三年级班主任教学工作总结,三年级班主任工作总结(3篇)
三年级班主任的工作总结(精选5篇)
三年级班主任的工作总结(精选5篇)三年级班主任的工作总结精选篇2本学期已经结束，回顾本学期，学校开展了许多的活动，班主任工作特别忙碌。
本人对自己这个学期的班主任工作作如下总结：一、加强班级的管理和建设学期开始必须选拔一批有工作能力的班干部，所以我通过学生推选的方式先进行选拔，而后经过试用后真正选定，通过班主任的指导和建设，基本上能够胜任自己的工作。
班干部的工作必须各施其责，所以一定要将班干部的工作落实到实处、细处。
加强对班级的管理依靠班干部会省力得多，但是也要让同学监督班干部的管理，这一点才能体现班干部的危机感与使命感。
二、丰富班级的活动这个学期学校开展了很多的竞赛和活动，丰富了学生的业余生活，比如本学期开展了数学竞赛，经过赛前的选拔，不仅丰富了学生的业余生活，更激发了学生的集体荣誉感。
这个学期，我们班的陈德垠、李格、周华健同学分别获得学校数学竞赛一、二、三等奖，林莽莽同学获得学校演讲比赛三等奖，全毅同学获得学校美文朗诵比赛二等奖。
我们班获得田径运动会第五名。
三、指导班级体的成长班级的成长离不开班主任的指导，建设好班集体需要班主任不断的花费心思与努力，就那我们班的班队活动来说，经过了好长的指导，才慢慢适应了让学生自己主持班队活动，又如每周一次的唐诗二首书写训练大大的提高了学生的习字水平，通过零食监督小组的将监督大大阻止了吃零食现象。
形成良好的学习气氛是一个优秀的班级应该具备的，所以我努力使每个同学知道学习的重要性，并通过各种手段鼓励勤奋学习的同学，严肃批评不认真学习做作业的同学，让班级内形成一种健康向上的学习气氛。
三年级班主任的工作总结精选篇3本学期我担任三年级的班主任工作和三年级语文教学工作时，主要做了下面几方面的工作：一、深入学生、亲近、了解学生。
为了能更加深入地了解学生，亲近学生，本学期开始，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。
在一个学期的接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。
小学三年级班主任工作总结5篇
小学三年级班主任工作总结5篇1.小学三年级班主任工作总结本学期，我担任三年级的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。
可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。
因此，学生的思想情绪波动较大。
另外，三年级有一些合并过来的新的学生，对本校不太熟悉。
有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。
作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。
本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级：1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。
我坚持每天尽可能早到校，尽可能早进教室，监督和规范班里学生的日常行为。
要求学生按时到校，完成班级值日，积极参加学校组织的各项活动。
他们不马虎，严格要求他们展现自己的一面。
相信每个人都有自己的优点。
平时注意对学生外貌的检查，要求他们注意个人卫生。
2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。
这学期来了一些新生，班里凝聚力不是很强。
所以开学前一个月，我经常强调班级纪律和良好学习习惯的形成。
通过小组活动进一步加强学生之间的合作精神和小组意识。
这不仅可以对班级的纪律和日常管理起到显著的作用，而且可以使学生养成团结友爱的习惯，培养班级团结友爱的氛围，使班级成为一个大家庭。
同时，要重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石。
以正确的方向和方法为先导，利用课内外的资源和条件，引导师生朝着良性健康的方向发展，是班级管理的主体。
强调班风学风的整顿，积极表扬学习积极分子，以此来影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，学会自主学习。
3、强调沟通在班级管理中的作用。
（1）善于与任课教师沟通我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。
一方面，在学生面前树立任课教师的威信。
另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。
至2024年学年三年级班主任总结（3篇）
至2024年学年三年级班主任总结在本学期的教育教学工作中，本人担任三（1）班班主任，肩负着引领学生成长的重要任务。
三年级的学生正处于个性形成的关键时期，他们开始形成自己的见解，渴望独立，然而对事物的理解尚显模糊，这导致了他们情绪的波动和对新环境的适应困难。
特别是在本学期初，学校对班主任的调整，对学生适应新教师的工作带来了一定挑战。
鉴于此，我深刻认识到班主任工作的重大责任和艰巨任务，以学校德育处的要求为指针，结合本班实际情况，采取了一系列管理措施：一、严格常规管理，培养学生良好行为习惯。
我坚持每天提前到校，深入教室，监督学生日常行为，确保学生按时到校、做好两操、完成卫生值日及积极参与学校组织的活动，以展现学生最佳风貌。
注重学生的仪表仪态和个人卫生。
二、加强班风学风建设，提升班级凝聚力。
本学期，班级有学生转出和转入，班级凝聚力有待加强。
因此，我着重强调课堂纪律和学习习惯的培养，通过集体活动增强学生间的协作精神和团队意识，营造团结友爱的班级氛围。
三、重视沟通在班级管理中的作用。
我主动与任课教师沟通，支持教学活动，树立教师威信；与家长保持紧密联系，了解学生家庭背景和父母期望；勤与学生沟通，了解学生思想动态，促进师生心理相容。
四、以远大理想激发学生学习动力。
我引导学生树立奋斗目标，将理想转化为学习动力，并鼓励学生制定学习计划。
本学期，班级取得了以下成绩：1. “推广普通话”黑板报评比获二等奖。
2. 英语朗读比赛中两名同学获一等奖。
3. 运动会中部分同学在四百米接力中取得优异成绩。
4. 班级特色布置获二等奖。
班主任工作虽琐碎、细致且辛苦，但充满了成功的喜悦和失败的遗憾。
我坚信，只要用心去做，就能在学生成长的道路上给予他们必要的引导和帮助。
在未来的工作中，我将继续努力，提高班级管理能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
