《教育法》心得体会6篇
学习《教育法》的心得体会1000字(7篇)

学习《教育法》的心得体会1000字(7篇) 关于学习《教育法》的心得体会,精选6篇范文,字数为1000字。
我们的教育是全社会的教育,这是妇女关切的问题,但我们同样也应当关切的。
学习《教育法》的心得体会(范文):1我们的教育是全社会的教育,这是妇女关切的问题,但我们同样也应当关切的。
我国的教育问题,归根结底是人才的问题,不是部门和单位的事。
我们的妇女教育也不应当只是单纯地应聘教师这一职位,应当是学校与家庭的事,而不是教师的全部教育工作。
这就需要我们有良好的素质和师德师风来支撑。
我觉得《教育法》对我们教师提出了以下的要求:教师要依法执教,关爱学生,为人师表,业务素质要过硬,身体力行,关爱学生,奉献社会等等。
教师要自觉学法、懂法、用法、依法用自己的言行、表现出高尚的品质,真正使人们感到“教师”是人类灵魂的工程师,是人类知识的传递者。
我们教师要用自己良好的思想道德风范,用自己的法律法规感染和引导学生做一个遵纪守法的好学生。
做学生健康成长的指导者和引路人。
我们不能以权威、势利为自己利用职务,也不能以权谋私,我们要以的利益、的利益为先,正确认识自己的义务和责任,提高自己的认识水平、能力和知识,以求真务实、一丝不苟的工作作风,以高度的责任感、事业心,以勤恳的工作态度,努力做好自己该做好的工作。
我们要树立正确的人生观、价值观和权力观、义务观,树立爱岗敬业、教书育人、为人师表、廉洁从教、科学施教和终身学习的观念,不断提高自己的素质、业务素质、理论素质以及实践水平。
做到为人师表,树立良好的形象,努力做一名优秀的教师。
学习《教育法》的心得体会(范文):2篇3近日,我参加了教师继续教育的培训,通过培训,使自己受益匪浅,更加认识到了作为一名教师应具备的基本素质,以及新的教育理念。
下面简要谈谈自己的几点体会:一、热爱学生是教师职业道德的首要原则。
新《纲要》强调了教师应尽的职责与义务,这是党的教育方针政策的新提法,为教师提供了发展的空间,是新时期教师的要求。
教育法律法规心得体会(通用5篇)

教育法律法规心得体会(通用5篇)教育法律法规心得体会篇1教育法律法规心得体会应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。
教育法律法规是规范教育行为的重要法律文件,对于教育行业的发展和规范具有重要意义。
学习教育法律法规,对于教育从业者来说,不仅可以了解教育法律法规的基本内容和原则,还可以掌握教育法律法规对于教育行业的影响和作用。
在学习教育法律法规的过程中,我深刻地感受到了教育法律法规对于教育行业的重要性。
教育法律法规规定了教育的基本原则、教育机构的设立、教育内容、教育方式等方面,这些规定对于教育行业的发展和规范具有重要意义。
同时,教育法律法规也规定了教育从业者的权利和义务,对于教育从业者的职业素养和职业道德具有很好的促进作用。
在学习教育法律法规的过程中,我也深刻地认识到了教育法律法规对于教育行业的影响和作用。
教育法律法规规定了教育的基本原则、教育机构的设立、教育内容、教育方式等方面,这些规定对于教育行业的发展和规范具有重要意义。
同时,教育法律法规也规定了教育从业者的权利和义务,对于教育从业者的职业素养和职业道德具有很好的促进作用。
在学习教育法律法规的过程中,我也深刻地认识到了教育法律法规对于教育行业的影响和作用。
教育法律法规规定了教育的基本原则、教育机构的设立、教育内容、教育方式等方面,这些规定对于教育行业的发展和规范具有重要意义。
同时,教育法律法规也规定了教育从业者的权利和义务,对于教育从业者的职业素养和职业道德具有很好的促进作用。
总之,学习教育法律法规对于教育从业者来说具有重要意义。
通过学习教育法律法规,我们可以更好地了解教育法律法规的基本内容和原则,更好地掌握教育法律法规对于教育行业的影响和作用。
同时,我们也可以更好地了解教育从业者的权利和义务,更好地促进教育从业者的职业素养和职业道德。
教育法律法规心得体会篇2教育法律法规心得体会应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。
教育法义务教育法心得体会范文六篇

