论文需进行修改的具体意见）
深圳大学全日制硕士研究生学位论文答辩及学位授予日程表
答辩前10天论文、首次检测论文的文字复制比率结果处理意见单的复印件需送交答辩委员会委员。
深圳大学全日制研究生申请硕士学位、论文答辩日程表
时间
程序
内容及要求
需提交材料
负责人
备注
上半年
下半年
6月5日前
12月15日前
学位评定
1．答辩结束后，答辩秘书整理有关答辩材料上交学位评定分委员会。
2．各学院组织召开学位评定分委员会会议，审议并表决建议授予硕士学位人员名单。
未在本批次获答辩资格的研究生，学院不能安排其答辩。
浏览网址“研究生部主页→学位答辩管理”下载：论文评议人聘书、论文答辩委员聘书、论文答辩委员会表决票、论文答辩记录、论文答辩委员会决议书等有关材料。(表格已更新，勿用旧表格)
⑴. 研究生课程成绩单
⑵.答辩申请书
⑶.送审论文
学位评定分委员会、研究生工作秘书（院、学位点）
5月29日前
12月10日前
论文答辩
1．论文通过评阅后，学位评定分委会组成答辩委员会，举行答辩。
2．答辩委员会：
①一般聘请5名教授、副教授或相当专业技术职称的专家组成答辩委员会。
②必须有校外专家（我校兼职导师不属于校外专家）。
③答辩委员会主席应由教授或相当专业技术职称的专家担任。
④申请人的导师不能担任答辩委员会主席或委员。
6月
12月
学校组织召开校学位评定委员会会议，审议并表决各学位评定分委员会建议授予硕士学位的人员名单。决议时，与会委员须达到学位评定委员会人员的三分之二，并以无记名投票方式表决，通过票数超过全体成员的半数，方可作出授予硕士学位的决议。
学位办公室
注意事项：1．所有填报材料不得粘贴。若非打印，必须用黑色墨水钢笔填写（不能用圆珠笔、蓝色笔填写），字迹应工整、清楚，不得涂改；若打印，签名不能打印。
深圳大学全日制研究生申请硕士学位、论文答辩日程表
时间
程序
内容及要求
需提交材料
负责人
备注
上半年
下半年
6月5日前
12月15日前
学位评定
1．答辩结束后，答辩秘书整理有关答辩材料上交学位评定分委员会。
2．各学院组织召开学位评定分委员会会议，审议并表决建议授予硕士学位人员名单。
未在本批次获答辩资格的研究生，学院不能安排其答辩。
浏览网址“研究生部主页→学位答辩管理”下载：论文评议人聘书、论文答辩委员聘书、论文答辩委员会表决票、论文答辩记录、论文答辩委员会决议书等有关材料。(表格已更新，勿用旧表格)
⑴. 研究生课程成绩单
⑵.答辩申请书
⑶.送审论文
学位评定分委员会、研究生工作秘书（院、学位点）
5月29日前
12月10日前
论文答辩
1．论文通过评阅后，学位评定分委会组成答辩委员会，举行答辩。
2．答辩委员会：
①一般聘请5名教授、副教授或相当专业技术职称的专家组成答辩委员会。
②必须有校外专家（我校兼职导师不属于校外专家）。
③答辩委员会主席应由教授或相当专业技术职称的专家担任。
④申请人的导师不能担任答辩委员会主席或委员。
6月
12月
学校组织召开校学位评定委员会会议，审议并表决各学位评定分委员会建议授予硕士学位的人员名单。决议时，与会委员须达到学位评定委员会人员的三分之二，并以无记名投票方式表决，通过票数超过全体成员的半数，方可作出授予硕士学位的决议。
学位办公室
注意事项：1．所有填报材料不得粘贴。若非打印，必须用黑色墨水钢笔填写（不能用圆珠笔、蓝色笔填写），字迹应工整、清楚，不得涂改；若打印，签名不能打印。
硕士研究生学位论文预答辩程序【模板】
硕士研究生学位论文预答辩程序（线下用，线上参考）
1、答辩人就论文作陈述，时间一般为10分钟。
