教案-追梦赤子心
大班语言教案及教学反思《山坡哪儿去了》
大班语言教案及教学反思《山坡哪儿去了》一、教学目标1.能听懂、理解并模仿故事中的语言表述；2.能较为熟练地唱一首歌曲《追梦赤子心》；3.能够感知故事中的情感表达，并表述自己的感受；4.能够进行简单的情景对话，并能用简单的语言表述自己的观察和理解。
二、教学重点1.语言表述的听取、理解和模仿；2.歌曲的学唱和欣赏；3.情感表达的感知和表述；4.简单语言表达的训练和应用。
三、教学步骤1.热身拓展：通过唱歌、跳舞以及简单的语言交际活动，让学生尽快进入教学状态，并为接下来的学习做好准备。
2.语言训练：播放《山坡哪儿去了》的故事录音，让学生听取并尝试模仿故事中的语言表述，比如：“我能站起来了！” “雪都往哪里去了？”等等。
3.歌曲学唱：放歌曲《追梦赤子心》的MV，让学生跟唱，通过多次反复学习，使学生熟练掌握歌曲的节奏和歌词，达到旋律优美、感染力强的效果。
4.情感交流：教师引导学生进行情感交流，通过故事中人物所表达的情感，启发学生表述自己的情感，比如：“我也感到很开心。
” “我也很担心小猫掉进了大河。
”等等。
5.情景对话：以故事中的情节为背景，让学生在小组里进行简单的情景对话，鼓励学生用语言表述自己的观察和理解。
比如，故事中的小猫掉进了大河，学生可以在小组中模拟这一场景，然后进行对话，比如：“猫猫掉进河里了，我们该怎么办呢？” “我们赶紧准备一个绳子，把它救上来吧！”6.总结评价：回顾今天的教学内容，让学生感性理解和把握自己所学习的内容，同时鼓励学生表述对今天教学内容的评价，并提出改进建议。
四、教学反思在这节课的教学中，我们通过多种方式，鼓励学生发散思维，注重情感交流和语言表达能力的提高，并引导学生进行自主思考。
但在实践中，也发现了一些不足和需要改进的地方，如下：1.学生的语言表述能力还有待提高，需要在课堂上加强语言表达的练习和鼓励。
2.教学内容的评价可以更多地针对学生自身的学习情况，引导学生从自己的角度评价教学效果，使学生能够更好地反思自己的学习情况和教学过程。
雏鹰之歌教案
雏鹰之歌教案【教学目标】1. 掌握课文中的生词和短语。
2. 熟悉课文中的内容，理解其思想。
3. 培养学生的口语表达能力和阅读能力。
4. 培养学生的团队合作精神和创新思维能力。
【教学重难点】1. 教学重点：理解课文中的思想，提高阅读理解能力。
2. 教学难点：培养学生的团队合作精神和创新思维能力。
【教学准备】1. ppt课件、录音设备、小黑板、课堂练习。
2. 彩色笔、小纸条。
【教学过程】【Step1】Warming up（热身）1. 引入歌曲《追梦赤子心》，激发学生热情，营造积极阳光的课堂氛围。
2. 学生们自由发言：你们有没有遇到过挫折？如何克服？你们认为克服挫折的秘诀是什么？【Step2】Pre-reading（课前阅读活动）1. 激活学生的预读能力：阅读课文中的重点词汇，学生们对生词、短语进行理解并完成词汇表。
2. 让学生展示自己对课文的理解：一组同学合作演绎课文中的部分情节并分享出来，并注重对比原文笔意。
【Step3】While-reading（阅读理解和情感体验）1. 安排个别阅读和小组朗读。
2. 阅读完课文后，教师出一些问题进行讨论和探究，如：（1）文中“雏鹰们的眼神里充满了疑惑和惊讶”，你们从中想到什么？（2）雏鹰死死地掌握着过程，你们懂吗？也曾经有没有遇到专注做一件事的时候？（3）父鹰为什么要扔下雏鹰？（4）雏鹰在空中不停地扑打着翅膀，你们的感触是什么？你们认为它们是怎么想的？【Step4】Post-reading（课后阅读活动）1. 独立思考：雏鹰之歌教给我们什么启示和帮助？自主思考并写下自己的答案。
2. 分组活动：每组老师会给每组分配一个主题，比如“专注”、“自由”等，让学生自由创作一幅画，表达主题，并用他们掌握的语言解释他们的图画思想。
【Step5】Summary（总结反思）1. 总结课文中的内容，让学生记住这个背景下的故事。
2. 观看课堂练习成果，进行总结反思。
3. 鼓励学生在学习、生活中“羽翼丰满，迎接挑战”，保持坚韧意志和持之以恒的精神。
主题班会 追梦赤子心
追求梦想的初心和信念
只有坚信自己的梦想才能持久不懈地追求 持续激励自己,保持积极的心态,克服困难和挫折 初心是自己内心最真实的想法和愿望,一定要坚定不移地保持初心 初心是一种追求卓越的态度,要不断地反思自己的初心,才能做出最好的决策
心中的梦想和人生追求
1. 通过努力实现梦想
坚定目标、制定计划,全力以赴实现理想 克服挫折、保持耐心,坚持不懈地追求梦想
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PART 01
理解追梦内涵
Understand the meaning of pursuing dreams.