教育法义务教育法心得体会范文六篇下文是我为您细心整理的《教育法义务教育法心得体会范文六篇》,您浏览的《教育法义务教育法心得体会范文六篇》正文如下:教育法义务教育法心得体会篇1通过学习感悟到自身的权利与义务,又一次提示我们,老师在教育同学中应当公平对待同学,关注同学的个体差异,因材施教,促进同学的充分进展。
老师应当敬重同学的人格,不得卑视同学,不得对同学实施体罚、变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为,不得侵害同学合法权益。
身为担负着教书育人重任的一线老师,我深深地生疏到,爱是老师最秀丽的语言。
要当好一名老师,就要爱岗敬业,宠爱同学,爱得认真致志,爱得无私无畏!学习的过程中,我不仅更新了自己对法律的生疏,更是清楚的了解到自己的法律地位,我也生疏到作为一名教育前线的老师所应尽的责任和义务,《老师法》不仅挂念老师得到她们的所得,也让老师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证老师享有自己的权利。
另外,老师在享有权利的同时,也应履行肯定的义务。
作为一名人民老师我该履行的义务和遵守的行为规范。
在工作中,严格规范自己的思想和行为,全心全意为同学服务,让同学满足,家长放心,社会认可,不体罚和变相体罚同学,不讽刺,挖苦,不威逼、责难家长。
时刻以老师的道德行为规范来要求自己,不穿奇装异服,处处“身正为范”。
对于后进生,不拔苗助长,不讽刺挖苦,要急躁教育。
敬重每一个同学的特点,因材施教。
教学不再是简洁的学问灌输、移植的过程,应当是学习主体(同学)和教育主体(老师,包括环境)交互作用的过程。
同学将不再是学问的容器,而是自主学问的习得者。
面对学问更新周期日益缩短的时代,我意识到:必需彻底转变过去那种把老师学问的贮存和传授给同学的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。
有句话说的好:“一个老师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他认真读了多少书和教了多少书。
教育法学习心得体会(7篇)

教育法学习心得体会(7篇)我从事了几年的幼儿教育工作,但关于《教育法律法规》这方面的学问,我自己认为还是需要进一步学习提高。
经过这段时间的学习,我获益良多,对教师这个职业有了更深一层的了解。
最让我印象深刻的就是关于教师根本修养与师德。
谈到修养与师德,其实每一个职业都要求具备必需的职业修养与道德。
但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要。
由于作为一名教师,一言一行都是学生眼中的典范和标准。
教师在学生心目中的地位是很高的,所以务必具备良好的修养与师德,这一点非常重要。
在学习的过程中,我不仅仅清晰地了解到自己的法律地位,而且还更新了自己对法律的熟悉。
我明白不管是教师还是学生都有自己的权利和义务。
同时我也更清晰地熟悉到作为教师所应尽的职责和义务。
与我们教师相关的法律法规还有许多,比方《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》等等,这些都是我们最就应好好学习的。
其中《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本方法,要求我们做到:教育务必为社会主义现代化建立效劳,务必与生产劳动相结合,培育德、智、体、美、老全面进展的社会主义事业的建立者和接班人。
这是我们国家的教育方针政策,我们每位教师务必仔细贯彻这一方针。
学习了《中华人民共和国教师法》的根本资料,明白了《教师法》不仅仅帮助教师得到自己的所得,也让我在行为上有了准则,只有好好学习才能保证自己享有的权利。
《义务教育法》于1986年实施的,国家一向都非常重视进展社会主义教育事业,把普及义务教育、实施素养教育和促进全面进展作为立法的根本目标。
因此它具有全社会性、普遍性、强制性、统一性和根底性。
让我更明确了,作为一名教师该履行的义务和遵守的行为标准。
而《未成年人爱护法》的根本资料,让我明白在今后的教育工作中,要让学生喜爱,家长满足,校长认同,就务必标准自己的思想和行为,做到不体罚、不挖苦、不挖苦、不威逼学生等等,要时刻关怀后进生,公正对待每一位幼儿,发觉他们的闪光点大胆鼓舞,做到因材施教。
《教育法》心得体会6篇_学习教育法心得体会

《教育法》心得体会6篇_学习教育法心得体会《中华人民共和国教育法》对教育基本制度、学校及其他教育机构、教师和其他教育工作者、受教育者、教育与社会等事宜作出了详细的规定,在学习《教育法》后,都有些什么心得体会呢?本文是《教育法》的心得体会范文,仅供参考。
《教育法》心得体会篇一教育能够决定和改变一个人未来的命运,教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。
实施科教兴国战略,推进自主创新,要变人口大国优势为人力资源大国优势,我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实。
作为教师,必须要对学生的发展负责,尊重他们的人格,在求知的过程中,关注学生原有的基础与能力,因材施教地帮助他们学会学习,因地制宜,潜移默化地帮助他们学会做人,培养他们正确的人生观,世界观和价值观,这样才称得上不辱使命。
1986年《义务教育法》的出台标志着我国义务教育走上了法治化轨道。
20多年来,我国在普及义务教育方面取得了显著成就。
义务教育中的“义务”二字有一个正确而深刻的理解。
比如群众反映强烈的教育乱收费、上学贵问题,其中固然有部分学校片面逐利等原因,但财政投入不足以及政府部门监管不力也是具有普遍性的原因。
修订后的义务教育法明确规定,义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担,并要求地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列,“哪个部门违反了义务教育法关于经费的规定,就应当依法追究责任。
” 再比如群众普遍不满的教育资源分配不均衡、上学难问题,其中可能有地区发展不平衡等原因,但确保教育改革发展成果由全体公民共享却是政府义不容辞的责任,特别是像义务教育这样的公益事业,更当如此。
新修订的义务教育法明确要求各级政府合理配置教育资源,提出要缩小学校之间的办学差距,要加强对薄弱学校的改造,并且提出在义务教育阶段,不分重点学校和非重点学校,还对农民工子女,以及进城务工人员的子女提供平等的教育条件提出了明确的要求,这些都直指义务教育的均衡发展,更是对“义务”二字的延伸解读。
教育法学习心得体会范文6篇

