幼儿园大中小班详细工作计划
幼儿园大中小班教育教学计划
幼儿园大中小班教育教学计划幼儿园大班教育教学计划一、指导思想我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。
二、教育教学工作目标(一)继续认真学习新《纲要》，结合新教材，不断探索新方法、新思路，积累经验，计划组织好幼儿的一日活动。
(二)从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。
注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展。
(三)加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生。
(四)积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。
(五)有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐地成长。
三、五大领域目标健康：(一)身体健康，能较好地适应环境。
(二)在各项活动中表现积极主动、愉快。
(三)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
(四)逐步形成自我保护盒安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。
(五)(五)能积极参加体育活动，动作灵活。
语言：(一)乐意与人交谈，讲话有礼貌。
(二)能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。
(三)能清楚地说出自己想说的事。
(四)喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。
(五)会说普通话。
科学：(一)能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。
（二）能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。
(三)能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果。
(四)在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
(五)爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。
社会：(一)能主动地参与各项活动，有自信心。
幼儿园小中大班组工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿全面发展为目标，充分发挥幼儿园的教育功能，提高幼儿的身心素质，促进幼儿健康快乐成长。
二、工作目标1. 小班组：培养幼儿良好的生活习惯，提高幼儿的自我服务能力，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿初步的社交能力。
2. 中班组：提高幼儿的语言表达能力、动手操作能力和创造力，培养幼儿的合作意识，增强幼儿的自我保护意识。
3. 大班组：培养幼儿的自主管理能力、独立生活能力和团队合作精神，为幼儿进入小学做好准备。
三、具体措施（一）小班组1. 生活习惯培养：引导幼儿学会独立进餐、穿衣、洗漱等日常生活技能，养成良好的生活习惯。
2. 学习兴趣激发：开展丰富多彩的教学活动，如音乐、美术、体育等，激发幼儿的学习兴趣。
3. 社交能力培养：组织幼儿开展同伴游戏、集体活动等，培养幼儿的社交能力。
（二）中班组1. 语言表达能力：开展语言游戏、故事讲述、儿歌演唱等活动，提高幼儿的语言表达能力。
2. 动手操作能力：开展手工制作、科学实验等活动，培养幼儿的动手操作能力。
3. 创造力培养：开展绘画、音乐、舞蹈等活动，激发幼儿的创造力。
4. 合作意识培养：组织幼儿开展团队合作游戏、集体活动等，培养幼儿的合作意识。
（三）大班组1. 自主管理能力：开展班级管理活动，如值日生、小组长等，培养幼儿的自主管理能力。
2. 独立生活能力：引导幼儿学会自己整理床铺、洗漱、穿衣等，提高幼儿的独立生活能力。
3. 团队合作精神：开展团队合作游戏、集体活动等，培养幼儿的团队合作精神。
4. 小学适应准备：开展入学教育、参观小学等活动，为幼儿顺利进入小学做好准备。
四、工作保障1. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 优化幼儿园环境，为幼儿提供良好的学习和生活条件。
3. 家园共育，加强家园沟通，共同关注幼儿的成长。
4. 定期开展家长会、家长学校等活动，提高家长的教育理念。
五、工作总结1. 定期对幼儿的发展情况进行评估，总结工作经验，改进不足。
幼儿园小中大班区域工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿发展为本，创设丰富多样的区域活动，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的动手能力、观察力、想象力、创造力等，促进幼儿全面发展。
二、工作目标1. 小班：培养幼儿基本的动手操作能力，提高幼儿的精细动作发展，激发幼儿的探索欲望。
2. 中班：增强幼儿的团队合作意识，培养幼儿的独立思考和解决问题的能力，丰富幼儿的社交经验。
3. 大班：提高幼儿的综合素质，培养幼儿的创新精神和实践能力，为幼儿的入学做好准备。
三、区域设置1. 小班：生活区、建构区、角色区、阅读区、美工区。
2. 中班：科学探索区、艺术区、角色区、阅读区、建构区。
3. 大班：科学探索区、艺术区、角色区、阅读区、数学区。
四、工作内容1. 小班：（1）生活区：培养幼儿的生活自理能力，如穿衣服、扣扣子等。
（2）建构区：通过积木、拼图等材料，锻炼幼儿的动手操作能力和空间想象力。
（3）角色区：让幼儿扮演不同的角色，体验社会角色，培养幼儿的社交能力。
（4）阅读区：提供丰富的绘本，培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。
（5）美工区：通过绘画、手工等活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
2. 中班：（1）科学探索区：提供各种实验材料，引导幼儿进行科学探究，培养幼儿的观察能力和实验操作能力。
（2）艺术区：通过绘画、泥塑、剪纸等活动，培养幼儿的艺术素养和创造力。
（3）角色区：让幼儿扮演医生、老师、警察等角色，丰富幼儿的社交经验。
（4）阅读区：提供适合中班幼儿的绘本，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
