{财务管理财务会计}会计学实践教学指导
《财务管理》课程实践教学方案
《财务管理》课程实践教学方案一、实践教学目的和要求本课程实践教学的目的是培养学生学以致用的能力，提高学生综合素质。
本课程实践教学的基本要求是在理论教学的同时，注意理论联系实际，运用现实经济生活中的例子和情境，加强学生财务预测、决策、分析等技能的训练，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
二、适用专业会计学、工商管理三、选题原则1、遵循教学大纲的要求2、突出应用能力的训练3、便于操作四、实训方法本课程实践教学通过专题实训进行，主要方法有：1、实地调研：到企业参观访谈、调查研究，了解财务管理的实际环境。
2、网上实战：利用网上公开信息，运用所学知识对上市公司进行诊断分析。
3、创业设计：让学生通过市场调研，提出创业项目，运用所学知识制定筹资、投资方案。
4、角色扮演：让学生扮演企业理财过程中涉及到的各利益相关者，如银行人员、顾客、企业内部有关人员等，演练沟通的技巧、体验看问题不同的视角，探寻有效解决问题的途径。
五、具体实训项目（供参考）财务管理实训教学设计一：企业财务管理实地调查一、调查目的通过实地调查活动，使学生了解某个具体企业（名称、性质、经营范围等）财务活动的内容、财务管理中要处理的主要财务关系、财务管理的目标和基本环节，同时了解企业组织结构安排，理解财务管理的特点、作用及在企业管理中的重要位置，增强对财务管理的感性认识，激发学习兴趣和热情，训练沟通合作能力，为本课程学习奠定基础。
二、学习内容准备1．企业组织形式2．财务管理的对象3．财务管理目标4．财务管理的环节三、课时与地点学员自己的工作单位或其他便于调查的单位，实训时间为4课时。
四、任务要求1．每个教学班都要建立学习小组，调查采访分组进行，小组负责人组织本组社会调查活动。
2. 每个小组根据调查目的和学习内容，拟订具体调查题目或提纲，通过小组讨论，合理利用资源落实被调查单位，明确具体分工；实地调查采访过程中要注意礼仪，能准确流利地表达调查目的和内容。
会计、财务管理专业实践教学模板(12-4) 2
财务管理实践报告2011 级会计专业班学生：学号：一、实践说明（一）实践目的：1、通过认知实习，对什么是企业，企业是如何组织生产、经营、管理活动，财务管理在企业中的地位等获得感性认识。
2、通过认知实习，对企业为什么要进行财务管理、企业财务管理机构与岗位如何设置、人员如何配备、管理如何实施、绩效如何评价等有一个概略的认识。
3、通过认知实习，增强学生对本课程重要性的认识，以及管理知识对管理工作及管理效果的作用的认识，以激发学生对管理课程学习的热情和动力。
4、通过认知实习，树立学生的就业与岗位观念，学习企业员工的优秀品质，培养其敬业精神，增强其岗位意识，为日后走上工作岗位打下基础。
通过财务管理实习，使自己掌握资本结构、股利分配、普通股筹资、营运资金管理、成本核算等相关内容。
通过实习，自己能运用所掌握和理解的财务管理的相关内容与企业实际相结合，对各类财务管理问题、成本核算等内容进行分析和判断，提高分析问题、解决问题的能力。
会计学是一门实践性很强的学科，经过三年半的专业学习后，在掌握了一定的会计基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机结合起来，按照学校的计划要求，本人于20xx年3月3日至4月11日在青岛荏原再生资源热电有限公司进行了一个多月的实习。
在实习过程中,力求把在课堂上学到的会计知识应用到实际的会计处理上，努力做到理论与实践的结合，从实践中积极总结经验，拓展自己的知识面。
此外,还要注意发挥团结精神和创新意识，力求自身综合素质的提高，为我们成功走向社会做好准备。
（二）实践时间：2013年4月11日-2013年4月12日（三）实践地点：湖北省武汉市（四）实践单位：武汉元丰汽车零部件有限公司二、实践内容一、元丰公司情况简介1.产品：向顾客提供完整的制动系统解决方案，主要产品包括气压盘式制动器、液压盘式制动器、ABS/ESC。
2.资源：武汉元丰拥有位于武汉经济技术开发区、武汉东湖新技术开发区、吉林长春、湖北仙桃、湖北黄冈五个生产基地，总部和研发中心位于东湖新技术开发区基地内3.客户：东风德纳、陕西汉德、一汽解放、方盛车桥、柳州五菱、江淮汽车、长城汽车、博世4.未来：产品进入三大主流汽车集团配套体系二、财务状况及财务机构1.2012年末资产负债情况2012年末公司资产总额9.3亿元，负债总额7.3亿元，所有者权益总额2亿元，资产负债率78%。
会计专业实践教学活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，会计行业在社会经济中的地位日益重要。
会计专业作为培养高素质会计人才的重要基地，其实践教学环节对于提高学生的专业技能和实践能力具有重要意义。
为了让学生更好地适应社会需求，提升会计专业学生的实践操作能力，我校特举办此次会计专业实践教学活动。
二、活动目标1. 培养学生扎实的会计理论基础和良好的职业道德；2. 提高学生动手操作能力，熟练掌握会计实务操作技能；3. 增强学生团队协作精神，培养良好的沟通与协调能力；4. 增进学生对会计行业的了解，为毕业后顺利就业奠定基础。
三、活动内容1. 会计模拟实验（1）实验内容：企业会计核算、财务报表编制与分析、税务筹划、成本核算等。
（2）实验方法：采用模拟企业案例，分组进行实验操作，教师巡回指导。
（3）实验时间：4周。
2. 会计实习（1）实习单位：选择具有代表性的企业，如会计师事务所、企业财务部门等。
（2）实习内容：参与企业会计核算、财务报表编制与分析、税务筹划、成本核算等工作。
（3）实习时间：6周。
3. 会计案例分析（1）案例来源：收集整理国内外典型的会计案例，包括企业会计舞弊、税务筹划、财务报表分析等。
（2）案例分析：分组讨论，各抒己见，分析案例产生的原因、影响及解决方法。
（3）案例分析时间：2周。
4. 会计论文撰写（1）论文题目：结合自身专业特点，选择具有研究价值的会计领域。
（2）论文撰写：查阅相关文献，收集数据，进行实证分析，撰写论文。
（3）论文撰写时间：4周。
四、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施。
2. 设立活动办公室，负责活动的日常管理工作。
3. 邀请企业会计专家、教授担任活动指导教师，为学生提供专业指导。
4. 各学院会计专业教师积极参与活动，为学生提供理论支持。
五、活动评价1. 会计模拟实验：根据实验报告、实验成绩进行评价。
2. 会计实习：根据实习报告、实习单位评价进行评价。
3. 会计案例分析：根据案例分析报告、讨论表现进行评价。
财务会计实践教学(3篇)