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追梦需要成长
1.成长的必要性：让学生认识到成长是实现梦想的基础,只有不断成 长才能更好地实现自己的追梦之路。 2.努力与毅力的重要性：让学生认识到追梦需要付出艰辛的努力和坚 实的毅力,只有不断地努力和坚持才能迎来成功的曙光。 3.自信与坚定的态度：让学生认识到在追梦的路上需要充满自信和坚 定的信念,在困境中保持乐观和自信,才能在梦想的海洋中破浪前进。
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勇于尝试,永不放弃
1. 勇于尝试可以让学生不断拓展自己的能力和视野。他们会因此更加自信和勇敢,以面对未来的挑战和困难。 2. 持之以恒不放弃可以让学生养成坚韧不拔的品质,无论在学习还是生活中,都能坚持到底,在付出与收获的过程中感受到成长和进 步的快乐。 3. 在勇于尝试和持之以恒不放弃的过程中,学生也会意识到自己的潜力和能力,进而更好地认识自己,明确自己的生活目标,朝着理想 前进。
成长源自自Байду номын сангаас意识
自我认知训练：通过学习自我认知技巧,建立正确的自 我认知,增强自我理解和自我观察的能力,帮助学生更 好地掌握自己的情绪、行为和思想,提高对自己的认知 和评价能力,促进个人成长。
最新教科版(六三制)小学语文六年级上册《赤子之心》优秀教案(精品)
《赤子之心》 祖国 统一 爱国 感动
3
PPT学过程 1、导入新课
1
讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果， 在“授课”系统中展示。
之前有让同学们通过多种途径查找有关华人爱国的资料，大家应该也去书 店或图书馆，或者是上网等形式找了很多资料。资料可以是文字的，也可以是 图片或音像的，那么这节课大家就一起来分享吧。 2、新课学习
2
听的同学可以提出自己不清楚的问题，也可以补充相关资料和内容，还可 以对介绍的情况进行评价。 3、结论总结
实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本 利益，而且对实现国家繁荣富强有着积极的推动作用。所以我们曾经为祖国统 一付出很多心血，希望同学们可以记住这些历史，一起把我们的国家建设得更 美好。 4、课堂练习
《赤子之心》教案
教学目标 1、知识与技能 培养学生搜集、处理信息的能力。 2、过程与方法 培养学生的爱国情感。 3、情感态度和价值观 更加深刻地认识祖国统一的重大意义。 教学重点
能有条理的讲述。 教学难点
培养学生搜集、处理信息的能力。 教学方法
讲授法、对比赏析法、角色体验法、讨论法。 课前准备
（一）课前准备。 按要求，提前布置学生通过多种途径查找有关华人爱国的资料，可以去书 店或图书馆，也可以上网，资料形式可以是文字的，也可以是图片或音像的。 （二）介绍资料。 介绍资料时，如果只讲一个人的事迹，应要求在讲清楚、明白的基础上， 把精彩部分讲生动；如果是讲几个人的事迹，应要求能按一定顺序讲清楚、讲 明白，有主有次。 （三）互相交流。 1．向课外延伸，进一步激发学生的阅读兴趣。 2．学生独自整理搜集的资料。 3．提高学生的语言表达能力。 （四）说话时要注意以下要求： 1．说普通话，发音准确。 2．要有中心，表达出盼望祖国统一的感情。 3．要注意倾听。
五年级下册综合实践活动教案-红领巾相约中国梦 全国通用
《红领巾相约中国梦》综合实践课教学设计教学目标：1、通过该活动让学生了解自己、最好初步的人生规划，明确自己的人生目标。
2、通过小组合作的形式，培养学生的团队协作意识，与集体荣誉感。
3、通过活动让学生切实体会到探索与展示的可取，增加自我认同感和自信心。
教学重难点：通过该活动让学生了解自己、最好初步的人生规划，明确自己的人生目标。
教学设计思路：为贯彻习总书记提出的“中国梦”：实现民族复兴的梦，国家富强的梦，以踏实的行为践行梦想。
“中国梦”的实现离不开当代青少年成长与发展，结合青少年形象直观的思维特点，联系其生活经验。