（5）建构区：通过积木、拼图等材料，提高幼儿的动手操作能力和空间想象力。
3. 大班：（1）科学探索区：提供更加丰富的实验材料，引导幼儿进行更深入的科学研究，培养幼儿的探究精神和创新能力。
（2）艺术区：通过绘画、泥塑、手工等活动，提高幼儿的艺术素养和审美能力。
（3）角色区：让幼儿扮演各种社会角色，培养幼儿的社会责任感。
（4）阅读区：提供适合大班幼儿的绘本，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
幼儿园小中大班教学工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循幼儿身心发展规律，以培养幼儿的全面素质为目标，注重幼儿的个性发展，为幼儿一生的发展奠定基础。
二、教学目标1. 小班（3-4岁）- 培养幼儿的基本生活自理能力，如自己吃饭、穿衣、洗手等。
- 发展幼儿的基本动作，如走、跑、跳、爬等。
- 培养幼儿良好的情绪情感，学会与人交往，初步建立集体意识。
2. 中班（4-5岁）- 提高幼儿的生活自理能力，学会整理玩具、衣物等。
- 发展幼儿的基本动作，提高运动技能，如平衡、协调等。
- 培养幼儿的初步认知能力，学会观察、比较、分类等。
3. 大班（5-6岁）- 进一步提高幼儿的生活自理能力，培养良好的生活习惯。
- 发展幼儿的基本动作，提高运动技能，增强体质。
- 培养幼儿的初步学习能力，激发幼儿的好奇心和求知欲。
三、教学内容1. 小班- 生活自理：自己吃饭、穿衣、洗手等。
- 基本动作：走、跑、跳、爬等。
- 情绪情感：与人交往、集体意识。
2. 中班- 生活自理：整理玩具、衣物等。
- 基本动作：平衡、协调等。
- 认知能力：观察、比较、分类等。
3. 大班- 生活自理：培养良好的生活习惯。
- 基本动作：增强体质。
- 学习能力：激发好奇心和求知欲。
四、教学方法1. 小班- 游戏化教学：通过角色扮演、游戏等活动，让幼儿在愉快的氛围中学习。
- 活动教学：组织丰富多彩的户外活动，让幼儿在活动中学习。
2. 中班- 情境教学：创设生活情境，让幼儿在真实环境中学习。
- 小组合作：通过小组讨论、合作完成任务，培养幼儿的团队协作能力。
3. 大班- 任务教学：通过设置小任务，引导幼儿自主学习。
- 情境教学：创设生活情境，培养幼儿的社会适应能力。
五、教学评价1. 小班- 观察幼儿在生活自理、基本动作和情绪情感方面的进步。
- 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现。
2. 中班- 观察幼儿在生活自理、基本动作和认知能力方面的进步。
- 家长反馈：了解幼儿在家庭中的学习情况。
幼儿园本学期各班重点工作计划
一、班级概述我园本学期共有6个班级，分别为小一班、小二班、小三班、中一班、中二班和大一班。
每个班级的幼儿年龄和性别分布均衡，班级教师配备齐全，为幼儿的全面发展提供了有力保障。
二、班级工作目标1. 培养幼儿良好的生活自理能力，养成良好的作息习惯。
2. 培养幼儿良好的学习兴趣，激发幼儿的学习潜能。
3. 培养幼儿良好的道德品质，提高幼儿的社会适应能力。
4. 培养幼儿良好的身体素质，增强幼儿的体质。
5. 加强家园共育，促进幼儿全面发展。
三、班级重点工作计划（一）小一班1. 生活自理能力培养：通过日常生活中的点滴，引导幼儿学会穿衣服、洗手、整理玩具等。
2. 学习兴趣激发：开展丰富多彩的集体教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
3. 道德品质培养：通过故事、游戏等形式，培养幼儿诚实、勇敢、友善等品质。
4. 身体素质锻炼：组织户外活动，如跳绳、拍球等，提高幼儿的体质。
5. 家园共育：定期与家长沟通，了解幼儿在家情况，共同关注幼儿的成长。
（二）小二班1. 生活自理能力培养：加强幼儿独立吃饭、穿衣、整理玩具等能力。
2. 学习兴趣激发：开展音乐、美术等兴趣小组，培养幼儿的特长。
3. 道德品质培养：通过角色扮演、情景模拟等形式，培养幼儿的团队协作精神。
4. 身体素质锻炼：组织户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提高幼儿的体质。
5. 家园共育：开展亲子活动，增进家园感情，共同关注幼儿成长。
（三）小三班1. 生活自理能力培养：引导幼儿学会整理床铺、自己穿鞋等。
2. 学习兴趣激发：开展科学、数学等领域的探索活动，培养幼儿的思维能力。
3. 道德品质培养：通过日常生活中的小事，培养幼儿的自律意识。
4. 身体素质锻炼：组织幼儿进行晨间锻炼，如跑步、跳操等，提高幼儿的体质。
5. 家园共育：定期开展家长会，与家长共同探讨幼儿教育问题。
（四）中一班1. 生活自理能力培养：加强幼儿独立完成日常生活的能力。
2. 学习兴趣激发：开展阅读、写作等领域的活动，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园小中大保育工作计划
一、前言为了确保幼儿园小中大班幼儿的安全、健康和全面发展，根据我国《幼儿园工作规程》和相关法律法规，结合我园实际情况，特制定本保育工作计划。
二、工作目标1.确保幼儿在园期间的安全，预防和减少各类安全事故的发生。
2.培养幼儿良好的生活习惯，提高幼儿的自我保护能力。
3.关注幼儿身心健康，及时发现并解决幼儿在成长过程中遇到的问题。
4.加强与家长的沟通与合作，共同为幼儿的健康成长提供保障。
三、具体措施1.安全管理（1）加强安全教育，提高幼儿的安全意识。
定期开展安全教育活动，让幼儿了解常见的危险因素和应对措施。
（2）加强幼儿在园期间的巡查，确保幼儿在活动、用餐、午休等环节的安全。
（3）严格执行接送制度，确保幼儿的人身安全。
2.生活管理（1）培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、不乱扔垃圾等。
（2）定期进行室内外环境卫生消毒，确保幼儿的生活环境安全、卫生。
（3）合理搭配幼儿饮食，保证营养均衡。
3.健康管理（1）定期进行幼儿健康检查，及时发现并处理幼儿的健康问题。
（2）关注幼儿心理健康，开展心理辅导活动，帮助幼儿建立自信、乐观的心态。
（3）加强体育锻炼，提高幼儿的体质。
4.家园共育（1）加强与家长的沟通，定期召开家长会，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
（2）通过家园联系册、微信等方式，及时向家长反馈幼儿在园情况，共同关注幼儿的成长。
（3）邀请家长参与幼儿园活动，增进家园之间的感情。
四、工作要求1.全体保育人员要高度重视保育工作，提高自身业务水平。
2.严格执行各项规章制度，确保幼儿在园期间的安全、健康。
3.加强团队协作，共同为幼儿的健康成长提供保障。
4.定期对保育工作进行总结和反思，不断改进工作方法，提高保育工作质量。
