剑桥英语二级教学计划
剑桥少儿英语二级(下)教学计划
剑桥少儿英语二级(下）教学计划郑艳剑桥少儿英语二级（下）共十个单元，每两周一单元，最后一周复习测试评比。
Unit seven基本句型：I must go and see it.Where did many children stand?Was it interesting and exciting ?How long was the show?What’s it ab out?What are these people doing?Please cunt the numbers in twos重点朗读词汇：Invite, clown, classroom, show, interesting, exciting, wall, homework, carry, gift, countryside, buckle, knock, stick, apartment, building, elevator, parrot, really, one, two, three, four, five, six….重点记忆内容：单词：classroom, show, interesting, exciting, wall, homework, carry, gift, knock, building, parrot, 句型: 见第35页的第1部分需要学生会用实际图片回答，教师选择部分或全部进行听写家庭作业：1、练习基本句型，参照第39页的第3部分，自己进行造句练习。
2、抄写重点记忆单词和句型，以备下次课听写。
抄写课文标题两遍，中文一遍。
完整的听和跟读两遍本课的所有听力内容。
3、请学生回家后自制从1~20的英语数字卡片，并在背面写上阿拉伯数字。
Unit eight基本句型：who is the first?Who is the second and the third?This is the first.Which floor do you live on ?I live on the fifth floorWhat are the differences?Who is the first person to get up in your family?重点朗读词汇：first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth, thirteen, fourteenth, fifteenth, sixteenth, seventeenth, eighteenth, nineteenth,twentieth, live, floor, same, difference, newspaper, balloon重点记忆内容：单词：first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth, thirteen,fourteenth, fifteenth, sixteenth, seventeenth, eighteenth, nineteenth,twentieth,句型: 见第46页的第4部分需要学生记忆，教师选择部分或全部进行听写家庭作业：1、练习基本句型，跟读磁带把第45页的第3部分读熟直至能背下来。
新版剑桥少儿英语二级教学计划
Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4Unit 51.Where are you going?2.I'd love to. I'm going to Xi'an.3.Where is the _____ ?4.Opposie/By/In the market.1.This is our school/library.2.It's very beautiful.3.We've got a big library/a prettygarden/a playground/manyclassrooms.4.Where do you often play sports?5.Can you tell what these rooms are1.Can I ask a question?2.May I sit here?3.What does this word mean?4.What's the English/Chinese for_____ ?6.Let me try.7.Who wants have a try?1.Is this book yours/his/hers?2.No, it's not mine/yours/ours/its.3.This book is not yours/his/hers.4.Which one is different?5.His beard is short,but his islong.mine, yours, his, hers, ours, its,theirs, different, scarf, sweater,pet, find, socks, dialogue, guess,circle, bat, fan, bank, handbeautiful, library, bank, shop,garden, diningroom, classroom,swimming pool, sports center,playground, round, square, quiet,thin, hungry, thirsty, tired,famousquestion, mean, riddle, picture,straight, plus, minus, curly, try,address, video, comic, film,jungle, balcony, town, laugh,sandwich, enjoymarket, farm, hospital, school, busstation, cinema, zoo, supermarket,cafe, road, playground, beach,street, forest, waterfall, lake,island, village, mountain剑桥少儿英语二级教材分析Chinese, English, American, friend,maybe, tomorrow, sure, robot,piano, crayon, puppy, Alex, strong,weak, fat, thin, gardensentences and dialogueswords1.I've got many new friends.2.They are so lovely.3.Maybe I can meet her tomorrow.4.I like to play with toys.5.My Chinese/English name is _____.Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 9Unit 10 Unit 11Australia,Britain,giraffe,sailfish,whale, snowman, mountain, tallest,shortest,strongest, weakest, land,river, travelfilm, movie, photo, mask, hill,shark, parrot, pond, gave, square,wood, wonderful, together, saw,took, gave, spoke, bought, climbed,missing, painted, played,get up, picture book, reading anewspaper, washing up, cleaning thefloor, cookery book, comic book,bouncings, riding a horse, doingmaths, playing the pianolitter, animal, dolphin, grass,sky, throw, try, shout, pick, ride,kick, climb, showerBen, Sally, Jane, Daisy, John, Sue,Fred, Sam, Ann, Peter, Fred, Paul,Jim, hundred, thousand, kilometers,shorter, smaller, older, thinner,longer, bigger, younger, fatter,twicewinner, problem, stick, coffee,fun, pot, whose, turn, start,opposite, different, boring, fun,naughty, meaning, odd, even,1.Let's