201X春八年级语文下册 第四单元 16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年同步试题 新人教版
第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习 2022—2023学年部编版语文八年级下册
部编版语文八年级下册16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年同步练习试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）每个人都有自己的优点。
恰如一棵树，如果花不漂亮，也许________________；如果叶子也不漂亮，也许__________________；如果花叶子和枝干都不漂亮，也许_________________________。
A．叶子会青翠欲滴体态会绰约生姿枝干会错落有致B．枝干会错落有致叶子会青翠欲滴体态会绰约生姿C．叶子会青翠欲滴枝干会错落有致体态会绰约生姿D．体态会绰约生姿枝干会错落有致叶子会青翠欲滴2．下列句子没有语病的一项是A．能否更加有效地推动校园扫黑除恶工作，是实现平安校园的重要前提和保障。
B．我们应提倡全民阅读，因为阅读是每一个公民应该享受并受到保护的最基本的。
C．运载火箭海上成功发射，探询了我国海上发射管理模式，验证了海上发射能力。
D．地铁3号线6月6日试运营，标志着南宁市正式迈入站城一体化的3.0时代。
3．【写对联，宣传家乡】有同学拟写了描绘千岛湖风光的上联“晴好一湖照明镜”，与它对仗可作下联的一项是（）A．雨奇千岛洗青螺B．松排山岭万重翠C．一轮红日染朝霞D．碧波千顷浮翠岛二、基础知识综合4．阅读下面文字，完后面小题。
动物在睡眠时，大脑能像人脑那样发出电波，也会做梦。
如猫在睡觉的时候会竖起耳朵，嘴边的长须会颤动，有时它还会轻轻地叫几声，好像在追捕什么目标似的。
鹦鹉睡觉①________把头藏在翅膀下面，②________也会发出很低的叫声。
除了猫和鹦鹉之外，马和狗等家chù，以及其他一些哺乳类动物也会做梦。
动物的梦有多有少，蝙蝠、老鼠比人更易做梦。
③鸟类很少做梦，爬行动物也很少做梦，因为④它们必须随时保持对敌人的警告，以便能够及时逃脱。
2019年春八年级语文下册第四单元16庆祝奥林匹克运动复兴25周年同步练习新人教版
16．庆祝奥林匹克运动复兴25周年A组1．根据拼音写汉字。
qiǎng bǎo( )( ) yíng rào()( )jiā suǒ()( )tuī chóng()( ) zhuō liè( )( ) diàn dìng()( ) zhì ài()( )zhàn lán()( ) 2．填入下面句子空白处恰当的一项是( )有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的________非得同他的家谱或钱包挂钩呢？A．肌肉力量、形体美、获胜的意志以及锻炼的毅力B．形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志C．锻炼的毅力、形体美、获胜的意志以及肌肉力量D．肌肉力量、锻炼的毅力、获胜的意志以及形体美3．下列句子中没有语病的一项是( )A．请永远保存向往和平、向往自由、向往未来的美好愿望，反对战争、专制和恐怖主义。
B．弘扬优秀的民族的文化传统，是我们的神圣使命。
C．看着这些我们自己制造的、达到世界先进水平的科技展品，无不使人感到万分自豪。
D．由于升学考试的竞争，迫使他们失去了本应该享有的这些权利。
4．下列各句中标点符号运用有误的一项是( )A．强健的肌肉是欢乐，活力，镇静和纯洁的源泉。
B．于是，青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。
C．待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。
D．他愿意愉快地接受诸位对奥林匹克精神的赞美之词，而他个人，不过是这一理想的第一个仆从。
B组5．近年来，留守儿童越来越受到社会的关注。
近日，浙江省“为万名留守儿童圆梦”活动之“温暖之旅”启程。
学校决定组织学生开展以“关爱留守儿童”为主题的综合性学习活动。
(1)某小组准备设计一份关于“留守儿童现状”的调查问卷，在留守儿童中展开调查。
请你帮助他们设计一个调查问题。
部编版八年级语文下册第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课后练习题(附答案)
部编版八年级语文下册第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课后练习题（附答案）一、积累运用1.下列加点字的读音有误的一项是( )A.浩劫．(jié) 模．样(mó) 祈．祷(qí) 相辅．相成(fǔ)B.支撑．(chēng) 诞．生(dàn) 崩溃．(kuì) 携．手并进(xié)C.推崇．(chóng) 凋．零(diāo) 遗．留(yí) 狂风骤．雨(zhòu)D.严峻．(jùn) 湛．蓝(zhàn) 塑．造(sù) 误入歧．途(qí)2.给下列加点的词注音,或根据拼音写出相应的词语。
(1)奥林匹克主义并没有成为这场浩劫．．( )的牺牲品,而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。
(2)被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣．．( )肤浅的世界观所束缚。
