文明礼仪尊敬师长主题班会 ppt课件
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《文明礼仪伴我行主题班会》ppt课件
活动过程
1、班长宣读：《小学生礼仪要求》。 2、观看故事（孔融让梨），（程门 立雪）童话故事，说说自己的观后感。 （并写成纸质材料。要求：用稿纸写）
3、各组长列举自己组内成员的不文明 表现。 4、班主任总结。
1、考试作弊； 2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博； 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号； 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、课堂不文明，不尊重老师； 8、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、买饭菜时随意插队。
1、礼仪——不是表面，是细节 2、尊重——不是忍让，是双赢 3、主题班会——不是目的，是提醒
礼仪是无时不在，无处不有
貌是中华民族的优良传统，作为新一代 的青少年，我们更不能忘记传统，应该 力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生， 让文明之花常开心中，把文明之美到处 传播！
文明礼仪是一粒最有生命力的种
子，它会在我们的精神世界里发芽、 开花、结果，指导我们的人生观、世 界观，让把文明之花播撒到生活中！
文明礼仪主题班会ppt课件
乱刻乱画
有的在课桌、会议桌上刻写一些很不文明的 话语；有的在走廊或学校大树上刻写无厘头 的文字；有的在洁白的墙上画上几笔。随手 糟蹋、损坏的现象令人心痛。
学校不文明礼仪
男女亲昵
在教室、宿舍楼门口、操场上等公共场所的过激“亲昵” 在不少学校有所存在，不知羞耻，令人尴尬，有损个人 形象和威信。
偷偷摸摸
为什么学礼仪?
荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成， 国无礼则不宁”。
对 不学礼，无以立
个
使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
体
对 塑造组织形象，提高办事效率 社 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反
会
礼仪分类
一、仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服
➢今天，我们再次站在国旗下，看着它冉冉升起。 ➢这鲜艳的国旗，不正是凝聚了亿万炎黄子孙对 祖国的热情和期望吗? ➢钱学森不顾美政府的阻挠，义无反顾的回来了； 为了她，一位中国男孩三度与美国校长交涉要 求悬挂中国的国旗； ➢为了她，十六岁的桑兰不幸颈椎骨折……然而 他们没有丝毫怨言，他们唯一的心愿就是让祖 国变得更富强、更加美好!
中小学生
文明礼仪 主题班会
大声喧哗 有的学生课间在教室、在走廊大声喧哗， 追逐打闹；有的自习课、自习室声音太高， 影响他人；有的说话声嘶力竭，像“高音 喇叭”，制造“污染”，令人心烦意乱， 与清静校园极不相称。
破坏公物 有的学生去厕所、宿舍乃至进教室不是用手 开门，而是用脚踹开；有的故意掰拉窗户防 盗棱，日久导致断裂。这些有失学生水准的 做法实在令人气愤。
中小学生
文明礼仪 主题班会
目录
Contents
有的在课桌、会议桌上刻写一些很不文明的 话语；有的在走廊或学校大树上刻写无厘头 的文字；有的在洁白的墙上画上几笔。随手 糟蹋、损坏的现象令人心痛。
学校不文明礼仪
男女亲昵
在教室、宿舍楼门口、操场上等公共场所的过激“亲昵” 在不少学校有所存在，不知羞耻，令人尴尬，有损个人 形象和威信。
偷偷摸摸
为什么学礼仪?
荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成， 国无礼则不宁”。
对 不学礼，无以立
个
使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
体
对 塑造组织形象，提高办事效率 社 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反
会
礼仪分类
一、仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服
➢今天，我们再次站在国旗下，看着它冉冉升起。 ➢这鲜艳的国旗，不正是凝聚了亿万炎黄子孙对 祖国的热情和期望吗? ➢钱学森不顾美政府的阻挠，义无反顾的回来了； 为了她，一位中国男孩三度与美国校长交涉要 求悬挂中国的国旗； ➢为了她，十六岁的桑兰不幸颈椎骨折……然而 他们没有丝毫怨言，他们唯一的心愿就是让祖 国变得更富强、更加美好!