我在之前的课程中，我采用由浅入深、循序渐进的方式，从学生小的“梦想”出发，引入“中国梦”的话题。
本节课程中，我根据学生的年龄段与思想程度，引导学生通过多种方式和形式将自己理解的“中国梦”展示出来。
教学准备：多媒体课件、音频、视频教学过程：一、创设情景，激趣导入1、谈话导入师：大家都知不道“TFboys?”，大家都听过TFboys的什么歌曲呢？生：畅所欲言师：TFboys中有王源、王俊凯、易烊千玺三位，他们三位的年龄比我们大不了几岁。
但是小小的他们已经有了如此的成就，在获得成功的同时他们也没有骄傲。
一直保持着良好的品德，例如每一次见到前辈或者领奖的时候总是90%鞠躬；在机场看到粉丝跌倒后，蹲下身子，将粉丝扶起。
这些事件数不胜数。
他们在演艺圈中忙着唱歌、忙着演戏。
虽然已经出名，但是还是不断的学习，他们坚持梦想，相信梦想，并且为之努力。
下面我带大家欣赏一下TFboys在2019年央视春晚参与演唱的《我们都是追梦人》。
播放：《我们都是追梦人》视频【设计意图】：课的开始通过教师谈论学生感兴趣去的实物，创设兴趣情景，为学生导入课程。
犹如奏响了课堂教学主题曲的前奏。
既吸引学生注意力，更能拉近师生之间的心理具体，激发学生的热情。
二、出示主题学生从“以后长大打算为那个行业做出贡献”这个问题出发，明确自己的人生理想进行讨论，发言【设计意图】：以学生为主体，引导学生联系实际经验，创设良好的谈论交流前提环境。
梦想主题班会教案范文汇总
梦想主题班会教案范文汇总一、教学目标1.让学生认识到梦想的重要性，激发学生追求梦想的动力。
2.培养学生坚定信念，克服困难，为实现梦想而努力的品质。
3.提高学生的团队合作意识，学会在团队中互相支持、互相鼓励。
二、教学重点1.让学生明确自己的梦想，并为之努力。
2.培养学生面对困难时的勇气和毅力。
三、教学难点1.如何引导学生正确看待梦想与现实的差距。
2.如何激发学生为实现梦想而努力的动力。
四、教学过程1.导入（1）播放一段关于梦想的视频，让学生初步感受梦想的力量。
（2）提问：你们有什么梦想？为什么？2.主题讨论（1）分组讨论：每组选出一个代表，分享自己的梦想及实现梦想的过程。
3.案例分析（1）介绍成功人士实现梦想的故事，如马云、李开复等。
（2）让学生分析这些成功人士具备哪些品质和习惯，以及如何克服困难。
4.小组活动（1）分组：每组根据梦想类型进行分组，如科学家、艺术家、企业家等。
（2）讨论：每组讨论如何实现自己的梦想，包括目标设定、计划制定、行动策略等。
（3）分享：每组选出一个代表，向全班分享自己的讨论成果。
（1）引导学生认识到梦想与现实的差距，以及如何正确看待这种差距。
（2）让学生思考：为实现梦想，自己需要付出哪些努力？五、作业布置1.让学生写一篇关于自己梦想的作文，题目自拟。
2.鼓励学生制定一个实现梦想的计划，并坚持执行。
六、教学反思1.本节课是否达到了预期的教学目标？2.学生在课堂上的参与度如何？3.在教学中，有哪些地方需要改进？附：教学资源1.视频素材：《追梦赤子心》、《疯狂动物城》等。
2.成功人士故事：马云、李开复、乔布斯等。
3.梦想主题歌曲：《我的梦》、《勇敢的心》等。
重难点补充：一、教学重点1.让学生明确自己的梦想，并为之努力。
（课堂对话）师：同学们，你们知道自己将来想成为什么样的人吗？生1：我想成为一名天文学家，探索宇宙的奥秘。
师：很好，那你知道为实现这个梦想需要做哪些准备吗？生1：我需要学习物理、数学等知识，还要有很强的观察能力。
追梦赤子心,我相信,相信自己教案
追梦赤子心,我相信,相信自己教案活动目标：1、借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。
2、在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
2活动准备：“相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。
3、活动过程：一、直接引入，观看视频“相信自己我能行”第一部分。
讨论：小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西，小鹿老师夸奖大家都画得很棒。
