图形设计的方法完整版ppt课件

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《图形设计》PPT课件

《图形设计》PPT课件
图形设计
课程说明
• 课程介绍
图形设计属于设计基础课范畴,是向专业设 计过渡的重要环节,它可以最大范围开发学生的 创意能力。通过对图形的理解认识和创造,锻炼 学生的设计思维能力,它的根本目的是对学生设 计思维进行有机的开发,对今后的学习和实践起 着关键性的指导作用。
课程说明
• 课程目的
通过本课程的学习和训练使学生掌握创造图 形新形式和有效传达信息的视觉语言的基本技能, 促进创新思维,培养现代设计的艺术观和审美观。
人类的先祖们在狩猎、劳动和在社会活动中,将狩猎的图形和野 兽、家禽的形象刻画在山洞的岩石上相互交流,将图形作为信息传递的 媒介。
• 由于史前人的图形精神活动是对生产、生活、捕鱼、狩猎和种植经验的 记载,是人的最原始、最客观的认识。是人类大源自的第一次飞跃。第一节 图形定义
符号、图案、图形
符号(Sign)
符号含义是指每一个物质对象,当它在交际过程中,达到了传达 关于客观世界或交际过程的任何一方的感情的、美感的、意志的等等 内在体验这个目的时,它就成为一个符号。
简言之,所有能够以形象表达思想和概念的物质实在都是符号, 通常来源于规定或者约定俗成,其形式简单,种类繁多,用途广泛, 具有很强的艺术魅力。
第一节 图形定义
图形创意 图形创意是以图形为造型元素,通过一定形式构成及规律性的变
化,赋予图形本身更深刻的寓意和更宽广的视觉信息的创造性行为。 经过创意设计后的图形就是通过可视的设计形态来表达创造性意念的 一种说明性视觉符号,也就是把设计思想通过创意转化为信息传达的 载体,并通过印刷或媒体复制和传播的视觉形式。
图形具有一定偶然性,而图案具有本身固定的成型规范,它们更 多体现外形的规整和结构的规律性;图形可以任意想象去造型,图案 以结构整齐、匀称、调和为特点。

实用美术基础电子课件第四章图形设计基本技能

实用美术基础电子课件第四章图形设计基本技能

项目一 图形设计基础知识
项目一 图形设计基础知识
二、图形的特征
1. 传递性 (1)图形传递信息直接有力 图形源于图画,非常直观。德国著名招贴大师 金特·凯泽设计的爵士音乐节海报包含了强烈的生 命意识和质朴的美感(见图4-1-5),非常吸引观 众的眼球。
项目一 图形设计基础知识
(2)图形传递信息生动、准确 好的图形创意设计意义明确、意味深长,既可准确 表意,又能给人带来更深的回味和无尽的想象,揭示情 感内容和思想观念,使意念表达得充分、形象、有深度, 可达到言有尽、意无穷的效果。如图4-1-6 所示的吉普 车海报,设计中巧妙地将汽车钥匙上凹凸不平的形态设 计成起伏的山峰,生动准确地传递了该品牌车具有翻山 越岭功能的信息。
PART 04
图形设计基本技能
项目一 图形设计基础知识 项目二 图形设计思维方式 项目三 图形设计表现方法 项目四 图形设计实际应用
项目一 图形设计基础知识
项目一 图形设计基础知识
一、图形的概念
图形是指可以通过印刷及多种媒体进行 大量复印和广泛传播,用以传达信息、思想 和意志的视觉形式。如图4-1-3 所示的古埃 及图形,其形象生动,具有强烈的符号特征。 又如毕加索的作品《牛》(见图4-1-4), 牛的形象在逐步变化,线条、色块都在减少, 但是牛的形象特征依然存在。
这幅作品模仿了福田繁雄的同构手法,是一张 《节约用水》公益海报。海报中将手和水龙头结合, 虽然物与形之间结构不变,但逻辑上的张冠李戴却 使图形产生了更深远的意义,同时充满趣味性,更 能直观地表现所要表达的意义。
项目二 图形设计思维方式
3. 联想的基本形式 (1)相近联想 相近联想是指事物与事物之间在空间上或时间上比较接近,引起由此及彼的联想。 (2)相似联想 相似联想是指基于对事物之间相似的现象、原理、功能、结构、材料等特性形成的联想。 (3)相对联想 相对联想是指由对某一事物的感知和回忆引发与其具有相对或相反特点的事物的联想。 (4)因果联想 因果联想是指有因果关系的事物形成的联想。

