【最新试题库含答案】谈创造性思维,阅读答案
《谈创造性思维》阅读选择练习题
《谈创造性思维》阅读选择练习题①“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。
麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。
生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。
由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。
正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。
因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
②然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。
那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢?③有人是这样回答的:“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。
因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。
这种情况．．．．可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。
但当事人坚信它一定会出现。
”④我对此完全赞同。
知识是形成新创意的素材。
但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。
发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。
创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
⑤这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。
他将原来毫不相关的两种机械--葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。
因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。
而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。
有一天，古登堡半开玩笑地自言自语道:'是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢?'由此发明了印刷机和排版术。
⑥另一个例子是罗兰·布歇内尔。
1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想:'光看太没意思了。
把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。
'此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
20《谈创造性思维》练习题(含答案)
20《谈创造性思维》练习题（含答案）《谈创造性思维》练习题（一）文学常识填空本文的作者是________，他是当代________（国别）实业家、学者、创造学家，是“创意思考顾问公司"的创立人与总裁。
他创立“创意思考顾问公司”，专门提供激发创意与革新的方法。
他为________提供演讲与专业课程，这些公司包括________、奇异公司、________、英特尔、MTV、微软公司、美国太空总署、________、花旗集团与美国奥运协会。
他之前写作过两本创意思考的书籍：《_______》与《________》，并推出广受欢迎的《创意大惊奇》卡片书。
（二）给下列加横线的字注音模式( ) 渊博( ) 锲而不舍( ) 根深蒂固( )压榨( ) 汲取( ) 孜孜不倦( ) 持之以恒( )（三）根据课文回答问题1.课文开头的图形揭示了一个什么问题？这样开头有什么好处？2.文章第7段和第8段运用了什么论证方法，有什么作用？3.学习了本文，你知道怎样才能成为一个富有创造力的人吗？4.本文告诉我们：人人可创新，时时要创新。
请你仔细观察下面世界互联网大会的标志，写出它所体现的两点创新。
参考答案（一）罗迦费因格美国全球各大企业可口可乐迪士尼苹果电脑《当头棒喝》《在屁股上踢一脚》（二）模式(mó) 渊博(yuān) 锲而不舍(qiè) 根深蒂固(dì) 压榨(zhà) 汲取(jí) 孜孜不倦(zī) 持之以恒(héng（三）1.事物的正确答案不止一个；从生活中的一道图形选择题谈起，开门见山，通俗易懂，直观而又新颖，更能激起读者的阅读兴趣。
2.举例论证。
列举古登堡将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来发明印刷机和排版术的事例以及罗兰·布歇内尔发明交互式乒乓球电子游戏的事例，具体地证明了上文中“创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识"这一观点，从而使论证更具体，更有说服力。
谈创造性思维 练习三
第19课《谈创造性思维》同步练习三、现代文阅读8.现代文阅读逆向思维的力量陆明①对于逆向思维这种方式，人们已经不陌生了，尤其是一些特殊问题。
从结论往回推，倒过来思考，从求解回到已知条件，反过去想或许会使问题简单化，使解决它变得轻而易举，甚至因此而有所发现，创造出惊天动地的奇迹来。
汤姆彼得斯说：“创造性思维为你提供了更多实现自我的机会。
”所以说，善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。
②在日常生活中，有许多通过逆向思维取得成功的例子。
③某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其身价顿时一落千丈。