至2024年学年三年级班主任总结（二）本学期，我担任三年级一班的班主任工作。
三年级的学生相较于一、二年级，其思想逐渐复杂化，孩子们开始形成自己的见解，渴望独立。
2024年小学三年级班主任本学期工作总结（3篇）
2024年小学三年级班主任本学期工作总结经过深思熟虑与全面回顾，本学期的工作得以圆满结束，期间不仅取得了诸多成就，也积累了宝贵的经验。
以下是对本学期主要工作的系统总结：一、本期工作回顾自本学期伊始，我便致力于构建一支高效、自律的班级管理团队，通过民主选举，选拔出深受学生爱戴的班干部，并赋予他们充分的责任与权力。
我注重与班干部及个别学生的深入交流，旨在增强他们的自信心，消除班级内部的消极因素。
在此基础上，我们共同制定了严格的班级管理制度，并坚决执行，确保每位学生都能在一个有序、和谐的环境中学习成长。
经过一学期的精心培养，以王英、龙辉为代表的班干部团队，不仅管理能力显著提升，更在班内树立了良好的榜样形象，带动了整个班级的进步。
我深知良好习惯对于学生学习成长的重要性，因此，在日常管理中，我始终耐心细致地引导学生养成良好的学习、生活习惯。
我注重从点滴小事入手，通过班会、个别谈话等方式，加强学生的思想教育，明确行为准则，并对表现优异的学生给予及时的鼓励与表扬，对存在问题的学生则采取说服教育的方式，逐步引导他们走上正轨。
我还特别关注后进生的转化工作，以严爱并济的方式，帮助他们树立信心，克服困难，取得了显著成效。
在家校合作方面，我始终秉持开放、沟通的态度，积极与家长建立联系，共同商讨学生的教育策略。
通过家访、家长会等多种形式，我及时向家长反馈学生的在校表现，听取家长的意见与建议，形成了良好的家校共育氛围。
二、取得的成绩1. 本学期班级未发生任何重大安全事故，学生的安全防范意识显著增强。
2. 成功举办了多次主题班会活动，涵盖安全、德育、礼仪等多个方面，有效提升了学生的综合素质。
3. 纪律后进生如杨天俊、黄明民等经过一学期的努力，行为习惯得到明显改善。
4. 绝大多数学生能够自觉遵守行为规范，维护集体荣誉，班级凝聚力显著增强。
5. 成功实施了“好学生与成绩差学生结对帮扶”计划，有效促进了学生之间的互助学习。
6. 通过鼓励与表扬相结合的方式，激发了学生的学习积极性与主动性。
2024年三年级班主任的个人年终工作总结精选（3篇）
2024年三年级班主任的个人年终工作总结精选在本学期担任三年级下学期班主任及语文教学工作的过程中，我着重从以下几个方面进行了努力与实践：一、深入学生群体，增进了解与亲近为更全面地掌握学生情况，我自学期初便积极融入班级，深入学生之中，并借助其他教师及家长的反馈，迅速掌握本班学生的综合表现。
通过一学期的观察与交流，我认识到本班学生虽年幼却个性鲜明，多数学生展现出较强的学习接受能力与高涨的学习积极性。
也有部分学生自我约束能力不足，班干部的威信与管理效能有待提升，部分学生作业态度不够端正。
针对此，我频繁地寻找时机与学生接触，关心他们的学习与生活，进行深入的思想交流，以真诚与关爱赢得学生的信任与亲近。
此举有效促进了学生的作业态度改善与整体进步。
二、强化思想教育，培养良好习惯鉴于良好习惯对学生成长与班级管理的重要性，我将思想教育作为本学期班主任工作的核心，致力于培养学生多方面的良好习惯。
具体而言，我采取了以下措施：1. 行为规范教育：鉴于学生年龄尚小、自我约束力较弱的特点，我持续强化行为习惯的培养，通过组织学习规范内容、树立榜样、及时纠正不良现象等方式，引导学生自觉遵守行为规范。
实行班干部分工负责制，鼓励学生自我管理，有效提升了班级的整体秩序。
2. 集体主义教育：利用学校丰富的体育活动及集体活动，增强学生的集体荣誉感与团队意识，引导学生团结协作、互帮互学，共同营造和谐的班级氛围。
3. 学习重要性教育：我高度重视学生的学习态度与积极性培养，通过加强与任课教师的沟通、安排学生结对帮扶、采用鼓励与表扬相结合的教育方式等手段，激发学生的学习兴趣与动力，使学生的学习成绩与综合素质得到显著提升。
三、加强家校合作，共促学生成长我深知家校合作对学生教育的重要性，因此积极与家长保持沟通联系，共同关注学生的学习与生活情况。
对于部分顽皮或学习习惯不佳的学生，我更是与家长携手共管，形成了良好的教育合力。
得益于家长的理解与支持，本学期的班主任工作得以顺利开展并取得良好成效。
三年级班主任工作总结模板5篇
三年级班主任工作总结模板5篇三年级班主任工作总结【篇1】班主任是班级的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，既有酸楚，又有喜悦。
回顾本学期的班级管理及教学工作，虽然很琐碎，但从学生的成长进步中，我也颇有一丝欣慰。
本着认真总结经验，寻找不足，使今后的工作更有特色，现将本学期工作进行总结如下：一、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想情况，与学校的德育工作密切配合。
本学期，从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范守则》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。
经过师生的共同努力，提高了学生干部的能力，他们分工协作，学生能自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、激励教育，焕发自信：三年级学生说大不大，说小不小，但不管什么样的的孩子，都离不开鼓励。
因此，本学期班主任工作中，激励教育依然成为我管理班级的方法。
比如，班中的王一名同学平时写字马马虎虎，每次批改他的作业，总令我眉头紧皱，说了好多次，他依旧如此。
但有一天，王一名的作业大大出乎了我的意料。
干净整洁的作业本上，一个个端正工整的字迹欣喜地呈现在我眼前。
我马上给了他一个“优秀”。
接下来的日子里，我又抓住一些时机，适当对其进行了表扬和鼓励，他慢慢地在进步，在努力，他的进步表现，同学们都看在眼里，近期学校进行单科测验，他的成绩名列前茅，如今的王一名已信心十足，每次都能给老师交上满意的作业。
我想，这个学生现在的进步，离不开老师的鼓励。
三、教育学生学好功课，加强思想教育：学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。
2024年三年级班主任工作总结以及计划模版（3篇）
2024年三年级班主任工作总结以及计划模版在本学期中，我继续履行三、三班班主任的职责，通过全校指导与全班师生的共同努力，班级的集体观念和集体荣誉感显著提升。
同学们展现出团结友爱、刻苦学习、互相帮助和遵守纪律的良好风貌，班级正逐步发展成为一个凝聚力、核心力和向心力俱佳的集体。
