2019年幼儿园扶贫帮困工作总结
幼儿园精准扶贫工作总结6篇
幼儿园精准扶贫工作总结6篇幼儿园精准扶贫工作总结篇1牟坪镇中心幼儿园一行5名老师，来到高潮村农户家里，开展精准扶贫行动。
此次活动的主要目标是结穷亲，摸实情，求发展，拟计划。
据悉，牟坪镇中心幼儿园通过组织召开精准扶贫动员会和工作安排会，强化认识，统一思想，立足四个明确明确指导思想、明确范围目标、明确帮扶方法、明确相关要求，扎实开展一对一结对帮扶活动。
通过半天的实地走访，调查了解，老师们梳理结对帮扶贫困户的情况，分析致贫原因有三一是因患癌症等重大疾病;二是长期患病或肢体残疾，缺劳动力;三是突发天灾人祸，意外事故。
他们将重点围绕贫困户的衣食住行、就医就学等实际困难，通过物质支助、精神抚慰和政策扶助等途径和措施进行帮扶。
力求做到建档立卡贫困户不脱贫，帮扶结对不脱钩。
幼儿园开展精准扶贫工作汇报二X月早，由城区四所公办园园长带队，四个党支部一行人来到料甸乡胜新村委会，由村委会派专人带领各党支部去所包贫困户家中了解实际情况。
第四幼儿园在村委会专人带领下，来到了贫困户韩洪臣和武桂芝家中。
游园长详细询问了每户的`实际情况和目前的实际困难，并认真详实地做了记录。
走访回来，第四幼儿园立即召开了党员领导班子精准扶贫工作会。
游园长详细传达了区教育局精准扶贫工作会议精神，党员领导班子成员认真分析情况，针对贫困户的实际困难，共同讨论帮扶计划，争取让他们早日脱贫。
通过此次精准帮扶的实地考察，让我们深深地感到社会上生活困难的人还有很多，需要帮助的人还有很多。
这次考察我们带去的不仅是温暖，更多的是爱与责任。
相信在大家的共同努力下，他们的生活会越来越好，早日脱贫幼儿园开展精准扶贫工作汇报三为把教育惠民政策落到实处，同沟寺镇中心幼儿园通过三抓来深入开展精准扶贫工作，不让每一个孩子因贫辍学，每一个家庭因学返贫。
一抓识别，建档案。
佘园长联合全体教师通过摸底调查，详细了解每一个贫困家庭情况，分享识别建册立档，为自身和教育政府部门扶贫救助工作提供依据和标准。
幼儿园帮扶工作总结范文(通用3篇)
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【篇1】幼儿园帮扶工作总结幼儿教育是基础教育的一个重要组成部分。
为促进农村学前教育进展，带动农村学前教育进展水平的整体提高，缩小城乡教育差别，依据教育局精神对两所办园点进行帮扶工作。
在工作的过程中得到了办园点各位老师的大力支持与协作。
在他们支持和协作下，我们顺当地完成了本次帮扶工作任务。
现将帮扶两所村办园工作状况总结如下：一、帮扶工作状况第一阶段：建立健全幼儿园档案及各项制度为了使帮扶工作取得切实成效，我们首先对两所园进行了实地查、看与沟通。
通过查、看、沟通，发觉幼儿园的档案和各项制度及方案还不健全。
因此，我们第一阶段的工作重点是建立健全幼儿园档案及各项制度、方案等。
在各位领导及老师的协作下，我们顺当的完成了以下的工作任务。
（一）建立健全了各项制度、工作职责。
（二）制定了各类方案。
（三）制定了各类记录。
（四）制定了平安、卫生紧急预案。
（五）建立了老师档案。
（六）建立了幼儿园教职工及幼儿健康档案。
（七）建立了家长责任书。
其次阶段：创设良好环境在人的进展过程中，环境起着非常重要的作用。
而幼儿园活动室和四周环境的布置，作为促进幼儿进展是不行缺少的"环境'，经常被认为是幼儿园的隐形课程。
为此，我们指导幼儿园老师，细心布置了幼儿园墙饰。
美丽的环境，干净的园舍，具有艺术性和趣味性的墙饰，为幼儿创设良好的学习生活环境。
为了家长便利了解幼儿园活动、生活等状况各班布置了"家园联系栏'、"幼儿生活栏'、"家园桥'、"班级活动栏'、"作品展现栏'等，同时园内还布置了"园务公示栏'。
幼儿园助力扶贫工作总结
幼儿园助力扶贫工作总结
近年来，我国在扶贫工作上取得了显著成就，但仍然面临着一些困难和挑战。
幼儿园作为教育领域的重要一环，也在积极参与扶贫工作，为贫困地区的孩子们提供了更好的教育资源和服务。
在幼儿园助力扶贫工作中，我们取得了一些成果和经验，现在就来总结一下。
首先，幼儿园助力扶贫工作的重点是提供优质的教育资源。
我们通过建立和完
善贫困地区的幼儿园，引进先进的教育理念和方法，培养专业的教师团队，为孩子们提供了更好的学习环境和条件。
同时，我们还注重培养孩子们的良好习惯和品德素养，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
其次，幼儿园助力扶贫工作的关键是加强家园合作。
我们积极与孩子们的家长
沟通交流，了解他们的需求和意见，帮助他们解决教育方面的问题，提高他们的教育意识和能力。
同时，我们也鼓励家长们积极参与孩子们的学习和生活，共同为孩子们的成长努力。
最后，幼儿园助力扶贫工作的成效是显著的。
通过我们的努力，许多贫困地区
的孩子们得到了更好的教育，他们的学习成绩和生活品质都有了明显的提高。
同时，我们也帮助了一些家庭摆脱了贫困，让他们有了更好的生活和发展机会。
总的来说，幼儿园助力扶贫工作是一项重要的工作，我们将继续努力，为贫困
地区的孩子们提供更好的教育资源和服务，让他们有更好的未来。
希望社会各界能够给予更多的关注和支持，共同为扶贫事业贡献力量。
幼儿园扶贫个人工作总结
幼儿园扶贫个人工作总结在过去的一年里，我作为一名幼儿园教师，积极参与了我国的扶贫工作。
在这个过程中，我深刻认识到扶贫不仅仅是给予物质上的帮助，更是要从心灵上关爱这些贫困家庭的孩子们。
以下是我在扶贫工作中的收获和总结。
一、关爱贫困家庭的孩子在扶贫工作中，我接触到了许多来自贫困家庭的孩子。
他们因为家庭经济条件不好，生活中缺乏关爱和关注。
作为幼儿园教师，我深知自己肩负着对这些孩子进行心灵关爱的重任。
我尽可能地在日常生活中多关注他们，多与他们交流，让他们感受到关爱和温暖。
在教学中，我也尽量关注他们的学习进度，帮助他们解决学习中的困难。
通过这些努力，我发现这些孩子们在精神和学习上都取得了很大的进步。
二、注重家庭教育指导扶贫工作不仅仅是给予物质上的帮助，更重要的是要从根本上解决贫困问题。
家庭教育是孩子们成长的第一课堂，家长的教育观念和行为对孩子的一生都有着重要的影响。
在扶贫工作中，我注重对贫困家庭家长的教育指导，向他们传递正确的教育观念，帮助他们解决家庭教育中的问题。
通过这些努力，我发现许多家长开始重视孩子的教育，他们会更加关注孩子的学习和生活，积极参与到孩子的成长过程中。