play the game.2.I'll do the _______.3.What have you got in your bag?4.Which school do you like to goto?1.Sally is taller/fatter than Ben.2.Which of these two buildings islonger/taller/bigger?3.She is afraid of snakes.4.He often wears a shirt.1.What does _____ like doing best?2.He likes drawing/reading/washing.3.What kind of books do you like toread?4.I like to read picture books.1.You mustn't drop litter in thepark.2.There is a parrot standing on abook.3.There are two cats sleeping inthe big shoe.1.What can/can't you easily do whenyou are very tall?2.How tall are you?3.I am one-hundred and forty-ninecentimetres tall.4.Which animal is the biggest ofthe three?1.Where did you go yesterday?2.I went to the zoo yesterday.3.What did Nancy do at the zoo?4.Did you see a lot of animals?Unit 12 Unit 13 Unit 14 Unit 15 Unit 16visit, famous, around, show,indoor, learn, think, cupboard,minute, digit, kangaroo, story,London, Thames, Cambridge, video-camera1.Has your family got a pool/book?2.Have you ever seen a tiger?3.Yes, I have./No, I haven't.4.What big eyes have you got?5.How many bikes has your familybought?market, bean, angry, throw,beanstalk, castle, monster, fairy,seed, correct, order, onions, soup,1.It's the day between Sunday andTuesday.2.We meet each Wednesday at 7 p.m..3.At what time are you free?4.Which one would you like to goto?1.How often does he _______ ?2.What's your favourite colour?3.What sports do you enjoy playing?4.What do you wear on you feet?5.How many pupils are there in _?1.I enjoy reading picture stories.2.Which comes first?3.What happens next?4.Match the ones that sound alike.5.Can you spot them all?1.Where are the animals?2.What do we have for breakfast?3.Who is your friend?4.Where do you live?5.What do you want to drink?6.How about making a _______ ?7.Catch it!beans, rice, chicken, cheese, beef,steak, juice, chocolate, fries,pasta, pie, bread, cakes, sea food,milk, butter, vegetable, tea,anytime, sometimes, rarelywinter, snowy, skating, hide-and-seek, snowflake, hooray, holiday,cinema, guitarMonday, Tuesday, Wednesday,Thursday, Friday, Saturday, Sunday,workday, Btitain, pasta, coconut,lemon, sausages, cheese, coffee,lemonade, tie, rock, between,under, behinddifficulties 1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.以家为中心画一张地图,并用英文标出地点的名称.1.了解和掌握常见公共场所和名胜古迹的英文名称.1.掌握有关地点名称的单词.2.Where is the ____?3.介词短语4.动名词做后置定语 1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3..熟读第二部分的句子,自己编写一个类似的片段.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.写一篇介绍自己学校的短文.1.熟练运用本课所学知识对学校进行介绍.1.了解学校的基本设施的英文名称.2.where引导的特殊疑问句及回答.3.形容词的熟练运用.1.多种方式提问老师的句子.2.学会用字典查找自己想找的词汇.1.学习并掌握课文中出现的对老师提问的所有句子. 1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.查阅以下单词的用法和中文意思.beach/cinema/station/market/waterfall/island/mountain/village/forest/river1.用英语简单介绍自己的朋友2.掌握like的基本用法stress 1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.学生准备一张自己的照片,并写一个自我介绍.homework1.和朋友进行简单的英文交谈．1.能够熟练使用一般疑问句的单数形式进行问答.2.用英文说出两张图片之间的不同. 1.学生能够初步掌握名词性物主代词的用法.1.掌握一般过去时的肯定/否定/一般疑问/特殊疑问句形式.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.朗读第二部分录音.4.用英文给自己的父母讲三只小熊的故事.家长签字.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.用mustn't 写出10条班级规定.1.Review.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.熟读第六部分绕口令,和父母比赛,家长签字.1.掌握形容词的比较级形式和用法.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.写出10个四位数数字的英文版.1.掌握形容词的最高级形式和用法. 1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.用最高级写出5个句子.4.用英文回答下列句子:Who is thetallest/shortest/strongest/thinnest person in your family?1.一般现在时动词单数第三人称的用法及掌握. 1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.完成第九部分内容.4.用英文写出一段文字介绍父母.1.掌握含有情态动词can't,mustn't的指令性句子．1.Review.1.掌握形容词的比较级形式及用法.2.