第1篇一、引言财务会计实践教学是会计专业教育的重要组成部分，它通过模拟企业财务会计工作，让学生在真实的会计环境中掌握财务会计的基本理论、基本方法和基本技能。
本文将探讨财务会计实践教学的内涵、意义、实施方法以及存在的问题和改进措施。
二、财务会计实践教学的内涵财务会计实践教学是指在教学过程中，教师引导学生运用财务会计理论知识，通过模拟企业财务会计工作，培养学生的实际操作能力和综合素质的一种教学活动。
其主要内容包括以下几个方面：1. 财务会计基本理论教学：通过讲解财务会计的基本概念、原则和程序，使学生掌握财务会计的基本理论。
2. 财务会计基本方法教学：通过讲解财务会计的核算方法、分析方法和审计方法，使学生掌握财务会计的基本方法。
3. 财务会计基本技能教学：通过模拟企业财务会计工作，使学生掌握财务会计的基本技能，如账务处理、报表编制、财务分析等。
4. 财务会计职业道德教育：通过讲解财务会计职业道德规范，培养学生的职业道德素养。
三、财务会计实践教学的意义1. 提高学生的实际操作能力：财务会计实践教学使学生将理论知识与实际工作相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 培养学生的综合素质：财务会计实践教学有助于培养学生的团队协作能力、沟通能力、创新能力和应变能力。
3. 提升学生的就业竞争力：通过财务会计实践教学，学生可以积累实际工作经验，提高就业竞争力。
4. 促进教学相长：财务会计实践教学有助于教师了解学生的实际需求，调整教学内容和方法，提高教学质量。
四、财务会计实践教学的实施方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解财务会计工作的实际操作流程，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
2. 模拟实验法：模拟企业财务会计工作，让学生在虚拟环境中进行操作，提高学生的实际操作能力。
3. 顶岗实习法：与企业合作，安排学生到企业进行顶岗实习，让学生在真实的工作环境中掌握财务会计技能。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中提高自己的财务会计素养。
财务管理专业实践教学(3篇)
第1篇一、引言财务管理专业作为一门实践性很强的学科，旨在培养具备扎实的理论基础和丰富的实践经验的复合型人才。
实践教学是财务管理专业教育的重要组成部分，对于提高学生的综合素质、培养其实践能力具有重要意义。
本文将从实践教学的目的、内容、方法和评价等方面对财务管理专业实践教学进行探讨。
二、实践教学的目的1. 培养学生的专业素养。
实践教学可以帮助学生深入了解财务管理的基本理论、方法和技巧，提高其专业素养。
2. 增强学生的实践能力。
通过实践教学，学生可以掌握财务管理在实际工作中的应用，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生的创新意识。
实践教学鼓励学生积极探索、勇于实践，培养学生的创新意识和创新能力。
4. 提高学生的就业竞争力。
具备实践经验的毕业生在就业市场上更具竞争力，实践教学有助于提高学生的就业率。
三、实践教学的内容1. 基础课程实践。
主要包括会计学、财务管理、审计学等基础课程的教学实践，旨在使学生掌握财务管理的基本理论和技能。
2. 案例分析实践。
通过分析典型案例，让学生了解财务管理在实际工作中的应用，提高其分析问题和解决问题的能力。
3. 实验室模拟实践。
利用实验室的模拟软件，让学生在模拟环境中进行财务管理操作，提高其实践能力。
4. 企业实习实践。
组织学生到企业进行实习，了解企业的财务管理运作，提高其实践能力。
5. 毕业论文实践。
鼓励学生结合自身专业知识和实践经验，撰写毕业论文，提高其综合运用知识的能力。
四、实践教学的方法1. 案例教学法。
通过分析典型案例，引导学生主动思考、解决问题，提高其分析问题和解决问题的能力。
2. 模拟教学法。
利用模拟软件，让学生在模拟环境中进行财务管理操作，提高其实践能力。
3. 企业参观实践。
组织学生到企业参观，了解企业的财务管理运作，拓宽学生的视野。
4. 实习实践。
鼓励学生到企业进行实习，提高其实践能力。
5. 毕业论文实践。
指导学生结合自身专业知识和实践经验，撰写毕业论文，提高其综合运用知识的能力。
会计实践教学指导手册(3篇)
第1篇一、前言会计作为一门实践性很强的学科，其理论知识与实际操作紧密相连。
为了提高会计专业学生的实践能力，培养适应社会发展需求的会计人才，特制定本会计实践教学指导手册。
本手册旨在为学生提供会计实践教学的指导，帮助学生在实际操作中巩固理论知识，提高会计技能。
二、会计实践教学的目的1. 巩固和深化会计理论知识；2. 培养学生的实际操作能力；3. 增强学生的职业素养；4. 帮助学生了解会计行业现状和发展趋势；5. 为学生毕业后顺利就业奠定基础。
三、会计实践教学的内容1. 会计基础工作实践（1）填制和审核原始凭证：学生需掌握各种原始凭证的填制方法，如发票、收据、支票等，并学会审核原始凭证的合法性和准确性。
（2）编制记账凭证：学生需掌握记账凭证的编制方法，包括会计科目、借贷方向、金额等，并能根据原始凭证正确编制记账凭证。
（3）登记账簿：学生需掌握各种账簿的登记方法，如总账、明细账、日记账等，并能根据记账凭证准确登记账簿。
2. 会计核算实践（1）编制会计报表：学生需掌握资产负债表、利润表、现金流量表等会计报表的编制方法，并能根据账簿资料准确编制会计报表。
（2）成本核算：学生需掌握成本核算的基本原理和方法，如直接材料、直接人工、制造费用等，并能进行成本核算。
（3）财务分析：学生需掌握财务分析的基本方法，如比率分析、趋势分析等，并能根据会计报表进行财务分析。
3. 会计电算化实践（1）熟悉会计软件：学生需熟悉常用的会计软件，如用友、金蝶等，掌握软件的基本操作。
（2）电算化账务处理：学生需学会使用会计软件进行电算化账务处理，包括填制凭证、登记账簿、编制报表等。
（3）电算化报表分析：学生需学会使用会计软件进行报表分析，如编制趋势分析图、预测未来趋势等。
4. 会计综合实践（1）模拟企业会计业务：学生需根据模拟企业的业务资料，进行会计核算、电算化处理等。
（2）企业会计实习：学生可参加企业会计实习，深入了解企业会计工作，提高实际操作能力。
财务管理实践教学报告(3篇)
第1篇一、前言财务管理是企业管理的重要组成部分，旨在通过对企业财务活动进行有效管理，实现企业资源的合理配置和经济效益的最大化。
为了提高学生的财务管理实践能力，我们组织了一次财务管理实践教学活动。
以下是对本次实践教学的总结报告。
二、实践目的1. 培养学生对财务管理理论知识的理解和运用能力；2. 提高学生实际操作财务软件的能力；3. 增强学生团队协作和沟通能力；4. 培养学生创新思维和解决实际问题的能力。