三、发挥专业优势，提高教育质量作为一名幼儿园教师，我深知自己有着专业的教育知识和技能。
在扶贫工作中，我充分发挥自己的专业优势，针对贫困家庭孩子的特点，制定合适的教育方案。
我注重培养孩子们的自主学习能力、团队合作精神和创新能力，让他们在游戏中学习，在快乐中成长。
通过这些努力，我发现这些孩子们在学习兴趣、学习能力和综合素质上都有了很大的提高。
四、积极参与公益活动，扩大扶贫影响力在扶贫工作中，我积极参与各种公益活动，向更多的人宣传扶贫的重要性。
我利用节假日和业余时间，组织孩子们开展义卖、捐款等活动，为他们筹集更多的善款。
同时，我还通过社交媒体、微信公众号等平台，向更多的人传播扶贫的理念，让更多的人参与到扶贫工作中来。
总之，在过去的一年里，我在扶贫工作中收获了许多。
幼儿园帮扶工作总结5篇
幼儿园帮扶工作总结5篇第1篇示例：幼儿园帮扶工作总结近年来，随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育也受到了广泛关注。
幼儿园是孩子们接受教育的第一站，对于他们的成长起着至关重要的作用。
为了更好地支持幼儿园教育工作，许多单位和个人纷纷加入到帮扶工作中，开展各种形式的支持活动。
今天，我们来总结一下幼儿园帮扶工作的成果和经验。
一、帮扶形式多样，取得了显著成效幼儿园帮扶工作主要包括资金援助、物资捐赠、人才支持等多种形式。
资金援助主要用于改善幼儿园基础设施和教育条件，提升教学质量。
物资捐赠包括图书、玩具、教学用具等。
人才支持是指邀请专业教育人士进行教学指导和培训。
这些帮扶形式互相配合，取得了显著成效。
二、关爱幼儿园教师，提升教育质量在帮扶工作中，我们不仅关注幼儿园的硬件设施，更注重对幼儿园教师的培训和支持。
教师是幼儿教育的中坚力量，他们的教学水平直接影响着孩子们的成长。
通过开展各种形式的培训和交流活动，提升教师的专业水平和教学能力，进一步提高了教育质量。
三、促进家校合作，共同关注幼儿成长幼儿园帮扶工作不仅仅是为了改善学校的条件，更重要的是要促进家庭和学校的合作，共同关注孩子们的成长。
通过定期举办家长会、教育讲座等活动，加强家校联系和沟通，增进家长对孩子教育的理解和支持，共同努力实现孩子们的全面发展。
四、持续跟踪评估，不断改进工作在帮扶工作中，我们始终坚持持续跟踪评估，及时总结经验教训，不断改进工作方法和措施。
只有不断反思和调整，才能找到最适合幼儿园的帮扶方式，取得更好的成果。
幼儿园帮扶工作在过去几年取得了显著成效，得到了家长、教师和社会各界的广泛认可和支持。
帮扶工作还存在一些问题和不足，比如帮扶力度不够大、帮扶内容不够全面等。
我们将继续努力，加大支持力度，进一步拓展帮扶内容，为幼儿园教育事业的发展贡献更多力量。
相信在大家的共同努力下，幼儿园教育必将迎来更加美好的未来！第2篇示例：幼儿园是儿童成长过程中非常重要的阶段，承担着关爱、教育、引导等重要使命。
幼儿园扶贫帮困工作总结
幼儿园扶贫帮困工作总结尊敬的领导、同事们：在过去的一年里，我们的幼儿园在全体员工的共同努力下，积极开展各项帮困工作，取得了一定的成绩。
现在，我代表幼儿园向大家汇报本园的帮困工作情况。
一、总体情况在过去的一年里，我们幼儿园的帮困工作聚焦于帮助幼儿和家庭解决实际困难，通过多种形式的帮困活动，提高幼儿和家庭的生活质量。
我们以“关心、关爱、关注”为主题，开展了多种形式的帮困活动，包括物质帮助、精神关怀、教育援助等。
我们的帮困工作注重实效，关注幼儿和家庭的真正需求，力求为幼儿和家庭提供全方位的帮助。
二、重点工作1.物质帮助：我们根据幼儿和家庭的实际需求，开展了多种形式的物质帮助活动。
比如，我们为家庭经济困难的幼儿提供免费午餐和文具用品；为需要帮助的家庭提供生活必需品和救助金；为特殊家庭的幼儿提供节日慰问和礼品等。
这些物质帮助活动不仅解决了幼儿和家庭的实际困难，也让他们感受到了社会的温暖和关爱。
2.精神关怀：我们注重幼儿和家庭的精神需求，开展了多种形式的精神关怀活动。
比如，我们为家庭经济困难的幼儿提供心理疏导和关爱行动；为特殊家庭的幼儿提供心理关爱和教育引导；为有需要的家庭提供心理咨询服务等。
这些精神关怀活动不仅帮助幼儿和家庭解决了实际问题，也让他们感受到了社会的温暖和支持。
3.教育援助：我们关注幼儿的教育需求，开展了多种形式的教育援助活动。
比如，我们为家庭经济困难的幼儿提供免费的教育资源和培训课程；为特殊家庭的幼儿提供个性化的教育和辅导；为有需要的家庭提供教育咨询服务等。
这些教育援助活动不仅提高了幼儿的教育水平，也让他们感受到了社会的关注和支持。
三、经验教训在帮困工作中，我们也遇到了一些问题和困难。
首先，我们需要更加深入地了解幼儿和家庭的需求和实际情况，以便更好地为他们提供帮助。
其次，我们需要更加注重帮困工作的实效性和可持续性，确保帮困工作能够真正解决幼儿和家庭的实际问题。
最后，我们需要更加注重团队协作和资源整合，发挥幼儿园的优势和力量，为幼儿和家庭提供更好的帮助和支持。
幼儿园扶贫个人工作总结
时光荏苒，转眼间我在幼儿园的扶贫工作中已经度过了一年的时间。
在这一年的时间里，我积极响应国家精准扶贫的号召，结合自身工作实际，为幼儿园的扶贫工作贡献了自己的一份力量。
现将我的个人工作总结如下：一、提高认识，明确扶贫工作的重要性在扶贫工作中，我深知这是一项重大的政治任务，关系到国家的发展、民族的未来。
因此，我始终把扶贫工作放在首位，认真学习国家关于扶贫工作的政策法规，不断提高自己的思想认识，明确扶贫工作的重要性。
二、积极参与幼儿园扶贫工作1. 深入了解贫困家庭情况为了更好地开展扶贫工作，我主动与贫困家庭联系，深入了解他们的生活状况、家庭收入、子女教育等方面的情况，为制定有针对性的扶贫措施提供依据。
2. 落实扶贫政策，确保贫困家庭子女入学针对贫困家庭子女入学问题，我积极协调幼儿园相关部门，落实国家教育扶贫政策，确保贫困家庭子女顺利入学，不因家庭经济困难而失学。
3. 开展关爱活动，为贫困家庭提供帮助在扶贫工作中，我充分发挥幼儿园的教育资源优势，组织开展各类关爱活动，为贫困家庭提供物质和精神上的帮助。
如：为贫困家庭学生提供学习用品、衣物等生活必需品；组织志愿者开展关爱贫困家庭子女活动，关注他们的身心健康。
4. 加强与贫困家庭的沟通，提高扶贫效果在扶贫工作中，我注重与贫困家庭的沟通，了解他们的需求和困难，及时调整扶贫措施。
同时，我还鼓励贫困家庭树立信心，积极参与社会劳动，提高自身素质。
三、总结经验，不断提升扶贫工作水平1. 不断学习，提高自身素质在扶贫工作中，我深知自身素质的重要性。