教育法学习心得体会范文6篇为仔细贯彻执行全国人大制订通过的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人爱护法》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》等以及上级有关部门的相关文件精神,本学期我们泰山小学通过各种不同形式,多途径,全方位地加强法制宣传教育,不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益的力量。
把法制教育视为学校全面素养教育的一个重要内容,抓紧、抓实、抓好……学法培训活动的开展,使全体教职工受到了良好的法律法规教育,收到了很好的学习效果。
在这次活动中,我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安治理惩罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境爱护法》、《中小学幼儿园安全治理方法》等法律法规等。
通过学习,使学校教师进一步提高了自己的法律意识,增加了师生的法治观念和法律素养。
我在学习中也收益非浅、感受颇多,下面就个人学习所得谈几点体会:一、教师要爱国守法,我们教师是教育过程中的主导力气,更应学法、知法、守法、用法,不断提高自己的综合素养,不断增加依法执教的意识,并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
二、教书育人,为人师表,终身学习是师德师风建立的重点内容。
古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。
这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对教师提出了更高的人格上的要求。
教师职业最大的特点是培育塑造下一代,因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象,重视教师职业的特质修养和共性魅力,要严格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要安贫乐教,甘于奉献,为学生树立起楷模的形象。
三、教师要爱岗敬业,关爱学生。
在教育教学过程中,教师要自觉遵守法律法规,严格执行师德师风标准要求,有高度的事业心、责任心。
2024年《教育法》学习心得体会(4篇)

2024年《教育法》学习心得体会学习心得体会模板:2024年《教育法》一、引言2024年,《教育法》在我国正式实施。
这是一项重要的法律法规,对我国教育事业的发展具有重要的指导意义。
近期我通过学习《教育法》有感于其中的重要性和深远影响,特以此篇文字记录自己的学习心得。
二、认识到《教育法》的重要性《教育法》是以保证人民群众基本教育权利为宗旨,保障和促进教育的全面发展的一项基本法律。
通过学习,我更加深刻地认识到《教育法》的重要性。
它既是教育事业的保障和促进的法律依据,也是加强教育管理和规范教育行为的重要法律工具。
《教育法》的出台对于规范我国教育市场,提高教育质量,推动教育公平,全面发展人的潜能具有非常重要的作用。
三、深入了解《教育法》的内容和目标《教育法》涉及的内容非常广泛,包括教育的目标、义务教育、职业教育、高等教育等方面。
该法律明确提出了教育的基本目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人,这是我国教育事业的根本任务和追求的目标。
此外,该法还要求将义务教育纳入国家的基本公共服务,确保每个孩子都能接受到义务教育,并强调发展职业教育和大力推动高等教育的质量和内涵式发展。
四、加深对教育权利的理解《教育法》明确规定了人民群众的教育权利,包括受教育的权利、平等接受教育的权利、自主选择教育方式的权利等。
通过学习,我更加深刻地意识到教育权利对于每个人的成长和发展有着重要的意义。
每个人都有受教育的权利,而国家和社会有责任保障每个人平等接受教育的权利。
只有通过教育的力量,才能够实现个体的全面发展和社会的进步。
五、认识到教育公平的重要性《教育法》明确提出要推动教育公平,这是我国教育事业发展的重要方向。
通过学习,我更加深刻地认识到教育公平的重要性。
教育公平不仅是权利的保障,更是社会的公正和公平的体现。
只有当每个人都能够平等接受教育,才能够真正实现社会的进步和发展。
六、加强教育管理和提高教育质量《教育法》在教育管理和提高教育质量方面提出了一系列的制度和措施。
教育法学习心得体会(通用10篇)

教育法学习心得体会(通用10篇)教育法学习心得体会篇1新的义务教育法从9月1日开始正式实施了。
这是一则全社会都在关心的实事,在学习它的过程中,从字里行间我明白了几个要求:第一,九年义务教育要继续实施。
这是新的义务教育法第二条明确指出的事实。
可见在九年义务教育的实施这一关键问题上,国家是会一直走下去的。
第二,义务教育要均衡发展。
“第六条国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展,改善薄弱学校的办学条件,并采取措施,保障农村地区、民族地区实施义务教育,保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。
”“国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。
”“第二十二条县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校。
学校不得分设重点班和非重点班。
”从以上两条可以看出合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展,改善薄弱学校的办学条件,已经是当前教育工作中的重中之重。
“县级人民政府编制预算,除向农村地区学校和薄弱学校倾斜外,应当均衡安排义务教育经费。
”“第四十七条国务院和县级以上地方人民政府根据实际需要,设立专项资金,扶持农村地区、民族地区实施义务教育。
”我是一名从农村来到市里的教师,对这方面的改革我尤其关心。
农村学校经济困难,收入入不敷出,想要改善办学条件,那只能等上级政府大力支持,好教师留不住,学生留不住,这个恶性循环使农村教育一度进入危险时期。
而重点校、班与非重点校、班的设置,使市里的学生、家长也几近疯狂。
重点校、班升学率高,学习特别好的学生固然能上,而学习差一点的也想方设法的上。
经常能听到某某学校重点班有多少人,都要挤爆的消息。
这是一种不易轻易改变的社会现象,尤其是在越来越以高学历获得高收入为标准的中国。
义务教育法规定要以政府为中心,以教育的均衡发展这目的,进行宏观调配教育资源,可以预见在不久的将来,每一所学校都有良好的软硬件设施,每一所学校都有自己的特色,再没有重点非重点之分,学生在哪一所学校都能受到良好的教育,都能得到各方面的发展,成才之路不再遥远。
《教育法》学习心得体会(4篇)

