教科版科学五上《光与热》

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五年级上册科学PPT课件 - 光与热教科版

五年级上册科学PPT课件 - 光与热教科版
光与热练习
选择
A 3、强光与弱光的热量相比较（）。
A、强光携带热量多 B、弱光携带热量多
C、一样多
C 4、（）能把太阳光会聚起来，形成强光和高温。
A、凹透镜和凸透镜 B、凹面镜和凸面镜 C、凹面镜和凸透镜
C 5、下面环境中，光强度最强的是（）。
A、室内
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凹面镜
阳光照到凹面镜上，
经弯曲的镜面发射后，
会聚到一点。
这一点的光很强，温度很高。
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凹面镜
五年级上册科学PPT课件 - 光与热教科版
光的强度越大，温度越高。
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会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而发现了氧气。
五年级上册科学PPT课件 - 光与热教科版五年级上Βιβλιοθήκη 科学PPT课件 - 光与热教科版
光与热练习
判断 1、向阳的一面比背阳的一面温度高。（ √ ）
2、所有的光源在发光的同时也在产生热。（ X ）
3、可以用放大镜和望远镜对着太阳看。（ ×） 4、太阳是地球上最大的光源和热源。（ √ ） 5、在我国，人们很早就会用凹面镜取火。（ √ ）
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用凹面镜原理做成的太阳灶
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奥运会圣火火种就是用凹面镜取得的。
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教科版五年级科学上册2.5光与热(教学课件)

新课学习
阳光照到凹面镜上，经弯曲的镜面反射后，汇聚到一点。这一点的光很强，温度很高。
新课学习
像放大镜一样的凸透镜能汇聚太阳的光，产生高温。
千万不能用放大镜和望远镜看太阳。
新课学习利用凹面镜取奥运圣火
新课学习普里斯特列利用凸透镜制取氧气
新课学习
太阳灶是利用太阳能辐射，通过凹面镜聚光获取热量，进行炊事烹饪食物的一种装置。它不烧任何燃料，没有任何污染，正常使用时比蜂窝煤炉还要快，和煤气灶速度一致。
课堂小结
许多光源在发光的同时也在发热，太阳是地球上最大的光源和热源。光强温度就高，光弱温度就低。凸透镜和凹面镜在生活中有很多的应用。
随堂练习
一、填空 1.太阳是地球上最大的（光源和热源）。 2.（普里斯特列）利用凸透镜制得氧气。 3.（凹面镜）是球面镜的一种，又叫（凹镜）。 4.光源可分为（冷光源）和（热光源）。
新课学习
许多光源在发光的时候也在发热。太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。它是地球上最大的光源和热源。
新课学习实验名称实验材料
实验步骤
光的强弱与温度高低之间的关系镜子、纸张、温度计 1.用镜子将阳光透射到纸上，观察比较一面镜子和多面镜子，反射光的强弱有什么不同？ 2.用温度计测量光斑处的温度，比较一下用一面镜子和多面镜子，温度计显示的有何不同？
新课学习
新课学习
新课学习
镜子数光的强弱
温度
实验记录
பைடு நூலகம்
1 弱
28 ℃
2 较强
30 ℃
3 强 32.5 ℃
35
新课学习 30
25 20 15 10
5 0