中小学生
文明礼仪 主题班会
大声喧哗 有的学生课间在教室、在走廊大声喧哗， 追逐打闹；有的自习课、自习室声音太高， 影响他人；有的说话声嘶力竭，像“高音 喇叭”，制造“污染”，令人心烦意乱， 与清静校园极不相称。
破坏公物 有的学生去厕所、宿舍乃至进教室不是用手 开门，而是用脚踹开；有的故意掰拉窗户防 盗棱，日久导致断裂。这些有失学生水准的 做法实在令人气愤。
中小学生
文明礼仪 主题班会
目录
Contents
主题班会：孝敬父母、尊敬师长PPT课件
2
公民基本道德规范：
2021
3
明礼，作为公 民基本道德规 范的一条是做 人的起点。
2021
4
孝敬父母
—孝敬父母是我们做
人的起码的道德
2021
天下课件：
5
QQ： 1601152807
五月第二个星期天， 是我们母亲的节日— —母亲节。你是如何 为你的母亲庆祝这个 节日的？
2021
17
文明礼仪是一粒最有生命力的种
子，它会在我们的精神世界里发芽、
开花、结果，指导我们的人生观、世
界观，让把文明之花播撒到生活中！
2021
18
•引
中国历来有“礼仪之邦”之称，历代 的读书人都很注重道德和情操的培养， 讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为 个人素质，要晓之以“礼”，才能导之 以行，诚信是明礼基础上进一步的要求， 是对人的道德的要求，是平等交往的基 础，人无信而不立。
2021
1
孝敬父母、 尊敬师长
防城港市20第21 五中学 李印文
母要超越家庭经济条件的东西，
不为难父母。
5.像孝敬父母那样孝敬祖父、
祖母、外祖父、外祖母。
2021
9
也许是大洋彼岸的一只鸿雁，
也许是近在咫尺的一个口信。 也许是一顶纯黑的博士帽，
也许是作业簿上的一个红五分。 也许是一桌山珍海味，
也许是一只野果一朵小花。
也许是花团锦簇的盛世华衣， 也许是一双洁净的旧鞋。 也许是数万计的金钱， 也许只是含者体温的一枚硬币
3、看见老师手中拿着许多东西，要主动上前 帮忙。
2021
13
跟我学礼仪
4、向老师请教问题时要说“请问”，老师回 答后，应说“谢谢”，然后再对老师说
主题班会：尊师重教通用 课件(共15张PPT)
如何在学习中尊师重教
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请输入页面标题
在学习中，我们应该尊重老师的教学，认真听讲，积极思考，勤于思考，对于老师的教诲要虚心接受，认真思考，不要轻易质疑。同时，我们也要尊重同学，不抄袭，不作弊，不恶意竞争，建立良好的师生关系，共同进步。
POWERPOINT
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尊师重教
班会主题介绍
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尊师重教是中华民族的传统美德，也是我们应该坚守的道德底线。本次班会主题为“尊师重教”，旨在引导同学们树立正确的教育观念，认识到教师的重要性，以及学生应该如何尊重教师，珍惜学习机会。通过本次班会，我们希望同学们能够深刻理解尊师重教的内涵，积极践行尊师重教的行动，为班级、学校、社会的和谐发展做出贡献。
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致谢
如何在社交中尊师重教
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在社交场合中，我们需要注意自己的言行举止，尊重他人，尊重老师。例如，当老师出现在社交场合中时，我们应该主动向老师问好，表达对老师的尊重之情。同时，在社交场合中，我们也要注意自己的言行，不要说出不尊重老师的话语，避免给他人留下不好的印象。这样做不仅能够体现我们的尊师重教之心，也能够提升我们的社交礼仪素养。
尊师重教的案例分享
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请输入页面标题
在学习中，我们应该尊重老师的教学，认真听讲，积极思考，勤于思考，对于老师的教诲要虚心接受，认真思考，不要轻易质疑。同时，我们也要尊重同学，不抄袭，不作弊，不恶意竞争，建立良好的师生关系，共同进步。
POWERPOINT
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尊师重教
班会主题介绍
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尊师重教是中华民族的传统美德，也是我们应该坚守的道德底线。本次班会主题为“尊师重教”，旨在引导同学们树立正确的教育观念，认识到教师的重要性，以及学生应该如何尊重教师，珍惜学习机会。通过本次班会，我们希望同学们能够深刻理解尊师重教的内涵，积极践行尊师重教的行动，为班级、学校、社会的和谐发展做出贡献。