可是小熊米卡怎么啦？为什么米卡不开心呢？后来米卡成功的画好了小飞机了吗？他的表情是怎么样的？如果你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办？二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲的兴趣，鼓励幼儿大胆跟唱。
三、观看视频“相信自己我能行”第二部分。
讨论：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参加？你愿意帮助小兔子勇敢地参加吗？小熊米卡和小鹿老师怎么帮助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了吗？为什么？四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。
讨论：在生活中遇到困难应该怎么办？感受自信的力量。
六、讨论：有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信？幼儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最洪亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。
幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。
七、“自信宝贝”自由结伴魔法秀：遇到困难不害怕，告诉自己我能行。
开动脑筋不放弃，相信自己一定行。
遇到困难不害怕，告诉自己我能行，勇敢尝试不放弃，相信自己一定行。
我是自信宝贝，耶！八、播放乐曲：相信自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。
冰心-霞-教案
《霞》教案一、导入：古往今来，有多少仁人志士都曾面对苍穹发出过这样的感慨“人生是什么”对于人生，每个人都有不同理解。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
——李白《将进酒》人生如梦，一遵还酹江月。
——苏轼《赤壁怀古》对酒当歌，人生几何。
——曹操《短歌行》人生半哀乐，天地有顺逆。
——杜甫生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
——泰戈尔这些，都是中外诗人们发表的对人生的看法。
…今天我们要学习冰心的散文《霞》，看看冰心对人生又有何感想。
相信大家对冰心都很熟悉了，我们在初中学过《小橘灯》、《纸船》。
下面我们一起回顾冰心的一些基本情况。
冰心（1900--1999）原名谢婉莹，原籍福建长乐。
享年99岁，人称“世纪老人”，是现代著名的散文家、小说家、诗人、儿童文学家。
年轻时曾到美国求学。
她提倡“爱的哲学”，“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律，她的语言清丽、自然、简洁、含蓄、富有哲理。
主要作品：诗集：《春水》、《繁星》小说：《两个家庭》这篇散文是冰心在85岁高龄时写下的人生感悟，也给读者一种人生哲理的启示。
下面我们进入课文的学习，作更深入的了解。
[课文学习]二、整体感知1、首先请同学们自由朗读课文，同时将自己感受深刻的句子画出来。
基础知识积累：云翳（yì）璀（cuǐ）璨（càn）惆（chóu）怅（chàng）云翳：阴暗的云-相生相成：互相转化，互相促进，互相作用，互相影响。
东方不亮西方亮：比喻这里行不通，别的地方尚有回旋余地。
2、全班一起朗读课文，同时思考两个问题。
朗读课文时应该怎样读本文阐述了冰心老人对人生的感悟，语言朴素优雅，意境深远，应该用平和的语气，舒缓的语调才能将作者的感情表现出来。
思考两个问题：（1）文章题目为“霞”，但霞有朝霞与晚霞之分，你认为作者在文中主要写的是朝霞还是晚霞为什么朝霞，代表着热烈、奔放、生机勃勃，像一个充满激情的青年；晚霞，象征着深沉、凝重，象一个睿智的老人。
