幼儿园美术教学目标

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幼儿园美术活动教案(15篇)

幼儿园美术活动教案(15篇)幼儿园美术活动教案1一、活动目标：1.我会简单地用蜡笔勾勒出物体的形象，并尝试用盐来绘画。

2、感受撒盐画所产生的奇妙画面效果，体验作画的乐趣。

3、喜欢帮助别人，做力所能及的事情。

二、活动准备：物质准备：毛笔、黑色蜡笔、水彩颜料、盐、画海底背景的大幅画纸、涮笔筒、装有6种颜色的玻璃瓶、幼儿反穿衣、抹布、音乐《神秘园之歌》、海洋精灵音频、海洋动物视频课件。

经验准备：幼儿能正确使用蜡笔进行作画：知道大海里住着哪些小动物。

三、活动过程：(一)创设情景，激发幼儿参与的热情。

老师:今天，老师将带你去参观美丽的海底世界，那里有许多海洋宝宝。

你准备好了吗？小朋友一边看海底世界的动画一边进入活动场地，坐在小椅子前。

（二）调动已有经验，简单勾画出物体形象。

1.播放小动物求救的音频，激发孩子对绘画的兴趣。

老师:你愿意帮助海宝宝吗？找到你的神奇蜡笔并保存它们！2、幼儿在画纸上简单勾画出小动物的形象。

教师巡回指导，重点指导幼儿在规定时间内用蜡笔在画纸的合适位置画出各种海洋动物形象。

3、幼儿简单交流所画海洋动物。

老师:你救过哪个海娃？你救了这么多海娃，真了不起。

海精灵也有话要对你说。

让我们一起来听。

播放音频，对小朋友表示感谢并导入下一环节。

（三）创设游戏情景，幼儿尝试用盐来作画。

1、幼儿自由讨论，大胆表达给海洋宝宝制作魔法衣的办法。

老师:怎样才能给海宝宝做一件神奇的衣服？2、利用儿歌，教师示范湿画法与撒盐法。

教师边操作边用儿歌的形式讲解湿画法的具体操作要：拿起小毛刷，水里蘸一蘸，旁边刮一刮，找到小宝宝，轻轻擦一擦。

一边操作，老师一边用儿歌的形式讲解撒盐法的具体操作:三个手指，握住魔粉，轻轻移动，均匀的撒在全身，不多不少。

4.孩子们试着用盐画画，老师巡回指导。

幼儿按照儿歌进行创作，教师巡回指导幼儿正确使用毛笔，控制好水分：上色动作要快，注意色彩的衔接；撒盐要均匀且量少。

鼓励完成较早的孩子观察撒盐后颜色的变化，欣赏其他孩子的作品。

美术教案幼儿园目标

美术教案幼儿园目标前言艺术教育是幼儿教育中必不可少的一部分。

艺术教育不仅可以培养幼儿的想象力和创造力，还可以帮助幼儿更好地了解自己和世界周围的事物。

美术教育则更注重于培养幼儿的审美能力和艺术技能。

因此，制定适合幼儿的美术教案，对于幼儿的成长和发展具有重要的意义。

幼儿园美术教育的目标幼儿园美术教育的目标是培养幼儿的审美能力和艺术技能，让幼儿在充满快乐和探索的氛围中，发展自身的个性，提升自身的综合素质。

培养幼儿的观察能力美术是以视觉为主要媒介的艺术形式，因此，培养幼儿的观察能力是幼儿园美术教育的首要目标。

教师应该利用各种形式的美术作品，让幼儿观察和感受，了解色彩、形状、线条等基本元素，并通过对比、组合等方式激发幼儿的审美体验和创造力。

培养幼儿的艺术技能艺术技能是实现创造性想象的基础，也是幼儿园美术教育的另一重要目标。

教师可以通过手工制作、绘画魔术等方式，引导幼儿运用自身的手部技能和想象力，创造出各种美术作品。

如此一来，幼儿可以在游戏中体会美术创作的乐趣，并逐渐掌握基本的艺术技能。

培养幼儿的创造力创造力是人类智能中最富有潜力的领域之一，也是幼儿园美术教育的重要目标。

教师应该引导幼儿学会思考，勇于表达，培养他们的新奇思维和独立思考能力，提升幼儿的创造力和创新意识。

培养幼儿的审美情趣审美情趣是指人们对美的鉴赏力和欣赏能力。

幼儿园美术教育应该通过让幼儿了解各种艺术形式和作品，引导幼儿发掘美的本质，让幼儿在审美体验中感触生活，领略世界之美，提升幼儿的审美情趣。

幼儿园美术教育的实践为了实现上述目标，幼儿园美术教育需要在教学实践中注重以下几点：以幼儿为本，尊重个性幼儿的学习与成长需要的不仅仅是知识的传授和技能的训练，更需要的是教师的关注和关爱。