对于身高的描述.3.能够认读四位数字.4.10个左右新英文名字的认读和记忆.1.一般现在时的特殊疑问句问答.What do you like doing?What does he like doing?2. 动名词短语.3.现在进行时问答.1.情态动词must的否定用法.2.There be句型的单复数形式.1.掌握形容词最高级的形式和用法.2.能够认读图标数据,并用英文进行简单说明.3.了解一些世界之最.1.复习并巩固一般过去时的用法.2.掌握一定数量的动词过去式形式.1.review.2.巩固数和名词所有格的概念及用法.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习听力磁带30分钟.3.学生在家用英文提问父母10个问题,内容不限,家长签字.1.How often 引导的特殊疑问句.2.用英文复述本单元故事.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.学生用所学习句型给父母提问5个问题,家长签字.1.review.2.能够直接用英文讲述故事/图片等等.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习听力磁带30分钟.3.学生自己设计两张大致相同的图片,用英文向家长描述出不同点,家长签字.1.掌握现在完成时的肯定/否定/一般疑问句形式.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.学生找出5张过去在不同地方的照片,并用I have been to ___.造句.1.能够用英文谈论自己一天的活动.1.当天学习单词和句子2.听当天所学习录音磁带30分钟.3.写一篇介绍自己上周活动的短文.1.现在完成时的概念和基本用法.2.动词过去式/过去分词.3.现在进行be going to句型表将来的用法.1.星期词汇.2.食物词汇.3.表示时间和方位的介词短语.4.表示生活和学习的动词短语.1.How often/many 引导的特殊疑问句．2.What引导的特殊疑问句.3.食物词汇.4.星期词汇.1.review.2.动词enjoy的用法.3.用一般过去时叙述主题故事.4.掌握一定数量的动词和介词短语.1.review.2.现在进行时和一般过去时的表达.3.How many/about引导的特殊疑问句.4.I like 的肯定和否定表达.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.中心画一张地图,并用英点的名称.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.第二部分的句子,自己编似的片段.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.介绍自己学校的短文.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.下单词的用法和中文意/cinema/station/marke all/island/mountain/ forest/river和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.备一张自己的照片,并写介绍.work和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.二部分录音.给自己的父母讲三只小.家长签字.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟. n't 写出10条班级规定.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.六部分绕口令,和父母比签字.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.个四位数数字的英文版.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.级写出5个句子.回答下列句子:heshortest/strongest/ person in your和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.九部分内容.写出一段文字介绍父母.和句子抄写10遍.所学习听力磁带30分钟.家用英文提问父母10个容不限,家长签字.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.所学习句型给父母提问5家长签字.和句子抄写10遍.所学习听力磁带30分钟.己设计两张大致相同的英文向家长描述出不同签字.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.出5张过去在不同地方的用I have been to ___.和句子抄写10遍.所学习录音磁带30分钟.介绍自己上周活动的短。
剑桥英语二级下册教学计划（共9篇）
剑桥英语二级下册教学计划（共9篇）第1篇：剑桥少儿英语启蒙级下册班教学计划剑桥少儿英语启蒙级下册班教学计划一、教学内容及教学进度按照我校《剑桥系列启蒙级英语教材》的教学指导（启上一期，启下两期），本学期完成《启蒙级英语》下册27-36单元课程，并进行启蒙级总复习。
知识目标：30个单词要求全部理解，认读，句型对话（14句）要求全部理解，唱读5首歌曲.二、教学目标：能力目标：进一步培养学生语音语感，锻炼听力，提升学生兴趣。
引导学生认读单词，提高记忆单词的速度，更多地养成用英语表达日常口语的习惯。
帮助了解西方文化，树立理想，增长见识，陶冶情操。
四、学生情况本班名同学来自不同的班级和年级，以低年级为主，多半已学习了一至二年的英语，有一定的基础。
他们思维活跃，模仿能力较强，课堂比较积极。
但是口语表达能力和单词记忆能力较弱，所以应加强课堂口语训练。
本学期继续强化课本知识的听说读写，扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
五、教学重点难点1．重点：每单元单词，对话，为重点，这是进行口语对话，发展阅读理解，培养语音语调的基础。
2．难点：每单元单词的掌握和句子的理解为难点。
五、方法措施1、认真备课，钻研教材，提高课堂效率，做到当堂内容让学生当堂掌握。
2、遵循少儿学习英语的规律和特点，创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松有趣的氛围中学习英语。
3、画出课本知识重难点，让学生在家里有针对性的复习。
4、加强课后作业的检测，督促孩子养成课后复习的习惯。
5、加强与家长的交流，及时汇报孩子在学校的表现，进步和成长，了解孩子课后的复习情况。
6、根据孩子的实际情况和能力有针对性的开展辅导。
7、不定期进行随堂测试，考察学生的知识掌握情况。
、期末进行知识总复习并考试，邀请家长来听汇报课，了解孩子的学习收获。
第2篇：剑桥少儿英语教学计划剑桥少儿英语教学计划一、教学内容及教学进度按照我校《乐易系列英语教材》的教学指导（乐一级一期，乐二级一期半，乐三级一期半），本学期完成《乐易英语二级》12-15单元课程，学习完《乐三级》____单元_________单元暑假完成，并进行1-3级总复习。
《剑桥国际少儿英语》第二册教材结构分析及课时安排
his, hers, theirs
Unit7 At the farm
1.学习农场各种动物的名称。 2.倒装句“so do I ”和否定
句的用法。 3.掌握“喜欢”、“非常喜欢 ”、“不喜欢”等英语的表达
his/ her name? How old are Adam ant,
you? to be, Who's he/she? A sad cat in a
Can you spell your name, black bag.
please? 字母表
数字1-10， 颜色， （blue,grey,pink,red, white,purple,yellow,black, brown, orange,green ）介词，食物， What's your name? apple, car, ball,hand,jacket,train, favourite,toys, Here are...,I've only
atch,sunglasses, gold, 用have got的疑问句和回
mask,
答
/dj/
食物，介词，形容词，衣服，面 部和身体，房子，活动，动物， 城镇，have got,疑问句，现在 进行时表示现在正在进行的动 作，favorite，can/can't, So
do I.