追梦赤子心 课件
• 充满鲜花的世界到底在哪里 • 如果它真的存在那么我一定会去 • 我想在那里最高的山峰矗立
• 不在乎它是不是悬崖峭壁
• 用力活着用力爱哪怕肝脑涂地 • 不求任何人满意只要对得起自己 • 关于理想我从来没选择放弃 • 即使在灰头土脸的日子里
• 也许我没有天分
• 但我有梦的天真
• 我将会去证明用我的一生 • 也许我手比脚笨 • 但我愿不停探寻 • 付出所有的青春不留遗憾
• 向前跑 • 迎着冷眼和嘲笑
• 生命的广阔不历经磨难怎能感到
• 命运它无法让我们跪地求饶 • 就算鲜血洒满了怀抱
• 继续跑 • 带着赤子的骄傲 • 生命的闪耀不坚持到底怎能看到 • 与其苟延残喘不如纵情燃烧吧 • 有一天会再发芽
• 未来迷人绚烂总在向我召唤
• 哪怕只有痛苦作伴也要勇往直前
• 我想在那里最蓝的大海扬帆
我像只鱼儿在你的荷塘 只为和你守候那皎白月光 游过了四季 荷花依然香 等你宛在水中央 我像只鱼儿在你的荷塘 只为和你守候那皎白月光 游过了四季 荷花依然香 等你宛在水中央 等你宛在水中央
• 绝不管自己能不能回还
• 失败后郁郁寡欢 • 那是懦夫的表现 • 只要一息尚存请握紧双拳
• 在天色破晓之前 • 我们要更加勇敢 • 等待日出时最耀眼的瞬间
• 向前跑 • 迎着冷眼和嘲笑
• 生命的广阔不历经磨难怎能感到
• 命运它无法让我们跪地求饶 • 就算鲜血洒满了怀抱
• 继续跑 • 带着赤子的骄傲
你是我的姐妹 你是我的baby 你是我的姐妹 你是我的baby 你是我的姐妹 你是我的baby 你是我的姐妹 你是我的baby
荷塘月色
• • • • • • • • Nhomakorabea剪一段时光缓缓流淌 流进了月色中微微荡漾 弹一首小荷淡淡的香 美丽的琴音就落在我身旁 萤火虫点亮夜的星光 谁为我添一件梦的衣裳 推开那扇心窗远远地望 谁采下那一朵昨日的忧伤
《秋词》(其一)教案-人教部编版七年级语文上册第六单元课外古诗词诵读
人教版七年级（上）语文课外古诗词诵读《秋词》其一教学设计《秋词》一、教材分析《秋词》原有两首，此为第一首，选自部编版《义务教育教科书》七年级（上）课外古诗词诵读，是一首绝句。
我国自古以来就有悲秋的传统，大多数诗人每逢秋天便要慨叹寂寥和凄凉，而刘禹锡这首诗却一反前人低沉哀怨的笔调，抒写了一种对秋天的全新的体验。
课本中对于这首诗有比较全面的注释，学生易于自学。
二、教学设想通过学习，不仅要让学生掌握必要的诗词知识，更重要的在于学习诗歌中蕴含的人生哲理：不怕困难，高昂进取。
这种精神正是当今社会所需要所呼唤所倡导的。
充分挖掘诗中诗人的进取精神，可以使学生在新时期中不忘初心，牢记使命，培养学生正确的人生态度。
这首诗所具有的深刻思想意义，正是我应新课标改革的要求选取这首诗的原因。
三、学情分析初一学生已初步掌握了阅读诗歌的方法，有一定的鉴赏诗歌意境的能力。
但学生的思想是不成熟的，面对繁纷复杂的社会，他们总是睁大迷惘的眼睛观察着社会的人情世故。
作为老师，特别是语文老师，不仅要传授课本知识，更应引导学生树立正确的人生观，积极乐观面对人生中的困难和挫折。
1、知识与能力（1）能流利地朗诵诗歌。
（2）学生能借助注释理解诗歌内容，感受诗歌所表达的思想感情。
（3）学生在鉴赏中能有自己的情感体验，并从中获得对人生的有益启示。
2、过程与方法（1）反复诵读吟咏，以讨论为主，采用自主、合作、探究的方式激发学生学习兴趣。
（2）在学生质疑的基础上赏析品味，加深理解。
（3）调动学生参与课堂的积极性，重视学生与学生、与老师、与文本的“对话”，并在合作学习中体会到学习的快乐。
3、情感态度与价值观引导学生树立正确的人生观，积极乐观面对人生中的困难和挫折。
五、教学重点、难点重点：感受诗歌中的思想情感和意境美。
难点：联系生活实际，树立积极乐观的人生观。
六、教学准备学生：充分预习诗文，初步理解诗意。
教师：制作课件。
七、教学课时一课时1八、教学流程（一）导入课文让学生回忆《天净沙·秋思》，导入课文。
追梦赤子心ppt课件
教唱与欣赏
1
认识GALA乐队
