2017年幼儿园教师研修总结
《幼儿教师研修总结》8篇
《幼儿教师研修总结》8篇篇1一、研修背景与目的作为幼儿教师，我们肩负着培育祖国花朵的重任。
为了不断提升自身的教育教学方法和理念，我参加了本次幼儿教师研修活动。
通过研修，旨在加强教育教学理论学习，深入了解幼儿教育的最新动态和趋势，掌握先进的教学方法和技能，提高教育教学能力，更好地服务于幼儿教育事业。
二、研修内容与活动1. 教育教学理论学习：研修期间，我系统学习了幼儿教育心理学、幼儿教育学、幼儿课程与教学设计等理论知识，对幼儿教育的基本理论有了更加深入的了解。
2. 实践经验分享：通过参与各种实践课程，我与其他幼儿教师共同交流，分享各自的教学经验和方法，收获颇丰。
3. 观摩教学实践：观摩了多位优秀教师的课堂教学，让我对如何组织幼儿活动、如何调动幼儿的积极性有了更加直观的认识。
4. 研修课题研究：针对当前幼儿教育中的热点问题，我进行了一系列的研究和探讨，并提出了自己的见解和建议。
5. 教育教学技能培训：研修期间，我还参加了各类教育教学技能培训，如课件制作、家长沟通技巧等，提高了自身的综合素质。
三、研修收获与体会1. 教育教学理念的更新：通过研修，我深刻认识到教育应以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。
同时，也要关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 教学方法的改进：在研修过程中，我学习了许多先进的教学方法和技巧，如游戏化教学法、启发式教学法等。
这些方法在游戏中学习、在快乐中成长的教学理念下，能够很好地调动幼儿的积极性，提高教学效果。
3. 教师专业素养的提升：通过研修，我不仅提高了教育教学理论水平，还增强了教育教学实践能力。
同时，我也意识到作为一名幼儿教师，我们应不断学习和研究，提高自身的专业素养。
4. 团队合作与交流：研修期间，我与来自各地的幼儿教师进行了深入的交流和合作，共同探讨了幼儿教育中的热点问题和解决方法。
这种团队合作的精神，让我更加珍惜团队的力量，更好地服务于幼儿教育事业。
5. 对幼儿教育的热爱更加坚定：通过研修，我对幼儿教育的热爱更加坚定，我深知幼儿教育的重要性以及所肩负的责任。
2017幼儿园教研工作总结4篇
2017幼儿园教研工作总结4篇转眼间又到学年之尾，作为一个年轻有活力的教研团体，我们中班教研组的每位教师都秉着谦虚的工作态度与敬业的专业精神，自觉努力地提升自身的理论水平和教学实践能力，紧紧围绕期初制定的计划，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，获得了教育理念和教学实践能力的双重提高，本学期里我们教研组开展了不少工作，也取得了一些成绩，现对本学期的教研工作加以梳理，以期待下学期做得更好。
现总结如下：一)建立和建全各项制度，提高管理水平。
1、重新规范了幼儿园各项制度，共同研讨制定了教师考核细则，让每一位老师了解制定考核制度的依据及方式，真正提高教师的工作积极性。
2、设立奖惩资金，对于在工作中有突出表现的教师予以奖励，对于工作邋遢，不积极上进的教师予以惩罚，通过这个方式调动了老师的工作热情，改变做事拖拉的现象。
3、实行工作分工，每个级部设立一名级部主任，负责本级部工作的部署带动整个级部前进。
设立安全管理员、卫生管理员等，分别负责幼儿园的各项工作的监督。
二)坚持常规管理。
1、各班制定教育教学工作计划，每个级部教师共同研讨制定出每个月的教学进度，并严格按照计划进行，在教学过程中发现问题及时调整并根据幼儿园工作的安排随时调整，保证教育教学的正常进行。
2、做到周前备课课后反思和二次备课，提高教育教学质量。
3、严格一日常规时间管理，形成惯，养成自然地常规时间意识。
三)加强队伍建设，建立一支连合积极向上的教师队伍。
1、努力提高教职工思想素质。
通过每周的全体教师会开展教师思想素质教育，让教师们明白作为教师应具备的素质，通过每周的例会交流，分享好的经验做法，共同商讨自己不能解决的问题。
提高自己的事情能力。
本学年教师事情细心了，得到了家长的好评。
2、重视教师的学历进修。
鼓励教师参加提高学历的研究和积极考取教师资格证，现在全园教师全部大专学历，资格证持证率达80%。
3、重视教研活动的开展，提高保教质量1)充分发挥教研组的作用，幼儿园成立教研组后，成立了以大、中、小班级部为单位的教研小组，通过以老带新、分级部开展教研活动、优质课比赛等形式开展教研活动，实行你的短处我来补，大家经验互补，提高了教育教学水平。
2017年幼儿园教研工作总结
2017年幼儿园教研工作总结总结一：幼儿园教研工作总结教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。
“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。
本学期，我园教科研工作以贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展。
我们的教科研工作本着发现问题—设计方案—解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素质。