《图形创意》PPT课件完整版

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运用色彩心理学原理,选择符合品牌调性的色彩组合
简洁明了,易于识别,具有艺术美感
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2024/1/26
明确海报宣传目的,确定主题和风格
运用大胆的色彩对比和强烈的图形元素,吸引观众注意力
合理安排文字大小和位置,确保信息传达准确清晰
运用夸张、变形、拟人等手法,增强海报的艺术感染力和趣味性
海报主题定位
视觉冲击力营造
具象图形的表现技巧
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文字图形的概念与特点
文字图形是将文字作为设计元素,通过变形、组合、排列等手法,创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
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综合图形是将具象图形、抽象图形和文字图形等多种元素综合运用,创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
色彩的搭配技巧
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了解自然肌理和人造肌理的类型与特征,如木纹、石纹、金属质感等,为图形创意提供丰富的素材。
肌理的类型与特征
肌理的表现手法
质感的表现技巧
掌握表现肌理的手法,如拓印、喷绘、拼贴等,创造出具有触感和视觉美感的图形效果。
通过光影处理、色彩渲染等技巧表现物体的质感,增强图形的立体感和真实感。
CHAPTER
图形创意的核心元素
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线的运用
线具有方向性、流动性和连续性,可以表现图形的轮廓、质感和动态感,通过线的粗细、曲直、疏密等变化可以创造出丰富的图形语言。
点的运用
点在图形中具有聚焦、引导视线的作用,可以通过点的大小、疏密、色彩等变化创造出丰富的视觉效果。
面的运用
面是点和线的扩展,具有二维空间的特征,可以通过面的形状、大小、色彩、肌理等变化创造出丰富的图形效果。

建筑制图课件ppt完整版

建筑制图课件ppt完整版
简要介绍国家建筑制图标准的制定背景、目的和 意义。
建筑制图基本规定
详细阐述国家建筑制图标准中关于图纸幅面、标 题栏、会签栏、比例、字体、图线、尺寸标注等 基本规定。
常用建筑图例及画法
列举并解释国家建筑制图标准中常用的建筑图例 ,如墙、门、窗、楼梯、台阶等,以及相应的画 法。
行业建筑制图规范解读
行业建筑制图规范概述
02 建筑制图基础知识
投影原理与分类
投影法的基本概念
投影线、投影面、投影、投影 中心
投影法的分类
中心投影法、平行投影法
正投影的基本特性
真实性、积聚性、类似性
工程上常用的投影图
多面正投影图、轴测投影图、 标高投影图、透视投影图
视图表达与绘制方法
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02
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视图
基本视图、向视图、局部视图 、斜视图
提高建筑制图质量的途径和措施
• 注重实践训练,多做案例分析和模拟练习。
提高建筑制图质量的途径和措施
加强建筑制图课程的教学 和培训。
建立完善的建筑制图规范 和标准体系。
具体措施
01
03 02
提高建筑制图质量的途径和措施
开展建筑制图竞赛和交流活动,促进 经验分享和技术交流。
鼓励创新和实践,探索新的建筑制图 技术和方法。
纠正方法
常见错误类型及纠正方法探讨
加强基本功训练,提高手 绘和计算机绘图能力。
注重细节处理,做到精益 求精。
学习并遵守建筑制图规范 和相关标准。
建立良好的图层管理习惯 ,保持图面清晰易读。
提高建筑制图质量的途径和措施
提高途径
加强理论学习,掌握建筑制图的基本原理和方法 。 多看优秀作品,培养审美能力和表现力。