2、答辩老师提问，答辩人回答问题。
在具体组织上，可按3~4位学生一组（每组具体人数由答辩组长决定）依次按顺序展示ppt，答辩老师依次逐个提问，等3-4位同学全部陈述完毕且老师提问完成后，再由同学开始依次回答前面答辩老师提出的问题。
3、答辩人和列席人员休会。
4、答辩老师对预答辩学生进行评议讨论。
5、复会。
答辩组长宣布答辩小组对本组论文预答辩的评议结果。
XX学财会学院
2020．6．12。
华南理工大学研究生学位论文预答辩和答辩的基本程序非免费
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研究意义
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
华南理工大学研究生学位论文预答辩和答辩的基本程序工作内容阐述: 218022
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XXXX大学专业学位硕士研究生学位论文预答辩工作管理规定.pptx
（十一）预答辩委员会主席宜布学位论文预答辩会结束。
第十一条预答辩委员会秘书应在《XXXX大学专业学位硕士学位论文预答辩记录表》中如实记录，由预答辩委员 会全体委员签字，交培养单位教学秘书。教学秘书报培养单位主管领导审
批，存入专硕生学位档案。
第十二条预答辩结果按通过和不通过评定。预答辩通过且匿名评阅通过者，方可进入答辩环节；预答辩不通过 者，不可进入答辩环节，须办理延期毕业手续（不得超过学校规定最长有效修业年限），重新申请学位。
XXXX大学专业学位硕士研究生学位论文 预答辩工作管理规定
XXXX大学专业学位硕士研究生学位论文预答辩工作管 理规定
第一条为进一步规范我校专业学位硕士研究生学位授予工作，提高专业学位硕士研究生学位授予质量，根据《 XXXX大学硕士学位、博士学位授予工作实施细则》（中传研字[2020]227号），制定本规定。
第四条专项生参加学位论文预答辩须经责任导师和所在培养单位审核同意。
第五条
预答辩时间在正式答辩30天之前。
第六条预答辩由各培养单位组织，预答辩委员会具体实施。预答辩委员会由三至五名具有高级职称的专家组成 ，主席由具有正高级职称的专家担任；责任导师不得担任预答辩委员；预答辩委员会设秘书一人。预答辩委员会名 单须经培养单位主管领导审批。
第十条
专硕生学位论文预答辩程序如下：
（一）预答辩委员会主席宣布委员会及相关出席人员名单。
（二）预答辩委员会主席宣布预答辩会开始。
（三）责任导师向预答辩委员会介绍专项生的基本情况。
（四）专硕生陈述学位论文主要内容。
（五）预答辩委员会评议并提问，专硕生答辩。
（六）预答辩委员会举行内部会议，其他人员离场。
（七）预答辩委员会采取无记名投票方式，对预答辩是否通过进行表决。
中南大学(资源与安全工程学院)研究生学位论文答辩信息公
9
175512087
魏新傲
李启月
矿业工程（专硕）
专业硕士
2020年6月6日13：30
采矿楼217
不耦合装药条件下炮孔壁压力直接测量试验研究
赵国彦 教授、博导（主席，中南大学），刘志祥教授、博导（委员，中南大学），王卫华教授、博导（委员，中南大学），杨官涛高级工程师（委员，中蓝长化工程科技有限公司），马春德副教授、硕导（委员，中南大学），王少锋特聘教授、硕导（秘书，中南大学）
11
175512090
边志伟
李启月
矿业工程（专硕）
专业硕士
2020年6月6日14：30
采矿楼217
高程和自由面对露天边坡体爆破振动特性影响的研究