三、实践内容1. 理论学习：通过对财务管理相关教材的学习，使学生掌握财务管理的基本概念、原则和方法。
2. 财务软件操作：以企业实际财务软件为例，指导学生进行账务处理、报表编制、财务分析等操作。
3. 案例分析：选取典型企业案例，引导学生分析企业财务状况，找出存在的问题并提出改进措施。
4. 团队协作：将学生分成若干小组，每组完成一个企业财务管理的实际项目，包括财务报表分析、财务决策等。
5. 模拟实验：利用虚拟企业财务数据，模拟企业财务活动，使学生熟悉企业财务运作过程。
四、实践过程1. 理论学习阶段：学生通过自学、课堂讲解、讨论等方式，掌握财务管理的基本知识。
2. 财务软件操作阶段：学生利用企业实际财务软件，进行账务处理、报表编制等操作，熟悉财务软件的使用。
3. 案例分析阶段：学生分组讨论，分析企业案例，找出问题并提出解决方案。
4. 团队协作阶段：各小组完成企业财务管理的实际项目，包括财务报表分析、财务决策等。
5. 模拟实验阶段：学生利用虚拟企业财务数据，进行模拟实验，熟悉企业财务运作过程。
五、实践成果1. 学生对财务管理理论知识有了更深入的理解，能够运用所学知识分析实际问题。
2. 学生掌握了财务软件的基本操作，提高了实际操作能力。
3. 学生在案例分析中，学会了如何从财务报表中提取信息，分析企业财务状况。
4. 学生在团队协作中，提高了团队协作和沟通能力。
5. 学生通过模拟实验，熟悉了企业财务运作过程，为今后的工作打下了基础。
{财务管理财务会计}会计实践讲义
{财务管理财务会计}会计实践讲义《会计实践知识学习资料》第一章总论一、会计的概念会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。
会计按其报告对象的不同分为财务会计和管理会计。
财务会计侧重于过去信息，为外部有关各方提供企业财务状况，经营成果，现金流量等信息；管理会计侧重于未来信息，为内部管理部门提供进行经营规划、经营管理、预测决策所需的信息。
二、会计的职能会计的基本职能包括会计核算和会计监督。
会计核算时会计最基本的职能，也称反映职能。
会计核算的内容有：（1）款项和有价证劵的收付；（2）财物的收发、增减和使用；（3）债权、债务的发生和结算（通过“应收账款”、“其他应收款”、“长期应收款”、“应收票据”、“应付账款”、“其他应付款”“长期应付款”、“应付票据”等科目核算）;（4）资本的增减（权益类科目）;(5)收入、费用、成本的计算；（6）财物成果的计算和处理；（7）其他事项。
会计监督的主要内容包括：（1）监督经济业务真实性；（2）监督财务收支合法性（3）监督公共财产的完整性。
会计监督是一个过程，它分为事前、事中和事后监督。
三、会计要素企业会计要素分为六大类，即资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。
资产、负债和所有者权益反映某一时点的财务状况；收入、费用和利润反映某一时期的经营成果。
1、资产：指企业过去的交易或事项形成的，由企业拥有或控制的，预期会给企业带来经济利益的资源。
应注意①预期在未来发生的交易或事项不形成资产；②没有经济价值，不能给企业带来经济利益的项目，不能确认为资产；③企业应拥有此项资源的所有权，经营租入资产没有所有权也没有控制权，不确认资产；融资租入资产确认为资产。
资产按其流动性分为流动资产和非流动资产，以一年或一个正常营业周期为标准划分。
固定资产具有以下特征：①为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有；②使用寿命超过一个会计年度。
流动资产主要包括货币资金、应收票据、应收账款、应付账款、预付账款、应收利息、应收股利.其他应收款.存货等。
财务会计与财务管理知识实验指导书
财务会计与财务管理知识实验指导书1. 实验目的本实验旨在通过实际操作，加强学生对财务会计与财务管理知识的理解和应用能力，帮助学生掌握相关概念和技能。
2. 实验准备2.1 实验环境本实验需要在计算机上进行，需要安装以下软件： - 会计软件：如财务软件、ERP系统等 - 电子表格软件：如Microsoft Excel或Google Sheets2.2 实验材料本实验需要以下材料： - 实验指导书 - 相关的会计和财务管理教材 - 实验数据文件2.3 实验组织本实验建议组织成小组完成，每个小组由3-5人组成。
每个小组需要一台计算机，并按照实验指导书的要求进行实验操作。
3. 实验内容本实验包括以下几个部分： 1. 财务会计知识实验 2. 财务管理知识实验3.1 财务会计知识实验本部分实验旨在帮助学生掌握财务会计的基本概念和操作方法。
学生需要完成以下实验任务： - 了解会计核算的基本原则和方法 - 根据给定的实验数据，编制会计凭证 - 使用会计软件或电子表格软件记录会计凭证，并生成财务报表 - 分析财务报表，了解企业的财务状况和经营情况3.2 财务管理知识实验本部分实验旨在帮助学生理解财务管理的基本概念和方法，培养学生的财务决策能力。
学生需要完成以下实验任务： - 阅读相关的案例分析 - 进行财务比率分析，评估企业的盈利能力、偿债能力、运营能力等 - 参与预算编制，了解预算的基本原理和步骤 - 进行投资决策分析，评估项目的可行性和风险4. 实验报告每个小组需要完成实验报告，包括实验目的、实验过程、实验结果和分析等内容。
报告的格式要求如下： - 使用Markdown文本格式编写报告 - 包括标题、作者、引言、实验方法、实验结果和结论等部分 - 字数要求：不少于1500字 - 报告需要提交给指导教师，并按要求讨论和评审5. 实验注意事项•在实验过程中，小组成员需要相互配合，分工合作，共同完成实验任务•完成实验后，要及时保存和备份实验数据和结果，确保数据的完整性和安全性•在实验过程中，要遵守学校的实验守则和安全操作规范，注意个人和他人的安全6. 总结本实验通过实际操作，帮助学生加深对财务会计与财务管理知识的理解和应用，提高学生的学习效果和实际能力。
财务会计教育中的实践教学方法
财务会计教育中的实践教学方法在财务会计教育中，实践教学方法是一种非常重要的教学手段。
通过实践教学，学生能够将理论知识应用到实际情境中，培养解决问题的能力和实际操作的技巧。
本文将探讨几种常见的实践教学方法，并分析它们的优势和适用场景。
一、案例教学案例教学是一种常见的实践教学方法，通过提供真实或虚拟的案例，让学生在模拟的情境中进行分析和解决问题。
案例教学能够培养学生的分析思维和决策能力，使他们能够将理论知识与实际情况相结合。
在财务会计教育中，可以选取一些真实的企业案例，让学生分析企业的财务报表，了解企业的财务状况和经营情况。