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致谢
如何在社交中尊师重教
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在社交场合中，我们需要注意自己的言行举止，尊重他人，尊重老师。例如，当老师出现在社交场合中时，我们应该主动向老师问好，表达对老师的尊重之情。同时，在社交场合中，我们也要注意自己的言行，不要说出不尊重老师的话语，避免给他人留下不好的印象。这样做不仅能够体现我们的尊师重教之心，也能够提升我们的社交礼仪素养。
尊师重教的案例分享
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文明礼仪主题班会ppt课件
团结友爱，互相帮助，共同进 步，不欺负弱小同学。
借用同学的学习和生活用品时， 应先征得同意后再拿，用后应
及时归还，并表示感谢。
对于同学的困难和问题，应主 动关心，给予帮助。
公共场所行为规范
自觉维护公共场所的清洁卫生，不随 地吐痰、乱扔垃圾。
遵守公共秩序，排队等候，不插队、 不喧哗、不打闹。
爱护公共设施和花草树木，不随意破 坏、涂抹刻画。
文明礼仪主题班会ppt课件
目录
• 班会主题与目的 • 文明礼仪基本概念及内涵 • 校园生活中文明礼仪实践 • 家庭生活中文明礼仪培养 • 社会交往中文明礼仪应用 • 总结反思与展望未来
01
班会主题与目的
Chapter
明确文明礼仪重要性
传承中华民族传统美德
文明礼仪是中华民族的传统美德，通 过班会活动让学生更加深入地了解和 传承这些美德。
促进社会和谐
文明礼仪是社会和谐的重要基石，每 个人都遵守礼仪，社会才能更加和谐 美好。
提高个人修养
文明礼仪是个人修养的重要体现，懂 得礼仪的学生更受人欢迎，也更容易 获得成功。
培养学生良好行为习惯
01
尊敬师长
教育学生尊重老师， 遵守课堂纪律，积极 发言，形成良好的师 生互动。
02
03
04
友爱同学
倡导同学之间互相尊 重、互相帮助，形成 团结友爱的班级氛围。
同时，也要积极倡导文明礼仪，带动身 边的同学一起参与到校园文明建设中来。 只有大家齐心协力，才能营造一个和谐、 文明、有序的校园环境。
THANKS
感谢观看
餐饮、待客等日常礼节
餐饮礼仪
用餐时要等长辈先动筷子， 不挑食、不浪费，注意个 人卫生和公共卫生。
文明礼仪主题班会ppt(共23张ppt)
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
2020/5/20
12
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分， 选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相 处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
2020/5/20
10
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
A、排在熟人的前面 B、请人带打 C、按次序排队 14、同学交往忌人格不平等，小团体主义及（ A ） A、 攀比 B、借东西 C、说话随便 15、给老师或长辈递物品时一般应该用（ c）递上。 A、 随手 B、单手 C、双手
9
最令人深恶痛绝的生活陋习3
3.大声喧哗、干扰他人
许多人在公共汽车、火车、飞机以及车站、机 场、医院、餐厅等公共场所，高谈阔论、口若悬河， 或者大声叫喊他人，与他人争论，根本无视他人的 反应。这些行为严重地破坏了他人和谐的工作和生 活环境，是一种不尊重他人和不礼貌的行为，也是 个人素质修养不高的表现。
2020/5/20
2
行 为 决 定 习 惯
习 惯 决 定 性 格
性 格 决 定 命 运
2020/5/20
3
反思
文明，让你举止文雅;让你受 到尊重；为你赢得掌声,获得成功。 但是，在我们的校园中仍然存在 个别不文明的行为，你能指出来 吗？
校园文化礼仪文明礼貌伴我行主题班会图文PPT课件
一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境， 行动，能让人生放射光彩。陆游说：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”还有人说，“时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
