听英语外教上课心得
外教上课后心得体会
外教上课后心得体会作为一名英语教师，我深知自己需要独具匠心、富有创意地去设计并授课，因为学生们对我所传授的知识需要更多的信息和启发。
在我的职业生涯中，我有幸接触到了许多外国教师，这些教师教给我的不仅是知识，更是教学方式和经验。
他们的教学方式常常让我受益匪浅，从而不断改善自己的教学。
第一，注重耳听口说。
很多中国教师在教授语言课程时，注重的是书面形式，听力和口语的教学往往被忽视。
相比之下，外籍教师常常注重耳听口说的教学，他们往往以听力和口语为主线，通过各种形式，如语音、比赛、游戏等，来激发学生兴趣，提高学生的口语和听力水平。
通过这样的教学方式，学生在短时间内就可以产生更多的表达欲望和自信，不再舍不得开口。
第二，教学方式高效。
与中国教师相比，外籍教师的教学方式更加高效。
班级数量虽然不如中国教师那么大，但是教学效果却是高出很多的。
这归功于他们灵活的教学方式与高效的教学计划。
他们注重把学生的兴趣点融入到教学中，让学生在轻松的氛围中感受到语言的美妙，从而达到更好的教学效果。
第三，素质更高。
外籍教师的教学素质和中国教师相差无几，但是他们的教学思路却更加开阔。
他们注重学生的跨文化交流技能，帮助学生更好地了解外国文化。
这让学生在学习语言的同时，拓宽了视野和增强了文化认同感。
总之，作为英语教师，我们应该不断拓展思路，不同的教学方式会有不同的收获。
与外籍教师合作，对我们的教学方式和教学经验都有很大的启示。
培养好多元化的师生关系，相信在轻松的教学氛围中，我们会成为更好的教师并且掌握更好的教学方式。
外教课的收获与感想英语作文
外教课的收获与感想英语作文The experience of taking English classes with foreign teachers has been truly transformative for me. As a non-native English speaker, I have always felt a certain level of trepidation when it comes to communicating in English. However, the opportunity to learn from instructors who bring a unique cultural perspective and teaching style has not only improved my language proficiency but also broadened my horizons and challenged me to step out of my comfort zone.One of the most valuable aspects of learning from a foreign teacher is the exposure to authentic, natural English. Unlike textbook English which can sometimes feel stilted or overly formal, the language used by my foreign instructors is vibrant, colloquial, and reflective of how the language is actually spoken in real-world contexts. This has been incredibly helpful in developing my conversational skills and improving my ability to understand and respond to native speakers.Moreover, the teaching methodologies employed by my foreign teachers have been remarkably different from the more traditionalapproaches I have experienced in the past. Rather than relying solely on rote memorization and grammar drills, these instructors have placed a strong emphasis on interactive activities, group discussions, and practical application of language skills. This has not only made the learning process more engaging and enjoyable but has also enabled me to develop a deeper, more holistic understanding of the English language.For instance, in one of my classes, the foreign teacher encouraged us to engage in role-playing exercises where we would simulate real-life scenarios, such as ordering at a restaurant or booking a hotel room. By immersing ourselves in these contextual situations, we were able to practice using appropriate vocabulary, idioms, and conversational patterns, ultimately improving our ability to communicate effectively in a variety of settings.Another aspect that I have found particularly valuable is the cultural insights that my foreign teachers have brought to the classroom. As individuals who have experienced life in different parts of the world, they have been able to provide us with a unique perspective on the nuances of language and communication. This has not only enriched our understanding of the English language but has also fostered a greater appreciation for cultural diversity and cross-cultural exchange.One memorable example was a lesson on American slang and idioms, where our foreign teacher not only taught us the meanings of these expressions but also shared anecdotes and personal experiences that helped us to better understand the cultural context in which they are used. This not only made the lesson more engaging but also helped us to develop a more well-rounded understanding of the language and the people who