学生可以通过分析企业的财务数据，评估企业的盈利能力、偿债能力和运营能力，并提出相应的建议。
通过这样的实践，学生能够更好地理解财务会计的理论知识，并能够将其应用到实际情境中。
二、模拟实验模拟实验是一种通过模拟真实情境进行实践的教学方法。
在财务会计教育中，可以通过模拟实验让学生亲自操作财务软件或工具，进行财务报表的编制和分析，从而加深对财务会计的理解。
例如，可以设计一个模拟企业的情境，让学生使用财务软件进行财务报表的编制和分析。
学生需要了解财务软件的操作流程，熟悉财务报表的编制规则，并能够根据企业的财务数据进行分析和决策。
通过这样的模拟实验，学生能够在实践中掌握财务会计的基本操作和分析方法。
三、实地考察实地考察是一种将学生带入真实情境进行实践的教学方法。
在财务会计教育中，可以组织学生参观企业或实地调研，了解企业的财务管理和会计实践。
通过实地考察，学生能够亲身感受企业的运营环境和财务管理的现状。
他们可以通过与企业负责人或会计人员的交流，了解企业的财务决策过程和会计操作流程。
同时，学生还可以观察企业的财务报表和财务数据，分析企业的财务状况和经营情况。
通过这样的实践，学生能够更加深入地理解财务会计的实际应用。
四、团队合作团队合作是一种培养学生合作能力和解决问题能力的实践教学方法。
在财务会计教育中，可以组织学生分组进行案例分析或实践项目，让他们通过合作来解决问题和完成任务。
财务管理专业课实践教学(3篇)
第1篇摘要：财务管理作为一门实践性较强的学科，要求学生在掌握理论知识的基础上，通过实践教学环节提高自身的实践能力。
本文以财务管理专业课实践教学为例，分析了实践教学的现状、意义和实施方法，旨在为提高财务管理专业学生的实践能力提供参考。
一、引言财务管理作为企业管理的重要组成部分，对于企业的生存和发展具有重要意义。
随着我国市场经济体制的不断完善，企业对财务管理人才的需求日益增长。
然而，传统的财务管理教学模式往往过于注重理论知识的传授，忽视实践教学环节，导致学生毕业后难以适应实际工作需求。
因此，加强财务管理专业课实践教学，提高学生的实践能力，成为当前教育改革的重要任务。
二、财务管理专业课实践教学的现状1. 实践教学环节薄弱目前，许多高校的财务管理专业课程设置中，实践教学环节所占比例较低，导致学生在实际操作能力方面存在不足。
2. 实践教学资源匮乏部分高校的实践教学资源不足，如实验设备、实习基地等，限制了实践教学活动的开展。
3. 实践教学师资力量不足部分高校的财务管理专业实践教学师资力量薄弱，难以满足实践教学的需求。
4. 学生实践能力不足由于实践教学环节薄弱，部分学生在实际操作过程中存在困难，导致实践能力不足。
三、财务管理专业课实践教学的意义1. 提高学生的实践能力实践教学有助于学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力。
2. 培养学生的创新意识实践教学过程中，学生需要面对各种实际问题，激发学生的创新意识。
3. 增强学生的就业竞争力具备实践能力的学生在求职过程中更具竞争力，有利于提高学生的就业率。
4. 促进教学改革与发展实践教学有助于推动财务管理专业教学改革与发展，提高教学质量。
四、财务管理专业课实践教学的实施方法1. 建立实践教学体系高校应建立完善的实践教学体系，将实践教学贯穿于整个教学过程中。
2. 加强实践教学资源建设高校应加大实践教学资源投入，完善实验设备、实习基地等设施。
3. 提高实践教学师资水平高校应加强实践教学师资队伍建设，提高教师的实践教学能力。
财务会计实践教学报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，财务会计作为一门重要的学科，其在企业管理中的地位日益凸显。
为了提高学生的实践能力，培养适应社会需求的应用型人才，我国高校纷纷开展了财务会计实践教学。
本文将从实践教学的目的、内容、方法、成果及不足等方面进行详细阐述。
二、实践教学的目的1. 培养学生的实际操作能力。
通过实践教学，使学生掌握财务会计的基本原理、方法和技巧，提高实际操作能力。
2. 增强学生的职业素养。
通过实践教学，使学生了解企业财务会计工作流程，培养严谨、细致、求实的职业素养。
3. 提高学生的综合素质。
通过实践教学，使学生具备良好的沟通、协调、团队协作能力，为今后的职业发展奠定基础。
4. 拓宽学生的就业渠道。
通过实践教学，使学生了解企业财务会计岗位需求，提高就业竞争力。
三、实践教学的内容1. 财务会计基本理论教学。
讲解财务会计的基本概念、原则、方法和程序，为学生打下坚实的理论基础。
2. 会计实务操作教学。
通过模拟企业实际业务，让学生掌握财务会计核算、报表编制、税务申报等实务操作技能。
3. 企业财务管理教学。
讲解企业财务管理的相关理论，如资金管理、成本管理、投资管理等，提高学生的财务管理能力。
4. 实习教学。
组织学生到企业进行实习，让学生在实际工作中锻炼自己的能力，了解企业财务会计工作的真实情况。
四、实践教学的方法1. 案例分析法。
通过分析典型案例，让学生了解企业财务会计工作的实际操作，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
2. 模拟教学法。
运用模拟软件，让学生在虚拟环境中进行会计实务操作，提高学生的实践能力。
3. 实习教学法。
组织学生到企业进行实习，让学生在实际工作中锻炼自己的能力。
4. 小组讨论法。
将学生分成小组，针对某一财务会计问题进行讨论，培养学生的团队协作能力。
五、实践教学成果1. 学生实践能力显著提高。
通过实践教学，学生的实际操作能力、分析问题和解决问题的能力得到显著提高。
2. 学生职业素养明显提升。
财务管理教学实践(3篇)
第1篇摘要：财务管理作为一门应用性较强的学科，其教学实践应注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和创新意识。
本文从财务管理教学实践的意义、方法、内容、评价等方面进行了探讨，以期为财务管理教学提供参考。
一、引言财务管理是企业管理的重要组成部分，旨在通过对企业财务活动的有效管理，实现企业价值最大化。
随着我国市场经济的发展，财务管理的重要性日益凸显。
为了培养适应社会需求的高素质财务管理人才，财务管理教学实践显得尤为重要。
二、财务管理教学实践的意义1. 培养学生的实际操作能力。
财务管理教学实践有助于学生将理论知识应用于实际工作中，提高学生的实际操作能力。
2. 增强学生的创新意识。
在实践过程中，学生可以接触到各种复杂的经济现象，激发学生的创新思维。
3. 提高学生的综合素质。
财务管理教学实践不仅涉及理论知识，还涉及团队协作、沟通能力等方面的培养，有助于提高学生的综合素质。
4. 促进教师教学水平的提升。