五年级数学上第二单元图形的平移、旋转和轴对称2.4设计图案精选教学PPT课件

五年级数学上第二单元图形的平移、旋转和轴对称2.4设计图案精选教学PPT课件

情景导入1
利用平移设计图案。
理解题意: 通过设计图案,掌握用平移的方法设计图 案。
探究新知
设计方法:
以图①为例,用平移的方法设计图案。把图①向右 平移1格,得到图②,图①和图②组成新的图案A。把 图①再向右平移1次(平移2格),就得到图③,图①、 图②和图③,就组成了图案B。
探究新知
解决问题:
美女,多么美好的一个字眼,就这俩 个字可 以让全 世界百 分之九 十的男 人心跳 加速。 美貌是 上帝赐 予一个 女人最 好的礼 物,不 ,是上 帝惩罚 男人最 好的武 器。 -------------------------------------------- -----顾 小白《 男人帮 》
美貌是上帝赐给女人最好的礼物,不 对,是 惩罚男 人最厉 害的武 器,男 人徘徊 在女人 的美貌 给我们的震撼和能谈笑风生的才女 ,带给 我们的 愉悦中 ,女人 唯一记 得的是 ,那个 对你不 好的有 钱的男 人曾经 是用钱 这样地 对你好 过。 你在想什么 你在想什么 我在想你在想什么 我在想你在想我在想什么。
白:天才啊 千:真理
我们俩坐那儿傻坐着也没什么话 阿千在那儿狂唱 那你先跟人说说话呀 朋友妻不可戏呀
让你说说话 谁让你戏了 可我控制不了自己啊
分手的礼仪 男和女在一起,谈恋爱不需要什么理 由对不 对
但是分手的时候就需要理由了 什么我年纪太大了,你年纪太小了
我太成熟了,你太不成熟了 你人太好了,我配不上你了 我家车被狗撞死了 ——就诸如此类的嘛 终归是要找一个台面上都过得去的说 法,这 样双方 都有面 子,是 不是 可是,分手的最根本的原因是什么呢 特别简单,就是我不爱你了,或者, 我不够 爱你了 ,就这 么简单
观察图形, 由原图形 顺时针旋转90度得到 ②,依此类推。

《图形创意与设计》PPT课件

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整理ppt
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2、图形创意思维推演
• (1)逻辑推演
①功能推演。由 拟表述的内容找出与 之功能相联系的形象, 用这一形象的组织来 表述功能。
整理ppt牛仔裤 —行动自如—灵活—手
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• ②词义推演。
由主题词义推演出相 关词义的表达,并形 成形象。
整理ppt
阴阳 —正反 —手心和手背
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• ③求证推演。
利用人对某一事物感知时会引起与这一事物在性质上形态上或其他方面相似或者含义相近的事物的回忆的特点实现形义转换创造图形63从质和特点的关系切入事物的性质和特点所构成的关系必然有其相反面切入构形时利用事物在某一种共同特性中存在的较大差异寻求创新拜高杀虫剂臭虫篇新西兰葛瑞广告公司改换观看位置不从人的视线而从昆虫复眼看到的景象来构形诉求主题
波普艺术作品中的图形 奇妙之旋 爱伦·琼斯
整理ppt
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图形在设计应用中的地位和作用
• 图形具有超越国界和语言障碍 的得天独厚的优越性,是一种 能够直观传达信息、交流思想 的特殊语言形式
• 图形必须有效保证视觉信息充 分准确地传播,同时顾及受众 的理解和接纳程度
装帧中的图形
整理ppt
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图形语言的特征—图画式、可视性、可读性、象征性
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• ②反正推演。 从既定的词义或概念中推出 相反的词义或概念,可以将 两个对立的概念同时表现于 画面上,也可以用一个概念 所转化的形象去表现另一个 对立的概念。
歌剧费加罗的婚礼海报
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视觉上——视而可识,察而见意,既能抓住观者的视线,又能让观
者“读”懂创意的内涵并理解和认整理同pp。t
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构思上——视点独到,立意精整巧理p,pt 既说明问题,又寓意深刻。 22