因此，我积极参加各类培训，学习扶贫政策、教育理念、心理辅导等方面的知识，不断提高自己的业务水平。
2. 创新工作方法，提高扶贫效率在扶贫工作中，我积极探索创新工作方法，如：利用互联网、微信等平台，加强与贫困家庭的沟通；开展“一对一”帮扶，确保扶贫措施落到实处。
3. 加强与相关部门的协作，形成扶贫合力在扶贫工作中，我注重与教育、民政、扶贫办等相关部门的协作，共同推进幼儿园扶贫工作，形成扶贫合力。
幼儿园扶贫帮困工作总结
幼儿园扶贫帮困工作总结随着中国经济发展的迅速推进，越来越多的人摆脱了贫困生活，但仍然有一部分人仍然生活在困难之中。
为了关注和帮助这部分困难群体，我幼儿园开展了扶贫帮困工作。
通过开展一系列的活动、捐款和志愿服务等，我们为困难家庭提供了帮助和支持。
以下是我幼儿园扶贫帮困工作的总结：一、加强组织领导为了确保扶贫帮困工作的顺利进行，我幼儿园成立了一个专门的扶贫帮困工作领导小组。
该小组由我园的主要领导和教职工代表组成，负责统筹安排和推进扶贫帮困工作。
我们还制定了详细的工作计划和工作流程，确保各项工作能够有序开展。
二、开展宣传教育活动我们通过举办扶贫帮困知识讲座、展览和宣传栏等形式，向孩子和家长们介绍了贫困的原因和帮助贫困人口的方法。
同时，在班级内部也开展了讨论和学习活动，促使孩子们了解并关心困难家庭的生活状况。
三、募捐物资和资金为了给困难家庭提供物质帮助，我们开展了募捐活动。
募捐的物资包括食品、衣物、学习用品和生活必需品等。
我们广泛宣传募捐活动，并邀请家长们和社会各界人士一起参与。
通过这些努力，我们成功筹集了一大批物资，为困难家庭提供了实质性的帮助。
四、志愿服务活动为扶贫工作添加更多的温暖，我们组织了一系列的志愿服务活动。
我们的教职工们定期前往贫困地区，为当地的儿童提供教育和医疗支持。
我们也鼓励家长们和幼儿参与志愿服务，通过亲身参与，让孩子们感受到关爱和帮助他人的快乐。
五、制定扶贫帮困长效机制为了保证扶贫帮困工作能够长期开展，我们制定了扶贫帮困长效机制。
我们与当地政府、企事业单位和社区建立了合作关系，共同开展扶贫帮困工作。
我们组织了培训班，提升教职工的扶贫帮困意识和技能，以更好地开展工作。
我们建立了扶贫帮困档案，定期评估帮扶对象的情况，动态跟踪和管理。
通过以上努力，我幼儿园开展的扶贫帮困工作取得了一定的成绩。
困难家庭得到了实质性的帮助，幼儿们也增强了关爱他人、乐于助人的意识。
然而，我们也意识到，扶贫帮困工作是一个长期的过程，需要持之以恒的努力。
2019年幼儿园帮扶活动的工作总结
幼儿园帮扶活动的工作总结一、做好策划：充分调研，制定方案１、首先确定目标：（1）寻找被帮扶幼儿园存在的问题，因地制宜地开展帮扶活动，初步形成发展共同体。
（2）通过跟班学习、活动观摩、联合教研等途径，提升教师的专业技能。
2、突出三个重点：（1）幼儿园环境创设。
（2）一日保教常规。
（3）教研活动开展。
3、针对组内交流和实地调研的结果，我们把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面：①为该园教师提供学习的机会和现场，除了观摩精心准备的大型对外开放活动之类的，还安排老师参加我园的教研活动。
②介绍一下本学期我们的“四次会议”：（1）第一次结对帮扶工作研讨会。
主要目的是了解园情、分析问题、明确目标、制定方案。
（2）帮扶工作征求意见微信群会议。
主要目的是了解前阶段帮扶工作的开展情况，以及下阶段工作如何实施，征求全体幼儿教师的意见和建议。
（3）结对帮扶工作管理团队会议。
主要目的是对结对帮扶工作进行集体会诊。
（4）结对帮扶工作年度总结会议。
主要目的是总结年度工作，形成年度汇报材③本学期组内开展了两场活动：（1）“一日活动流程”现场会。
帮扶小组到姐妹幼儿园实地把脉问诊、献计献策。
针对早操活动、环境创设、集中教育等方面进行了研讨及点对点的指导。
（2）姐妹幼儿园教师到顺驰第一幼儿园跟班观摩学习４、两次培训：本年度，我园邀请姐妹园参与了园本培训——女德、师德。
我们注重教师的内在成长，国学、礼仪的渗透也是我园一直在强调的教师团队精神滋养的层面。
５、多次活动观摩：（1）一次早操观摩：观看现场的早操活动后，帮扶小组进行了早操的研讨，姐妹园也给我园的早操提出的宝贵的意见。
（2）接下来是四次亲子活动：分别是：我园亲子蛋糕DIY活动、我爱妈妈儿童面塑作品展、妈妈厨艺大赛、欢欢喜喜赶大集。
依托本次活动，帮扶组针对大型活动组织策划的操作细节方面进行了６、两类教研互动：（1）园本大教研：我们以《如何自制玩教具满足孩子游戏需要》为主题的大教研。
我们结合实际各自开展了自制器械的评比活动，各班增添了许多利用废旧材料制作的活动器械。
幼儿园扶贫的个人工作总结
幼儿园扶贫的个人工作总结作为一名幼儿园教师，我深知教育的重要性，尤其是对于贫困家庭的孩子们。
在过去的一年里，我积极参与了幼儿园的扶贫工作，为贫困家庭的孩子们提供了帮助和支持。
以下是我个人的工作总结。
一、了解贫困家庭的需求为了更好地帮助贫困家庭的孩子们，我首先了解了他们的需求。
通过与家长沟通、家访等方式，我了解了这些家庭的经济状况、生活环境以及孩子们的学习情况。
这使我更加明确了扶贫工作的重点和方向。
二、关爱贫困家庭的孩子们在了解贫困家庭的需求后，我积极采取行动，关爱这些孩子们的成长。
我为他们准备了学习用品、衣物、食品等物资，确保他们能够正常学习和生活。
同时，我还关注他们的心理健康，定期与孩子们沟通，鼓励他们树立信心，勇敢面对困难。
三、提高孩子们的学习成绩针对贫困家庭孩子们在学习上存在的困难，我制定了针对性的教学计划，给予他们更多的关注和辅导。
在课堂上，我注重激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
课后，我主动辅导他们完成作业，解答疑难问题。
通过这些措施，孩子们的学习成绩得到了明显的提高。
四、开展丰富多彩的课外活动为了丰富贫困家庭孩子们的精神文化生活，我组织开展了丰富多彩的课外活动。
如举办手工制作、绘画、歌唱、舞蹈等比赛，激发他们的兴趣爱好，培养孩子们的综合素质。
此外，我还带领他们参加户外活动，让他们感受大自然的美好，陶冶情操。
五、加强与家长的沟通与合作在扶贫工作中，我深知家长的重要性。
因此，我积极与家长们沟通，了解他们在教育孩子过程中遇到的困难和问题。
我向他们传授科学的教育方法，引导他们关注孩子的心理健康。