因此，教师在制定美术教案时，应该根据幼儿的特点和兴趣，提供多样化和具有挑战性的任务，呈现真实的美术情境和场景，让幼儿在参与中获得乐趣和收获，从而更好地发展自身的审美能力和艺术技能。

幼儿园美术教学计划（通用5篇）

幼⼉园美术教学计划（通⽤5篇）幼⼉的世界是美丽的，在幼⼉园，他们眼睛所触及的每⼀处风景、每⼀个⾓落都是美的。

做好幼⼉园美术教学计划，让幼⼉保持童真，发现美好。

幼⼉园美术教学计划篇1 ⼀、培养幼⼉对绘画的兴趣： 1、运⽤看看、做做、玩玩的⽅法，激发幼⼉学画的兴趣。

(1)组织幼⼉观看幼⼉园墙壁上的⼤幅图画，告诉他们这是⽼师画出来的，还可以带领幼⼉看看中⼤班幼⼉画画的情景和画的内容，让幼⼉知道⾃⼰也能画，⽽且还能画得很美丽。

(2)⿎励幼⼉放⼼⼤胆地⾃由涂抹，练习⼿指、⼿腕的动作，教师对幼⼉绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过⾼的要求，⽽是⿎励幼⼉⼤胆⽤笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，⾃由表现。

(3)经过⼀段时间的练习，可采⽤游戏的⽅法，如添画游戏、涂⾊游戏等，使幼⼉逐渐有意识、有⽬的的画出⼀定的线条。

2、运⽤多种多样的材料，提⾼幼⼉的学画兴趣。

可以让幼⼉拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸⾊盖印在纸上;可以让幼⼉⽤⼿指或⼿掌直接蘸⽆毒颜料。

在纸上印出不同⾊彩的指纹或掌印;也可以教幼⼉将颜⾊滴在纸上。

⽤嘴或⼩管吹出各种⾃然的纹理;还可教幼⼉使⽤棉签进⾏简单的涂染。

⼆、训练幼⼉画出基本线条和简单的形体技能： 1、线、形体的训练教师要结合⽇常⽣活中幼⼉熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如⽤点画“飘落的雪花”，⽤直线画绿绿的⼩草、⽤横竖线画“好玩的梯⼦”。

画斜线时引导幼⼉想象滑梯、⼭坡等，幼⼉就会懂得斜线的含意。

圆是幼⼉绘画中最早出现的图形，为了使幼⼉较好地掌握画圆的⽅法可以教他们使⽤徒⼿做悬空练习的⽅法，经过多次练习后再进⼊⽤笔在纸上直接作画的阶段。

⼩班幼⼉作画时，往往只看⼀看所要画的物体，只得到⼀个笼统的印象就终⽌观察。

这样所描绘出的形象，只能是最简单⽽粗略的，所以教师要注意培养幼⼉的观察⼒，绘画⼀些⽣动的熟悉的事物。

2、⾊彩的训练⼩班幼⼉对⾊彩的感受⼒很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜⾊正确地表现出来，在作画时，往往任意取⽤⼀枝笔不加选择的涂⾊，或是选取⼀种⾃⼰喜欢的颜⾊⼀直涂到底。

幼儿园美术教育活动目标撰写的要求

幼儿园美术教育活动目标撰写的要求幼儿园美术教育活动旨在通过丰富多样的艺术表达形式，培养幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力，促进幼儿的全面发展。