图形创意设计PPT优秀课件

图形创意设计PPT优秀课件

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图形创意设计
1. 最原始的图形 以图形的方式记录生活、传达信息,在人类的童年时代就已经开始。
原始图形起源于人类早期的原始本能,人类从原始的体悟中,凭借着本 能,把自然的现象和对自然感悟所产生的心象,通过单纯的、象征性的 图形连接起来,创造了记录其精神的视觉化图形。这些现象在长期的熟 识默记过程中,通过对自然物象不断内化、图式化的过程,形成了稳定 的心理符号体系和图形样式。并且随着原始图形的不断延伸,逐渐形成 了特定的部落符号和原始精神 崇拜的象征物。
图形创意设计
现代信息传播中的特殊文化现象
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图形创意设计
第二章:图形的演化
一 图形设计的重要变革期 图形设计的演化经历了三次重大的变革。一是原始符号和原始
的文字的形成期,它带有很强的民族文化属性和神秘的原始精神。 是由于印刷术的发展和工业化的兴起,它给图形设计的传播带来了 新的启示,媒体形式也得到了广泛的拓展。三是包豪斯的成立开创 了现代图形设计的新纪元,为现代图形设计奠定了坚实的理论基础, 它像一面设计界的旗帜,使设计步人了现代的新领域,随之引起了 历史上的第三次重大变革。加之第二次世界大战后,由于文化科技 的蓬勃发展和艺术思潮的影响,使各种设计的思想趋于完善,给图 形设计的创意提供了思维上的可能性,设计思维超越了自然的限定, 进入了现代设计的新时期。
图2-6、7
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图形创意设计
4.现代艺术的波及
21世纪是任何一个时代都无法比拟的时代,各种艺术形式在反 传统的基础上,呈现出千姿百态的景象,它几乎很难用一种风格和形 式加以描述,也很难用传统的观念进行分类,一些作品已经打破了艺 术门类的界限:它既不属于绘画,也不属于设计;既不属于雕塑,又 不属于工艺,它与其他艺术门类相互融合、错位,所表现的形式更是 五花八门。这千姿百态的艺术现象,给图形设计带来了想象上的思考 和实践上的启示,图形设计在自觉的层次上步入了多元化、自由化的 表现境地,人们可以从不同的思维角度和心理走向,表述自己的设计 观念,在实际的操作中,广泛借鉴和吸收各种艺术上的成果,使各种 设计观念和设计方法得到了更为广泛的拓展和应用。

图形创意设计 PPT课件

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两者之间或相反,或相联,相关,根据“相互统一,相互排斥”的物理原理,形 成了各不相让的局面。
(二)同构图形
同构图形通过创意联想,对来自生活中的创意元素加以创造性的改造,关键在于 形的连接于相互转化,不追求生活的真实性,更注重视觉创意上的艺术性和 内在联系性。
(三)元素代替图形
元素的一部分被另一种元素所替换,形成一种异常组合形式,在视觉形象上具有 独创性的新形象,在意念上具有深刻的含义。
·岩画中人多采用“正面律”,动物造型则采用侧面。特点:无论人或动物都表 现出完整的四肢并突出特征部位。
(二)抽象形
原始人类造型观念的抽象意识,以传承积累的方式在民间美术中保留下来, 从建筑到家具,从民间服饰到生活用品,抽象纹饰运用无处不在。
—古代的抽象造型属于非再现的抽象形态。彩陶装饰的“几何纹样”是指点, 线和各种几何组织而成的图形或纹样,在陶器上应用得非常广泛。
图形创意设计
一、图形的概念 人类早在文字发明以前,就已经采用图画的形式记录语言了。
信息的传播通常是通过听觉、视觉以及触觉作为人与人沟通的方式。视觉传达主 要以文字和图形为主,而其起传播主要作用的图形,即是向人们阐释某个观 念或传达某种内容,带有特定信息的视觉符号。
图形一词,在人们的日常用语中是指通过绘制所表现的形象,也就是我们传统 观念上常常把“图形”称为图样。
点,或从这个中心店向外符合出去,产生多方向的,多角度的创作灵感。
建议:多接触事物,事物接触,了解的越多,则想象力越丰富,分析和解决问题 的能力越强。
2、独创性思维
个性是表现艺术生命之所在。充分的个性表现属于个体及其对象,在于艺术创作 的具体性,独特性和自由发展的意识。设计师在接触某个事物的时候,尽可 能要染给自己的思维向外拓展,敢于破除清规戒律提出问题。从纵向,横向, 逆向,集中和分散等多个角度对来自各方信息内容进行整合。