以下是我本学期工作的一些主要总结：1. 深入学生，建立亲近关系，理解学生需求长期的班主任经验使我深知，理解并亲近学生是建立有效教育关系的关键。
因此，我积极融入班级，走近学生，同时通过其他教师和家长的反馈，全面了解每位学生的表现。
我坚信“亲其师，才能信其道”，并寻找适当的时机与学生进行深度交流，关心他们的生活和学习，让他们感受到我的关心和爱护。
2. 强化学习教育，引导正确学习态度我着重强调学生对学习的正确认识，教育他们明确学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律。
我协助他们制定个人化的学习策略，提高学习的自主性，培养良好的学习习惯，以提升学习成绩。
对于学习困难的学生，我将持续探索更有效的辅导方法，以激发他们的学习潜力。
3. 培养高效能的班级领导团队我坚信一支有能力的班干部团队对于班级管理至关重要。
因此，我在学期初就为每位班干部分配了具体职责，并指导他们进行工作，同时鼓励他们以身作则。
对于遇到困难的班干部，我会提供支持和指导，定期召开班干会议，表扬优秀表现，提出改进建议，以提升他们的领导力。
4. 干预和解决学生间的冲突随着学生年龄的增长，班级内部的矛盾和纠纷也随之增加。
我始终以耐心倾听学生的问题，引导他们自我反思，培养自我教育能力，同时培养他们换位思考的能力，帮助他们理解并解决冲突中的问题。
5. 加强家校合作，共同促进学生发展我认识到，教育不仅限于学校，家长的参与同样重要。
我始终保持与家长的密切联系，尤其对于行为问题突出的学生，我会寻求家长的共同教育。
通过我们的共同努力，许多学生的行为有了显著改善，能够更好地遵守学校规定。
总的来说，本学期的班级管理工作取得了一定的成效，但也存在需要改进的地方。
三年级班主任工作总结十篇
三年级班主任工作总结十篇三年级班主任工作总结精选十篇三年级班主任总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的三年级班主任总结样本能让你事半功倍，下面分享三年级班主任工作总结精选10篇，供你选择借鉴。
三年级班主任工作总结（篇1）今年我担任三年级(2)班主任工作，实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。
我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。
重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。
营造良好的班级气氛：在班级观念上，我积极倡导这样一个观念:积极向上的人就像太阳，在那里发光。
而且我从学生来南留校读小学的第一天起，就给全班同学灌输了这样一个理念，这个理念也一直贯穿着我班级管理的全过程。
为了配合这个想法，我为班级设计了两套独特的掌声，一套鼓励自己，一套鼓励别人。
通过这些想法和掌声，激发了学生的斗志。
一个班要有铁的纪律，所有动作都要服从，同步才能赢。
任何违反纪律的学生都必须受到纪律处分，班主任必须坚持自己的原则。
一旦你没有遵循自己的原则，你就会成为一个没有原则的人。
培养一支高效率的班干部队伍：培养一支高效的班干部队伍，让班主任、班干部、组长、学生之间的关系像伞柄、支架、布条。
再好的伞柄，没有支架的支撑也撑不起一片天。
引导小学生自我管理：可以提高他们自我教育的能力。
从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。
而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育。
可以说，班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。
数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。
2024年三年级班主任年终个人工作总结（3篇）
2024年三年级班主任年终个人工作总结本学期，我担任了三年级班主任及语文教学工作，主要聚焦于以下几方面进行努力与实践：一、深入学生群体，增进理解与亲近。
为全面把握学生状况，我积极深入班级，通过与学生、其他教师及家长的密切交流，迅速掌握了本班学生的综合表现。
在此过程中，我认识到本班学生虽年幼却富有个性，多数学生展现出较强的理解力与积极的学习态度。
部分学生自我约束能力较弱，班干部威信不足，难以有效协助班级管理，且部分学生在作业上态度不够认真。
针对这些问题，我主动寻找时机，与学生进行思想交流，从生活与学习上给予他们关心与指导，使他们感受到我的亲近与关爱，从而建立起良好的师生关系。
经过一段时间的努力，学生的作业质量有了显著提升。
二、强化学生思想教育，培养良好的行为习惯。
学生良好习惯的养成是班主任工作的基石，也是形成良好班级氛围的关键。
本学期，我着重从思想教育入手，努力培养学生多方面的良好习惯。
我加强了对学生的行为规范教育，针对学生自我约束力差的特点，坚持不懈地进行引导与纠正。
通过树立榜样、实行班干部分工负责等方式，促使学生自觉遵守行为规范。
我注重培养学生的集体主义精神，通过丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感与协作能力。
我还加强了对学生学习重要性的教育，通过与任课老师的紧密合作、学生间的结对帮扶以及鼓励与表扬相结合的方式，激发学生的学习兴趣与积极性。
三、密切家校联系，形成教育合力。
我深知家校合作的重要性，因此始终注重与家长的沟通与协作。
幸运的是，我遇到的家长都非常通情达理，能够积极配合我的工作。
对于那些顽皮、学习习惯不佳的学生，我更是与家长共同商讨管教策略，确保学生能够得到全方位的关注与引导。
在家长的帮助下，本学期我的工作得以顺利开展并取得了一定成效。
我也清醒地认识到本学期工作中存在的不足与待改进之处。
例如学生的综合能力有待提升、自我约束力需进一步加强、课堂习惯与自我管理能力仍需改善等。
小学三年级班主任工作总结(精选3篇)
小学三年级班主任工作总结（精选3篇）【第1篇】小学三年级班主任工作总结回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
我班学生46人，全部是外来人口，父母基本上是进厂打工的，平时父母忙于工作，加班时间长，没有空闲时间关心关注孩子，缺少来自父母的关爱以及学习上的指导。
在班级管理中，我时常与学生交谈，了解他们的生活情况。
在交谈中，做学生的知心人，帮助他们解决困难。
班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱。