speak it.Furthermore, the presence of foreign teachers in the classroom has also encouraged me to step out of my comfort zone and engage in more active participation. In my previous English classes, I often found myself hesitant to speak up, fearing that I would make mistakes or sound incompetent. However, the welcoming and non-judgmental atmosphere fostered by my foreign instructors has empowered me to take more risks and express myself more freely.This increased confidence has been particularly evident in group discussions and presentations, where I have been able to share my ideas and perspectives with my classmates in a more authentic and engaging manner. The feedback and encouragement provided by my foreign teachers have been invaluable in this regard, helping me to overcome my fears and develop a stronger sense of self-assurance in my language abilities.In addition to the academic benefits, learning from foreign teachershas also had a profound impact on my personal growth and development. The exposure to diverse cultural perspectives has challenged me to re-examine my own assumptions and biases, and has encouraged me to approach the world with a more open and curious mindset.For instance, in one of my classes, we discussed the concept of time management and productivity from the lens of different cultural traditions. Our foreign teacher shared insights from their own experiences, highlighting how perceptions of time and the value of efficiency can vary significantly across cultures. This not only broadened my understanding of these topics but also prompted me to reflect on my own attitudes and behaviors, and how they may be shaped by my cultural upbringing.Moreover, the opportunity to interact with foreign teachers has also helped me to develop stronger interpersonal skills and a greater appreciation for cross-cultural communication. As I have navigated the nuances of building relationships and collaborating with individuals from different backgrounds, I have learned the importance of active listening, empathy, and adaptability.These skills have not only benefited me in the classroom but have also proven invaluable in my personal and professional life, as I have found myself better equipped to navigate the increasingly globalizedworld we live in.In conclusion, the experience of taking English classes with foreign teachers has been truly transformative for me. From the exposure to authentic language use and innovative teaching methodologies to the cultural insights and personal growth opportunities, this experience has been a profound and enriching one. As I continue on my journey of language learning and cultural exploration, I am deeply grateful for the invaluable lessons and experiences that my foreign teachers have provided, and I look forward to applying these lessons to all aspects of my life.。
英语外教学习心得3篇
英语外教学习心得3篇要想学好英语，首先培养良好地学习习惯，激发学习兴趣。
下面是店铺为大家准备的英语外教学习心得，希望大家喜欢!英语外教学习心得范文1最近豆妈在参加一个培训，这两天都是上午在外当学生，下午回单位当老师。
身份的不断转换的感觉还是挺有趣的。
多年不当学生，这两天的感觉是即轻松又有些疲惫。
几乎不动地方地一坐一上午，肯定是会有疲惫感的。
要是老师又不善于组织课堂调动情绪，溜号走神就是普遍现象。
轻松的是，当学生不必向当老师事先备课现场调动，多数时间只要坐在那里听就是了。
看老师的表情，听他们说的话，揣摩他们对某些问题的看法，也是很有意思的。
今天一位三四十岁的美国男老师给上我们上了三个小时的口语课，我觉得这是一位很懂语言教育的老师。
看来以后的三四周，有机会翘课也不能翘他的课了!这位外教已经在中国待了12年了，据他说是在中国学的中文，中文说得很流利(上课他讲英文所以也没有机会检验他的中文程度)，加上又一直教中国人说英语，所以对学习外语既有切身体验又有教学实践。
他提到的一些观点很有意思，和大家分享一下。
不过，他说得是否真的正确，我也不敢保证。
英语外教学习心得范文2我这一阵花了大把时间流连于各个国外的英语教学网站，想了解国外老师是如何母语教学的，人家的教学方式和步骤是如何进行的，如何能让非英语母语国家的孩子学好英语?感悟颇多，现在谈谈我的学习心得：1.教学英语不应从字母ABC开始教，ABC其实不是我们传统认为的英语字母表，在英语里，字母其实是代表“音”的，所有单字都是由音而非字母组成，所以26个字母是和拼读(phonics)结合起来教的，而在开始学习拼读之前的基础就是听和说的充分练习。