五、总结本计划旨在为幼儿园小中大班幼儿提供一个安全、健康、快乐的成长环境。
全体保育人员要共同努力，切实履行职责，为幼儿的健康成长保驾护航。
幼儿园小中大活动计划方案
一、活动目标1. 培养幼儿的集体荣誉感和团队精神。
2. 增强幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
4. 培养幼儿的审美情趣和艺术素养。
5. 增进幼儿对自然、社会和科学的认识。
二、活动内容（一）小班活动计划1. 活动名称：彩色树叶拼图2. 活动目标：培养幼儿的动手操作能力和审美情趣。
3. 活动内容：- 教师引导幼儿观察树叶的颜色和形状。
- 教师分发彩色树叶，让幼儿进行拼图游戏。
- 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的拼图作品。
- 教师对幼儿的作品进行点评和展示。
（二）中班活动计划1. 活动名称：快乐小厨师2. 活动目标：培养幼儿的动手操作能力和生活自理能力。
3. 活动内容：- 教师讲解制作水果沙拉的步骤。
- 教师指导幼儿洗净水果，进行切、拌等操作。
- 鼓励幼儿互相合作，共同完成水果沙拉的制作。
- 举办水果沙拉分享会，让幼儿品尝自己的劳动成果。
（三）大班活动计划1. 活动名称：小小科学家2. 活动目标：培养幼儿的观察力、实验能力和科学素养。
3. 活动内容：- 教师讲解关于植物生长的科普知识。
- 教师带领幼儿进行种植活动，观察植物生长过程。
- 鼓励幼儿记录植物生长的变化，进行科学实验。
- 组织幼儿进行科学知识竞赛，巩固所学知识。
三、活动安排1. 每周安排一次小班活动，中班活动和大班活动各安排两次。
2. 活动时间：上午9:00-10:30，下午14:00-15:30。
3. 活动地点：幼儿园活动室、户外活动场地。
四、活动评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的作品和实验记录，进行评估。
3. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
五、活动总结1. 教师对活动进行总结，分析活动效果。
2. 针对活动中的不足，提出改进措施。
3. 对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿的自信心。
通过以上活动计划方案，旨在为幼儿园小中大班幼儿提供丰富多样的活动，促进幼儿全面发展，为他们的成长奠定坚实基础。
幼儿园小中大保教工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿全面发展为目标，以培养幼儿良好的生活习惯、学习兴趣和基本生活技能为核心，注重幼儿的身心健康，全面提高幼儿的综合素质。
二、工作目标1. 小班（3-4岁）- 生活自理能力：学会独立进餐、穿脱衣物、整理玩具等。
- 社会交往能力：愿意与人交往，初步学会礼貌用语，能够与同伴友好相处。
- 认知能力：认识简单的生活用品、颜色、形状等，培养观察和思维能力。
2. 中班（4-5岁）- 生活自理能力：能够自己穿衣、洗手、整理书包等，养成良好的生活习惯。
- 社会交往能力：学会合作与分享，能够遵守集体规则，有初步的集体荣誉感。
- 认知能力：认识常见的事物、数量、几何图形等，培养初步的数学概念。
3. 大班（5-6岁）- 生活自理能力：独立完成日常生活中的各项任务，具备一定的自我管理能力。
- 社会交往能力：具备良好的沟通能力，能够独立解决同伴间的矛盾，有较强的集体荣誉感。
- 认知能力：认识简单的科学现象、历史故事等，培养初步的探索精神和创新意识。
三、具体措施1. 小班- 日常生活教育：通过游戏、故事等形式，培养幼儿的生活自理能力。
- 社会交往教育：组织角色扮演、小组活动等，提高幼儿的社交技能。
- 认知教育：通过看图说话、手指游戏等，激发幼儿的认知兴趣。
2. 中班- 日常生活教育：加强生活技能训练，培养幼儿良好的生活习惯。
- 社会交往教育：开展团队合作活动，培养幼儿的集体意识和合作精神。
- 认知教育：通过实验、观察等，引导幼儿探索世界，培养科学素养。
3. 大班- 日常生活教育：注重培养幼儿的自我管理能力，为小学生活做准备。
- 社会交往教育：开展辩论、演讲等活动，提高幼儿的沟通能力和表达能力。
- 认知教育：通过科学探究、历史故事等，激发幼儿的探索精神和创新意识。
四、工作安排1. 每月开展一次保教活动总结，分析幼儿在生活、学习、社交等方面的进步和不足。
2. 每季度进行一次家长会，向家长反馈幼儿在园情况，共同探讨教育方法。
幼儿园各年龄段工作计划
一、小班工作计划1. 教育目标：（1）培养幼儿对幼儿园的喜爱，适应集体生活。
（2）养成良好的生活、卫生习惯。
（3）提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
（4）激发幼儿对各种游戏的兴趣。
2. 工作重点：（1）关注幼儿的情绪变化，帮助他们适应幼儿园生活。
（2）培养幼儿的生活自理能力，如洗手、进餐、睡觉等。
（3）开展丰富多样的游戏活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
（4）加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
二、中班工作计划1. 教育目标：（1）培养幼儿的团队协作精神和责任感。
（2）提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
（3）激发幼儿对科学、艺术、体育等领域的兴趣。
（4）培养幼儿的审美情趣和创造力。
2. 工作重点：（1）开展丰富多彩的团队活动，提高幼儿的团队协作能力。
（2）加强幼儿的生活自理能力培养，如穿衣、整理床铺等。
（3）组织科学、艺术、体育等领域的教育活动，激发幼儿的兴趣。
（4）加强家园合作，共同关注幼儿的成长。
三、大班工作计划1. 教育目标：（1）培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
（2）提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
（3）激发幼儿对知识、文化、艺术等领域的热爱。
（4）培养幼儿的自信心和责任感。
2. 工作重点：（1）开展以问题为导向的探究活动，提高幼儿的独立思考能力。
（2）加强幼儿的语言表达能力和社交能力培养，如辩论、演讲等。
（3）组织丰富多彩的知识、文化、艺术等领域的教育活动，激发幼儿的兴趣。
（4）加强家园合作，共同关注幼儿的成长，为小学生活做好准备。
四、各年龄段工作计划的具体实施1. 根据各年龄段幼儿的身心发展特点，制定相应的教学计划。
2. 开展形式多样的教育教学活动，注重幼儿的动手实践和合作交流。
3. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
4. 加强家园合作，定期开展家长会、亲子活动等，共同关注幼儿的成长。
5. 定期对幼儿进行评估，了解他们的学习情况和成长需求，调整教育教学计划。
总之，幼儿园各年龄段工作计划要以幼儿的全面发展为核心，关注幼儿的个性差异，尊重幼儿的兴趣和需求，为幼儿的健康成长提供良好的环境和条件。
幼儿园大中小班教育教学计划范文
幼儿园大中小班教育教学计划范文01大班教育计划本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。
他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关心他人的意识。
但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好，另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。
现分析如下：1、语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。
2、在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。
但在活动中常规有必要继续培养，在舞蹈动作的协调性还要加强。
3、在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。
4、幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能的培养须加强，幼儿的体质也须增强。
在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。
本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。
对幼儿自我保护意识上还要继续加强，幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。
在教育活动中，老师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。
家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，积极与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。
助教家长工作开展较成熟。
本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上与家长沟通，共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。
针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划如下：各领域教育目标Educational Objectives健康1、在群体生活中，保持愉快情绪。
准时来园，不随便缺勤。
幼儿园各年级教育工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以幼儿身心发展规律为依据，以培养幼儿全面发展为目标，创新教育理念，优化教育方法，提高教育质量，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。
二、年级教育目标1. 小班（3-4岁）- 生活自理能力：培养幼儿独立进餐、穿衣、洗漱等基本生活自理能力。
- 社会交往能力：引导幼儿学会与人交往，懂得分享、合作，初步建立良好的同伴关系。
- 认知发展：激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察力、想象力，初步感知周围环境。
2. 中班（4-5岁）- 生活自理能力：提高幼儿的自理能力，如整理床铺、自我管理时间等。
- 社会交往能力：培养幼儿的集体荣誉感，学会尊重他人，形成良好的道德品质。
- 认知发展：引导幼儿进行简单的科学探索，培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
3. 大班（5-6岁）- 生活自理能力：培养幼儿的自我管理能力，如制定计划、自我监控等。
- 社会交往能力：提高幼儿的沟通能力，学会表达自己的观点，形成团队协作精神。
- 认知发展：引导幼儿进行深入的探索，培养幼儿的创造力、批判性思维和自主学习能力。
三、年级教育内容1. 小班- 生活活动：学习进餐、穿衣、洗漱等基本生活技能。
- 游戏活动：开展角色扮演、音乐舞蹈等游戏，培养幼儿的社交能力。
- 教学活动：通过故事、儿歌等形式，激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 中班- 生活活动：提高幼儿的自理能力，如整理床铺、自我管理时间等。
- 游戏活动：开展合作游戏、智力游戏等，培养幼儿的集体荣誉感和团队协作精神。
- 教学活动：进行简单的科学探索，如认识植物、动物等，培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
3. 大班- 生活活动：培养幼儿的自我管理能力，如制定计划、自我监控等。
- 游戏活动：开展创意游戏、角色扮演等，提高幼儿的沟通能力和表达能力。
- 教学活动：进行深入的探索，如科学实验、艺术创作等，培养幼儿的创造力和批判性思维。
幼儿园大中小教学工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，遵循幼儿身心发展规律，以培养幼儿全面发展为目标，注重幼儿的个性发展和创新能力，提高幼儿的自主学习能力，为幼儿未来的学习和生活奠定坚实基础。
二、工作目标1. 培养幼儿良好的生活习惯，提高生活自理能力；2. 增强幼儿的社交能力，学会与人合作、分享；3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿的创造力；4. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的实践能力；5. 提高幼儿的思维能力，培养幼儿的自主学习能力。
三、工作内容（一）大班教学工作计划1. 生活自理能力：培养幼儿独立穿衣、洗手、洗脸等生活自理能力；2. 社交能力：组织丰富多彩的集体活动，提高幼儿的团队协作能力和沟通能力；3. 创造力培养：开展手工制作、绘画、音乐等活动，激发幼儿的创造力；4. 动手操作能力：通过科学实验、户外活动等，提高幼儿的动手操作能力；5. 思维能力培养：开展数学、语言等领域的教学活动，提高幼儿的逻辑思维和语言表达能力。