教师通过实践指导，可以不断总结教学经验，提高自身的教学水平。
三、财务管理教学实践的方法1. 案例分析法。
通过分析实际案例，使学生了解财务管理在企业管理中的应用，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
2. 模拟实验法。
利用计算机软件，模拟企业财务管理场景，让学生在虚拟环境中进行操作，提高学生的实际操作能力。
3. 校企合作法。
与企业合作，为学生提供实习机会，让学生在实际工作中锻炼自己。
4. 竞赛教学法。
组织学生参加各类财务管理竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
四、财务管理教学实践的内容1. 财务报表分析。
通过学习资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表，使学生掌握财务分析的基本方法。
2. 投资决策。
学习投资决策的理论和方法，使学生具备投资决策能力。
3. 融资管理。
了解企业融资渠道、融资成本等知识，使学生掌握融资管理的基本技能。
4. 成本管理。
学习成本计算、成本控制等知识，使学生具备成本管理能力。
5. 风险管理。
财务管理专业的实践教学(3篇)
第1篇随着我国经济的快速发展，财务管理专业已经成为我国高等教育中一个重要的专业方向。
财务管理专业旨在培养具备扎实的财务管理理论基础和实际操作能力的高级专门人才。
为了使财务管理专业的学生更好地适应社会需求，实践教学环节显得尤为重要。
本文将从以下几个方面探讨财务管理专业的实践教学。
一、实践教学的意义1. 提高学生的实际操作能力财务管理专业是一门实践性很强的学科，实践教学有助于学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实际操作能力。
通过实践教学，学生可以掌握财务软件的使用、财务报表的编制、财务分析等方法，为今后从事财务工作打下坚实基础。
2. 培养学生的综合素质实践教学过程中，学生需要与团队成员协作完成项目，这有助于培养学生的团队协作能力、沟通能力、组织协调能力等综合素质。
同时，实践教学还能锻炼学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 增强学生的就业竞争力随着市场竞争的加剧，企业对财务管理人才的要求越来越高。
实践教学使学生具备较强的实际操作能力，有利于提高学生的就业竞争力。
二、财务管理专业实践教学的现状1. 实践教学体系不完善目前，我国财务管理专业实践教学体系尚不完善，实践教学课程设置、实践基地建设等方面存在不足。
部分高校实践教学环节薄弱，理论与实践脱节现象严重。
2. 实践教学资源不足实践教学资源主要包括师资力量、实验设备、实习基地等。
由于经费投入不足，部分高校实践教学资源匮乏，难以满足实践教学需求。
3. 实践教学与理论教学脱节部分高校在实践教学过程中，理论与实践脱节现象明显。
教师过于注重理论知识的传授，忽视实践环节的重要性，导致学生实际操作能力不足。
三、财务管理专业实践教学的改革措施1. 完善实践教学体系高校应结合自身特点和市场需求，构建完善的实践教学体系。
将实践教学融入理论教学，实现理论与实践的有机结合。
同时，优化实践教学课程设置，增加实践教学内容，提高实践教学比重。
2. 加强实践教学资源建设高校应加大实践教学资源投入，提高实验设备、实习基地等硬件设施水平。
财务会计实践教学任务(3篇)
第1篇一、任务背景随着我国市场经济体制的不断完善和深化，企业对财务会计人才的需求日益增长。
财务会计实践教学是培养学生实际操作能力、提高学生综合素质的重要途径。
本任务旨在通过一系列实践教学活动，使学生能够掌握财务会计的基本理论、基本方法和实际操作技能，为将来从事财务会计工作打下坚实基础。
二、任务目标1. 使学生掌握财务会计的基本理论、基本方法和实际操作技能；2. 培养学生良好的职业素养和团队协作精神；3. 提高学生解决实际问题的能力；4. 增强学生的就业竞争力。
三、实践教学任务内容1. 财务会计基础理论教学（1）财务会计概述：介绍财务会计的概念、特点、作用和地位，使学生了解财务会计的基本知识。
（2）会计基本假设和会计信息质量要求：讲解会计基本假设、会计信息质量要求等基本概念，使学生掌握财务会计的基本原则。
（3）会计科目和会计要素：介绍会计科目设置、会计要素分类、会计科目与会计要素的关系，使学生能够熟练运用会计科目和会计要素进行账务处理。
2. 财务会计实务操作教学（1）会计凭证的编制与审核：讲解原始凭证、记账凭证的编制方法和审核要求，使学生能够熟练编制和审核各类会计凭证。
（2）账簿的设置与登记：介绍各类账簿的设置、登记方法和注意事项，使学生能够熟练进行账簿的设置和登记。
（3）复式记账法：讲解复式记账法的原理和运用，使学生能够熟练运用复式记账法进行账务处理。
（4）成本计算方法：介绍成本计算方法的基本原理和适用范围，使学生能够根据实际情况选择合适的成本计算方法。
（5）财务报表的编制与分析：讲解资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表的编制方法，使学生能够熟练编制和分析财务报表。
3. 财务会计综合实训（1）企业经济业务处理：模拟企业经济业务，使学生能够熟练运用财务会计基本理论和方法进行账务处理。
（2）财务报表编制与分析：根据企业经济业务处理结果，编制财务报表并进行分析，使学生能够了解企业财务状况和经营成果。
{财务管理财务会计}会计学专业专科集中实践环节教学实施方案试行
{财务管理财务会计}会计学专业专科集中实践环节教学实施方案试行社会调查是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。
它要求学生运用所学知识和专业技能，通过对单位会计核算和会计岗位现场进行考察和分析，形成调查报告。
1、要求（1）凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的学生，可参加社会调查。
社会调查为各专业学生必修环节，不得免修。
调查选题应与会计学（专科）专业相关，具体内容由各试点单位确定，教学点组织实施。
（2）社会调查时间以三周为宜。
（3）学生应根据社会调查的选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好采访笔记。
（4）根据调查结果写出调查报告。
调查报告的内容应包括：调查对象的一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。
字数要求不少于2000字。
调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据。
