《软件系统课程设计》日志

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软件课程设计总结

软件课程设计总结

软件课程设计总结简介本文是对软件课程设计的总结和回顾。

在本次软件课程设计中,我们小组通过对软件开发过程的学习和实践,深入理解了软件开发的基本原理和方法,提高了我们的编程和团队合作能力。

软件设计过程在本次软件课程设计中,我们小组采用了敏捷开发方法来进行软件设计。

整个软件设计过程分为以下几个步骤:1.需求分析:我们首先与客户进行充分的沟通,了解客户的需求和期望。

然后,我们将需求分解为更细节的任务,以便更好地规划和安排工作。

2.设计阶段:在设计阶段,我们使用UML图和流程图等工具来设计软件的架构和功能模块。

我们根据需求分析的结果,确定软件的基本功能、界面设计和数据结构等。

3.编码阶段:在编码阶段,我们按照设计文档和需求规格进行编码。

我们采用模块化和面向对象的编程方法,使得代码更加可维护和可拓展。

4.测试阶段:在测试阶段,我们对编码后的软件进行测试,包括单元测试、集成测试和系统测试等。

我们利用不同的测试工具和技术来保证软件质量。

5.部署和维护:在软件设计完成后,我们对软件进行部署和发布。

如果有用户反馈和bug报告,我们及时进行修复和维护,保证软件的稳定性和可用性。

软件设计经验总结在软件课程设计过程中,我们小组积累了一些宝贵的经验,这些经验对于今后的软件开发工作非常有帮助。

1.深入理解需求:在软件开发过程中,与客户的沟通非常重要。

了解客户的需求和期望,有助于我们更好地设计和实现软件。

因此,我们应该在需求分析阶段花费更多的时间,与客户进行充分的沟通和需求反馈。

2.合理规划和分配任务:在软件设计过程中,合理规划和分配任务对于团队的协作非常重要。

我们应该根据任务的难度和前置条件来安排任务的执行顺序,并根据每个人的技能和兴趣来分配任务,以提高工作效率。

3.高效的团队协作:软件设计项目通常需要团队合作。

良好的团队协作是保证软件项目成功的重要因素。

我们应该加强团队成员之间的沟通和协调,确保团队的目标一致性,并及时解决沟通问题和冲突。

软件课程设计心得

软件课程设计心得

软件课程设计心得第一篇:软件课程设计心得软件工程课程设计课程假想心得体会,这也激起了我而后勤劳学习的兴趣,我想这将对我以后的学习发作自动的影响。

其次,此次课程设想让我充实熟悉到团队协作的重要性,只要合作协作才干保证整个项目标有条不絮。

别的在课程假想的历程中,当我们碰到不明白的结果时,指点老师总是耐烦的讲授,给我们的假想以极大的帮手,使我们获益匪浅。

因此很是谢谢冲动老师的教诲。

颠末这次假想,我明白了学习的重要性,体会到实际学问与实际相连系的重要意义,学会了坚持、耐烦和勤劳,这将为自己尔后的进修和任务做出了最好的楷模。

我感受作为一名软件工程专业的老师,此次课程假想是很故意义的。

更主要的是若何把自己日常平凡所学的东西使用到抱负中。

固然自己关于这门课懂的并不多,良多根本的工具都还没有很好的放纵,感受很难,也没有很有效的办法颠末自身去相识,可是靠着这一个多礼拜的“进修”,在小组同学的帮手和讲授下,渐渐对这门课逐渐发作了些许的兴趣,自己起头自动进修并逐渐从基础徐徐开始弄懂它。

所以我以为此次的课程假想意义很深,和其他4位同窗的配合进修、配合、勤劳的历程也很高兴,别的还要感谢冲动老师的耐烦教诲。

整个设想经过了软件和硬件上的调试。

我想这关于自己以后的进修和任务墟落有很大的帮手。

在此次设想中碰着了很多抱负性的结果,在抱负假想中才发觉,书本上实际性的工具与在理想利用中的仍是有肯定的出入的,所以有些成绩不单要深切地舆解软件工程课程设计课程假想心得体会,并且要不竭地改正曩昔的不对头脑。

一切成绩必需求靠本身一点一滴的处理,而在处置的进程傍边你会觉察本身在飞速的提升。

关于课本管理琐屑,其程序是比较繁杂的,次如果处置程序假想中的结果,而法式设想是一个很灵活的东西,它反映了你处置成绩的逻辑头脑和创新本领,它才是一个假想的灵魂所在。

因此在整个设想进程中大部门时分是用在程序上面的。

良多子法式是可以自创书本上的,但如何跟尾各个子法式才是关键的结果所在,这需求对琐屑的布局很熟习。

最新-最新软件工程实训日志【优秀5篇】

最新-最新软件工程实训日志【优秀5篇】

最新软件工程实训日志【优秀5篇】范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。

常常用于文秘写作的参考,也可范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?读书破万卷,下笔如有神,本页是爱岗的小编给家人们整编的5篇最新软件工程实训日志,仅供借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园班级工作日志篇一今天是我的直属指导老师回来的日子,其实为了这天我还细心打扮了一番,特地穿了一套正装去,平时我虽然穿衣服没有穿得特别奇怪,但其实穿得还是比较随意的。