教科版五年级上册科学《光与热》光说课教学课件

2.产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。
3.影子的特点：物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
4.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中很有用处。
教科版五年级上册
光与热
导入新课
谜语（打一自然物）
红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
谜底火
导入新课火既能发光又能发热，那么光与热之间有什么关系呢？
探究实验
什么是光源？光源的分类？探究内容光的强弱与温度高低之间的关系
怎样形成强光和获得高温
温故知新
宇宙间的物体有的是发光的，有的是不发光的，我们把自己能发光且正在发光的物体叫做光源。
探究实验
阳光照到凹面镜上，经弯曲的镜面反射后，汇聚到一点。这一点的光很强，温度很高。
探究实验
像放大镜一样的凸透镜能汇聚太阳的光，产生高温。
温馨提示
千万不能用放大镜和望远镜看太阳。
生活应用
Байду номын сангаас
利用凹面镜取火
利用凹面镜做成太阳灶
生活应用
利用凹面镜取奥运圣火
生活应用
普里斯特列利用凸透镜制取氧气
课堂小结
许多光源在发光的同时也在发热，太阳是地球上最大的光源和热源。光强温度就高，光弱温度就低。凸透镜和凹面镜在生活中有很多的应用。
当堂测试
一、填空 1.太阳是地球上最大的（光源和热源）。 2.（普里斯特列）利用凸透镜制得氧气。 3.（凹面镜）是球面镜的一种，又叫（凹镜）。 4.光源可分为（冷光源）和（热光源）。

教科版小学科学五年级上册课件2.5《光与热》PPT(附同步教案)

A、空气
B、氧气
C、二氧化碳
2、奥运会的圣火火种是利用（ C ）取得的。
A、平面镜
B、凹透镜 C、凹面镜
3、用镜子将阳光投射在纸上，用的镜子越多，纸的温度（ A ）。
A、越高
B、越低 C、不变
4、下面利用凸透镜原理制成的是（ A ）。 A、放大镜 B、太阳灶 C、哈哈镜
5、强光与弱光的热量相比较（ A ）。
A、强光携带热量多 B、弱光携带热量多 C、一样多
6、（ C ）能把太阳光会聚起来，形成强光和高温。 A、凹透镜和凸透镜 B、凹面镜和凸面镜 C、凹面镜和凸透镜
7、下面环境中，光强度最强的是（ C ）。
A、室内
B、树林中
C、室外阳光下
三、填空
1、能把阳光会聚起来，形成高温和强光的是凹面镜和凸透镜 2、18世纪英国科学家普里斯特列曾用凸透镜聚光获得高温去加热一种化学物质，从而制得了氧气。 3、太阳灶是利用凹面镜的原理制成的。
凸透镜
• 像放大镜一样的凸透镜, 们很早就知道用凹面的铜镜取火。现在，我国仍然大力提倡使用以凹面镜原理做成的太阳灶，以充分利用能源。
光热的应用
奥运会圣火火种就是用凹面镜取得的。
光热的应用
18世纪英国科学家普里斯特列曾用凸透镜会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而发现了氧气。
四、画一画——光与热
凹面镜
凸透镜
同步教案
同步教案
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教科版小学科学五年级上册《光与热》课件

实验材料
温度计、黑纸片、白纸片、灯泡等。
实验二：光与热的接受与辐射实验
实验步骤 1. 将黑纸片和白纸片分别固定在木板上，用温度计测量两片纸的温度。
2. 用灯泡照射两片纸，观察温度计示数的变化。
实验二：光与热的接受与辐射实验
3. 分别用黑色和白色涂料涂满两个易拉罐，晾干后用灯泡照射，观察温度计示数的变化。
光线传播的规律；
05
06
光线传播的原理。
光直线传播的应用
可用于可解决光学问题：可解决光学问题：可解决光学问题：测量光速，光线传播的速度，及光速与波长的关系。
Hale Waihona Puke 光速与波长关系。光线直线传播的应用可归纳为如下
研究光现象；
测量光速；
03
光与热
光与温度的关系
总结词：正向相关
详细描述：光的照射会使物体的温度升高。当阳光照射到物体上时，物体表面会吸收光能并转化为热能，导致物体温度上升。
光在均匀介质中是沿直线传播的
光的直线传播
光直线传播的应用可归纳为如下光线传播的方向；
光线传播的速度；
光的直线传播
光线传播的规律；光线传播的原理。
光在介质中的传播速度
光在不同物质中传播一般一般慢一般快，真空最快，
01
光线传播的方向；
03
02
光直线传播的应用可归纳为如下
04
光线传播的速度；
THANK YOU
结论与应用：温室效应是指地球大气层中的二氧化碳等气体能够吸收太阳辐射并释放出热量，使地球表面温度升高。这种效应会影响地球气候，导致全球变暖等问题。在日常生活中，减少二氧化碳排放是减缓温室效应的重要措施之一。
05
总结与拓展