同时，我还邀请家长们参加幼儿园的活动，让他们亲身感受孩子们的成长和进步。
六、总结与反思在过去的一年里，我深感扶贫工作的任重道远。
虽然取得了一定的成绩，但仍然存在许多不足。
在今后的工作中，我将继续努力，为贫困家庭的孩子们提供更好的帮助。
以下是我对今后工作的思考：1. 进一步了解贫困家庭的需求，制定更加精细化、个性化的帮扶计划。
幼儿园扶贫总结范文
一、前言自我国实施精准扶贫战略以来，幼儿园作为教育事业的重要组成部分，积极响应国家号召，将扶贫工作与教育教学紧密结合，努力为贫困家庭的孩子提供优质的教育资源，助力他们摆脱贫困。
现将本园扶贫工作总结如下：一、扶贫工作概述1. 工作目标本园扶贫工作以“教育扶贫，阻断贫困代际传递”为目标，通过开展学前教育、改善贫困地区幼儿园办学条件、资助贫困家庭孩子等方式，助力贫困家庭孩子健康成长，实现教育公平。
2. 工作措施（1）加强师资培训。
针对贫困地区幼儿园教师队伍素质不高的问题，本园组织开展了多场师资培训活动，提高教师教育教学水平。
（2）改善幼儿园硬件设施。
本园积极争取上级部门支持，对贫困地区幼儿园进行改扩建，购置教学设备，改善幼儿园办学条件。
（3）资助贫困家庭孩子。
本园设立了贫困学生资助基金，对贫困家庭孩子进行资助，确保他们顺利完成学业。
（4）开展亲子活动。
本园定期组织亲子活动，让贫困家庭家长了解学前教育的重要性，增强家庭教育意识。
二、扶贫工作成果1. 幼儿园办学条件显著改善。
通过改扩建和设备购置，贫困地区幼儿园的硬件设施得到了明显提升，为孩子们提供了良好的学习环境。
2. 教师队伍素质不断提高。
通过开展师资培训，贫困地区幼儿园教师的教育教学水平得到了显著提高，为孩子们提供了更优质的教育。
3. 贫困家庭孩子得到关爱。
本园资助的贫困家庭孩子，在生活、学习和心理等方面得到了全面关爱，为他们健康成长奠定了基础。
4. 教育公平得到有效保障。
通过开展扶贫工作，本园有效保障了贫困家庭孩子的受教育权利，实现了教育公平。
三、工作展望1. 持续加大扶贫力度。
本园将继续关注贫困地区幼儿园的发展，加大扶贫力度，助力贫困家庭孩子健康成长。
2. 深化教育改革。
本园将继续深化教育改革，提高教育教学质量，为贫困家庭孩子提供更优质的教育资源。
3. 加强与贫困地区幼儿园的交流与合作。
本园将加强与贫困地区幼儿园的交流与合作，共同推动学前教育事业的发展。
幼儿园扶贫总结
幼儿园扶贫总结引言贫困是社会发展中的一个重大问题，解决贫困是国家和社会的首要任务。
为了帮助贫困地区的孩子获得良好的教育，我所在的幼儿园积极参与了扶贫工作。
本文将总结我所在幼儿园参与扶贫的经验和感悟。
扶贫项目概述我所在的幼儿园积极响应政府的号召，参与了扶贫项目。
该项目旨在提供教育资源，改善贫困地区幼儿园的教学条件，促进贫困地区幼儿的全面发展。
具体的扶贫项目包括：1.建设学习环境：幼儿园通过筹集善款，购买教学器材、图书等资源，改善贫困地区幼儿园的学习环境。
2.提供培训支持：幼儿园组织专家团队前往贫困地区进行教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。
3.发放资助金：幼儿园与企业合作，通过捐赠或募捐的方式，为贫困地区的孩子提供资助金，帮助他们获得更好的教育机会。
实施过程第一阶段：调研与规划在项目开始前，我们进行了一系列的调研活动，了解贫困地区的实际情况。
通过与当地教育部门和社区组织的合作，我们确定了扶贫项目的目标和计划。
在规划阶段，我们与相关部门协商，确定了项目所需资源和资金，并安排了实施计划。
第二阶段：实施与监督在项目实施阶段，幼儿园派遣专业团队前往贫困地区，与当地教师合作进行培训。
我们组织了一系列的教师培训活动，包括幼儿教育理论培训、教学方法培训和专业技能培训等。
同时，我们还购买了一批教学器材和图书，为贫困地区的幼儿园提供了更好的学习资源。
在监督方面，我们与当地教育部门和社区组织保持密切合作，定期跟踪和评估项目的进展。
我们还邀请了专家对项目进行评估，确保项目的有效性和可持续性。
第三阶段：总结与分享在项目结束后，我们对整个扶贫过程进行了总结和评估。
通过与当地教师和家长的沟通，我们了解到项目对贫困地区的孩子们产生了积极的影响，他们的学习成绩和自信心得到了显著提升。
同时，我们也发现了一些问题和挑战，如资源不足和交通不便等。
针对这些问题，我们提出了一些建议和改进建议，为未来的扶贫工作提供参考。
结论通过参与幼儿园扶贫项目，我深刻体会到教育对于贫困地区孩子们的重要性。
幼儿园扶贫工作总结
幼儿园扶贫工作总结
幼儿园扶贫工作总结
近年来，我幼儿园积极参与扶贫工作，通过多种方式助力贫困地区的儿童获得更好的教育和生活条件。
以下是我们幼儿园在扶贫工作方面的总结。
首先，我们通过捐款和物资等形式向贫困地区的儿童提供援助。
我们积极组织募捐活动，动员幼儿和家长参与其中，收集到的款项和物资将用于购买学习用品、衣物、食品等，帮助他们改善生活条件。
同时，我们还组织志愿者前往贫困地区进行实地调研，了解他们的实际需求，用实际行动为他们提供帮助。
其次，我们开展教育帮扶活动，提供有针对性的教育资源。
我们将自己的教育资源开放给贫困地区的幼儿园，与他们分享教育教学经验，提供教学资料和教具等支持。
此外，我们还组织师资培训，邀请专家和教育工作者为贫困地区的教师提供培训，提高他们的教育水平。
此外，我们还积极开展“关爱山区儿童”等主题活动，引导幼儿关注贫困地区的同龄孩子。
通过观看纪录片、阅读绘本等方式，让幼儿了解贫困地区的真实情况，培养他们的爱心和社会责任感。
同时，我们组织幼儿参观贫困地区，与贫困地区的儿童互动交流，让他们感受到团队合作和互助的重要性。
总体来说，我们的幼儿园在扶贫工作方面取得了积极的成绩。
通过捐款和物资援助、教育帮扶以及关爱活动等方式，我们为
贫困地区的儿童提供了实际帮助，改善了他们的生活和教育条件。
同时，这些工作也提高了我们幼儿园幼儿对社会的认识和关注，培养了他们的爱心和责任感。
我们将继续加大扶贫工作的力度，为贫困地区的儿童营造更加公平、温暖的成长环境。
幼儿扶贫个人工作总结
幼儿扶贫个人工作总结在幼儿扶贫工作中，我主要负责与贫困地区的幼儿园进行合作，并开展针对贫困幼儿的帮扶活动。
在这一年的工作中，我积极探索了多种方式和方法，取得了一些成效。
以下是我的个人工作总结：一、调研分析：我首先对贫困地区的幼儿园进行了调研，了解了他们的实际情况、存在的问题以及需求。
经过分析，我发现贫困地区的幼儿园在师资、教育资源和教学条件等方面普遍存在不足，这给贫困幼儿的教育和成长造成了困难。