通过各位老师的努力，钻研，我们幼儿园的教研工作已取得了初步的成绩。
现就将本学期的教研工作做一个简单的小结：幼儿早期阅读是一个新的课题。
面对一个知识日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清楚的看到，阅读是一个人必须具备的能力，开学初，课题组带领老师学习《纲要》，把握《纲要》中提出“利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质，让老师了解早期阅读不等同于读书写字。
之后，我们课题组的所有成员研讨教材，把握知识点和最近发展区与其关系，制定适合本园幼儿的计划。
如何科学地达到阅读的目的？首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了“字宝宝乐园”、“天天读句栏”、“图书角”以使幼儿身临其境感受阅读氛围，激发阅读兴趣，特别是中（一）班的张萃老师和大（三）班的陶洁老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多、换得快。
第二，通过观摩、听课的方法来了解幼儿对阅读的兴趣，在观摩过程中，我们采用观察、实录、讨论、小结、反思这样的步骤，循环上升，达到改善教育实践的作用。
比如：中（三）班顾荣老师的那节《色彩谣》，教案经过一次一次地修改试上，总不能激起幼儿的兴趣。
经过课题组一次次的讨论、改进，最后根据幼儿爱看动画片的特点，使用电脑教学，将动画软件贯穿于整个活动的始终，使幼儿轻松愉快地掌握了内容，达到预期目标。
在5月28日对江都市开放半日活动中受到外园老师和领导的好评。
第三，我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。
晨间活动、盥洗、午餐、游戏都有机地对幼儿进行阅读能力和兴趣的培养。
2017年幼儿园教研工作总结5篇
2017年幼儿园教研工作总结5篇篇一：幼儿园2016年秋季教研工作总结万张镇中心幼儿园教研工作总结2015-2016学年度第一学期时间过得飞快，一学期又接近尾声了，这学期的教学工作在我们全体教师的共同努力下，已经画上了一个圆满的句号。
本学期中教研组认真学习了新《纲要》和《指南》中的各种教育教学理论知识。
进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。
结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项工作，现将工作总结如下：一、加强教研组建设，提高教研质量“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，为了使研究更为深入、精确，教研组制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。
在教师业务学习采用听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，从而牢固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。
二、注重发挥环境的作用，创设一个优良环境。
环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。
本学期我园敢于更新观念，以主题探究活动教学为重点，家长、幼儿、教师共同参与环境布置，注意观察幼儿行为等，受到同行好评。
1.主题墙能根据主题内容的改变而改变，注重幼儿的参与，让主题墙真正得成为幼儿的主题墙，让主题墙成为幼儿展现自我的天地。
2.区域的布置美观，又符合幼儿年龄特点，为幼儿的一日生活更添乐趣，使幼儿又有了一个自我探索，学习的空间。
三、做好家长工作，家园共建促教育。
开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，坚持做好家长宣传栏、家长会，每班教师进行电话家访，及时了解幼儿在家中的情况，共同教育幼儿，教师定期更换家园联系栏、区域角等，让家长更多了解幼儿在园动向。
17年幼儿园教研工作总结_幼儿园大班教研工作总结
17年幼儿园教研工作总结_幼儿园大班教研工作总结一、工作回顾在2017年，我们幼儿园开展了丰富多样的教研活动，取得了一系列的成果。
通过教研工作，我们不仅提升了教师的专业素质和教学水平，也促进了整个幼儿园的发展。
下面我将对2017年幼儿园的教研工作进行总结。
二、教研活动回顾1. 教研组建设今年我们重点加强了教研小组的建设，每个教研小组由一名组长和若干名成员组成。
小组成员之间相互协作，共同完成教研任务，形成了良好的教学互助氛围。
2. 教研课题制定我们制定了一系列属于幼儿园大班的教研课题，包括幼儿园大班学生习惯培养、幼儿园大班语言表达能力和小组合作能力培养等方面。
3. 教研活动开展今年我们开展了丰富多样的教研活动。
包括集中观摩课、交流讲座、教学设计讲评、教育技能培训和教材解读等。
通过这些活动，我们不仅学习了先进的教学理念和方法，也启发了教师们的教学思维。
三、教研成果总结1. 教师专业素质提升通过教研活动，我们教师的专业素质得到了提升。
教师们更加熟悉教材内容，教学技能得到了增强。
教师们也更加注重个性化教学，关注每位学生的差异，为学生提供更好的学习服务。