2、指导教师（1）指导教师条件：①具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大教学情况。
②指导教师应具有相应专业本科及以上学历，且有初级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。
（2）指导教师职责：①根据社会调查工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。
②确定选题，对学生社会调查全过程进行指导，解决社会调查中的有关问题。
③指导学生制订反映社会调查成果的文字材料和写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。
指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。
④针对学生社会调查全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。
（3）指导教师工作量：每名教师指导的同一届各类各层次学生总数：专职教师不超过30人，兼职教师不超过20人。
3、成绩评定与验收（1）社会调查由指导教师给出初评成绩，由教学点初审，电大分校复审。
（2）成绩评定依据：学生参加社会调查活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会调查过程中的表现以及社会调查单位的反馈意见。
财务管理实践教学标准(3篇)
第1篇一、引言财务管理是企业管理的重要组成部分，其目的是通过对企业财务活动进行有效的规划、组织、指导和控制，确保企业财务状况稳定，提高企业经济效益。
为了提高财务管理专业学生的实践能力，培养适应社会需求的高素质财务管理人才，特制定本实践教学标准。
二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的财务管理理论知识，熟悉财务会计基本原理和方法。
2. 培养学生具备较强的财务管理实践能力，能够运用所学知识解决实际问题。
3. 培养学生具备良好的职业道德和职业素养，树立正确的财务管理观念。
4. 培养学生具备较强的团队协作能力和沟通能力，适应社会需求。
三、实践教学内容1. 财务会计基本原理与实务（1）财务会计基本概念、原则和程序（2）资产、负债、所有者权益的核算方法（3）收入、费用、利润的核算方法（4）财务报表的编制和分析2. 财务管理基本理论与方法（1）财务管理的基本概念、原则和目标（2）资金筹集、运用、投资和分配的管理方法（3）财务风险与控制（4）企业价值评估3. 财务管理信息系统（1）财务软件的应用（2）财务数据的管理与分析（3）财务决策支持系统4. 财务管理综合实训（1）企业财务状况分析（2）财务预算编制（3）财务决策制定（4）财务报告编制四、实践教学方法1. 讲座法：邀请具有丰富实践经验的财务管理人员进行专题讲座，使学生了解财务管理领域的最新动态和发展趋势。
2. 案例分析法：选取典型的财务管理案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实践能力。
3. 实验教学法：利用财务软件，模拟企业财务活动，让学生亲身体验财务管理过程。
4. 项目教学法：将学生分组，完成实际财务项目，培养学生团队协作能力和沟通能力。
5. 企业实习：组织学生到企业进行实习，了解企业财务管理的实际运作，提高学生的实践能力。
五、实践教学考核1. 考核方式：平时成绩（30%）+实验报告（30%）+期末考核（40%）2. 考核内容：（1）平时成绩：课堂表现、作业完成情况、实验报告等（2）实验报告：实验内容、实验过程、实验结果分析等（3）期末考核：理论考试、案例分析、财务管理实务操作等六、实践教学保障措施1. 建立健全实践教学管理制度，明确实践教学目标、内容、方法和考核标准。
财务会计实践教学报告(2篇)
第1篇一、前言财务会计实践教学是会计专业教学的重要组成部分，通过实践教学，使学生能够将理论知识与实际工作相结合，提高学生的实践能力和综合素质。
本报告以某公司财务会计实践教学为例，总结实践经验，分析存在的问题，并提出改进措施。
二、实践教学过程1. 实践教学目的（1）使学生掌握财务会计的基本理论和基本方法；（2）培养学生具备一定的实际操作能力；（3）提高学生的团队协作和沟通能力；（4）使学生了解企业财务会计工作流程。
2. 实践教学过程（1）前期准备在实践教学开始前，指导教师组织学生进行企业调研，了解企业财务会计工作的实际情况。
同时，指导教师为学生提供相关教材、资料和软件，以便学生在实践过程中查阅和学习。
（2）实践教学环节1）会计凭证的编制指导教师详细讲解会计凭证的种类、格式和编制方法，使学生掌握会计凭证的基本知识。
然后，学生根据实际业务，自行编制会计凭证，并进行审核。
2）会计账簿的登记指导教师讲解会计账簿的种类、格式和登记方法，使学生了解会计账簿的基本知识。
学生根据会计凭证，登记相应的会计账簿，包括日记账、总账和明细账。
3）财务报表的编制指导教师讲解财务报表的种类、编制方法和分析方法，使学生掌握财务报表的基本知识。
学生根据会计账簿，编制资产负债表、利润表和现金流量表，并进行财务分析。
4）税收筹划指导教师讲解税收筹划的基本原则和方法，使学生了解税收筹划的重要性。
学生结合企业实际情况，进行税收筹划方案的设计和实施。
（3）实践教学总结在实践教学结束后，指导教师组织学生进行总结交流，分享实践经验，指出存在的问题，并提出改进措施。
三、实践教学中存在的问题1. 学生对财务会计理论知识掌握不牢固，导致实践操作过程中出现错误；2. 学生团队协作能力不足，导致工作效率低下；3. 实践教学资源有限，无法满足学生实践需求；4. 指导教师实践经验不足，无法为学生提供有效的指导。
四、改进措施1. 加强理论知识学习，提高学生的理论基础；2. 培养学生的团队协作能力，提高工作效率；3. 丰富实践教学资源，为学生提供更多实践机会；4. 提高指导教师的实践经验，为学生提供有效指导。
财务管理财务会计会计学讲义基础会计学学科教学实验指导
财务管理财务会计会计学讲义基础会计学学科教学实验指导基础会计学学科教学实验指导成都理工大学商学院会计系《基础会计学》学科教学实验指导总说明一、编写实验指导的依据是成都理工大学《会计学专业人才培养计划》。
实验指导体现了《会计法》《会计基础工作规范》《企业会计制度》的精神。
二、本实验指导强调理论联系实际，培养学生的实际动手能力。
通过实验掌握原始凭证的审核，记帐凭证的填制，会计帐簿的设置和登记以及会计报表的编制。
三、本实验指导既可以用于配合型操作训练，也可用于独立操作训练。
四、本实验指导由刘建华副教授、张虹副教授共同编写。