赵国彦 教授、博导（主席，中南大学），刘志祥教授、博导（委员，中南大学），王卫华教授、博导（委员，中南大学），杨官涛高级工程师（委员，中蓝长化工程科技有限公司），杜坤 副教授、硕导（委员，中南大学），王少锋特聘教授、硕导（秘书，中南大学）
3
175511030
郑斌
刘志祥
矿业工程（学硕）
学术硕士
2020年6月6日9：00
采矿楼217
金属矿海底开采充填体约束矿柱群破坏机理及稳定性研究
赵国彦 教授、博导（主席，中南大学），王卫华教授、博导（委员，中南大学），尹土兵教授、博导（委员，中南大学），马春德 副教授、硕导（委员，中南大学），杜坤 副教授、硕导（委员，中南大学），王少锋特聘教授、硕导（秘书，中南大学）
10
175512094
赵新浩
李启月
矿业工程（专硕）
专业硕士
2020年6月6日14：00
采矿楼217
炮孔约束条件下炸药殉爆距离测试试验与应用研究
175512087
魏新傲
李启月
矿业工程（专硕）
专业硕士
2020年6月6日13：30
采矿楼217
不耦合装药条件下炮孔壁压力直接测量试验研究
赵国彦 教授、博导（主席，中南大学），刘志祥教授、博导（委员，中南大学），王卫华教授、博导（委员，中南大学），杨官涛高级工程师（委员，中蓝长化工程科技有限公司），马春德副教授、硕导（委员，中南大学），王少锋特聘教授、硕导（秘书，中南大学）
11
175512090
边志伟
李启月
矿业工程（专硕）
专业硕士
2020年6月6日14：30
采矿楼217
高程和自由面对露天边坡体爆破振动特性影响的研究
赵国彦 教授、博导（主席，中南大学），刘志祥教授、博导（委员，中南大学），王卫华教授、博导（委员，中南大学），杨官涛高级工程师（委员，中蓝长化工程科技有限公司），杜坤 副教授、硕导（委员，中南大学），王少锋特聘教授、硕导（秘书，中南大学）
3
175511030
郑斌
刘志祥
矿业工程（学硕）
学术硕士
2020年6月6日9：00
采矿楼217
金属矿海底开采充填体约束矿柱群破坏机理及稳定性研究
赵国彦 教授、博导（主席，中南大学），王卫华教授、博导（委员，中南大学），尹土兵教授、博导（委员，中南大学），马春德 副教授、硕导（委员，中南大学），杜坤 副教授、硕导（委员，中南大学），王少锋特聘教授、硕导（秘书，中南大学）
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175512094
赵新浩
李启月
矿业工程（专硕）
专业硕士
2020年6月6日14：00
采矿楼217
炮孔约束条件下炸药殉爆距离测试试验与应用研究
西北工业大学学位论文答辩会议记录
提出了扩展卡尔曼预测和灰预测相结合的双目立体跟踪方法，解决了标记点机动跟踪问题；同时利用外极限和三维时空约束，解决了标记点间因缺少明显图像特征差异而造成的多标记点难以匹配问题，从而提高了双目跟踪方法的稳健性。
采用了以双目立体跟踪为基础，进而融合多组双目视觉跟踪结果的分布式跟踪系统结构，在跟踪过程中，提出了二维关联和三维关联相结合的数据关联方法，该方法首先利用外极限约束剔除二维空间上由噪声形成的错误匹配点对，然后使用基于自适应阈值的最近邻约束在三维空间上对标记点进行关联，从而提高了分布式跟踪系统中标记点分布密集情况下的关联性能。
二、答辩委员提出问题，答辩人进行答辩如下：
1.文中将两种预测方法相结合的跟踪精度如何？灰预测在预测时通常要求被预测数据有逐渐增加的规律，此处应用是否合适？
答：1）如果目标出现较弱机动，采用文中的方法可以得到准确的跟踪结果，但是由于使用平缓型灰预测模型，对于较强机动（标记点质心位置与预测位置相差10个像素以上），文中的双目算法跟踪性能下降，这也是论文下一步的工作。