Unit10 Our
时的拼写，例如：
hitting，sleeping
/th/
食物，介词，玩具，形容词，衣 服，面部和身体,房子,家庭，活 动， have got,疑问句，现在进 行时表示现在进行的动作，over
剑桥少儿英语二级教学计划
剑桥少儿英语二级教学计划一、指导思想语言是人类沟通思想最直接的工具，是人类相互交流的必要手段。
而英语，因其应用的普遍性，成为国际上最通用的语言。
在世界经济全球化和信息化时代，英语的学习就显得更为重要。
本套教材是《剑桥少儿英语》新版教材。
其宗旨是培养学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，帮助学生初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音，语调，使他们进一步具备用英语进行简单日常交流的能力，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教材分析剑桥少儿英语注重对学生人文素养的培养，帮助学生建立自信心，培养学生的创造精神和成就感，并关注学生的发展，使学生的心理能够健康发展。
教材通过课堂中大量的语言语言训练，让学生进一步感知英语语言的丰富和优美，通过大量的儿歌、韵律、节奏和游戏让学生逐步领会到学习语言的乐趣。
教材帮助学生在学习语言的过程中，了解中西文化的差异。
通过简单的英语对话及短剧表演来培养学生与人交流的意识，有机地与多种学科融合，使学生在学习外语的同时，进一步了解有关学科的知识和内容，扩大学生的视野，加强学生综合素质和能力的培养。
三、知识目标一级教材共有32个单元，每周1个单元，4个课时；每学期16周，64课时，分上、下两个学期完成该级教材内容。
可以补充2周的时间进行考级前的辅导。
具体教学目标如下：1、“四会”单词50个。
（“四会”单词见单词表）2、能认、读、理解有关交通工具、水果、蔬菜、服饰、动物、数字、颜色、文具等方面的单词。
（认、读、理解单词见单词表）3、掌握一些字母组合的发音规则。
4、掌握句型上册I like to play with toys.Is this book yours?Where do you often play sports?Can I ask you a question?How about coming with us?He likes drawing.You mustn’t drop litter in the park.That’s no problem.Sally is taller than Ben.How tall are you?I went to the zoo yesterday.Has yur school got a swimming pool?How often does he have sports?下册 What’s the weather like today?What’s the matter with you ?I can smell the flowers with my nose.What would you like, sir?I must go and see it.Who is the forst?I like sunny days but I don’t like rainy days.What’s your hobby?I can spot the frog,can you?There isn’t any bread in the kitchen.四、教学措施1、利用实物、头饰和卡片进行反复增强学生的理解、运用能力。
剑桥少儿英语二级教案
No.1Unit1 Where are you going?Teaching aims and demands●使学生熟练运用一般将来时●使学生能够正确的运用“I’m going to…”这个句型●使学生熟练掌握第三部分所给出的地点名称，并能够正确拼写●使学生能够熟练朗读或背诵出第8部分课文内容Communication sentencesWhere are you going? I am going to school.Nice to meet you. Nice to meet you, too.He’s going to paint a picture.Wordsbank, bus station, café, cinema, hospital, library, market, park , shop, zoo, supermarket, farm, post office, first, term, monster, shortsTeaching toolsFlash cards ：同重点单词Teaching Procedures新课1H1．Chant it. (5min) Warm up Where are you going? We are going to school.Where is he going? He is going to school.Where is she going? She is going to school. ▼Where are they going? They are going to school.School, school.We are all going to school.2. Learn the words:(10min)Presentation 老师用英语描述一个地点，让学生根据第三部分的单词猜。