以下是幼儿园美术教育活动的目标要求：1. 培养幼儿对美的感知能力：通过观察和感知不同的艺术作品、色彩、形状和质感，培养幼儿对美的敏感性和欣赏能力。

通过欣赏绘画、雕塑、手工制作等艺术作品，激发幼儿对美的热爱和追求。

2. 培养幼儿的艺术创造能力：通过提供绘画、手工制作等艺术创作的机会，培养幼儿的想象力、创造力和表现力。

鼓励幼儿用自己的方式表达和展示内心世界，培养幼儿的自信心和自我价值感。

3. 培养幼儿的艺术表达能力：通过绘画、剪纸、拼贴等多种艺术表达形式，培养幼儿的手眼协调能力和细致动作能力。

同时，鼓励幼儿用图画、手工制作等方式表达自己的想法和感受，提高幼儿的语言表达能力。

4. 培养幼儿的团队合作意识：通过美术活动的组织和实施，鼓励幼儿与他人合作，共同完成绘画、手工制作等任务。

培养幼儿的团队协作精神、互助意识和沟通能力。

5. 培养幼儿的审美情趣：通过引导幼儿欣赏不同类型的艺术作品，培养幼儿的审美情趣和审美能力。

同时，通过讲解艺术作品的背景和意义，培养幼儿对艺术的理解和鉴赏能力。

6. 培养幼儿的艺术思维能力：通过培养幼儿的观察力、想象力和创造力，发展幼儿的艺术思维能力。

鼓励幼儿从不同角度思考问题，培养幼儿的创新意识和解决问题的能力。

7. 培养幼儿的艺术欣赏能力：通过组织参观艺术展览、美术馆等活动，培养幼儿的艺术欣赏能力。

引导幼儿观察、分析和评价艺术作品，提高幼儿的艺术鉴赏能力。

通过以上目标要求，幼儿园美术教育活动将为幼儿提供广泛的艺术体验和创造的空间，促进他们全面发展，培养他们的艺术兴趣和艺术才能。

同时，通过美术教育活动，幼儿将获得更多的想象力、创造力和表达能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

幼儿园美术教案(12篇)

幼儿园美术教案（12篇）幼儿园优秀美术教案1【活动目标】1、尝试用水滴画的方法表现音乐情节。

2、体验水滴画的乐趣，发展幼儿的想象力和表现力。

【活动准备】黑板五块，（黑板上设情景图“小象和小河”）毛笔、水桶、音乐磁带。

【活动过程】一、出示情景图，引出课题。

小朋友看，这是谁呀？小象的长鼻子有什么本领？今天，小象散步来到河边，它伸出长鼻子想干什么呢？二、听音乐，想象音乐情节，并用水滴画的方法在黑板上表现出来。

1、幼儿听第一段音乐，猜猜小象在干什么？老师示范用手蘸水洒在黑板上，表示小象吸水、喷水，又像滴答滴答下小雨一样，小象玩得真高兴。

2、听第二段音乐，感觉发生了什么事？请幼儿用身体动作来表示刮大风的样子，小象拿支毛笔蘸了水在黑板上刮起了大风。

请个别幼儿来示范自己会刮什么样的大风。

3、听第三段音乐：刮了一阵大风，又下起了大雨，小象痛痛快快地洗了个澡。

启发幼儿用毛笔蘸水在黑板上表示下大雨的样子。

4、老师小结：刚才我们用水洒出了小雨点，画出了刮大风和下大雨，原来用水也可以画出漂亮的图画的。

三、幼儿边听音乐，边在黑板上作画。

（指导幼儿可以用手指或手腕洒小雨点，用毛笔大胆地画各种各样的大风，从高处往下画大雨。

）四、游戏：小象跳舞雨停了，小象洗完了澡，觉得真舒服，他想和小朋友一起跳个小象舞。

活动反思：水滴画是用水而不是用颜料绘画，是一种湿而不脏乱的绘画法，平时幼儿都很喜欢玩水，因此这种绘画方法很能激发幼儿的兴趣。

水滴画容易干，最后可能连作品都保留不下来，但这个活动有助于幼儿的大肌肉发展，他们在黑板上作画，画面大，表现得大胆。

因为绘画是属于自由探索的活动，幼儿需要探索新的作画材料，我们不要指望幼儿的作品会是什么样子，只要他们能大胆地表现出自己的感受，体验到这次活动的快乐就好了。

幼儿园优质美术课公开课教案2活动目标1、乐意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。

2、在生活中，愿意将食物与大家分享，感受其中的乐趣。

3、培养幼儿的欣赏能力。

幼儿园美术教学目标

千里之行，始于足下。

幼儿园美术教学目标幼儿园美术教学目标:1. 培养幼儿对艺术的兴趣和热爱。

通过丰富多彩的美术活动，引导幼儿主动参与，培养他们对美术的兴趣和热爱。

2. 培养幼儿的观察能力和表现力。

通过美术教学，培养幼儿观察能力，提高他们对事物的观察和发现，培养幼儿的表现力和创造力。

3. 发展幼儿的想象力和创造力。

通过美术教学，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们独立思考和创造的能力。

4. 增强幼儿的空间感和色彩感。

通过美术教学，培养幼儿的空间感和色彩感，提高他们对空间和色彩的敏感度。

5. 培养幼儿的审美意识。

通过美术教学，培养幼儿对美的感知和理解，提高他们的审美意识，培养他们欣赏和鉴赏美的能力。

6. 培养幼儿的动手能力和协调能力。

通过美术教学，培养幼儿的动手能力和协调能力，提高他们的手眼协调和肌肉控制能力。

7. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

通过美术教学，培养幼儿的合作意识和团队精神，引导他们与同伴合作，共同完成美术作品。

8. 培养幼儿的艺术修养和文化素养。

通过美术教学，培养幼儿的艺术修养和文化素养，使他们更好地理解和欣赏艺术作品。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

9. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。

通过美术教学，培养幼儿的自信心和自我表达能力，鼓励幼儿展示自己的作品和想法。

10. 培养幼儿的艺术才能和个性发展。

通过美术教学，发现和培养幼儿的艺术才能，促进他们的个性发展和全面成长。

以上就是幼儿园美术教学的目标，通过实施这些目标，可以培养幼儿的艺术素养，提高他们的综合能力和创造力，促进他们的全面发展。

幼儿园美术教育的目标

幼儿园美术教育的目标
幼儿园美术教育的目标是培养幼儿对美的感知能力、创造力和艺术表达能力，让他们能够欣赏美、创造美，并通过艺术表达自己的思想和情感。

首先，幼儿园美术教育的目标是培养幼儿对美的感知能力。

通过接触和欣赏不同的艺术作品，幼儿可以启发自己对美的感知，从而提高对美的敏感度，培养审美情趣。

同时，幼儿园美术教育也要引导幼儿了解艺术的基本要素，如颜色、形状、线条等，培养他们观察、分析和比较的能力，从而拓宽视野，培养审美能力。

其次，幼儿园美术教育的目标是培养幼儿的创造力。

通过鼓励幼儿自由表达和创造，促进幼儿在绘画、手工制作等艺术活动中发挥自己的想象力和创造力。

幼儿园可以提供各种材料和工具让幼儿自由选择和运用，激发他们的创造欲望，并鼓励他们将自己的创意付诸实践。

通过这样的培养，幼儿可以在日常生活中更加积极地思考和解决问题，培养他们的创新意识和创造能力。

最后，幼儿园美术教育的目标是培养幼儿的艺术表达能力。

幼儿园应该为幼儿提供各种机会和平台，让他们能够通过绘画、手工制作、音乐和舞蹈等形式进行艺术表达。

通过参与各种艺术活动和演出，幼儿可以学会通过表演、绘画等方式来表达自己的思想和情感，培养他们的情感表达能力和交流能力。

同时，幼儿园还可以提供合作创作的机会，鼓励幼儿与他人合作，通过共同的艺术创作来提升沟通和合作能力。

综上所述，幼儿园美术教育的目标是培养幼儿对美的感知能力、创造力和艺术表达能力。

通过培养幼儿的审美能力、创造能力和表达能力，可以使幼儿更加主动地去欣赏美、创造美，并能够通过艺术表达自己的思想和情感。

这种培养是为了帮助幼儿全面发展和提高综合素质，为未来的学习和生活奠定良好的基础。

幼儿园美术教学目标

幼儿园美术教学目标
标题：幼儿园美术教学目标
一、引言
在幼儿园阶段，美术教育是儿童全面发展的重要组成部分。

通过美术活动，孩子们可以提高观察力、想象力和创造力，培养审美情趣，体验艺术的乐趣，同时也有助于他们的认知发展和社会情感的发展。

二、教学目标
1. 提高观察力和感知能力：通过引导孩子观察周围的事物，让他们学会从不同的角度去观察和理解世界，提高他们的观察能力和感知能力。

2. 培养创造力和想象力：鼓励孩子们自由创作，表达自己的想法和感受，通过这种方式培养他们的创造力和想象力。

3. 增强手眼协调能力：美术活动需要动手操作，这对于提升孩子的手眼协调能力有很大帮助。

4. 提升审美能力：通过欣赏各种艺术作品，让孩子们接触到不同的艺术风格，提高他们的审美能力。

5. 培养团队协作精神：在一些集体创作的活动中，孩子们需要互相合作，这有助于培养他们的团队协作精神。

6. 促进情绪表达：美术是一种非语言的表达方式，孩子们可以通过绘画来表达自己的情绪和感受。

三、实施策略
1. 创设丰富的美术环境：提供各种各样的美术材料和工具，让孩子有机会尝试不同的创作方式。

2. 引导观察和思考：在进行美术活动前，教师可以先引导孩子们观察和思考，然后再进行创作。

3. 鼓励创新和探索：尊重每个孩子的独特性，鼓励他们尝试新的创作方法，勇于探索。

4. 提供反馈和鼓励：对孩子们的作品给予积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心。

四、总结
幼儿园美术教学的目标是全方位提升孩子们的各方面能力，而不仅仅是画画技巧。

因此，在教学过程中，我们应该注重激发孩子们的兴趣，鼓励他们自由创作，让他们在快乐中学习和成长。

幼儿园美术教学目标

幼儿园美术教学目标
标题：幼儿园美术教学目标
一、引言
在幼儿阶段，美术教育是一种重要的教育手段。

它不仅能够培养孩子的审美能力，还能通过创作活动激发孩子们的创新思维和想象力。

因此，制定明确的幼儿园美术教学目标对于提高教学质量具有重要意义。