建筑制图ppt课件完整版

建筑制图ppt课件完整版

根据需要绘制出门窗、楼 梯和电梯等细部构造,注 意尺寸和比例关系。
根据需要添加尺寸标注、 标高符号、材料符号等。 同时,要注意表现建筑内 部的空间关系和层次感, 以便更好地理解建筑结构。
05 细节处理和优化技巧
线条运用和美化方法
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线条粗细
根据重要性和层次感选择 合适的线条粗细,突出主 要轮廓和细节。
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绘制轴线
按照建筑布局和结构要求,绘制出轴线,并 标注轴线编号。
绘制墙体
根据轴线绘制出墙体轮廓线,并标注 墙体厚度和材料类型。
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绘制门窗
在墙体上绘制出门窗洞口,并标注门 窗编号和尺寸。
添加标注和符号
根据需要添加尺寸标注、标高符号、指北针 等。
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注意事项
确保图纸清晰、准确、规范,符合相关标准和 要求。
现场测绘数据整理成图纸流程
现场测绘数据采集
数据整理与初步处理
使用测量仪器对现场进行测绘,收集相关数 据。
对采集的数据进行整理、筛选和初步处理, 确保数据准确性。
绘制草图与标注
图纸完善与审核
根据整理后的数据,绘制出初步的草图,并 进行必要的标注。
对草图进行完善,添加必要的细节和说明, 最后进行审核和修改。
立面图绘制技巧及规范要求
绘制轮廓线
按照建筑外形绘制出轮廓线,注 意表现建筑特色和细部构造。
绘制门窗和墙面材料
在轮廓线内绘制出门窗和墙面材 料,注意门窗开启方式和墙面材 料质感表现。
添加标注和符号
根据需要添加尺寸标注、标高符 号、索引符号等。
确定立面方向和视图范围
根据需要选择合适的立面方向和 视图范围。

3三、图形设计的方法五无理图形

3三、图形设计的方法五无理图形

福田繁雄 两个同样的人被放置在不同位 置,和方形产生不同的关系, 则形成了两种空间的可能。
兰尼.索曼斯
美国 用视觉表达艺术与设计的发展 方式不同,但他们是同根的。
八、混维图形 在二维平面上,可以通过透视、色彩、明暗、 遮叠等手法,对客观物形进行真实的三维立体 化的描绘,而设计中可以通过三维造型和二维 造型巧妙自然的结合融洽,使现实中的不可能 在我们的图形表现中奇妙地营造出来,产生视 觉上地新奇感受。 混维图形通过奇异地构想,将二维与三维、 幻像与真实混合交错在一起,追求出人意料地 表现,它先让人们的习惯性思维产生一种预期, 再用一种出乎意料的手法打破观者的固有想像, 从而加深视觉感受。

② 互补 两种物形共同补充,一种物形完成对 方的一部分形状,显现互为矛盾的冲突,即互 悖。
• ③ 自补 用自身形象的一部分去完成自身形象的其他部分 形状,产生自我矛盾的神趣。
环境污染
福田繁雄
以生活中常用的剪刀、螺丝钉、别针为素材,画蛇添足地将这三者作了畸形处理,以此说明不
隐歧图形
隐歧图形又称一形双意,是指图形具有 “同时性”,即一个画面元素,由于观 察 的方法和角度不同,可以看到两种事物 形 态,从而象征两种含义。 现代设计中,设计师通过预计受众的观 看 方式,巧妙的将两个形象融为一体,使 画 面的趣味性得到了极大的增加。 设计师可以通过改变视距或正看反看等 转 换角度观察画面,同样可以产生一形双 意 的效果。 隐歧图形的形式通常也会共用一些轮廓 线,但与共生不同的是,一形双意在同 一 时刻受众只能感知一个形象,而共生图 形 中几个形象是同时显现的。
客观
画手 埃舍尔 荷兰 画中的一只手在画另 一只手,而另一只手 同时又在画这只手, 手这一形象在不同的 环境下转换着角色关 系,时而是真的手

