如何设计调查问卷2
怎样设计调查问卷

怎样设计调查问卷步骤/方法1.在设计调查问卷之前,一定要搞清楚,这次调查的主题是什么,受试人群范围是否有限定,希望能够收到一个怎样的结果,根据这些来选择出题类型、描述用语,才能够达到一个比较好的效果。
2.在问卷的开头,一定要明确告诉对方,我们进行的是有关于什么方面的调查,并且告诉对方该如何作答,是打钩,还是填写选项代码。
不要让受访者一头雾水,根本不知道究竟要做什么。
3.在问题类型的选择上,最好以选择题为主,如果需要对方提出某些具体的意见或建议,这样的问答题最好控制在三个以内。
这样的组合方式比较容易为人们所接受,假如都是问答题,只怕没有人愿意认真填写,都是敷衍了事,对于结果没有任何意义和帮助。
4.在选择题备选答案的设计上,如果是答案很明确,非此即彼的,就可以用二选一的题型;假如是问频率之类容易因个体感受不同而有分歧的问题,最好能有一个具体量化的选择,比如“一天一次、三天一次、一周一次”,而不要用“经常、有时”这样笼统的词汇。
5.在问题的排列顺序上,应该先易后难,并且就像我们写作文一样,按照一定的逻辑,把几个相互之间有联系的问题排在一起,不要像心理测验的卷子一样,东一问西一题,毕竟设计心理测验的目的和调查问卷是不一样的。
6.在描述上,一定要注意用词恰当,能够清楚表达含义,而且不会发生歧义。
问题尽量用肯定句式,比如“我觉得看书是有益的”,那么答案可以是“同意、基本同意、基本不同意、完全不同意”,千万不要设计成“我不觉得看书是有益的”,有时候人们的思维定势可能会让他们错看这个“不”字,那么面对相同的答案选项,很有可能就做出了与本意相反的选择。
调查问卷设计原则调查问卷设计的根本目的是设计出符合调研与预测需要及能获取足够、适用和准确信息资料的调查问卷。
为实现这一目的,调查问卷设计必须遵循以下原则:如何设计调查问卷在调查中,我们一般有多种方法,如开调查会、个别访谈、现场察访、统计调查、网络调查等。
其中问卷调查作为一种省时省力,又能对事物进行比较全面系统的调查方法在日常工作中倍受青睐,但调查问卷作为实现调研目的和收集数据的必要手段在设计中要求也更为严格。
如何精准设计调查问卷

如何精准设计调查问卷在设计调查问卷时,我们需要注意一些关键因素,以确保问卷能够精准地收集到所需的信息。
以下是一些设计调查问卷的简单策略和注意事项:1. 确定调查目的和目标在设计调查问卷之前,我们需要明确调查的目的和目标。
这有助于我们确定需要收集的信息类型,并确保问卷的设计与调查目标一致。
2. 制定简洁明了的问题在编写问题时,应尽量使用简洁明了的语言,避免使用过于复杂或模糊的词汇。
问题应该清晰地表达所需的信息,并避免引起歧义。
3. 使用多种问题类型为了获得全面的信息,我们可以使用多种问题类型,例如单选题、多选题、开放式问题等。
不同类型的问题可以帮助我们收集不同层次和类型的数据。
4. 避免主观问题在设计调查问卷时,应尽量避免使用主观性强的问题。
主观问题可能导致不一致的回答,从而影响数据的准确性和可靠性。
5. 随机化问题顺序为了避免回答者的偏见和顺序效应,我们可以随机化问题的顺序。
这样可以确保每个问题都能独立地得到回答,并减少外部因素对回答的影响。
6. 提供明确的选项在设计选择题时,应提供明确的选项,以避免模糊或重叠的答案。
选项应该涵盖所有可能的回答,以确保回答者能够准确选择适合自己的选项。
7. 进行预测试在正式发布问卷之前,我们应该进行预测试。
预测试可以帮助我们发现潜在的问题和改进的空间,并确保问卷的可用性和准确性。
8. 关注问卷长度问卷的长度应该适中,以避免回答者的疲劳和不耐烦。
过长的问卷可能导致回答者的回答质量下降,从而影响数据的有效性。
9. 提供充足的说明和背景信息在问卷中,我们应该提供充足的说明和背景信息,以帮助回答者理解问题的背景和意义。
清晰的说明可以提高回答者的参与度和问卷的有效性。
10. 保护回答者隐私在设计调查问卷时,我们应该确保回答者的隐私受到保护。
我们可以使用匿名问卷或采取其他措施来保护回答者的个人信息和数据。
以上是如何精准设计调查问卷的一些建议和注意事项。
通过遵循这些策略,我们可以设计出高质量和有效的调查问卷,收集到准确的信息。
自拟一份调查问卷设计模板