正确的学习顺序是：听，说，读，写。
老外从呀呀学语起就开始说英语了，也差不多要到学前班(也就是6岁左右)才开始学phonics。
学phonics是为了阅读做准备的，在美国，加拿大，阅读能力的培养是非常受重视的，这时老师会开始引入阶梯性阅读材料或故事书。
英语听课心得体会范文（通用5篇）
英语听课心得体会范文（通用5篇）英语听课心得体会范文（通用5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写心得体会是一个不错的选择，从而不断地丰富我们的思想。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家收集的英语听课心得体会范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
英语听课心得体会1我有幸参加省初中英语外教课例农村巡展活动。
本次活动特别邀请了来自澳大利亚的人民教育出版社初中英语教材培训专家Mike和我县骨干教师进行“同课异构”展示，上课内容为人教版初中英语教材“Goforit！”七年级下册第六单元。
培训专家Mike还就“如何培养学生的阅读和写作技巧”作了专题讲座。
这无疑为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。
作为一个英语教师，让我近距离地领略到外教和郭满英老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然两位教师的水平不一，风格各异，但两节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的听课感受：一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
在听课中，外教口语流利，发音准确。
只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，保证孩子学到正确的知识，地道的语言；有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实也是非常重要的。
两位教师在上课时教态都很亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；并且善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。
二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
通过听课我发现教师都树立了“以学生为主体”的教学理念。
把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。
三、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。
外教培训课感想
作为一名渴望提升英语教学能力的教育工作者，我有幸参加了这次外教培训课程。
短短几天的学习，让我受益匪浅，不仅丰富了教学理论，还提升了实践技能。
以下是我对这次培训的一些感想。
首先，这次培训让我深刻认识到外教教学的重要性。
随着全球化的不断推进，英语已经成为国际交流的重要工具。
作为英语教师，我们肩负着培养具有国际视野、能够流利运用英语的人才的重任。
外教培训课程让我明白了，要想成为一名优秀的外教，不仅要有扎实的英语功底，还要掌握丰富的教学方法和技巧。
在培训过程中，我们学习了多种教学理论，如交际法、任务型教学、合作学习等。
这些理论为我们提供了丰富的教学思路，使我们能够根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法。
例如，在教授语法时，我们可以采用交际法，让学生在真实的语境中运用所学知识；在讲解词汇时，可以采用任务型教学，让学生通过完成任务来学习词汇。
其次，培训课程中的实践环节让我受益良多。
在模拟课堂环节，我们有幸亲身体验了外教的教学过程。
通过观摩优秀外教的课堂表现，我学到了很多实用的教学技巧。
例如，如何与学生建立良好的师生关系，如何激发学生的学习兴趣，如何运用多媒体教学等。
这些技巧对我今后的教学工作具有很大的指导意义。
此外，培训课程还强调了团队合作的重要性。
在模拟课堂环节，我们被分成小组，共同完成教学任务。
在这个过程中，我们学会了如何与团队成员沟通、协作，共同解决教学中遇到的问题。
这种团队合作的经历让我深刻体会到，在未来的教学工作中，我们不仅要关注学生的个体发展，还要注重培养学生的团队合作精神。
在这次培训中，我还结识了许多来自不同地区、不同背景的同行。
通过与他们的交流，我了解到不同地区的教育现状和教学理念，这对我拓宽视野、更新教育观念起到了积极的推动作用。
同时，我们也分享了各自的教学经验，相互学习、共同进步。
总之，这次外教培训课程让我收获颇丰。
以下是我的一些具体感想：1. 丰富了自己的教学理论，为今后的教学工作提供了有力的理论支撑。
上外教课的感想演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在上外教课的一些感想。
首先，我要感谢学校为我们提供了这样一个宝贵的机会，让我们能够接触到来自不同国家的老师，学习到不同的语言和文化。
自从接触到外教课，我就深深地被它的魅力所吸引。
在这里，我要分享一下我在外教课上的几点感想。
一、语言的学习不仅仅是语言的积累在过去的学习过程中，我们往往将语言学习等同于单词的记忆和语法的掌握。
然而，在外教课上，我逐渐认识到，语言的学习远不止于此。
它更是一种文化的传承，一种思维的碰撞，一种心灵的交流。
外教老师来自不同的国家，他们带来的不仅仅是英语这门语言，更是一种独特的文化。
在学习英语的同时，我们也在学习他们的思维方式、生活习惯和价值观念。
这种跨文化的交流让我们受益匪浅，让我们更加开阔了视野。
二、外教课激发了我的学习兴趣在过去的学习中，我常常感到英语学习的枯燥乏味。
然而，在外教课上，我感受到了前所未有的学习乐趣。
外教老师用丰富的肢体语言、幽默风趣的教学方法，让我们在轻松愉快的氛围中学习英语。
他们善于激发我们的学习兴趣，让我们在快乐中学习，在学习中成长。
三、外教课锻炼了我的沟通能力在外教课上，我们有更多的机会与外教老师进行互动。
通过与他们的交流，我学会了如何用英语表达自己的观点，如何倾听他人的意见。
这种沟通能力的提升对我今后的学习和生活都有着重要的影响。
四、外教课让我更加自信在学习英语的过程中，我曾经有过自卑的心理。
然而，在外教课上，我逐渐找到了自信。
外教老师总是鼓励我们勇敢地说出自己的想法，即使犯错误也不要害怕。
这种包容和理解让我感受到了关爱，也让我更加自信地面对英语学习。
五、外教课让我明白了合作的重要性在外教课上，我们常常需要分组完成各种任务。
这让我明白了合作的重要性。
在团队合作中，我们相互学习、相互帮助，共同进步。
这种团队精神对我今后的工作和生活都有着重要的启示。
总结：总之，上外教课让我收获颇丰。
它不仅让我掌握了英语这门语言，更让我学会了如何与他人沟通、合作，以及如何面对挑战。
英语外教心得体会总结(专业21篇)
英语外教心得体会总结（专业21篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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外教课活动感想
外教课活动感想
首先，我要说我非常喜欢这个班级的学生。
他们非常积极，充满好奇心和求知欲。
在我的课堂上，他们总是乐于发表自己的意见和观点，与我和其他同学进行积极的讨论和互动。
这种积极的态度非常重要，因为它使我更容易融入课堂氛围，也让我的课堂更加有趣和生动。
在我的教学中，我注重启发学生的创造力。
我们在课堂上进行了一些小组讨论、角色扮演和其他互动活动，这些活动都是为了激发学生的创造力和想象力。
我发现，这种启发式的教学方法非常有效，因为学生们在这种环境中更容易表达自己的观点和想法，也更容易在学习中产生兴趣。
此外，我的课堂还注重培养学生的团队合作能力。