(3)还在qiǎng bǎo( )中的婴儿,就已开始担惊受怕。
(4)当它为灿烂阳光所yíng rào( ),为音乐所振奋,或被嵌入圆柱式大厅时,会是怎样的情景。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )A.恐惧伴随着他成长的各个阶段,并在他行将就木．．．．时,给他致命一击使其崩溃。
B.人类如果与大自然和谐相处,必定会受益匪浅．．．．,得到的不仅仅是一片宁静的天空,更是与万物的心灵交流。
C.5年过去了,在这期间,整个世界分崩离析．．．．。
D.四面山的望乡台瀑布,飞珠溅玉,与周围的山峰互相映衬,真是别具匠心．．．．。
4.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是( )(1)在他们的想象中,勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。
(2)奥林匹克主义曾在许多个世纪里,一直主导着古希腊社会。
(3)一项运动,倘若只有有限一部分人被包含在内,在当今时代又怎能称得上完美呢?A.比喻拟人反问B.比喻对比设问C.拟人比喻反问D.拟人比喻设问二、综合性学习5.学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动,请你根据要求,完成下列相关任务。
《作业推荐》部编版八年级下册语文同步练习题——庆祝奥林匹克运动复兴25周年
《作业推荐》——庆祝奥林匹克运动复兴25周年一、单选题1.下列加点词语的注音全都正确的一项是（）A.萦．绕（yíng）襁褓．．（qiáng bǎo）阐．述（chán）浩劫．（jié）B.枷．锁（jiā）歧．途（qí）拙劣．（lüè）允．许（rǔn）C.湛．蓝（zhàn）姊．妹（zǐ）嵌．入（qiàn）沉甸．甸（diān）D.气氛．（fēn）分崩．离析（bēng）召．唤（zhào）凋．零（diāo）【答案】D【解析】【分析】【详解】A.襁qiáng-qiǎng，阐chán-chǎn；B.劣lüè-liè；允rǔn-yǔn；C.甸diān-diàn；故选D。
2.下列词语书写正确的一项是( )A.推崇支撑阐述枷琐B.束缚祈祷徜若一剂C.麦穗天赋崭新肤浅D.萌生奠定赋予崭蓝【答案】C【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
A项“枷琐”写作“枷锁”；B项“徜若”写作“倘若”；D项“崭蓝”写作“湛蓝”。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )A.恐惧伴随着他成长的各个阶段,并在他行将就木．．．．时,给他致命一击使其崩溃。
B.人类如果与大自然和睦相处,必定会受益匪浅．．．．,得到的不仅仅是一片宁静的天空,更是与万物的心灵交流。
C.五年过去了,在这期间,整个世界分崩离析．．．．。
D.四面山的望乡台瀑布,飞珠溅玉,与周围的山峰互相映衬,真是别具匠心．．．．。
【答案】D【解析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。
成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
2024春八年级语文下册第4单元16庆祝奥林匹克运动复兴25周年新人教版
第四单元
第16课 庆祝奥林匹克运动 复兴25周年
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1D 5C
基础题
2C
3
答案呈现
4D
习题链接
6 10
综合题
7
8
答案呈现
9
1. 下列加点字注音全都正确的一项是( D )
A. 萦绕(yíng) 阐•• 述(chán)
B. 枷锁(jiā) 拙• 劣• (lüè)
5. 下列对《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》一文表述 错误的一项是 ( C ) A. 本文的作者顾拜旦是法国教育家、社会活动家。 B. 本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会 全体委员大会上发表的演讲。 C. 作者认为根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良 药是勇气。
D. 本文阐述了奥林匹克精神的内涵：奥林匹克精神使 人养成平和与自信的品德，包括但又远远超越了 一般的体育运动，对人类来说是一种新的教育方 式，是属于大众的。
语文”调换位置。
4. [2023•宜宾]以下是《义务教育语文课程标准(2022年 版)》中关于“思维能力”的表述，排序正确的一项 是( D ) ①有好奇心、求知欲，崇尚真知，勇于探索创新， 养成积极思考的习惯 ②主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证 思维和创造思维
③思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、
(2)第③句修改意见：_将__“__运__用__语__文__”__和__“__学__习__语__文__”_
【点拨】
_调__换__位__置__。__________________
(1)第②句搭配不当，“搭建”和“资源”不能搭
配，可将“搭建”改为“提供”。
(2)第③句语序不当，可将“运用语文”和“学习