三、图形设计的方法同构、替构、解构、重构ppt课件

三、图形设计的方法同构、替构、解构、重构ppt课件
• 11.反一反:能否颠倒一下,看看什么结果。 • 12.组一组:把物体打散重组,零件互换,
因果互换会产生什么结果?
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作业
• 选一件日常生活用品,用“十二个一和田 思维训练法”进行多元思维训练,从多角 度诱发创造灵感;
• 训练方法提示:可以用列表的方法对所列
问题逐一回答,并用适合的图形表达;
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元素的替代
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元素的替代
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元素的替代
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元素的替代
“KENT”,烟囱与烟的转换表明戒烟的必 要性与急迫感。
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元素的替代
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四 多个形态的创新组合
在图形创意中最常用的手法是将现实中 相关或不相关的元素形态进行组合,以 会意的方式将元素的象征意义交叉形成 复合性的传达意念。这种组合不是简单 的相加、罗列,而是以一定的手法整合 为一个统一空间关系中的新元素,从视 觉上看具有合理性,而从主观经验上看 又是非现实存在的。这是一种创新的组 合,组合的手法建立在对原型进行解构
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3、换置同构
换置同构又称“元素替代”,指用“偷梁换柱” 的手法使图形元素的一部分被另一种元素的一部 分所替换,形成一种非现实的组合形式。但是替 代置换的物形和原来物质局部的造型应有一定的 形象性。
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一 同构图形
拼置同构
拼置同构是将两个以上的物形各取部分拼合成一 个
新形象的图形构建方式。拼置的组合方式有两点 需

设计中心对称图形 PPT课件 苏科版

设计中心对称图形 PPT课件 苏科版


74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。

75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。

77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。

78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。

79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。

5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。

6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。

7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。

8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。

10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。
动手操作 用6个全等的正方形可 以拼成如下的一些中心对称图案, 请用它们再构造一些中心对称图案, 并与同学们交流.
你能用它们再构造出既是中心 对称图案又是轴对称的图案吗?
■如图,是由5个边长为1的小正方 形组成的图形,你能剪2刀后,将它拼 成一个大正方形吗?请说明理由.
◆你对中心对称有哪些认识?
■从中你有什么发现?
O
■用12根火柴棒搭成如图所示的图 形,你能移动若干火柴棒,使它们搭 成的图形是中心对称图形吗?至少移 动几根?画出移动后的图形.
2003.甘肃 某地板厂要制作一批正 六边形的地板砖,要求在地板砖上设 计的图案能够把正六边形6等分(例如 下图),你能设计出几种方案?

图形创意设计ppt课件

图形创意设计ppt课件

图形创意设计
第三讲
显异同构 显异同构是将一个原形进行开启,显示 出藏于其中的其他物形。显异同构中被 开启的原形可以是现实中可开启的事 物,也可以是不能割裂的事物,但通过 图形想象中的分割裂变进行再创造,使 它成为具有超现实的形态,与其他物形 更具整合的可能性。
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第三讲
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第三讲
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图形创意设计
第三讲
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图形创意设计
第三讲
置入同构 置入同构是将用以组合的元素中的
一个轮廓作为外形框架,将其他物形填 置在这个外形中,形成外轮廓形态与内 部元素间的组合关系。
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图形创意设计
第三讲
拼置同构:
大小不同的小构图组 成一张完整的画面
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作业要求:选择两种现实中独立的元素,分析两者的形态结构,以恰当的组合 方式将两者整合为一个新图形形象。不强调图形的含义,注重整合方式运 用得合理巧妙。
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图形创意设计
第三讲
图形中的空间转换混维图形、矛盾空间图形、虚画同构 虽然图形通常是表现在二维平面上的,但空间始终是图
形考虑与表现的范畴。通过改变空间关系,从时空转换中寻 找灵感,营造新鲜有趣的视觉形式,是创造性想象的一个重 要方式。
第三讲
作业: 以手、铅笔、苹果任选2个为设计元素,
进行解构分析后进行大胆想象,既要塑造 出创 新形态,也要保持元素的可辨识性。 在课堂上构画方案草图,数量不少于10个, 从中选择优秀的课后进行精细描绘。
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图形创意设计
第三讲
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图形创意设计
第三讲