2. 学生学习效果提升通过教研活动，教师们掌握了更多的教学方法和策略，针对幼儿园大班学生的特点，开展了更加针对性的教学。
学生们的学习效果得到了明显的提升，不论是语言表达能力还是小组合作能力，都取得了可喜的进步。
3. 幼儿园整体水平提高通过教研活动，幼儿园整体水平得到了提高。
在教研活动的推动下，幼儿园各个班级之间加强了交流合作，共同进步。
教师团队也更加团结，相互学习，形成了一种互相促进的良好局面。
四、存在问题与改进措施1. 教研时间不足教研时间不足是我们在教研活动中面临的一个问题。
我们将在下一年的工作中，进一步安排合理的教研时间，确保教研活动的顺利进行。
2. 教研成果应用不足虽然我们有了很多的教研成果，但在实际教学中应用不足。
我们将加强与教师之间的沟通联系，帮助教师们更好地应用教研成果。
幼儿园教研工作总结2017年
幼儿园教研工作总结2017年教研者必须是钻研者。
教研是发生在两个或两个以上钻研者之间的，教研时，进行成果的交流、分享。
今天店铺给大家为您整理了幼儿园教研工作总结2017年，希望对大家有所帮助。
幼儿园教研工作总结2017年范文一本学期,在上级领导、专家的关心、指导下,紧紧地围绕校园文化建设、师资队伍建设两大任务,切实开展“家园合作开展家庭幼儿科技教育活动的实践研究”课题的实践与研究,学习贯彻幼儿园课程实施方案,促进教师专业发展和保教质量的提高,促进幼儿和谐发展,提高了办园水平和声誉。
一、加强师德建设,着力构建学习型团队,切实提高教职工师德修养和综合素质。
认真开展“我与青浦实验”征文演讲、“我为东幼发展献一计”活动,组织教师参观迎世博展览,举行了教师师德大讨论等活动,精心组织宣传交流身边发生的感人事迹,通过典型的引领、示范、带动作用和精神力量教育人、引导人、鼓舞人,进而增强教职员工爱岗敬业、无私奉献的主动性和创造性。
幼儿园以年级组为单位,每月推选出身边的感人事例,期末在全体教职工会议上集中交流,再由大家投票推选出感人小故事在校园网上进行公布和宣传。
积极倡导高尚的师德师风,努力提高我园教师的师德修养和综合素质。
二、加强园本培训、课程建设的实践和研究,促进教师专业发展。
在专家引领、同伴互助和自主实践反思中进一步领会和实践教育理念。
本学期,我们继续以教研组展示为载体,以科技教育活动为抓手,进一步深化了“转变教学模式,实现从教会到学会”的园本研修主题,在坚持对科技活动中科学思维和人文精神等方面深入研究的同时,我们注重了信息技术在科技活动中的应用。
《种子排排队》《干花香袋》《漩涡来了》三个小中大不同年龄段的科技活动中,多媒体的教学手段让活动更增彩。
多媒体课件将原本教师枯燥的操作要求转化为生动形象的画面淋漓尽致地展现出来,孩子们在充满趣味的欣赏过程中理解并明确了要求,相信这次展示研讨活动将会有效推动我园信息技术与教学整合工作的进程。
2017幼儿园教研工作总结
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下面是小编汇集整顿的2017幼儿园教研任务总结，欢迎浏览。
2017幼儿园教研任务总结一在过去的一学期，幼研室教研任务不才级主管部分的关心重视与指导,和教员们的鼎力支撑下,环绕期初制订的幼教教研计划,以《纲要》肉体为指导,以园本教研为主线,以中间教研组为主要阵地,主要作了以下几方面任务。
1、增强进修，提高教员营业素养。
1、自身建立，提高任务水平。
幼教教研室承当着教授教化研究和营业指导的义务，为更准确地控制教授教化革新的脉搏，必须增强自身建立。
本学期来，幼校健全了以下任务制度：(一)营业进修交换制度。
我们采取自学和集中交换相联合的方法，进修的内容有《教室暗码》《幼儿教员园本培训》等，于每周任务例会停止交换，联合教导教授教化中的案例，谈自己的了解或体会，以此来促进进修的深化。
(二)积极丰富营业进修资本。
我室除订阅《福建幼儿教导》、《幼儿教导》《学前教导》等杂志，教研员应用收集组织进修《张雪门幼儿教导文集》节选的读书活动。
(三)听课反应交换制度。
教研员在深化幼儿园调研听课后，请求反应交换。
提出各幼儿园调研、听课中发明的好方法及发明的后果停止剖析。
2、展开教员读书活动。
为广阔教员在课改的过程当中进一步理顺思路，改变教导理念，晋升实际才华。
幼校组织教员展开读书活动制订读书进修计划，以教员自学反思为基础，精选篇章与全部教员合营分享及评论辩论。
三是举办片区师徒结对读书沙龙活动2、培训进修，有效晋升教员营业水平。
在实施新教材的过程当中，尽力拓宽培训渠道，加大年夜了培训力度。
一是教研员引领。
2010年3月，由幼中间小学组织的幼儿教员我们合营发展系列培训活动，三位教员环绕幼儿园言语范围活动组织(一)主题,联合以后村庄幼儿园课程设置状况停止了《幼儿园故事教授教化活动组织》、《幼儿园诗歌教授教化活动设计与指导》、《幼儿园散文文学观赏活动的组织计谋》的讲座，。
17年幼儿园教研工作总结_幼儿园大班教研工作总结
17年幼儿园教研工作总结_幼儿园大班教研工作总结时间过得很快，转眼间我已在幼儿园教研工作中度过了17个年头。
经过这些年的努力和积累，我逐渐成长为一名经验丰富、责任心强的教师。
在这篇教研工作总结中，我将对17年来幼儿园大班教研工作进行梳理和总结。
一、教学工作总结在教学工作方面，我一直以提高教学质量为首要任务。