对于低年级的孩子来说，自控能力较差，容易犯错，对他们以教育为主，批评为辅，并注重在班级生活中发现他们的闪光点，多加表扬，学生感受到爱，也就能不断地规范自己的言行了。
二、重视培养孩子们的行为习惯，加强学生安全意识的提高。
三年级是良好习惯养成的关键期。
所以，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。
根据学生的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。
另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
安全是班级管理中的重点，做到时时讲、刻刻讲，从交通、防溺水、饮食卫生到冬季御寒等多方面进行宣传教育，力求他们安安全全上下学。
三、培养小干部，发展孩子的能力。
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
像这个学期李俊雄、杨采轩等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。
通过每周一次的“每周一星”的评选，对学生进行德育教育，树立班级学生学习的榜样，对表现好的学生加以鼓励，对表现不好的学生加以批评，逐步营造一个良好的向上的班风。
四、加强与家长间的交流。
至2024年学年三年级班主任工作总结精编（3篇）
至2024年学年三年级班主任工作总结精编班主任工作是一项至关重要的职责，它旨在提升学生的综合能力、培养良好习惯以及塑造健全人格。
这项工作既繁杂又劳累，需要付出极大的精力和努力。
在本学期，得益于领导的关怀与科任教师的共同努力，我们圆满完成了各项教育教学任务。
以下是对本学期工作的简要总结：一、深化班级管理机制。
学生日常行为规范的培养对于优良班集体的形成及学生全面发展至关重要。
在班级管理中，我注重从细节入手，严格常规管理，培养学生优良的学习和生活习惯，营造和谐、整洁的学习环境。
学期伊始，我根据班级实际情况，明确了各岗位职责，如红领巾佩戴检查员、两操检查员等，并组织全班同学讨论行为规范，每周进行总结评比，以小红花的形式表彰表现优异的学生，从而不断强化良好习惯的养成。
二、加强班干部队伍建设。
班干部在班级管理中发挥着不可替代的作用。
本学期，我实行岗位聘任制，让学生自愿报名竞选班干部，随后定期召开班干部会议，要求他们严于律己，明确职责，积极履行工作。
通过这种方式，班干部表现出极高的工作热情和效率。
我定期组织班干部交流会议，鼓励他们分享工作经验和未来计划，以提升他们的工作能力。
三、积极开展家访工作。
教育工作的成功不仅依赖于校内教育和管理，更需要家庭的支持与配合。
本学期，我特别注重与家长的联系，尤其是对那些行为规范不佳的学生，我主动与家长沟通，共同探讨教育方案。
例如，一名学生在本学期内三次犯下严重错误，我耐心地与家长沟通，最终取得了家长的理解和支持，通过共同努力，该生行为有了明显改善。
四、关注学生补差工作。
对于成绩较差的学生，我并未放弃，而是积极采取措施帮助他们进步。
利用课余时间与学生交流，消除他们心中的障碍，激发他们的学习兴趣。
通过晨会、班会等形式，不断强调日常行为规范，引导学生自我约束。
我还利用晚间和周末时间，通过电话督促学生完成作业，了解他们在家的学习情况，以增进师生间的友谊。
班主任工作虽然充满挑战，但也是一份充满爱的事业。
班主任三年级工作总结12篇
班主任三年级工作总结12篇班主任三年级工作总结12篇班主任三年级工作总结1班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。
不仅是给学生传道授业解惑，更是要教育学生们做人的道理，树立正确的人生观。
在工作中不仅仅是他们的老师，还要做他们的朋友。
通过一学期的班主任工作让我明白了一个道理：那就是只要用“心”做教学根本、用“爱”做师生的桥梁，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。
回顾这一学期的班主任工作，作小结如下：一、本学期工作回顾（一）思想教育作根基由于校领导的信任，让我接手了三（7）班。
这个班级在学校里是个平凡得不能再平凡的班级。
学生的群体组合比一般班级要弱，（因为班级里有三个特殊学生：两个智障儿童，一个听力残缺儿童。
）班级里外地学生有24位，本地学生22位，与同等班级相比教育的起点相对较低。
接任该班之后，我特别注重对学生的思想道德教育和激奋教育。
我认为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的“爱”。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
我是这样想的，也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流。
在这过程中，我用眼睛去观察他们，用耳朵去倾听他们，用心去体会他们。
通过与学生的交流，逐渐创建了良好的班风、学风。
同时，我利用晨会、班会、思品课、语文课等一切途径告诉学生做人的道理、道德的标准和树立的理想，让他们懂得：要想做好学问必须先学会做人、而做学问必须有“头悬梁锥其股”的刻苦精神等。
“ 没有规矩无以成方圆”。
个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，我便努力安抚学生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，让他们懂得“没有知识就没有出路”以及“书中自有黄金屋”的道理，只有通过认真学习知识才能做一个对家庭、对社会有用的人。
（二）、常规训练作载体教育常规决定着班级班风的形成，良好的班风必须以严格的常规训练为载体，所以为了让班级更好更快地步入一个良性循环的运作轨道，我从未松懈过对学生的常规训练。
小学三年级班主任工作总结(通用5篇)
小学三年级班主任工作总结（通用5篇）小学三年级班主任工作总结1作为三年级班主任，面对8、9岁的儿童，工作更加繁重。
我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。
下面我谈谈自己的体会。
一、了解学生，做学生的朋友，树立威望"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。
"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
三年级班主任教师工作总结(实用5篇)
三年级班主任教师工作总结（实用5篇）1.三年级班主任教师工作总结第1篇本学期我担任三（1）班的班主任工作。