二、幼儿园美术教学目标
1. 培养艺术兴趣：引导孩子对美术产生浓厚的兴趣，让他们在参与美术活动中体验到快乐，从而培养他们热爱生活、热爱美的情感。

2. 提高观察力：通过观察生活中的事物，引导孩子学会细致入微地观察，提高他们的观察能力。

3. 激发创新思维：鼓励孩子发挥想象，创造出属于自己的作品，激发他们的创新思维和创造力。

4. 培养动手能力：通过绘画、手工等活动，锻炼孩子的手眼协调能力和动手操作能力。

5. 塑造良好的性格品质：在美术活动中，孩子们可以学习到耐心、专注、细心等良好的性格品质。

6. 提升审美能力：通过欣赏各种艺术作品，提升孩子的审美水平，使他们能理解和欣赏美。

三、实施策略
为了实现上述的教学目标，教师需要采取以下几种策略：
1. 创设丰富的艺术环境：提供各种艺术材料和工具，创设一个充满艺术气息的学习环境。

2. 开展多元化的美术活动：设计各种有趣的美术活动，如绘画、剪纸、泥塑等，让孩子在玩中学，学中玩。

3. 采用灵活的教学方法：根据孩子的年龄特点和个体差异，采用游戏化、情境化等教学方法，让每个孩子都能积极参与到美术活动中来。

四、总结
幼儿园美术教学的目标是全面培养孩子的艺术素养，提高他们的综合素质。

只有明确了教学目标，才能更好地进行教学活动，提高教学效果。

幼儿园园本美术课程方案幼儿园美术课程

一、导言幼儿园美术课程是幼儿教育中不可或缺的一部分，通过美术教育，可以培养幼儿的审美情感、观察力、创造力和想象力，帮助他们全面发展。

制定一份科学合理的幼儿园美术课程方案至关重要。

本文将从幼儿园美术课程的目标、内容、教学方法和评价方式等方面进行阐述和讨论。

二、幼儿园美术课程的目标1. 培养幼儿的审美情感：通过美术课程，培养幼儿对美的感知能力，启发他们发现身边美的事物，增强对美的感受和欣赏能力。

2. 增强幼儿的观察力和表达能力：通过美术作品的创作，培养幼儿对事物的观察能力和对自己想法的表达能力，培养他们的思维和语言表达能力。

3. 培养幼儿的创造力和想象力：通过美术作品的创作，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的独立思考和创造能力。

三、幼儿园美术课程的内容1. 色彩：教授基本的色彩知识，让幼儿了解颜色的分类、搭配和运用。

2. 素描：通过简单的素描训练，培养幼儿对物体形态的观察和表现能力。

3. 手工制作：引导幼儿利用各种材料进行手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 国画：介绍中国传统国画的基本知识，让幼儿了解中国文化的独特魅力，培养他们的民族情感。

5. 美术欣赏：引导幼儿欣赏各种类型的美术作品，拓展他们的审美视野。

四、幼儿园美术课程的教学方法1. 观察法：通过让幼儿观察自然界和生活中的事物，启发幼儿的创作灵感，培养他们的观察能力。

2. 模仿法：引导幼儿模仿大师作品或教师示范，帮助他们学习美术技法，提高绘画水平。

3. 自由创作法：鼓励幼儿进行自由创作，表达他们对美的理解和感受，培养他们的想象力和创造力。

五、幼儿园美术课程的评价方式1. 综合评价：针对幼儿园美术课程的目标进行综合评价，包括审美情感、观察力、表达能力、创造力和想象力等方面。

2. 作品评价：通过对幼儿的美术作品进行评价，如画面的构图、色彩搭配、形态表现等方面进行评价，鼓励幼儿不断进步。

3. 表现评价：通过观察幼儿在课堂上的表现和参与情况，对其学习态度和表现进行评价，鼓励幼儿积极参与美术课程。

幼儿美术教学工作计划

幼儿美术教学工作计划幼儿美术教学工作计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，是时候认真思考计划该如何写了。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是作者帮大家整理的幼儿美术教学工作计划，欢迎阅读与收藏。

幼儿美术教学工作计划1一、中班美术教育活动目标1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的'物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