通过不断学习和实践，我渐渐掌握了一些行之有效的教学方法和技巧，并将其应用于实际教学中。
在教授语言表达方面，我注重培养幼儿的听、说、读、写能力，并采用多媒体教学手段，使幼儿能更好地理解和掌握所学知识。
在幼儿的兴趣培养和能力提升方面，我注重开展各种类型的活动，如科学实验、艺术创作、体育锻炼等，以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察力、动手能力和合作精神。
我还注重与每个幼儿建立良好的师生关系，倾听他们的想法和需求，满足他们的个性发展需求，做到因材施教，全面发展。
二、教育研究总结在教育研究方面，我积极参与幼儿园的教研活动，并担任多次教研组组长。
在教研活动中，我与同事们共同探讨教育教学问题，交流心得和经验。
通过教研活动，我了解了许多新的教学理念和方法，并将其运用到实际教学中。
我还不断学习教育学和心理学方面的知识，通过研读国内外相关著作和参加学术研讨会，不断提高自己的教育教学水平。
三、业务总结作为大班的班主任，我除了教学和教研工作外，还肩负着管理班级的责任。
在管理工作中，我注重与家长的沟通和合作，及时反馈幼儿的学习情况和成长进展。
在日常管理中，我主要采取以下措施：制定班级管理规章制度，规范幼儿的行为；开展集体活动，培养幼儿的合作精神；定期组织家长会，与家长共同关注幼儿的成长。
通过这些举措，我成功建立了和谐的班级氛围，得到了家长和同事的一致认可。
四、反思与展望回顾这17年来的教研工作，我深感教育是一项艰巨而又充满挑战的事业。
我坚信教育能改变命运，而每一个学生都值得用心去教育。
展望未来，我将继续不断学习和提高自己的教育教学水平，为学生们提供更好的教育资源和服务。
2017年幼儿园教研工作总结
2017年幼儿园教研工作总结【第1篇】2017年幼儿园教研工作总结学期又近尾声，整理思绪回顾一学期的教研，在每一次的集中教研活动中学习、反思、进步，在每一次的检查中获得新知，每一次知识的交流和碰撞，让我们在教育事业的道路走得更扎实、更稳健。
现将本学期教研工作汇报如下：一、在活动中更新理念我们以活动为平台促教师专业成长。
除每学期的对镇展示活动外，我们还先后承办了“唐海燕名师团队活动”，教学研共同体研讨活动，接受了县督导室教育督导。
我们把“让研究成为一种风气”作为队伍建设的目标之一。
园内正常组织教研活动，每期活动老师们都能围绕主题进行交流研讨。
同时积极参加各类活动，为老师成长搭建学习、借鉴的平台。
自课程游戏化活动开展以来，我们及时组织教师学习，帮助教师更新教育理念。
我们组织教师参加县教师发展中心组织的课程游戏化专题培训，聆听虞永平教授对课程游戏化的解读。
我们还鼓励教师积极参加县内外各项教研活动，共同体姐妹园、县内项目园，我们在学习中反思成长。
聆听窗外声音的同时，我们也切实做好园本培训。
我们坚持每周一次的园本培训活动，按照单周观察记录交流研讨、双周技能培训的安排，加大对教师的培训力度。
本学年我们着重围绕课程游戏化的支架一和支架二进行专题研讨，通过观察记录的分析反思来提高教师的专业能力。
技能培训中我们充分发挥本园老师的特长，每期聘请一位老师为导师，带领大家进行某一领域的学习，活动中，大家展示特长、取长补短、提高了自身素质和能力，有效地促进了保教水平的提高。
专家引领、同伴互助、个人自学……扎扎实实的培训活动让老师们的专业素养得到了提升。
本学期多人次在县比赛中获奖。
二、在团队中互助共进教师的发展离不开一个良好的，互相信任的研究团队。
每个人都有自己的知识经验及智慧特长。
如果只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。
集体备课创造了一个共同分享，合作与支持的条件，增进了老师之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自己，分享各自的体会与经验，共同斟酌更好的教学方式，思辨教育上的困惑，大胆尝试新内容，新方法。
17年幼儿园教研工作总结_幼儿园大班教研工作总结
17年幼儿园教研工作总结_幼儿园大班教研工作总结一、工作概述：2017年是我们幼儿园教研工作取得突破与成绩的一年。
我们充分发挥教师团队的力量，通过深入的教研活动，不断提升教师的专业素养和教学水平，为孩子们提供了更好的教育质量。
二、教研活动总结：1.开展主题教研活动。
我们组织了多次主题教研活动，以"提升教学质量"、"创新教学方法"等为主题，邀请专家学者进行讲座和指导，为教师们提供了更多的教学思路和教育理念。
教师们积极参与讨论，相互交流心得体会，对教学内容和方法进行改进和调整。
2.制定教学研究计划。
我们按照幼儿园教学大纲的要求，制定了每学期的教学研究计划，明确了教学目标、内容和方法。
教师们结合自己的教学经验和学科特点，确定了具体的教学研究方向和任务，并进行了深入的研究和探讨。
3.组织教学观摩活动。
我们组织了多次教学观摩活动，邀请专家学者、有经验的教师进行教学示范，让教师们亲眼目睹优秀的教学过程和效果。
通过观摩和反思，教师们不断丰富自己的教育教学理念和能力。
三、工作成绩总结：1.教师的教学水平和专业素养有了明显的提升。
经过一年的教研活动，教师们的教育教学理念更加成熟，教学方法更加灵活多样，专业素养更加全面。