一、问卷基本信息1. 问卷名称:2. 问卷目的:3. 问卷对象:4. 问卷填写时间:____年____月____日二、问卷结构1. 开场白:(1)感谢您参与本次调查,您的宝贵意见对我们非常重要。
(2)本问卷旨在了解____(调查目的),请您根据实际情况填写。
2. 个人信息(可选):(1)性别:□男□女(2)年龄:____岁(3)职业:____(4)学历:____3. 问题部分:(一)关于____(主题一)1. 您对____(主题一)的了解程度是:□非常了解□比较了解□一般□不太了解□完全不了解2. 您认为____(主题一)对____(相关领域)的影响程度是:□比较大□一般□比较小□非常小(二)关于____(主题二)1. 您对____(主题二)的满意度是:□非常满意□比较满意□一般□不太满意□非常不满意2. 您认为____(主题二)存在的主要问题有哪些?(可多选)□问题一□问题二□问题三(三)关于____(主题三)1. 您对____(主题三)的需求程度是:□非常高□比较高□一般□比较低2. 您认为____(主题三)应该如何改进?(可多选)□改进一□改进二□改进三4. 结束语:(1)感谢您参与本次调查,您的宝贵意见对我们非常重要。
(2)如有需要,请您留下联系方式,我们将对您的意见进行反馈。
三、问卷填写说明1. 请根据您的实际情况,如实填写问卷。
2. 如有疑问,可随时与我们联系。
3. 您的个人信息和调查结果将严格保密。
四、问卷提交方式1. 线上提交:请将填写好的问卷电子版发送至____邮箱。
2. 线下提交:请将填写好的问卷纸质版交至____处。
五、问卷回收与处理1. 我们将在规定时间内完成问卷的收集、整理和分析。
2. 分析结果将用于改进我们的工作,提高服务质量。
3. 如有需要,我们将对您的意见进行反馈。
注:以上模板仅供参考,具体问题设置可根据实际调查需求进行调整。
《如何设计调查问卷》微教案反思及点评

《如何设计调查问卷》微教案、反思及点评厚街镇桥头小学陈淑君一、微目标通过讲解、示例,知道调查问卷的组成,掌握设计问卷的步骤及方法。
二、教学重、难点重点:知道调查问卷是由标题、指导语、基本信息、正文、结束语组成的。
难点:掌握问卷问题的设计步骤及要求。
三、微教学1.了解什么是“调查问卷法”。
调查问卷法也称"书面调查法",或称"填表法"。
用书面形式间接搜集研究材料的一种调查手段。
通过向调查者发出简明扼要的征询单(表),请示填写对有关问题的意见和建议来间接获得材料和信息的一种方法。
2.出示完整的调查问卷《小学生喜欢的音乐的调查问卷》,请学生观察问卷包含哪几部分。
3.具体讲解“问卷的组成”、“问卷的设计步骤及要求”。
(1)标题——问卷标题要简明扼要,但又必须点明调查对象或调查主题。
(2)指导语——也称前言或问卷说明。
一般包括对被调查者的称谓、自我介绍、调查的目的、填写要求等的说明。
指导语书写注意的问题:●简要说明调查的内容和意义,突出本次调查的主要问题和现象。
●语言要亲切自然,能调动起被调查者的积极性,并体现被调查者完成本次调查的重要作用。
●最后要对被调查者表示感谢,写一些祝愿的话语。
(3)基本信息——对被调查者基本情况的信息收集。
(4)正文——调查问卷的主体设计问卷的步骤:第一步,确定调查目标第二步,分解目标,确定子目标第三步,设计问题问卷问题形式:表格类、选择类(单选、多选)、填空类、简答题……(5)结束语——向被调查者的合作再次表示感谢,以及关于不要漏填与复核的请求。
四、微反思本节课重点是教会学生设计调查问卷。
主要从问卷的结构组成、问题设计的步骤及要求这两方面进行讲授,辅以案例展示,使学生更直观地认识到问卷该如何设计。
本设计主要从讲授入手,形式较为单一,以小学生的认知特点来看,如果能采用更活跃的展示方式,预留更多机会让学生动脑筋思考的话,效果会更加理想。
五、微点评这节微课的主要内容是指导学生“如何设计调查问卷”。
调查问卷情景设计模板

一、背景介绍【调查目的】本次调查旨在了解(调查主题)的现状、问题及发展趋势,为(调查对象)提供有针对性的建议和改进措施。
【调查对象】(请根据实际情况填写,如:消费者、企业员工、学生等)【调查范围】(请根据实际情况填写,如:全国、某个地区、某个行业等)【调查时间】(请根据实际情况填写,如:2023年1月至3月)二、问卷结构设计1. 引言部分(1)问候语:感谢您参与本次调查,您的意见对我们非常重要。
(2)调查背景:简要介绍本次调查的目的和意义。
(3)调查承诺:保证对个人信息保密,仅用于统计分析。
2. 基本信息调查(1)性别:男、女(2)年龄:请选择合适的年龄段(3)职业:请选择您的职业(4)教育程度:请选择您的最高教育程度3. 问题部分(一)关于(调查主题)的基本认知1. 您对(调查主题)的了解程度如何?(1)非常了解(2)比较了解(3)一般(4)不太了解(5)完全不了解2. 您认为(调查主题)在我国的发展前景如何?(1)非常看好(2)比较看好(3)一般(4)不太看好(5)非常不看好(二)关于(调查主题)的现状及问题1. 您认为(调查主题)目前存在哪些主要问题?(1)问题一(2)问题二(3)问题三(4)其他问题2. 您认为(调查主题)的现状与您的期望有哪些差距?(1)差距很大(2)差距较大(3)差距一般(4)差距较小(5)没有差距(三)关于(调查主题)的改进措施1. 您认为应从哪些方面改进(调查主题)?(1)方面一(2)方面二(3)方面三(4)其他方面2. 您对以下改进措施的支持程度如何?(1)措施一:请选择支持程度(2)措施二:请选择支持程度(3)措施三:请选择支持程度(4)措施四:请选择支持程度3. 您认为以下措施的实施难度如何?(1)措施一:请选择难度(2)措施二:请选择难度(3)措施三:请选择难度(4)措施四:请选择难度4. 您认为实施以下措施后,对(调查主题)的改善效果如何?(1)措施一:请选择效果(2)措施二:请选择效果(3)措施三:请选择效果(4)措施四:请选择效果三、结束语感谢您参与本次调查,您的宝贵意见对我们具有重要意义。
第2章问卷设计

