在默默的奉献中体验幸福
奉献主题作文 奉献让我们的生活更加幸福
奉献主题作文奉献让我们的生活更加幸福奉献是一种无私的奉献精神，是一种心灵的愿景。
奉献是一种美德，它可以带给我们更加幸福的生活。
在我们的日常生活中，奉献的行为无处不在，不论是大到捐赠一大笔钱款，还是小到帮助一个陌生人，奉献的精神都是我们可以体会到的。
在以下的文章中，我将详细探讨奉献让我们的生活更加幸福的理由。
首先，奉献给我们带来了内心的满足感。
通过帮助他人，我们能够获得一种无与伦比的喜悦感。
当我们看到那个陌生人因为我们的帮助而感到高兴时，我们的心灵也会因此而得到满足。
这种内心的满足感使我们感到自己的存在是有价值的，我们的行动对他人是有意义的。
这种满足感可以使我们更加自信，更加乐观，从而让我们的生活变得更加幸福。
其次，奉献有助于建立更加紧密的人际关系。
当我们帮助他人时，我们与他人之间的联系更加牢固。
我们的朋友和亲人会因为我们的举手之劳而对我们产生更深的情感。
此外，奉献行为也会吸引到其他人的关注，他们可能会受到这种行为的鼓舞。
通过与他人建立紧密的联系，我们可以更好地享受到人际关系的美好。
这种人际关系的美好也是我们生活幸福的重要因素。
另外，奉献使我们的社区更加和谐。
社区是我们生活的重要组成部分，社区中的每个人都应该尽自己的能力为社区做出贡献。
奉献的行为可以凝聚社区的力量，让社区成员之间更加互相合作，共同建设一个更美好的环境。
通过参与社区活动、捐赠等形式的奉献，我们可以让我们所在的社区变得更加友善、温暖。
一个和谐的社区不仅能提供我们物质上的需求，更能满足我们对精神层面的追求，从而让我们的生活更加幸福。
最后，奉献也有助于塑造我们的人格。
通过奉献的行为，我们可以培养出积极向上、乐于助人的品质。
当我们在日常生活中坚持奉献，我们会培养出同理心、慷慨大方等美德。
这些美德是我们成长、发展的重要基石，也是我们在面对困难时的支撑。
有着这样的品质，我们能够更好地与他人相处，更加独立自主地应对生活中的各种挑战。
这种积极向上的人格塑造将成为我们幸福生活的重要保障。
在平凡中体现价值 在奉献中感悟幸福
在平凡中体现价值在奉献中守望幸福
作者：陈慧峰
我是09年参加工作的一名大学生，至今已在测井四分公司工作近3个年头，回顾三年以来的工作，我从一名学徒一步步的成为助理操作员、操作员。
三年中我对个人的表现较为满意，虽然所从事的工作带有一定的重复性，但是我能在这平凡的工作岗位上体验酸甜苦辣，实现个人的理想与人生价值，我感觉自己是快乐、幸福的。
幸福是一种感觉，它不取决于人们的生活状态，而取决于人的心态。
用不同的心态来审视生活，得到的也是不同的结果，所以心态决定幸福。
作为长期在一线奋斗的工作人员，虽然工作条件比较艰苦，但是也体验了工作之中的乐趣。
每当学会了一种新的测井方法或新的仪器使用方法时；每当掌握一种新的处理测井资料的方法技巧；每当高时效的完成所承担的施工任务时，虽然身心极度的疲惫，但是心中总会有一种成就感与自豪感；每当我们披荆斩棘拿下一口口“硬骨头井”时，是否有一种酣畅淋漓的感觉呢？我们只有在工作中永守一颗“平常心”，勇挑重担，踏实肯干，才能在平凡的每一天中收获不平凡的人生，在奉献中实现个人的价值升华。
积极的态度成就积极的富有意义的人生：而消极的态度则只能收获庸庸碌碌的无为人生。
所以，不管你是年轻职工还是中老年师傅，
都应该以积极的心态接受各种新知识、新观念，学习各种新技能。
只有这样才能做一名有方向感的测井人；做一名有约束感的测井人；做一名有责任感的测井人；做一名有上进感的测井人；做一名有奋斗感的测井人；做一名有专业感的测井人；做一名有亲和感的测井人；做一名有智慧感的测井人。
让我们在浮躁和浮华中沉静下来守望“幸福测井”，让我们在理性与智慧中升华“幸福人生”。
教师心声 在奉献中寻找幸福演讲稿
教师心声在奉献中寻找幸福演讲稿尊敬的家长们，您们好！衷心感谢您们在百忙之中抽出宝贵时间参加家长会。
在您们的大力支持下，建文小学不断发展壮大，教师队伍日益优化，教学成果显著，我们为取得的成绩感到自豪。
开学已两月有余，今天我想借此机会与大家分享一些心声。
每天，我目睹老师们辛勤工作的身影，他们即使身体不适，依然在学生面前保持微笑；面对家庭困难，依然坚守在讲台上。
这种敬业精神让我深受感动，我希望能与您们分享这份感动，让您们更多地了解我们的老师，为他们感到骄傲。
社会上对教师职业充满羡慕，但教师的辛劳和压力只有我们自己知道。
网络上流传的顺口溜虽带有戏谑，却也反映了教师工作的不易。
教师的工作是辛苦的。
每天早早到校，从早忙到晚，除了教学，还要批改作业、辅导学生。
中午要照看学生用餐，放学后还要补课、批改试卷。
晚上回家后，又要准备第二天的课程，常常工作到深夜。
教师的工作是心累的。
除了身体上的疲惫，更承受着其他行业难以想象的压力。
调查显示，教师和医生是压力最大的两个职业。
教师担心自己生病，担心影响学生学习，担心班级管理。
但更担心的是学生的健康状况，每天晨检，督促学生养成良好的卫生习惯。
教师担心学生的安全。
上课、下课时，老师们时刻关注学生的行动，定期组织安全演习，处理学生间的小矛盾。
教师担心学生的成绩。
学校采取各种措施，科任教师参与辅导，无偿补课，与家长沟通，努力提高学生的学业成绩。
教师担心自己的业务能力。
工作之余，不断学习、培训，参加各种考试，以提升自己的专业素养。
教师的家人也承受着压力。
面对家庭的需要，教师往往难以兼顾，但他们依然坚守岗位，尽职尽责。
尽管教师的工作充满艰辛，但我们依然快乐地工作生活。
我们的幸福源于学生的成功和他们对我们的真挚感激。
各位家长，如果您对我们的老师满意，请给予他们热烈的掌声。
感谢您们的真诚，您们的理解和支持是我们前进的动力。
谢谢大家，让我们携手合作，共同为孩子们的成长创造更好的环境。
奉献主题作文 奉献让每个人都能享受幸福
奉献主题作文奉献让每个人都能享受幸福奉献主题作文奉献让每个人都能享受幸福奉献是一种精神，一种无私的奉献精神。
它是指个人将自身的时间、能力、财富等资源无私地奉献给他人或社会，为他人或社会的利益而付出努力。
作为一种价值观和生活态度，奉献给予人们幸福感和成就感，带来无穷的喜悦和满足。
首先，奉献让每个人都能受益。