他们能够根据孩子的不同需求和能力，设计有针对性的教学内容和方法，提高了教学效果。
2.幼儿园教研团队的凝聚力和执行力增强。
通过教研活动的开展，教师们更加深入地交流和合作，形成了良好的团队氛围。
他们对教研活动的执行力和创新能力也有了较大的提高，能够主动地将教研成果应用到实际教学中。
3.教研成果得到了家长和社会的认可。
通过家长会和家访等方式，我们了解到家长对我们的教学工作给予了高度认可和好评。
学生的进步和表现也得到了社会的认可和赞许，使我们的幼儿园成为了家长们较为理想的教育机构之一。
四、存在的问题和不足：1.教研活动的组织管理需要进一步加强。
尽管我们开展了多次教研活动，但在组织管理方面还存在一些问题。
17年幼儿园教研工作总结_幼儿园大班教研工作总结
17年幼儿园教研工作总结_幼儿园大班教研工作总结本学年，我在幼儿园大班的教研工作中负责了综合游戏与训练活动的教研。
在教研过程中，我坚持以幼儿为中心，注重探究和实践，并与其他老师进行深入的交流和合作，不断提高自己的教育教学水平。
以下是我对本学年幼儿园大班教研工作的总结。
一、加强幼儿个体差异的教研在本学年的教研工作中，我重视幼儿个体差异的研究和关注。
对于每一个幼儿的学习差异和困难，我尽可能地给予个别指导和帮助。
通过调查问卷、观察记录和家长会等方式，我了解到不同幼儿在游戏与训练活动中存在的问题，并针对性地制定了相应的教学措施。
通过对一些幼儿的情绪管理、交往能力和认知能力的训练，我发现他们在正确观察问题、分析问题和解决问题方面取得了明显的进步。
这也使我更加坚定了以幼儿为中心的教学理念，明确了我今后的教学方向。
二、注重创新和实践的教研在本学年的教研工作中，我注重教学方法的创新和教材内容的实践。
在游戏与训练活动中，我充分利用教具和多媒体设备，使幼儿能够通过实践和操作获得知识和技能。
我还组织了一些小组活动，让幼儿在合作中学习和成长。
我还注重给幼儿提供丰富多彩的游戏与训练活动的机会，以激发他们的学习兴趣和主动性。
通过设计不同的游戏和活动，我培养了幼儿的创新思维和动手能力，并提高了他们的综合素质和实际操作能力。
三、加强与其他老师的交流合作在本学年的教研工作中，我加强了与其他老师的交流和合作。
我们组织了定期的教研活动，分享了自己的教学经验和教材使用心得。
通过互相观摩和交流，我们相互借鉴，共同提高。
我也积极参加学校组织的各种研讨会和培训班，通过与其他学校和幼儿园的教师交流，了解到更多的教育教学理念和方法，并将其应用于自己的教学实践中。
四、提高自己的教育教学水平在本学年的教研工作中，我通过不断学习和研究，提高了自己的教育教学水平。
我在实践中发现了自己的不足和问题，并主动寻求改进。
通过与其他老师的交流合作和参加各种培训，我学到了很多新的教育教学理念和方法，并将其应用于自己的教学实践中。
17年幼儿园教研工作总结_幼儿园大班教研工作总结
17年幼儿园教研工作总结_幼儿园大班教研工作总结回想过去一年的幼儿园教研工作，我认为我们取得了不错的成绩。
在教学上，我们积极探索幼儿成长规律，开展多样化的寒假活动，让孩子们在欢乐中学习、在体验中成长。
同时，我们也不断完善教研工作机制，提高了教师的专业素养和教学水平。
一、教研工作取得的成绩1.教研组织完善我们建立了完善的教研组织机构，制定了明确的教研工作计划和各项制度，使教研工作得以正常开展。
同时，我们还组织了一系列的集体备课、教研讲座等活动，不断提升教师的教学能力。
2.节日活动丰富多彩我们注重节日教育，组织了多样化的活动，为孩子们营造了欢乐、温馨的节日氛围。
例如，中秋节我们组织了月饼DIY活动，让孩子们在亲手制作月饼的过程中感受到中秋的文化内涵；春节期间，我们还举办了迎春联谊会、舞龙舞狮等活动，增强了孩子们的民族自豪感和团结意识。
在寒假期间，我们组织了多次的游园活动，让孩子们在户外尽情玩耍、释放自我。
同时，我们还在游园过程中进行了一些小游戏，帮助孩子们锻炼身体、提高集体协作能力、增强自信心。
二、教研工作存在的问题1.教师的教学技能需要进一步提高虽然我们教研组织完善、教研活动丰富多彩，但是教师的教学技能还需要进一步提高。
在教学过程中，有些老师可能存在口头抽象、缺乏具体操作的问题，需要进一步细化教学内容和教学方法，让孩子们更轻松地理解和掌握知识。
2.教研成果的转化利用较为欠缺我们的教研工作还需要更好地将成果转化利用在教学实践中。
目前，我们虽然有很多好的教研成果，但是在实际教学中并没有得到充分的应用。
我们需要在教师的业余时间组织教学研讨活动，促进教学成果的转化利用。
三、改进措施1.加强教学技能培训为了提升教师的教学技能，我们将加强教学技能培训，针对教师存在的技术问题，组织专业培训，帮助教师提高专业素养。
在教研成果转化利用方面，我们将鼓励教师之间加强合作，积极交流和分享学习心得和教学经验，以便更好地将教研成果转化为教学实践。
幼儿园教师的研修总结范文(19篇)
幼儿园教师的研修总结范文（19篇）幼儿园教师的研修总结范文（通用19篇）幼儿园教师的研修总结范文篇1在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了_月份的_培训。
为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。