（二）中班教学工作计划1. 生活自理能力：培养幼儿独立吃饭、整理玩具等生活自理能力；2. 社交能力：组织角色扮演、游戏等活动，提高幼儿的团队协作能力和沟通能力；3. 创造力培养：开展手工制作、绘画、音乐等活动，激发幼儿的创造力；4. 动手操作能力：通过科学实验、户外活动等，提高幼儿的动手操作能力；5. 思维能力培养：开展数学、语言等领域的教学活动，提高幼儿的逻辑思维和语言表达能力。
（三）小班教学工作计划1. 生活自理能力：培养幼儿独立穿衣、洗手、洗脸等生活自理能力；2. 社交能力：组织简单的集体活动，提高幼儿的团队协作能力和沟通能力；3. 创造力培养：开展手工制作、绘画、音乐等活动，激发幼儿的创造力；4. 动手操作能力：通过简单的科学实验、户外活动等，提高幼儿的动手操作能力；5. 思维能力培养：开展数学、语言等领域的教学活动，提高幼儿的逻辑思维和语言表达能力。
四、工作措施1. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养；2. 制定科学合理的教学计划，确保教学活动的有效性；3. 优化教学环境，为幼儿提供良好的学习氛围；4. 开展丰富多彩的课外活动，丰富幼儿的校园生活；5. 加强家园沟通，共同关注幼儿的成长。
幼儿园秋季大中小班教学计划,含各领域目录及具体措施
千里之行，始于足下。
幼儿园秋季大中小班教学计划,含各领域目录及具体措施幼儿园秋季大中小班教学计划，含各领域目录及具体措施幼儿园秋季大中小班教学计划的目标是为了促进幼儿的全面发展，提供丰富多样的学习体验，满足其多元化的学习需求。
在秋季的教学计划中，我们将从各个领域来安排具体的目录和措施，以确保幼儿园的教学质量和效果。
一、语言领域：1. 目标：提高幼儿的听说能力，培养他们的语言表达和交流技能。
2. 措施：- 组织幼儿进行口语游戏，并鼓励他们用简单的语言来描述物品、人物等；- 经常与幼儿进行对话互动，引导他们用完整的句子来表达自己的想法和感受；- 通过故事、歌曲和儿童文学的形式，培养幼儿的阅读和理解能力。
二、数学领域：1. 目标：提升幼儿的数理思维能力，培养他们的逻辑推理和问题解决能力。
2. 措施：- 利用各种具体的教具，让幼儿参与到数学游戏中，提高他们的计数和排序能力；- 带领幼儿进行简单的数学运算，如加减法，并鼓励他们找到日常生活中的数学关系；- 通过观察和比较，培养幼儿的空间感知能力，如大小、形状等。
三、科学领域：1. 目标：培养幼儿的科学观察和探索能力，提高他们的想象力和创造力。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2. 措施：- 利用幼儿园内外的自然环境，引导幼儿进行观察和实践，培养他们的科学探索兴趣；- 组织幼儿进行简单的实验活动，如水的浮沉、物体的颜色变化等，让他们亲身体验科学现象；- 鼓励幼儿提出问题，并帮助他们通过思考和实践来解决问题，培养他们的动手能力。
四、艺术领域：1. 目标：培养幼儿的艺术欣赏和创作能力，提高他们的审美能力和想象力。
2. 措施：- 组织幼儿进行手工制作活动，如剪贴、画画等，让他们发挥自己的创造力；- 鼓励幼儿进行音乐和舞蹈表演，提高他们的音乐节奏感和身体协调能力；- 带领幼儿进行欣赏绘画、音乐、舞蹈等艺术形式的活动，培养他们的艺术鉴赏能力。
五、身体发展领域：1. 目标：促进幼儿的身体发展和运动协调能力，提高他们的健康意识和生活能力。
幼儿园大中小班级学期工作计划
一、指导思想本学期，我们将以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以培养幼儿良好的道德品质、健康的生活习惯、扎实的知识基础和较强的动手能力为目标，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿全面发展。
二、班级概况1. 大班：共有40名幼儿，年龄在5-6岁之间，性别比例均衡。
2. 中班：共有35名幼儿，年龄在4-5岁之间，性别比例均衡。
3. 小班：共有30名幼儿，年龄在3-4岁之间，性别比例均衡。
三、学期工作目标1. 大班：（1）培养幼儿独立自主的生活能力，养成良好的生活习惯。
（2）提高幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力。
（3）培养幼儿良好的学习兴趣，为小学学习打下基础。
2. 中班：（1）培养幼儿良好的生活自理能力，增强幼儿的自信心。
（2）提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的社交能力。
（3）培养幼儿的审美情趣，激发幼儿的想象力。
3. 小班：（1）培养幼儿的基本生活自理能力，让幼儿学会自己吃饭、穿衣、洗手等。
（2）提高幼儿的观察力和注意力，培养幼儿的专注力。
（3）激发幼儿的好奇心，培养幼儿的探索精神。
四、学期工作重点1. 大班：（1）开展主题活动，如：安全教育、环保教育、传统文化教育等。
（2）组织户外活动，如：体育活动、游戏活动、探险活动等。
（3）加强家园联系，定期开展家长会，共同关注幼儿成长。
2. 中班：（1）开展角色扮演游戏，培养幼儿的团队协作能力。
（2）组织绘画、手工制作等活动，激发幼儿的创造力。
（3）加强亲子互动，让家长参与到幼儿的教育活动中。
3. 小班：（1）开展亲子阅读活动，提高幼儿的语言表达能力。
（2）组织音乐、舞蹈等活动，培养幼儿的艺术素养。
（3）加强生活技能培养，让幼儿学会自己照顾自己。
五、学期工作措施1. 大班：（1）加强班级文化建设，营造温馨、和谐的教育氛围。
（2）开展班级特色活动，如：环保小卫士、小小科学家等。
（3）加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。
小中大教育教学工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循幼儿身心发展规律，以培养幼儿全面发展为目标，强化教育教学管理，提高教育教学质量，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。
二、工作目标1. 培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和道德品质；2. 提高幼儿的动手能力、语言表达能力和创新能力；3. 增强幼儿的体质，预防疾病；4. 培养幼儿的团队协作精神和社交能力；5. 提高教师的教育教学水平，优化教育教学环境。
三、具体措施1. 教学工作（1）小班：注重培养幼儿的生活自理能力、语言表达能力和初步的社交能力，开展丰富多彩的亲子活动，让家长参与到幼儿教育中来。
（2）中班：加强幼儿的动手操作能力、观察力和思维能力，开展角色扮演、手工制作等活动，培养幼儿的创造力和想象力。
（3）大班：提高幼儿的自主学习能力、合作意识和综合素质，开展科学探究、社会实践活动，培养幼儿的领导力和团队协作精神。