当我们奉献自己的时间和努力去帮助别人时，我们不仅能改善他人的生活，还能获得心灵上的满足和快乐。
例如，一位志愿者每个周末前往一个孤儿院，陪伴孤儿们，帮助他们学习和成长。
通过奉献自己的时间和爱心，这位志愿者不仅让孤儿们得到了关爱和陪伴，同时也充实了自己的生活，获得了一种积极向上的人生态度。
因此，奉献让每个人都能受益，不论是受助者还是奉献者本身。
其次，奉献让社会更加和谐美好。
社会的和谐与稳定离不开每个成员的奉献和付出。
如果每个人都能以奉献精神去做自己的本职工作，关心他人，尊重他人，社会将变得更加友善、和谐和美好。
例如，医护人员在抗击疫情时奉献出自己的时间和精力，冒着巨大的风险去救助病患。
他们的奉献精神不仅保护了社会的健康与安全，也展示了社会的团结与力量。
因此，奉献可以促进社会的和谐与发展，让每个人都能享受幸福。
此外，奉献是塑造个人品格的重要途径。
奉献精神需要个人具备高尚的品德和道德观念，包括善良、宽容、助人为乐等。
通过奉献，我们能够培养出这些良好品质，并将其内化为自己的生活习惯。
例如，当我们主动帮助他人解决问题时，我们锻炼了自己的耐心和沟通能力；当我们倾听他人的心声时，我们培养了自己的同理心和关怀之情。
这些品质的培养不仅使我们成为更好的人，也为我们在人际关系和职业发展中获得成功提供了有力的支持。
最后，奉献激励着社会进步与发展。
正是因为有人们的奉献精神，我们才能够不断创新和进步。
无论是科学家、工程师还是艺术家，他们都在各自的领域奉献着自己的智慧和才能，为人类社会的进步作出了巨大贡献。
通过不断地奉献，我们能够开创更美好的未来，让每个人都能享受更多的幸福。
在奉献中感悟幸福征文：我们选择了奉献幸福选择了我们奉献征文
在奉献中感悟幸福征文：我们选择了奉献幸福选择了我们奉献征文在生活的旅途中，每个人都在不断追求幸福，寻找属于自己的快乐和满足。
然而，在忙碌的日常中，我们可能常常忽略了一件重要的事情，那就是奉献。
奉献是一种无私的行为，是将自己的时间、精力和资源用于帮助他人，为社会做出贡献。
当我们选择奉献时，我们其实也在选择给予幸福。
首先，奉献让我们感受到了真正的喜悦和满足。
当我们帮助了一个需要帮助的人时，看到他们的笑容和感激之情，我们内心也会充满喜悦和满足感。
这种喜悦来源于我们的奉献行为，让我们感到自己的存在有意义，值得被别人需要和珍惜。
这种喜悦和满足感是物质享受所无法比拟的。
其次，奉献让我们与他人建立了深厚的关系。
当我们奉献自己的时间和爱心去帮助他人时，我们与他人的纽带就慢慢地建立起来。
我们会获得他人的尊重和认可，并与他们产生一种深层次的情感联结。
这样的关系让我们不再孤单，愿意与他人分享自己的快乐和痛苦。
这样的关系也能给予我们安全感和幸福感，让我们在逆境中感到坚强和勇敢。
最后，奉献激发了我们的潜能和成长。
当我们投入到奉献中时，我们会遇到各种各样的困难和挑战。
但正是这些挑战，激发了我们内心的力量，让我们变得更加勇敢和坚定。
我们在帮助他人的过程中，也在不断提升自己的能力和素质。
这种成长感和进步的体验，也是幸福的一部分。
正因为这些原因，我们选择了奉献，选择了把幸福带给他人。
我们相信，只有在奉献中，才能发现真正的幸福。
当我们看到那些获得帮助的人重拾了信心和笑容时，我们会觉得自己的付出是有意义的。
在奉献中，我们体验到了人与人之间的温暖和真情，感受到了生命的价值和意义。
让我们将奉献作为生活的一部分，让幸福通过奉献传递。
在奉献的过程中，我们也会收获更多的幸福。
无论是通过志愿服务、捐款捐物，还是通过帮助他人解决问题，我们都能发现奉献带来的无限喜悦和满足。
让我们选择奉献，选择幸福！。
无私奉献助人为乐一族的幸福生活
无私奉献助人为乐一族的幸福生活人生的意义在于奉献，而无私奉献助人为乐的人们则是幸福生活的代表。
他们用自己的行动诠释了什么是真正的幸福，他们的生活充满了意义和价值。
在这个世界上，有很多这样的人，他们或许并不出名，但他们的付出却让世界变得更加美好。
无私奉献助人为乐的人们是一群默默无闻的英雄。
他们不求回报，只为了帮助那些需要帮助的人。
他们可以是医生、护士，为了照顾病人而日以继夜地工作；他们可以是教师，为了教育孩子而倾尽全力；他们可以是志愿者，为了帮助弱势群体而奔走呼号。
他们的工作或许并不轻松，但他们从中获得了满足感和幸福感。
因为他们知道，他们的付出可以改变他人的命运，可以让别人的生活变得更美好。
无私奉献助人为乐的人们不仅仅在工作中奉献，他们的生活中也充满了爱和关怀。
他们会主动帮助身边的人，无论是家人、朋友还是陌生人。
他们会关心他人的需要，愿意倾听别人的烦恼。
他们会尽自己的力量去帮助他人解决问题，给予他们支持和鼓励。
他们相信爱和关怀可以传递，可以改变一个人的心情和命运。
正是因为他们的无私奉献，他们的生活充满了爱的温暖，充满了人与人之间的连接。
无私奉献助人为乐的人们的幸福生活不仅仅是他们自己的幸福，也是周围人的幸福。
他们的行为激励着别人，让更多的人愿意去帮助他人。
他们的付出影响着社会，让社会变得更加和谐。
他们的存在让人们相信，这个世界上还有善良和美好。
他们的幸福生活是一种正能量，可以传递给更多的人，让更多的人感受到幸福的力量。
无私奉献助人为乐的人们的幸福生活并不是没有困难和挑战的。
他们也会感到疲惫和压力，也会遇到各种困难和挫折。
但是，他们并不因此放弃，他们坚持着自己的信念和价值观。
他们相信，只要自己坚持，只要自己努力，就一定能够创造出更多的幸福。
正是因为他们的坚持和努力，他们的幸福生活才变得更加美好。
无私奉献助人为乐一族的幸福生活，给了我们很多启示。
他们告诉我们，幸福并不是追求物质的享受，而是通过奉献和助人为乐来实现的。
奉献爱心收获幸福作文
奉献爱心收获幸福作文记得那年夏天，烈日炎炎，蝉鸣声声，我却满心欢喜。
那时候，我还是一个初出茅庐的小护士，天真地以为自己的使命就是救死扶伤，只觉得幸福就是每天能够帮助患者减轻病痛，带给他们生的希望。
有一天，病房里来了一个叫老张的患者，他患有尿毒症，需要进行透析治疗。
老张是个地道的老北京，说话幽默风趣，见到我就开玩笑说：“姑娘，别看我这病不轻，但咱俩有缘，说不定你救了我，我还能给你找个好婆家呢！”他这一说，倒把周围的护士都逗笑了。
接下来的日子里，我和老张成了朋友。
他告诉我，年轻时他是个建筑工人，为了养家糊口，常年在外奔波。