(六)语义差距量表
语义差距量表是运用若干语义相反的极
端形容词(短句)来调查应答者的态度, 它实现了把个人的定性判断转换为可以 定量分析的方式。 包含了反映研究对象的不同属性的相反 的形容词。
美国航空公司 大 . . . . . .小 有经验 . . . . .无经验 现代化 . . . . .老式
C 当你购物时,你会考虑营业员的介绍的百分 比是多少? %
量表的分类
分 类
定 义
一般实例
营销实例
数学特征
类别量表
Nominal Scale
识别、标识不同种类的质 量数据
社会保险号码、 品牌名称、消 足球队员的编号 费者性别、使 用者与非使用 者 质量等级、赛车 品牌排序 名次 市场地位 社会阶层 温度 喜好程度 新颖程度
(三)强迫量表与非强迫量表
两者主要区别在于受访者是否需要对答案选项 作出被迫的选择,而在被迫选择的过程中,该 受访者并不一定了解该调查问题或者并不能做 出选项内的某种选择。
强迫量表对调查准确性会有影响。 非强迫量表就避免了上述缺点,由于其 中包括了必要的选项,或者在内容无法 完全包容时加上“其他”、“无答案” 或“难以回答”等备用选项。
一般实例营销实例类别量表nominalscale识别标识不同种类的质量数据社会保险号码足球队员的编号品牌名称消费者性别使用者与非使用顺序量表ordnalscale按照对象的某种特征把类别按顺序等级排列质量等级赛车名次品牌排序市场地位社会阶层等距量表intervalscale不仅可按特征排序且还可以测量序列间的距离有指定零值温度喜好程度新颖程度等比量表ratioscale对象不仅可按特征排序而且还可以测量不同对象的比值
3 差距程度
量表也可能反映对照物之间的差别和差 别的程度。
问卷设计 (2)

问卷设计引言问卷设计是社会科学研究中常用的数据收集方法之一。
它通过向受访者提出一系列问题来获取定量和定性的信息,以便研究者能够获取对特定话题或现象的了解。
问卷设计的好坏直接影响着调查结果的准确性和可靠性,因此,合理设计问卷是非常重要的。
本文将介绍一些问卷设计的基本原则和步骤,帮助读者了解如何设计一个有效的问卷。
步骤一:明确研究目的和研究问题在设计问卷之前,我们需要明确研究目的和研究问题。
研究目的是指研究者希望通过问卷收集到哪些信息,而研究问题则是指研究者希望通过问卷回答的具体问题。
在明确研究目的和研究问题之后,研究者可以根据需要选择合适的问卷类型,如结构化问卷、半结构化问卷或开放式问卷。
步骤二:制定问卷结构问卷结构是指问卷中问题的顺序以及问题与问题之间的逻辑关系。
一个合理的问卷结构可以帮助受访者更好地理解问题,提高问卷的回答率。
在制定问卷结构时,研究者可以根据问题的主题、类型和逻辑关系进行分类和排序。
一般来说,将开放性问题放在问卷的末尾,以免影响受访者对其他问题的回答。
步骤三:编写问题在编写问题时,研究者应该尽量简明扼要、清晰易懂地表达问题。
避免使用复杂的术语和难以理解的语言,以免受访者产生困惑。
研究者还应该尽量避免问卷中出现歧义和偏差的问题。
例如,使用明确的量化问题而不是主观的问题,避免强调情感或偏见。
此外,研究者还可以考虑在问题后添加对问题的追问或进一步解释的选项,以提供更详细的回答。
步骤四:设计问卷格式问卷的格式设计也是非常重要的。
格式设计应该使受访者感到舒适,方便他们回答问题。
研究者可以考虑以下几点来设计问卷的格式:•使用清晰的排版和字体,确保问题和选项易于辨认;•适当使用标题和子标题,以帮助受访者快速理解问题;•根据需要使用表格或图表,使问题和选项更清晰明了;•在页眉或页脚中添加问卷的标题和页码,以使受访者更容易掌握问卷的整体结构。
步骤五:测试问卷测试问卷是确保问卷质量的重要步骤。
研究者可以邀请一些样本人群回答问卷,并收集他们的反馈意见。
课程调查问卷问题设计模板