这一次培训，首先聆听了__大学教育科学学院副院长所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。
活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。
馆长为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。
中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。
她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。
虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。
在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。
在美术的教学方法中，我也可以借鉴_老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。
在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。
有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。
回顾给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培训中，看了__幼儿园和一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。
幼儿园教师个人研修总结报告5篇
幼儿园教师个人研修总结报告5篇幼儿园教师个人研修总结报告【篇1】从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。
本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。
这使我受益匪浅。
2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
17年幼儿园教研工作总结_幼儿园大班教研工作总结
17年幼儿园教研工作总结_幼儿园大班教研工作总结一、教研工作概况在过去的一年中，我们幼儿园大班教研团队在园长的领导下，充分发挥团队合作的优势，积极探索教学改革和创新，取得了一定的成绩。
教研工作在全园范围内开展，通过持续不断的研讨、交流和实践，不断提高教师的专业素养和教育教学水平，促进了幼儿园教育质量的提升。
1. 课程研究我们以“素质教育”为理念，围绕大班幼儿的特点和需求，深入研究课程设置和教学内容。
通过对课程目标、内容和教学方法的不断调整和优化，确保了课程的科学性和实效性。
我们还在课程中注重培养幼儿的综合能力和创新意识，为幼儿的全面发展奠定了良好的基础。
2. 教学方法研究针对大班幼儿的认知发展和兴趣特点，我们团队将教学方法作为重点研究对象，不断探索和尝试各种有效的教学手段和方法。
以游戏教学、情景教学和体验活动为主要形式，加强了幼儿的动手能力和主动参与性，提高了教学效果。
3. 教学资源研究我们团队还注重研究和开发优质的教学资源，积极搜集和整理丰富多样的教学资料和教具，为教师提供了丰富的教学工具和辅助材料。
通过不断引进和更新教学资源，提高了课堂教学的吸引力和趣味性，激发了幼儿的学习兴趣和学习潜能。
1. 提高了教师专业素养通过团队的共同努力，教师们参与各项教研活动的积极性和主动性明显提高，教研成果得到了有效的落实和应用。
教师们的专业知识和教学技能得到了有效的提升，为幼儿提供了更加优质的教育服务。
2. 丰富了教学内容和方法团队的教研成果丰富了大班幼儿的教学内容和教学方法，为教师提供了更多的选择空间和创新思路，有效地激发了教师的教学活力和创造力，提高了课堂教学的多样性和趣味性。
3. 提高了教育教学质量通过教研工作的持续开展，我们成功地提高了幼儿园的教育教学质量，全面提升了幼儿的学习兴趣和学习态度，培养了一大批具有创新意识和综合能力的优秀学生，得到了家长和社会的一致好评。
四、教研工作存在的问题和改进措施1. 存在的问题教研工作中，团队成员之间的合作和沟通还需要进一步加强，有些教师在教研活动中的积极性和参与度有待提高，教研成果的落实和推广还有一定的难度。
2017年幼儿园研修总结
2017年幼儿园研修总结在这段时间的培训学习中，我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，使我对幼儿教育有了更深的认识，也意识到幼儿教育的重要性及其必要性。
专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。
通过这段时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。
在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。
在培训中，我反思了自己以往在工作中的不足。
这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。