如今，他年纪大了，却不幸患上了尿毒症，只能靠透析维持生命。
老张是个有爱心的人，他在病床上还想着如何回报社会。
有一天，老张突然告诉我，他想要加入志愿者队伍，为透析患者提供帮助。
我当时觉得不可思议，尿毒症患者需要卧床休息，如何能去帮忙呢？老张却笑着说：“我虽然不能像你们那样冲在一线，但我可以尽自己的一份力，让他们感受到关爱。
”于是，老张开始了他的志愿者生涯。
他每天早晨来到医院，帮着整理透析室，给新来的患者讲解透析流程，还时常为患者们讲一些笑话，缓解他们的焦虑情绪。
在他的带动下，越来越多的尿毒症患者加入到志愿者队伍中。
随着时间的推移，老张的病情愈发严重，但他依然坚守在志愿者岗位上。
我问他：“老张，你这么辛苦，图的什么？”他笑了笑，说：“奉献爱心，收获幸福。
看到这些患者们能快乐地生活，我就觉得很满足。
”有一天，老张突然病危，我们赶紧将他送进了重症监护室。
在病床上，他拉着我的手说：“姑娘，谢谢你一直陪伴着我。
我这一辈子虽然辛苦，但很幸福。
因为我曾经奉献过爱心，也收获了许多关爱。
”经过一段时间的抢救，老张终于脱离了危险。
出院后，他告诉我，他决定将自己的遗体捐赠给医学研究，为更多患者带来希望。
我问他：“你这样做，不怕家人反对吗？”他摇了摇头，说：“我是个无神论者，但我觉得，人死后，灵魂依然存在。
在奉献中感悟幸福
平凡的日子有爱有奉献——在奉献中感悟幸福陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去”。
也许清贫，也许无奈，无法割舍的是心灵深处那份沉甸甸的爱与责任。
人们常说，教师是红烛，是园丁，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。
作为一名幼教工作者，我们每天在引导着孩子成长，期盼着他们成长，目睹着他们成长。
当面对孩子们求知苦渴的眼睛，目视孩子们天真可爱的面庞时，我自豪地发觉，自己成为了教师队伍中光荣的一员。
年轻的我更真切的感受到“教师”这两个字的神圣、崇高和责任重大。
作为一名普通的青年教师，虽然我们年轻，拥有朝气，活力和热情，但是毕竟还是稚嫩的，缺乏教学经验，特别是在班级管理、课堂教学、家长交流等方面存在很多疑惑和困难，和奋斗在教育前线的老教师相比，我们有太多需要成长的地方，在我们惠山实幼就有着这样许多无私奉献、令人感动、值得大家学习的好教师。
惠山实幼自成立以来，虽然工作繁忙，困难重重，但老师们都以强烈的主人公责任感和以园为家的精神，团结协作，努力向上。
从点点滴滴的工作中可以看出我们大家亲如姐妹，不分彼此，让幼儿园越来越好是我们大家的共同心愿。
为此，我们身边的每一个人都在为实幼的发展、实幼的辉煌，默默地奉献着。
建园初期，园所工作环境十分简陋，在空荡荡的教室里，一张办公桌、一台电脑便组成了叶园长、李园长和周蔚风老师的办公室，在这样艰苦的环境下，一支笔，甚至一块橡皮都显得弥足珍贵。
为了美化环境，我们的叶园长自建园以来，每个暑假、寒假都工作在幼儿园，连周末也没休息过一天，硬是将一座没有信号、没有水、电、煤气，几乎“与世隔绝”的“孤岛”变成了教育设施完备、教学环境舒适的现代化幼儿园。
叶园长的腰椎不太好，却每天坚持在幼儿园无私的奉献着、忙碌着，在托着病体忙碌的同时，不忘为我们在一线工作的老师们送去一份特殊的关怀，在教师节那天，叶园长亲手为每一位老师送上了一份特殊的节日祝福——一束美丽的鲜花；当开学第一天忙碌的工作接近尾声时，叶园长又给每一位老师送上了一条贴心问候的短信，这点点滴滴的付出都深深地感动着我们；在工作中，李园长是老师们信任的好领导，然而在家里却无法成为一个合格的母亲：当李园长在幼儿园加班加点的工作时，儿子在医院生病发高烧盼望着妈妈的到来，虽然很想去医院给虚弱的儿子一些心灵的安慰，但是为了不耽误工作，李园长没请过一天假，在完成自己本职工作的同时，融入到老师当中，和老师们一起共同布置教室，美化园所环境；由于幼儿园刚起步处于困难时期，幼儿没有丰富的体育玩具，老师们就自己造，以蒋燕、章霞君、曹燕萍等老教师为首，成立了玩具制作小组，他们搜集废旧材料，用智慧和辛勤的劳动，为孩子们设计创造出了一件件美观新颖的体育玩具，为幼儿的成长创造了良好的环境。
我从奉献中感到幸福作文
我从奉献中感到幸福作文我从奉献中感到幸福作文我从记事起就是这幅模样——瘦小而挺拔的身体，裹着凝脂般的蜡衣，一小段烛芯斜斜的露在外面，就像是将军头盔上的雉鸡翎——至于有人说我之前是在工厂被加工出来，我已经完全不记得了。
有人说，我的名字是蜡烛，并把我放进抽屉里。
之后我被遗忘了很多年，这段时间漫长却并不枯燥，因为抽屉外的声音我都听得见。
白天时间总是静寂的，我的乐趣随着夜幕降临。
每天晚上，我都能听见家里的小主人写作业的沙沙声，听见那个姥姥轻轻溜进来给她送水果。
姥姥的年纪一定很大，她的手抖得多厉害啊，晃得盘子“咯咯”直响，真担心她端不住把盘子摔得粉碎！有时，我也能听见姥姥在向小主人发脾气，还有苦口婆心地劝诫，多半是由于小主人作业写得慢或不想学习。
想来那孩子是多么顽皮，几次三番惹老人生气！每天晚上，小主人的妈妈总会悄悄走过来，轻得我几乎听不见，然后一种特殊的响动，我知道那是在小主人脸颊上印下一个深深的亲吻。
有时，我能听见小主人在向妈妈请教难题，或者和妈妈交流思想。
真羡慕小主人有这么可爱的妈妈，可她还身在福中不知福，居然嚷着要效仿彼得。
潘，抛下妈妈跑到永无岛永远玩耍。
家中的男主人永远是安静的，发出的声响远远的难以分辨。
只是每当小主人有愿望要满足、有事情办不妥时，就会不客气的大喊爸爸帮忙。
小主人有挑食的坏毛病，不爱吃青菜和主食，于是总会在这会儿“爸爸、爸爸”叫得亲热，央求爸爸把不爱吃的挑走。
唉！任性的小孩子啊，会不会被溺爱坏了？就这样，从抽屉的缝隙中，我看到外面一回回的亮了又暗了，玻璃窗外一回回的见到风扬起柳絮，又一回回地换成雪花。
不知不觉中，角落里倾听的我越来越惦记那个牵动我心的孩子，那个既开朗又腼腆，即乖巧又顽皮的小主人。
曾经疑惑过，为什么家人为她做那么多还甘之若饴，现在渐渐明白了。
然而，我又是多么痛苦啊！我想出去！我渴望融入这个家！让我看看那些声音的主人，哪怕只能为他们做一件事，哪怕只有短短的瞬间，也胜过毫无意义的长久存在！机会在毫无预料中来了。