我们进行了一些小组项目，让学生们分工合作，共同解决问题。
通过这些活动，学生们不仅学会了如何与他人合作，还学会了如何尊重他人的意见和观点。
这种团队合作的精神在我的课堂里得到了很好的体现，我相信这对学生未来的发展非常重要。
除了启发创造力和培养团队合作能力，我的课堂还注重培养学生的批判性思维能力。
在课堂上，我总是鼓励学生质疑和思考，不要轻易接受别人的观点，而是要通过自己的思考和判断去理解和解决问题。
这种批判性思维能力在现代社会非常重要，它不仅可以帮助学生更好地理解世界，还可以帮助他们更好地适应和面对未来的挑战。
总的来说，我对这堂外教课活动的感想非常积极。
通过这堂课，我不仅与学生建立了良好的互动关系，还在教学中得到了很多启发和收获。
我相信，通过我在这个班级的教学，学生们将会更加自信和坚定地走向未来，我也会更加充实和幸福地度过我的外教生涯。
英语教师培训外教上课学习心得
英语教师培训外教上课学习心得英语教师培训外教上课学习心得当我们心中积累了不少感想和见解时，写心得体会是一个不错的选择，这样能够给人努力向前的动力。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编精心整理的英语教师培训外教上课学习心得，希望对大家有所帮助。
这段时间，我带着一颗兴奋的心走进了汉中理工学院进行了为期两月的英语国培学习，上外教课，受益匪浅，久违的英语又能够脱口而出，最重要的是Joanne给了我一种全新的理念，能够让我突破传统教学的框架而更加深刻的进行第二语言的习得研究。
喜欢外籍教师的感觉和表现力，那热情与感染力，以及对待工作认真的精神，这真的很令人感动。
回顾所见所学，我真的是受益匪浅。
下面具体谈一谈本次学习的诸多心得体会：一、利用策略，激发兴趣英语学习，兴趣在先。
学生语言能力的提高在很在程度上受制于英语学习的兴趣的程度。
“兴趣是最好的老师”，兴趣对学习有巨大的促进作用。
如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中，越学越爱学。
外教给我们上课，最让我感受最深的是他们上课就是在很大程度上如何去激发学生的兴趣和拓展思维。
如：他们上课前总会有这样的一个环节，叫：Ice-Breakers，这个环节通过一些简单的游戏或提问的形式去引起学生的兴趣，通过一些策略使学生能够进入课文情景。
我们中国传统的教学模式和方法，总是教师“一言堂”，课堂上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。
而外教的课堂上，是想方设法去发挥学生的'主体作用，让学生积极参与到课堂中来。
感觉外教每次准备的一个T opic,看似简单，但一堂课听下来能感觉到外教们是精心备课的。
他们上课内容大都贴合学生现学教材，并能联系实际，一环扣一环，每个步骤都衔接得很好。
觉得外教们对学生的训练也相当扎实，形式活泼多样，不易让人感到枯燥而难于察觉。
听、说、写各方面能力都能顾及到。
外教们还常通过下列方式创造学生喜爱的环境：通过多种形式肯定学生的提问，比如，面部表情、手势动作以及充满赞赏的话语，尊重学生的不同见解；赏识学生的独创。
外教课的感悟心得体会(3篇)
第1篇随着全球化的发展，外语教育在我国越来越受到重视。
作为一名学习者，我有幸参加了一节外教课，通过与外籍教师的互动和学习，我收获颇丰，以下是我对这节外教课的一些感悟和心得体会。
一、语言环境的优势外教课最大的优势就是提供了一个纯正的语言环境。
在课堂上，外籍教师以母语授课，使得学生们能够直接接触到最地道的发音、语调和表达方式。
这种语言环境的优势让我受益匪浅。
首先，外教课让我对英语发音有了更深刻的认识。
在平时的学习中，我们可能对某些单词的发音不太准确，但在外教课上，外籍教师会耐心地纠正我们的发音，使我们逐渐接近标准发音。
这种纠正和指导让我在发音上有了很大的提升。
其次，外教课锻炼了我的听力。
在课堂上，外籍教师会播放各种听力材料，如对话、短文等。
这些材料都是真实的英语环境下的对话，使我能够在实际语境中提高听力水平。
同时，外籍教师会引导我们进行听力训练，如跟读、复述等，使我在听力上有了质的飞跃。
最后，外教课让我对英语表达有了更深入的理解。
在课堂上，外籍教师会教给我们很多实用的表达方式，如俚语、成语等。
这些表达方式在日常生活中很实用，使我能够更加自信地与外国人交流。
二、教学方法的创新外教课在教学方法上有很多创新之处，这些创新让我对英语学习有了全新的认识。
首先，外教课注重学生的参与度。
在课堂上，外籍教师会鼓励学生积极参与，如提问、回答问题、小组讨论等。
这种互动式教学使我更加投入到课堂中，提高了学习效率。
其次，外教课强调实用性。
在教学中，外籍教师会结合实际生活，让我们学习到很多实用的英语知识。
这种实用性的教学方法使我能够将所学知识运用到实际生活中，提高了英语水平。
再次，外教课注重培养学生的自主学习能力。
在课堂上，外籍教师会引导我们学会如何自主学习，如查找资料、总结归纳等。
这种自主学习能力的培养使我能够在课下自主地提高英语水平。
三、文化差异的感悟外教课让我深刻体会到了中西方文化的差异。
在与外籍教师的交流中，我发现他们在思维方式、价值观等方面与我们存在很大的差异。
外教课心得体会800
外教课心得体会800外教课是一种特殊的语言学习方式，通过外籍教师的教学，使学生能够更好地接触和理解英语语言和文化。
我在参与外教课程的过程中，有一些心得体会，我想和大家分享。
首先，外教课给我们提供了一个更加真实的语言环境。
通常，我们在国内的英语课程中，老师的英语发音和表达都是很标准的，但是缺乏一些地道的语言表达。
而外教课的特点就是能够让我们直接与真正的母语是英语的人进行交流。
在和外教的对话中，我们能够更加直观地了解英语语言在实际生活中的应用。
其次，外教课帮助我们更好地培养自信心。
在与外教交流的过程中，我们要不断用英语表达自己的意思，这要求我们在语言运用上要更加自信。
我们越是敢于尝试去表达，就越能够提高自己的语言能力。
而在与外教的交流中，外教会给予我们鼓励和指导，这也增加了我们在英语学习中的自信心。
另外，外教课能够帮助我们更好地了解英语国家的文化和习俗。
通过与外教的交流，我们能够了解到英语国家的一些具体事物和文化背景。
比如，我们可以跟外教讨论他们的国庆节是如何庆祝的，或者是他们的传统节日有哪些特色等等。
这样的交流能够让我们更深入地了解英语国家，也能够更好地理解和理解英语文化。
最后，外教课也提供了一个良好的学习氛围和学习机会。
外教课通常环境比较轻松活跃，老师会通过一些有趣的活动和游戏来帮助我们巩固英语知识。
与此同时，外教也会给我们提供一些学习上的机会，比如英语角、辩论赛等等。
这些机会能够让我们更好地运用所学的语言知识，提高口语表达能力。
总的来说，外教课给我带来了很多好处。
首先，它能够提供一个真实的语言环境，让我们更接近英语这门语言。
其次，它能够培养我们的自信心，让我们更加敢于用英语进行交流。
同时，它也能够帮助我们更好地了解英语国家的文化和习俗。
最后，外教课还提供了良好的学习环境和学习机会，让我们能够更好地提高英语能力。
通过参与外教课程，我不仅学到了知识，还提高了自己的语言和交流能力。
我相信，在未来的学习和生活中，这些经验和体会将对我产生重要的影响。
听英语外教上课心得5篇
听英语外教上课心得5篇听英语外教上课心得1昨天，我听了一节七年级英语公开课，受益匪浅。
这是一堂成功的公开课，教学过程流畅，教学设计巧妙，授课教师还通过一系列的教具，如：单词卡片、图片、ppT、头饰、地球仪、视频等结合游戏进行知识点的操练，很轻松地突破了重难点。
整个课堂气氛十分活跃，我感觉听这样生动有趣的公开课是一种欣赏。
可见要上好一堂成功的课，首先要充分备课，备学生，备教材，备教法。
对教材一定要吃透，抓住重难点，让整个课堂有明确的教学目标。
教法更是不可缺的一部分，在上课前我们应当思考怎样的方法才能使英语课堂生动起来，授课教师她在这点上做的就十分到位。
她巧妙地运用多媒体教学，在教动物单词的时候用课件播放各种动物的声音，让学生猜动物的名称，给学生营造了神秘的氛围，接着又放映动物的图片，音像结合，形象直观，激起学生学英语的乐趣。
还有后面体现的游戏教学法，歌曲教学法，情景表演法等都是值得我借鉴的好方法。