2）文中对二维位置进行灰预测，通过对原始数据进行级比可行性判断并进行累加生成来满足灰预测建模要求。
2.多目跟踪时，多个摄像机的相对位置精度如何保证？能达到多少？
答：在标定阶段，通过统一多摄像机的世界坐标系来保证同一标记点在不通双目下具有相同的三维坐标。但是由于标定误差、标记点质心提取误差等因素，使得其并不完全相同，通过最小均方误差准则剔除误差大于60mm的点，从而保证获取的3D位置的正确性。
3.在运动捕获中，利用滤波即可记录人体运动轨迹，为何进行跟踪处理？
答：由于滤波只能将标记点的位置记录下来，但是不能确定标记点的身份标识，故需要跟踪算法自动的获取其标识及位置。
4.多目视觉跟踪过程中，采用的跟踪结构有没有其他结构？
采用了以双目立体跟踪为基础，进而融合多组双目视觉跟踪结果的分布式跟踪系统结构，在跟踪过程中，提出了二维关联和三维关联相结合的数据关联方法，该方法首先利用外极限约束剔除二维空间上由噪声形成的错误匹配点对，然后使用基于自适应阈值的最近邻约束在三维空间上对标记点进行关联，从而提高了分布式跟踪系统中标记点分布密集情况下的关联性能。
二、答辩委员提出问题，答辩人进行答辩如下：
1.文中将两种预测方法相结合的跟踪精度如何？灰预测在预测时通常要求被预测数据有逐渐增加的规律，此处应用是否合适？
答：1）如果目标出现较弱机动，采用文中的方法可以得到准确的跟踪结果，但是由于使用平缓型灰预测模型，对于较强机动（标记点质心位置与预测位置相差10个像素以上），文中的双目算法跟踪性能下降，这也是论文下一步的工作。
2）文中对二维位置进行灰预测，通过对原始数据进行级比可行性判断并进行累加生成来满足灰预测建模要求。
2.多目跟踪时，多个摄像机的相对位置精度如何保证？能达到多少？
答：在标定阶段，通过统一多摄像机的世界坐标系来保证同一标记点在不通双目下具有相同的三维坐标。但是由于标定误差、标记点质心提取误差等因素，使得其并不完全相同，通过最小均方误差准则剔除误差大于60mm的点，从而保证获取的3D位置的正确性。
3.在运动捕获中，利用滤波即可记录人体运动轨迹，为何进行跟踪处理？
答：由于滤波只能将标记点的位置记录下来，但是不能确定标记点的身份标识，故需要跟踪算法自动的获取其标识及位置。
4.多目视觉跟踪过程中，采用的跟踪结构有没有其他结构？
研究生学位论文答辩表决票
**** 学院
研究生学位论文答辩表决票
答辩人：申请学位类别：
专业学位领域：
学位论文题目：
答辩日期：答辩起止时间：
答辩委员会人数：答辩地点：
表决意见
答辩委员会主席签名：
说明：1.“表决意见”以上的内容由答辩委员会秘书填写，其中“申请学位类别”按照学科门类和学位层次填写，如工学博士、工学硕士、电子信息硕士、工商管
理硕士等；
2. 答辩委员会委员对答辩情况进行总体评分后在“表决意见”的相应空格处划
“○”，总体得分59分以下为不及格，答辩人员本次不能授予学位；
3. 硕士研究生表决票经研究生部盖章及答辩委员会主席签名方为有效；
4. 本表决票用A4纸张打印，要求材质优良，字迹清晰，便于存档。
研究生部制。
研究生学位论文预答辩记录表
2.问：你在最初计划研究翻转课堂的过程中是否考虑到这是一个当下热门的研究课题？它在你的教学中有可行性吗？