早自习的时候,我赶早的就去了教室,离教室越近,我就越紧张,不知道见到周老师的第一面是怎样的。

教室在三楼,一路走过来,我感觉像走了三十楼。

我们班的教室就在三楼左手边的第一个,所以如果老师坐在教室里的话,我一走过去就能见到了。

心又绷紧了,我慢慢地走过去,探出头瞄了一眼,教室里乱糟糟的,原来老师不在啊!我想我现在也像极了那一种探着头偷偷观察自己班级同学表现的坏老师。

我大胆地走进教室,指导老师不在,心里压力也减轻了。

我环顾着四周,突然发现黑板上有几个字:预习29课。

我就心想这一定是周老师的字,老师当久了就是不一样,粉笔字写的就是好看,虽然我的粉笔字我自己认为也挺好的,但是和这些有多年教书经验的老师比起来,我的板书真得差太多了。

直到早自习快结束,我都没见到周老师。

第一节课就是语文课,我想周老师一定会回来的,于是我就一直穿梭在语文办公室和教室之间。

果然,周老师出现了,和周老师交流了几句,我发现周老师其实是一个很严肃的人,但她见到我还是对我笑眯眯的。

我想这两个星期她不在,我尽心尽责地管理着班级的一切事物,她对我还是有一丝感激的吧。

说到这里,我真的发现,不管你面对的是谁,不管你是不是有求于人,都要记得微笑,只有你笑了,别人才会对你笑。

就算人家一开始不笑,如果你真心实意地对别人笑,他一定能感觉到你的真诚。

第一节课周老师给同学们上作文课,并没有让我去听,我想周老师一定是觉得这节课她是打算随便上的,没有精心准备,我想谁都想给别人留下良好的第一印象吧。

杨松涛课程设计日志

杨松涛课程设计日志

《软件系统课程设计》开发日志学院:软件学院专业班级:软件14 班学号:2013005522姓名:杨松涛指导教师:呼克佑,马建芬时间:2016.1.11-22第一天(1月11日):第一天我们小组首先对课题进行了选择,经过讨论之后,我们决定挑战自己,选择了难度最高的田径运动会管理系统,这个系统要求比较高,主要功能是完成对一次田径运动会的管理,包括报名、成绩处理、查询名次和打印各种表单的功能。

之后我们一起进行了需求分析、可行性分析。

在需求分析阶段,田径运动会提供的功能如下:1报名表录入运动会管理人员在运动会开始前录入运动会报名表,供运动会管理人员使用在赛前制作秩序册,安排比赛时间。

报名人员也可以通过查询看自己是否报名成功。

2自动分组分道系统根据报名项目和人员数量,自动对人员进行分组,然后对面一组人员进行分道,节省运动会管理人员的时间,并保证公平。

3输出运动员姓名号码对照表系统给每个运动员分配号码后,输出姓名号码对照表,管理人员根据姓名号码对照表制作号码牌,发给各班运动员,运动员比赛时根据自己号码上场比赛。

4输出项目分组表系统分组后根据分组情况对应相应项目,自动输出项目分组表。

5实现成绩智能化管理在比赛结束之后运动会管理人员录入比赛成绩,系统通过已经录入的成绩对成绩进行排序,并且根据运动员名字找到他所属团体,根据名次决定他的得分,加入团体的总成绩。

6统计破纪录人数根据过去成绩统计破纪录的人数7查询成绩运动员通过自己的单位、姓名、号码等查询成绩,看成绩录入是否正确。

8打印各种检录表、成绩单及团体总分表、奖牌榜、决赛成绩总表、破纪录情况表。

可行性分析:1.1编写目的我希望在windows平台上实现田径运动会管理系统,使管理便捷有效,提高决策效率。

可以改变运动会管理单纯靠人工管理浪费人力物力财力的现象,方便运动会的管理。

1.2 背景运动会是所有高校、许多机构都需要举办的项目。

特别是高校,运动会管理需要一套稳定、高效的管理办法。

心得体会 软件系统设计收获和心得

心得体会 软件系统设计收获和心得

软件系统设计收获和心得软件系统设计收获和心得转眼间,学习了一个学期的计算机操作系统课程即将结束。

在这个学期中,通过老师的悉心教导,让我深切地体会到了计算机操作系统的一些原理和具体操作过程。

在学习操作系统之前,我只是很肤浅地认为操作系统只是单纯地讲一些关于计算机方面的操作应用,并不了解其中的具体操作过程和实用性。

通过这一学期的学习,我才知道操作系统(OperatingSystem,简称OS)是管理计算机系统的全部硬件资源包括软件资源及数据资源;控制程序运行;改善人机界面;为其它应用软件提供支持等,使计算机系统所有资源最大限度地发挥作用,为用户提供方便的、有效的、友善的服务界面。

经过一个学期的学习,我也知道了计算机操作系统是铺设在计算机硬件上的多层系统软件,不仅增强了系统的功能,而且还隐藏了对硬件操作的细节,由它实现了对计算机硬件操作的多层次的抽象。

操作系统的一些原理在生活中也有所应用,以下是我通过这一学期的学习,把操作系统的一些原理联系生活所得的心得体会:操作系统是管理计算机系统的全部硬件资源包括软件资源及数据资源;控制程序运行;改善人机界面;为其它应用软件提供支持等,使计算机系统所有资源最大限度地发挥作用,为用户提供方便的、有效的、友善的服务界面。

计算机操作系统是铺设在计算机硬件上的多层系统软件,不仅增强了系统的功能,而且还隐藏了对硬件操作的细节,由它实现了对计算机硬件操作的抽象。

操作系统的一些原理在生活中的应用主要有以下几个,结合生活中的例子,可以化抽象为具体,我们会更加清楚地了解到其原理与操作过程:1.生产—消费者问题在实际的操作系统操作过程中,经常会碰到如下场景:某个模块负责产生数据,这些数据由另一个模块来负责处理(此处的模块是广义的,可以是类、函数、线程、进程等)。