16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年(第一课时)-2023学年八年级语文下册同步精品课件+教案+练习
精读细研 第二部分
1. 阅 读 3 、 4 段 ， 说 说 奥 林 匹 克 主 义 同 一 般 体 育 运 动 的 区 别，以及作者阐述这些区别的原因。
区别：①平和与自信的精神特质使得奥林匹克主义包括但又超越 了一般的体育运动；②一般的体育运动强调竞技，主要给运动员 个人带来乐趣与胜利感，奥林匹克主义除了追求胜利，还强调愉 悦和美。 原因：通过对比，突出了奥林匹克主义的特点，让人们对奥林匹 克主义有更加深刻的理解。
奥林匹克标志
整体感知
1914年在巴黎召开的庆祝奥运会复兴20周年的奥林匹克全会 上，顾拜旦解释了标志的设计思想：“五环——蓝、黄、绿、红 和黑环，象征世界上承认奥林匹克运动，并准备参加奥林匹克竞 赛的五大洲，第六种颜色白色——旗帜的底色，意指所有国家都 毫无例外地能在自己的旗帜下参加比赛。
整体感知
第四单元
庆祝奥林匹克运动 复兴25周年
人教版语文八年级下册
课前导读
欣赏歌曲：《北京欢迎你》
2008年8月8日——第29届奥运会在北京举行
整体感知
作者简介
顾拜旦（1863—1937），现代奥林匹克运动创始人，法 国教育家。1883年首次提出举行世界性体育比赛的设想。 1892年在巴黎索邦神学院发表著名的“复兴奥林匹克”演说。 1894年6月在巴黎成立国际奥林匹克委员会，被选为秘书长， 并促成1896年第一届现代奥林匹克运动会在希腊雅典举行， 1896—1925年任国际奥委会主席。 1925年起任国家奥委会终 身名誉主席。为奥林匹克运动的复兴和发展做出了巨大贡献。 著有《体育颂》《运动心理学试论》《竞技运动教育学》等。
第二部分
精读细研
4.从第⑤段来看，顾拜旦为重启奥林匹克时代做了什么？
不断推动盎格鲁－撒克逊人的运动功利思想向古希腊 遗留下来的一呼百应的体育观靠拢，让两者逐渐融合 为一体。
八年级语文下册 第6课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习
16庆祝奥林匹克运动复兴25周年1.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
浩劫．（jié)萦．绕（yíng)拙．劣(zhuō)奠．定(diàn）目dǔ（睹) zhì（挚)爱指zhāi(摘) qiǎngbǎo（襁褓）jiā(枷）锁2。
解释下列加点词在文中的意思。
（1)5年过去了，在这期间，整个世界分崩离析．．．．.分崩离析: 形容集团、国家等分裂瓦解。
（2)恐惧伴随着他成长的各个阶段,并在他行将就木．．．．时,给他致命一击使其崩溃。
行将就木: 快要进棺材了。
指人临近死亡。
（3）自信与它的姊妹平和总是携手并进,相辅相成．．．．。
相辅相成：互相补充，互相配合。
（4）从道义上讲，这反而可以自圆其说．．．．的。
自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。
3。
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(A）①奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所.②奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直着古希腊社会.③本次庆典是在欢乐祥和的下举行的。
A。
推祟主导气氛B.崇拜主宰氛围C。
推祟主宰氛围D.崇拜主导气氛4。
下面文段中,第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。
①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升,其最终目的是要全面提高语文素养.②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源,一个平台。
③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。
④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
（1）第②句修改意见：把“搭建"改为“提供"(或：把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”)。
（2)第③句修改意见: 把“运用语文"和“学习语文”互换位置.5。
下列有关课文内容的表述,不正确的一项是(D)A。
经历了第一次世界大战，奥林匹克精神展现出顽强的生命力，并发挥了重要作用。
初中语文八年级下第4单元第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习含答案(人教部编版)
16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习一、积累运用1．给加点的字注音。
阐．述（）崩溃．（）绚．丽（）襁．褓（）束缚．（）砥．砺（）挣．脱（）角．色（）2．下列词语中没有错别字的一项是()A．祈祷野蛮伽锁相辅相成B．目睹赋予岐途无所畏惧C．萦绕严峻厚待自园其说D．湛蓝挚爱秩序分崩离析3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()A．他们性格不合，说话总是针锋相对．．．．。
B．改革的浪潮席卷全国，其势如暴风骤雨．．．．，迅猛异常。