二、项目合作：我与当地幼儿园建立了合作关系，通过筹集善款、物资捐赠等方式，为他们提供了一定的帮扶支持。
我还组织了志愿者团队，定期前往贫困地区进行支教活动，为幼儿们带去了爱心和知识。
三、教育培训：我组织了一些教师培训活动，邀请专家学者和资深教师给贫困地区的幼儿园教师进行专业知识和教学技能的培训，帮助他们提高教学质量。
同时，我也给孩子们带去了一些教育玩具和图书，让他们有更多的学习资源。
四、成效展示：通过这一年的努力，我看到了一些成效，贫困地区的幼儿园的教学质量有所提高，孩子们的学习积极性和参与度也有所增加。
我还定期向捐助者和支持者展示了我们的工作成果，得到了他们的认可和支持。
五、反思与展望：在工作中，我也遇到了一些困难和挑战，比如资源筹集困难、人员配合不足等问题。
在未来的工作中，我将继续加强与幼儿园的合作，更好地解决实际问题，努力提高贫困地区幼儿教育水平，让更多的孩子得到良好的教育。
同时，我也希望能够得到更多人的支持和关注，共同为贫困地区的孩子们创造更美好的未来。
作为一名从事幼儿扶贫工作的工作者，我深刻认识到贫困地区的幼儿教育问题不仅仅是一个简单的扶贫项目，更是关系到社会公平、教育机会均等的重要问题。
因此，在接下来的工作中，我将继续努力，以更加科学、有效的方式帮助贫困地区的幼儿教育发展。
首先，我将继续深入贫困地区幼儿园进行调研，了解更多实际问题和需求。
我将和当地的教师、家长进行深入沟通，了解他们对孩子教育的期望和需求，更全面地了解问题根源，为今后工作的开展提供更有针对性的帮扶。
幼儿园扶贫帮困工作总结
幼儿园扶贫帮困工作总结一、引言扶贫帮困工作是幼儿园教育的一大使命，幼儿园作为社会主义初级阶段的建设者和传人，应积极响应党和国家的号召，以发展早期教育为抓手，深入开展扶贫帮困工作，为贫困家庭的儿童提供更好的教育资源和帮助。
本文将对我幼儿园的扶贫帮困工作进行总结。
二、扶贫帮困项目1. 学费减免本幼儿园制定了学费减免政策，对贫困家庭的幼儿给予一定的学费减免，以确保每个孩子都能够享受到优质的早期教育服务。
同时，我们也积极申请相关福利项目，争取更多经济来源，确保扶贫帮困工作的持续运行。
2. 提供营养餐为了保证贫困家庭的儿童能够健康成长，我们每天提供丰富的营养餐，确保孩子们能够获得足够的营养。
我们还加强对孩子们的体质管理，定期检查身体情况，及时发现并处理健康问题。
3. 关爱行动我们积极组织关爱行动，定期走访贫困家庭，了解他们的实际困难和需求，通过捐款、募集物资等方式，给予他们一定的帮助。
另外，我们也鼓励富裕家庭的家长们参与其中，带动更多社会力量参与到扶贫帮困工作中来。
4. 专项教育计划为贫困家庭的幼儿提供更加个性化的教育辅导，结合家庭实际情况，设计专项教育计划，制定量身定制的教育目标。
我们通过教师授课、专项辅导、家长互动等方式，帮助他们克服学习障碍，提高学习能力。
三、工作亮点1. 运用信息化手段为了提高扶贫帮困工作的效率和透明度，我们引入了信息化手段，建立了完善的数据管理系统。
我们通过电子档案管理、家长在线平台、综合评价系统等方式，及时记录和评估贫困家庭的情况，为我们提供更好的工作参考。
2. 配套政策的完善为了更好地实施扶贫帮困工作，我们积极与政府部门、社会组织合作，争取政策支持和福利资源。
我们与相关部门签订了合作协议，确保我们的扶贫帮困工作能够得到稳定并持续的支持。
3. 建立健全的团队我们注重培养教师的专业素养和社会责任感，建立了由专业教师、社工人员和家长代表组成的扶贫帮困工作团队。
通过不断的培训和交流，提高团队成员的专业水平和扶贫帮困工作的整体效果。
幼儿园贫困帮扶工作总结范文（通用5篇）
幼儿园贫困帮扶工作总结范文（通用5篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，想必我们需要写好工作总结了。
好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园贫困帮扶工作总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园贫困帮扶工作总结1为了积极响应我区教育局关于“开展幼儿园结对帮扶活动”的通知精神，加大城乡之间，幼儿园之间的帮扶力度，充分发挥我区示范作用，努力缩小城乡幼儿园之间的差距，我园于10月至今对河川乡幼儿园进行帮扶指导工作，园内分配我们两人（谢亚玲、曹志秀）去河川乡开展工作，我们认真制订帮扶计划及措施，采用多种形式，按照帮扶计划，做了以下工作：一、建立健全规章制度及各类计划为了加强各类资料管理，通过与河川乡幼儿园园长交流和实施观察了解对方最需要帮扶的环节，河川乡是一个新建幼儿园，是由河川小学改建为幼儿园的，一切都还是小学化的形式。
我们就此情况，帮扶他们制定有效的管理计划及活动计划，制定可行的各类管理规章制度、防火、防震、防暴安全预案及教育教学活动计划并建立专柜，专盒，完善档案资料管理。
二、示范制作玩教具在我们的示范和指导下，我们双方教师共同努力配合，为教师，幼儿制作了不少玩教具，制作中，双方教师热情很高，双方能够互相配合，互相学习，取长补短，认真制作出了溜溜球、沙包、南瓜，糖果，小老鼠等等可操作，可玩耍的实用玩具，为幼儿的学习，游戏起到了良好的作用。
三、教室及校园的环境创设双方教师齐心协力，为幼儿创设良好的环境，加强对教室及校园的墙饰布置，在此项工作中，我们积极调动他们的积极性，互相配合，制作各种适合幼儿的直观形象的画面，将墙面布置的生动活泼，给幼儿一个新的学习环境，为了使家长了解幼儿园情况及双方（家园）能够互相配合教育幼儿，我们还帮他们制作家园联系栏，为家园共育提供了方便。
四、指导教师上好每一节课在此项工作中，我们通过听取他们年轻教师上课，了解了他们的教学环境及驾驭课堂情况，我们做了听课记录，课后讲评，为他们指出不足及改进的地方，双方在此讨论的很激烈，为上好幼儿园课都能提出更好的建议及意见，为他们今后的工作奠定了基础。
幼儿园帮扶工作总结
幼儿园帮扶工作总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：幼儿园是孩子成长的起点和基石，作为教育工作者和社会组织，我们一直以来都重视幼儿园的帮扶工作。
在过去的一段时间里，我们深入幼儿园开展帮扶工作，取得了一些成效。
现在，我将对这段时间开展的幼儿园帮扶工作进行总结和反思。