如果用织补法补救，也许能蒙混过关，但那是在欺骗顾客。
这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精心装饰，还将其命名为“凤尾裙”。
一下子，“凤尾裙”成了畅销货，该时装商店也因此出了名。
逆向思维常常会带来可观的经济效益，“无跟袜”的诞生与“凤尾裙”异曲同工。
因为袜跟容易破，一破就毁了一双袜子，商家运用逆向思维，试制成功无跟袜，创造了良好的商机。
④在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹。
⑤洗衣机的脱水缸，它的转轴是软的，用手轻轻一推，脱水缸就东倒西歪。
可是脱水缸在高速旋转时，却非常平稳，脱水效果很好。
当初设计时，为了解决脱水缸的颤抖和由此产生的噪声问题，工程技术人员想了许多办法，先加粗转轴，无效；后加硬转轴，仍然无效。
最后，他们来了个逆向思维，弃硬就软，用软轴代替了硬轴，成功地解决了颤抖和噪声两大问题。
这是一个由逆向思维而产生创造发明的典型例子。
⑥多做逆向思维能使思维更加灵活，找到更多解决问题的途径。
⑦在传统的动物园内，无精打采的动物被关在笼子里让人参观。
然而有人反过来想，把人关在活动的“笼子”里(汽车中)，不是可以更真实地欣赏大自然中动物的面貌吗？于是，随着这种观赏猛兽动物方式的创新，野生动物园应运而生。
⑧在工作中如果能发挥逆向思维的力量，就会多一个解决工作中遇到的问题的方法。
中考语文阅读理解训练及答案14谈创造性思维
十四、谈创造性思维我国古代有两个脍炙人口的典故，一是《曹冲称象》，一是《司马光破缸救人》、多少年来，这两个主人公一直被人们当做神童传颂，并且成为我国教育儿童、开发智慧的典范、可是，他们两人在解决问题的过程中所反映出来的最宝贵的东西——创造性思维，却一直没有得到人们的重视、每个人每天都在进行思维，但并不是每个人都掌握了思维的方法或者说思维的技巧，可以说，大多数场合的思维都是一种习惯性思维、虽然习惯性思维会使人提出一种前人已经作出过的合乎常理的答案，但也正是由于这个原因，往往使人囿于常理而无计可施，而创造性思维的特征就在于冲破了习惯性思维的羁绊，从而解决了按常理无法解决的问题、仍以上面两个典故为例、在如何称象这个问题上，人们想到的只是秤，因为自古以来，称小物用小秤，称大物用大秤，已是人人皆知的常理，而今没有足以称起大象的大秤，因而无法计算、这是习惯性思维的必然结呆、曹冲则不然，他利用船的吃水深浅，用砖头代替象，化整为零，终于称出了象的体重、同样，在儿童落入水缸之时，其他儿童想到的是怎样从水缸上面将落水者救出，这是一种习惯性思维、司马光救人成功，正是由于他突破了这一点火而出现了破缸救人的壮举、现代的所谓创造性思维，包括扩散思维和集中思维、就扩散思维而言，要求人们从多种角度去寻找解决问题的途径，不为事物本身的性质所束缚、比如，在回答回形针有什么作用这个问题时，按习惯性思维的逻辑，只有一个答案，即夹文件，而有人通过扩散思维，竟找到了上百种其他用途，如果我们在解决任何问题时都能进行扩散思维的话，就能在较短的时间内产生大量的设想，为问题的最终解决创造条件、但是，仅仅进行扩散思维，很难获得创造性的成果，还须进行集中思维、所谓集中思维，就是通过逻辑分析，对经扩散思维而得出的设想，按问题解决的要求去进行筛选和最优化，两者相辅相成，缺一不可、1．注音并解释词语、①脍炙人口（）___________________________________②囿于（）__________________________________③羁绊（）___________________________________2．这篇文章的观点是什么？和文章的标题“谈创造性思维”是什么关系？答：3．细读文章，判断下列句子的正误，在正确项后面的括号打“√”表示、对错误项要指出错的原因、A．创造性思维、习惯性思维、扩散思维、集中思维是几种不同的思维方法、（）B．创造性思维包括扩散思维和集中思维、（）C．集中思维和扩散思维是两种对立的思维方法，二者相互排斥，不可统一、D．解决任何问题，都不可进行习惯性思维，因为这种思维方法往往使人囿于常理而无计可施、（）E．创造性思维为人们提供了从多种角度寻求解决问题的途径、（）4．创造性思维的特点是什么？习惯性思维的不足是什么？答：5．为什么说仅仅进行扩散思维还不能获得创造性的成果？答：参考答案1．①kuài zhì rén kǒu 美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。
精 《谈创造性思维》综合测试(含答案)
综合测试一、基础达标1.给下列加点的字注音。
汲．取（）根深蒂．固（）模．式（）锲．而不舍（）2.解释下列成语。
锲而不舍：不言而喻：3.下列成语运用不恰当的一项是（）A.“正确答案只有一个”的思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
B.滴水可以穿石，只要持之以恒，坚持不懈，你也会取得成功。
C.在大多数情况下，即便是贝多芬、莎士比亚、爱因斯坦，也并非轻而易举就能取得成功。
D.别的同学都缄默不语了，只有她孜孜不倦地说下去，说下去。
4.选出关联词使用恰当的一项（）____________他们不知道将来会产生怎样的结果，____________他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，____________坚信自己一定能使之变为现实。
A.如果那么而且B.即使但并C.即使而且但D.虽然但是因此5.下列复句的关系不同于其他三项的一项是（）A.要是你选择的是B,那就恭喜你答对了。
B.由于看图形的角度不同，四种答案全都正确。
C.若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。
D.如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。