C．语文老师油嘴滑舌．．．．，性格谦和，平易近人，同学们都非常喜欢他。
D．他就义前说：“帝国主义和一切反动派行将就木．．．．，他们横行霸道的日子不长了。
”4．(2017·曲靖一模)下列句子中，没有语病的一项是()A．通过“一师一优课”活动的开展，使昆明市教师的教学水平跃上了一个新台阶。
B．2017昆明市创建“全国卫生城市”的工作，在市委市政府的组织领导下，在广大人民群众的热情参与下，已经阶段性取得了成果。
C．为了防止溺水事件不再发生，云南各个学校规定夏季午休时间学生必须进教室午休。
D．云南省内高速公路上的团雾，往往与重特大交通事故相伴发生，严重威胁着人们的生命财产安全。
5．第31届里约奥运会女排决赛结束后，某学校团委向中国女排发了一份贺电，其中有三个词语用得不得体，请你帮忙修改。
原文：在举世瞩目的第31届里约奥运会上，我们的女排儿女，奋勇拼搏，不畏顽敌，用辛勤的汗水、集体的智慧和高超的技艺，击败塞尔维亚队，夺得金牌。
在此，我们谨向全体运动员和教练员表示恭贺和敬意。
6．八年级(1)班将要举行以“奥林匹克精神”为主题的综合性学习活动，请你参与活动。
(1)【标志探究】右图是代表奥林匹克精神的五环旗，你知道它的含义吗？(2)【口号积累】奥林匹克运动会是奥林匹克精神的一种活动形式，简称奥运会。
每四年举办一次的奥运会都有体现奥林匹克精神的口号出现。
请写出最少两届夏季奥运会的口号。
人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第4单元第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习(I)卷
人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第4单元第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用 (共9题；共32分)1. （10分）阅读下面的文字，完成小题。
人生，总有许多沟坎需要跨越；岁月，总有许多遗hàn需要弥补；生命，总有许多迷茫需要领悟。
生命于我们，只是沧海一栗，然而却承载了太多的情非得已。
聚散离合，痛苦欢笑，花开花谢，四季轮回，都写满了生活的痕迹；春的和煦，夏的炽烈，秋的丰硕，冬的lǐng冽，都演绎成了人生路上旖旎的风景。
（1）给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。
hàn________________lǐng遗________承载炽烈________冽（2）文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。
（3）“都演绎成了人生路上旖旎的风景”中，“旖旎”的意思是________。
（4）画线句子的修辞手法是________。
2. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A . 在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
B . 学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。
C . 国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。
D . 海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
3. （2分）下列各句中有语病的一项是（）A . 在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。
B . 勇气是战争中的美德，它能够在时势中造就英雄。
C . 古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。
D . 当恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。
4. （2分）填入下面句子空白处恰当的一项是（）有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的________非得同他的家谱或钱包挂钩呢？A . 肌肉力量、形体美、获胜的意志以及锻炼的毅力B . 形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志C . 锻炼的毅力、形体美、获胜的意志以及肌肉力量D . 肌肉力量、锻炼的毅力、获胜的意志以及形体美5. （2分）下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（）A . 面对金融系统分崩离析的风险，出席达沃斯年会的代表们已经达成一致，将呼吁共同采取全球性解决方案，应对危机。
统编版八年级下册语文第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》训练题(含答案)
统编版八年级下册语文第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》训练题（含答案）第16课、庆祝奥林匹克运动复兴25周年积累与运用1．下列词语中加点字注音有误的一项是（）A．拙劣（zhuō）诞生（dàn）携手并进（xié）B．祈祷（qí）萦绕（yǐng）愚蠢至极（yú）C．凋零（diāo）绚丽（xuàn）狂风骤雨（zhòu）D．襁褓（qiǎng）浩劫（jié）误入歧途（qí）2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )A．一个政党，如果不严明政治纪律，就会分崩离析。