密密麻麻的斑痕与天 行动，能让人生放射光彩。陆游说：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”还有人说，“时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。 安门广场的神圣和庄 严形成了强烈反差。
文明礼貌
40万平方米的天安门 广场上竟有60万块口 香糖残渣
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
文明礼貌行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
高中生《文明礼仪伴我行学校礼仪》主题班会课ppt课件
文明礼仪将更加注重创新
未来的文明礼仪教育将更加注重创新，不断探索 新的教育方式和手段，提高教育效果和质量。
如何将文明礼仪融入日常生活
注重细节
在日常生活中，要注重细节，遵 守基本的社交礼仪和公共场所规
则，做到言行举止得体。
家庭教育
家庭教育是培养文明礼仪的重要环 节，家长应该树立良好的榜样，引 导孩子养成文明礼貌的习惯。
社会礼仪之交通出行
遵守交通规则，礼让行人、非机动车和机动车，不闯红灯、不酒 后驾车。
社会礼仪之人际交往
尊重他人、关心他人，善于倾听，不随意打断他人说话，保持友 善、和谐的交往氛围。
学校中的文明礼仪
学校礼仪之师生交往
尊敬师长、见面问好、道别致谢，认真听讲、积极参与课堂讨论。
学校礼仪之同学相处
友善待人、互相帮助、团结合作，不欺负同学、不恶意竞争。
学校礼仪之校园环境
爱护校园花草树木、公共设施，保持教室、图书馆等场所整洁安静。
04
CHAPTER
文明礼仪的案例分析
文明礼仪的正面案例
01
案例一
公交车上的礼让座
02
案例二
图书馆的安静阅读
03
案例三
食堂排队秩序
04
案例四
校园内尊师重道
文明礼仪的反面案例
案例一
公共场所大声喧哗
案例二
随意乱丢垃圾
案例三
家庭礼仪之尊重长辈
01
尊敬父母、爷爷奶奶等长辈，主动打招呼、问好，表达关心和
感激。
家庭礼仪之礼貌待人
02
对待家庭成员和来访客人要热情、有礼，保持微笑，注意言谈
举止。
家庭礼仪之生活细节
03
保持个人卫生，不随地乱扔垃圾，爱护家庭财物，共同分担家
未来的文明礼仪教育将更加注重创新，不断探索 新的教育方式和手段，提高教育效果和质量。
如何将文明礼仪融入日常生活
注重细节
在日常生活中，要注重细节，遵 守基本的社交礼仪和公共场所规
则，做到言行举止得体。
家庭教育
家庭教育是培养文明礼仪的重要环 节，家长应该树立良好的榜样，引 导孩子养成文明礼貌的习惯。
社会礼仪之交通出行
遵守交通规则，礼让行人、非机动车和机动车，不闯红灯、不酒 后驾车。
社会礼仪之人际交往
尊重他人、关心他人，善于倾听，不随意打断他人说话，保持友 善、和谐的交往氛围。
学校中的文明礼仪
学校礼仪之师生交往
尊敬师长、见面问好、道别致谢，认真听讲、积极参与课堂讨论。
学校礼仪之同学相处
友善待人、互相帮助、团结合作，不欺负同学、不恶意竞争。
学校礼仪之校园环境
爱护校园花草树木、公共设施，保持教室、图书馆等场所整洁安静。
04
CHAPTER
文明礼仪的案例分析
文明礼仪的正面案例
01
案例一
公交车上的礼让座
02
案例二
图书馆的安静阅读
03
案例三
食堂排队秩序
04
案例四
校园内尊师重道
文明礼仪的反面案例
案例一
公共场所大声喧哗
案例二
随意乱丢垃圾
案例三
家庭礼仪之尊重长辈
01
尊敬父母、爷爷奶奶等长辈，主动打招呼、问好，表达关心和
感激。
家庭礼仪之礼貌待人
02
对待家庭成员和来访客人要热情、有礼，保持微笑，注意言谈
举止。
家庭礼仪之生活细节
03
保持个人卫生，不随地乱扔垃圾，爱护家庭财物，共同分担家
尊师主题班会-PPT课件
认真完成作业
按时完成老师布置的作业，不抄袭、不敷衍。
虚心请教
遇到问题要虚心向老师请教，不不懂装懂。
感谢老师
对老师的辛勤付出表示感谢，用实际行动回报老 师。
做文明有礼的学生
仪表整洁
01
保持整洁的仪表，不穿奇装异服，不化妆。
语言文明
02
使用文明用语，不粗言秽语，不恶语伤人。
行为规范
03
遵守社会公德，不随地吐痰、乱扔垃圾等。
有时候老师的教育和教诲可能不被同学们理解或接受，但同学们没有意识到这是老师的一 份责任和关爱。
缺乏尊重他人劳动成果
尊师重教有助于提高教师的社会地位 和待遇，从而促进教育公平，让每个 孩子都能享受到优质的教育资源。
培养品德
教师不仅传授知识，还承担着培养学 生品德、塑造学生人格的重要使命， 尊师重教有助于培养学生的品德修养 。