一、帮扶对象我们选择了一些较为贫困和偏远地区的幼儿园作为帮扶对象，这些幼儿园通常设施条件较差，教育资源匮乏，师资力量薄弱，家庭环境较为困难。
我们通过实地调研和走访，确定了帮扶对象，并与学校建立了长期合作关系。
二、帮扶方式我们采取了多种方式开展帮扶工作。
我们提供了一定数量的教育和办学经费支持，用于改善学校的基础设施和教学条件。
我们组织了一些教育专家和志愿者，前往幼儿园开展教学指导和培训活动，提高幼儿园教师的教育水平和教育质量。
我们还组织了一些大型的教育活动和文化艺术交流活动，拓宽幼儿园的教育资源和文化体验。
三、帮扶成效通过这段时间的帮扶工作，我们取得了一定的成效。
幼儿园的教育条件得到了一定的改善，学校的硬件设施得到了加强，教学资源得到了丰富，教师的教育水平得到了提高。
学生们的学习积极性和学习成绩都有了一定的提升，他们的身心健康得到了更好的保障。
学校和社区的联系更加紧密，家长的参与度也得到了增加，形成了良好的育人氛围。
四、帮扶收获这段时间的幼儿园帮扶工作虽然取得了一些成效，但仍存在一些不足和问题。
我们将继续深入地开展帮扶工作，提高工作的针对性和有效性，努力为更多贫困地区的幼儿园带去更多的帮助和希望。
希望通过我们的努力，每一个孩子都能在良好的教育环境中健康成长，实现自己的梦想。
【2000字】第二篇示例：幼儿园帮扶工作总结幼儿园帮扶工作是教师、家长和社会共同关心和支持幼儿成长，提高教育质量的一项重要工作。
通过幼儿园帮扶工作，可以让孩子有更好的成长环境，促进幼儿园的健康发展。
在过去的一年中，我们幼儿园积极开展帮扶工作，取得了一些成果和经验，现总结如下。
幼儿扶贫工作总结
一、工作背景二、工作内容1.资源整合为了让贫困地区的孩子们享受到优质的幼儿教育，我积极整合各类资源，包括资金、师资、教材等。
通过与社会各界爱心人士和企业合作，筹集资金，为贫困地区的幼儿园购置教学设备、玩具等物资。
同时，我还组织培训教师，提高他们的教育教学水平，确保孩子们能够接受到高质量的教育。
2.教育扶贫（1）关爱留守儿童。
针对贫困地区的留守儿童，我积极组织各类关爱活动，如亲子活动、心理辅导等，让他们感受到家庭的温暖和社会的关爱。
（2）关注特殊儿童。
对于贫困地区的特殊儿童，我设法为他们提供专业的康复训练和教育服务，让他们能够融入社会，实现自身价值。
（3）普及学前教育。
为了让更多贫困家庭的孩子们接受学前教育，我努力扩大幼儿园覆盖范围，提高入园率。
3.家庭扶贫（1）开展家庭教育宣传活动，提高家长的教育观念和育儿水平。
（2）组织家庭教育志愿者，定期到贫困家庭开展家庭教育指导。
（3）为贫困家庭提供生活援助，缓解他们的生活压力。
三、工作成果1.贫困地区幼儿园硬件设施得到明显改善，孩子们的学习环境变得更加舒适。
2.教师队伍整体素质得到提升，教育教学质量得到提高。
3.贫困地区儿童入园率不断提高，越来越多的孩子享受到优质的幼儿教育。
4.家庭教育水平得到提升，家长对孩子的教育更加重视。
四、工作反思1.资源分配不均。
贫困地区幼儿教育资源匮乏，需要国家和社会的持续投入。
2.教师队伍不稳定。
由于待遇等问题，贫困地区幼儿教师队伍流失严重。
3.家庭教育观念落后。
部分家长对幼儿教育重视程度不够，需要加强宣传和教育。
五、未来展望1.提高贫困地区幼儿教育质量，让孩子们享受到更加优质的教育。
2.建立健全幼儿教育扶贫长效机制，确保扶贫工作持续推进。
3.加强家庭教育指导，提高家长育儿水平。
4.动员社会各界力量，共同关爱贫困地区幼儿，助力他们健康成长。
幼儿扶贫工作是一项长期而艰巨的任务，我将继续砥砺前行，为贫困地区的孩子们铺就一条通往幸福的道路。
幼儿教师扶贫帮扶工作总结
幼儿教师扶贫帮扶工作总结
在过去的一段时间里，我作为幼儿教师参与了扶贫帮扶工作，并有所收获和成长。
这项工作让我更加深入地了解了贫困地区的幼儿教育现状，也学会了如何通过教育来改善他们的生活状况。
在这里，我想总结一下我的工作经验和心得。
首先，我意识到了贫困地区幼儿教育资源的匮乏。
在扶贫工作中，我目睹了贫困地区的幼儿园条件差，师资力量不足的局面。
因此，我学会了如何充分利用有限的资源，通过创意教学方法，提升孩子们的学习兴趣和学习效果。
例如，我引入了游戏化教学，通过游戏来激发孩子们的学习动力，让他们在玩乐中学习。
其次，我学会了与家长的有效沟通和合作。
贫困地区的家庭对教育的重视程度不高，很多家长也缺少教育知识。
因此，我积极主动地与家长们进行沟通，告诉他们教育的重要性，并与他们一起制定培养方案。
我也鼓励家长们参与到孩子的学习中，与他们一起玩乐，通过亲子互动来促进孩子的成长。
最后，我意识到了关注幼儿的身心健康的重要性。
贫困地区的孩子普遍面临着营养不良和生活环境恶劣等问题。
因此，我除了注重教育方面的工作外，还多方面关注孩子们的身心健康。
我与学校和社区合作，组织了一些健康教育活动，向孩子们和家长们传授营养知识和卫生习惯，并提供相关帮助和支持。
总的来说，扶贫帮扶工作让我深刻认识到了贫困地区幼儿教育的困境，也让我明白了教育是改变孩子命运的关键。
在这个过程中，我不仅提升了自己的专业能力，也深化了对教育的热爱
和使命感。
未来，我将继续参与扶贫帮扶工作，并为改善贫困地区幼儿教育做出更大的贡献。
幼儿园贫困幼儿帮扶工作总结范文（通用7篇）
幼儿园贫困幼儿帮扶工作总结幼儿园贫困幼儿帮扶工作总结范文（通用7篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，不妨坐下来好好写写工作总结吧！那么写工作总结真的很难吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园贫困幼儿帮扶工作总结范文（通用7篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园贫困幼儿帮扶工作总结1在智障症儿童康复中心工作月了，原来这月也不象想象的那么艰难我竭尽最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地了月的工作。
现将本月工作总结如下：一、智障症幼儿发展情况，实施教育幼儿园的小朋友都属于童智症儿童，还很小，不懂事。
别说自理能力了，就连一点的纪律概念都，可以说是很乱。
控制，情况，我园的纪律及自立能力要一起抓、抓。
幼儿园半年多的努力，园的小朋友可以说进步很快，家长们反映也不错。
自立能力：我正面教育，对幼儿以表扬为主，强化的自我服务意识，的依赖思想。