例如：We can buy a lot of fruits and vegetables here. Part 3这时学生就可以猜出老师所说的地点是Market.由此，可以▼引出本单元的重点单词：Bank , Bus station ,Cafe…Activity: 冰山一角Practice▼3.Let’s say. (20min)Presentation老师将卡片发给班里的同学，然后说：I like animals,I am going to the zoo.同时,老师走到zoo的单词卡片前, ▼再次重复一次该句型.这是老师可以再次描述:I am hungry.I am going to the supermarket to buy some bread.描述的同时可以加上夸张的表演。
剑桥少儿英语二级教案(unit1-unit5)
剑桥少儿英语二级教案剑桥少儿英语二级上Unit1 Wｈere aｒｅｙoｕ gｏing？教学目的和要求：1)使学生掌握本单元的重点句型ﻫ2)使学生初步学会并掌握有关地点的名称ﻫ3)使学生能用所学的句型、所学的地点名称做替换练习ﻫ交际句型：----－---------Where aｒe ｙou goiｎg?－--－-------－-－－－I' m going to ｓｃhooｌ.ﻫﻫ交际词汇:post ｏｆfｉce, ｍarket, ｚoｏ，pａrk, bus station, cａfe，supermａrket, hosｐitaｌ, ciｎema, ｂank，liｂrarｙ, ｓhｏｐ复习内容：物主代词my, youｒ, ｈｉs, hｅr, their, ｏur, itsﻫﻫ具体教学方式：ﻫ上课时,首先让大家看自己手中的图片,并对大家说：Ｈｉ, eveｒyoｎe, I'ｖe got many ｐicｔuｒes. Theｙ are ｐlacｅｓ. Do you know ｗhat theｙ are? Now，ｌook ａｔ this ｏne.(拿出一个大家比较熟悉的地点－－-医院) Ｔhiｓｉs a hospitａｌ. Do ｙoｕｔhiｓonｅ? Vｅry good. It'sa ｓchool. Iｔ'ｓ a schｏol． We arｅ noｗ iｎｔhe schooｌ.按照此种方法,可以把单词一一介绍给大家。
介绍时要注意与学生在情感上的交流。
如:This ｉs a suｐermarket． Have you eｖｅｒｂｅen ｔo a supｅrｍaｒket? Ｗhａt can you ｂｕy ｉｎthe supeｒmaｒket? Iｓ it far frｏm your hoｍe？等。
语言要尽量简练，否则学生会有很多的听觉障碍。
ﻫﻫ学生把所有的地点学说几遍之后，教师说：Ｎｏw I ｐut these ｐicｔｕreｓ in different ｐｌａcｅs. Aｎd I'm gｏｉｎg ｔo ａsk ｙｏｕ a queｓtion. Ｗhｅｒe aｒe you ｇoiｎg？ You ｔeｌl ｍe ，＂I'm gｏｉng to tｈｅ bank." Then yｏu gｏand ｓｔａnd near the ｂank. Let's see whｉch ｐlace ｈas moｒｅ peoplｅ. Ｄo ｙｏu unｄｅrstand？Whｏ wants to ｔry fｉrst？OＫ, come hｅre ｐleasｅ. Everyｂodｙ， listｅn! ＂Where ａre you going. Ｌｉn Fｅｎg？" "I'm going tｏ the zｏo." Ｖeｒy ｇoｏd． Nｏｗ yｏｕ can go tｏｔhe zoo and sｔａnd hｅｒe．Do you unｄerstａnd us now？ﻫﻫ教师带领学生做几个示范之后，可以让某个学生到前面来做同样的练习。
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你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。
以下小编为大家介绍剑桥少儿英语二级教案文章，欢迎大家阅读参考!剑桥少儿英语二级教案剑桥少儿英语一级各单元重点StartersA(上册)Unit1Hello,I’mSam.(StartersA)1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：通过学习，使学生掌握几种打招呼的不同说法复习和学习一些外国小朋友的英文名掌握有关学习用品的英文名称和句子2.交际用语Expressionsincommunication：Hello,yourname,please?Thisismynewbook.Hi!I’mPat.HisnameisBill.Billismyfriend.Nicetomeetyou.Showmeyoupen.3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：apen,apencil,apencil-case,aruler,abook,abag,aneraser,my,you,his.男孩名字；Sam，Bill，Alex,Tom,Ben,Fan,Dan.女孩名字；Pat，Lucy,Ann,Sue,May,Jill,Lan,KimUnit2It’sagoat(StartersA)1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：通过学习,要求学生首先学会有关动物词汇的发音，做到读音准确。
保证见图能说英文名称，见词能反应大概是什么意思。
学习和掌握字母e的读音。
能用句型进行简单的对话。