奉献是幸福的事迹材料
奉献是幸福的事迹材料奉献是一种无私的付出，是为他人着想，为社会做贡献的行为。
而奉献的过程中，不仅能给予他人幸福，同时也能让自己感受到幸福的味道。
下面让我们一起来看一看一位奉献者的事迹，感受奉献的力量。
这位奉献者名叫王明，是一所中学的语文教师。
他教学严谨认真，备课细致，几乎每天都能见到他早早来到学校，忙碌研究教材，为学生提供更好的知识和教导。
但除了在岗位上尽职尽责，他还有一项特殊的“奉献”，那就是在晚自习时间成立了一个“热心辅导班”，为学困生提供额外的辅导。
这个热心辅导班是王明自掏腰包，自发组织的。
他用自己的工资购买了一些辅导资料、买来了图书等教育资源，并将他自己的教室打造成一个小型的图书馆。
热心辅导班的主要目标是帮助学困生提高学习成绩，同时也传递积极向上的人生态度。
在热心辅导班中，王明首先通过与学困生交流，了解他们的学习情况和困难所在，然后有针对性地制定辅导计划，提供个性化的指导。
他用轻松愉快的方式授课，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
在他的辅导下，许多学困生逐渐找到了学习的方法和动力，取得了更好的成绩。
除了晚自习时间的辅导，王明还利用周末和假期组织学困生进行集中补习，提供更加专业和系统的辅导。
他用自己的时间和精力，力求想方设法帮助学困生克服困难，跟上学校的学习进度。
正是由于他的辅导，许多学困生实现了突破，考取了重点高中，为自己的未来打下了坚实的基础。
王明的奉献得到了学生和家长的一致认可和赞扬。
有的学生把他当做是自己的知心朋友，愿意将心事和烦恼倾诉给他；有的家长为他的辛勤付出而感动，并亲自向学校领导表达了感谢之情。
王明坚信，只要自己的奉献能够让学生获得进步和幸福，他就是最快乐的人。
通过王明的事迹，我们可以深刻地感受到奉献的幸福。
奉献不仅能给予他人帮助和支持，让他们受益终身，更能让自己感受到无尽的快乐。
无私的奉献像一盏明灯，照亮了人们前进的道路，使彼此的心灵相互温暖。
因此，我们每个人都应该在自己的能力范围内奉献出一份力量，为社会创造更多的幸福和美好。
无私奉献心得体会范文
无私奉献心得体会范文无私奉献是一种高尚的品质，代表了一个人对社会的关爱和责任感。
在生活中，我也努力践行无私奉献的精神，帮助他人，回报社会。
在这个过程中，我获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，无私奉献让我感受到了人与人之间的联系和互动。
作为一个个体，我们不可能独善其身，在需要帮助的时候，我们会求助于他人。
相同的，在我们看到有人需要帮助的时候，我们也应该伸出援手。
无私奉献让我认识到了这种相互关系的重要性，更加珍惜与他人的联系，懂得了体谅和帮助他人的重要性。
在实践中，我会主动关注周围的人们，了解他们的需求，尽力提供实际的帮助，帮助他们解决问题，共同进步。
其次，无私奉献让我体会到了助人的快乐和幸福感。
当我看到自己的帮助让他人解决了困难，获得了成就感和幸福感。
无论是帮助他人解决学习上的问题，还是为他人提供生活上的支持，我都会感到非常开心和满足。
这种快乐和幸福感是金钱无法衡量的。
在这个过程中，我深刻体会到了无私奉献带来的美好感觉，也对自己的价值有了更深的认识。
同时，无私奉献也使我更加关注社会问题和弱势群体。
通过参与各种志愿者活动，我了解到社会上存在很多需要帮助的人，比如贫困儿童、老人、残疾人等。
作为一名大学生，我应该怀着责任感和使命感去关心这些人，并为他们提供力所能及的帮助。
通过参与志愿者活动，我认识到了这些群体的困境和需求，懂得了与他们相处的方式和方法。
在与他们的交流中，我得到了更多的包容和理解，更加懂得了感恩和珍惜。
最后，无私奉献还让我发现了自己的潜力和能力。
在帮助他人的过程中，我发现自己具备一些特长和能力，比如善于沟通、组织能力和解决问题的能力。
这些能力在平常的生活中可能没有被发现和利用，但在无私奉献的过程中，我得到了锻炼和提升。
通过这些经验，我对自己有了更深刻的认识，也激发了我更加努力提升自己的决心。
总而言之，无私奉献是一种高尚的品质，能给人带来快乐和幸福感。
通过自己的努力，我在无私奉献的过程中得到了很多宝贵的经验和体会，让我认识到了人与人之间的联系和互动的重要性，感受到了助人的快乐和成就感，关注社会问题和弱势群体，发现了自己的潜力和能力。
真情奉献,收获幸福——幸福教师演讲
真情奉献，收获幸福——幸福教师演讲！今天我非常荣幸能够在这个场合，与大家分享我的教育故事以及对于教育的心得和体会。
我叫王老师，我是一名小学语文教师。
在这个岗位上我已经工作了近十年，这十年里，我收获了许多来自学生和家长的赞誉，但最重要的是，在教育岗位上我发现了自己的快乐和幸福。
我想和大家分享我自己的一些教育经验。
我觉得教育不仅仅是传授知识，更重要的是传承和培养一些基本的人格素质，如良好的情商和人际交往能力等。
通过对孩子的教育，我们不仅可以提高他们的学业成绩，更为重要的是，我们帮助他们成为更好的人。
我把教育看成是一种奉献。
这种奉献并不是一般的付出，而是那种真正的无私和付出。
作为一名教育工作者，我们每天和孩子们在一起的时间很长，这就意味着我们负有一个非常重要的使命。
我们要时刻关注孩子的身心健康，要注意他们的成长问题和内心需求。
只有真正关注他们，才能让他们感受到我们的关爱，这样才能培养出智慧、善良和健康的个性。
我认为教师应该是一个愿意不停地学习和不断进步的人。
现在的教育方式和方法，远远不是传统的教育模式可以替代的。
我们要关注技术的进步、社会的变革、学生的特点和需求。
只有做到不断学习，不断进步，我们才能适应社会变革的需求，并为孩子们提供更好的教育质量。
在教育过程中，我们要注重真情奉献，同时也要学会感恩。
感恩学生和家长的信任和支持，感恩同事们的帮助和支持。
只有感恩之心，我们才能在教育工作中勇往直前，不断前进。
我想说的是，教育是一份极有价值的事业。
在这个岗位上，我们可以为学生和社会做出贡，可以让自己的工作成果发挥更大的作用。
我在这个岗位上工作了这么多年，感到越来越充满活力和幸福感。
希望在未来的教育工作中，与大家一起努力，让更多的学生获得幸福和快乐。
谢谢大家！。
2024年无私奉献心得体会范本(3篇)