最令我欣赏的是授课教师运用的情景表演法。
英语作为一种语言，其教学过程应融入一定的语境之中。
她通过头饰让学生扮演各种动物;还有小导游，让学生身临其境，似乎进入了动物王国。
给学生营造一方自由发展、自由发挥的天地;最后为学生提供自主学习和交流的机会，让每个学生有绽放的舞台，在玩中学，做到学以致用。
所以，在今后的英语教学中，我想应该多设置一些贴近生活的情景表演来丰富课堂，让学生体会课文语境，感受学英语的乐趣。
听英语外教上课心得2听了倪娟老师的课，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。
课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。
在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务英语的教学。
第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。
关于外教课的收获以及思考英文作文
关于外教课的收获以及思考英文作文Title: My Experience and Reflections on Foreign Language ClassesIntroduction:As a student who has taken foreign language classes with native-speaking teachers, I have gained valuable experiences and insights that have greatly impacted my language learning journey. In this essay, I will discuss the benefits and challenges of learning a foreign language from a foreign teacher, as well as share my personal reflections and growth throughout the process.Benefits of Foreign Language Classes with Native-Speaking Teachers:One of the most significant benefits of learning a foreign language from a native speaker is the exposure to authentic pronunciation, intonation, and cultural nuances. In my experience, I have found that interacting with a native-speaking teacher has greatly improved my listening and speaking skills, as I am able to mimic their pronunciation and tone more accurately. Additionally, native-speaking teachers often provide valuableinsights into the cultural context of the language, helping me better understand and appreciate the nuances of the language.Another benefit of foreign language classes withnative-speaking teachers is the opportunity to practice conversational skills in a natural and immersive environment. By engaging in conversations with a native speaker, I have gained confidence in speaking the language and have learned to express myself more fluently and spontaneously. Moreover, interacting with a native-speaking teacher has exposed me to a wider range of vocabulary and idiomatic expressions, helping me improve my language proficiency.Challenges of Foreign Language Classes withNative-Speaking Teachers:While learning from a native-speaking teacher has many advantages, it also presents some challenges. One of the challenges I have encountered is the difficulty in understanding the teacher's accent and pronunciation, especially in the early stages of learning. However, with time and practice, I have learned to adapt to the teacher's accent and have become more attuned to the nuances of the language.Another challenge of foreign language classes withnative-speaking teachers is the cultural differences andcommunication barriers that may arise. As a non-native speaker, I have sometimes struggled to fully grasp the cultural references and nuances of the language, leading to misunderstandings and confusion. However, through open communication and a willingness to learn, I have been able to overcome these challenges and foster a deeper understanding of the language and culture.Personal Reflections and Growth:Throughout my experience in foreign language classes with native-speaking teachers, I have grown both academically and personally. I have become more confident in my language abilities and have developed a greater appreciation for the richness and diversity of the language. Additionally, I have expanded my cultural awareness and understanding, and have learned to approach language learning with an open mind and a willingness to embrace new perspectives.In conclusion, learning a foreign language