2.交际用语Expressionsincommunication：What’sthis,Mr.Li?It’sagoat.It’salongtail.Smile,please!Thisismycat,Iloveit.3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：ahorse,afish,aduck,aturtle,,acow,arabbit,acat,achicken,adog,asheep,af rog,agoat,Unit3Ilikeapples(StartersA)1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：通过学习，初步掌握水果名称的读音。
剑桥国际少儿英语二级1-4单元教案
剑桥国际少儿英语二级1-4单元教案二年级下学期教学计划Unit1Helloagain第一课时Leon1本课目标：1、复习如何问候和自我介绍；重点语言：what’yournameHowoldareyou1/22准备材料：PB,AB,P,EB,CD1、Greeting;2、教师自我介绍，认识新同学；MynameiMandy.What’yourname(将问题列在黑板上)全班接龙问答；Iam28.Howoldareyou(将问题列在黑板上)用同样的方法接龙来问答；认读句子，跟读；3、请学生分享第1部分，whatcanyoueeWhocanyouee将tar一家的名字列在黑板上认读；练习：跟读，接龙读，踩地雷，拍单词4、听CD第1、2部分；（三遍）5、书写练习：人名和句子。
6、结束本课。
7、作业：完成作业单，并能认读作业单上的句子和单词；第二课时Leon2本课目标：1、继续复习问候语；2、能熟练运用句型Who’he/heHe/hei…并能进行熟练问答；重点语言：Who’he/heHe/hei…Star一家的名字准备材料：PB,AB,P,EB,CD,1、Greeting;2、教师书写上节课的句子和人名，提问学生认读；再书写几个大2/22写或者小写字母，请学生写出它们的大小写或者前后相邻字母；3、请学生观察第3部分图片，能看到什么？邀请一位同学读一下Trevor的话，教师将最后一个句子who’heHeiMrStar.列在黑板上.教师继续模仿句型来提问who’he/who’he完成图片上所有人物的问答；4、教师在班级走动，将所有同学的名字都提问一遍；5、听CD；6、练习书写；7、结束本课。
8、完成练习单并熟练认读单词；第三课时Leon3本课目标：1、复习26个字母；2、会说chant.重点语言：26个字母准备材料：PB,AB,P,EB,CD1、Greeting;2、复习26个字母，做字母游戏：TPR,抢答游戏，接龙游戏；3、听第5部分CD，跟唱；4、教师提问：WhatcoloritheletteraIt’grey.同样提问h,j,k教师连读，请学生感受这几个发音的共同之处；WhatcoloritheletterbIt’green.3/22WhatcoloritheletterfIt’red.WhatcoloritheletteriIt’white.WhatcoloritheletterwIt’blue.5、教师将26个字母列在黑板上，邀请每位同学回答一个问题：what’thiThelettera/b/c……6、书写字母2遍；7、结束本课。
剑桥少儿英语二级上教案
剑桥少儿英语二级上教案教案标题：剑桥少儿英语二级上教案教案概述：此教案旨在为剑桥少儿英语二级上课提供指导和建议。
通过使用交互式和多元化的教学方法，学生将能够提高他们的英语听说能力，并扩展他们的词汇和语法知识。
教案将围绕主题、目标、教学过程、评估方法以及教学资源等方面展开。
教案目标：1. 在日常对话中正确使用所学单词和句型。
2. 听懂针对日常情境的简短对话，并能回答相关问题。
3. 积极参与教室内的角色扮演和游戏活动，提高英语口语表达能力。
4. 能够理解简单短文的内容，并回答关于短文的问题。
5. 学会使用简单的语法结构，如一般现在时和一般过去时。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）- 通过展示一组关于日常生活场景的图片，引导学生进行讨论，并激发他们与主题相关的词汇。
- 引导学生回顾关于家庭、学校、食物和动物的基础词汇。
2. 听力训练（15分钟）- 播放录音并指导学生听写相关单词和简短句子。
- 利用图画故事或短对话，提供不同场景的听力练习，鼓励学生在听完后回答相关问题。
3. 口语练习（20分钟）- 借助角色扮演和游戏活动，引导学生使用所学单词和句型进行日常对话。
- 创设情境，例如在家庭聚餐、购物、上学等场景中进行角色扮演。
- 鼓励学生之间互相交流，提高口语表达能力。
4. 语法学习（15分钟）- 介绍一般现在时和一般过去时的用法。
- 提供一些例句，并指导学生练习正确使用这些时态。
5. 阅读理解（15分钟）- 分发简短的英文短文，鼓励学生阅读并回答相关问题。
- 引导学生从短文中获取并理解信息。
6. 温故知新（10分钟）- 回顾本节课所学的重点词汇、句型和语法结构。
- 通过口头或书面练习，巩固学生对本节课内容的掌握。
评估方法：1. 监听学生在口语练习中的表现，评估他们是否能准确使用所学单词和句型。
2. 通过对学生的阅读反应、回答问题的准确度以及语法练习的表现进行评估。
教学资源：1. 图片展示关于日常生活场景的图片。
剑桥少儿英语二级教案
剑桥少儿英语二级教案标题：剑桥少儿英语二级教案教案概述：本教案旨在为剑桥少儿英语二级学生设计一节有趣、互动和有效的英语课程。
通过结合听、说、读、写等多种教学方法，培养学生的英语听说能力，提高他们的词汇量和语法理解能力。
本教案将通过主题为"家庭"的课程，帮助学生学习家庭成员的称呼、描述家庭成员的特征，以及表达自己的家庭情况。
教学目标：1. 学习并能正确使用家庭成员的称呼，如father, mother, brother, sister等。