传承中华美德
尊老爱幼
尊师重教是中华传统美德之一， 它体现了尊老爱幼的精神，即尊 重长辈、爱护幼小，这种美德在
学生应该尊重老师的职业 和人格，遵守学校的规章 制度和纪律要求。
关心老师
学生可以关心老师的身体 健康和生活状况，为老师 提供力所能及的帮助和支 持。
珍惜师生情谊
1 2 3
建立良好的师生关系
学生应该与老师建立良好的师生关系，积极与老 师沟通交流，共同探讨学习和成长的问题。
珍惜师生之间的情谊
学生应该珍惜与老师之间的情谊，将老师的教诲 和关爱铭记在心，成为自己成长道路上的宝贵财 富。
尊重他人的意见和感受，不歧视、不排外，让每个人都感到被接纳 和重视。
关心他人
关心他人的学习和生活，积极帮助有困难的同学，形成互帮互助的 良好氛围。
包容多样性
按时完成老师布置的作业，不抄袭、不敷衍。
虚心请教
遇到问题要虚心向老师请教，不不懂装懂。
感谢老师
对老师的辛勤付出表示感谢，用实际行动回报老 师。
做文明有礼的学生
仪表整洁
01
保持整洁的仪表，不穿奇装异服，不化妆。
语言文明
02
使用文明用语，不粗言秽语，不恶语伤人。
行为规范
03
遵守社会公德，不随地吐痰、乱扔垃圾等。
有时候老师的教育和教诲可能不被同学们理解或接受，但同学们没有意识到这是老师的一 份责任和关爱。
缺乏尊重他人劳动成果
尊师重教有助于提高教师的社会地位 和待遇，从而促进教育公平，让每个 孩子都能享受到优质的教育资源。
培养品德
教师不仅传授知识，还承担着培养学 生品德、塑造学生人格的重要使命， 尊师重教有助于培养学生的品德修养 。
传承中华美德
尊老爱幼
尊师重教是中华传统美德之一， 它体现了尊老爱幼的精神，即尊 重长辈、爱护幼小，这种美德在
学生应该尊重老师的职业 和人格，遵守学校的规章 制度和纪律要求。
关心老师
学生可以关心老师的身体 健康和生活状况，为老师 提供力所能及的帮助和支 持。
珍惜师生情谊
1 2 3
建立良好的师生关系
学生应该与老师建立良好的师生关系，积极与老 师沟通交流，共同探讨学习和成长的问题。
珍惜师生之间的情谊
学生应该珍惜与老师之间的情谊，将老师的教诲 和关爱铭记在心，成为自己成长道路上的宝贵财 富。
尊重他人的意见和感受，不歧视、不排外，让每个人都感到被接纳 和重视。
关心他人
关心他人的学习和生活，积极帮助有困难的同学，形成互帮互助的 良好氛围。
包容多样性
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PPT课件
19
1.看到老师最近气色不好( B ) ①我会和同学们在课下找老师聊天,让老师 高兴高兴
②我会和同学相约,严格要求自己各方面都 表现好一些,少让老师为我们操心 ③我会主动帮老师做一些力所能及的事
④为老师倒一杯水,劝老师多休息 A①②③ B①②③④ C③④ D①③④
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• 2.下面体现对老师尊重的有(A) • ①上课注意听讲 • ②认真完成老师留的作业 • ③对老师有礼貌 • ④对于作业上老师的批语看都不看,把作业
C、没有老师的帮助，学生就不能搞好同学 关系
D、老师能教给我们做人的道理
• 教师肩负着为社会主义现代化，为振兴中华培 养人才、提高民族素质的重任。
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我国每年的几月几日为教师节？
我们国家与1985年1月21日第六届全国人大第九次会议上 通过，决定；每年的9月10日为教师节。 为了保障教师的合法权益，1993年10月31日第八届全国人 大第四次会议又通过了《中华人民共和国教师法》。
法国人把教师看成是“人类知慧的天使”，对教师怀有 特殊的好感。每年圣诞节这天，学生的家长都要携带礼 品送到教师家里，向教师祝贺节日，教师必须接受全部 馈赠，并祝福孩子学业进步。
PPT课件
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父母给了我们身体，是老师给了我们 灵魂！
有人说：“疼爱自己的孩子是本能， 而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师 所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没 有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗 水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵 之花。
国王为什么要把这枚特级勋章授予他的老师?