一、基本信息1. 您的性别是:(1)男(2)女2. 您的年龄范围是:(1)18岁以下(2)18-25岁(3)26-35岁(4)36-45岁(5)46-55岁(6)56岁以上3. 您所在的年级是:(1)大一(2)大二(3)大三(4)大四(5)研究生4. 您所在的专业是:5. 您所在的城市是:二、课程满意度6. 您对本次课程的总体满意度如何?(1)非常满意(2)满意(4)不满意(5)非常不满意7. 您认为本课程的教学内容是否符合您的需求?(1)非常符合(2)符合(3)一般(4)不符合(5)非常不符合8. 您认为本课程的教学进度如何?(1)非常合理(2)合理(3)一般(4)不合理(5)非常不合理9. 您认为本课程的教学方式是否适合您?(1)非常适合(2)适合(3)一般(4)不适合(5)非常不适合10. 您认为本课程的教学效果如何?(1)非常好(3)一般(4)不好(5)非常不好三、教师评价11. 您对本课程的教师评价如何?(1)非常满意(2)满意(3)一般(4)不满意(5)非常不满意12. 您认为教师的教学态度如何?(1)非常认真(2)认真(3)一般(4)不认真(5)非常不认真13. 您认为教师的教学能力如何?(1)非常强(2)强(3)一般(4)弱(5)非常弱14. 您认为教师是否注重培养学生的实践能力?(1)非常注重(2)注重(3)一般(4)不注重(5)非常不注重四、课程建议15. 您对本课程的教学内容有何建议?16. 您认为本课程的教学方式可以有哪些改进?17. 您认为本课程的教学进度可以如何调整?18. 您认为本课程的教学效果可以如何提高?19. 您认为本课程的教学资源可以如何优化?20. 您对其他相关课程有何建议?五、其他21. 您对本课程的任何其他评价或建议?(请在此处自由发挥,感谢您的宝贵意见!)注:本问卷旨在了解学生对课程的满意度、教师评价及改进建议,我们将根据您的反馈对课程进行优化,以提高教学质量。
学习动机调查问卷 (2)

学习动机调查问卷1. 引言在学习过程中,动机是一个非常重要的因素。
学习动机可以影响个体的学习行为和学习成果,因此了解学习动机对于提高学习效果和学习体验至关重要。
本文档旨在设计一个学习动机调查问卷,以便收集个体的学习动机信息并分析。
2. 调查目的本调查问卷的主要目的是了解个体在学习中的动机和动机影响因素,以帮助学校、教育机构和教师制定更适合个体需求的教学策略和教学环境。
通过问卷调查,我们希望能够回答以下问题:•个体参与学习的主要动机是什么?•动机对个体学习行为和学习成果有何影响?•学习动机与个体背景和学习经验之间是否存在关联?3. 调查内容3.1 个人信息•性别:•年龄:•学历:•专业/领域:3.2 学习动机请回答以下问题,选取符合您实际情况的答案。
1.您参与学习的主要动机是什么?(可多选)–成就感–兴趣爱好–职业发展–学习资源丰富–其他(请说明):_________2.您觉得动机对您的学习行为和学习成果有何影响?(可多选)–促使我更努力地学习–影响我选择学习的内容和方式–增强我对学习的投入和积极性–促进我与他人交流和合作–其他(请说明):_________3.您是否经常感到动力不足或学习兴趣下降?(可选)–是–否4.如果您回答“是”上一问题,请说明导致动力不足或兴趣下降的原因是什么?(可多选)–学习内容不感兴趣–学习方式单一或无趣味性–学习目标不明确–学习压力过大–其他:_________3.3 学习背景和经验5.您之前的学习经验如何?(可选)–学习成绩优秀–学习成绩一般–学习成绩较差6.您在过去的学习过程中遇到过什么困难或挑战?(可多选)–缺乏学习方法和技巧–缺乏学习动力–学习内容难度较大–学习时间管理困难–其他:_________4. 数据分析通过对所收集的问卷数据进行整理和分析,我们将得出以下结论:1.个体参与学习的主要动机是什么?2.动机对个体学习行为和学习成果的影响如何?3.学习动机与个体背景和学习经验之间的关联是什么?基于这些结论,我们将提出相应的建议和措施,以促进个体的学习动机和学习效果的提升。
设计一份调查问卷模板

调查问卷模板1. 问卷介绍欢迎参与本次调查!本调查旨在收集关于特定主题的信息,以便我们更好地了解您的看法、行为和习惯。
本问卷分为以下几个部分:受访者基本信息、调查主题相关问题、受访者态度与看法、行为与习惯、信息来源与可信度、隐私与安全以及感谢与结束。
请仔细阅读每个部分,并认真回答问题。
您的回答将对我们的研究产生重要影响。
2. 受访者基本信息请提供以下基本信息,以便我们更好地了解您:* 您的性别:* 您的年龄范围:* 您的职业:* 您的教育程度:3. 调查主题相关问题以下问题涉及本次调查的主题。
请根据您的实际情况回答问题。
* 您是否拥有相关产品/服务?* 您对相关产品/服务的满意度如何?* 您认为哪些方面需要改进?* 您是否会推荐相关产品/服务给亲朋好友?* 您是否参加过相关产品/服务的促销活动?4. 受访者态度与看法请回答以下问题,以了解您对某个主题的态度和看法:* 您对当前的社会热点话题有何看法?* 您认为这些热点话题对您的生活和工作有何影响?* 您对这些热点话题的发展趋势有何预期?5. 行为与习惯请回答以下问题,以了解您的行为和习惯:* 您每天使用电子设备的时长是多少?* 您主要使用哪些电子设备(例如:手机、电脑、平板等)?* 您在这些设备上主要进行哪些活动(例如:社交媒体、电子邮件、浏览网页等)?* 您是否经常参加线上或线下的社交活动?6. 信息来源与可信度请回答以下问题,以了解您对信息来源和可信度的看法:* 您主要从哪些渠道获取信息(例如:新闻媒体、社交媒体、亲朋好友等)?* 您对这些渠道所提供信息的可信度有何评价?* 您认为哪些因素会影响信息来源和可信度(例如:专业性、中立性、权威性等)?7. 隐私与安全本部分将介绍本次调查中涉及的隐私政策和安全措施。
请仔细阅读以下内容,并了解我们如何保护您的个人信息。
* 您的个人信息将被如何使用和存储?* 您的个人信息将被存储在何处,并由谁负责保管?* 您的个人信息是否会被分享给第三方?* 我们将采取哪些措施来确保您的个人信息不受侵犯?8. 感谢与结束感谢您参与本次调查,您的意见对我们非常重要。
如何进行有效的问卷设计和调查分析