B．面对证据，犯罪嫌疑人再也不能自圆其说了。
C．沐浴着阳光雨露，小树在茁壮成长中行将就木了。
D．家庭教育和学校教育应该相辅相成、相得益彰。
3．下列各句中有语病的一项是( )A．在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。
B．勇气是战争中的美德，它能够在时势中造就英雄。
C．古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。
D．当恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。
4．下列表述错误的一项是( )A．本文作者顾拜旦是法国教育家、社会活动家。
B．本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。
C．本文阐述了奥林匹克精神的内涵：奥林匹克精神使人养成平和和自信的品德，包括并超越了一般体育运动，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。
D．作者认为根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药是勇气。
5. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )国家速滑馆是北京冬奥会唯一新建冰上竞赛场馆,被称为“冰丝带"。
, 。
为实现美好的设计理念,北京建院的建筑师和工程师团队不断地优化设计,创造性地提出了一系列极具科技含量、经济可行的工程方案。
①“水立方”是把柔软的水设计成坚硬的方块②其中蕴含了中国人对自然的深层思考和刚柔并济的智慧③“冰丝带"则是把坚硬的冰设计成柔软的丝带④“冰丝带”的设计理念来自一个冰和速度结合的创意A.②④①③_B.②①③④C.④①③②_D.④②①③6．下列句子中标点符号运用有误的一项是( )A．恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对。
16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》(同步习题)(解析版)
16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（同步习题）(解析版)一、选择题1．下列加点词语的注音全都正确的一项是（）A．萦．绕（yíng）襁褓．．（qiáng bǎo）阐．述（chán）浩劫．（jié）B．枷．锁（jiā）歧．途（qí）拙劣．（lüè）允．许（rǔn）C．湛．蓝（zhàn）姊．妹（zǐ）嵌．入（qiàn）沉甸．甸（diān）D．气氛．（fēn）分崩．离析（bēng）召．唤（zhào）凋．零（diāo）【答案】D【解析】A.襁qiáng-qiǎng，阐chán-chǎn；B.劣lüè-liè；允rǔn-yǔn；C.甸diān-diàn；故选D。
2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．祈祷野蛮伽锁相辅相成B．目睹赋予岐途无所畏惧C．萦绕严峻厚待自园其说D．湛蓝挚爱秩序分崩离析【答案】D【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
A项“伽”应改为“枷”；B项“岐”应改为“歧”；C项“园”应改为“圆”。
故选D。
3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A．他们性格不合，说话总是针锋相对．．．．。
B．改革的浪潮席卷全国，其势如暴风骤雨．．．．，迅猛异常。
C．语文老师油嘴滑舌．．．．，性格谦和，平易近人，同学们都非常喜欢他。
D．他就义前说：“帝国主义和一切反动派行将就木．．．．，他们横行霸道的日子不长了。
”【答案】C【解析】这道题目考查的是成语的理解与运用。
要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
C项的成语使用有误，“油嘴滑舌”形容人说话油滑轻浮，爱耍嘴皮子。
八年级语文下册《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》知识点及同步练习
八年级语文下册《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》知识点及同步练习【知识点】一、作者简介顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，被誉为“奥林匹克之父”。
二、故事背景现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第5届奥运会前夕，暴露出了不少弊端。
仅以1908年在伦敦举行的第4届奥运会为例，由于英国裁判偏袒本国选手引起其他国家选手，特别是美国选手的不满，致使美国选手弃权罢赛以示抗议。
这类事情在顾拜旦看来显然都是完全违背了他所提倡的奥林匹克思想的。
这使他深感忧虑不安，他敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康发展的潜在危机。
1914年至1918年的第一次世界大战，使定于1916年在柏林举办的第6届奥运会被迫取消。