二、教学进度安排周次教学内容课时周次教学内容课时第一周各种各样的花灯1第十二周牛1第二周神奇的房子（想象画） 1吃饱了草的牛1意愿画1第十三周长颈鹿1第三周鸟宝宝的一家1长颈鹿的一家1小鸟音乐会1第十四周阶段复习第四周猴子爬山（折纸）2第十五周各种各样的画（绘画）第五周妈妈的礼物2鱼类王国（剪贴） 1第六周我的妈妈1第十六周瓜果动物（小制作） 2我和妈妈……1第十七周裙子（装饰画）1第七周各种各样的树1穿漂亮裙子的娃娃 1给树穿上花衣服1第十八周军舰（泥工）2第八周花儿朵朵第十九周各种各样的伞1神奇的花仙子1神奇的伞1第九周蜗牛（泥工）哦即墨市实验幼儿园中班第二学期美术教学计划1 第二十周借圆想象画2乌龟（泥工）1第二十一周快乐动物园2第十周长鼻子大象1第二十二周总复习大象本领大（想象画）1第十一周顽皮的熊猫1美丽的孔雀1幼儿美术教学工作计划2一、工作思路本学期我们美术组以新《纲要》理念指导美术教学实践活动，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。

幼儿园美术课程教学方案

幼儿园美术课程教学方案一、教学目标1. 帮助幼儿发展对美的感知能力和表现能力，培养艺术兴趣和审美情趣。

2. 提高幼儿的绘画技能及想象力，为幼儿学习提供良好的视觉语境。

3. 培养幼儿的观察力、思考力、创造力，提高语言表达和思维能力。

二、教学内容1. 基本画法与技能训练：训练幼儿掌握线条、素描、色彩等基本画法，从而能够完成基本的绘画作品。

2. 儿童画和绘本故事：利用绘本故事启发孩子的想象力，提高幼儿绘画的感知和表现能力，创造优秀儿童画作品。

3. 艺术欣赏和知识教育：引导幼儿欣赏和了解国内外各种流派的绘画作品，带着幼儿学习艺术知识。

4. 创意手工：用各种材料让幼儿亲手制作一些小手工，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

5. 绘画和语言结合：采用绘画和语言结合的方式，帮助幼儿表达自己的看法，培养语言表达和思维能力。

三、教学方法1. 情境教学法: 利用幼儿园环境中各种视觉、听觉和触觉刺激因素引导幼儿发现新事物，并围绕这些事物展开绘画教育。

2. 板书教学法: 运用动画、图像、色彩、字体等多种方式呈现知识点，吸引幼儿参与，并尝试由浅入深、从简单到复杂的板书教学方式。

3. 演示教学法: 老师通过实际操作，边讲解边演示，让幼儿更好地掌握知识和技能。

4. 合作学习法: 采用小组合作学习法，让幼儿互相合作、制定计划、完成任务，培养幼儿沟通、协作和共同进步的能力。

五、教学流程1. 热身阶段教师介绍今天的课程，让幼儿们进入绘画的状态。

热身活动可以是画红、黄、蓝三原色，了解活泼得三原色的特点和给人的感受。

2. 学习阶段教师通过板书和演示，给幼儿讲解绘画知识，并引导幼儿尝试各类画法，掌握绘画技能。

教师可以根据教学内容，进行分组搭配，在手绘，模仿写生等方面进行多元化的教学设计。

例如，引导幼儿模仿卡通或者剧集中出现的动物形象或者食物形象进行多角度演绎。

3. 总结阶段教师引导幼儿总结今天的所学内容，并运用所学的知识进行绘制。

孩子们可以互相之间观摩和点评，从而达到相互交流、相互学习和相互支持彼此的目的。

幼儿园美术教学目标

幼儿园美术教学目标
标题：幼儿园美术教学目标
一、前言
在幼儿园阶段，孩子们的思维发展迅速，对世界充满好奇。

美术教育是儿童全面发展的重要组成部分，它能培养孩子们的审美能力和创新精神，提升他们的观察力和想象力。

因此，设定科学合理的幼儿园美术教学目标显得尤为重要。

二、幼儿园美术教学目标
1. 提高审美能力：通过学习美术，孩子们可以接触到各种美的事物，提高他们对美的认识和欣赏能力，培养良好的审美观。

2. 培养创新精神：美术活动鼓励孩子们自由发挥，无拘无束地表达自己的想法和感受，这有助于激发他们的创新精神。

3. 提升观察力：绘画需要细致入微的观察，孩子们在描绘物体时会自然而然地提高他们的观察力。

4. 发展想象力：美术创作需要丰富的想象力，孩子们可以通过绘画等活动，开发他们的想象力。

5. 促进手眼协调：绘画过程中的线条控制、色彩搭配等都需要手眼协调，这对孩子的身体协调性有很大帮助。

6. 培养耐心和毅力：完成一幅画作需要耐心和毅力，这个过程可以帮助孩子们学会坚持和专注。

三、实施策略