2024年无私奉献心得体会范本无私奉献是一种高尚的品质，是人类社会进步和和谐发展的不竭动力。
在2024年的无私奉献中，我深刻体会到了以爱心为核心的行动所带来的美好和意义。
以下是我对于2024年无私奉献的心得体会。
无私奉献需要有爱心。
在2024年，我亲身参与了多个无私奉献的活动，发现无论是为贫困地区捐资捐物，还是为孤寡老人提供陪伴与关爱，都离不开爱心的驱使。
在这些行动中，我看到许多人将自己的私利放在一边，将所能为他人做到最好的贡献。
这些人的爱心源于对他人的关爱与尊重，是一种纯粹而深沉的情感。
正是因为有了这份爱心，我们才能将无私奉献的精神传递下去。
无私奉献需要有勇气。
无私奉献并不仅仅是为他人做一些微不足道的事情，它还需要超越自我，勇于挑战困难和风险。
在2024年的无私奉献中，我见到了许多勇敢的人，他们敢于面对困境，敢于站出来为他人发声。
他们在面对社会的不公和不平等时，不再沉默，而是选择用行动来改变。
这种勇气来自内心的追求和对正义的坚持，他们无畏于困难与压力，默默地付出。
这样的勇气激励着我，让我明白无私奉献背后需要坚定的勇气。
无私奉献需要有耐心和毅力。
2024年的无私奉献活动中，我遇到了许多需要长时间投入和耐心等待成果的情况。
比如，帮助贫困学生获得教育机会，需要长期的关注和帮助，才能真正改变他们的命运。
还有一些环保项目，需要大量时间和精力去宣传和推广，才能达到预期的效果。
在这样的情况下，我深刻地体会到了耐心和毅力的重要性。
只有坚持不懈地努力，才能为他人带来真正的改变和福祉。
无私奉献需要团结合作。
2024年，我见证了许多有组织的无私奉献行动，这是因为有人们相互之间的合作和团结。
在一些灾害救助活动中，志愿者们组成了小队，协作完成各种任务。
在社区服务活动中，不同社区的居民齐心协力，共同建设和谐社区。
这种团结和合作的精神，让无私奉献的力量倍增，也让我明白单打独斗是远远不够的。
只有通过团结合作，才能实现更大规模的无私奉献，让它的影响力得以放大。
在奉献中感悟幸福
在奉献中感悟幸福有人说，教师如蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说，教师像春蚕，为人类吐尽最后一段丝；有人说，教师似粉笔，为了学生不断磨损自己。
其实他们都告诉我们：传道、授业、解惑的教师拥有一个共同的名字——奉献。
“教育着是美丽的”。
教育的成功源于教师那慈母一般的爱，教育的快乐源于教师停下脚步，一次次地等待学生。
我们无私地付出，也将收获一份份无价的幸福。
一、快乐着学生的快乐爱心，是燃烧的火，会让绝望的心灵重新点燃。
作为教师的我们要像爱护自己的儿女一样热爱学生。
在日常工作中，深入学生与学生打成一片，应事事注意，时时留心，时刻关注每一个学生。
当学生在生活上遇到困难，学习中失去信心时，教师应给予慈母般的温暖和帮助，以增强他们的自信心。
当学生体验到你的爱心，他们就会直视困难，努力克服生活和学习上的困难，扬起理想的风帆，乘风破浪，勇往直前。
我班上有一位皮肤黝黑，乍一看不能让你觉得他可爱，也不愿和别人亲近的男生——小A。
这孩子特内向、孤僻，他可以瞪着两只目光游离的眼睛半天不理你。
当我第一次收到他的作业本时，那破烂、乌黑的页面，东倒西歪没格式的字迹让我反胃，随后的几次谈话都没见效，顿时我就差点怒发冲冠。
后来在一次与他偶然的谈话中我了解到原来他父母离异，爷爷奶奶为他打理着一切，顿时一种愧疚感涌上我心头，也有对小A的同情。
我可曾想到一个成长在这样的家庭中的孩子对爱和温暖的渴望？他需要一个微笑、一句称赞、一次牵手……需要身边亲密的人给他自信，能让他敞开心扉……这些对教师来说是再简单不过的了，但对学生来说却是多么重要。
也许这一点点的爱和温暖，就会成为激励他成长的阳光。
于是，有一段时间每到练习写字时我就会轻轻走到他身旁，微微弯下腰，握着他的手微笑着指导他写字，告诉他做到怎么样了就棒了。
刚开始他有些不耐烦，手势僵硬，觉得老师老是盯着他与他过不去似的，当然，只要他稍有进步我就给他称赞“‘黑豆豆’少了！”“今天的字漂亮多了！”，奖励他少抄一遍，在大家面前大肆表扬他。
无私奉献才能获得真正的幸福
无私奉献才能获得真正的幸福人生中，幸福是每个人都追求的目标。
然而，很多人却陷入了追逐物质财富和个人利益的泥淖中，忽略了无私奉献的重要性。
事实上，只有通过无私奉献，我们才能真正获得幸福。
本文将探讨无私奉献与幸福之间的联系，并说明为什么无私奉献是获得真正幸福的关键。
首先，无私奉献使我们与他人建立了深厚的情感联系。
人是社会性动物，我们需要彼此关心和支持来满足我们心理和情感上的需求。
通过帮助他人、关心他人的需求，我们能够建立起真正的友谊和相互帮助的关系。
无私奉献不仅能够帮助别人，也能够满足我们内心的需求，给予我们幸福和满足感。
其次，无私奉献让我们更好地认识自己。
通过与他人的互动，我们能够更加深入地理解自己的价值观和信念。
在帮助他人的过程中，我们有机会反思自己的行为和决策，并发现自己的优点和不足之处。
这样的反思和认识有助于我们成长为更好的人，从而使我们更接近幸福。
此外，无私奉献带来了一种内心的平静和满足感。
当我们将自己的利益放在他人的利益之上时，我们会感到一种深深的满足和喜悦。
这是因为通过帮助他人，我们能够体验到一种超越个人欲望的更高层次的满足感。
而这种满足感正是真正幸福的来源。
最后，无私奉献还能够为我们带来更多的机会和财富。
当我们以无私的态度去对待他人时，我们就会赢得他人的尊重和信任。
这种信任会为我们创造更多的机会，使我们有机会获得更多的财富和成功。
因为无私奉献不仅体现了我们的高尚品德，也彰显了我们的能力和价值，从而为我们带来了更好的发展和机遇。
综上所述，无私奉献是获得真正幸福的关键。
通过无私奉献，我们能够与他人建立深厚的情感联系，更好地认识自己，并体验到一种内心的平静和满足感。
此外，无私奉献还能够为我们带来更多的机会和财富。
因此，让我们摒弃追逐物质财富的幻觉，转而投身于无私奉献的事业中，这样我们才能真正获得幸福。
无私地奉献 幸福地收获
无私的奉献幸福的收获尊敬的各位领导、各位同事：大家好！我叫，今天，我演讲的题目是《无私的奉献幸福的收获》。