《教育法》学习心得体会《教育法》是一本探讨教育领域法律原理和法律体系的重要著作。
通过学习这本书,我对教育法的内容和理论有了更深入的了解。
以下是我在学习过程中的心得体会。
首先,教育法作为一门交叉学科,涉及到多种法律领域,如宪法、行政法、民法等。
教育法不仅是一门法律学科,更是一门人文学科。
它既受法律体系的约束,又以人的权益和人的成长为核心。
通过学习教育法,我更加明确了教育法所属的学科体系和研究领域。
其次,教育法的核心价值是保障教育权利和促进教育公平。
教育是每个人的基本权利,也是国家发展和社会进步的基础。
教育法通过法律手段,保障每个人享有平等接受教育的权利,并促进教育资源的公平分配。
在学习过程中,我了解到了我国教育法律体系的建立和完善,以及在实践中促进教育公平的一些具体措施。
再次,教育法的基本原则是法治原则和人本原则。
法治原则要求教育行政机关和教育实施者依法行事,保障法律的权威和稳定性。
人本原则要求教育法律体系必须以人的发展和人的权益为核心,尊重个体差异和个体需求,营造良好的教育环境。
在学习教育法的过程中,我深刻体会到这些原则的重要性,并明白了如何在实践中将这些原则转化为具体的制度和法律规定。
最后,教育法的研究和实践需要多学科的交叉合作。
教育法的研究不仅需要法学专业的知识和方法,也需要教育学、社会学、心理学等其他学科的支持。
教育法的法律规定和制度设计需要考虑到教育实践的特点和需求。
在学习过程中,我看到了教育法研究的发展趋势,即更多地与其他学科合作,推动教育法的研究和实践更好地服务于教育改革和发展。
总之,《教育法》是一本对教育领域法律原理和法律体系进行综合研究的重要著作。
通过学习这本书,我不仅对教育法的内容和理论有了更深入的了解,还明确了教育法的核心价值、基本原则以及研究和实践的方向。
在今后的学习和工作中,我将运用教育法的知识和方法,更好地为教育事业的发展和人的成长尽一份责任和义务。
《教育法》学习心得体会(二)学习心得体会:《教育法》是一门与教育相关的重要法律法规课程,通过学习该课程,我对教育法的相关理论和法律实践有了更深入的了解。
学习教育法心得体会6篇

学习教育法心得体会优秀6篇学习教育法心得体会篇一义务教育法实施20年后重修,增加内容很多。
做老师就应该是懂法、守法的老师。
因此,利用空余时间,我认真学习了《义务教育法》。
进一步感受到,作为一名教师,应严格遵守义务教育法,依法执教,爱岗敬业,作到既教书又育人,为培养新一代而作出最大的努力,这样才得以使我们的事业走向辉煌,使我们的教育对象健康成长。
新义务教育法的诞生,标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段,它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上,形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。
法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想,并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。
新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度,在很多方面有创新、有突破,为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。
在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行《中华人民共和国义务教育法》的规程,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
修订的《义务教育法》是改变开放以来教育上的重大成果,也是改变开放、社会发展进步的一个必然,为学校办学提供了有力的法律保障。
在新《义务教育法》中,四处提到特殊教育,充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想。
在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障,让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望,看到党对他们的这种关怀。
从这一点上看,新《义务教育法》凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念,让教育工感到振奋和欣慰。
学习义务教育法心得体会新《教育法》真正以人为本,保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利,这是我通读新《义务教育法》最深刻的感受之一。
新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破,其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本,真正给学生以发展的空间,同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。
教育政策法规学习心得体会(精选6篇)

教育政策法规学习心得体会(精选6篇)教育政策法规学习篇1最近,在学校工会的组织下,我认真学习了国家制定的《教师法》、《义务教育法》和海南省出台的有关教育法律法规,更加增强了对教育事业的强烈责任感和使命感。
我觉得:作为一名人民教师,我们应学好教育法律法规,模范遵守教师职业道德,爱岗敬业,搞好教育教学工作,努力塑造为人师表的良好形象。
一、爱岗敬业,乐于奉献爱岗敬业是中华民族的传统美德,也是实现人生价值的重要途径,更是教师职业道德建设的重要基石。
一位老师只有具备了高度的责任感和强烈的事业心,才会在教育实践中,全身心地投入,潜心钻研业务,努力掌握现代科学理论知识,广泛搜集最新教育信息,不断改进教学方法,树立正确的教育观。
我想,既然我选择了教育事业,那就要对自己的选择无怨无悔,积极进取,开拓创新,无私奉献。
因此,在工作中,我力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项学校安排的工作,不求最好,但求更好,不断地挑战自己,超越自己。
人们常说:“要给学生一杯水,教师就要有一桶水。
”诚然,在基础教育教学改革的今天,我认为“一桶水”是远远不够的,而应该是“源头活水”,如果你经常计较个人利益,把教书当成一种索取,就难以引导学生在知识的海洋里遨游。
对此,我始终把无私奉献融入到教育教学工作中,作为一种崇高的信念,自参加工作以来,从没因事耽误学生一节课,认真备好上好每一节课,并且每节课都进行检查,反馈学生的学习情况,认真分析学生不足的原因,及时查找在备课和上课中的不足,反思自己的教学。
30年教学教育工作,让我知道:对于一个深爱自己事业的人来说,必须把学生放在第一位,把自己的事业放在第一位,时时刻刻为自己的事业奉献着。
30年来,每每想到一批批学子成长进步,我感到无比骄傲和自豪,真正体验到人生的价值,奉献的可贵。
二、爱上学生,安于教学有句俗话说:“谁爱孩子,孩子范文九九网就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。
” 因此,教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
《教育法》学习心得体会5篇