如何进行有效的问卷设计和调查分析问卷是一种常用的社会调查方法,通过设计合理的问卷并进行科学的数据分析,能够获取有价值的信息和意见。
本文将介绍如何进行有效的问卷设计和调查分析的步骤和技巧。
一、问卷设计问卷设计是问卷调查的核心环节,良好的设计能够提升问卷的回收率和数据的质量。
以下是进行问卷设计的几个关键步骤:1. 确定研究目的:明确问卷的目的是为了收集什么信息,以便为后续的分析和决策提供依据。
2. 制定研究问题:根据研究目的,设计一系列有针对性的问题,确保问题准确、明确、避免含糊不清的表述。
3. 设置问题类型:根据问题的性质和目的,选择合适的问题类型,如单选题、多选题、开放性问题等。
4. 编排顺序和逻辑:按照一定的逻辑关系,将问题编排在问卷中,并确保问题的顺序和逻辑性。
5. 控制问卷长度:尽量控制问卷的长度,避免冗长的问题和繁琐的选项。
6. 语言简洁明了:避免使用过多的专业术语和复杂的词汇,确保问题的语言简洁明了。
7. 使用可选项限制回答范围:对于一些需要限制回答范围的问题,可以使用可选项或排他选项进行设计,以提高数据的准确性。
二、问卷调查问卷调查是将设计好的问卷发放给被调查者并收集数据的过程。
以下是一些进行问卷调查的技巧和方法:1. 定位受众:确定被调查者的身份和特征,选择合适的调查方式,如面对面访谈、电话访问、网络调查等。
2. 确保样本的代表性:样本的代表性对于问卷调查的结果至关重要,要确保样本具有一定的普适性和代表性。
3. 提高回收率:采用适当的方式和方法提高问卷的回收率,如提供奖励、追踪回收进度、提前预约等。
4. 保护被调查者的隐私:对于一些敏感问题,要保证被调查者的隐私,确保数据的真实性和可信度。
5. 数据录入和清理:将纸质问卷的数据录入电脑或使用在线调查工具进行数据收集,并进行数据清理和筛选,确保数据的质量和准确性。
三、问卷分析问卷分析是对收集到的数据进行整理、计算和解读的过程。
以下是一些进行问卷分析的方法和技巧:1. 数据整理:对收集到的数据进行整理和分类,并进行初步的清洗和筛选。
如何进行有效的调查问卷设计

如何进行有效的调查问卷设计在进行市场调研、学术研究或其他调查项目时,问卷是一种常用的收集数据的工具。
为了确保调查结果的准确性和可靠性,进行有效的调查问卷设计是至关重要的。
本文将介绍一些有效的调查问卷设计原则和技巧,帮助您设计出高质量的问卷,并获得有意义的数据。
1. 确定调查目的在开始设计调查问卷之前,首先需要明确调查的目的和目标。
明确调查目的有助于定义问题的范围和内容,使得问卷的设计更加针对性和有针对性。
确定调查目的后,可以进一步确定调查的受众群体和调查的主题。
2. 编写简洁明了的问题在设计每个问题时,应尽量避免使用难懂的术语和复杂的句子结构。
问题应该简洁明了,易于理解,并且清楚明确地表达调查的意图。
使用简洁的问题可以减少受访者的困惑,提高问卷的完成率和有效性。
3. 使用多种类型的问题在问卷中使用各种类型的问题可以丰富数据的收集。
常见的问题类型包括多项选择题、单项选择题、开放性问题和评分题等。
多项选择题和单项选择题适用于定量分析,可以提供具体的数据;开放性问题可以获取受访者的详细意见和建议;评分题可以用来评估特定项目的满意度或重要性。
4. 避免主观偏见在设计问题时,要尽量避免问题的主观性和偏见性。
问题应该客观中立,不应该暗示任何答案或倾向性。
另外,在使用评分题时,应提供均衡的评分选项,避免只提供极端的选项。
5. 逻辑性思维问卷中的问题应该按照逻辑顺序排列,从一般到具体或从简单到复杂。
这样可以帮助受访者更好地理解问题,并且减少回答错误或混淆的可能性。
同时,还可以在问卷中设置分支逻辑,根据受访者的回答跳转到相关问题,提高问卷的效率和准确性。
6. 考虑问卷长度问卷的长度应该考虑受访者的时间限制和耐心程度。
过长的问卷可能导致受访者的疲劳和不愿意完成的情况。
因此,在设计问卷时,应该尽量简洁明了,并限制问题数量。
如果需要收集大量的数据,可以考虑使用分阶段的问卷或在问卷中插入适当的休息点。
7. 进行问卷预测试在正式发布问卷之前,进行问卷的预测试非常重要。
调查问卷设计的一般步骤与方法