利用相似图形设计一幅美丽的图案-PPT课件

利用相似图形设计一幅美丽的图案-PPT课件

二、平移变换
1、由一个图形改变为另一个图形,在改变过 程中,原图形上所有的点都向同一个方向运动, 且运动相等的距离,这样的图形改变叫做图形 的平移变换,简称平移。 2、平移变换的性质: (1)、平移变换不改变图形的形状、大小和 方向; (2)、连结对应点的线段平行且相等。
三、相似变换
由一个图形改变为另一个图形,在改变 的过程中保持形状不变(大小可以改变),这 样的图形改变叫做图形的相似变换.图形的 放大和缩小都是相似变换,大小不变时是一 种特殊的相似变换。 (1)相似变换不改变图形中每一个角的 大小. (2)图形中的每条线段都扩大(或缩小) 相同的倍数.
思考:
变式1:如图,按图中位置、尺寸 修筑两条路,则草皮面积为多少? 7m
↓ 2m ↑
→ 2m ←
→ 2m ←
6m
4m
平移
↓ 2m
9m
解:由题意得:

草皮面积为4×7=28平方米

思考:
数学知识解问题
变式2:一块长为acm,宽为bcm的长方形 地板中间有一条裂缝(如图甲)。若把裂缝 右边的一块向右平移1cm(如图乙),则产 生的裂缝(阴影部分)的面积是多少cm2?
(1) c A B B’ A B’’ C’’ A’’ A’ m B’ (C’) A’ l (2)
B
2.平移变换的作图方法 (关键:对称点连接的线段平行(或在同一直线上)且相等)
练习1
已知平行四边形,先向下平移4个单位,再向左平移2个单位,画出最后象的位置. 问能否通过直接平移得到,请描述这个平移变换. 8 7 6 5 4 3
2、轴对称图形的性质:对称轴垂直平分连结两个对 称点之间的线段。
一.轴对称图形和轴对称变换的区别
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和谐
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和谐
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画中的一只手在画另一 只手,而另一只手同事 又在画这只手,手这一 形象在不同的环境下转 换这角色关系,时而是 真的手(三维),时而 只是手的图像(二维), 怎么解释都很难说是正 确的或者错误的。
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八,无理图形
无理图形又叫悖论图形,用非自然的构图方法,将 客观世界人们所熟悉的,合理的和固定的秩序,移 植于逻辑混乱的荒诞反常的图像世界之中,目的在 于打破真实与虚幻,主观与客观世界之间的物理障 碍和心理障碍,在显现不合理,违背和重新认识的 物形中,把隐藏在物形深处的含义表露出来。
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图形设计的方法
在视觉图形创造中,规律普遍存在 着,设计实践中要理解规律,掌握 规律,使其可以为我所用。我们是 在前人的基础上寻求新的发展和创 造,只有站在巨人的肩膀上才会看 的更远,所以研究前人的创意规律, 掌握设计的基本技巧,是我们必须 经历的一个过程。
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一、异影图形
在图形设计中,根 据主题需要,对影 子做适合的变形加 工,使其成为不同 于却相似于物象本 身的造型,利用其 造型对物象内涵的 反映,产生深刻的 语意,借以表现画 面的感情。
鲁宾之杯
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倔强的希望
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吹小号的乐手
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令人心动的栏杆
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融合
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不能让儿童工作
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苹果教父
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罗密欧和朱丽叶
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音乐招贴
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种族主义
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三、共生图形
设计中打破一条轮廓线只能界定一个物象的现实, 用一条轮廓线同时界定两个紧密相接、相互衬托的 形象,从而以尽可能少的线条表现更多,更丰富的 含义,显现出精简着笔的魅力,这就是共生图形。
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不能休战一天吗?
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远离毒品
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无皮草,不杀生
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可口可乐
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树与人
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如果你的手指在流血
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诱惑的背后
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救救非洲
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一朝被蛇咬,十年怕井绳
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酒后驾车危险
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二、正负图形
也称反转图形, 指正形和负形相 互借用,相互依 存,作为正形的 图和作为负形的 底可以相互衬托。
有三种:错序图形 无理图形 矛盾图形
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(八)1.无理图形—错序图形
故意采取本末倒置的 方法,将固有的事物 次序打乱错位,甚至 颠倒秩序,打破客观 世界中事物存在的实 际规律,表现出反常 规的新形象和新规律。
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亲吻我的火山灰
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暗淡的色调
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以牙还牙
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招贴站