产生数据的模块,就形象地称为生产者;而处理数据的模块,就称为消费者。

单单抽象出生产者和消费者,还够不上是生产者—消费者问题。

软件工程课程设计个人总结

软件工程课程设计个人总结

软件工程课程设计个人总结1. 美化软件和对在设计过程中所遇到的问题进行处理. 在设计是会出现两种错误,一种是系统部分自定义错误和数据库错误。

系统部分自定义错误在权限方面,管理员出现错误,而输入方面用户帐号和密码出错,查找方面找不到符合要求的记录。

对于数据库,代码出错。

对于系统部分自定义错误,需要添加/修改操作只能给几十对输入数据进行验真。

分析错误的类新。

并给出相应的错误提示语句。

对于数据库错误,可以在可能出错的地方中输入相应的出错语句,并将程序重置,最后返回输入阶段。

此外,还有未解决的问题:未添加设备选购数量属性,输入账户密码后,退出登录后,账户密码自动填充。

至于美工方面,就添了一张图片,一切从简,只留必须要留下的。

3. 软件工程课程设计课程设想心得体味,这也激起了我尔后勤奋进修的乐趣,我想这将对我以后的进修发作主动的影响。

其次,此次课程设想让我充实熟悉到团队协作的主要性,只要合作协作才干保证整个项目标有条不絮。

经过此次设想,我懂得了进修的主要性,体会到实际学问与实际相连系的主要意义,学会了坚持、耐心和勤奋,这将为自己尔后的进修和任务做出了最好的表率。

我感受作为一名软件工程专业的先生,此次课程设想是很故意义的。

更主要的是若何把自己日常平凡所学的工具利用到理想中。

固然自己关于这门课懂的并不多,良多根本的工具都还没有很好的放纵,感受很难,也没有很有效的法子经过自身去了解,可是靠着这一个多礼拜的“进修”,在小组同窗的辅佐和解说下,渐渐对这门课逐渐发作了些许的乐趣,自己起头自动进修并逐渐从根本渐渐起头弄懂它。

所以我以为此次的课程设想意义很深,和其他4位同窗的配合进修、配合、勤奋的进程也很欢快,别的还要感谢感动教员的耐心教育。

《软件工程》课程设计个人报告题目网上书店学院名称 :信息科学与工程学院专业班级 :计算机09-班报告人姓名 : 梁宏报告人学号 :00901051413承担角色 : 网页设计员同组组长 : 安文龙同组其他成员 : 李金闪、吕颖、孙娜指导教师:孙红梅完成起止日期:2011-10-17至2011-12-20一、课程设计实验概述1. 目的与任务1)通过本课程设计的实践及其前后的准备与总结,复习、领会、巩固和运用软件工程课堂上所学的软件开发方法和知识,为适应毕业后团队合作开发规模稍大项目和综合应用本专业所学习的多门课程知识创造实践机会,为学生提供主动学习、积极探索与大胆创新的机会。

程序设计课程设计日志

程序设计课程设计日志

程序设计课程设计日志一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握程序设计的基本概念,如变量、循环、条件语句等;2. 培养学生运用所学知识,独立编写简单的程序,解决实际问题;3. 使学生了解程序设计的基本流程,包括分析问题、设计算法、编写代码和测试。

技能目标:1. 培养学生运用计算机语言进行逻辑思维和问题求解的能力;2. 培养学生具备基本的编程技巧,如代码调试、优化等;3. 培养学生团队协作能力,学会与他人分享、讨论编程经验。

情感态度价值观目标:1. 激发学生对计算机编程的兴趣,培养学生主动探索、积极创新的精神;2. 培养学生具备良好的编程习惯,注重代码规范和可读性;3. 培养学生面对编程困难时,保持耐心、细心的态度,勇于克服困难。

分析课程性质、学生特点和教学要求:本课程为程序设计基础课程,旨在让学生掌握编程基本技能,为后续学习打下基础。

学生处于初级阶段,对编程有一定兴趣,但缺乏实践经验和深入理解。

因此,教学要求注重实践操作,以实例为主线,引导学生逐步掌握编程技能,并关注学生的情感态度,培养良好的编程习惯。

通过本课程的学习,使学生具备初步的程序设计能力,为后续学习奠定基础。

二、教学内容1. 程序设计基本概念:变量、数据类型、运算符、表达式;2. 控制结构:顺序结构、分支结构(if-else)、循环结构(for、while);3. 函数:函数定义、函数调用、参数传递、递归;4. 数组与字符串:数组的使用、字符串操作;5. 程序设计方法:问题分析、算法设计、流程图绘制;6. 编程实践:编写简单程序,解决实际问题,如计算器、成绩管理系统等;7. 代码调试与优化:调试技巧、代码优化。

教学内容的安排和进度:第一周:程序设计基本概念;第二周:控制结构;第三周:函数;第四周:数组与字符串;第五周:程序设计方法;第六周:编程实践;第七周:代码调试与优化。