致使顾拜旦对奥林匹克精神做了更深入的思考，于是他作此演说以重申奥林匹克精神。
三、理解词义1.萦绕：萦回。
2.襁褓：包裹婴儿的被子和带子。
3.指摘：挑出错误，加以批评。
4.枷锁：比喻束缚人的观念、制度等。
5.奠定：使稳固；使安定。
6.行将就木：快要进棺材了。
指人临近死亡。
木，指棺材。
7.乌托邦：泛指不能实现的愿望、计划等。
8.分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。
9.相辅相成：互相补充，互相配合。
10.自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。
四、课文分段第一部分（①）：回顾5年前的盛会和5年间的形式，展望奥林匹克精神的前景。
第二部分（②—④）：写新时代奥林匹克精神实质的内涵是自信与平和，并将奥林匹克主义与一般的体育运动进行对比。
第三部分（⑤—⑦）：写重启奥林匹克时代的必要性，并阐述奥林匹克精神，及其对于全新世界的重要性。
第四部分（⑧—⑩）：写这次庆祝活动的意义。
畅想美好前景，坚信奥林匹克精神必如阳光普照大地，带来沉甸甸的收获。
五、问题归纳1.第①段运用了什么表现手法？有何作用？反衬。
通过阐述1914至1919这五年间“世界分崩离析”的事实，反衬出奥林匹克主义“没有成为这场浩劫的牺牲品”所表现出的无所畏惧、无可指摘的魅力，和它将呈现出的更开阔的视野和即将扮演的崭新角色的意义。
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16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年追溯背景本文是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。
顾拜旦将自己的一生贡献给了世界体育事业，他所弘扬的现代奥林匹克精神对后世产生了深远的影响。
文章主旨在文中，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵。
他认为奥林匹克精神使人养成自信和平和的品质，包括并超越一般的体育运动精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。
结构图示重难解读怎样理解课文最后一段话的含义？（1）形势依然严峻。
①奥林匹克运动只是贵族的活动，大众被排除在外；②人们渴望进步但往往被引入歧途；③青少年因落后的教育失去平衡。
这些都与奥林匹克精神相违背。
,（2）破晓的黎明。
奥林匹克精神已逐渐被青年崇尚，它将致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。
（3）“沉甸甸的金黄麦穗”，比喻奥林匹克精神给人类带来的巨大收获，作者相信通过努力，奥林匹克精神一定会有光明的前景。
拓展链接奥林匹克标志是由《奥林匹克宪章》确定的，也被称为奥运五环标志。
它由5个奥林匹克环套接组成，有蓝、黄、黑、绿、红5种颜色，分别代表了参加现代奥林匹克运动会的五大洲——欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。
1．请把下面的词语工整、正确地书写在田字格中。
浩劫崩溃绚丽歧途愚蠢束缚祈祷气氛枷锁襁褓2．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A．拙．劣(zhuō)诞．生(dàn)携．手并进(xié)B．祈．祷(qí) 萦．绕(yǐng) 愚．蠢至极(yú)C．凋．零(diāo) 绚．丽(xuàn) 狂风骤．雨(zhòu)D．襁．褓(qiǎng) 浩劫．(jié) 误入歧．途(qí)3．下列词语中有错别字的一项是( )A．暴风骤雨分崩离析B．相辅相承担惊受怕C．行将就木无所畏惧D．自圆其说携手并进4．下列句子中标点符号运用有误的一项是( )A．恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对。
B．一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？C．这就是完美的，民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础。
D．待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。
5．下列各句中有语病的一项是( )A．在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。
B．勇气是战争中的美德，它能够在时势中造就英雄。
C．古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。
D．当恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。
◆整体感知6．作者认为完美的、民主的奥林匹克精神应该是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.顾拜旦在文中阐述的奥林匹克主义和一般体育运动的不同之处是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆课外阅读阅读下面的文字，完成题目。
永恒的坐标余秋雨①终于来到了奥林匹亚。