2. 能用英语描述家庭成员的特征，如年龄、外貌特征等。
3. 能够用简单的英语表达自己的家庭情况，如家庭人数、家庭成员的职业等。
4. 提高学生的听力和口语交流能力。
5. 培养学生的团队合作和互动能力。
教学准备：1. 教学课件或投影仪。
2. 学生练习册和教材。
3. 卡片或图片，用于展示家庭成员的称呼和特征描述。
4. 录音设备，用于录制听力材料。
教学过程：1. 热身活动 (5分钟)- 引导学生唱一首关于家庭的歌曲，如《We Are Family》。
- 通过问答的方式，复习家庭成员的称呼。
2. 听力训练 (10分钟)- 播放录音，让学生听到一段描述家庭成员特征的对话，要求学生根据听到的内容，选择正确的图片或卡片。
- 通过多次听和练习，帮助学生提高听力理解能力。
3. 词汇和句型引入 (10分钟)- 展示卡片或图片，教授家庭成员的称呼和特征描述的词汇。
- 模仿对话，引导学生运用所学词汇和句型进行简单的问答练习。
4. 口语练习 (15分钟)- 分成小组，让学生互相介绍自己的家庭成员和家庭情况。
- 鼓励学生使用所学词汇和句型进行对话练习，提供必要的帮助和指导。
5. 阅读理解 (10分钟)- 分发练习册上的阅读材料，让学生阅读并回答相关问题。
- 通过阅读理解训练，巩固学生对家庭成员特征的理解和运用能力。
6. 语法拓展 (10分钟)- 引导学生观察家庭成员的称呼和特征描述中的语法规律，如人称代词的使用等。
剑桥英语二级上册教案
剑桥英语二级上册教案教案标题: 剑桥英语二级上册教案教案概述：本教案适用于剑桥英语二级上册课程，主要旨在帮助学生进一步提高英语口语和听力技能。
通过本教案的学习，学生将能够在具体的语境中理解并运用各种英语语言结构、词汇和表达方式。
此外，教案还将促使学生培养英语阅读和写作的能力，以全面提升英语综合应用能力。
教案目标：1. 学会运用现阶段所学的英语语法和词汇进行日常口语表达。
2. 培养学生的听力技能，包括听取听力材料并理解其内容。
3. 提高学生的阅读理解能力，能从文章中获取关键信息并做出相关的推断。
4. 鼓励学生进行英语书写练习，培养他们的写作能力。
教案内容：教案将根据教材提供的课程内容和教学目标设计各个阶段的教学活动。
以下是一个简要的教案大纲：1. 课堂导入（5分钟）：- 跟学生们打招呼，引入新的课程内容。
- 向学生们介绍本课将要学习的主题和目标。
2. 语法和词汇讲解（15分钟）：- 向学生们清晰地解释所学习的语法结构和相关词汇。
- 提供实例句子和练习，以帮助学生理解和熟练运用。
3. 听力练习（20分钟）：- 播放听力材料，要求学生仔细听取并回答相关问题。
- 听取学生对听力材料的理解和感想，并给予相关反馈。
4. 阅读理解（15分钟）：- 分发阅读材料给学生，要求他们独立阅读并回答相关问题。
- 讨论学生对文章的理解和看法，并引导他们提出自己的问题。
5. 练习口语（15分钟）：- 进行口语练习，让学生们运用所学的语法和词汇进行对话。
- 鼓励学生们积极参与讨论，并纠正他们可能出现的语法错误。
6. 书写练习（15分钟）：- 给学生们一个写作任务，要求他们以所学的语法结构和词汇撰写一篇短文。
- 检查学生的作文，并提供反馈和改进建议。
7. 课堂小结（5分钟）：- 简要回顾本课所学的内容和重点。
- 鼓励学生提问并解答他们可能有的疑问。
教案评估和调整：根据学生的表现和理解能力，教师可以进行一些形式的评估来判断教学效果。
剑桥二级上册教案
剑桥二级上册教案教案：剑桥二级上册 Unit 1教学目标：1. 学习新词汇，提高单词记忆能力。
2. 通过课堂练习和小组活动，培养学生的听说能力。
3. 了解不同国家的文化和风俗习惯。
教学步骤：Step 1: Lead-in (5 minutes)通过图片和问题引导学生进入主题，激发学生学习英语的兴趣。
例如：展示一张中国地图，问学生中国的首都是哪里。
Step 2: Vocabulary (10 minutes)教授新词汇，使用图片和例句帮助学生理解和记忆单词。
例如：展示一张图片，让学生猜测单词的意思，然后教授该单词的正确发音和意思。
Step 3: Listening (15 minutes)播放录音，让学生听对话并回答问题，提高学生的听力能力。
例如：播放一段对话，询问学生对话中的所属国家。
Step 4: Speaking (15 minutes)将学生分成小组进行对话练习，提高学生的口语表达能力。
例如：让学生用英语简单介绍自己的国家，包括国家的位置和风俗习惯。
Step 5: Reading (10 minutes)让学生阅读课本中的短文，并回答一些问题，加深对文章内容的理解。
例如：让学生读一篇关于英国的短文，并回答英国的首都是哪里。
Step 6: Writing (15 minutes)要求学生用英语写一篇关于自己国家的短文，提高学生的写作能力。
例如：让学生写一篇关于中国的短文，包括中国的地理位置、人口、主要城市等内容。
Step 7: Homework (5 minutes)布置作业，让学生复习本课所学内容，并写一篇关于自己国家的短文。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够学习和记忆新词汇，提高听说能力，了解不同国家的文化和风俗习惯。
通过小组讨论和个人写作练习，学生能够在实际情境中灵活运用所学知识，培养语言交流和表达的能力。
课后布置的作业能够巩固学生的理解和记忆，并促进学生的自主学习。
KB2剑桥国际少儿英语2 教学计划目标
表示现在意义的现在进行时：(1)---What are you doing?/What’s hedoing?/What’s she doing?
--I’m/He’s/She’s
doing sth.