6.下列词语书写有一个错别字的一项是（）A.根深蒂固行止有效自言自语B.滋滋不倦一是无成富有创意C.持之以恒锲而不舍毫不相关D.轻而易举不言而喻积累素材二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第7～9题。
“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。
麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。
生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。
由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。
正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。
因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
谁也没有错然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。
第19课 《谈创造性思维》(原卷版)-九年级语文上册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第19课《谈创造性思维》一、阅读下面选文，完成后面小题涵养创新的精气神李秦卫①最近，围棋“人机大战”在韩国首尔收官，韩国围棋九段棋手李世石败给人工智能围棋程序AlphaGO。
对此，国人深受触动。
今年全国两会上，创新成了代表委员热议的高频词。
由此可见，在前沿技术飞速发展的今天，我们更加迫切需要涵养创新的精气神。
②创新从哪里来？首先就需要有那么一种生存与发展的紧迫感与危机感。
500年来，世界经济中心几度迁移，背后的重要力量正是创新。
创新能力不足，“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱，卖十亿件衬衫才能换一架波音飞机”的故事就会不断上演。
当年，钱学森为让祖国“挺直腰杆子”，执着于“两弹一星”研制，立下卓著功勋。
焦裕禄为让乡亲们过上好日子，在漫天风沙漫地碱的兰考创造出多种治沙新招。
从根本上说，正是这种报效祖国情牵百姓的理想与抱负，使无数人焕发出执着创新的勇气与锐气，踏平坎坷以成大道。
③然而，创新之路上，失败是最亲密的伙伴，理想与热情往往会遭遇无数次失败的无情打击。
在相当意义上说，创新能力取决于个人的抗打击能力。
有资料显示，科研创新的成功率仅为10%左右。
如果没有对190多次失败的无畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？倘若不能善待一次次失败，诺贝尔如何能发明炸药？一位著名画家说，所谓大师，其实是失败最多的人。
创新是壮丽的探险，只有不惧困难和挫折，视失败为“在成功路上”，并以百折不挠的精神砥砺前行，方有可能踏着失败拾阶而上，直至梦想的顶峰。
④“想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。
”当遭遇失败，创新者最希望得到“别泄气，当初我比你失败次数还多”的理解，最渴望获得“没事，咱查明原因从头再来”的支持。
宽容是一种智慧。
从某种意义上讲，社会对失败者的宽容度，决定着创新的成功率。
一些高精尖企业之所以创新成果不断，原因之一就是失败不仅不会被嘲笑，反而会得到尊敬。
有位院士回忆自己的创新之路时说，在他屡次失败后，正是恩师那句“我觉得你不是失败了，而是更接近成功了”的话，给了他坚持创新的耐心和信心。
第20课《谈创造性思维》同步练习 (word版含答案)
第20课《谈创造性思维》同步练习 2022—2023学年部编版语文九年级上册一、选择题1．对下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A．信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫．．，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。
（渺茫：因没有把握而难以预期。
）B．但不幸的是逐渐玄虚．．起来了。
（玄虚：空而不切实，不可信。
）C．有拼命硬干的人，有为民请命．．．．的人，有舍身求法的人，……（为民请命：为人民保全自己，接触困苦。
）D．现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今．．．．了——却也是事实。
（怀古伤今：追念古代的事情，因现在的事而悲伤。
）2．下列各句中，没有语病．．．．的一项是（）．．．．、句意明确A．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
B．遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。
C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
3．依照文中画线句子的逻辑关系，选择恰当的关联词语。
（）我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。
（）是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，（）往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
A．只要……就……B．只有……才……C．即使……也……D．虽然……也……4．下列各句中，没有语病．．．．的一项是（）．．．．、句意明确A．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
B．遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。
C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