在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进孩子全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：一、培养学生的良好习惯。
（1）培养学生遵守纪律的习惯。
伟人毛主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。
”在学校，纪律是教学质量的保证。
本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律。
平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
经过一个学期的努力，班里有百分之九十的同学都能做好。
（2）培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。
（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼。
在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。
如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。
放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。
分四人小组自读自议课文，画出生字词。
分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。
这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。
2024年期末三年级班主任工作总结模版（3篇）
2024年期末三年级班主任工作总结模版随着时光荏苒，本学期的工作已经步入尾声。
为了未来工作的持续改进与发展，本人作为班主任，特此对____年上半学年的工作进行系统的梳理与总结。
一、思想建设方面本人始终秉持终身学习的理念，不断在思想与行动上严格要求自己，力求与新时代的教育教学工作保持同步。
通过研读相关道德修养书籍，勇于自我剖析与反思，不断提升个人素质和修养。
二、教育工作实践在班级管理上，本人采取了一系列激励措施，旨在激发学生的学习热情和积极性：设立“每日作业完成奖”，以奖励按时完成作业的学生；设立“满分奖”，鼓励在听写中取得满分的学生；授予“背诵大王”称号，表扬按时完成指定课文或语段背诵的学生；举办“金牌作业展示”，表彰书写工整且正确率高的学生；开展“纪律卫生小组竞赛”，提升日常行为规范。
三、纪律遵守情况在纪律方面，本人以身作则，强调规则意识，确保班级纪律井然有序，为营造良好的学习环境奠定基础。
四、业务能力提升深知教师肩负着传授知识的重任，本人不仅在日常教学中全力以赴，更是在工作之余积极参与学校组织的业务学习，并自学相关知识，以提高自身教学能力，为学生提供更高质量的教育。
五、所获成绩与荣誉在过去的一学期中，我们班级取得了以下成绩：校运动会团体总分荣获第一名；数学竞赛获得班级一等奖；在“爱祖国爱家乡”主题征文比赛中，我班同学均有杰出表现，其中余依凡同学荣获一等奖，付瑞婷同学分获二等奖及一等奖，胡克柱同学获得一等奖；本人也荣获学区优秀指导师奖项，以表彰在教育教学工作中的突出表现。
总结过去，本人将继续努力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
2024年期末三年级班主任工作总结模版（二）在担任三年级班主任的一年中，面对活泼好动、充满活力的学生群体，我深入思考如何引导他们健康、快乐地成长，并积极投身于学习。
在这一过程中，我采取了一系列措施，旨在营造一个积极向上的学习氛围，以下是我的工作总结及努力方向：一、秉持真诚与耐心，培养学生良好习惯。
至2024年学年三年级班主任工作总结（3篇）
至2024年学年三年级班主任工作总结在新的学期之际，制定小学班主任工作计划显得尤为重要。
作为三年级的班主任，本人自一年级起便担任该班班主任，与学生建立了深厚的师生关系，对班级学生的特点及需求有了深入了解。
为确保班级活力与创新的持续，塑造学生健全心灵，促进全面发展，特制定以下三年级班主任工作计划：一、指导思想本计划遵循学校整体工作部署，以深化素质教育和创新教育为核心，围绕学校主题教育活动，提升学生的思想素质和科学文化素养。
本计划以爱国主义教育为主线，注重学生行为习惯的培养，强化基本道德教育，确保课堂教学质量，规范班级日常管理，开展丰富多彩的少先队活动，实施有效的心理健康教育，积极探寻班级工作新特色。
二、学生概况本班共有若干名学生，男生若干人，女生若干人。
学生在纪律、劳动等方面表现良好，但在团队协作、勇气表达、创新意识等方面尚需进一步培养与提升。
三、工作目标本学期，我班旨在建设一支具有进取心和较强能力的班干部团队；激发全体学生明确学习目标，营造优良学习氛围；培养学生良好的行为习惯，营造守纪、进取、勤奋的班风，塑造团结、向上、文明的集体。
四、工作重点1. 持续推进学生常规养成教育，培养良好行为习惯。
2. 加强班级卫生管理，提升学生日常行为素养。
3. 加强学生自我保护教育，增强安全意识，提升自我保护能力。
五、具体工作1. 常规教育方面：针对三年级学生的特点，注重日常生活中的有序引导，从学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》入手，强化正确行为习惯的养成。
通过主题班会、升旗仪式等，加强德育教育，培养学生的合作精神与生活能力。
2. 班级纪律方面：师生共同制定班规班纪，设立奖惩机制，营造自觉遵守纪律的良好氛围。
注重课间、午间纪律管理，通过丰富多样的活动，提升学生的自律性。
3. 卫生方面：强调个人卫生和班级卫生的重要性，通过值日生制度、卫生监督岗等，培养学生的良好卫生习惯。
4. 班干部培养方面：实行班干部轮流制，提升班级管理水平，挖掘每个孩子的潜能，培养具有独立个性的学生。
三年级班主任教学工作总结（精选5篇）
三年级班主任教学工作总结三年级班主任教学工作总结（精选5篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。
但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？以下是小编为大家整理的三年级班主任教学工作总结（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级班主任教学工作总结1时间过得真快，转眼间小学三年级一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的语文教育教学工作小结如下：一、思想政治表现我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，立志当一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己，争取为国家培养一批优秀的接班人。