2. 教师队伍建设（1）加强教师职业道德建设，提高教师队伍的整体素质；（2）开展教师培训，提升教师教育教学能力；（3）组织教师参加各类教育教学研讨活动，促进教师间的交流与合作；（4）关心教师身心健康，为教师创造良好的工作环境。
3. 教育环境优化（1）改善幼儿园硬件设施，提高幼儿园整体环境质量；（2）丰富幼儿园图书资源，为幼儿提供良好的阅读环境；（3）加强幼儿园绿化、美化工作，营造优美、舒适的校园环境。
4. 家园共育（1）加强与家长的沟通，定期召开家长会，了解幼儿在家的表现；（2）开展亲子活动，增进家长与幼儿的感情，促进家园共育；（3）邀请家长参与幼儿园教育教学活动，共同关注幼儿的成长。
四、工作安排1. 第一季度：开展新学期教育教学工作，加强教师培训，优化教育环境；2. 第二季度：开展丰富多彩的教育教学活动，提高幼儿综合素质；3. 第三季度：加强家园共育，开展家长学校活动，提高家长教育意识；4. 第四季度：总结一学期教育教学工作，进行教学质量评估，为下学期工作做好准备。
幼儿园小中大教育教学计划范文五份
幼儿园小中大教育教学计划范文五份幼儿园小中大教育教学计划 1本班大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学*两年多了，他们的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服务，学*上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为*惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
现制定教学计划如下。
一、管理班级工作计划1、继续加强幼儿安全`卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
2、继续培养幼儿行为*惯，日常礼貌用语，学*礼貌待人，尊重别人。
3、教师互相交流学*，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。
4、认真参加幼儿园举办的教研学*，加强自身教学水*，提高教育教学质量。
5、保育方面：坚持每天把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻观察幼儿面色变化，注意幼儿身体的温度，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学*收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。
二、教学工作计划1、老师之间互相学*，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水*，提高幼儿的学*兴趣，开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。
培养幼儿的观察能力和想象能力。
3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。
通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。
举行亲子运动会。
4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。
5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动。
6、教学目标：（1）健康：身体运动智能，随儿歌指令移动身__置促进身体反应敏捷性；运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学*运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的经验与乐趣；学*穿衣，养成自己事情自己做的*惯；根据指示做动作，发展幼儿身体的*衡感。
幼儿园教学计划(小、中、大班3篇)
幼儿园小、中、大班教学计划小班教学计划一、主要工作重点与措施：(一)保教工作：我段始终以保为重，小班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的情况较多，因此，我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。
让家长放心地将孩子交到我们手上。
(1)组织新保育员学习保育员职责，增强保育意识，合理安排保育员的上下班时间，做好保育员与教师配合的指导工作。
(2)加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量。
对幼儿进行自我防护意识的培养，提高自我防护能力。
(3)科学安排幼儿一日活动，注意动静交替。
在幼儿一日生活活动中做好安全防护工作，杜绝意外事故发生。
(4)定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室。
注意保持室内外环境和幼儿仪表的整洁。
(5)重视班级幼儿良好的常规培养，培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质。
(6)根据幼儿的年龄特点，发展水平和保教目标，有效利用各种教育资源，创设有幼儿参与、生动活泼的良好环境，每月定一周开展创设区角和环境布置的活动，提高环境的教育功能，配合园的检查。
(7)鼓励年段教师树立正确的儿童观、教育观，做幼儿的知心朋友，日常生活中坚持用鼓励、激励的话语增进幼儿的自信心，使幼儿喜欢上幼儿园。
(8)有计划地开展新主题活动《好吃的食物》、《鞋子踏踏响》，制定主题活动网络、主题目标网络。
(9)配合园做好新生入园前及一年一度的体检工作，做好幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作。
(二)教科研工作：(1)加大教科研力度，提高教研质量，加强年段教师工作的自觉性和积极性。
领会学园教研专题活动精神，各班根据幼儿特点及兴趣，认真开展美术专题教研,小一班开展《以游戏形式开展小班美术活动》，小二班开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题活动，做到班班有课题。
(2)贯彻《纲要》精神，以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构形式，开展促进孩子全面发展的活动。
幼儿园分级工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿的全面发展为核心，以培养幼儿良好的行为习惯、学习能力、生活能力和社交能力为目标，科学合理地安排幼儿园的分级工作，促进幼儿在德、智、体、美等方面全面发展。