二、基础知识综合阅读以下文段，完成下面小题。
ɑ“自欺”也并非现在的新东西，只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。
第20课《谈创造性思维》练习题2024-2025学年统编版语文九年级上册
统编版语文九年级上册第20课谈创造性思维练习题（含答案）一、积累与运用1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A．汲．取(xí) 推敲．(qiāo) 根深蒂．固(dì)B．素．材(sù) 创．意(chuàng) 孜．孜不倦(zhī)C．恭．喜(gōng) 模．式(mú) 行之有效．(xiào)D．渊．博(yuān) 关键．(jiàn) 锲．而不舍(qiè)2．解释下列句中加粗的词语。
（1）“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
根深蒂固：__________________________________________________（2）富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
孜孜不倦：__________________________________________________（3）在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
持之以恒：__________________________________________________（4）一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
锲而不舍：__________________________________________________3．下列各句中加点成语使用不正确的一项是( )A．张桂梅老师为云南贫困山区的教育事业孜孜不倦．．．．地奔波了几十年，推动创建了中国第一所免费女子高中。
B．使用公筷公勺成为潮流，倍受市民推崇，这种“新食尚”不言而喻．．．．地成为时下餐桌文化。
C．美国政府制裁华为、发动中美贸易战，都是他们根深蒂固．．．．的霸权主义思想在作祟。
D．中国女排在世界杯比赛上的十一连胜不是轻而易举．．．．的。
4．下列语段中标序号的句子都有语病，请进行修改。
①读书是年轻人培养心智、创造性格、引导人生的重要途径。
部编版九年级语文上册第五单元第19课《谈创造性思维》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第四单元第19课《谈创造性思维》同步练习题及答案一、综合性学习1.据下面的语言材料，运用对联知识对出下联。
有一座高山，山顶尖尖，像一支倒上去的笔在天上写字；高山脚下有一片梯田，像横着推过去的一片片树叶，铺满大地庄园，煞是壮观。
上联：尖山似笔，倒写青天一张纸下联：________________________________________________________2.欣赏漫画《兔子和萝卜》，说说漫画的内容和寓意。
二、现代文阅读阅读下面文章，回答问题涵养创新的精气神①最近，围棋“人机大战”在韩国首尔收官，韩国围棋九段棋手李世石败给人工智能围棋程序“阿尔法狗（AlphaGO）”。
对此，国人感受到了前沿技术创新的紧迫感与危机感，今年全国两会上，“创新是引领发展的第一动力”“创新是供给侧结构性改革的灵魂”……创新成了代表委员热代的高频词。
由此可见，在前沿技术飞速发展的今天，我们更加迫切需要涵养创新的精气神。
②创新从哪里来？首先就需要有那么一种生存与发展的紧迫感与危机感。
500年来，世界经济中心几度迁移，背后的重要力量正是创新。
创新能力不足，“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱，卖十亿件衬衫才能换一架波音飞机”的故事就会不断上演。
看当下转型升级，谋长远富民强国，创新都处于核心位置。
当年，钱学森为让祖国“挺直腰杆子”，执着于“两弹一星”研制，立下卓著功勋；焦裕禄为让乡亲们过上好日子，宵衣旰食，在漫天风沙漫地碱的兰考创造出多种治沙新招。
从根本上说，正是这种报效祖国、发展国家的理想与抱负，使无数人焕发出执着创新的勇气与锐气，踏平坎坷可以成大道。
③然而，创新之路上，失败是最亲密的伙伴，理想与热情往往会遭遇无数次失败的无情打击。
在相当意义上说，创新能力取决于抗打击能力。
有大量科研创新的事例显示，科研创新的成功率仅10%左右。
如果没有对190多次失败的无畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？倘若不能善待一次次失败，诺贝尔如何能发明炸药？[__]？所谓大师，其实是失败最多的人。
《谈创造性思维》同步练习(含答案)
部编版语文九年级上册《谈创造性思维》同步练习命题人：章涛姓名：班级：评价：1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．对称．（chèng）汲．取（jí）压榨．（zhà）孜孜．．不倦（zī）B．机械．（xiè）即．使（jí）波澜．（lán）根深蒂．固（dì）C．探索（suǒ）模．式（mú）渊．博（yuān）不言而喻．（yù）D．依赖．（lài）交互．（hù）路径．（jìng）锲．而不舍（qì）点拨：BA.有误，“对称”的“称”应读作“chèn”。
B.正确。
C.有误，“模式”的“模”应读作“mó”。
D.有误，“锲而不舍”的“锲”应读作“qiè”。
故选：B。
2.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（）A．阅读可以丰富我们的知识，阅读时，我们应学会汲取．．书中的精华B．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固．．．．。
C．富有创造力的人总是孜孜不倦．．．．地学习，使自己学识渊博。