《教育法》学习心得体会5篇教育法学习心得体会篇一上学期结束时,学校组织全体教师学习新《义务教育法》,细细研读,颇有收获。
我觉得修订的《义务教育法》是改革开放以来教育上的重大成果,也是改革开放、社会发展进步的一个必然,为学校办学提供了有力的法律保障。
新义务教育法强调了三个性:公益性、统一性和强制性。
公益性体现在义务教育法第二条规定,“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
义务教育不收学费、杂费。
国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施。
”义务教育法第四十四条又规定,“义务教育投入实行国务院和地方各级人民政府根据责任共同负担,省自治区直辖市人民政府负责统筹落实的体制”。
农村义务教育所需的经费由各级人民政府根据国务院规定分项目按比例分担。
各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费。
明确了政府的责任,加大了各级政府实施义务教育的责任。
这些条款都反应了义务教育正走向免费教育,极大在体现了义务教育的公益性。
统一性体现在新法从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育。
首先是义务教育对象的统一性,义务教育法第四条规定:“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。
”这个统一还包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。
例如:第十六条规定,“学校建设,应当符合国家规定的办学标准,适应教育教学需要;应当符合国家规定的选址要求和建设标准,确保学生和教职工安全。
”第三十八条规定,“教科书根据国家教育方针和课程标准编写,内容力求精简,精选必备的基础知识、基本技能,经济实用,保证质量。
”第三十九条规定,“未经审定的教科书,不得出版、选用。
”这些都很好地说明了义务教育的统一性。
教育法学习心得体会(19篇)

教育法学习心得体会(19篇)教育法学习心得体会(精选19篇)教育法学习心得体会篇1通过认真学习《中华人民共和国教育法》有关教师职业道德要求的条文及规定,新《教育法》使我感受到新法的立法理念有了较大的突破,因为它保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利,其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本,真正给学生以发展的空间,同时给义务教育阶段教师充分的发展空间,真正的体现了以人为本,利国利民。
所以新《教育法》的颁布实施,是改革开放以来教育上的重大成果,也是改革开放、社会发展进步的一个必然,对于进一步深化教育体制改革,促进义务教育的发展,是一件具有里程碑意义的大事。
我认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。
要想成为一名新世纪的合格教师,应当做好以下几方面工作:一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业,忠诚教育事业,献身教育事业。
教书是手段,育人是目的。
因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。
“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。
热爱学生是教师职业道德的根本。
教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。
二、培育教师人格魅力在教育中,一切师德要求都基于教师的人格。
师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。
教师的人格魅力来源于对事业的忠诚,他们不是紧紧把教书看成谋生的手段,而是毫无私心杂念地投身其中,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。
他们以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。
教育法规学习心得体会(精选6篇)

教育法规学习心得体会教育法规学习心得体会(精选6篇)从某件事情上得到收获以后,有这样的时机,要好好记录下来,这样能够给人努力向前的动力。
你想好怎么写心得体会了吗?以下是小编收集整理的教育法规学习心得体会(精选6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
教育法规学习心得体会篇1对教育政策法规的认识,大多数人会标签为枯燥、条条框框。
但在许老师的图文并进,案例视频下,我们对新教师的职业标尺有了明白的认识:从独角兽的公平正义讲到了为什么要为教师职业树立职业标尺;从范跑跑讲到了生命健康权的选择;从笛卡尔的《查拉图斯特拉如是说》、吴非老师的《不跪着教书》和万伟老师的《教师的五重境界》讲到了教育既要有教法和学法,也要有自己的认识和思考;从中信高级工商学校高振东校长讲到了要关注学生的整体生命成长;从惩戒和惩罚的区别讲到了管理学生要适当、有目的、能斟酌利弊。
无规矩不成方圆,政策法规是国家发展的标尺,同样,教育政策法规更是教育发展的标杆。
俗话说“教师的工作是良心活”,教师这个职业,本身就受到很多社会道德的约束,但是,对一个新教师来说,知法才能守法、知法才能用法。
案例中教师的一些自以为合理的“措施”,给学生带来的伤害是巨大的,比如让捣乱的学生坐在厕所门口,这像是在惩戒他,但坐厕所门口和不捣乱这两者之间并无科学关联,却可能让当事的孩子受到同学的嘲讽,旁观的学生学会了“看笑话”。
这个案例像一面镜子,让我反思该如何更有效地运用惩戒权。
在许老师的影响下,当天晚上,我就看了电影《地球上的星星》,这个电影讲述了一名患有阅读障碍的小男孩,在经历了学习的挫折,老师的责骂,家长的不理解下,被迫转学。
在新学校新美术老师尼克的细心帮助下,重新拾起自信的故事,故事的美好在于“世界从来不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。
作为教师,拥有这样的一双眼睛,应该是必须的。
但是,怎么做到呢?尤其当面对每个班八十个学生,如何用适合每个人的方法教育他们是一个值得思考的问题。
教育法心得体会6篇

