各岗位主要工作职责1.doc

各岗位主要工作职责1
附件一：
各岗位主要工作职责
1、综合治理办公室主任
（1）在上级公安机关和学院分管领导的领导下，负责学院安全保卫工作，维护治安秩序，搞好消防安全工作。

（2）在学院综合治理领导小组领导下，建立健全维护治安秩序、消防工作责任制和消防安全制度。

实施治安、消防工作监督和指导。

（3）按有关工作要求，认真做好学院集体户口的管理工作。

及时搞好新生和毕业生的户口迁移工作。

（4）加强与公安消防部门的联系，做好消防工作宣传，加强工作指导，领导义务消防队开展工作。

（5）组织全院性定期消防工作检查，督促整改，消除安全隐患，及时制止有可能引起安全隐患行为。

（6）协助做好重点场所、贵重器材等管理工作，并认真检查落实。

做好消防器材、设备和设施的管理、维修和保养工作。

（7）参与对师生进行法制教育，组织开展学法、懂法、用法等宣传活动。

（8）发生重大事故和案件时，应及时向院领导和公安机关以及上级主管部门报告，并及时组织处理。

（9）经常检查防火、防盗等措施的落实情况，提高警惕，搞好院内“四防”工作。

（10）加强对校卫队员值班巡逻和门卫守护等工作指导，并搞
好督察工作。

（11）建立健全综合治理工作档案。

（12）认真完成领导交办的其他工作。

2、教学与科研办公室副主任
（1）协助分管院长制定、修改专业培养方案、教学大纲、教学工作规章制度等教学文件，做好教学工作总结。

（2）具体负责教学质量工程建设，包括教学常规检查、教学反馈、教学评价、教学总结等工作以及教学改革项目、精品课程、教学团队的申报和建设工作。

（3）具体负责学生教育见习、实习、艺术实践、学生顶岗实习支教的联系、安排等准备工作。

（4）具体负责实验室管理。

（5）具体负责本科生导师的安排和管理。

（6）具体负责教师工作量统计、核对，岗位津贴发放、结算。

（7）分工负责理科、文科学科教研室管理。

（8）具体负责外聘教师的联系、协调工作。

（9）分工负责学生学籍管理工作。

（10）分工负责教学评估资料的收集、整理与档案工作。

（11）协助分管院长做好教研科研项目申报与管理工作。

（12）协助主任做好教学科研办工作。

3、图书馆馆长
（1）主持图书馆全面工作。

（2）负责图书馆建设中长期发展规划的制定，重大事项的民
主决策。

制订年度工作计划和工作总结。

按程序向主管领导请示、汇报工作。

（3）负责图书馆各项规章制度的制定和执行。

负责图书馆现代化建设，不断提高为教学、科研提供支持服务的功能。

（4）负责制定各类文献采购计划及图书设备购置计划并组织采购。

（5）负责图书馆固定资产管理、安全管理，做好防盗、防火、防水、防蛀“四防”工作。

（6）负责图书馆队伍建设，不断提高人员的政治思想素质和业务素质，提高服务质量和水平；负责日常考勤和年度考核工作。

（7）负责对外联络和馆际联合。

（8）负责国家的路线、方针、政策及院党委、行政决议、决定、规章制度、各项活动安排在本馆的贯彻落实；加强物质文
明、精神文明、政治文明建设，逐步把图书馆建设成为现代文献信息中心和文明窗口。

（9）完成领导交办的其他工作。

4、就业办公室副主任
学院就业指导办公室，由学院党总支副书记兼任主任，设副主任一名，按学院副科级干部进行管理，其具体职责如下：
（1）协助主任主持就业办公室的全面工作，负责宣传，贯彻国家、市、校关于就业工作的方针、政策。

（2）负责就业办公室工作的布置安排和人员调配及工作考核。

（3）负责毕业生就业、创业的指导，根据学校就业政策，制
定、落实和上报毕业生年度工作计划。

（4负责及时、全面、准确发布就业信息，组织和管理校内毕业生招聘活动、供需见面会，接待用人单位等。

（5）负责与学生就业办公室密切联系，做好学院毕业生就业工作阶段性小结，组织定期召开就业工作推进会。

（6）树立积极为学生服务的思想，保持与辅导员、班主任教师的沟通和协作，共同推进就业工作，指导、检查、督促、评估辅导员的毕业生就业工作。

（7）以高度的责任意识，有创造性的搞好就业工作，及时分析、总结就业工作情况，开展毕业生就业工作研究，通过对就业工作的深入研究为学院的教育改革提供可靠依据，为学院的发
展献计献策。

（8）完成学校、学生处和就业主管部门等交办的其他工作。

5、继续教育办公室主任
（1）负责本部门各项规章的制定、修改、完善及实施。

（2）负责本部门员工的管理、培训和考核。

（3）负责本部门年度招生信培训计划的制定及实施管理。

（4）根据继续教育人才培养特点科学合理地制订教学计划和课程教学大纲等教学文件。

（5）根据教学计划和学院实际情况，妥善制订教学计划执行表，组织实施教学，建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运行。