二、工作目标1. 培养幼儿良好的生活、学习习惯，提高幼儿的生活自理能力。
2. 培养幼儿的自主学习能力，激发幼儿的学习兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的审美能力。
5. 培养幼儿的体育兴趣，提高幼儿的体质。
三、分级工作内容1. 小班（3-4岁）（1）生活自理：教会幼儿独立穿衣、吃饭、洗手、上厕所等基本生活技能。
（2）学习习惯：培养幼儿良好的作息时间，养成安静听讲、认真观察、积极思考的习惯。
（3）社交能力：引导幼儿学会与同伴、老师打招呼，学会分享、合作。
（4）艺术素养：开展简单的音乐、绘画、手工等活动，激发幼儿的艺术兴趣。
（5）体育兴趣：组织幼儿进行简单的体育活动，培养幼儿的体育兴趣。
2. 中班（4-5岁）（1）生活自理：提高幼儿的自理能力，学会整理床铺、整理书包等。
（2）学习习惯：培养幼儿良好的学习习惯，提高幼儿的专注力、记忆力。
（3）社交能力：引导幼儿学会倾听、表达、沟通，提高幼儿的团队协作能力。
（4）艺术素养：开展丰富多样的艺术活动，提高幼儿的审美能力。
（5）体育兴趣：组织幼儿进行有氧运动、团队游戏等活动，增强幼儿的体质。
3. 大班（5-6岁）（1）生活自理：培养幼儿独立完成日常生活的能力，学会管理自己的物品。
（2）学习习惯：培养幼儿良好的学习习惯，提高幼儿的自主学习能力。
（3）社交能力：引导幼儿学会与人沟通、解决矛盾，提高幼儿的领导力。
（4）艺术素养：开展艺术欣赏、创作等活动，提高幼儿的艺术修养。
（5）体育兴趣：组织幼儿进行竞技体育、团队运动等活动，培养幼儿的体育精神。
四、工作措施1. 制定详细的分级工作计划，明确各年级段的工作目标和内容。
幼儿园大中小班工作计划
幼儿园大中小班工作计划幼儿园大中小班工作计划1一、情况分析上学期幼儿整体发展较好，特别是走、跑等基本动作的协调性增强，适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高。
相比较而言绘画方面、语言表达能力和说普通话还有待加强。
说普通话在上学期是我们一直在强调的，由于家庭环境的影响、幼儿之间的相互影响，以至与孩子们当老师面说普通话，而私下里说家乡话。
在这学期我们打算从源头抓起，对家长提出要求，并经常和乡音重的家长交流，转换他们的观念，从而形成说普通话的习惯。
绘画方面就仅凭几次绘画活动对幼儿的提高是不会很明显的，我们打算利用下午的经常带幼儿进行绘画方面的练习来提高他们的能力。
语言表达能力的提高只有通过多听、多说实现。
二、教学内容本学期我们将进行五个主题的活动，分别是《快乐的节日》、《车子叭叭叭》、《春天真美丽》、《大和小》、《蔬果舞会》。
三月份进行《快乐的节日》和《车子叭叭叭》两个主题。
目标：1、认识元宵节和“三八”妇女节，加深对我国传统节日和传统风俗的认识。
2、引导幼儿热爱并学会关心自己的妈妈，学习帮着妈妈做些力所能及的事情。
3、学习撕纸、粘贴的简单技能，形成对撕纸活动的兴趣。
4、学习按照车子的特征进行分类，了解不同种类汽车的用途。
5、用简洁的语言讲述与车子有关的经验。
6、愿意与同伴分享自己的物品。
7、进餐时情绪愉快，懂得情绪愉快对健康有益。
不挑食、偏食。
四月份进行《春天真美丽》这一主题。
目标：1、学会用形容词描绘春天的景色，如：红红的桃花、绿绿的叶子等。
2、引导幼儿根据教师的语言指导观察春天的基本特征，感受春天的美。
3、学习用鲜艳的颜色表现春天的色彩，培养幼儿大胆作画的习惯。
4、引导幼儿用正确的姿势唱歌，要求吐字清楚，声音自然，并能按照歌曲节奏边唱边拍手。
5、形成说普通话的习惯，能用普通话与教师、同伴交流。
五月份进行《大和小》这一主题。
目标：1、初步了解短文的清洁内容或画面情景，能用语言、动作、表情等表现对文学作品的理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。
4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
五、家长工作
做好家长工作，提高家园共育的效果。
1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
措施
（1）、根据小班幼儿的年龄特征，运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。
（2）、在活动中，通多种多样的教学材料，初步激发幼儿的探索欲望。
（3）、在一日活动中注重个别差异，对不同能力的幼儿提出不同的要求。
（4）、根据幼儿好模仿的特点，老师坚持说普通话，鼓励幼儿学说普通话。
3、保育
目标
（1）、做好晨检及卫生消毒工作防止传染病流行,，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
2、展示本班特色成果。
3、幼儿身心发展评估。
4、学期末家长会。
学期结束，做好班级财产清理工作。
大班上学期班主任工作计划
暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。新的学期新的希望，新的学期新的挑战。我们将根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资源，陪伴幼儿一起度过有意义的一学期。
一、班级情况
幼儿情况分析：
我班现有幼儿36名，其中男生20名，女生16名。
从能力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。
主要表现为以下几方面：
对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；
对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯。
在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣；
2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。
3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。
5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。
6、开展家园共育活动，家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。
中班班主任工作计划
一、班况分析
悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。
本学期我班插了名新生，现在共有幼儿 名，其中有男孩 名、女孩 名。
通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。