2004年5月基础会计模拟实验指导第一部分模拟企业基本情况一、企业类型及经营范围企业名称：青城有限责任公司地址：青城天仙桥路五号法定代表人：李云辉注册资金：叁佰万元（人民币）整其中：新星公司投入资本1,500,000元，占50%。
长城机器厂投入资本900,000元，占30%。
峡江公司投入资本600,000元，占20%。
企业类型：有限责任公司（国内合资）经营范围：生产销售岷山牌系列产品，包括Y-Ⅰ型甲产品、Y-Ⅱ型乙产品、G-30型丙产品、G-40型丁产品。
企业代码：33纳税登记号：联系电话：6占地面积：5850m2开户银行及账号情况：基本存款户：市工商银行天仙路分理处账号：240-2一般存款户：市建行南阳路分理处账号：510-3证券资金账户：光大证券公司账号：028-企业在职职工235人：离退休职工15人（已全部进入社保）。
二、内部机构设置（一）厂部办公室：负责行政管理技术开发及质检，协调各职能部门的工作。
（二）供应部门：负责原材料（包括燃料）、包装物、低值易耗品的采购供应，负责审核供货方托收凭证及发货单所列品名、单价、数量是否与购货合同相符。
材料等运达后，应填收料单交仓储部门组织验收入库。
（三）仓储部门：负责各种原材料、包装物、低值易耗品、产成品的验收、保管、发出，设置原材料库和产成品库及保管数量卡。
精编【财务会计管理】会计学实践教学指导
【财务会计管理】会计学实践教学指导xxxx年xx月xx日xxxxxxxx集团企业有限公司Please enter your company's name and contentv《会计学》课程实践教学指导书第一部分模拟实习的准备工作一、实习资料(一)企业基本情况1．企业名称：青岛华宇公司地址：市北区延安西路80号电话：5826868税务登记号：370202332688653开户银行：工行市北区支行银行账号：22023742法人代表：王畅会计主管：刘心会计：张雪出纳：赵萍2．企业采用科目汇总表核算形式3．该企业生产两种产品：(1)A产品：单位成本4000元、单价9000元；(2)B产品：单位成本3500元、单价8000元。
4．该企业耗用两种材料；(1)甲材料：单价140元；(2)乙材料：单价170元。
(二)期初余额见表1—5华字公司2006年12月各账户期初余额1．原材料(总账期初余额为71700元)(1)甲材料：数量500千克，单价140元，金额70 000元；(2)乙材料：数量10千克，单价170元，金额1 700元2．应收账款(总账期初余额为760000元)(1)中兴公司250000元；(2)达利公司210000元；(3)鑫兴公司300000元。
3．无形资产(总账期初余额为l0000元)(1)专利权2000；(2)商标使用权8000元。
4．实收资本(总账期初余额为1000000元(1)顺发公司700000元；(2)广兴公司300000元。
5．固定资产(总账期初余额2000000元)(1)车间固定资产1300000元；(2)专设销售机构固定资产100000元；(3)企业行政管理部门固定资产600000元。
6．应付账款(总账期初余额为l90000元)(1)远望公司180000元；(2)旭生公司10000元。
7．应交税费(总账期初贷方余额为26000元)全部为“应交增值税”。
8．生产成本(总账期初余颇为23000元)(1)A产品5000元；(2)B产品18000元。
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{财务管理财务会计}会计学实践教学指导《会计学》课程实践教学指导书第一部分模拟实习的准备工作一、实习资料(一)企业基本情况1．企业名称：青岛华宇公司地址：市北区延安西路80号电话：税务登记号：开户银行：工行市北区支行银行账号：2法人代表：王畅会计主管：刘心会计：张雪出纳：赵萍2．企业采用科目汇总表核算形式3．该企业生产两种产品：(1)A产品：单位成本4000元、单价9000元；(2)B产品：单位成本3500元、单价8000元。
4．该企业耗用两种材料；(1)甲材料：单价140元；(2)乙材料：单价170元。
(二)期初余额见表1—5华字公司2006年12月各账户期初余额注：余额为0的账户未列示在表格中。
1．原材料(总账期初余额为71700元)(1)甲材料：数量500千克，单价140元，金额70000元；(2)乙材料：数量10千克，单价170元，金额1700元2．应收账款(总账期初余额为760000元)(1)中兴公司250000元；(2)达利公司210000元；(3)鑫兴公司300000元。
3．无形资产(总账期初余额为l0000元)(1)专利权2000；(2)商标使用权8000元。
4．实收资本(总账期初余额为元(1)顺发公司700000元；(2)广兴公司300000元。
5．固定资产(总账期初余额元)(1)车间固定资产元；(2)专设销售机构固定资产100000元；(3)企业行政管理部门固定资产600000元。
6．应付账款(总账期初余额为l90000元)(1)远望公司180000元；(2)旭生公司10000元。
7．应交税费(总账期初贷方余额为26000元)全部为“应交增值税”。
8．生产成本(总账期初余颇为23000元)(1)A产品5000元；(2)B产品18000元。
9．库存商品(总账期初余额为710000元)(1)A产品90台，单位成本4000元，金额360000元；(2)B产品100台，单位成本3500元、金额350000元。
10．其他应收款(总账期初余额为17000元)全部为“存出保证金”。
(三)经济业务该企业2006年12月份发生如下经济业务：1．1日．开出现金支票提取现金4000元备用。
2.1日，以银行存款支付广告费4000元。
3．2日，销售给同顺有限公司B产品3台，单价8000元，增值税率17%，收到转帐支票一张．当日送存银行。
4．2日，采购员李丰出差借现金1000元。
5．3日，销售给个体商户张强B产品一台，收到现金9360元存人银行。
6．3日将当日收到现金9360元存人银行。
7．4日，从远望公司购甲材料200千克，单价140元，增值税率17%，货款未付，材料已验收入库。
8．4日，用银行存款支付业务招待费1200元。
9.5日，预订2007年第一季度报刊杂费计900元．开出转账支票。
10．6日，综合办秘书李鸿报销市内差旅费95元，以现金支付。
11．7日，上缴上月应交增值税26000元。
12．8日，从希望公司购入乙材料200千克，单价170元，增值税率17%，开出转账支票，材料已验收入库。
13．8日．从大钢公司购入甲材科500干克，单价140元，增值税率17%，开出转账支票，材料已验收入库。
14.9日，接受富远公司投资设备7台，评估确认价值为70000元，已交付管理部门使用。