from anative-speaking teacher has been a rewarding and enriching experience that has enhanced my language skills and cultural understanding. While it has presented challenges, the benefits far outweigh the difficulties, and I am grateful for the opportunity to learn from native speakers. I look forward tocontinuing my language learning journey and further developing my proficiency in the language.Overall, my experience and reflections on foreign language classes with native-speaking teachers have been invaluable, and I am excited to continue my language learning journey with a newfound sense of confidence and enthusiasm.。
英语外教心得体会
英语外教心得体会作为一名英语外教，我在教学过程中积累了很多经验和体会。
在这篇文章中，我将分享一些我在教学中学到的东西，希望对正在学习英语的人有所帮助。
1. 学习英语需要积极主动学习英语需要积极主动，这是非常重要的。
在我的教学过程中，我发现那些积极主动的学生更容易学好英语。
他们会主动参与课堂讨论，主动提问问题，主动完成作业。
这些学生的英语水平往往比那些被动学习的学生高出很多。
2. 多听多说多读多写学习英语需要多听多说多读多写。
这是英语学习的基本功。
在我的教学过程中，我发现那些多听多说多读多写的学生英语水平往往比那些只是死记硬背的学生高出很多。
因此，我建议学生们多听英语歌曲，多看英语电影，多读英语文章，多写英语作文。
3. 学习英语需要有耐心学习英语需要有耐心。
英语是一门语言，不是一门科学。
学习英语需要时间和耐心。
在我的教学过程中，我发现那些有耐心的学生往往能够坚持学习，最终取得好成绩。
因此，我建议学生们要有耐心，不要急于求成。
4. 学习英语需要有目标学习英语需要有目标。
在我的教学过程中，我发现那些有目标的学生往往能够更好地学习英语。
他们会设定自己的学习目标，比如说要通过托福考试，要去国外留学等等。
这些学生会更加努力地学习英语，因为他们知道自己的目标是什么。
5. 学习英语需要有信心学习英语需要有信心。
在我的教学过程中，我发现那些有信心的学生往往能够更好地学习英语。
他们相信自己能够学好英语，相信自己能够通过英语考试。
这些学生会更加努力地学习英语，因为他们知道自己有信心。
6. 学习英语需要有好的学习方法学习英语需要有好的学习方法。
在我的教学过程中，我发现那些有好的学习方法的学生往往能够更好地学习英语。
他们会选择适合自己的学习方法，比如说看英语电影，听英语歌曲，背单词等等。
这些学生会更加高效地学习英语，因为他们知道自己的学习方法是什么。
7. 学习英语需要有好的学习环境学习英语需要有好的学习环境。
在我的教学过程中，我发现那些有好的学习环境的学生往往能够更好地学习英语。
外教课心得体会
外教课心得体会第一篇：外教课心得体会外教课学习心得很荣幸能够加入到外教课学习的队伍中，虽然只听了短短的两节课，但真的收获了很多东西，听课过程中更多的是意识到了自己的不足。
第一，我意识到了自己专业知识储备的不足。
外教说的很多英语内容词汇我都听不明白，听明白的也是半知半解，此刻我深刻意识到了自己单词量太少以及对西方文化的了解太少。
第二，我意识到了自己的语音语貌不够好。
平日英语发音都靠嘴出的声音，因此语音并不纯正，而外教发音却是靠气支撑，再加上他完美的肢体语言，整个英语课堂其乐融融，互动频频，让我们不知不觉中陶醉在这节课中。
第三，我意识到自己教法的不足。
平日上课中我讲得太多，灌的太多，没有给孩子独立思考的空间。
课堂中我应该去尝试着做一名引导者，而不是主宰者。
我应该多为学生创造情景，激发他们的学习兴趣，让他们积极参与到课堂中，独立思考，积极发言，要把课堂还给学生。
第四，我意识到自己教育上没有充分尊重孩子的个性。
应该尊重他们的个人喜好。
这节课我意识了这些问题，当然需要改进的地方还有很多，在以后的学习中，还需要不断提升觉悟第二篇：外教课心得体会外教课学习心得我们班级的外教老师她刚到中国，只有24岁很年轻，教学比我想象的有条理，上课节奏明快，一环紧扣一环，由浅入深，层层深入，学生们能够在英语环境中学到真正的英语。
通过听外教老师的课，我学到了以下教学经验：1.重难点突出。
本节课重点练习本课所学重要对话，外教老师主要用了以下步骤突出了本节课的重点教学内容。
先是通过看图说话引导学生通过图文回答问题。
并认读重点词组和句型。
然后逐句呈现看图说话中的重点句子让学生认读，从一句话认读到全部几句话一起认读，难度逐渐加大。
紧接在游戏中着用连词成句的方法对所学全部句子进行强化巩固练习。
最后再次回到图片，让学生看图回答问题。
难度进一步加大，这一次没有文字提示，只有图片提示，让学生用记忆中所学过的句子看图说话。
从而达到用中学的目的。
最新英语外教培训心得体会(精选多篇)
英语外教培训心得体会(精选多篇)第一篇：外教培训心得体会外教培训心得体会本人有幸参加了教育局组织的“xx市2020年高中英语老师外教培训班”的一系列学习活动。
本次培训，教育局有组织、有计划、有目标，对培训对象进行了全方位的要求与培训。
我非常珍惜这次的学习，通过学习我有许多的感触为期10天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的10天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的外教老师的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。
以下是我的一些心得体会：一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识通过听外教老师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。
在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。
英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。
语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。
英语外教课感想
Sentiment of a foreign class ——Speakyour English boldlyThe last English class,the most exciting class,cause we had a class with a native English speaker.At the beginning of the class ,our new English teacher who called David,gave a brief introduction of himself. Such as nationality、hometown 、age...etc. I was astonished,because the English he said was so fluent and the pronunciation was so standard.He told us that the main purpose of this class was to practice your spoken English .David listed an example,supposed that you are walking along a