调查问卷设计的一般步骤与方法问卷调查开始到正式的测试,其基本步骤是:1、根据研究目的与假设,收集所需资料;2、研究问卷形式,可以从研究者的时间、研究范围、对象、分析方法和解释方法等方面考虑;3、列出标题和各部分项目;4、征求意见,修订项目;5、试测,以30—50人为试测样本,求出信度、效度;6、进行项目分析,重新修订;7、正式测试。
问卷通常由卷首语、指导语、主体等部分组成。
一)卷首语包括以下内容:①自我介绍(让调查对象明白你的身份或调查主办的单位);②调查的目的(让调查对象了解你想调查什么);③回收问卷的时间、方式及其他事项(如告诉对方本次调查的匿名性和保密性原则,调查不会对被调查者产生不利的影响,真诚地感谢受调查才的合作,答卷的注意事项等)。
指导语旨在告诉被调查者如何填写问卷,包括对某种定义、标题的限定以及示范举例等内容。
二)问卷的主体,即问题,一般有开放式和封闭式两种。
①开放式问题就是调查者不提供任何可供选择的答案,由被调查者自由答题,这类问题能自然地充分反映调查对象的观点,态度,因而所获得的材料比较丰富,生动,但统计和处理所获得的信息的难度较大。
可分为填空式和回答式。
②封闭式问题的后面同时提供调查者设计的几种不同的答案,这些答案既可能相互排斥,也可能彼此共存,让调查对象根据自己的实际情况在答案中选择。
它是一种快速有效的调查问卷,便于统计分析,但提供选择答案本身限制了问题回答的范围和方式,这类问卷所获得的信息的价值很大程度上取决于问卷设计自身的科学性、全面性的程度。
关闭式问题又可分为;是否式(把问题的可能性答案列出两种相矛盾的情况,请被调查人从中挑选其一“是”或“否”、“同意”或“不同意。
)选择式(每个问题后列出多个答案,请被调查人从答案中选择自己认为最合适的一个或几个答案并作上记号)评判式(后面列有许多个答案,请被调查人依据其重要性评判等级,又称为排列式,是数字表示排列的顺序)1)为了提高问卷的信度和效度,问卷设计时需要注意以下问题:①问卷中所提的问题,应围绕研究目的来编制,力求简单、明了,含义准确。
调查问卷设计方法精选全文完整版

同意
4□
坚决同意
5□
注意:设中性层次(中间层次);左右两端的层次数最好相等。
share
6.矩阵式问题 矩阵式问题,是将若干同类问题及几组答案集中在一起排 列成一个矩阵,由被调查者按照题目要求选择答案。 矩阵式问题可以采取表格式矩阵,也可以采取非表格式矩 阵形式。 优点:节省问卷篇幅;同类问题集中排列,回答方式相同, 也节省了阅读和填写时间。 缺点:这种集中排列方式较复杂,容易使被调查者产生厌 烦情绪。
我们正在进行一项关于公众医疗保险意见意的 访问所识 险的的调看法查和,意目资见的料密。是保 您想的了回解答人无们所对谓医对疗重要错保性,
需时间只要是您真实的情况可看法即可。我们
对您的回答将完全保密。可能要耽误您
15分钟左右的时间,请您配合,谢谢您
的合作。
感谢
share
(三)填表说明 填表说明,也称指导语,是用来指导被调查者填答 问题的各种解释和说明。 不同的调查问卷,对指导语的要求不一样,指导语 所采取的形式也多种多样:
调查内容是调查者所要了解的基本内容,是调 查问卷中最主要的部分,又叫正文部分,同时也是 问卷设计的关键部分。
它主要是以提问的形式提供给被调查者,这部 分内容设计的好坏直接影响整个调查的价值。
主要包括:各类问题及其答项、问题的编码。
share
1.问题及其回答方式(答项)
2.编码
编码是将调查问卷中的调查项目以及备选答案给予统一设 计的代码。
要求
应该尽可能得简明扼 要,一目了然,最好是能 够激发被访者的兴趣度和 share 责任感。
(二)说明信——问候语
➢说明信是调查者向被调查者写的一封简短信。
作用
主要是用来说明调查 的目的、需要了解的问题 及调查结果的用途等。有 些问卷还要有问候语,以 引起被访者的重视。同时 还要向被访者介绍调查组 织单位、请求被访者合作 、向被访者表示感谢等。
开放大学社会调查研究与方法纸质形成性考核二参考答案——设计问卷调查2