在凝心聚力谋发展，奋勇争先促转型的今天，在“优环境强职责促发展”的新形势下，我，作为一名普通的幼儿教师在这神圣的岗位上，奉献着自己的智慧和力量，收获着成长的幸福和快乐……我是幼儿园的一名教研人员，在幼儿园新环境、新目标、新理念的感召下，不断学习，自我提升。
我学习先进的教育理念，学习优秀的教学模式；我潜心研究目标、悉心钻研教材、精心编写教案；帮助教师设计教学活动，指导教师课堂教学改革，在一次次学习、实践、反思、研究、总结中促使自己从专业型教师向研究型教师迈进！我同教师一起设计的蒙氏数学多媒体教学活动，在全市幼教观摩并荣获运城创新教学比赛一等奖；我编写的19篇优秀案例被编入教育部全国教育科学规划课题用书中……如今在这个竞争激烈、你追我赶的时代里，在全国转型跨越的主战场上，我依然会迈着发展的步伐，创新的精神努力地走下去，因为在我们的身边，有各级领导的支持和鼓励，有无数优秀的教师给我指引方向、带我前行。
他们用创先争优的具体行动诠释了新时期教育者的忠诚坚定、恪尽职守、求真务实、开拓创新的良好形象。
也许我们的理想、愿望不同,但园丁共同的责任,让我们悉心打造着能让孩子自由翱翔的童趣天空；也许我们面对的孩子不同,但撒播爱的共同理念,让我们无悔执着地呵护着这些可爱的精灵；也许我们的性别不同,但善良慈爱的胸怀,让我们悄然释放着流水的柔情；也许我们的脸庞不同,但微笑——这教师最美的语言,让我们拥有着共同的表情。
不管你是领导也好，普通的教师也罢，只有用真挚温暖的爱去换取孩子们的信任，只有用无私奉献的情去换取家长的支持，只有用默默无闻的行去换取社会的共鸣，才能形成强大的合力，共同营造和谐教育的良好氛围。
无数次，因为工作忙，有的同事连病榻上的父母都无法照顾；因为爱孩子，有的同事抱着不愿睡午觉的幼儿睡在自己的怀里；因为创环境，有的同事牺牲节假日甚至加班到深夜；因为等家长，有的同事自己掏腰包给班里的孩子买饭吃；因为午间要管理，有的同事连自己上学的孩子都无法接送……他们带着对家人的深深愧疚、带着对工作的无比执着，怀着对党的事业的无限忠诚，默默工作着，无私奉献着……透过深夜里教室那通明的灯火，我看到了敬业；分析领导修改的每一个字句和标点，我学会了严谨；聆听同事们每一句关心的话语，我感到了温暖。
在奉献中体会幸福
在奉献中体会幸福演讲稿亲爱的同行朋友们：大家好！我演讲的题目是《我的幸福》树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。
所以，树在风中飒飒地歌唱。
桥的幸福，在于连接了道路，日夜倾听喇叭声、车铃声和脚步声的生活交响曲。
所以，桥欢乐地与小河絮絮谈心。
我的幸福，在于课前认真负责的备课，讲台上激情四射的语言，同学们慢慢成熟的笑脸，批改作业时的灯下漫笔、伏案沉思。
所以，我与孩子们用心交流。
著名作家柯原曾经说过：“幸福，不在于取得，而在于奉献。
”细细回味，我在教育战线上已度过了11个春秋，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，带过低年级，带过高年级，在不断地总结分析中，我找到了属于自己的宝典------那就是奉献看着自己身边努力工作的同事，她们欠自己的太多，欠父母的太多，欠爱人的太多，欠孩子的太多，但他们都无悔于一个称号——人民教师，不要问她们是谁，她们只是生活在我们身边的一颗颗晶莹的水滴，而正是这小水滴汇成了滔滔江海，推动着中心小学这条大船顺利前航。
每天，我早早走进教室，看到孩子们来得更早，于是所有的不快都放下了。
上课时，看到学生们那一双双渴求知识的眼睛，所有的疲惫忘却了；下课时，学生围着你欢呼雀跃，仿佛自己也回到了无忧无虑的童年。
所以，我决定做一个幸福的老师。
享受爱学生、尊重学生、关心学生的乐趣，享受教育活动本身的乐趣，享受与学生之间心与心的真诚交流。
一天，班上有位小女生迟到了，于是我将心中满腔的怨气都用在批评她身上。
看着她落下的泪水和那刺眼的打扮，我说不清那时是怜悯还是鄙视。
中午，我一个人闷在房间里，突然听见门外传来了一声怯怯的“报告”声，开门见是早上迟到挨批的她，便没好气的问什么事，她憋着张红红的脸低声说：“老师，对不起，今天我迟到了……”“迟到了还来找我？”没等她说完，我没好气地冲出一句话来。
她哽咽着，用牙齿紧咬着下唇，两滴清凉的眼泪顺着她的脸颊落下来，我的心微微一颤。
她又轻声说道：“老师，今早我起来，看见我家屋后的香烟黄了，你上课脖子又咳又哑，我想摘来给您蘸蜂蜜吃。
默默中的幸福师德师风演讲稿
默默中的幸福师德师风演讲稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我想与大家分享的是“默默中的幸福——师德师风”这一主题。
作为一名教育工作者，我们的职业特性使我们有责任为学生的成长和发展付出自己的全部力量。
今天，我想与大家一起探究如何在“默默中的付出”中体验到幸福，如何保持师德和师风的高度敏感。
作为一名教育工作者，我们的每一个行动、每一句话、每一个教学案例都对学生产生着深远的影响，无论是好是坏。
因此，我们的言行举止、待人接物、教学策略等等，都应该以学生的健康成长为出发点来进行。
这就是我们教师应该秉持的“师德”——一种道德规范与职业规范所融合的理念。
它是我们必须牢记的操守，是我们教育工作者必须要注重的准则。
提到“师风”，它是指在教书育人、办学教育方面，教师所表现出的风格和境界。
课堂教学中，教师的眼神、声音、语言、姿态、仪表等方面的细节都应该符合规范。
良好的师风态度在教学中具有至关重要的作用，不但能够极大地提升课堂教学的效率，更能够树立起良好的师生关系。
教师的师德和师风不光体现在教学上，更重要的是整个工作与生活的过程中。
教师应该为学生示范正确的行为和言谈举止，做到自律规范。
教师在生活中始终保持良好的品德，努力发挥自己在学生心中的榜样作用，为学生创造出一个良好的学习环境。
在默默中的教书育人的过程中，我们应该明确，我们是教育的先导者，为人师表，必须起到榜样的作用，在言语和行动上做到言传身教、言行一致。
我们要始终秉持正确的教育价值观，用心去教育下一代，承担起为国家培养优秀人才的神圣使命。
对于一名教师而言，幸福的根本不在于物质的享受，而在于把教育这份事业做好，为学生创造出一个平等、公正，充满希望、充满挑战的学习环境，让每位学生都能够成才成材。