• GALA，亚洲男子乐队，成立于2004年1月2日，现任成员苏朵、石亮、 苏依拉、于政 。
• Gala乐队最早由苏朵（主唱）、王梓（吉他）、星默（贝司）三人于 2004年1月2日在北京成立。同年3月，英文专辑《Young for you》在 互联网发行和传播。
• Gala乐队是来自北京的一支英伦风格摇滚乐队，很久以前就听过他们 的追梦赤子心、young for you 、水手公园；有着年轻人毫不掩饰的冲 动和桀骜不驯的锋芒，简单而快乐。
• 《追梦赤子心》带着明显的怀旧印记，从标题开始就萦绕着迷人的八 十年代记忆，羼杂孤独的自省和清醒的忧郁。专辑的选题范围也更为 开放，从自我情感的探讨，到对社会生活的反省，从价值立场的选择， 到感性与理性的对抗，
• 继续跑 带着赤子的骄傲 生命的闪耀不坚持到底怎能看到 与其苟延残9
GALA---追梦赤子心歌词第二段
• 未来迷人绚烂总在向我召唤 哪怕只有痛苦作伴也要勇往直前 我想 在那里最蓝的大海扬帆 绝不管自己能不能回还
• 失败后郁郁寡欢 那是懦夫的表现 只要一息尚存请握紧双拳 在天色 破晓之前 我们要更加勇敢 等待日出时最耀眼的瞬间
• GALA并不喜欢痛陈数落，却一针见血地道出成长之路的内伤，清凉， 止痛，振奋人心。严肃自省的态度，调侃自嘲的词曲，主唱苏朵的古
3
追梦赤子心的创作背景
• 战斗吧！保卫梦想 • 这是两场战斗之间的一夜消停，流离失所的乐师、惆怅思乡的大兵、
满心愁苦的农夫和酩酊大醉的诗人在村里唯一的小酒馆弹起破吉他， 唱起了跑调的歌，早已经不知哪年哪月身在何处。命运不爱打招呼， 生活的到来总是猝不及防，战斗随时都会在头顶打响。 • 亲爱的朋友，这确实是GALA。跟上队伍，带着你的混天绫和风火轮， 我们一起去闹海，把硝烟弥漫的战场变成的士高舞场。你要寻回自己 快乐的权利，脱下厚棉袄自由地奔跑，带着心爱的姑娘光脚走在沙滩 上。不开汽车没关系，不化妆也很好看，有爱的地方就算只有一顶帐
追梦主题班会教案
感谢您的耐心观看
汇报人：
想讨论：学生讨论如何实现梦想，分享成功案例 d. 梦想宣言：学生宣读自己的梦想宣言 e. 结束：总 结班会，鼓励学生为实现梦想而努力
• a. 开场：介绍班会主题和目的 • b. 梦想分享：学生分享自己的梦想和实现梦想的计划 • c. 梦想讨论：学生讨论如何实现梦想，分享成功案例 • d. 梦想宣言：学生宣读自己的梦想宣言 • e. 结束：总结班会，鼓励学生为实现梦想而努力
邀请老师分享自己的追梦故事
邀请老师分享自己的追梦故事，让学生了解老师的成长经历
老师可以讲述自己在求学、工作、生活中的追梦故事，让学生感受到老师的努力和坚持
老师可以分享自己在追梦过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难的方法
老师可以分享自己的成功经验和教训，让学生从中获得启发和激励，激发学生的追梦热情
保持乐观： 保持积极乐 观的心态， 面对挑战和 挫折
注意事项与后续跟进
提醒学生注意安全事项
提醒学生注意交通安全，遵守交通规则 提醒学生注意饮食安全，避免食物中毒 提醒学生注意人身安全，避免意外伤害 提醒学生注意财产安全，保管好个人物品 提醒学生注意心理健康，及时调整心态，保持积极乐观
跟进学生的追梦进展情况
回顾班会主题和目的
分享班会过程中的精彩瞬 间和感人故事
总结班会的收获和启示
展望未来，鼓励同学们继 续追梦
对未来追梦之路进行展望
设定目标： 明确自己的 理想和目标， 制定计划和 策略
坚持努力： 克服困难， 坚持不懈， 为实现目标 而努力
9.2 增强生命的韧性 (1)
第九课 珍视生命
9.2增强生命的韧性
学习目录
01
认识挫折
02
挫折的影响
03
如何发掘生命的力量
课前预习
01 挫折是什么？ 02 面对挫折的不同表现及原因是什么？ 03 挫折的消极影响和积极影响有哪些？ 04 如何正确对待挫折？ 05 如何发掘生命的力量，增强生命的韧性
？
01
认识挫折
你经历的印象深刻的 一次挫折是什么？ 说说你当时的感受。
生活难免有挫折 生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了!