②没想到这个全人类的体育圣地会有这么好的风景，在快要到达之时就已经是密树森林、清溪浅浅，道路、房舍也变得越来越齐整，空气中洋溢着一种不知来自何处的自然清香。
一脚踏入圣地，你一定会猛然停步，因为被一种阵势吓着了：无数苍老的巨石，不管是当年的楼础、殿基还是雕塑，全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出，整整齐齐地排列在大道两旁。
就像无数古代老将军烟尘满面地站立着，接受现代人的检阅。
这条大道看不到尽头，只知道它通向一个最简单的终点：为了人类的健康。
③漫步在奥林匹亚，我很少说话，领受着不轻的文明冲撞。
我们也有灿烂的文化，但把健康的概念如此强烈地纳入文明，并被全人类接受，实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方。
古代希腊追求人的双重健康：智力的健康和肢体的健康。
智力的健康无须多言，正如一些西方学者所说，在哲学、伦理学、逻辑学、数学、美学、医学、法学等领域，我们至今仍在用希腊的基础话语思考；肢体健康更有一系列强大的证明，例如今天全世界还在以奥林匹克和马拉松的名义进行体育竞赛，希腊的人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。
④我不止一次地看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像，大多是须发茂密，肌肉发达，身上只披一幅布，以别针和腰带固定，上身有一半袒露，赤着脚，偶尔有鞋，除了忧郁深思的眼神，其他与运动员没有太大的差别。
⑤别的文明多多少少也有这两方面的提倡，但做起来常常顾此失彼，或流于愚勇，或流于酸腐，或追慕骑士，或仿效寒士，很少构想两相熔铸、两相提升的健全状态。
因此，奥林匹亚是永恒的世界坐标。
⑥我历来认为各种伟大文明都自成结构，很难拆开了作局部比较，但在奥林匹亚，我明确无误地感受到了古代中华文明的差距，而这个差距的产生，不是由于局部，而是关及人的整体。
中华文明较少关注个体意义和肢体意义上的自我，在人际关系上做了太多的文章。
结果，真正的健全缺少标志，缺少赛场，只有一些孤独的个人，在林泉之间悄悄强健，又悄悄衰老。
(摘自余秋雨《千年一叹》，有改动)8．第②段中的画线句运用了什么修辞手法？有何作用？(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．文章的最后一段写道：“我明确无误地感受到了古代中华文明的差距。
”作者认为这个“差距”是什么？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．对“出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像”的描写表现了作者怎样的思想感情？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．奥林匹克运动是人类社会团结、友谊、和平、进步的象征，弘扬奥运精神，是传播人类文明、实现世界和平的有效途径。
为了了解奥运，崇尚并传播奥运精神，学校开展了以“走近奥运”为主题的综合性学习活动。
(1)请围绕综合性学习的主题确定两个选题。
选题一：_____________________________________________________________________选题二：_____________________________________________________________________(2)为了了解同学们对奥运项目的认知程度，某小组确定调查项目为“奥运项目知多少”。
请你也为本小组确定一个调查项目，并写出调查目的。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)周末，你想上网查找关于奥运会的资料，可是妈妈却认为你在做与学习无关的事情，耽误学习时间，你这样对妈妈说：“____________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”妈妈听了，说：“好吧，那你上网查找资料吧。
”教师详解详析1．略。
2．[解析] B “萦”应读“yíng”。
3．[解析] B “相辅相承”应为“相辅相成”。
4．[解析] C “完美的，民主的”中间的逗号应为顿号。
5．[解析] D 缺少主语，去掉“当”。
6．致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。
7．一般的体育运动只能带给运动员心理上自得其乐的愉悦感，而奥林匹克精神带给人们的将是美感和荣誉感。
这正是顾拜旦心中崇尚的精神，在《体育颂》中，他也曾热情地讴歌、赞美体育是美丽、艺术、正义、勇敢、荣誉、乐趣、活力、进步与和平的化身。
8．运用了拟人和比喻的修辞手法。
形象生动地突出了体育圣地的年代久远，给人一种威严和庄重的感觉，引起人们对古希腊文明的深思。
9．古代希腊文明追求人的双重健康，关注人的整体；古代中华文明较少关注个体意义和肢体意义上的自我。
10．[解析] 从作者对雕塑的描写中，我们能够感受到作者的赞美之情，而作者赞美的就是古希腊文明的内涵，即达到“智力的健康和肢体的健康”两相熔铸、两相提升的健全状态。
[答案] 赞美古希腊文明达到的“智力的健康和肢体的健康”两相熔铸、两相提升的健全状态。
11．(1)示例：历届奥运会会徽、申奥大使、奥林匹克知识、奥运场馆、奥运中的环保、奥运明星、奥运会与国民经济、奥运与科技、从奥运会项目的设定看体育文化、老百姓眼中的奥运会等。