答：在信息化教学的发展趋势下，如何利用信息化促进自身教学发展，这是每一位新时代教师必须要去思考和实践的课题。在我选题之初，确实是考虑到了翻转课堂当前的研究热度，而且刚开始去尝试这样一种新的教学方法一时间也感觉难度很大。我所在的学校各项信息化教学设备有限；它是一所小学，小学生的学习自觉性差，家长的监督个方面也有很大的局限性；本地区经济水平欠发达，不可能像很多发达地区展开翻转课堂教学实践那样——人手配备学习终端。在研究之初，首先，笔者就争取家长的支持做了诸多方面的努力，通过致家长的一封信，和家长展开个别沟通，与家长持续保持在线的联系等，积极争取到了大部分家长的支持，保证学生课下自学的条件和必要的监督。并且笔者在研究准备中，就学生的课后学习条件做了全面的了解，结合学生家里的网络条件，采取线下和在线两种教学视频获取方式，协调解决部分学生不能顺利观看教学视频的问题。在整个研究中持续动态地了解学生课前自学情况，在后来的两轮研究中又针对少部分确实课前观看教学视频存在困难的学生提供了在信息课的活动时间里进行校内翻转的途径。通过这一系列的措施，保证学生课前顺利观看教学视频。但是，我开展的本次翻转课堂教学局限性依然很大，比如，缺乏专业的网络平台，教学视频的制作水平有限等。随着未来教育信息化的进一步发展，这些都是我要努力完善的方面。
4.问：你的论文中提到了体验式教学理念和翻转课堂两个概念，其中体验式教学是一个理念，翻转课堂是一个形式，但是你的体验式教学理念具体方法形式什么？翻转课堂又有哪些理念理论？
答：首先关于体验式教学，在文献综述过程中，通过查阅相关文献资料了解到，关于体验式教学，有的把它归结为一种教学方法，有的认为它是一种教学模式，还有的把它看作是一种具体的学习途径，并没有一种统一的说法，但总而言之，它都倡导学生的主动地、积极地、全身心地、投入情感地、生命化地参与学习活动。所以，本文将这些体验式教学所倡导的教学思想归结为体验式教学理念。结合英语语言教学的特点和规律，研究中我将在体验式教学理念下展开教学设计。其次，翻转课堂不仅仅是教学流程的颠倒安排，它有其自身的内涵，它强调学生课前自学自主建构内化知识，成为学习的主人，掌控自己的学习节奏，课堂上更多的时间将和同伴、老师一起用来进一步交际应用、提升拓展。在目前信息化教学的趋势下，我尝试将翻转课堂教学应用于自身的教学实践，以实现小学英语教学信息化。
答：在信息化教学的发展趋势下，如何利用信息化促进自身教学发展，这是每一位新时代教师必须要去思考和实践的课题。在我选题之初，确实是考虑到了翻转课堂当前的研究热度，而且刚开始去尝试这样一种新的教学方法一时间也感觉难度很大。我所在的学校各项信息化教学设备有限；它是一所小学，小学生的学习自觉性差，家长的监督个方面也有很大的局限性；本地区经济水平欠发达，不可能像很多发达地区展开翻转课堂教学实践那样——人手配备学习终端。在研究之初，首先，笔者就争取家长的支持做了诸多方面的努力，通过致家长的一封信，和家长展开个别沟通，与家长持续保持在线的联系等，积极争取到了大部分家长的支持，保证学生课下自学的条件和必要的监督。并且笔者在研究准备中，就学生的课后学习条件做了全面的了解，结合学生家里的网络条件，采取线下和在线两种教学视频获取方式，协调解决部分学生不能顺利观看教学视频的问题。在整个研究中持续动态地了解学生课前自学情况，在后来的两轮研究中又针对少部分确实课前观看教学视频存在困难的学生提供了在信息课的活动时间里进行校内翻转的途径。通过这一系列的措施，保证学生课前顺利观看教学视频。但是，我开展的本次翻转课堂教学局限性依然很大，比如，缺乏专业的网络平台，教学视频的制作水平有限等。随着未来教育信息化的进一步发展，这些都是我要努力完善的方面。
4.问：你的论文中提到了体验式教学理念和翻转课堂两个概念，其中体验式教学是一个理念，翻转课堂是一个形式，但是你的体验式教学理念具体方法形式什么？翻转课堂又有哪些理念理论？