教材章节关联:第一章:程序设计基本概念;第二章:控制结构;第三章:函数;第四章:数组与字符串;第五章:程序设计方法;第六章:编程实践;第七章:代码调试与优化。

《软件系统课程设计》日志

《软件系统课程设计》日志
日期:2016年1月13日
星期三

日志主要内容:
今天我们需要完成的是概要设计,大体设计出所需要完成的系统,也就是说,系统应该如何实现,这个阶段,我们需要做的是划分出组成系统的物理元素,如程序、文件、数据库等,但是这些物理元素并不细化,只是一个黑盒子形式。概要设计期间,我们还有一个任务就是需要完成设计软件的总体结构,也就是确定系统每个程序是由哪个模块组成的,每个模块的功能及模块和模块之间的接口、调用关系等。在阶段,我们充分发挥了团队合作精神,各组员之间通力合作,遇到问题积极讨论,在组长的带领下,我们很快地完成了概要设计方面的准备,有利于实验的顺利进行。
需求分析中我们运用了快速建立软件原型模型的方法来获取需求,通过AXURE PRO软件对所需要开发的系统进行原型设计,使得用户对系统的功能有个大概的了解,使得对其用户的需求把握的更加准确。
需求分析阶段遇到的问题是功能实现的缺陷,设计原型时候功能没有全面体现,最终我们通过查阅资料,经过不断地修改,最终完成了其基本需求的确定和原型的设计。
通过查询别人系统的相关方面的完成情况最终我们决定运用等价类表来划分各个有效数据以及无效数据来实现功能测试如果我们输入的登录信息是数据库中所拥有的就会实现用户的登录如果不存在或者错误就不能登录并且弹出用户不存在的信息或者密码错误的信息最终经过多次试验不仅仅测试了数据处理情况同时也测试了软件的稳定性
《软件系统课程设计》
最后要做的就是结果展示,对我们的课程设计进行汇报演示,我相信我们的努力成果应该会得到很好的相应。
最终随着今天的结束,我们的课程设计也算是全部完成了,在次期间,我们学到的不仅仅是知识,同时也是对我们能力的一个实践的机会,对我们以后的工作和学习都有着很大的助力,在此同时,我们也学会了如何能够更好的合作,当今社会离不开个人努力,同时也离不开集体的力量,而此次课程设计对我们进行了很好的锻炼。

软件课程设计小结

软件课程设计小结

软件课程设计小结第一篇:软件课程设计小结软件课程设计小结在我们整个软件工程过程中,我体会到了许多,也学到了许多。

我们班由16名同学组成,在相互商量后我们确定了我们班的项目,是做一个计算器程序。

在老师的指导下我们的项目也正式开始了。

在整个项目开发过程中,我们也同时遇到了许多程序代码问题,页面和功能相结合的问题,这些问题都是源于我们对程序的认识不足、以及没有将老师所讲的知识点融会贯通。

我深刻认识到,在项目开发时,老师的指导以及同学之间的交流非常重要的。

如果我们要在功能方面作出修改,那么有些代码以及复制的区间都不能有误差,这需要老师的帮助、指导,以及同学之间交流研究共同对整个程序作出相应的设计,这样才能避免最终整合时出现问题。

在这段时间的学习里,我还对软件工程有了新的理解。

在我以前的理解当中,软件工程,无非就是一个人或者几个人或一个团队集中在一起进行编写代码的工作,以实现开发出所用的软件。

但现在我明白了,软件工程的作用,就是告诉人们怎样去开发软件和管理软件。

具体地讲,它表现在与软件开发和管理有关的人员和过程上。

所以,软件工程就不仅仅是单一的编程过程了。

它包括了系统分析->建模->概要设计->详细设计->编码->测试->维护。

编码可以理解为编程,这个只占总时间的20%左右。

编程只是其中的一小部分。

在这次项目里我完成了许多工作,在界面设计上我完成了“页面设计、读代码、记代码、代码编辑”等制作,在后期项目整合过程中修改了功能和界面结合时出现的bug,还有程序外观设计、美观度。

这些工作我都顺利完成了,虽然并不能算是非常的出色,但也算是尽力了。

现在看到自己辛劳的成果,我感到很欣慰。

当然,在这次项目过程中我也发现了自己的一些问题。

如现在的软件制作技术还不够强,在和小组成员相互沟通上还不够积极、出现问题没有及时寻求老师的帮助等。

我希望以此为契机,在将来的项目开发中能做得更好。

Xxx2013/1/7第二篇:软件课程设计心得体会心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

软件课程设计实验报告个人报告

软件课程设计实验报告个人报告

软件课程设计实验报告(个人报告)课题:音乐播放器设计班级:电信1103班成员:成俊文学号:U201113148指导老师:许毅平老师课设评价:课设成绩:一、需求分析1)引言 (3)2)预期功能 (3)3)设计目标 (4)二、界面方案设计说明1)拟选用的开发平台和工具介绍 (4)2)系统框图 (5)3)软件各功能模块划分 (6)4)模块间的相互关系 (8)5)开发计划 (8)三、详细设计说明1)主界面轮廓设计及初始化 (8)2)界面外框和关闭最小化等的实现 (10)3)菜单添加歌曲设计 (13)菜单界面设计:4)播放列表list的实现 (13)播放列表的界面设计5)播放的控制部分 (14)播放按钮、进度条等的控制面板设计:6)歌名、歌词、目录显示的部分 (16)歌词界面设计(含有全部显示和滚动两部分):四、测试过程说明1)测试用例说明 (18)2)测试情况说明 (20)3)测试经历与想法 (21)五、功能模块使用说明 (22)六、开发总结 (24)一、需求分析1)引言本课程《软件课程设计》,旨在运用所学课程中有关数据结构、操作系统、数据库系统知识来进行本课程设计,熟练掌握高级程序设计技术,加深对课程内容的理解、提高软件应用设计能力及编程和调试能力。