教育法心得体会6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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学习教育法心得体会(五篇)

学习教育法心得体会(一)学习了新《教育法》使我感受到新法的立法理念有了较大的突破,因为它保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利,其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本,真正给学生以发展的空间,同时给义务教育阶段教师充分的发展空间,真正的体现了以人为本,利国利民。
所以新《教育法》的颁布实施,是改革开放以来教育上的重大成果,也是改革开放、社会发展进步的一个必然,对于进一步深化教育体制改革,促进义务教育的发展,是一件具有里程碑意义的大事。
首先,新法第一次以法律的形式全面阐述了义务教育的特征与性质。
明确了:对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤,由国务院规定。
从这点看来,义务教育免收学费、杂费的法律原则,必将惠及全国的广大适龄儿童、少年。
特别在农村,蕴含着大量的人才,还有待开发的人力资源,将让更多贫困家庭的孩子上得起学,从法律的角度给他们一个平等就学的机会,作为乡镇中学的我们也将是最大的受益者。
我想这些内容也必然影响到学校的办学思想和教师的教书育人行为。
同时,各级政府和教育行政部门也必须肩负起提高义务教育阶段质量的责任。
在实施新《教育法》过程中,我有这样的思考。
其次,新修订的《教育法》提出缩小办学差距,不分重点校、重点班,非常人性化,体现了对所有人的尊重;不管什么样的家庭背景和经济实力,每个孩子都可以享受均等的教育,体现了人与人之间的和谐。
教育均衡就是让所有的孩子,同在蓝天下,都应该享受到同样的教育。
再次,新修订的《教育法》提出提高义务教育阶段教师的地位与待遇。
国家建立统一的义务教育教师职务制度。
教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。
这一规定将目前中学教师职务系列和中小学教师职务系列统一了起来,将为吸引更多高素质人才到中小学任教,调动中小学教师的积极性,提高教育质量产生重要的影响。
修订案还明确了诸如:教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平等规定,对保障、提高义务教育阶段教师的地位与待遇都会有产生重要的影响。
学习教育法心得体会(范文20篇)

学习教育法心得体会(范文20篇)1.学习教育法心得体会篇一新修订的《职业教育法》在完善产教融合制度支撑等方面作了修改,对提升劳动者素质和技术技能水平、建设人力资源强国和技能型社会具有重要意义。
产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式,是办好职业教育的关键所在,是推进现代职业教育高质量发展的生命线。
新的职业教育法坚持“产教融合、校企合作”,规定行业企业作为职业教育的重要办学主体地位,明确了产教深度融合的路径举措,制定支持多元协同办好职业教育的鼓励条款,针对以往产教关系存在的滞后性、松散性、浅层性和被动性,给出了具有针对性、操作性、系统性的解决方案。
新《职业教育法》的出台为驱动形成一个共建、共治、共赢的产教深度融合生态圈搭建了顶层设计、提供了制度框架、理顺了运行机制,筑牢了现代职业教育高质量发展的生命线。
2.学习教育法心得体会篇二长期以来,职业教育在大众心目中作为一种教育层次而非教育类型存在,被视为“低人一等”的教育、“失败者”的教育。
新出台的《职业教育法》旗帜鲜明地提出“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分”,从法律层面保障职业教育的重要地位。
国家大力发展职业教育,推进职业教育改革,提高职业教育质量,增强职业教育适应性,为全面建设社会主义现代化国家提供有力的人才和技能支撑。
我们正处在一个好的时代,一个奋斗与创新的时代,富国梦、强国梦、中华民族的伟大复兴,这一个个让人振奋的词汇让我们看到了一个日新月异、奋勇向前的中国。
为党育人、为国育才,作为职业教育者,应以培养担当民族复兴大任的时代新人为己任,为国家输送一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
3.学习教育法心得体会篇三总务后勤于学校发展如车之两轮,鸟之两翼。
此次新修订的《职业教育法》,从立法层面完善了深化产教融合、校企合作的保障制度和激励措施,助力了产教深度融合,解决了“产教融而不合”的痛点,真正有望实现校企合作共赢。
教师学习教育法律法规心得体会6篇