挫折的含义
生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目 标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些_____、_____乃至 _____。这就是人们常说的挫折。
阻碍
失利
失败
爸妈出去工作了很 久没有回家了，我 很想他们。
思考：在日常生活中，当你面临挫折时你是如何战胜它的？
相信你可以 我们一起解决吧！
③发掘自身的力量不排斥借助外力，可以向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励
方 法 与 技 能 ④掌握增强生命韧性的方法
欣赏、培养幽默感 和自己信任的人谈一谈
➢ 3.面对挫折，如何发掘生命的力量？
①面对挫折,需要发现、发掘生命的力量。提高一定的承受力、 自我调节和自我修复的能力。
尼克•胡哲励志演讲
➢ 3.面对挫折，如何发掘生命的力量？
①我们需要发现、发掘自己的生命力量。每个生命都蕴含一 定的承受力、自我调节和自我修复的能力；
光秃秃的树干会 长出新芽
断尾的壁虎会 长出新的尾巴
野火烧不尽， 春风吹又生
②面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困 难的勇气和坚强的意志。
追梦的主题班会教案模板
追梦的主题班会教案模板一、教案背景班会主题：追梦适用年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解梦想的含义，认识到梦想对个人成长的重要性。
2. 培养学生勇敢追求梦想、克服困难的勇气。
3. 引导学生学会规划人生，为实现梦想努力奋斗。
三、教学内容1. 梦想的定义与意义2. 勇敢追求梦想的故事分享3. 实现梦想的途径与方法4. 人生规划的重要性5. 追梦过程中的困难与应对策略四、教学过程1. 导入：播放歌曲《追梦赤子心》，激发学生的追梦热情。
2. 讲解：教师简要介绍梦想的含义和重要性。
3. 分享：邀请学生分享自己的梦想及追梦过程中的心得体会。
4. 讨论：分组讨论实现梦想的途径和方法，总结出可行的策略。
5. 规划：引导学生思考自己的人生目标，制定相应的学习计划。
6. 困难与应对：讨论追梦过程中可能遇到的困难，分享应对策略。
7. 总结：教师总结本次班会的要点，鼓励学生勇敢追求梦想。
五、教学评价1. 观察学生在分享追梦心得时的表现，评价其对梦想的认识和追求态度。
2. 评估学生在讨论实现梦想途径和方法时的参与度，了解其规划人生目标的能力。
3. 关注学生在面对困难时的心态和应对策略，判断其克服困难的勇气和毅力。
4. 课后收集学生的学习计划，评估其在追梦过程中的实际行动。
六、教学资源1. 视频资料：《追梦赤子心》歌曲视频2. 图片资料：有关梦想的图片3. 文字资料：有关勇敢追求梦想的故事4. 调查问卷：了解学生梦想及追梦情况的问卷七、教学准备1. 制作课件：包含梦想的含义、意义、实现途径等内容2. 准备分享故事：邀请有追梦经验的学生或家长分享故事3. 设计讨论话题：关于实现梦想的方法和策略4. 制定评价标准：评价学生在班会中的表现和进步八、教学注意事项1. 关注学生情感：鼓励学生积极分享自己的梦想，尊重学生的想法2. 引导学生思考：通过讨论和规划，引导学生明确自己的人生目标3. 关注学生心理：帮助学生树立正确的追梦心态，面对困难时保持积极4. 跟进学生行动：关注学生在追梦过程中的实际行动，及时给予指导和鼓励九、教学延伸1. 