同时加强学生的自我学习能力和团队协作能力,让同学学会面对问题,并学会独立去解决问题,也能触发学生的创新能力。

此次,我们班抽的任务是任选一门自己熟悉或擅长喜欢的语言设计一个基于windows平台的音乐播放器软件,要能实现对音乐库的管理和基本播放功能。

随着信息时代的到来以及网络的日益发展,音乐播放器软件随处可见,人人都在使用自己喜欢的播放应用软件。

其中也不乏一些优秀的成品,如酷狗、天天动听、qq音乐播放器等。

对于各色各样的播放器,用户心中都有自己的评价,如今我们作为它们的使用者,以用户的角度重新来设计一个音乐播放器,不仅要实现播放等最基本功能,最重要的是要提供一个良好的用户体验,即给使用者简洁,明了,方便,功能丰富的感受。

软件工程课程设计个人小结范本1份

软件工程课程设计个人小结范本1份

软件工程课程设计个人小结范本1份软件工程课程设计个人小结 1软件工程课程设计个人小结篇一:在为期一周的软件工程课程设计中,我负责的是《需求分析》的整理和书写。

周一上午确定下我们小组的选题之后,我们经过对课题的分析并且讨论分配了各自的任务,因为数据库部分的知识我们还没能掌握,所以这次课题实现起来是很艰难的。

但是做好需求分析,概要设计以及详细设计以后相信在下个学期的时候实现网上书店这个课题就会容易的多。

在经过数次讨论甚至争论之后,我们的课题设计慢慢成型,不论是需求分析还是概要设计,我们小组成员之间彼此互相协调借鉴,从网上书店的系统功能分析,详细的模块分析,用例图分析或者数据字典整理等等,每一项都离不开小组成员之间的协调配合。

课程报告汇报之后,总是会觉得课程学习时间比较短,好在是在本科生期间我们有较多的机会参与这样的小组团队合作,每次课程设计学习以后,自己提升的不单单是动手实践的能力,最为重要的是参与在一个Team中,别人能认可自己做出的贡献。

计算机一班:__篇二:我们所选择的图书管理系统的课程设计对我们是新的挑战和尝试的过程,利用所学习的软件设计知识并制作一个关于图书管理系统,在具体的设计与实施中,我们看到并感受到了一个管理系统的具体分析,对具体的设计步骤。

思路、方法有了进一步的提高,并感触深刻。

我在本次课程设计中写的内容目录、系统设计和系统功能实现。

在图书管理系统的设计目录过程中碰到很多问题,刚开始设计的时候不知道从哪下手,但通过不断地摸索和在课本上查找,让我学到的知识的融会贯通性,在这次次的设计中我也发现了自己很多不足之处,对书本上所学的理解不够深刻,掌握不够牢固。

通过这个实训后,我也把知识和实践结合起来。

系统数据库设计的任务是确定怎样实现所用的图书管理系统,由于在选择项目的时候是本着有实际应用价值的角度考虑的.,所以其中也涉及到一些数据库的设计。

数据库设计是指对于给定的应用环境,构造最优的数据库模式,建立数据库及应用系统,使之能够有效地存储数据,数据库设计经过不断地发展与完善,已经越来越成熟。

程序课程设计日志

程序课程设计日志

程序课程设计日志一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握编程基础,能够编写简单的程序,培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

具体包括:知识目标:学生能够理解编程基本概念,如变量、数据类型、控制结构等;了解编程语言的基本语法和用法。

技能目标:学生能够运用编程语言解决简单的实际问题,如编写计算器程序、数据分析程序等;能够阅读和理解简单的程序代码。

情感态度价值观目标:学生能够体验编程的乐趣,培养对编程的兴趣和热情;能够积极思考问题,勇于面对挑战,培养解决问题的信心和勇气。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括编程基础知识和编程实践两部分。

具体安排如下:第一章:编程概述,介绍编程的基本概念和编程语言的基本语法。

第二章:变量和数据类型,讲解变量的概念和数据类型的分类。

第三章:控制结构,介绍条件语句和循环语句的用法。

第四章:函数和模块,讲解函数的定义和调用,以及模块的导入和使用。

第五章:编程实践,通过实际案例让学生运用所学知识编写程序,解决实际问题。

三、教学方法本课程采用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性。

具体方法如下:1.讲授法:教师讲解编程基础知识,引导学生理解编程概念。

2.讨论法:教师学生讨论问题,培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.案例分析法:教师提供实际案例,学生分析并编写程序,提高实践能力。

4.实验法:学生动手实验,编写程序,培养操作能力和实践技能。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

具体如下:1.教材:选用权威、实用的编程教材,为学生提供系统、科学的学习材料。

2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料:制作精美的教学课件,提高学生的学习兴趣。

4.实验设备:配置适当的计算机设备和实验器材,确保学生能够进行实践操作。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分,以全面客观地评价学生的学习成果。