科学教科版五年级上册《光与热》课件

凹面镜
凹面镜点火
聚光原理在生活中的应用
奥运会圣火火种：（凹面镜）原理
聚光原理在生活中的应用
太阳灶：（凹面镜）原理
放大镜聚光
凸透镜
放大镜聚光
同学们，学了这节课你有什么收获？还想了解光的哪些知识？
教科版五年级上册第二单元第5课
白炽灯
镜子数 0
1
3
5
光的强弱弱较弱较强强
探测针
开关
数字温度计
白炽灯
镜子
数字温度计
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
镜子数
光的强弱
温度
0135
弱较弱较强强
℃℃℃℃
温馨提示
1.实验时不要长时间直视灯泡 2.要等温度计稳定后再读数 3.听到音乐声结束实验 4.实验后请组长将数据输入

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9、同一时间，阳光下水泥路面和草地表面温度一样高。（× ）
光与热
1、18世纪英国科学家普里斯特列用凸透镜发现了（ B ）。 A、空气 B、氧气 C、二氧化碳
2、奥运会的圣火火种是利用（ C ）下面利用凸透镜原理制成的是（ A ）。 A、放大镜 B、太阳灶 C、哈哈镜
光与热
1、光是怎样传播的？
光是以直线形式传播的。
2、光传播的速度是多少？
光传播的速度是30万千米每秒。
3、光从太阳到达地球需要几分钟？
光从太阳发出到达地球需要8分钟。
光与热
4、什么叫反光？
光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫反射也叫反光。
5、反射光是怎样传播的？
反射光也是直线传播的。
热光源在发光的同时发出热量阳光、蜡烛等
光与热
画一画 1、根据凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来的原理把下图补充完整。
（凹面镜）
（凸透镜）
光源
冷光源在发光的同时不发出热量萤火虫、水银灯
凸透镜
像放大镜一样的凸透镜也能会聚太阳光，产生高温。
通过凸透镜能把光线会聚起来，形成强光和高温。
多面镜子的光反射到一个点上，这个点上照到的光就多（光强），受到的热量就多，温度就高。
凹面镜
阳光照到凹面镜上，经弯曲的镜面发射后，会聚到一点。这一点的光很强，温度很高。
光的强度越大，温度越高。
光与热
判断 1、向阳的一面比背阳的一面温度高。（√ ） 2、所有的光源在发光的同时也在产生热。（ √ ） 3、可以用放大镜和望远镜对着太阳看。（ × ） 4、太阳是地球上最大的光源和热源。（√ ） 5、在我国，人们很早就会用凹面镜取火。（√ ）
光与热
判断 6、太阳灶是利用凸透镜的原理制成的。（ × ） 7、只能用凹面镜来取火，凸透镜不可以用来取火。（ × ） 8、强光携带的热量比弱光携带的热量多。（ √ ）
光与热
画一画
1、能把阳光会聚起来，形成高温和强光的是凹面镜
凸透镜
和
。
2、18世纪英国科学家普里斯特列曾用凸透镜聚光获得高温去加热一种化学物质，从而制得了氧气 3、太阳灶是利用凹面镜的原理制成的。。
光与热
画一画 1、根据凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来的原理把下图补充完整。
光与热
画一画 1、根据凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来的原理把下图补充完整。
4、用镜子将阳光投射在纸上，用的镜子越多，纸的温度（A ）。 A、越高 B、越低 C、不变
光与热
5、强光与弱光的热量相比较（ A ）。
A、强光携带热量多
B、弱光携带热量多
C、一样多
6、（ C ）能把太阳光会聚起来，形成强光和高温。 A、凹透镜和凸透镜 B、凹面镜和凸面镜 C、凹面镜和凸透镜
7、下面环境中，光强度最强的是（ C ）。 A、室内 B、树林中 C、室外阳光下