对幼儿好的或肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更地事情，任务。
而老师适时帮助，以幼儿的自立能力，并与家长沟通，家长。
就纪律：对少幼儿的不良，我的是分析原因，该批评的批评，并适度的教育，采用正负强化的办法幼儿养成的习惯，慢慢的遵守纪律。
二、研读孩子，支持孩子的活动我深深地体会到从孩子的角度去关注理解的生成活动，的需求，判断生成活动的价值，予以支持和提升。
教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的。
也要让孩子与环境作用，使孩子真正环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。
每个儿童都有不同的发展特点和。
，在活动中，尽最大为孩子们而有层次性的材料，不同的要求，以幼儿有差异的发展。
例如在上精细课的时候有剪纸，能力较强的孩子，让使用剪刀，鼓励剪出老师画好的图形或沿直线剪纸，而能力差的幼儿，则降低难度，让撕纸等，主要激发活动的兴趣，又不失锻炼手部精细动作的机会。
三、真诚对待每位家长，家园沟通，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的，分担教育责任。
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幼儿园扶贫帮困工作总结幼儿园帮扶工作是促进学前教育和谐发展，推动幼儿教育均衡发展的一项重要性工作，下面是给大家整理的20XX幼儿园扶贫帮困工作总结，欢迎参考~我园在对土城中心幼儿园的对口帮扶活动中，按照市教委组织的对口帮扶活动的要求，在提高土城中心幼儿园办园平、办园理念、师资队伍薄弱、管理水平不高等方面，做了许多工作，现总结如下： (一)营造氛围，做好帮扶宣传和结对帮扶工作。
20xx年4月18日帮扶活动启动后，我园与土城中心幼儿园结成“对口帮扶”单位，园领导对这项工作非常重视，并根据土城中心幼儿园的要求及现状制定了“对口帮扶”工作实施方案，并将帮扶工作纳入议事日程之中，从而有效地引导和促进了土城中心幼儿园教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。
(二)重视交流，达到优质资源共享。
我园在4月22日派出狄秀梅、张春和两位骨干教师深入到土城中心幼儿园，通过与土城中心幼儿园的师生一起学习、一起生活，在参观环境、讲座、听课、评课、交流等活动中，共同探讨、研究土城中心幼儿园教师在教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善土城中心幼儿园园所环境、区角创设及园所文化建设，强化提高课堂教学的有效性，从而不断提高教师自身的业务素养，找出园所的文化特色，提升办园质量。
(三)加强联系，建立稳定的互访机制。
为切实提高帮扶工作的效果，共同提高教师素质，改善办园质量，我们两园相互协调，主要以互派园长和教师进园，深入课堂为载体，来提高土城中心幼儿园教师在实际教学中的应用能力，在区角、环境布置，园所文化的创设等方面做到资源共享，互通有无，从而达到共同进步的目的。
(四) 深入细致，帮扶工作初见成效。
两园开展结对帮扶的活动虽然只有一周时间，但给我们的感受和启发较多。
狄秀梅、张春和两位教师利用一周时间，分别参观、讨论了土城中心幼儿园的室内、室外墙面环境布置和班级区角创设;讲评了七节教学活动;与土城中心校的王主任和幼儿园的领导班子进行了关于“幼儿园文化特色确立”的交流座谈会;狄老师给土城总校的幼儿老师做了《如何培养幼儿一日常规》的讲座，并为土城中心幼儿园确立了：依托丰宁满族自治县的“本土文化及资源”，突出“满族风情”作为土城中心幼儿园的办园特色。
围绕办园特色进行环境和区角创设，如一楼班级和室外环境布置的主题是以满族风情中的剪纸为主，放射到国粹中的京剧脸谱和青花瓷;二楼班级和室外环境布置以四季为主题，突出本土装饰材料为特色，如废旧物品、种子、秸秆、棒子皮、石头画、布糊等。
为土城中心幼儿园的室内外环境布置、区角创设、教育教学、园所文化建设等方面提出了合理化的意见和建议。
通过此次对口帮扶活动，一是帮助土城中心校幼儿园老师树立了新的教育教学理念，明确了幼儿园的办园特色。
二是实验幼儿园老师感受到了乡村老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神。
三是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村学前教育的均衡发展，向教育的公平发展迈进了一步。
总之，幼儿园对口帮扶工作是一项长期的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年教师提供了很好的学习、交流机会。
在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高幼儿园的办园质量、推进素质教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。
为了全面贯彻和落实县教育局帮扶结对的精神，充分发挥省级示范园的辐射和带动作用，我园与XX中心幼儿园成为结对园。
在一年的帮扶进展过程中，经过双方的共同努力，取得了一定的效果，现总结如下：一、充分了解情况，制定切实可行的帮扶计划。
为了让结对帮扶工作能取得一定的针对性和实效性，根据前两年对XX中心园的了解，知道了乡镇幼儿园的不足及老师们在教学上的困惑，找出了幼儿园目前存在的急需解决的问题，对症下药，制定可行的帮扶计划。
例如我们通过交流和实地调研发现：教师年轻有活力、有激情、好学上进，但是由于教育经验不足，对《纲要》的解读和领会还不够，老师们对教研活动开展的经验也较少，在早操的编排、教学活动的灵活组织等方面的水平亟待提高;搬到新园后，幼儿园硬件条件有较大的改善，但由于参加学习培训接受新信息和分享教育资源的机会比较少;针对这些情况，我们把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面：1、教育资源共同分享，如：教育书刊、音像图书、玩具等;2、为该园教师提供学习的机会和现场，除了观摩精心准备的大型对外开放活动之类的，还安排该园老师参加我园的教研活动;3、我园园长和骨干教师定期到该园指导。
二、资源共享，提供学习和培训的机会。