正所谓“学为人师，行为世范”，在日常的工作于生活中，我认真阅读报刊，杂志，及时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己，不断地严格要求自己。
作为凤台小学的一名教师，我热爱学校，热爱学生，关心学校的发展，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。
此外，自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心帮助同事，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。
严格要求与尊重学生并重，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
二、业务学习俗话说：“活到老，学到老”，随着课程改革对教师业务能力要求的提高，我一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法，所以，在日常的学习与工作中，我也在不断提升自身的教学技能和专业素养。
三、教育教学工作取得的成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
班主任学期工作总结小学三年级(3篇)
班主任学期工作总结小学三年级本学期本人担任三年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
现将本学期班主任工作总结如下：一、对学生进行思想品德教育（1）思想品德教育思想品德教育是班主任工作的首要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
少数的班主任以“不出乱子”、“不出事”为目标，采用“盯、吓、压、罚”等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不及时就可能会引发大乱子。
所以，对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。
在完成这项任务时，要先选择突破口，除了实施一般的教育外，我特别强化了日常行为规范教育和养成教育，从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。
在教育要求上，我们不求过高，但求具体。
通过建立班级公约的办法，约束每个人的言行。
通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。
（2）对学生进行量化评价按照学校《小学生日常行为规范》的要求对学生进行评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
（3）充分利用班会的作用每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，活动计划等的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。
我经常浏览一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃学生的思维。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。
开学初，我与学生一起学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》组建了班干部集体，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。
小学三年级班主任工作总结模板【5篇】
小学三年级班主任工作总结模板【5篇】小学三年级班主任工作总结模板（篇1）良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。
一、政治思想方面本人积极参加学校的各项政治学习，认真做好笔记。
努力学习马列主义，_，不断改造自己的世界观，敢干开展批评与自我批评。
拥护党的领导，工作中严格要求自己，团结同志，服从领导的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。
特别是作为一名班主任我时刻注意自己的一言一行，因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自己作为一名教师也必需具备的，因此我在工作中处处起到了一名党员的模范带头作用。
二、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期初我接任了三年级的班主任工作。
为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。
在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。
针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。
每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。
这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。
全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
三、发挥班干部的带头作用创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。
2024年三年级班主任个人教学工作述职总结（3篇）
2024年三年级班主任个人教学工作述职总结在教学策略上，我采取了以下措施：一、将复杂概念转化为易记的歌谣，以降低学习难度针对日历中的复杂规则，我创新性地将判断平年闰年的知识编成歌谣，以此简化理解。
同样，我也用歌谣来帮助学生理解普通计时法与24小时计时法的转换，从而使难点知识得以简化，更易于学生掌握。
未来，我将继续探索此类方法，将知识盲点转化为易于理解的歌谣，以实现难点和易混淆点的最小化。
二、实施错误习题的集中训练，辅以典型例题解析在复习阶段，我汇集学生的常见错误，以错题展示的方式激发学生的学习兴趣，有效避免了计算课的枯燥。