(1)学会谈论家庭成员
(2)学会描述说话时正在进行的动作（正在进行时）
(3)学唱一首歌
Unit6
Dinnertime
(1)学会说出并谈论房子里的物品
(2)学会用介词谈论物品在房间里的位置
(3)学会用yours和mine谈论所有物
Unit1---Unit4
Ourworid
(Review)
Unit1-4
的重点词汇
Canada
Canadian
Snow
Igloo
World
1-4单元的重点句型
1-4单元的语法
（1)复习1-4单元的语言点，并了解加拿大的生活。
They are+所有格’s
(1)Whose is this?
It’s+所有格’s
(2)Whose are these?
They are+所有格’s
(1)学生学会说出玩具的名称并学会谈论玩具
(2)学会用this和these谈论玩具
(3)学会用Whose和所有格’s来W提问和回答
Unit4
At home
(3)
Unit7
At the farm
Sheep
Cow
Duck
Spider
Lizard
Goat
Frog
A story
(1)Iove....（动物）
So do I/I don’t
（2）--Where are the cows?
剑桥国际少儿英语2 级
剑桥国际少儿英语2 级作为国际英语教育领域的知名品牌，剑桥英语一直致力于为学生提供全面的英语学习体系，并秉承着“学以致用”的教育理念，为学生带来更多实用的知识和技能。
在剑桥国际少儿英语课程中，2级的内容是学生进阶学习的重要阶段，下面我们来看看具体的内容和优势。
一、课程目标剑桥国际少儿英语2级主要涵盖了阅读、听力、口语和写作四个方面，旨在帮助学生巩固基础知识，并进一步提高语言表达能力。
具体的目标包括：1.掌握基本的英语语法和词汇；2.能够听懂和理解简单的英语口语和读物；3.能够流利地使用英语进行日常交流，包括问候、介绍、讨论话题等；4.能够进行简单的书面交流，包括填写表格、写简单的邮件等。
二、课程重点在2级的学习中，剑桥国际少儿英语主要关注以下几个方面的知识和技能：1.语法和词汇的进一步巩固：包括动词时态、名词、形容词等基本语法和基本日常词汇的巩固和复习。
2.听力和口语的提高：通过听力材料和练习，学生可以提高对于日常口语的理解和掌握，同时进行模仿练习，并通过跟同伴互动来提升日常口语表达能力。
3.阅读和写作的训练：通过简单的阅读材料和题目，学生可以扩展词汇量和提升语法应用能力；同时，进行简单的写作练习可以帮助学生建立自信心和对自己能力的认知。
三、优势掌握学生通过剑桥国际少儿英语2级的学习，可以获得以下优势：1.全方位的语言表达能力：经过阅读、听力、口语和写作的训练，学生可以全面掌握和应用基本的英语知识和技能，获得更加灵活自如的语言表达能力。
2.更加自信和独立：由于2级课程更加注重学生个体的发展和表现，会有更多课堂互动和学生个人表达机会，从而帮助学生建立自信和独立自主学习的能力。
3.具备国际化视野：剑桥国际少儿英语课程体系完全基于国际标准，学生在学习过程中，不仅可以接触到全球范围内的英语知识和文化，还能够通过实践活动深入体验不同国度的文化差异和交流切身感受。
总体来说，剑桥国际少儿英语2级课程是学生英语学习路径中的重要里程碑，既注重基础知识的巩固和提高，又突出实用性和互动性。
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Unit1
掌握用WH的疑问句形式，讲解练习题。
第9次课
Unit2
掌握基数词和序数词及缩写形式，22个词汇及5个句型。
第10次课
Unit3
掌握12个词汇及2个句型，讲解练习题。
第11次课
Unit4
掌握句型4个，词汇18个。
第12次课
Unit4
复习巩固Unit4词汇及句型，讲解习题。
第13次课
Unit5
剑桥英语二级（中）教学计划
课次
上课内容
知识点
第1次课
Unit12
学会使用祈使疑问句的单复数形式，巩固名词单复数概念15个词汇，2个句型，讲解句型。
第2次课
Unit13
掌握有关食品的单词，可数名词和不可数名词，14个词汇和2个句型。
第3次课
Unit14
学习一般过去时及常用动词短语，区别一般现在时和一般过去时及其疑问句形式，17个词汇及6个句型。
第4次课
Unit15
巩固一般过去时，熟记原形动词及过去式，巩固动词短语，20个动词过去式及4个句型。
第5次课
Unit16
掌握11个词汇及5个句型，玩英语相关游戏。
第6次课
Unit13-16
复习Unit13-16所有词汇及句型，检查学生掌握情况。
第7次课
复习
复习巩固动物名称词汇21个，句型4个，背课文。
巩固动词单数第三人称，星期说法和用法，4个句型，12动词短语及动名词的用法，复习Unit5，讲习题。
第15次课
Unit6
掌握如何询问交通工具的句型，掌握一些时间的表达方法，5个句型及13个词汇。
第16次课
复习考试
掌握一些指路用语，复习和巩固有关地点名称。