我园在去年11月邀请了东莞骨干教师XX老师来园做《快乐动起来》音乐讲座，全县及周边县近百名幼教同行参与此次活动，我园特意邀请XX园的老师参与，使她们也深感受益匪浅。
三、加强交流，把帮扶指导工作落到实处。
我们常和结对园的园长通过电话或邀请她们到我园来交流情况，就幼儿园的教育教学现状和教师情况交流，及时调整帮扶计划。
例如针对结对教师配备不够，没有充足的时间外出观摩学习的问题，我园派出了XXX老师展示了音乐活动《下蛋了啰》优质示范课，使她们的教师知道了如何上好音乐活动，提高其组织教学水平。
观摩了XX中心幼儿园XXX老师的一节音乐活动《》，从音乐活动的目标定位，活动准备、活动设计、活动组织、如何关注幼儿等方面进行了详细的指导。
又如在交流中我们了解到，老师们对早操编排很是头疼，不知道如何选音乐、编动作，她们目前的幼儿早操编排是“一刀切”、“整齐划一”，没有根据幼儿年龄特点和发展需要来编排。
我园便提供先前本园早操录像供她们参考，业务园长还专门的对各年龄段早操活动时间安排、动作要求、音乐选择、创编等进行指导,通过学习，她们分别创编出小动物模仿操、动动操等三套适合大小三个年龄段的完整操节。
这些符合幼儿发展的充满趣味的操深受孩子们的喜爱，中心园的老师们也在创编过程中对幼儿的发展和需要更加了解，早操创编的能力得到了提高。
另外，我园除了前两年赠送的幼儿园桌椅、床铺及电子钢琴外，本学年还捐赠了X千元现金给结对园添加教学设备及幼儿玩具，改善其办学条件。
四、初现成效，在帮扶中共同成长通过我们不懈的努力，我们的帮扶工作初见成效。
结对园教师在业务能力上有了较大提高，帮扶活动也带给了我园参与帮扶的教师很多启示，大家受益匪浅。
通过对XX中心幼儿园的帮扶，让我们一线老师看了农村幼儿教育的现状及差异，看到了农村幼儿教师们工作的热情，感受到自己肩上的责任。
农村中心园领导对本园教育教学的重视、老师们的认真那股劲，深深的感动了我们。
帮扶活动不只在园所和老师中进行，我们还延伸到了孩子们中间。
我们开展了“插上爱心的翅膀——玩具捐赠活动”和“您献爱心了吗——图书捐赠活动”，鼓励家长、孩子们把自己闲置的玩具图书捐赠给农村幼儿园，丰富他们的教玩具，同时也教育我们的孩子学会关爱他人，成长成为有爱心的人。
总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，幼儿园的教育教学已经有了一定的进展，但XX中心幼儿园还存在不少的问题，比如教研活动环节非常薄弱等。
帮扶工作需要长期坚持下去，在新的一年中我们将加大不断探索新的方法和途径，加大帮扶力度和密度，争取使我们在帮扶工作共同进步和成长。
为认真贯彻落实《云南省学前教育三年行动计划》和《普洱市学前教育三年行动计划》，扎实做好省一级示范幼儿园对口帮扶薄弱幼儿园工作，推进普洱市各级各类幼儿园深入实施《幼儿园教育指导纲要》，促进全市学前教育和谐发展，普洱市教育局以对口帮扶为突破口，充分发挥省一级示范幼儿园的带动作用，增强园与园之间的交流，为园长、教师的成长搭建平台，引导优质幼儿教育资源向农村及民办园辐射与拓展，推动城乡幼儿教育均衡发展。
普洱市教育局根据各县(区)共13所一级示范幼儿园的具体情况，在全市选取了17所公办和民办的幼儿园作为帮扶对象，督促各一级示范幼儿园结合帮扶对象的实际情况共同制定计划，运用多种形式进行结对帮扶。
在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，以此增强帮扶活动的有效价值;坚持求真务实的原则，精心组织、周密实施结对帮扶工作;坚持做到“四有”，即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导，使全市的帮扶工作落到实处，帮扶工作取得了一定的成绩，现将我市20XX年至20XX年上半年帮扶工作总结如下：一、高度重视、措施到位(一)加强领导，建立组织机构为加强帮扶工作的组织领导和工作协调，各一级示范幼儿园均成立了以园长为组长的领导小组，并有专人专职负责此项工作，经常性地召开会议研究部署，对工作提出了“两个明确”的要求。
即一是明确工作目标，把结对帮扶活动纳入幼儿园的年度总体工作安排，一同布置、一同落实，推动开展;二是明确责任领导，为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，帮扶双方共同成立了结对帮扶领导小组，共同承担、组织并领导帮扶活动的开展与实施。
其中组长由各幼儿园的园长担任，为开展“爱心拉手”提供全方位的保障，建立有效的保障机制，并整合协调办公室、教务处、班部等力量，确保“爱心拉手”帮扶计划的有效实施。
(二)制定有效的活动计划各幼儿园班子多次深入到帮扶园采取实地考察、座谈、查阅档案、访谈等多种形式了解园情，明确帮扶工作的任务和目标，找出幼儿园目前存在的急需解决的问题，对症下药，制定切实可行的帮扶计划和实施方案。
通过沟通、交流，进一步明晰了结对帮扶工作的目标任务，即达到有班子、有队伍、有制度、有活动和有效果，确定和细化了帮扶的工作任务，从而使结对帮扶工作有的放矢，增强了工作的实效性。
因此，我们的计划主要是，根据“所需帮扶”。
借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、教学活动展示等活动。
进行面对面交流，力争做到有求必应、尽力而为。
(三)团结配合，和谐共进有了政府部门及教育行政部门的支持，最主要的就是结对帮扶单位之间如何开展帮扶工作了。
首先，各一级幼儿园与被帮扶的幼儿园深刻领会此项工作的艰巨性和明确性，互相团结，和谐共进，才能达到帮扶之目的。
因此，只有通过有计划、有方案、有组织的开展帮扶活动，结对双方认识明确、目标一致，使帮扶活动有了经常化的保证，被帮扶幼儿园的教师学有目标、学有榜样、有地方可以去学习，参与帮扶的幼儿园不仅在教育教学业务上进行帮扶，而且在教学设备、图书资料、教研信息等方面也给予了帮扶，这样才能从根本上为促进我市学前教育均衡发展起到积极的推动作用。
二、自主拓展，主动出击(一)建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。
各一级园与帮扶幼儿园签订了“爱心拉手”结队帮扶活动协议书，各自明确了职责，保障了结对活动的实效性，并开展了一系列扎实、有效的结对活动。
帮扶双方通过电话、电子邮箱、互访等形式及时交流，建立稳定的互访交流机制，了解帮扶工作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。