15.9日．销售给中兴公司A产品5台，单价9000元，增值税税率17％，款尚未收到。
16.10日，收到银行转来付款通知，支付本月电话费6000元。
17.10日，收到银行转来付款通知，支付本月电费5800元。
经查表，生产车间用电4600元，管理部门用电1200元。
18.11日，采购员李丰出差归来，报销差旅费1300元(原借1000元)，付给现金300元。
19．13日，收到投资者福临公司人民币600000元，款项已存人银行。
20．14日，从浩通公司购甲材料700千克，单价140元，增值税率17％，款已付，材料已验收入库。
21．15日，从利海公司购乙材料600千克，单价170元，增值税税率17％，款已付。
22．16日，销售给华天公司A产品8台，单价9000元，增值税税率17％，收到转账支票一张，款存银行。
23．17日，销售给永进公司B产品8台，单价8000元，增值税税率17％，收到转账支票一张，款存银行。
24．24日．从银行提取现金44000元，备发工资。
25.24日，用现金发放工资44000元26．24日．分配本月工资。
其中车间生产工人工资21000元．车间管理人员工资1300元，行政管理人员工资12700元。
B产品工时为190000小时，A产品工时为20000小时。
27．24日，按工资总额的14%计提本月福利费。
28．27日，销售给达利公司甲材料300千克，单价190元，增值税税率17％，款项尚未收到。
29．28日，收回中兴公司货款52650元。
30.28日，偿还远望公司货款32760元。
31．30日，销售给鑫兴公司B产品l0台，单价8000元．增值税税率17％、款项尚未收到。
32．31日，根据领料单汇总，车间领用甲材料1300千克，单价140元，金额为182000元，其中560千克用于生产A产品，680千克用于生产B产品，60千克用于车间一般消耗；车间领用乙材料700千克，单价170元，金额为119000元，其中280千克用于生产A产品，420千克用于生产B产品。
33.31日，计提本月折旧479元。
其中车间计提338元，专设销售机构计提21元，行政管理部门计提120元。
34．31日，将制造费用按工时比例分配。
35．31日，结转本月完工入库产品的成本，其中A产品30台，B产品60台。
期末，A产品未完工产品成本为14691.43元，B产品末完工产品成本为9668．57元。
(A产品单位成本为4000元，B产品单位成本为3500元)。
36.31日，结转本月已销材料成本，单位成本140元。
37．31日，结转本月己销A产品、B产品的成本。
38．31日，计算本月应交所得税、税率为33％，39．31日，结转损益类账户(各收入、收益账户)。
40．3I日，结转损益类账户(各费用、支出账户)。
41．31日，结转“本年利润”。
42．31日，按税后利润的10％计提盈余公积。
43.31日，将计提盈余公积后剩余利润的30%分配给投资者（顺发公司、广兴公司按7：3分配）。
44．31日，将“利润分配”有关明细账户余额转人“利润分配——末分配利润”账户。
二、实习准备材料1、收款凭证10张，付款凭证20张，转账凭证30张（或通用凭证60张），科目汇总表2张：2账页格式有：三栏式账页、多栏式账页、数量金额式账页、应交增值税账页；3．资产负债表1张、利润表1张、利润分配麦1张。
第二部分实习的程序1、根据实习资料总分类账户余额，开设总分类账户，并将余额记入各账户的余额栏内，摘要栏写“期初余额”。
2、根据实验资料明细分类账户余额，开设明细分类账户及现金日记账和银行存款日记账，并将余额记入各该明细账户的余额栏内，摘要栏写“期初余额”。
另外，按经济业务发生情况，增设有关的明细账户。
3、根据原始凭证或原始凭证汇总表按经济业务的不同性质，分别编制收款凭证、付款凭证和转账凭证（或者编制通用记账凭证）。
4、依据现行财务会计制度的有关规定，对所编制的记账凭证进行认真审核。
5、根据审核无误的收款凭证和付款凭证登记现金日记账和银行存款日记账。
6、根据审核无误的收款凭证、付款凭证和转账凭证（或者通用记账凭证），并参考原始凭证或原始凭证汇总表登记明细分类账。
7、根据审核无误的收款凭证、付款凭证和转账凭证（或者通用记账凭证）定期（该企业10天编制一次）编制科目汇总表。
8、全部经济业务入账后，期末结算各总账账户和明细账户的本期发生额和期末余额。
9、现金日记账、银行存款日记账和明细分类账分别与总分类账进行核对。
10、根据总分类账和明细分类账中有关资料以及实习资料，编制资产负债表及附表、损益表及附表。
11、将会计凭证、账簿、会计报表加封面，装订成册，归档保管。
第三部分实习要求1、熟悉企业生产过程。
2、了解企业的各种财务制度。
3、对各企业先编制会计分录。
4、按审核无误的分录编制会计凭证（收、付、转凭证）。
5、登记现金日记账和银行存转日记账。
6、登记各种明细账。
7、编制科目总表（10天汇总一次），根据科目汇总表登记总账。
8、编制会计报表。
第四部分实习规范要取得切实的实习效果，必须遵守《会计法》及《会计人员工作规则》。
（一）账簿启用账簿启用时，应在扉页上载明企业名称、启用日期、起讫页数、会计主管人员和记账员姓名并签章。
（二）簿记规则1、记账凭证的内容登入账簿后，同时应在记账凭证的“过账”栏内注明账簿的页码或作“√”标记，以免重登、漏登，并便于查阅。
2、账簿必须用蓝黑墨水笔书写，凭证可用圆珠笔书写。
3、账簿必须按页码顺序连续登记，不得隔页、跳行，如发生类似情况，应在空页或空行处用红色墨水笔划对角线。
4、“摘要”栏文字应简明扼要。
“金额”栏数字如“元”后无“角”、“分”，应写作“00”，不能空格或用“一’代替。
数字和文字的大小一般占书写行行距的三分之二，以保证账簿记录清晰、整洁，并为更正错误留有余地。
5、每登满一页账页，应在最末一行加计本页发生额及余额，并在“摘要”栏内注明“转下页”，同时在下一页的首行记入上页的发生额及余额，并在“摘要”栏内注明“承上页”。
6、登账时或登账后如发现差错，应根据错误的具体情况，采用“划线更正法”，“红字更正法”或“补充登记法”进行更改。
不得刮擦、挖补、涂改，养成良好的记账习惯，以防篡改和舞弊。
（三）职责分工本实习可采用二人一组或四人一组进行，每张凭证至少有二人经手，一名由记账员或经手人签章，一名由复核人签章，有可能（四人一组）应有财务主管签章。
以明确相互的职责。
（四）装订成册1、记账凭证按类别（现金，银行存款，专项存款，转账）编号顺序装订，科目汇总表夹入其中。
可分别装订成四册，也可合并装订成一册。
2、账页按总账、日记账、明细账分类归并，再按科目编号和账页编号次序装订成一册。
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