教师学习教育法律法规心得体会6篇教师学习教育法律法规心得体会6篇法律法规学习心得体会(一)教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍,学好法律是一件很重要的事情。
尤其是学好《教师法》、《教育法》等有关教育方面的法律法规更是一门必修的科目。
在这次活动中,我重温了《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《民办教育促进法》等,着重学习了《教师法》。
通过学习,进一步提高了自己的法律意识,收益很大。
(一)遵守、律和职业道德,为人师表;(二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
教师是“人类灵魂的工程师”,自古就有“教书育人,为人师表”的说法。
但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。
这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。
这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
法律法规学习心得体会(二)“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”有人说教师是春蚕,孜孜不倦;有人说教师是红烛,燃烧自己照亮别人。
教师这个职业是伟大的、神圣的、高尚的,人们用了太多的赞美的词汇来形容它。
人们给予教师信任之时,也说明着身处这个行业中的我们所要肩负的教书育人、为人师表的责任和义务。
与我们教师相关的法律法规很多,《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等等,这些都需要我们不断学习。
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《教育法》心得体会6篇《中华人民共和国教育法》对教育基本制度、学校及其他教育机构、教师和其他教育工作者、受教育者、教育与社会等事宜作出了详细的规定。
本文是《教育法》的心得体会,仅供参考。
《教育法》心得体会ƪһ教育能够决定和改变一个人未来的命运,教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。
实施科教兴国战略,推进自主创新,要变人口大国优势为人力资源大国优势,我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实。
作为教师,必须要对学生的发展负责,尊重他们的人格,在求知的过程中,关注学生原有的基础与能力,因材施教地帮助他们学会学习,因地制宜,潜移默化地帮助他们学会做人,培养他们正确的人生观,世界观和价值观,这样才称得上不辱使命。
1986年《义务教育法》的出台标志着我国义务教育走上了法治化轨道。
20多年来,我国在普及义务教育方面取得了显著成就。
义务教育中的义务二字有一个正确而深刻的理解。
比如群众反映强烈的教育乱收费、上学贵问题,其中固然有部分学校片面逐利等原因,但财政投入不足以及政府部门监管不力也是具有普遍性的原因。
修订后的义务教育法明确规定,义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担,并要求地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列,哪个部门违反了义务教育法关于经费的规定,就应当依法追究责任。
再比如群众普遍不满的教育资源分配不均衡、上学难问题,其中可能有地区发展不平衡等原因,但确保教育改革发展成果由全体公民共享却是政府义不容辞的责任,特别是像义务教育这样的公益事业,更当如此。
新修订的义务教育法明确要求各级政府合理配置教育资源,提出要缩小学校之间的办学差距,要加强对薄弱学校的改造,并且提出在义务教育阶段,不分重点学校和非重点学校,还对农民工子女,以及进城务工人员的子女提供平等的教育条件提出了明确的要求,这些都直指义务教育的均衡发展,更是对义务二字的延伸解读。
受教育权是现代社会公民的一项基本权利。
这一基本权利所对应的正是国家和政府的基本义务。
制定义务教育法,实施义务教育法,正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利的必由之路。
对于广大公民而言,义务教育并不仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的责任和义务,义务教育首先是国家和政府的义务。
采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年限的学校教育,是现代政府不容推辞的责任和义务。
制定并实施义务教育法,也是切实提高国民文化素质的客观需要。
在现代社会,通过实施义务教育,普遍提高公民文化素质已经成为各国政府的共识。
据联合国教科文组织统计,全世界有170多个国家宣布实施义务教育制度。
多方面研究表明,国民的高水平教育对于个人和整个社会都具有可观的经济效益和社会效益。
教育能够决定和改变一个人未来的命运,教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。
实施科教兴国战略,推进自主创新,要变人口大国优势为人力资源大国优势,我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实。
在这个事关国计民生的问题上,政府责无旁贷。
在全面推进素质教育地今天,作为我们教育工作者,不能抱着过去的应试教育一套而不放,应该让学生走进更广阔领域学习,力求全面发展。
这就要求我们必须具备高尚的道德品质和师德风范,不断更新自己的学识。
在思想上,政治上,文化上充实自己,为形成良好的师德风尚而出力,更好地为学生服务,爱岗敬业,使自己成为一名高素质的教育工作者。
《教育法》心得体会ƪ二学习了新《教育法》使我感受到新法的立法理念有了较大的突破,因为它保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利,其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本,真正给学生以发展的空间,同时给义务教育阶段教师充分的发展空间,真正的体现了以人为本,利国利民。
所以新《教育法》的颁布实施,是改革开放以来教育上的重大成果,也是改革开放、社会发展进步的一个必然,对于进一步深化教育体制改革,促进义务教育的发展,是一件具有里程碑意义的大事。
首先,新法第一次以法律的形式全面阐述了义务教育的特征与性质。
明确了:对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤,由国务院规定。
从这点看来,义务教育免收学费、杂费的法律原则,必将惠及全国的广大适龄儿童、少年。
特别在农村,蕴含着大量的人才,还有待开发的人力资源,将让更多贫困家庭的孩子上得起学,从法律的角度给他们一个平等就学的机会,作为乡镇中学的我们也将是最大的受益者。