开放大学社会调查研究与方法纸质形成性考核二参考答案联系自己的工作、生活或当前社会关注热点,自定主题设计一份调查问卷,要求:问卷中的问答(问题及答案)不少于10组,须包含问卷的基本结构调查问卷:针对大学生对校园垃圾分类的认知与执行情况一、基本信息1. 你的性别是?A. 男B. 女C. 其他2. 你所在的年级是?A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四及以上3. 你所在的学科专业是?A. 工科B. 理科C. 文科D. 艺术/美术E. 其他二、垃圾分类认知4. 你是否了解垃圾分类的相关知识?A. 非常了解B. 大致了解C. 知道一些D. 完全不了解5. 你认为垃圾分类的重要性是什么?(多选题)A. 环境保护B. 资源回收C. 减少垃圾处理压力D. 提高公众文明素养E. 其他6. 你是否清楚垃圾分类的具体标准和方法?A. 是,非常清楚B. 大致清楚C. 知道一些D. 完全不清楚三、垃圾分类执行情况7. 你是否在日常生活中实践了垃圾分类?A. 是,一直坚持B. 是,偶尔会忘记C. 不确定D. 从来没有尝试过8. 你认为你在垃圾分类中遇到了哪些困难?(多选题)A. 不知道如何分类B. 分类后难以坚持C. 分类后的垃圾难以处理D. 其他9. 你是否愿意参与校园垃圾分类的推广活动?A. 是,非常愿意参与B. 是,但需要更多信息C. 不确定D. 不愿意参与四、改进建议10. 你认为学校应该如何改进校园垃圾分类的执行情况?(开放性问题)感谢您参与本次调查!希望通过本次调查,我们能够更好地了解大学生对校园垃圾分类的认知与执行情况。
调查问卷的设计技巧与方法