D．“一寸光阴一寸金”，他对这个道理不言而喻．．．．，终日沉迷在游戏的世界。
点拨：DABC.正确；D.有误，“不言而喻”的意思是“用不着解释就可以明白”。
不符合语境。
故选：D。
3.下面的诗句与课文题目“谈创造性思维”表达的意思相同的一项是（）A．曲径通幽处，禅房花木深 B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来 D．不识庐山真面目，只缘身在此山中点拨：BA．“曲径通幽处，禅房花木深”该句诗歌描绘的是禅房后院幽静的环境，与“谈创造性思维”表达的意思不相同；B．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的意思就是从不同的角度会得出不同的结果，创造性思维就是要多角度思考，正好符合本课题目“谈创造性思维”的意思；C．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”写出的并不仅仅是园中美丽的春色，还写出了春天的勃勃生机，写出了一片春意盎然，与“谈创造性思维”表达的意思不相同；D．“不识庐山真面目，只缘身在此山中”阐述要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见，与“谈创造性思维”表达的意思不相同。
《创造性思维》现代文阅读的答案
《创造性思维》现代文阅读的答案现代文阅读。
然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。
那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。
因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。
这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。
但当事人坚信它一定会出现。
”对此我完全赞同。
知识是形成新创意的素材。
但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。
发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。
创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。
”认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。
不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。
相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。
由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的'想法。
即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。
任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。
关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
相关链接：高尔丁结按照古代寓言书的记载，谁能揭开奇异的高尔丁死结，谁就注定为亚洲王。
谈创造性思维阅读练习及答案
谈创造性思维阅读练习及答案《谈创造性思维》阅读材料谈创造性思维①我国古代有两个脍炙人口的典故，一是“曹冲称象”，一是“司马光破缸救人”。
多少年来，这两个主人公一直被人们当作神童传颂，并且成为我国教育儿童、开发智慧的典范。
可是，他们两人在解决问题的过程中所反映出来的最宝贵的东西——创造性思维，却一直没有得到人们的重视。
②每个人每天都在进行思维，但并不是每个人都掌握了思维的方法或者说思维的技巧，可以说，大多数场合的思维都是一种习惯性思维。
虽然习惯性思维会使人得出一种前人已经作出过的合乎常理的答案，但也正是由于这个原因，往往使人囿(拘泥;局限)于常理而无计可施，而创造性思维的特征就在于冲破了习惯性思维的羁绊，从而解决了按常理无法解决的问题。
③仍以上面两个典故为例。
在如何称象这个问题上，人们想到的只是秤，因为自古以来，称小物用小秤称大物用大秤，已是人人皆知的常理，而没有足以称起大象的大秤，因而无法计算。
这是习惯性思维的必然结果。
曹冲则不然，他利用船吃的水深浅，用石头代替象，化整为零，终于称出了象的体重。
同样，在儿童落水缸之时，其他儿童想到的是怎样从水缸上面将落水者救出，这是一种习惯性思维。
司马光救人成功，正是由于他突破了这一点，从而出现了破缸救人的壮举。
④现代的所谓创造性思维，包括扩散思维和集中思维。
就扩散思维而言，要求人们从多种角度去寻找解决问题的途径，不为事物本身的性质所束缚。
比如，在回答回形钉有什么作用这个问题时，按习惯性思维逻辑，只有一个答案，即夹文件，而有人通过扩散性思维，竟找到上百种其他用途。
如果我们在解决任何问题时都能进行扩散思维的话，就能在较短的时间内产生大量的设想，为问题的最终解决创造条件。
⑤但是，仅仅进行扩散思维，很难获得创造性的成果，还须进行集中思维;所谓集中思维，就是通过逻辑分析，对经扩散思维得出的设想，按解决问题的要求去进行筛选和最优化，两者相辅相成，缺一不可。
《谈创造性思维》阅读题题目17.阅读选文后你认为作者要表达什么观点?(3分)答：18.选文在第①③段中都引用了“曹冲称象”和“司马光破缸救人”两个典故，试说说它们分别有什么作用?(6分)答：在第①段中的作用是在第③段中的作用是19.选文第③段中除了运用举例论证以外，还运用了什么论证方法，其作用是什么?(3分)答：《谈创造性思维》阅读题答案17.提倡创造性思维。
2020部编版语文九年级上册19《谈创造性思维》课时练习试题及答案