课后，学生还会自我总结错误原因，这种“错误习惯大练兵”帮助他们找出问题所在。
通过典型题例，我帮助学生梳理知识盲点，真正实现查缺补漏。
在班级管理上，我采取了以下策略：一、以信任为基石，激发学生的自我管理能力本学期，我致力于发挥班级的集体教育作用，给予学生充分的信任和鼓励。
我放手让学生自我管理，无论是纪律、卫生还是其他方面，都由班委轮流负责，形成“人人有责，人人参与”的良好氛围。
通过赋予学生责任，我让他们有更多的机会和空间锻炼自我，从而激发他们的潜能。
二、借助主题班会，增强班级凝聚力我定期组织主题鲜明的班会活动，如“争当班干我最行”、“告别不文明行为”等，针对具体问题进行有针对性的教育。
通过“我是妈妈的好帮手，老师的好学生”等活动，培养学生的孝心和责任感。
这些活动的开展，不仅得到了家长的认可，也增强了班级的凝聚力。
三、以真诚的沟通和关爱，引导学生的思想成长面对具有挑战性的学生，我坚持以理解为前提，以情感为纽带，用真诚、情感和爱去帮助他们，让他们理解并接受正确的价值观。
尽管过程中可能会有反复，但每次的努力都带来了积极的变化，增强了他们对师爱的理解和信任。
四、反思与改进，提升工作效果我认识到在与家长的沟通、自我反思和总结、学困生辅导以及深入学生思想工作等方面还有待加强，这将是未来我努力改进的方向。
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三年级班主任教学工作总结,三年级班主任工作总结(3篇)三年级班主任教学工作总结,三年级班主任工作总结3篇班主任是班集体的组织者、xx者和指导者，是学校xx工作尤其是学校品德xx工作的具体实施者。
下面是网xx整理的三年级班主任工作总结3篇，供大家参考三年级班主任工作总结3篇三年级班主任工作总结1班主任在学校xx过程中发挥着特殊作用。
身兼数职的我，在这学期工作后，我的体会是一、努力营造一个温馨的家一个班，关起门来就是一个大家庭。
如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么何愁班级中的学生会表现不好呢要有家的感觉，必需1、偏爱后进生在班级管理中，我努力给后进生更多的关注，更多的投入。
在工作中，营造一种平等、和谐、友爱的气氛，同学们对这些人也不能歧视、捉弄，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。
大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
就说我们班的葛孙开吧，真可以说是个猴子屁股，刚开始他坐哪里，那里的纪律就差，闹哄哄的。
在班级管理实施的时候，我问他你想管其他同学吗想当一当班干部吗他感到很意外，又感到很惊喜，我行吗他自己也有点底气不足。
行，但是条件是这星期的表现要好，同学们都是你的监督员。
这一周的表现他真的好转很多。
我也实现自己的诺言，让他来参与班级的管理。
当然，在这期间我也是背着其他同学时时提醒他，自己是班级的管理者了，更应注意自身的行为表现。
他的纪律现在好很多了。
2、严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。
也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。
但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。
时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。
优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。
成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3、博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。
他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。
对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
比如，我们班的林超燕，她学习成绩一般，在陌生人前从不说话，遇到问题只知道流泪。
现在能跟我交流了。
我觉得也很开心。
二、实施自我管理，培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。
把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。
因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。
当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我xx、自我调整而不断成长。
1、建立值周班长制。
按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。
值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。
这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。
2、民主改选班干部。
为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信我能行。
同时也能时时督促班干部把事情做好。
我采取干部定期轮换制的方法。
班干部从同学中间选举产生。
由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。
这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。
班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。
3、事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。
为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。
我在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。
它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。
在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。
走进我们班，也许你会感觉不那么整洁，整齐。