street and you met you friend on occasion ,of course,in most situation you will speak to him or her ,you will not likely to catch a pen and some paper to write to each other. What's more, He emphasized the importance of spoken English and told us to be brave. Then he let us to talk about ourselves.However, almost everybody in the class became very nervous,the classroom immediately turned to be very silence. Suddenly a girl stood up and asked a question and broke the silence. Since then,the class became more and more active. Some students shared the experience with David while others asked David all kinds of questions. Thirty minutes passed, our first class was over.During the break time,a group of foreigners came to ourclassroom ,what made me very excited ,cause I had nerve seen so many foreigners. We had a nice talking with them. We were absorbed in the talk that we even unware the class is over.After class ,we had a nice meal with Kyle Rees, who I was newly knew foreigner.We talked a lot ,he told us a story about the origin of the church. During the talking I found lots of shortcomings. First, my pronunciation. Second, the amount of vocabulary. Third, the Grammar. We have to refer to dictionary many times When we were talking,which makes us very embarrassed.Then we had a photo with kyle Rees and he also told us his e-mail address, because we had a course ,so we said goodbye to Kyle Rees and run to class.Though the class I realize my weakness of learning English, especially in vocabulary. I also learn that the final aim of learning English is to speak with others, communicate with others ,so we need to practice our English to be fluent. To make our English easily understand, we need to learn grammar. In short, we need to speak more.We should not learn English just by text book, we need to learn English by all sorts of ways. For example, we can listen voice of American,reading English newspapers, English books......etc. So I say that the best way to learn English is speak bravely, when you talk with others, you can find a lot of shortcomings ,Just like me, so just speak,speak your English boldly,I promise there were no one will laugh at you .I think if we learn English like that, we will learn much easier.姓名：董海亮学号：20112229学院专业：数学与统计学院信息与计算科学专业。
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听英语外教上课心得听英语外教上课心得1昨天，我听了一节七年级英语公开课，受益匪浅。
这是一堂成功的公开课，教学过程流畅，教学设计巧妙，授课教师还通过一系列的教具，如：单词卡片、图片、ppT、头饰、地球仪、视频等结合游戏进行知识点的操练，很轻松地突破了重难点。
整个课堂气氛十分活跃，我感觉听这样生动有趣的公开课是一种欣赏。
可见要上好一堂成功的课，首先要充分备课，备学生，备教材，备教法。
对教材一定要吃透，抓住重难点，让整个课堂有明确的教学目标。
教法更是不可缺的一部分，在上课前我们应当思考怎样的方法才能使英语课堂生动起来，授课教师她在这点上做的就十分到位。
她巧妙地运用多媒体教学，在教动物单词的时候用课件播放各种动物的声音，让学生猜动物的名称，给学生营造了神秘的氛围，接着又放映动物的图片，音像结合，形象直观，激起学生学英语的乐趣。
还有后面体现的游戏教学法，歌曲教学法，情景表演法等都是值得我借鉴的好方法。
最令我欣赏的是授课教师运用的情景表演法。
英语作为一种语言，其教学过程应融入一定的语境之中。
她通过头饰让学生扮演各种动物;还有小导游，让学生身临其境，似乎进入了动物王国。
给学生营造一方自由发展、自由发挥的天地;最后为学生提供自主学习和交流的机会，让每个学生有绽放的舞台，在玩中学，做到学以致用。
所以，在今后的英语教学中，我想应该多设置一些贴近生活的情景表演来丰富课堂，让学生体会课文语境，感受学英语的乐趣。
听英语外教上课心得2听了倪娟老师的课，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。
课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。
在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务英语的教学。
第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。
让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。
学生各抒己见，积极性很高!第三，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。
人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。
总之，这次听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。
4月16、17日，我们语文组一行来到了昌乐二中听课学习，两天的这十几课，给我今后的语文教学指明了方向。
语文综合性学习是语文新课改的一个亮点，它有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径。