（6）负责各类成教、自考及培训项目的教学组织、教学检查、
教务工作、质量评估工作，努力提供教学质量。

（7）负责继续教育教学文件、资料的汇集、整理和归档工作。

（8）负责继续教育各类学生的日常管理工作。

（9）完成学院交办的其他工作。

6、总务科副科长
（1）在分管院长的领导下，认真贯彻执行上级和学院的各项决定。

具体负责总务科的管理工作，积极为教育教学和师生学
习生活服务。

（2）按照学院工作计划做好后勤服务工作计划，并负责组织实施完成有关工作目标。

（3）认真做好后勤人员的思想工作，不断提高为师生服务的责任感。

做好分管范围内的人员的工作安排、督察和考核等工作。

（4）建立健全固定资产使用与管理制度，加强对学院固定资产的清理、登记和动态管理，做好校舍、教学和生活设施的维修，提高财产、设备的完好率和利用率。

（5）认真贯彻执行学院的材物预算，搞好教育教学和生活用品的采购工作，抓好总务后勤、校园绿化、净化、美化和增收支等工作，积极为学院的中心工作服务。

（6）搞好师生伙食、饮水和用电等服务工作，保证饮食安全卫生，水、电畅通，提高服务质量，维修教学秩序正常开展。

（7）加强对学院医疗保健工作的监督检查，确保师生健康。

（8）加强物资管理，做好防火防盗等安全防范工作，随时检查并及时排除学校不安全因素，防患于未然。

在这里签订下半年工作责任书，表明公司上下对“三大目标”已达成共识。

对此，我和大家一样感到由衷的高兴。

责任书好比“军令状”，白纸黑字是一定要奖惩兑现的。

但奖惩毕竟是手段不是目的，根本的思路是为了公司的持续发展，要进一步充分激发大家的工作热情和创造潜能，使大家携起手来，一步一个坚实的脚印，逐步走向成功。

走向成功必须始终保持成功者的心态，我想成功者的心态要点有三：一是乐观自信，要坚信自己有能力实现既定目标；二是全力以赴，份内工作勇敢果断使满劲，不要前怕狼后怕虎；三是虚怀随缘，要有全局观念，谦虚谨慎，注重处理周边关系，力求上下同欲，左右逢源。

譬如责任书中明确规定了部门目标，但目标分解不等于条块分割，相互之间的协调配合是各部门达标，最终实现公司“三大目标”的重要保证，任何一个部门的孤军奋战都难以成功，甚至是无济
于事的。

有统计资料显示，大型企业平均寿命不超过40年，美国高新科技企业只有10%活过5年，中国的民营企业平均寿命只有2.5岁。

一连串数字令人可怕，是变幻的大潮淹没了众多企业，要想长盛不衰，必须学习修炼。

从何修炼？首先是观念。

观念是建设学习型组织的灵魂，观念更新是修炼学习型组织的第一步，也是最重要的一步。

“观念决定行动”已成公理。

美国作家佛格森说：“谁也无法说服他人改变，每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，我们都不能替别人开门。

”可见，重建心灵地图，打开自我改变之门，是一个痛苦而漫长的过程，没有正确的观念引导，一切都是空谈。

其次是机制。

彼得
圣吉的《第五项修炼》中，核心的两项修炼，一是心智模式，即思维和观念问题；二是系统思考，也就是机制问题。

机制是学习型组织的核心组成部分。

要从系统的角度出发，建立一套完整的机制，确保从个体学习到团队学习，最终发展到整个组织学习。

为实现“三大目标”层层签订责任书，正是基于这种考虑，促进全员学习进取，为达成目标共同努力。

只有这样，才能使组织这个运动的“陀螺”最终成为“发动机”,驱动全身解决根本问题。

第三是行动。

如果把观念比作一个人的大脑，那么机制就是躯干，行动就是两条腿。

最好的头脑，最强的躯干，而两腿不动，只能站立原地，不可能有发展。

建设学习型组织是一项系统工程，必须有明确的目标，坚定的行动，正确的方法，恰当的切入点和强有力的组织措施。

老实说，公司新的经理班子到位以来，一切重大举措，包括此次层层签订责任书，都是着眼于在本公司尝试学习型组织的修炼。

近期的修炼目标是随机应变的观念，选贤任能的机制，拚搏进取的作风和团队合作的精神。

我相信，在上半年初步成功的基础上，
只要我们坚定不移地更新观念，坚持不懈地创新机制，脚踏实地努力进取，不仅下半年“三大目标”能够圆满实现，博盈事业也必将在不久的将来获得扬眉吐气的更大发展！。