19* 谈创造性思维题择一、选1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（）．根深蒂．固锲．而不舍汲．取压榨A.x īzh àt ìq ìB.j ízh á d ìqi èC.j ízh à d ìqi èD.x īzh át ìq ì2. 下列词语中，书写没有错误的一项是（）A. 恭喜曲线模式行之有郊B. 满足路径汲取一事无成C. 赞同素材压榨楔而不舍D. 发明渊博机械持之一恒3. 下列加点成语使用不当的一项是（）A. 银杏树根．深．蒂．固．，抗风力很强，是扩大绿化面积、治理环境的优良树种。
B. 他就像一个有无限动力的发动机一样，孜孜不．倦．．．地学习到深夜。
C. 去学校读书，不仅要学习文化，而且要学习做人，这是不言而喻．．．．的事。
D. 我轻．而．易．举．地解决了这道数学难题。
4. （2019 广东湛江徐闻期末）下列对病句的修改不正确的一项是（）A. 早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。
（修改：将“便”调到“在通往机场”前面）B. 随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多的学生受到了广府传统文化的熏陶。
（修改：删去“随着”或“让”）C. 商务部统计，目前大约已有100 个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”倡议。
（修改：去掉“大约”或“左右的”）1D. “戏剧进校园”成效不显著，原因是学生对戏剧不了解，不感兴趣造成的。
（修改：删除“造成的”）5. 将下面的句子连成一段话，排序正确的一项是（）和意识。
在此基础上，持①创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度。
③发挥创造力的真正关键，在于如何。
②知识是形成新创意的素材试之以恒地进行各种尝运用知识。
④但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。
A. ③④②①B. ①②③④C.②④③①D. ③②④①6. 下列各句中，不属于事实论证的一项是()A. 谷登堡将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。
《谈创造性思维》阅读练习(2013年泰安市中考题)(部编人教版九年级语文上册第19课)
《谈创造性思维》阅读练习（2013年泰安市中考题）不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。
”认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。
不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。
相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。
由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。
即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。
任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。
关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
19.这几段文字的论点是（）A．富于创造力的人，认为自己具有创造力。
B．拥有创造力的人留意自己细小的想法。
C．任何人都拥有创造力。
D．缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。
20.这几段文字没有运用的论证方法是（）A．举例论证B．对比论证 C．道理论证D．比喻论证21.创造力有哪些必需的要素？下列说法正确的一项是（）A．经常保持好奇心；探求新思路；产生小的灵感。
B．经常保持好奇心；不满足于一个答案；产生小的灵感。
C．不断积累知识；运用所得的知识；锲而不舍地把它发展下去。
D．不断积累知识；不满足于一个答案；锲而不舍地把它发展下去。
答案：四、[6分]19. C 20 .D 21 .C。
部编版语文九上19《谈创造性思维》练习及解析
部编版语文九上19《谈创造性思维》练习及解析一、单选题（本大题共7小题，共14.0分）1.下列加下划线字注音完全正确的一项是（）A. 模式(mó) 渊博(yuān)孜孜不倦(zī)B. 汲取(jī)压榨(zhà) 持之以恒(héng)C. 机械(jiè) 路径(jìnɡ)根深蒂固(dì)D. 探求(qiú) 典型(xín) 锲而不舍(qiè)2.填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①因此，不满足于一个答案，不放弃______，这一点非常重要。
②布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了，把电视接收器作为试验对象，看它有什么_____。
”③关注极其普通、甚至一个闪念的想法，并对它反复推敲，_____充实。
④富有创造性的人总是孜孜不倦地____知识，使自己学识渊博。
从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。
A. ①探索②反映③逐渐④汲取B. ①探求②反应③逐步④提炼C. ①探求②反应③逐渐④汲取D. ①探求②反映③逐步④提炼3.将下列句子组合成段，顺序最恰当的一项是（）①因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。
②从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。
③但当事人坚信它一定会出现。
④富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
⑤这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。