我想这些内容也必然影响到学校的办学思想和教师的教书育人行为。
同时,各级政府和教育行政部门也必须肩负起提高义务教育阶段质量的责任。
在实施新《教育法》过程中,我有这样的思考。
其次,新修订的《教育法》提出缩小办学差距,不分重点校、重点班,非常人性化,体现了对所有人的尊重;不管什么样的家庭背景和经济实力,每个孩子都可以享受均等的教育,体现了人与人之间的和谐。
教育均衡就是让所有的孩子,同在蓝天下,都应该享受到同样的教育。
再次,,新修订的《教育法》提出提高义务教育阶段教师的地位与待遇。
国家建立统一的义务教育教师职务制度。
教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。
这一规定将目前中学教师职务系列和中小学教师职务系列统一了起来,将为吸引更多高素质人才到中小学任教,调动中小学教师的积极性,提高教育质量产生重要的影响。
修订案还明确了诸如:教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平等规定,对保障、提高义务教育阶段教师的地位与待遇都会有产生重要的影响。
最后,新法规定了学生家长在义务教育中的义务,如果家长不送孩子上学或者在家里自我教学、送个人私塾等,都属于违法行为,将要受到法律的制裁。
我们可以得出结论,那就是最该学习法律的不是政府和学校的事,而是学校、学生和家长。
只有我们都了解了义务教育法,具有了相应的维权意识,才可能形成更严密,更有效的监督体系,为义务教育健康发展提供保障。
《教育法》心得体会ƪ三学习了新《教育法》使我感受到新法的立法理念有了较大的突破,因为它保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利,其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本,真正给学生以发展的空间,同时给义务教育阶段教师充分的发展空间,真正的体现了以人为本,利国利民。
所以新《教育法》的颁布实施,是改革开放以来教育上的重大成果,也是改革开放、社会发展进步的一个必然,对于进一步深化教育体制改革,促进义务教育的发展,是一件具有里程碑意义的大事。
首先,新法第一次以法律的形式全面阐述了义务教育的特征与性质。
明确了:对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤,由国务院规定。
从这点看来,义务教育免收学费、杂费的法律原则,必将惠及全国的广大适龄儿童、少年。
特别在农村,蕴含着大量的人才,还有待开发的人力资源,将让更多贫困家庭的孩子上得起学,从法律的角度给他们一个平等就学的机会,作为乡镇中学的我们也将是最大的受益者。
我想这些内容也必然影响到学校的办学思想和教师的教书育人行为。
同时,各级政府和教育行政部门也必须肩负起提高义务教育阶段质量的责任。
在实施新《教育法》过程中,我有这样的思考。
其次,新修订的《教育法》提出缩小办学差距,不分重点校、重点班,非常人性化,体现了对所有人的尊重;不管什么样的家庭背景和经济实力,每个孩子都可以享受均等的教育,体现了人与人之间的和谐。
教育均衡就是让所有的孩子,同在蓝天下,都应该享受到同样的教育。
再次,,新修订的《教育法》提出提高义务教育阶段教师的地位与待遇。
国家建立统一的义务教育教师职务制度。
教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。
这一规定将目前中学教师职务系列和中小学教师职务系列统一了起来,将为吸引更多高素质人才到中小学任教,调动中小学教师的积极性,提高教育质量产生重要的影响。
修订案还明确了诸如:教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平等规定,对保障、提高义务教育阶段教师的地位与待遇都会有产生重要的影响。
最后,新法规定了学生家长在义务教育中的义务,如果家长不送孩子上学或者在家里自我教学、送个人私塾等,都属于违法行为,将要受到法律的制裁。
我们可以得出结论,那就是最该学习法律的不是政府和学校的事,而是学校、学生和家长。
只有我们都了解了义务教育法,具有了相应的维权意识,才可能形成更严密,更有效的监督体系,为义务教育健康发展提供保障。
近几年,校园安全事故时有发生,未成年人被成年人控制卖艺、乞讨、叫卖的现象呈上升趋势,不少青少年沉迷网络不能自拔,少年犯罪呈低龄化趋势,未成年人吸烟喝酒的现象随处可见,今年6月1日新修订的《未成年人保护法》正是在这一背景下出台的。
新法有这几个特点:突发事件优先救护未成年人,禁止体罚未成年人,首次为学生休息时间立法,向未成年人出售烟酒将受行政处罚,免费或优惠提供绿色上网。
通过认真学习《未成年人保护法》有关教师职业道德要求的条文及规定,我认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。
要想成为一名合格的教师,应当做好以下几方面工作:一、树立事业心,增强责任感,热爱教育事业,忠诚教育事业,献身教育事业。
教书是手段,育人是目的。
因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的教书匠,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。
二、培育教师人格魅力在教育中,一切师德要求都基于教师的人格。
师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。
教师的人格魅力来源于对事业的忠诚,他们不是紧紧把教书看成谋生的手段,而是毫无私心杂念地投身其中,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。
他们以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。
他们应是最能以此文来源于文秘家园身作则的人。
教师时时处处要以大局为重,克服个人主义,自觉遵守宪法和社会公德守则,遵守校纪校规,以模范行为为学生做出表率。
俗话说:教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。
三、热爱学生,尊重、理解学生,以人为本,关心爱护学生。
热爱学生并不是一件容易的事。
疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道。
总之,一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,有新时代所推崇的新思想、新观念,有探索精神和创新精神。
在以后的工作中,我们还要继续认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德行为规范》等。
坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范,切实转变工作作风,全面推进素质教育,以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。