教师在学生身上创造成功既是满足自我价值的过程，更是幸福感的源泉。
只有在这种为学生默默付出的过程中，我们才能够真正地感受到彼此间的默契与心灵的交流，才能坚定不移地走好我们的教育之路。
幸福在奉献中闪光
幸福在奉献中闪光我是一名最平凡、最普通、一直奋斗在教育第一线的乡村教师。
在默默的奉献中，我真切地品尝到了教师的职业幸福感，因为只有心中有对教育事业和对孩子的爱，才会有无私的奉献，才会在奉献中体会到幸福的快乐。
由于工作需要，我做了九年幼儿教师。
幼儿教师面对的是四、五岁的孩子，他们缺少自理能力，有的甚至没有自理能力。
帮孩子们穿衣服，系鞋带，擦屎，把尿，洗洗涮涮，缝缝补补是我们工作的一部分。
班里有个叫孙强的孩子，他非常淘气。
一天天的没老实的时候，课间不是把衣服弄脏了，就是弄破了，我就得及时地给他缝洗。
一次他把里面的线裤和外面的裤子全弄破了，我就先把他外面的裤子给脱下来缝，牛仔裤很硬，我一针一线地缝，很费劲，好几次我使劲按，针眼这头都扎进了我的手指肚里，鲜红的血流出来，我怕弄到孩子的裤子上，急忙用自己的舌头吸干净，忍着疼痛，一针针地把孩子的裤子缝好。
可是看着孙强穿上缝好的线裤和裤子，快乐地又开始玩起来，我的心里也是快乐的。
作为一名幼儿老师，孩子的快乐，就是我的快乐啊！由于孩子小，拉裤子、尿裤子的事是常有的。
这就要我们不怕脏，不怕累，给孩子洗洗擦擦。
一次我一进班级，就闻到一股臭味，我就知道又有孩子拉裤子了，“就问是谁拉裤了？”我问了一遍又一遍，全班孩子大眼瞪小眼，你看看我，我看看你，没一个吱声的。
我想：这个拉裤子的孩子一定是一个要面子，自尊心强的孩子。
于是，我就认真细心地观察每一个孩子，发现于航微微低着头，紧咬着嘴唇，眼睛怯生生地偷偷地往我这儿看。
我断定一定是于航拉裤子了。
我就说：“于航，你随老师出来到宿舍一下，你家里给你捎来好吃的了。
”我领于航来到宿舍，想帮她把裤子脱了，可是她就是不让。
我知道这个孩子性格偏执、内向。
她妈妈出车祸去世了，后妈对她照顾、关心得不周到。
她家是莲花的，离学校有六十里路。
我要是打电话让家里来人给孩子换衣服，由于离得远，得需要很长时间，还怕家里人没时间来。
我就耐心地劝她，像妈妈一样地安慰她。
2021在奉献中收获幸福-凭着对教育事业的钟爱和执着优秀共产党
2021在奉献中收获幸福-凭着对教育事业的钟爱和执着优秀共产党从事二十一年教育工作，他始终把工作放在第一位，以任劳任怨的工作态度，无怨无悔、兢兢业业地坚守在教育这方净土上，谱写了一曲敬业奉献的感人乐章。
对待工作，他满腔热情，对待学生，他切切关爱。
凭着对教育事业的钟爱和执着，他用行动践行着一个共产党员的铮铮誓言，用行动诠释着作为一个共产党员的内涵，他就是市第十一中学校长优秀共产党员刘革平。
甘愿付出无怨无悔刘革平是个对待工作严谨认真的人，在从事了二十一年的教育工作中，刘革平养成了一个习惯，就是每天放学后走得最晚，在教学楼内巡视一遍，看教学楼的门窗关好没有，站在大门口目送学生平安离校，等学生全部走完了，他才放心地离开学校。
在这个习惯的驱使下，他真正做到了以校为家，不管是双休日，还是寒暑假，他每天都会坚持到学校来，过问学校的平安情况，检查绿化带是否干旱，悉数查看暖气设施是否存在跑冒滴漏。
作为一校之长，他把全部心思都放在学校，以至于自己家中的事情他都很少照顾到。
儿子正在读高三，妻子又是高中教师，夫妻二人平时的工作都很繁忙，很少能顾及到儿子的学习，孩子上高中近三年，他连一次家长会都没有参加过。
每次了解孩子的学习情况，都只能通过和孩子的班主任进行沟通。
为了工作，他深感愧欠家人的太多，但面对付出他始终无怨无悔。
2005年6月，格尔木市十一中成立，刘革平被上级派到十一中担任校长。
新成立的十一中是利用原铁路中学高中部的校舍，由于两年多没有使用，又缺乏管理，到处破烂不堪，窗户玻璃几乎没有一块儿是完整的，就连栽种十几年的大树也大多枯萎旱死。
要利用一个多月时间的维修，保证秋季正常开学，这对当时组建十一中时仅有的四位同志来说是严峻的挑战和考验。
时间紧，任务重，为了不耽误新学期开学，确保开展正常的教学工作，让来十一中上学的第一批新生感受到一所新学校的新气象，刘革平和几位同事起早贪黑，从墙体的粉刷到窗户的更换，从水管的焊接到电路的重布，从地面的整治到草坪的深翻，从电灯的安装到教室的布置，从规章的制订到制度的上墙，从校园的布局到备品的配置……事无巨细，他每天都写在日记本上、记在心中，生怕有一丝疏忽造成工作拖延。
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在默默的奉献中体验幸福
正宁三中巩明志
今天我能获得“师德标兵”这么高的荣誉，是学校领导对我的关怀和同事们对我的抬爱，我也深感惭愧。
实在是没有什么卓越的成绩向各位老师汇报，只有借次机会向大家说说心里话吧。
一，来之不易的职业，使我倍加珍惜。
我是农民的儿子，自小家境贫寒。
父母每天早出晚归也只能挣来一点养家糊口的粮食，因此，我们只能在饥饿中艰难度日。
曾几次因家庭的贫穷而辍学，但在亲友的帮助下重新回到学校。
由于自己的智力较差，学习成绩不高，在小学升初中时，老师怕影响学校的总体成绩，曾动员我不要参加升学考试，由于自己的一再坚持，没办法老师只好同意让我参加，结果勉强升入初中。
在以后的各阶段学习中，自己的成绩也一直不太好。
最后经过自己不懈的努力，考上了庆阳师专，从而得到了这份来之不易的工作。
这份工作使我的命运发生了很大的变化，虽然我现在和其他老师相比还不太富裕，但是和自己的过去相比，现在好像是在天堂生活一样。
富裕、文明、健康的生活都来自于这份工作，我还有什么理由不珍惜。
因此，我始终对我的职业、我的岗位、我的工作充满着无限的激情。
带着高度的责任心和责任感，勤勤恳恳、兢兢业业的工作。
为了搞好自己的教育教学工作，默默地奉献着自己的一切，同时也享受着无比的幸福。
二，作为教师，把课上好是义不容辞的责任和义务。
刚刚走上讲台的我，对于教学方法的选择、教学技巧的运用、教材的处理都十分的生硬，教学能力处于相当低的水平。
一段时间内我感到非常的迷惑，以至于对教学失去信心。
对我们青年教师而言，要想取得令人满意的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的。