A. ④②①⑤③B. ②①⑤③④C. ①③⑤④②D. ②④⑤③①4.下列句子中加点成语运用恰当的一项是（）A. 我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡．．．．．B. 她性格孤僻，常常妄自菲薄．．．．，大家都认为她是一个自负的人．C. 一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦．．．．地汲取知识，使自己的学识渊博．D. 这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟．．．．了．5.下列加点词语使用不恰当的一项是（）A. 打造“森林天水”，城市绿化既要因地制宜．．．．，又要突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。
19课《谈创造性思维 》 2021-2022学年部编版语文九年级上册
19*谈创造性思维罗迦·费·因格1.请阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
人的一生中,大概成长时期的思维是最为活跃．的。
年轻的大脑尚未受到世界的污染,有一份令人羡幕的纯净,①没有太多的禁gù,②大脑有着十分宝贵的想象空间,激情浩荡、活力四射、思维灵动,非常自由。
那些干干净净的思想,那些大大方方的思想,,就在这种思维状态下诞．生了。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
活跃．( )禁gù( )诞．( )生(2)文中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。
(3)在①②处依次填入关联词语,最恰当的一项是( )A.虽然但是B.尽管还是C.不是而是D.因为所以(4)在文中横线处补写一个表递进的语句,使语意完整连贯,逻辑严密。
2.下列加点的成语,使用不正确的一项是( )A.这种传统的思想观念早已根深蒂固．．．．,很难改变。
B.在这种形势下,要想跟上时代的步伐,就必须孜孜不倦．．．．地学习。
C.听到中国女排勇夺世界冠军的好消息,我们全家的那种高兴劲儿不言而喻．．．．。
D.增强“造血功能”的精准扶贫是一种改善民生行之有效．．．．的方法。
3.下列诗句与课文《谈创造性思维》表达的观点相同的一项是( )A.曲径通幽处,禅房花木深。
B.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
C.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
D.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
4.博闻中学开展“在线学习”系列活动,下面是与活动相关的两则材料。
请认真阅读,并按要求完成相应任务。
材料一随着信息技术的迅速发展,学生获取知识的方式也发生了极大的变化,比如居家期间,也可以进行在线学习。
在线学习是指学生通过计算机互联网或手机无线网络,在一个网络虚拟空间进行学习的方式。
在线学习虽然不受时间、空间的限制,但网络拉开了人与人之间的距离,这为师生之间的情感交流设置了障碍。
材料二新冠疫情为教育信息技术支持下的“在线学习”按下了快进键。
为此,有专业机构对我国K12①阶段学生群体近几年的在线学习人数及渗透率②进行了统计分析和预测。
第20课 谈创造性思维——2023-2024学年人教部编版语文九年级上册堂堂练(有答案)
第20课谈创造性思维——2023-2024学年人教部编版语文九年级上册堂堂练（有答案）第20课谈创造性思维——2023-2024学年人教部编版语文九年级上册堂堂练学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1、下列词语中，字形和加粗字注音全部正确的一项是( )A.机械(xiè) 探求渊博(yuán) 止步不前B.尝试(cháng) 创意汲取(xī) 鸡犬不宁C.对称(chèn) 压榨推敲(qiāo) 持之一恒D.恭喜(gōng) 关键模式(mó) 行之有效2、下列词语中，字形和加粗字注音全部正确的一项是（）A.机械（xiè）探求渊博（yuán）止步不前B.尝试（cháng）创意汲取（xī）鸡犬不宁C.对称（chèn）压榨推敲（qiāo）持之一恒D.恭喜（gōng）关键模式（mó）行之有效3、下列加粗成语使用不正确的一项是( )A.中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求，十分珍惜和平安定的生活。
B.“海尔”作为中国电器知名企业，产品质量不但在整个行业有口皆碑，在消费者心中更是不言而喻。
C.世上并没有轻而易举的成功，有的只是坚持不懈的努力。
D.“有钱没钱，回家过年”是中国人心中根深蒂固的归家情结。
4、下列各句中加粗成语运用不正确的一项是（）A.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地坚不可摧。
B.我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
C.规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
D.假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。
《谈创造性思维》分层作业(教师版) 2024-2025学年九年级语文上册同步课堂(统编版)(学生专用
《谈创造性思维》分层作业一、选择题阅读下面文字，完成下面小题。
有人是这样回答的：富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。
因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。