PPT课件
2
PPT课件
3
尊师 重道
尊敬 师长
PPT课件
4
......
PPT课件
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尊师故事
毛泽东尊师
毛泽东是中国人民的伟大领袖， 却始终尊敬自己的老师。1959年，毛 泽东回到了阔别32年的故乡——韶山， 请韶山的老人们吃饭。毛泽东亲自把 老师让在首席，向他敬酒，表达自己 对老师的敬意。
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侯耀华跪下为 陆老师颁奖
9
• 教师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给 文明应有的尊严。
• “尊师重教”作为中华民族的优良传统代代相 传，它不但是美德，也是社会的行为规范。
• 尊师重教是一个社会文明的标志。尊敬老师， 就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。
• 教师是知识的重要传播者和创造者。连接着人 类文明的历史、现在和未来。
故事欣赏
从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳 的人。消息一传开，作家、演员、科学家、教授、 将军、博士和教师都纷至沓来，希望能得到这枚特 级勋章。而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显 著的一个人。那么，应该授予谁呢？国王想，这些 人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内， 当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著， 把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是，国王宣布， 将勋章授予他的老师。
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7.服从老师管理，不顶撞老师。 8.在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见
两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇 见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。 9.与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。 10.老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老
师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老 师。 11.老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老 师离开时起身送出。
毛泽东青年时代听过徐特立先生 的课。当徐特立60寿辰时，他特意写 信向徐老祝贺。信中说：“您是我20 年前的先生，您现在仍然是我的先生， 将来必定还是我的先生。”
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67年初春，朱德同志在云南省政
协政治学校礼堂和大家庭一起看戏。开
演前，朱德同志正愉快地和周围的观众
交谈。这时，一位年逾古稀的老人由服
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我们怎么做到尊师重教
1.见老师主动问好，分别时说“再见”。 2.进出校及上下楼梯给老师让行。 3.进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；
问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后
再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教 师电脑。
4.虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 5.对老师说实话、真话，不欺骗老师。 6.珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任 务。
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国外尊师重教的例子
日本人认为教师是为社会作出自我牺牲的职业。日本的师范 生都有一种光荣感和自豪感。当穿着教师服的师范生踏上公 共汽车时，乘客都自动让座，以示对未来教师的尊敬。
朝鲜：国家每隔两年给小学教师发一套制服；汽车站和火车站 设有教师售票窗口，理发店有教师专座；教师住房、看病、买 粮都优先照顾。 9月6日朝鲜教师节当天，国家授予全国优秀 教师"共和国劳动英雄"的光荣称号。
仍到抽屉里
• A ①②③ B ①③④ C ①②③④ D②③ ④
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3、小虎以前与同学说话时，总带有“脏字”， 偶尔还对同学动拳头，大家都不愿意与他交 往。李老师帮他分析原因，指出危害，寻找 改正错误的方法，使他与同学们的关系逐步
得到改善。这说明（ D ）
A、学生的错误要靠老师帮助改正
B、老师协调学生的关系总是高人一筹
务员引了进来。朱德同志看见老人来了，
急忙起身向前，立正敬礼。又急忙紧握
老人的双手，亲切地叫“叶老师！”然
后，朱德同志请老人入座，待老人坐定
后，他自己才坐下来。原来，这位老人
叫叶成林，是朱德同志早年在陆军讲武
堂学习时的教官。
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尊师故事
贵州乡村教师陆永康跪着授课36年
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尊师故事
在颁奖典礼的末段，开奖嘉宾侯耀华宣 布：“获得2006年度‘三农人物’奉献奖的 是贵州省黔南布依族自治区三都水族自治区 乡村教师陆永康。”陆永康拄着双拐（2004 年做了手术）走到台上领奖时，侯耀华迎了 上去。“谢谢您，在孩子心目当中，对老师 的尊敬可能比对父母的还要重，因为他们接 触最多的就是老师。说心里话，我知道要给 您颁奖的时候，我只想着一件事，您跪了36 年了，今天我应该给您跪。”侯耀华说着， ‘咚’的一声单膝着地跪了下来，“我代表 所有的孩子们，说一声谢谢您陆老师！”颁 奖典礼结束后，侯耀华将自己佩戴的手表送 给了陆老师。