写景诗的鉴赏
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❖ 后一句写“新月”升起带动潮水涌起，实 际是写“新月”引发自己“思乡之潮” 。
❖ 诗人融情于景。寄寓了自己的羁旅之苦、 思乡之感。
13
从“景” 与“情”关系的角度设问题的解题思路：
1、具体描摹了怎样的景及景物特点 2、点明情和景的关系 3、表达了怎样的情
14
❖ 例4、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
❖ [宋]严羽 ❖ 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。 ❖ 残雪和雁断，新月带潮生。 ❖ 天到水中尽，舟随树杪行。
离家今几宿，厌听棹①歌声。
❖ ［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。
❖ （1）请从“景” 与“情”关系的角度，赏 析本诗的颔联。（4分）
12
例题3参考答案：
❖ 颔联前一句写了“残” 雪和失群的“孤 雁”，给人以悲凉、孤寂之感；
课堂小结：
思考：景物描写类鉴赏题的一般解题 思路
18
1、描摹景物、点明景物特点 2、点明手法及其效果 3、点明景情关系，表达诗人情感
19
❖ 巩固练习1、阅读下面的诗，回答问题。
❖
山居即事
❖ 王维
❖ 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。
❖ 鹤巢松树遍，人访荜门稀。
❖ 嫩竹含新粉，红莲落故衣。
❖ 渡头烟火起，处处采菱归。
16
例题4参考答案：
1、雨后池面平静如同轻轻拂拭的明镜倒映出 池塘边的房檐和楹柱，忽然一阵风起，万 千杨柳枝条袅娜飘动，抖落一身水珠，洒 向池中荷叶，传来嗒嗒万点声。
2、诗人给我们展现了一幅幽美活泼、清新自 然的风景图。
3、诗人寓情于景表达了雨后静观自然的悠然 自得的心态，以及对眼前景物的喜爱。
17
❖ 雨后池上 ❖ 刘攽(bān) ❖ 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 ❖ 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 ❖ 《雨后池上》这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？
15
明确“意境类”解题思路：
⑴描绘诗中展现的图景画面。 （抓住诗中的 主要景物，用自己的语言再现画面，描绘语 言力求优美） ⑵概括景物所营造的意境特点。（如孤寂冷 清、萧瑟凄凉、恬静优美、华美壮丽、清新 自然等。） ⑶把握意象具体分析作者的思想感情。
（1）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅 色彩绚丽的浔阳山水图。请从写景的顺序的角 度对这首散曲作简要赏析。
6
例题1参考答案：
1、由远及近：一二句写万里长江宛如平铺着的一 条白色绸带，淮山点点愈加青翠，是远景；三四 句写几片江帆疾飞如箭，千尺山泉直泻如电，是 近景。
2、由地面到天空：由前四句关于长江、淮山、江 帆、山泉等地面景物的描写转到后三句的晚云、 新月、塞鸿等天空景物的描写。
❖ 整首诗以静显动，又以动衬静，动静结合，组成 了一幅富于动静变化之美的雨后池塘春景图。诗 人融情于景，形象生动地表达了对眼前景物的喜 爱之情。
10
从“表现手法”角度设问题的解题思路：
1、具体描摹图景及特点 2、点明手法 3、明确手法效果 4、点明景情关系，表达诗人情感
11
❖ 例题3、阅读下面这首诗歌，回答问题。 ❖ 江行
❖ 雨后池上 ❖ 刘攽(bān) ❖ 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 ❖ 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
❖ 试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏 析。
9
❖ 例题2参考答案：
❖ 一、二两句写雨后池面平静如同轻轻拂拭的明镜 倒映出池塘边的房檐和楹柱，表现了荷花池塘雨 后幽美的静态。
❖ 三、四两句描写忽然一阵风起，万千杨柳枝条袅 娜飘动，抖落一身水珠，洒向池中荷叶，传来嗒 嗒万点声，表现了雨后池上的清新活泼动态之美。
诗人通过观察角度的不断变化,极富层次地呈现 给我们这幅色彩绚丽的浔阳山水图，诗人融情于 景，表达了对浔阳山水的喜爱和赞美之情。
7
从“写景顺序”角度设问题的解题思路：
1、点明写景顺序 2、具体描绘图景及景物特点 3、明确从不同顺序写景的效果 4、点明景情关系，表达诗人情感
8
❖ 例2、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
❖ （1）诗的后四句写出了怎样的景与情？
20
❖ 写出了夕阳西下，粉嫩的新竹破土而出，红 艳的莲花飘落在莲叶上清新可爱，渡口升起 炊烟，人们采菱而归的景象，整个画面清新 自然、生机勃勃，充满生活气息。
❖ 作者融情于景，表现出此刻悠然、闲适、恬 淡的心情，以及对眼前景物的喜爱之情。
21
景物描写类诗歌 命题角度与答题思路
1
Hale Waihona Puke Baidu
学习目标
1. 了解景物描写类诗歌的命题角度 2. 掌握诗歌景物描写题各题型的解题思 路，学会准确组织表述答案
2
（一）写景的顺序： 空间角度（远近、高低等） 时间角度
3
（二）通过不同感官来写景 视觉、听觉、嗅觉、味觉、 感（触）觉
4
（三）景物描写的常用手法：
主要修辞手法：比喻、比拟、夸张、 对偶
主要表现手法：动静结合、虚实结合、 白描、工笔细描、衬托
5
❖ 例1、阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 〔正宫〕塞鸿秋 浔阳即景 周德清① 长江万里白如练，淮山数点青如淀② 。 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。 ②淀：即蓝靛，蓝色染料。
❖ 诗人融情于景。寄寓了自己的羁旅之苦、 思乡之感。
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从“景” 与“情”关系的角度设问题的解题思路：
1、具体描摹了怎样的景及景物特点 2、点明情和景的关系 3、表达了怎样的情
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❖ 例4、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
❖ [宋]严羽 ❖ 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。 ❖ 残雪和雁断，新月带潮生。 ❖ 天到水中尽，舟随树杪行。
离家今几宿，厌听棹①歌声。