这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，或者6年之后。
但当事人坚信它一定会出现。
我对此完全赞同。
知识是形成新创意的素材。
但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。
发挥创造力的真正关健，在于如何运用知识。
创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识。
在此基础上，持之以héng（）地进行各种尝试。
1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。
孜．孜不倦()持之以héng()2．文中有错别字的一个词语是。
这个词的正确写法是。
3．文中“渊博”的意思是；“一事无成”的意思是。
4．画线的句子有语病，应改为：。
【答案】1．zī恒2．关健关键3．（学识）深而且广连一样事情也没有做成；什么事情都做不成4．创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。
【解析】1．本题考查字音字形。
（1）孜孜不倦（zīzībùjuàn）：勤勤恳恳，不知疲倦。
（2）持之以恒（chízhīyǐhéng）：有恒心地坚持下去。
2．本题考查易错字。
关健——关键。
关键，guān jiàn，事物的最要紧的部分；对情况起决定性因素。
3．本题考查词语理解。
渊博：意思是精深而广博，形容知识广且深，博学多才。
一事无成：意思是连一样事情也没有做成，指什么事情都做不成，形容毫无成就。
4．本题考查病句的辨析与修改。
划线句子成分残缺，缺少宾语，应该修改为：创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。
5．下列诗句与文中的观点“事物的正确答案不止一个”表达的意思相同的一项是（）A．曲径通幽处，禅房花木深。
B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
谈创造性思维阅读答案
立身以立学为先，立学以读书为本
谈创造性思维阅读答案
1．判断下面说法的正误，在正确项后面的枯号里画“／”。
A．创造性思维。
习惯性思维、扩散思维、集中思维是几种不同的思维方法。
（）B．创造性思维包括扩散思维和集中思维。
（）C．集中思维和扩散思维两种对立的思维方法，二者相互排斥，不可统一。
（）□．解决任何问题，都不可进行习惯性思维，因为这种思维方法往往使人图于常理而无计可施。
（）E．创造性思维为人们提供了从多种角度寻求解决问题的途径。
2．作者在本文中主张的是
3．文章在第1段和第3段都引用《曹冲称象》和《司马光破缸救人》两个典故，其作用分别是：第1段___________ 第2段___________
4·第3段作者运用了对比论证法，下面说法正确的一项是（）
A．把如何称象这个问题上的两种做法进行对比。
B．把儿童落水时的两种救人方法进行对比。
C．习惯性思维与创造性思维进行对比。
d．《曹冲称象》与《司马光破缸救人》两个典故进行对比。
5．作者在第3段运用对比论证法，要论证阐明的问题是
6．第4段举回形针为例要论证的是（）A．集中思维B．扩散思维C．创造性思维d．习惯性思维
答案:《谈创造性思维》：
1．B（／）E（／）
2．应提倡创造性思维
3．第一段从两个典故中引出本文的论题。
第三段用事实论据创造性思维的特，支。
4．C
5．创造性思维的特征在于冲破习惯性思维的羁绊，从而解决了按常理无法解决的问题6．B。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谈创造性思维,阅读答案
：
篇一：2014技术人员继续教育作业题及答案
2014年创新能力培养与提高
单选题：（总题数：10,总分数：10.0）
1、畅谈是头脑风暴法的（ A）阶段
A、创意阶段
B、准备阶段
C、热身阶段
D、筛选阶段
2、知识产权中最重要的当属（B ），只有它才能全面有效地保护技术创新，排除竞争对手对相同专利产品的市场竞争，从而为企业带来丰厚的创新回报。
A、商标权
B、专利权
C、著作权
D、财产权
3、下列选项不是专业技术人员创新能力培养实现途径的是（B ）
A、学：就是学习创新的基本知识，提高自身能力，增强个人的创新素质和能力
B、养：就是通过培养获得，靠努力成就
C、练：就是在学习的过程中，勤学勤练，学以致用，学练结合
D、干：就是应用和实践，运用创新的思维和方法，创造性地解决生活和社会中存在的各类问题
4、（B ）对推动思想探索和理论研究具有最切实的作用，它可以照亮一片黑暗之地，可以激活一批过去废弃或视为无用的东西，可以统帅许多杂乱无章的现象使之有了神魂
A、新的方法
B、新的观点
C、新的认识
D、新的体系
5、（ A）是在反复熟记学习材料的过程中不断重现已学知识的一种学习方法，它帮助记忆很有作用
A、尝试回忆法
B、集中学习法
C、分散学习法
D、有效学习法
6、（ D ）是知识产权创造最重要的主体
A、政府
B、高校
C、科研院所
D、企业
7、企业竞争力的DNA是指（ B ）
A、企业创新能力
B、企业组织能力
C、企业文化力
D、企业研发能力
8、创新的“迂回原理”是指( A )
A、鼓励人们开动脑筋、另辟蹊径
B、把一个研究对象的概念、原理和方法运用于另一个研究对象并取得创新成果
C、对创新对象进行精炼、压缩和聚焦，以获得创新的成果
D、发挥群体智慧，有所建树
9、专业技术人员学会学习的根本性标志是（ D）
A、能够全面学习
B、能够自主学习
C、能够终身学习
D、能够创新学习
10、创新的“相对较优原则”不包括（ C ）
A、从创新技术先进性上进行比较
B、从创新经济合理性上进行比较选择
C、从科学原理相容性上进行比较选择
D、从创新整体效果上进行比较选择
多选题：（总题数：20,总分数：20.0）
11、人类创造的知识主要有（ABCD）等存在形态
A、事实知识
B、原理知识
C、技能知识
D、人力知识
12、合理安排学习时间体现在对以下哪些“边角料”时间的合理利用。