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(八)2.无理图形———无理图形
事物都有真实的客观存在,但作为艺术创造,我 们可以对现实进行大胆的想象,将不现实的化为 现实;将不可能的转为可能,将不相干的变为相 干。 凭借想象,挖掘图像创造表现的可能性及由此产 生的新意义。
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集会招贴
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停止贩卖手枪
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六、同构图形
生物的杂交,植物的嫁接都可以创造产生新的产品,新 的生命,这些在科学实验上已经被广泛采用,成为研究 创新的方式。
而我们根据设计的需要,像科学实验般将不同的物象进 行杂交,嫁接,将表面上毫不相关的但有内在联系的不 同物形构成一体,产生具有创造意义的新形象,这就是 同构图形
图形设计的方法 TUXINGSHEJI
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图形设计的方法 TUXINGSHEJI
【教学时间】 4课时;
【教学重点】 异影、正负、共生、双关、聚散、同构、透叠、无理、 混维、 渐变、减缺、文字图形 ;
【教学难点】
同构图形、无理图形、文字图形;
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【回顾旧知】
视觉创造的开始——联想 1、形象联想 2、意象联想 3、联想的方式(发散性思维和连带思维) 4、创意联想的训练 a 符号的联想 b 数字的联想 c 文字的联想 d 物象的联想 5、语言文字的视觉形象转化
(这里替代换置的物形和物质
局部的原来造型应有一定的
形象想像性,通过奇妙异常
的组合,引发新视觉,新意 义。)
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戏剧海报
礼帽的帽顶换置 愁眉不展的人物
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全球变暖
工厂浓烟换置成北极熊
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滥伐森林
斧头把柄换置成触目惊心 的骨头
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杜绝污染
四只手指换置成烟囱
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品书
把书摆成辈子造型
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足球海报
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ห้องสมุดไป่ตู้柔的洗发露
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美女100年
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不要抽烟
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五、聚散图形
将单一的或相近 的元素造型反复 整合构成另一视 觉新形象,创造 新颖的聚集图形 来表达观念。
构合聚集应以大 局为重,个体元 素的安排应服从 整体的需要。
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陈幼坚展览招贴 茶代表东方文化,精致的茶杯摆出 陈幼坚先生的头像
我国传统的民间图案 毕加索《和平的面容》
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六子争头
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古怪的美女
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四、双关图形
也就是两歧图形,就是 一个图形可以同事解读 为两个不同的物象,并 通过这两种物象之间的 联系产生意义,传递高 度简洁化的视觉信息。
双关图形牵涉到双重解 释,一表面上的意思; 二暗含的意思
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有三种类型:异行同构 换置同构 异质同构
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(六)1,同构图形——异形同构
异形同构图形 将不合逻辑的物质通
过其造型的相近性 非现实地系成一个 整体,传达出某种 特定的信息和不同 质间的关系,从而 创造出新的意义和 价值。
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1,手套还是血手 2,脚还是鞋
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1,强烈的不满!2,水即生命
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1,和平招贴 2,我们一味的向地球索取
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1,米格林剧院海报 2,艺术展览
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1,动物和自然的不可分割 2,快乐
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1,艺术海报
2,最伟大的 母亲是自然
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战争的武器
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为了和平的艺术家
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珍惜自然海报
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(六)2,同构图形——换置同构
换置同构
又称偷梁换柱,意指将 组成的某物质的某一特 定元素与另一种本不属 于其物质的元素进行非 现实的构造,传达出新 的意义。
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(六)3,同构图形——异质同构
异质同构 在设计中根据意念可
将一种物体的材质嫁 接到另外完全不同的 物体上去,从而使两 种物体发生关系,使 原本平淡无奇的形象 因为材质的改变而变 成新异的视觉图形。
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七、透叠图形
•透过一个物体明朗清晰的形态,表达 另一种不同类别的富有空间艺术层次 的图像面貌,以此形象的构合,展现 新鲜独特的视觉,并引发深刻的寓意。
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