1. 创设艺术氛围：幼儿园应创设充满艺术气息的环境，让孩子们随时随地都能感受到艺术的魅力。

2. 设计有趣的课程：教师应设计丰富多样的美术课程，吸引孩子们积极参与。

3. 鼓励自我表达：教师应尊重每个孩子的独特性和创造性，鼓励他们用自己的方式表达自己。

4. 定期展示作品：定期举办作品展览，让孩子们有机会展示自己的作品，增强自信心。

四、结语
幼儿园美术教学目标的设定，应以全面提高孩子们的素质为出发点，让他们在快乐中学习，在学习中成长。

让我们共同努力，为孩子们创造一个充满美和创意的学习环境。

幼儿园美术领域目标

幼儿园美术领域目标
目标一: 培养创造力和想象力
- 通过绘画、手工制作和其他艺术活动，激发幼儿的创造力和
想象力。

- 提供各种艺术材料和工具，鼓励幼儿自由表达和探索。

- 提供丰富的艺术体验，包括参观艺术展览和欣赏艺术作品。

目标二: 发展细致观察和表达能力
- 培养幼儿对周围环境的细致观察能力，包括颜色、形状、纹
理等方面。

- 通过绘画、雕塑和拼贴等活动，提升幼儿的表达能力和沟通
能力。

- 鼓励幼儿用画画和手工制作的方式表达自己的感受、想法和
想象。

目标三: 培养审美意识和欣赏能力
- 引导幼儿欣赏不同类型的艺术作品，包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈等。

- 通过观察、对比和讨论，帮助幼儿理解艺术作品背后的意义
和表达方式。

- 提供适龄的艺术作品和材料，激发幼儿对艺术的兴趣和热爱。

目标四: 培养团队合作和社交技巧
- 在美术活动中鼓励幼儿与他人合作、分享和交流。

- 引导幼儿互相欣赏和尊重彼此的作品和想法。

- 培养幼儿通过艺术活动与他人建立有效的沟通和合作关系。

目标五: 培养艺术的持久兴趣和研究态度
- 通过提供愉悦和有趣的艺术体验，培养幼儿对艺术的持久兴趣。

- 鼓励幼儿坚持不懈地练和探索艺术技能。

- 培养幼儿积极参与研究和欣赏艺术的态度。

以上是幼儿园美术领域的目标，旨在培养幼儿的创造力、表达
能力、欣赏能力、合作和社交技巧，以及持久的艺术兴趣和学习态度。

幼儿园美术教案目标三方面

幼儿园美术教案目标三方面幼儿园美术教案目标三方面一、课程情境目标幼儿美术教育的课程情境目标是指:通过多种富有创造性的形式创设情境进行情感模拟，创设感官体验，让幼儿在愉悦的氛围中探索艺术的奥妙，体验人生的美好。

儿童是非常敏感的，他们很容易感受到来自周围环境的创造力。

通过相关的美术课程活动，可以让幼儿逐渐意识到真正的独创性和自我表达的重要性。

二、教学内容目标幼儿美术教育的教学内容目标是主要包括材料、技能、形式、语言和思想等方面。

其中，材料和技能是美术教学的基础，也是学习艺术的必要条件，它们用来传达创意的思想，启发幼儿创造性思维。

而形式和语言则是艺术表现的深层意义，可以让幼儿感受到美术的感觉和情感，提高审美能力，培养对艺术的热情。

思想方面则是通过让幼儿思考艺术问题，提高他们的创造力，激发他们对未来的探索和想象力。

三、教学目标1.了解艺术的基础知识教学目标之一是让幼儿了解艺术的基础知识。

它包括颜色、形状、纹理、线条等，这些是儿童通过艺术作品表达自己的手段。

幼儿园美术教育应从基本色彩、颜色组合、画笔的使用、水彩和颜料的基本使用、印刷等方面出发，为幼儿观察、认识、了解和应用美术作品提供基础支持。

通过这些基本知识，幼儿可以在工作、游戏和学习中更好的表达自己的想法和创造力、天赋。

2.发挥幼儿的想象力和创造力教学目标之二是发挥幼儿的想象力和创造力。

美术活动是一个创造性的过程，在这个过程中要求幼儿表达自己的思想和感情。

因此，美术教育需要为幼儿提供足够的思想和想象的空间，鼓励他们尝试和探索新的艺术形式和表达方式。

3.提高幼儿的审美能力教学目标之三是提高幼儿的审美能力。

美术教育是一个激发幼儿创造力和提高审美能力的过程。

幼儿园美术教育应重视幼儿的审美素养的培养、教育和发展，让幼儿感受的无限美好，如早期的艺术作品、自行创作和典型艺术作品等。

艺术作品教育能够启发幼儿的感觉和情感，帮助他们学会欣赏艺术品，审美教育能够增强幼儿的艺术感觉和艺术知识，丰富他们的生活世界。

幼儿园美术教学目标

幼儿园美术教学目标在幼儿园阶段，美术教学的目标是培养幼儿的艺术修养、观察力、创造力和审美能力，让他们通过创作、欣赏和表达艺术作品的过程，发展综合能力和个人兴趣爱好。