但我觉得很自豪，因为这些，都是学生在班干部的带领下，同学自己做的。
我想这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美好，因为那是他们的杰作。
三、塑造自身形象，赢得学生信赖。
孔子早在两千年前就说过其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
因此我努力做到尊重学生，不远离学生。
我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。
班主任工作精心而又繁琐，但是看到学生的进步，班集体团结协作的局面，感到由衷的高兴。
三年级班主任工作总结2学校中最繁重和最复杂的工作是班主任工作，同时，这也是最富有挑战性和教师职业特色的工作。
班主任工作对学生的成长具有重要的意义。
有人说班主任是学校里最苦的岗位。
在这短短的一年时间中我咀嚼过失败的苦涩，也品尝了成功的甘甜。
经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。
我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。
现在就我这一学期的工作做一个小结。
首先我为班级重新制定了班规，这有助于我对整个班级的管理。
这学期，经过一系列的听课、学习，使我对班主任工作又有了新的认识。
在此基础上制定了新的班规1、今天我微笑了吗2、今天我有新目标吗3、今天我和别人分享过什么吗4、今天我愉快并带给别人快乐吗5、今天我幽默吗6、试着和父母聊聊天，如何7、我有知心朋友吗8、今天的我比昨天进步了吗9、宽容是一种美德，你做到了吗这种有别于以前的班规，使学生更容易和自己的实际情况相结合，从而更有效的实现自我监督与管理。
在每次做完晨操回到教室后，先由我为他们前一天的表现做总结，接着就是按学号请三个学生来讲一讲他们是否照着班规来做。
一开始他们不适应这种方式，但经过一星期的接触他们便十分喜爱晨间谈话，而且越来越重视。
经过一段时间的训练，我发现我们班下课吵闹的现象少了，挂在学生脸上的笑容多了，同学之间更加团结了，连少数几个平时不爱写作业的学生都能认真完成，即使上交了。
其次，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。
所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
因此，我又通过班队课评选了我们班新一任小干部。
我为小干部制订了一些别的学生没有的条例，如班干部应做好班中各项工作的带头作用，要更加严格的要求自己，为其他同学做好榜样。
班干部成立的第一个月，扫地时我把最脏最累的工作交给他们，课后我让他们为后进生做好一对一的帮教工作。
经过几个星期的工作，班干部都在班级中树立了较高的威信，为他们今后顺利的管理班级打下了良好的基础。
一学期过去了，班干部能自觉有效地管理学生开展班级工作，成了我不可缺少的好帮手。
学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。
学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。
经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的xx 和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的xx手段。
因此要与家长建立一条互通热线。
比如班中的林汀常常不能自觉完成家庭作业。
我就和他的父母进行联系，天天做到作业家长心里清楚明。
经过一个月的坚持不懈，他深切的感受到完成作业后的轻松，基本能自觉完成各种作业，而且这学期的成绩也有了一定的进步。
家长现在没事也常给我打电话与我聊聊孩子最近细微的事情，对我了解他们做他们更好的进行交流打下了一个平台，使我的班主任工作做起来得心应手。
短短几个月，我又从其他老教师身上学到了许多如何有效作好班级工作的宝贵经验。
三年级班主任工作总结3平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。
因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。
在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。
我把这学期的工作小结如下一、进一步完善班级管理建设。
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
如红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、电视管理员、纪律检查员等。
同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以小红花的形式贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、培训班干部。
俗话说火车跑得快必须车头带。
同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。
班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。
这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。
每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。
这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的xx、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。
平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。
我举一个特殊的例子，如陈某，这学期他犯了三次特别严重的错误。
开学初的某个星期日，也就是第一次，他偷了小店的钱，我知道后，主动与家长联系，沟通，进行说服xx。
陈某听后也一再表示他错了。
可又在一个星期日也就是第二次他又偷了快餐店里的钱，我知道后还是压着心中的怒火与家长再次沟通，不厌其烦地向他讲小学生不该做的事情。
家长对他的所作所为也十分生气。
这次，陈某得到我们的xx后流着悔恨的泪又一次向我和家长表示他错了，以后一定改掉这个坏毛病。
可是万万没有想到，又过一个星期日他到邻居家里又偷了手机，当我知道这个消息时，无奈的我用语言难以表达。