现将我这两个月的学习作如下总结：一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了幼儿教育对于教师提出什么样的素质要求；每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。
网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。
二、网络研修，使我得到深刻的感悟。
网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。
我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。
在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。
专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。
同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。
培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。
培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。
三、立足课堂，在实践中提升了自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了“一切为了幼儿，为了幼儿的一切”的观念，我会将自己的爱全身的融入到幼儿中。
在教学中，我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。
幼儿园教师个人研修总结范文(4篇)
幼儿园教师个人研修总结范文作为一名教师，我们应该具备良好的素质，那怎样才能当一名具有良好素质的人民教师这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质。
此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题：通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解，提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。
计划在教学实践中上的一节课的名称：大班语言课猴子捞月亮研修目标：通过研修培训，更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解;提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量;能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主学习，培养学生树立学习的新理念;提升自己的专业素养和职业素养。
研修主题：更新教学理念，优化课堂教学。
实施步骤：积极主动的学习，每天按时学习，保证学习的时间和质量。
遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。
利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。
通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。
积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。
预期研修成果：更新教育教学理念，提升自己的信息技术教育能力，能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主学习。
幼儿园教师个人研修总结范文（二）很用心的把个人测评表勾选一边，结果和自己预测的情况差不多，现在根据测评板块给出的意见，把____年的研修计划拟定如下：一、个人信息技术能力与课堂运用能力现状分析（一）优势1、从我能力测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与发展上表现优秀，在其它几方面则表现平平，而在评估与诊断方面不合格。
2、曾经有过全国中小学信息技术能力培训（初级和中级）的经历，而且两次参加过省级计算机能力考试，所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比较熟悉，能熟练的应用办公软件服务于教学，可以指导教师进行视屏录制与格式转化等方面的技术工作。
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2017年幼儿园教师研修总结
本学期的新教师培训进入了尾声。
这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演，并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析。
通过新教师的培训，我从中也取得了不少的收获。
我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。