1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答和小组讨论等情况,评估学生的学习态度和积极性。

系统设计日志和总结

系统设计日志和总结

系统设计日志和总结1.引言1.1 概述概述部分:在系统设计的过程中,系统设计日志和总结扮演着至关重要的角色。

系统设计日志是记录设计过程中的思考、决策和问题的文档,它可以帮助我们回顾和追溯设计过程,同时也可以作为后续系统维护和升级的参考。

而系统设计总结则是对系统设计过程的全面总结和评价,它可以帮助我们总结经验教训,发现问题和提出改进的方案。

系统设计日志和总结不仅仅是一个文档,它更是一个反映设计者思考和决策过程的记录和反思。

通过记录设计过程中的思考和决策,我们可以更好地理解设计的动机和意图。

同时,记录问题和困惑也有助于我们及时发现和解决潜在的设计缺陷和风险。

系统设计日志和总结的编写应遵循一定的原则和规范。

首先,要准确、清晰地记录设计过程中的关键决策和重要思考。

这些记录不仅有助于回顾设计的合理性和完整性,也有助于后续的系统维护和优化。

其次,要有条理地组织和呈现设计日志和总结的内容,可以按照设计的时间顺序、模块划分或问题分类等方式进行组织。

最后,要保持文档的完整性和及时更新,及时更新日志和总结可以让我们更好地追踪系统设计的演进和变化。

通过系统设计日志和总结的整理和归纳,我们可以更好地总结设计经验,发现设计中的优点和不足之处,并为未来的系统设计提供指导和参考。

因此,在系统设计过程中,系统设计日志和总结是不可或缺的重要工具,它们能帮助我们更好地理解、分析和优化系统设计,提高设计的质量和效果。

1.2 文章结构文章结构部分是对整篇文章的组织和安排进行详细说明。

本篇文章分为引言、正文和结论三个部分。

引言部分概述了整个文章的主题和目的。

通过引言,读者可以对即将讨论的内容有一个整体的了解。

而文章结构部分在引言之后进行介绍,旨在向读者清晰地展示整篇文章的组织结构。

正文部分是文章最核心的内容,包含了各个要点和论述。

这里将展开两个要点进行分析和讨论。

每一个要点都将独立成为一个小节,对其进行详细的介绍、分析和展示。

结论部分是对整篇文章进行总结和归纳,强调文章的主要观点和亮点。

岩土软件操作课程设计日记

岩土软件操作课程设计日记

岩土软件操作课程设计日记一、课程目标知识目标:1. 理解岩土工程中软件操作的基本原理,掌握相关软件的基本功能和操作流程;2. 学习并掌握利用岩土软件进行数据输入、处理和分析的方法;3. 掌握通过软件对岩土工程问题进行模拟、计算和结果解读的能力。

技能目标:1. 能够独立操作岩土软件,完成工程数据的输入和模型的建立;2. 学会使用软件工具进行数据分析,解决实际岩土工程问题;3. 能够运用软件对岩土工程案例进行模拟,并撰写分析报告。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对岩土工程专业的热爱和责任感,认识到岩土工程对社会发展的重要性;2. 增强学生的团队合作意识,学会在团队中发挥个人优势,共同解决问题;3. 培养学生严谨的科学态度,注重实践操作与理论知识的结合。

分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在帮助学生将所学理论知识与实际工程相结合,提高解决实际问题的能力。

课程目标具体、可衡量,以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果。

通过本课程的学习,学生将具备岩土软件操作的基本技能,为未来从事岩土工程设计、施工和管理等工作打下坚实基础。

二、教学内容本课程依据课程目标,结合教材内容,组织以下教学章节:1. 岩土软件概述- 岩土工程软件的发展及应用领域- 常用岩土软件的介绍与比较2. 软件操作基础- 软件安装与界面认识- 基本操作流程与功能模块介绍3. 数据输入与模型建立- 地质数据输入与处理- 岩土模型参数设置与建立4. 软件计算与分析- 岩土工程问题模拟计算方法- 结果输出与数据分析5. 工程案例应用- 案例介绍与问题分析- 软件操作步骤演示与练习6. 撰写分析报告- 分析报告的结构与内容- 报告撰写技巧与规范教学内容科学、系统,确保学生能够逐步掌握岩土软件的操作和应用。

教学大纲明确,安排合理,结合教材章节,使学生在理论学习与实践操作相结合的过程中,不断提高自身技能。

三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性,提高教学效果:1. 讲授法:结合教材内容,对岩土软件的基本原理、操作流程和工程案例进行系统讲解,使学生掌握必要的理论知识。

2021年软件课程设计心得体会范文3篇

2021年软件课程设计心得体会范文3篇

People who often blame themselves can often get forgiveness from others.整合汇编简单易用(页眉可删)软件课程设计心得体会范文3篇软件课程设计心得体会【1】对于此次课程设计,我早在寒假就借了linux相关书籍参看,但上方讲的主要是有关linux操作方面的资料,编程方面讲得很少,而且在假期中也并不明白课设的题目是什么,因此此次课设基本上都是在开学后的这两周内完成的。

以前做过的软件方面的课设如C语言课设、数据结构课设都是在假期完成的,由于自我是一个十分追求完美的人,因此几乎每次都花了将近大半个假期的时光来做,如C语言就花了一个多月的时光来做,分数当然也较高,有90来分。

对于课程设计,我历来都是相当认真的,此次操作系统的课程设计当然也不例外。

但是linux以前没怎样接触过,学校也没怎样系统地讲过,在刚接到题目时除了明白如何用gcc编译等等,几乎能够算作处于一无所知的状态。

时光紧任务重,要从对linux一无所知的状态到独立出色地完成课设,不下点苦功夫是不成的。

那两周里我除了吃饭睡觉几乎就没离开电脑过,有时时光晚了食堂关门饭都没得吃了。

最后,在这样近乎玩命地学习工作下,身体撑不住了,在第二周周三晚上我发烧了。

但是眼看就要到检查的日期了,而我的课设也就快完工了。

我不想因为看病而耽误下去弄得前功尽弃,因此只买了点药,继续在电脑前拼命……最后,总算赶在周五检查前做出了较满意的作品。

在周五检查那天,老师看了我第4题后,又抽查了一下我的第3题,其实也只是要我把第3题运行一下而已罢了。

若放在平时,这绝对是小菜一碟,但当时正在发烧,加上一点紧张,居然把模块加载命令insmodfdev.o错打成insmodfdev.c了,由于这个低级失误造成心中慌乱,于是后面的一条生成设备文件命令mknod干脆就照着参考资料打上去了。