答：首先关于体验式教学，在文献综述过程中，通过查阅相关文献资料了解到，关于体验式教学，有的把它归结为一种教学方法，有的认为它是一种教学模式，还有的把它看作是一种具体的学习途径，并没有一种统一的说法，但总而言之，它都倡导学生的主动地、积极地、全身心地、投入情感地、生命化地参与学习活动。所以，本文将这些体验式教学所倡导的教学思想归结为体验式教学理念。结合英语语言教学的特点和规律，研究中我将在体验式教学理念下展开教学设计。其次，翻转课堂不仅仅是教学流程的颠倒安排，它有其自身的内涵，它强调学生课前自学自主建构内化知识，成为学习的主人，掌控自己的学习节奏，课堂上更多的时间将和同伴、老师一起用来进一步交际应用、提升拓展。在目前信息化教学的趋势下，我尝试将翻转课堂教学应用于自身的教学实践，以实现小学英语教学信息化。
大学研究生学位论文中期检查评分表
3.已取的研究成果（30分）
1.已取得的研究内容工作量完成情况，研究内容丰富，并取得一定的阶段成果。
2.是否有与研究内容相关的论文录用或发表情况。
4.答辩表述情况及回答问题情况（10分）
1.答辩表达清楚，思路清晰，能体现研究主要内容和创新点。
2.能够有针对性地回答专家提出的问题，论述有理有据。
总分
评价指标
扣分原因
1.撰写规范
2.研究进度
3.已取得的研究成果
4.答辩表述情况及回答问题情况
5.一票否决
专家签字：
年 月 日
大学研究生学位论文中期检查评分表
一级指标
评价观测点
评分
1.撰写规范（20分）
1.符合论文格式要求，参考文献引用规范，文字流畅，内容表达清晰，能够反映开题报告的核心内容和创新点。
2.研究进度（40分）
1.课题研究符合预期进度，且论文主要难点已经攻克。
2.后续研究内容明确，技术路线清晰可行，进度安排合理，有望取得预期成果。
备注
评分结果分为优秀、良好、合格、不合格，四种。优秀：优秀≥90；良好：90＞良好≥80；合格：80＞合格≥70；不合格：不合格＜70。
注：凡具备下列条件之一可实行一票否决：1.未完成预期进度；2.未提供学位论文章节提纲或提供的学位论文章节提纲存在严重问题；3.研究内容与开题报告内容不符。
各评价指标如有扣分，请写明扣分原因：
1.已取得的研究内容工作量完成情况，研究内容丰富，并取得一定的阶段成果。
2.是否有与研究内容相关的论文录用或发表情况。
4.答辩表述情况及回答问题情况（10分）
1.答辩表达清楚，思路清晰，能体现研究主要内容和创新点。
2.能够有针对性地回答专家提出的问题，论述有理有据。
总分
评价指标
扣分原因
1.撰写规范
2.研究进度
3.已取得的研究成果
4.答辩表述情况及回答问题情况
5.一票否决
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1.撰写规范（20分）
1.符合论文格式要求，参考文献引用规范，文字流畅，内容表达清晰，能够反映开题报告的核心内容和创新点。
2.研究进度（40分）
1.课题研究符合预期进度，且论文主要难点已经攻克。
2.后续研究内容明确，技术路线清晰可行，进度安排合理，有望取得预期成果。
备注
评分结果分为优秀、良好、合格、不合格，四种。优秀：优秀≥90；良好：90＞良好≥80；合格：80＞合格≥70；不合格：不合格＜70。
注：凡具备下列条件之一可实行一票否决：1.未完成预期进度；2.未提供学位论文章节提纲或提供的学位论文章节提纲存在严重问题；3.研究内容与开题报告内容不符。
各评价指标如有扣分，请写明扣分原因：