活动前我认真反复的看了xx-x老师的一堂观摩课，并且还做了详细的笔录。
再结合yy老师上的《盒子上的数字》进行了一个调整。
我发现xx-x老师在说到保质期的时候出示的是
2006~2008的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的说两年，在验证的时候虽然x老师说的比较清楚，但孩子们似懂非懂，好像还是没有接受。
所以对于这一现象，我进行了调整。
我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明。
因为我发现牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。
用这七天和三年的保质期来比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天时间短，孩子可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。
在看了yy老师上的《盒子上的数字》后，我也思考着一个问题。
因为在yy老师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进行了调整。
我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药
水，因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比较卡-通，容易吸引孩子们的兴趣。
药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标。
而对于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较，有了实物的比较，孩子们也更能容易接受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。
这次的变动还增加了一个重量概念。
在刚开始的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思。
说的太简单了怕没说出理由，说的复杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。
所以我也简单说明了“克”就是重量的意思，并且还具体说明了“克”前面的数字越大代表着东西越重。
而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本领进行探索和比较。
这一实践也证明我的想法是对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了“克”的意思。
当然其实这次活动的缺点也是很多的。
比如刚开始时对孩子们提出的“101”我就没有一个很好的解释。
而且整个活动我急于完成四个重点的说明，所以给予孩子们的自由探索发现甚少，基本都是由我自己在发现数字，再去引导孩子们去发现，所以局限了他们的自主探索空间，他们的发言机会也比较少，老师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性。
对于这些比较明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改进。
相信通过下学期的新教师培训，我会进步的更快。
2017年幼儿园教师研修总结
一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念
1、紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
2009上半年工作总结
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
半年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
2、注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
3、内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
本年度外出听课4节，在校内听课70节。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)好后进生转化工作。
任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
1、用发展眼光看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其
反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
真正做到晓之以理，动之以情。
三、辅助班主任工作
作为任课教师，对学生思想常抓不懈，经常与班主任沟通联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
今后我要进一步加强政治业务学习，努力提高素质，不断更新观念，发扬创新精神，使教学工作开展得越来越好。