特别是在2003年被学校选拔担任高中数学教学以后，我深深的感到自己的知识和能力严重的不足，不能适应高中教学。
可是，我又不愿轻易放弃，也不能辜负学校领导对我的关心、信任和期望。
因此，在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，邓校长、王兴会、杨志军等有经验的老师对我无私传授，热情
帮助，才让我取得了事半功倍的效果。
在师傅的带领下，我把所有的课余时间，甚至节假日都用来钻研教材，不会的就学，拿不准的就问，在教学中我绝不带任何一个疑点进课堂，也绝不向学生讲述一个似是而非的知识点。
同时，积极学习和探索科学的教学理论，努力掌握先进的教学方法，使自己的课堂教学水平有了很大的提高。
为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备。
无论是新课还是复习课，课前都要认真钻研教材、翻阅有关的资料，精心编写教案。
对上课的流程及各环节的处理做到心中有数，特别是在重点的掌握和难点的突破上设计合理的教法。
我已记不清有多少夜晚是在灯下备课、批改作业度过的，因为我知道，教师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其它一切无从说起。
而且上好每一节课是教师魅力的真正体现，学生尊重老师的重要原因。
自从2006年带上高三数学以来，我深知自己肩上的担子更重、责任更大。
在教学过程中，认真研究《考试说明》，注意研究和把握高考改革动向，注重提高课堂教学效率，加强习题训练的有效性和针对性。
在课堂上适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。
同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养，使他们终于从茫茫题海中解脱出来。
如今的社会是信息高速发展的社会，知识的更新日新月异，使我深感责任重大。
我提倡学生向课本挑战，向权威挑战，向教师挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；我鼓励学生学有创见，允许答错重答，答不完整的补充完整，没有想好的可以再想，不清楚的可以举手再问，存在不同意见的可进行争论和自由发表意见，使学生敢想、敢说、敢问、敢做、敢为；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展，努力提高自己的复习效果。
一份耕耘，一份收获，一份幸福。
这幸福源自于辛勤努力后的收获，来自于真情付出后的喜悦。
2006年所带班级数学成绩居全县第一，被评为县级优秀教师，07至09年所带班级数学成绩均居全县第二。
如果回顾我在教师这个工作岗位上的成长历程，总结自己所取得的一些成绩。
除了领导、老师们的关爱，那再就是自己对教学工作的执着和对
学生的负责了。
因为教师这个职业不仅仅是光荣的，同时更是一种责任。
不得不承认这样一个事实，教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年，有时，我也想偷偷懒，但是看到有些老教师兢兢业业、淡泊名利、默默耕耘，看到有些比我更年轻的同志勤勤恳恳、扎实工作、奋力拼搏，我不敢懈怠。
三，当一名优秀的班主任是我的最大心愿。
在班主任工作中从严要求自己，为人师表，以身作则，坚持以人为本。
我所信奉的是“老老实实做人，认认真真做事”。
所以在班级管理中，坚持德育为首，教育学生要做一名好学生，就得先做好自己的“人”，培养学生的良好道德品质。
关心学生、热爱学生。
爱之于教育，就如池塘之于水，没有水的池塘不能称为池塘，没有爱的教育同样不能称之为教育。
这句至理名言我一直视为教学的法宝。
因此在教学中，我把关爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都尽量做到一视同仁。
对学生中的弱势群体，我总是给以更多的关注，意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。
人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。
2007年8月、2008年8月，我又接管了新的教学班级，这个班学生行为习惯不好，管理上要有很大的困难。
面对这些顽皮的学生，我知道自己的工作不是轻松的。
和学生见面的第一个班会，我没有长篇大论式的宣讲校纪校规，也没有杀一儆百的批评那些捣蛋鬼，而是宣告：我和你们才认识，你们的过去我不了解，不管你们的过去是什么样的，在老师的心目中你们都是平等的、优秀的、崭新的，希望每一个学生都珍惜自己在老师心目中的美好形象，重塑自我。
学生们顿时如释重负，纷纷表示不辜负老师的信任。
但是教育是一个长期、系统的工程，他们虽然进步不大，但进步了，我深感欣慰。
在班风建设中，我坚持以学生为主体的评价形式，促进学生自理自治，重点落实学生行为习惯养成教育。
学生根据校纪校规，定出自己的学习计划和目标，运用“比谁成绩好，比谁进步快”，“一帮一”，“一对一”的互帮互学形式，激发形成比、学、赶、帮、超的竞赛热潮，形成了良好的班风和学风。
心中常在自问：我可以教给学生什么，我能给学校带来什么。
因为有这些追问，才使我的工作和我的生活更有目标，在学校的十多年我是幸福的，我觉得这小小的校园上有领导的体贴和鼓励，下有同事的关心和帮助，还有做不完的工作，在这里，我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为学生和学校留下一些对他们未来有用的东西，我的心中充满幸福。
特别是当看到学生们取得一个又一个优异的成绩，我就忘记了工作的辛苦，更会体验到成功的喜悦，享受到当老师的快乐。
追求永无止境，奋斗永无穷期。
在过去的十多年中，在领导的鼓励下我不断成长，在同事们的帮助下我不断进步。
但是，我更深深地知道，自己还有更长的路要走，还有更多的地方需要去完善。
今后，衷心的希望各位老师继续支持我、关心我，我也将更加努力，热情工作、大胆追求，争取更大的进步，决不辜负“人民教师”这一光荣的称号。
谢谢大家！
2010，4，1。