现在我感觉，如何有效开展语文综合性学习等问题摆在了我们每位语文教师的面前。
结合学习内容与自己的体会，我感觉从以下几方面付诸行动，且行且思考。
一、认真学习，提升自己多读多学多思，不断丰富自己，努力向董董、朱国祥、马玉艳等十多位老师学习，学习他们设计精巧，丰富实用，循循善诱的课堂教学，马玉艳老师的”三遍读书法”，董董的“三个句子阅读法”在董董老师的课上，学生擂鼓点进入新课，夏东臻则是让学生自舞一曲。
形式活泼，学生喜爱。
__市东坝初中的董董老师是以七年级下册第四单元《安塞腰鼓》为学习重点，指导学生掌握“三个句子阅读法”，并能拓展到自主阅读中，从而体会三篇*中表现出的陕北人民不甘落后的精神和激荡磅礴的生命力量。
“三个句子阅读法”是，这是一篇什么样的*，这篇*好在哪些地方，我从这篇*中感悟到或学到了什么。
教学之初，我想借鉴她的“三个句子阅读法”，让孩子们爱上语文。
在今后的课堂教学中，我将从学生实际出发，认真备课，有自己的思考与创新，引领学生学好语文，开展好语文综合性学习，对每次语文综合性学习要有一个正确的定位，在此基础上积极引导学生确定研究主题。
二、精心组织，引导监督并重。
综合性学习的课程目标强调“过程”。
我想应在这一环节加强对学生的指导，及时监督。
综合性学习注重学生在课外对信息的搜集与处理，注重学生在活动中的情感体验。
拓宽信息渠道，开发学习资源，按主题要求选择不同的*，扩大学生的知识面，开阔了学生的视野，增长了学生的知识。
提高了学生认识世界的能力，发展了学生的思维，培养了学生的审美能力。
总之，我们要转变语文课程观，拓宽语文课程的视野，培养学生开发语文学习资源的能力。
语文主题学习，使我感受到“柳暗花明又一村”的豁然开朗。
坚冰已打破，航船已开启，有领导的支持，有老师的努力，相信我们的语文主题学习会走得很远!徐建华很有幸能够参加此次__市高中英语学业水平考试复习研讨活动，不管是早上___老师和___老师关于学考复习的公开课，还是下午各个学校关于学考复习经验交流的专题发言，都让我这个初出茅庐的菜鸟受益良多，为我以后的学考复习提供了很多有价值的参考思路，同时也让我现阶段该如何引导学生复习有了一个更加清晰的认识。
首先不得不为金敏子老师深厚的语言功底，富有创造力的教师技能以及极富感染力的课堂魅力所折服。
开头开门见山，不拖泥带水，直接引出本堂课的复习内容。
先以一个与本单元话题相关的故事情节复习本单元中出现的，同时也是会考要求的重点单词和短语，让学生深刻体会这些重点单词或短语在相近语境中的使用，帮助学生整理和重建语言环境，同时适当的插入一些需要用到相关语言点的freetalk，让学生学以致用，培养学生汲取知识的成就感和自豪感。
接着，运用本单元的相关词汇，对大家耳熟能详的童话故事——灰姑娘进行改编，既将学生带入了奇妙的童话世界，引人入胜，事半功倍，又进一步帮助学生巩固扎实了所复习词汇的用法，真正的使学生能够融会贯通，理解同一个单词或短语在不同语境中的应用。
当然，听完本堂课，本人也有一丝困惑：因为课堂座位的安排是以分组形式围坐在一起的，这无疑为一些讨论性的活动提供了便利，当然在正常教学过程中，也有可能为学生讲话等行为提供方便，教师在具体的上课过程中，应该如何充分利用这种小组围坐的形式，才能达到课堂有效教学的目的?路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
听英语外教上课心得3课标在基本理念和教学建议中，就学生的学习方式和老师的教学行为有很多新的具体要求。
师生关系上，要关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
教师要保护学生自尊心和积极性，建立融洽的师生交流渠道。
面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础，就要求教师要满足每一个学生和不同层次学生的发展需求。
(建议第二条)，要求不能写错必纠，损害学生积极性;不能冷言冷语，打击学生自尊心;不能一脸严肃，学生近而远之，影响师生交流。
(建议第四条)要求教师加强对学生学习策略的指导。
在英语课程中，应努力倡导学生的积极参与，让学生在学习过程中通过感知、体验、实践、参与和合作探究等活动方式，完成任务和实现目标，让学生在语言实际运用中感受成功的喜悦。
帮助他们获得学习上的成功感，引导他们树立一种健康而稳定的精神追求。
只要我们的教师真正面对每一个学生“因材施教”，让每个学生都感到求知的快乐、思考的快乐、创造的快乐，那么，所有学生都可以成为学习上的成功者。
我们在英语教学过程中，经常组织学生进行pairwork，groupwork，要求学生将所学的语言知识运用到自己编排的模拟真实的语言环境中，这本身就是让学生体验语用的快乐;我们让学生表演对话或发言，这是让学生体验在他人面前展示自我的快乐;我们在很多情况下，并不指出学生在用英语对话的过程中的语法或单词错误，并且还特别表扬那些平时性格内向，不敢大胆发言的人，有时候表扬得甚至有些夸张，这是为了让他们体验成功的快乐。
学生天生喜欢成功，反复成功可以提高一个人的成功动机。
教师不能靠把备好的语言知识讲给学生听，然后对所讲知识进行控制性学习，一切都操纵在教师手中，应采用互动的课堂模式，鼓励学生创造性地应用语言，学生有相当大的主动权，有表现自己、发展自己的机会，这样才是一个好的课堂氛围。
学习方式：课标倡导学生的自主学习。
认为学生自主学习和交流是每一节英语课的灵魂。
只有实现了自主的学习才能体现学习的个性化，才能真正使每位学生得到发展。
教师要给学生留实践的空间，减少讲解的时间，为能够通过活动掌握的就不要靠讲解去掌握，凡学生经过努力可以表述的教师就不要急于提供帮助。
课标倡导“任务型”教学途径：让学生充分发挥主动性和创造性，“任务型”为学生提供了较大的实践空间，“任务型”是以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心的教学途径，是一种以人为本的先进的教学途径，这种教学方法是我们老师平时使用还是有一定顾虑的。
提倡探究式学习，就是学生通过自己的努力和亲身的体验，获取知识或信息，然后运手知识去解决问题(如词汇、课文都可以用这种方式完成)，如语法，传统的教学是以教师讲授为主，从知识的系统性讲语法规则，新课程要求以学生的能力为主，从学生的需求出发学习语法，变“精讲多练”为在应用中学习语法，为应用而学语法。
关注人是新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现，它意味着：①关注每一位学生。
每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，在教师的课堂教学理念中，包括每一位学生在内的全班所有的学生都是自己应该关注的对象，关注的实质是尊重、关心、牵挂，关注本身就是的教育。
②关注学生的情绪生活和情感体验。
英语教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。
学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞?是其乐融融还是愁眉苦脸?伴随着英语知识的获得，学生对英语学习的态度是越来越积极还是越来越消极?学生对英语学习的信心是越来越强还是越来越弱?这一切必须为我们教师所关注。
③关注学生的道德生活和人格养成。
英语课堂不仅仅是传授语言知识的殿堂，更是人性养育的殿堂。
英语课堂教学潜藏着丰富的道德因素，教师不仅要充分挖掘和展示教学中的各种道德因素，还要积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展，从而使教学过程成为学生一种高深的道德生活和丰富的人生体验。
这样，英语知识增长的过程，同时也就成为人格健全与发展的过程，伴随着英语知识的获得，学生变得越来越有爱心，越来越有同情心，越来越有责任感，越来越有修养。
当然，这也要求教师一定要加强自身修养，不断完善自己。
④关注学生创新能力和实践能力的提高。
素质教育的重点是培养学生的创新能力和实践能力，而无论是培养创新能力还是实践能力，都必须同社会相互联系，同生活相联系，这样才能真正有效。