以下是幼儿园美术教学的目标和重点。

一、培养艺术修养和观察力艺术修养是幼儿对艺术的感受和理解，通过幼儿园美术教学，可以培养幼儿对艺术作品的欣赏和理解能力。

幼儿可以通过观察和模仿，认识和理解不同的艺术形式和风格，培养对色彩、形状、线条等艺术要素的敏感性。

重点目标：1. 培养幼儿的观察力和细节捕捉能力，让他们能够通过观察和感知发现生活中的美。

2. 培养幼儿的色彩感知能力，让他们能够区分和运用不同的颜色，以及理解颜色的情感表达。

二、培养创造力和想象力通过美术教学，幼儿可以表达自己内心的想法和感受，培养创造力和想象力。

幼儿可以通过绘画、剪纸、手工等形式，创作具有个人特色的艺术作品。

重点目标：1. 培养幼儿的绘画和造型创作能力，鼓励他们运用丰富的想象力表达自己的创意。

2. 培养幼儿的手工制作能力，通过手工制作，激发幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察和表达能力，让他们通过图画、贴纸等方式表达自己的想法和情感。

三、培养审美能力和审美情趣通过美术教学，幼儿可以培养对艺术的欣赏和辨别能力，发展审美情趣。

通过观看和欣赏各种艺术作品，幼儿能够感受到美的存在和价值，培养对美的热爱和追求。

重点目标：1. 培养幼儿的审美情趣，让他们能够欣赏和辨别艺术作品中的美。

2. 培养幼儿对不同艺术形式和风格的理解和欣赏能力，通过欣赏名画、雕塑等作品，培养幼儿对艺术的喜爱和兴趣。

综上所述，幼儿园美术教学的目标是培养幼儿的艺术修养、观察力、创造力和审美能力。

通过培养幼儿的艺术修养和观察力，激发幼儿的创造力和想象力，以及培养幼儿的审美能力和情趣，可以全面发展幼儿的艺术素养和个性特长，为他们未来的学习和生活奠定基础。

2024年幼儿大班美术教学计划（3篇）

2024年幼儿大班美术教学计划经过一年的绘画学习，我班幼儿的绘画技巧显著提升，创新思维和想象力也得到相应发展。

部分幼儿仍倾向于模仿教师的示范作品。

为提升幼儿的绘画热情与技艺，同时提供充分的自我展示空间，本学期我们将依据幼儿的年龄特征、社会活动、情感体验、主题活动、实际能力及生活经验，选取适宜的创作主题。

主要教学目标：1. 培养幼儿对多元美术活动的热爱，通过各种活动形式，增强美术活动的乐趣，激发幼儿对美术活动的积极参与和创新意识。

2. 引导幼儿欣赏各种绘画作品，初步培养其发现环境和美术作品中美的能力。

3. 帮助幼儿理解作品的形态、色彩、构图，初步建立审美评价能力。

4. 鼓励幼儿以语言、动作、表情、绘画等方式表达个人感受和想象，促进多元表达能力的发展。

5. 激发幼儿运用独特视角和创新手法，利用不同工具和材料，展现个人独特的艺术创作。

6. 教导幼儿运用色彩和线条，描绘感受过或想象中的物体动态、结构和情节，注重个体感受的表达。

7. 培养幼儿对色彩的敏感度，恰当运用颜色以体现情感，注意色彩深浅和冷暖的搭配。

8. 强调幼儿在画面中的主体性，指导合理布局，展现物体的基本特征和主要轮廓。

9. 在绘画活动中，采用情绪引导、观察分析、示范启发等多种教学策略，以直观方式帮助幼儿明确目标。

实施策略：1. 在教学过程中，采用角色扮演的方式，使美术活动更具趣味性。

2. 扩大幼儿选择图形的范围，教授图形组合技巧，以表现物体的基本特性。

3. 为了激发幼儿的绘画兴趣，教师的示范过程将逐步递进，充分关注个体差异，满足不同幼儿的需求。

4. 树立以幼儿为主体的教学理念，鼓励幼儿自由创作，充分展现个人艺术风格。

5. 整合《幼儿园规程》的要求，旨在激发幼儿初步的审美情趣，提升其创造思维能力，同时不断提高其审美表达和表现能力。

教学进度计划：1. 我的梦想2. 云彩3. 小水滴的新居4. 会动的5. 有趣的线描画6. 航天飞机2024年幼儿大班美术教学计划（二）一、情境评估绘画是儿童的天性表达，也是一种个人爱好，其表现形式与家庭背景和能力水平的差异性显著。

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