❖ ［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。
❖ （1）请从“景” 与“情”关系的角度，赏 析本诗的颔联。（4分）
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例题3参考答案：
❖ 颔联前一句写了“残” 雪和失群的“孤 雁”，给人以悲凉、孤寂之感；
课堂小结：
思考：景物描写类鉴赏题的一般解题 思路
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1、描摹景物、点明景物特点 2、点明手法及其效果 3、点明景情关系，表达诗人情感
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❖ 巩固练习1、阅读下面的诗，回答问题。
❖
山居即事
❖ 王维
❖ 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。
❖ 鹤巢松树遍，人访荜门稀。
❖ 嫩竹含新粉，红莲落故衣。
❖ 渡头烟火起，处处采菱归。
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例题4参考答案：
1、雨后池面平静如同轻轻拂拭的明镜倒映出 池塘边的房檐和楹柱，忽然一阵风起，万 千杨柳枝条袅娜飘动，抖落一身水珠，洒 向池中荷叶，传来嗒嗒万点声。
2、诗人给我们展现了一幅幽美活泼、清新自 然的风景图。
3、诗人寓情于景表达了雨后静观自然的悠然 自得的心态，以及对眼前景物的喜爱。
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❖ 雨后池上 ❖ 刘攽(bān) ❖ 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 ❖ 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 ❖ 《雨后池上》这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？
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明确“意境类”解题思路：
⑴描绘诗中展现的图景画面。 （抓住诗中的 主要景物，用自己的语言再现画面，描绘语 言力求优美） ⑵概括景物所营造的意境特点。（如孤寂冷 清、萧瑟凄凉、恬静优美、华美壮丽、清新 自然等。） ⑶把握意象具体分析作者的思想感情。
（1）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅 色彩绚丽的浔阳山水图。请从写景的顺序的角 度对这首散曲作简要赏析。
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例题1参考答案：
1、由远及近：一二句写万里长江宛如平铺着的一 条白色绸带，淮山点点愈加青翠，是远景；三四 句写几片江帆疾飞如箭，千尺山泉直泻如电，是 近景。
2、由地面到天空：由前四句关于长江、淮山、江 帆、山泉等地面景物的描写转到后三句的晚云、 新月、塞鸿等天空景物的描写。
❖ 整首诗以静显动，又以动衬静，动静结合，组成 了一幅富于动静变化之美的雨后池塘春景图。诗 人融情于景，形象生动地表达了对眼前景物的喜 爱之情。
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从“表现手法”角度设问题的解题思路：
1、具体描摹图景及特点 2、点明手法 3、明确手法效果 4、点明景情关系，表达诗人情感
11
❖ 例题3、阅读下面这首诗歌，回答问题。 ❖ 江行
❖ 雨后池上 ❖ 刘攽(bān) ❖ 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 ❖ 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
❖ 试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏 析。
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❖ 例题2参考答案：
❖ 一、二两句写雨后池面平静如同轻轻拂拭的明镜 倒映出池塘边的房檐和楹柱，表现了荷花池塘雨 后幽美的静态。
❖ 三、四两句描写忽然一阵风起，万千杨柳枝条袅 娜飘动，抖落一身水珠，洒向池中荷叶，传来嗒 嗒万点声，表现了雨后池上的清新活泼动态之美。
诗人通过观察角度的不断变化,极富层次地呈现 给我们这幅色彩绚丽的浔阳山水图，诗人融情于 景，表达了对浔阳山水的喜爱和赞美之情。
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从“写景顺序”角度设问题的解题思路：
1、点明写景顺序 2、具体描绘图景及景物特点 3、明确从不同顺序写景的效果 4、点明景情关系，表达诗人情感
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❖ 例2、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
❖ （1）诗的后四句写出了怎样的景与情？
20
❖ 写出了夕阳西下，粉嫩的新竹破土而出，红 艳的莲花飘落在莲叶上清新可爱，渡口升起 炊烟，人们采菱而归的景象，整个画面清新 自然、生机勃勃，充满生活气息。
❖ 作者融情于景，表现出此刻悠然、闲适、恬 淡的心情，以及对眼前景物的喜爱之情。
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景物描写类诗歌 命题角度与答题思路
1
Hale Waihona Puke Baidu
学习目标
1. 了解景物描写类诗歌的命题角度 2. 掌握诗歌景物描写题各题型的解题思 路，学会准确组织表述答案
2
（一）写景的顺序： 空间角度（远近、高低等） 时间角度
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（二）通过不同感官来写景 视觉、听觉、嗅觉、味觉、 感（触）觉
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（三）景物描写的常用手法：
主要修辞手法：比喻、比拟、夸张、 对偶
主要表现手法：动静结合、虚实结合、 白描、工笔细描、衬托
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❖ 例1、阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 〔正宫〕塞鸿秋 浔阳即景 周德清① 长江万里白如练，淮山数点青如淀② 。 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。 ②淀：即蓝靛，蓝色染料。