三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。
四、班级管理
1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。
要求本班几位老师具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作。提高教育教学工作的效率，加强班级的凝聚力。
措施
（1）、入园
向家长了解幼儿在家中的具体情况，如：生活自理能力、语言表达能力方面，以及有哪些特殊的表现或生活习惯、兴趣爱好、教养方式等，便于老师因人施教。
通过颜色鲜艳的环境布置及多种丰富多彩的集体教学活动和孩子喜欢的形式陪幼儿游戏使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的生活，愉快入园。二、幼儿源自展目标（一）、健康领域目标：
1、有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。
2、听信号变队形，做早操。
3、知道换牙的卫生常识。
4、跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。
（2）、在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。
（3）、在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。
（4）、在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。
（5）、在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。
（3）、主动分担家长们的困难，用我们的诚心来换回他们的满意。
措施
（1）、利用每天早送、晚接或网络沟通等方式及时向家长反馈幼儿一日在园情况，使家长对老师产生信任感，提高满意度。
（2）、对长期不来或生病在家的幼儿进行电话访问，关心幼儿在家中的情况，遇到特殊情况进行必要的家访。
（3）、对待个别问题家长，要有耐心，不厌其烦地为他们服务。
（3）、密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。
4、家长工作
目标
（1）、用最短的时间消除家长开学焦虑与担忧。
（2）、利用“家长园地”向家长们宣传当月、当日的各项活动，并提供一些育儿知识及保健常识，及时更换内容。
大多数幼儿会对幼儿园感到陌生甚至会焦虑不安，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习独立进餐，培养一定的自理能力，并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动，这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。
三、本期工作具体目标及实施
（2）、对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故。
（3）、做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿照顾。
（4）、照顾好幼儿的一日生活，包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。
措施
（1）、严格做好全日晨检观察及的记录工作，加强检查。
（2）、利用多种多样的教学活动使幼儿学习掌握各种安全知识。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。
继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动，积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。
本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。
积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。
2、完善班级环境布置(环境中体现主题)。
3、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。
4、训练幼儿早操，准备幼儿早操检查评比。
5、训练幼儿运动会比赛项目。
十一月份：
1、为“秋季家园运动会”做好各项准备工作。
2、继续完善班级环境布置(体现幼儿活动足迹)。
3、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习。
二、保教工作
以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。
但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。
本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。
（2）、常规
管理中班上几位老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
（3）、班级协作
在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。
但同时也发现许多不足之处，如：
…………
班内成员分析
我班三位老师，我作为班主任，工作经验已有4多年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小周老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。保育员大周老师工作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对孩子的生活护理有较强的操作能力，是孩子们喜欢和家长们放心的好老师，工作中我们三人齐心协力，共同努力。
幼儿园大中小班详细工作计划，轻松解决幼师“难”题
小班班主任工作计划
一、指导思想
为了切实搞好班级工作，本学期将以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级工作，促进全班幼儿身心全面地发展。
二、班级情况
这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，平均年龄都在2岁左右。
5、安全工作
目标
做到避免或排除各种安全事故的发生。
措施
（1）、提高安全意识，及时检查班内的不安全隐患。
（2）、加强责任心，时刻把幼儿的生命放在第一位。