如何设计调查问卷一、调查问卷设计的步骤所谓问卷设计,它是根据调研目的,将所需调研的问题具体化,使调研者能顺利地获取必要的信息资料,并便于统计分析。
设计调研问卷是为了更好地收集调研者所需要的信息,因此,在设计调研问卷的过程中首先要把握调研的目的和要求,同时要争取被试调研者的充分配合,以保证最终问卷能提供准确有效的信息资料。
一般调研问卷必须通过认真仔细地设计、测试和调整,然后才可以大规模的使用。
通常,问卷的设计可以分为以下步骤:1、根据调研目的,确定所需要的信息资料在问卷设计之前,调研人员必须明确需要了解哪些方面的信息,这些信息中的哪些部分是必须通过问卷调研才能得到的,这样才能较好地说明所需要调研的问题,实现调研目标。
在这一步中,调研人员应该列出所要调研的项目清单。
这些在问卷设计时都应体现出来。
根据这样的一份项目清单,问卷设计人员就可以进行设计了。
2、确定问题的内容,即问题的设计和选择在确定了所要收集的信息资料之后,问卷设计人员就应该根据所列调研项目清单进行具体的问题设计。
设计人员应根据信息资料的性质,确定提问方式、问题类型和答案选项如何分类等。
对一个较复杂信息,可以设计一组问题进行调研。
问卷初步设计完成后应对每一个问题都加以核对,以确定其对调研目的是有贡献的。
仅仅是趣味性的问题应该从问卷中删除,因为它会延长所需时间,使被访者不耐其烦,也就是说要确保问卷中的每一个问题都是必要的。
3、决定措辞措辞的好坏,将直接或间接地影响到调研的结果。
因此对问题的用词必须十分审慎,要力求通俗、准确、客观。
所提的问题应对被访者进行预试之后,才能广泛地运用。
4、确定问题的顺序在设计好各项单独问题以后,应按照问题的类型、难易程度安排询问的顺序。
如果可能,引导性的问题应该是能引起被访者的兴趣的问题。
回答有困难的问题或私人问题应放在调研访问的最后,以避免被访者处于守势地位。
问题的排列要符合逻辑的次序,使被访者在回答问题时有循序渐进的感觉,同时能引起被访者回答问题的兴趣。
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是否式 。例:
1您是共青团员吗?
是 □ 不是 □
2您是否住在本市?
是 □ 不是 □
3您是否造成民主选举厂长?赞成□ 不赞成 □
多项单选式。即给出的答案至少在两个以上,回答者根据 自己情况选择其一。例:
您最喜欢看哪类电视节目?(请在合适答案括号里打√)
①新闻节目 ② () ③电视剧 () ④体育节目( ) ⑤广告节目() ⑥其他节目请写明_
的问题放在后面。 第二,把能引起被调查者兴趣的问题放在前面,
把容易引起他们紧张或产生顾虑的问题放在后面。 第三,把被调查者熟悉的问题放在前面,把他们
感到生疏的问题放在后面。 第四,一般先问行为方面的问题,再问态度、意
见、看法方面的问题。 第五,个人背景资料,一般放在结尾,但有时也
可以放在开头。 第六,若有开放式问题.则应放在问卷的最后面。
问卷设计
1.调查问卷 调查问卷是调查研究中用来收集资料的
主要形式。它的形式是一份预先精心设计 好的、用来测量人们的行为、态度和特征 的问题表格。
所有问卷调查的题材都可归结为三大类。 (1)某一人群的社会背景。
(2)某一人群的社会行为和活动。
(3)某一类人群的意见和态度。 2.问卷的基本结构 (1)问卷名、即问卷的标题
您的职业是什么?(请在合适的答案号码上打√)
本调查表不用填写姓名和工作单位,各种答案没有正确和错误之分。 家长们只需按自己的实际情况在合适的答案上打√者在或——中填写。 诸您在百忙之中抽一点时间填写这份调查表。
为了表示对您的谢意,我们为您的孩子准备了一份小小的礼物,作为 这项调查的纪念。
祝您的孩子健康成长! 祝您们全家生活幸福! 北京大学社会学系《儿童发展研究课题组》 2010年3月
(2)封面信
核查员姓名: 例:中国儿童发展研究 (CCS—1900)家长调查表 学生编号:□□□□□□□□ 亲爱的家长:您好! 首先请原谅打扰您的工作和休息! 儿童是祖国的未来,儿童的成长和教育是家长们十分关心的问题。为
了探索儿童成长和教有的规律,我们在北京、湖南、安徽、甘肃等地 开展了这项调查。希望得到家长们的支持和帮助。
多项限选式(要在指导语中注明) 多项排序式(要在指导语中注明) 多项任选式(要在指导语中注明)
多项任选式是在所提供的答案中,被调查者可以任意选择各种不同数 目答案的一种问题形式。例:
您家有哪些家用电器?(请在答案题号上打√) ① 彩色电视机 ② 录像机 ③ 空调 ④ 电冰箱
⑤ 电脑 ⑥ 微波炉 ⑦ 电话 ⑧ 其它(请写明)______ 矩阵式
(3)指导语
举例: 填表说明 1.请在每一个问题后适合自己情况的答案号码上划
圈,或者在 _ 处填上适当的内容。 2.问卷每页右边的数码及短横线是上计算机用的,
你不必填写。 3.若无特殊说明,每一个问题只能选择一个答案。 4.填写问卷时,请不要与他人商量。
(4)问题和答案 问题和答案是问卷的主体。问题从形式上看;可分为开 放式问题和封闭式问题两类;从内容上看,可分为有关 态度的问题、有关行为的问题和有关个人背景资料的问 题。
这是一种将同一类型的若干个问题集中在一起,构成一各问题的表达方 式.。如:您对沈阳电信提供的下列服务看法如何?(请在所选方框内 打√)
很满意 满意 基本满意 不满意 很不满意
①装机移机服务 □ □ □ □ □
②话费查询服务 □ □ □ □ □
③电话障碍修复 □ □ □ □ □
④公用电话服务 □ □ □ □ □
①很困难 容易
⑦较困难
③一般
④较容易
⑤很
合适性
答案的设计要符合实际情况,所列的选项比较恰当,能够 反映不同被调查者之间的差异。比如询问目前武汉市大学 生平均月消费的水平,答案设计为:
①1000元以下;②1000——1499元;③1500——1999元; ④2000元及以上。由于实际回答集中在选项①,这样的结 果就没有什么分析的价值了。
表格式这是矩阵式的一种变体,其形式与矩阵式十分 相似比如上述矩阵式问题对应的表格式问题就是: 例:
您对沈阳电信的下列服务看法如何?(请在所选方框内 打√)
很满意 满意 ①装机移机服务
基本 满意
不满意 很不 满意
②话费查询服务
③电话障碍修复
④公用电话服务
(2)问题的顺序 第一,把简单易答的问题放在前面,把复杂难答
穷尽性
是指答案包括了所有可能的情况。比如下列问题的答案就是穷尽的:
您的性别(请在所选答案的号码上打√)
① 男□
②女□
再比如:您的文化程度是?(请在所选答案的号中
□
③ 高中或中专 □
④ 大专以上 □
互斥性
是指答案相互之间不能相互重叠或相互包含,即对于每个回答者来 说,最多只能有一个答案适合他的情况,如果一个回答者可同选择属 于某一问题的两个或更多的答案,那么这就一定不是互斥的。比如:
无偏性
答案设计也要注意避免倾向性,如果答案中倾向于某一方 向的选项设计得较多,而反方向的选项较少,回答者就会 偏向于选择前一类答案。例如,问题“您是否赞成吸烟有 害的说法”,答案是“非常赞成、比较赞成、有点赞成、 不赞成”,显然“赞成”的选项多于“不赞成”,回答者 可能被诱导选择“赞成”。如果将答案改成“非常赞成、 比较赞成、中立、比较反对、非常反对”,或“非常赞成、 赞成、中立、不赞成、很不赞成”,结果可能就不一样了。
3.问卷设计的原则 (1)紧密围绕调查的主题和目的 (2)明确阻碍问卷调查的诸多因素 (3)尽心尽力为被调查者着想 (4)充分考虑问卷的内容和使用方式 3.问卷设计步骤 (1)探索性工作 (2)设计问卷初稿 (3)试用 (4)修改定稿并印制
4.问题及答案设计
(1)问题形式
填空式。例:①您的年龄多大?——岁;②您有几个孩 子?——个;③您每天上班在路上需要多少时间?——分钟。
(3)答案的设计
问题与答案设计基本要求:
协调性
即答案要与问题协调一致,不能答非所问。在封闭式问题 中,问题和答案是不可分割的整体,在提出合适的问题的 同时,还要为这个问题准备好与之相应的答案。答案与问 题不协调是问卷设计中易犯的错误之一。
例: 您会参加今年的研究生入学考试吗?(请在合适答案 号码上打√)