于是老师认为我不熟,在那题上打了个半钩。

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日志总结:
任务:概要设计
遇到的困难:缺乏相关知识,在概要设计方面存在缺陷
解决方案:网络查询,借鉴其他的一些系统的概要设计进行学习和总结
课程设计心得:我们所了解的和掌握的知识都是有限的,需要不断地查询。只有在学习的过程中,我们才能取得不断地进步。
日期:2016年1月14日
星期四

日志主要内容:
今天是项目进行的第四天,我们需要做的任务是详细设计,只有详细规划出详细设计的各个步骤和程序,我们才能保证项目的顺利进行。
最后要做的就是结果展示,对我们的课程设计进行汇报演示,我相信我们的努力成果应该会得到很好的相应。
最终随着今天的结束,我们的课程设计也算是全部完成了,在次期间,我们学到的不仅仅是知识,同时也是对我们能力的一个实践的机会,对我们以后的工作和学习都有着很大的助力,在此同时,我们也学会了如何能够更好的合作,当今社会离不开个人努力,同时也离不开集体的力量,而此次课程设计对我们进行了很好的锻炼。
日志总结:
任务:编写实验报告,项目汇报演示
遇到的困难:每个人的成果集合时候的合作力度不够
解决方案:多次分析与修改
课程设计心得:此次课程首先收获到的是知识,随后就是技能的实践、熟练,最后就是增加了团体的凝聚力,知道如何更好的与他人合作
这次的课程设计使我感受到了即便是起步最基础的需求分析也非常重要,为了避免由于前期错误而导致的后期缺陷,我们在需求分析方面做得非常全面,好的开始是成功的一半,希望我们的能够达成目标,成果能够更好。
日志总结
任务:需求分析及其评审
遇到的困难:功能实现的缺陷
解决方案:查阅资料,反复修改
课程设计心得:需求分析是及其重要的,只有确定了用户真正需要的,才不会导致由于基本初期的错误导致的整个过程中缺陷和后期的损失。
根据细分数据库中需要建立6个表,分别为入住信息表入住信息表((Check in information)学号,楼号,宿舍号,人数,床位号);楼管表((Manage)楼管号,姓名,楼号,权限);学生表((Student)学号,密码,姓名,楼号,宿舍号,床位,班级,专业);出入登记的货物登记表((IOItems)楼号,学号,日期,货物名);出入登记的人员登记表((IOPeople)楼号,学号,日期,出入人名);公寓财产管理表((AssetMan)
我们对实验报告进行分工合作,由我完成需求分析和概要设计部分的编写,唐宏宇完成问题定义和软件测试的编写,戴超完成的是详细设计和程序编程方面的编写,这样不仅能够提高我们的工作效率,保证每个人的作用最大化,而且也很好的增加了我们团队的凝聚力。最后再对我们每个人完成的部分进行总结和修改,最终我们完成了一份出色的实验报告,实现了我们课程设计完美总结收尾工作。
楼号,楼层号,物品名 ,物品数量)。
学校有若干公寓,每栋5层,每层18个房间,每个房间4个学生,需要一个公寓管理系统实现管理。系统主要功能有:(1)寝室分配:根据系别、年级、班级分配寝室。查询入住信息。(2)学生管理:实现入住学生信息的维护和查询功能。(3)信息查询:按公寓楼号、学生姓名等查询住宿信息。(4)财产管理:实现对公寓财产的管理功能。(5)出入登记:实现对学生搬出公寓的货物进行登记和对外来人员进行登记等功能。(6)系统管理:参数设置(如公寓楼号、寝室房号、系别、年级、班级的设置)、权限管理和系统维护(数据备份、数据恢复)。
日志总结:
任务:完成组的分配,人员的确定,课程项目的确定以及相关资料的查询和分析。
遇到的困难:无
解决方案:无
课程设计心得:这个课程设计要想高质量高效率的完成,需要的是团结一心的团队力量、必要的软件硬件、熟练的专业技能和充分的前期准备。
日期:2016年1月12日
星期二

日志主要内容:
经过查询软件工程课本,根据其标准的开发流程,我们安排了今天的主要任务,确定问题定义,经过可行性分析,完成需求分析阶段。我们经过小组讨论对问题定义有了详细的认识,概要地写出了问题定义中需要写的内容。经过从技术可行性、操作可行性、经济可行性和法律可行性方面对我们课设的可行性进行详细的分析,最终我们的项目大体进入了项目开发的初始阶段,需求分析。通过需求分析确定系统必须必须完成哪些工作,也就是对目标系统提出完整、准确、清晰而且具体的需求。
《软件系统课程设计》
开发日志
学院:软件学院
专业班级:
学号:
姓名:
指导教ห้องสมุดไป่ตู้:
时间:2016.1.11-22
日期:2016年1月11日
星期一

日志主要内容:
今天是课程设计的第一天,我们于早8点到达软件楼进行课程设计实训课,林老师给我们讲了此次课程设计的内容和要求,我们今天课设的主要内容是完成小组的分配以及项目的选定。我们选定的人员主要有***擅长分析设计方面,***,***擅长代码编程方面,我们组成的队伍叫做跃起动力,希望我们的成果在动力中实现质的飞跃。我们最终选定的项目是公寓管理系统,主要实现的功能经过总结是学生添加查询个人信息和入住情况的功能,楼管添加的是查询学生信息、管理入住情况、财产记录和出入登记的功能,管理员实现的是对学生信息的管理和相关系统的运行和维护。
需求分析中我们运用了快速建立软件原型模型的方法来获取需求,通过AXURE PRO软件对所需要开发的系统进行原型设计,使得用户对系统的功能有个大概的了解,使得对其用户的需求把握的更加准确。
需求分析阶段遇到的问题是功能实现的缺陷,设计原型时候功能没有全面体现,最终我们通过查阅资料,经过不断地修改,最终完成了其基本需求的确定和原型的设计。
为了使得我们的课设做的更加的精确、完善,我们查询了很多的相关资料,明白了课程设计过程中大体可能会遇到的一些软件硬件或者技术方面的问题,由于我们是首次做系统,即便是很小,功能简单的一个系统,我们也会觉得很生疏,也知道即将面临着各种的问题,但是我们一定会冲过重重困难,像我们的团队名称一样,做出最满意的成果。
遇到的困难:数据库的配置和连接问题
解决方案:进行网络资料和相关问题查询
课程设计心得:这个阶段主要学习到的就是一些以前没有注意到的语言应用和注意事项,更加丰富了知识,增长了见识。
日期:2016年1月19日
星期二

日志主要内容:
今天做的主要任务仍然是程序的编码,实现的是楼管查询学生信息和入住信息的功能,同学生所需要做的查询工作没有过大的区别,唯一需要注意的就是表的不同。
日志总结:
任务:程序编码
遇到的困难:权限的实现
解决方案:查询网络资料
课程设计心得:程序编码阶段,更多的是对Java语言技术的实践和练习,是一个熟练自己技能的过程,同时在实践的同时,也学到了权限设计方面的知识
日期:2016年1月20日
星期三

日志主要内容:
今天我们需要完成的就是软件测试,软件测试是软件工程中非常重要的环节,是软件质量的保证。在这个方面,即使我们学习过了,也没有什么实战经验,所遇到的问题稍大些。
代码编程完成后也就是需要把各个程序模块进行合并,通过跳转网页,让网站间能够进行很好的交互。待所有网页能够有序连接后,通过查询相关资料,查询到管理员权限的设置问题,完成到管理员权限的管理。到这个时候,系统整体上就能够试运行,以便处理一些语言技术上所面临的问题。最后为了显示界面的友好型交互,通过下载css模板,插入css文件,实现系统的美化过程,到此为止,经过多次运行,我们项目也算是基本完成了。
日期:2016年1月13日
星期三

日志主要内容:
今天我们需要完成的是概要设计,大体设计出所需要完成的系统,也就是说,系统应该如何实现,这个阶段,我们需要做的是划分出组成系统的物理元素,如程序、文件、数据库等,但是这些物理元素并不细化,只是一个黑盒子形式。概要设计期间,我们还有一个任务就是需要完成设计软件的总体结构,也就是确定系统每个程序是由哪个模块组成的,每个模块的功能及模块和模块之间的接口、调用关系等。在阶段,我们充分发挥了团队合作精神,各组员之间通力合作,遇到问题积极讨论,在组长的带领下,我们很快地完成了概要设计方面的准备,有利于实验的顺利进行。
通过查询别人系统的相关方面的完成情况,最终我们决定运用等价类表来划分各个有效数据以及无效数据来实现功能测试,如果我们输入的登录信息是数据库中所拥有的,就会实现用户的登录,如果不存在或者错误,就不能登录,并且弹出用户不存在的信息或者密码错误的信息,最终经过多次试验,不仅仅测试了数据处理情况,同时也测试了软件的稳定性。
只要整理清楚项目的详细设计的内容,我们才能够清楚有头绪的做好我们下一步的编码设计,才能保证设计方面的高效进行。期间我们学到的更多的是针对项目的分析能力,这在系统设计中尤为重要,只有理清思路,才能有序进行下一步操作。
日志总结:
任务:详细设计
遇到的困难:功能的确定不明确和数据库中表的合理分配
解决方案:查询资料,小组多次分析讨论
为了保证系统能够有效的运行,后期的维护工作也是必不可少的。
日志总结:
任务:软件测试
遇到的困难:实践太少
解决方案:查询资料以及软件测试书。
课程设计心得:软件测试在整个过程中是及其重要的,但是也是非常容易被忽略的,所以在次方面我们应该多加练习,多多注意。
日期:2016年1月21日
星期四

日志主要内容:
今天是课程设计的最后一天,我们需要做的就是实验报告的编写工作,我们的课程设计是一个整体的项目,所以需要涉及到从问题定义,到需求分析,到概要设计,到详细设计,到程序编码,最后再到软件测试的一个完成的过程,所以面临的任务也很繁多。
需求分析阶段具体任务为(1)确定对系统的综合需求(功能需求、性能需求、环境需求、接口需求、用户界面需求等)(2)分析系统的数据需求(3)建立软件的逻辑模型例如数据流图、数据字典。(4)编写软件规格说明书,使得需求能够保证准确性和一致性。(5)进行需求分析评审,通过评审来发现需求分析的错误和缺陷,然后修改开发计划。
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