开展追梦主题活动：组织一次追梦主题的校园活动，让学生更深入地认识梦想2. 建立追梦小组：鼓励学生结成追梦小组，互相支持和鼓励，共同实现梦想3. 开展追梦日记活动：邀请学生记录自己的追梦过程，分享成长经验和感悟4. 定期跟踪反馈：教师定期了解学生的追梦进展，给予指导和鼓励十、教学反思1. 总结班会成果：回顾本次班会，总结学生在追梦方面的认识和收获2. 分析不足之处：反思教学中可能存在的问题，如学生参与度、教学方法等3. 改进教学策略：根据学生的反馈和实际情况，调整教学方法和策略4. 持续关注学生：班会结束后，持续关注学生的追梦过程，给予支持和鼓励十一、教学拓展1. 开展梦想之旅活动：组织学生进行户外活动，让他们在自然环境中放松心情，激发梦想的灵感。
教案-追梦赤子心
追梦赤子心
一、教学设计
本课辅导活动意义：
本活动注重学生的心理感受及心理体验，唤醒学生隐性的积极情绪，让学生在活动中去体验，去感悟。
让学生明确自己的梦想是什么，并能够明确付出努力去追逐梦想实现，让学生知道自己该做什么，能做什么，必须做什么。
为了自己的未来努力，是他们自己的责任。
自己的未来，只能由自己把握，无法让别人安排。
二、教学目标
（一）、认知辅导目标：通过学习，让学生明确真正的梦想。
（二）、情感教育目标：使学生体会实现梦想带来的欢乐，学会如何实现梦想及坚定信念。
三、教学对象
高一年级
四、教学过程
（一）歌曲《追梦赤子心》导入
通过歌曲导入到本节课主题-----“追梦赤子心”。
放松学生的心情，消除紧张感，拉进师生的距离，轻松引入课题。
（二）聊一聊
同学主动分享自己的梦想
（三）课上活动--找梦想
每个同学拿出一张纸，写上自己的梦想，并写出自己认为要实现
梦想需要做的事情以及需要学习的知识、能力等。
（四）谈体会
同学交流各自的感受，并具体明确实现梦想的步骤。
五、教学总结：
追梦赤子心，追逐梦想的过程是艰难曲折的，也是充满希望的。
所以，我们要保持一颗赤子之心，不放弃，不抛弃，永远努力，永远奋斗。
梦想还是要有的，万一实现了呢！。
老年大学广场舞教案
老年大学广场舞教案一、引言老年大学广场舞作为一种健康、积极的娱乐活动，受到了越来越多老年人的喜爱。
为了提供一个完整的广场舞教案，本文将介绍适合老年大学的广场舞教学内容和方法。
通过这个教案，老年大学的学员能够学习到基本的广场舞动作，提高身体柔韧性以及促进社交互动。
二、舞蹈选择在确定要教授的舞蹈之前，我们应该考虑老年大学学员的身体条件和兴趣爱好。
主要的选择包括经典的广场舞曲目，如《小苹果》和《追梦赤子心》，以及一些优美的民间舞蹈，如《丝绸之路》和《梦回大荒》。
这些舞蹈既适合老年人的身体条件，又能激发他们的学习兴趣。
三、教学目标老年大学广场舞教学的目标是培养学员的舞蹈技能和身体协调能力，同时增强他们的社交互动能力和自信心。
为了实现这些目标，我们将分为以下几个方面进行教学：1. 基本舞蹈动作的教学：学员将学习到广场舞基本动作，如踏步、摆臂、转身等。
2. 舞蹈技巧的训练：通过反复练习，学员将培养他们的舞蹈技巧和身体协调性。
3. 舞蹈编排和排练：学员将学习到一段完整的舞蹈，并进行排练，以展示他们的成果。
4. 社交互动和表演：通过与其他学员的互动和表演，学员将增强他们的社交能力和自信心。
四、教学方法老年大学广场舞教学应采用灵活多样的方法，以满足学员的不同学习需求和兴趣。
以下是一些常用的教学方法：1. 演示和模仿：老师会向学员演示舞蹈动作，然后让学员模仿跳舞。
通过观察和模仿，学员可以更好地理解和掌握舞蹈动作。
2. 分组练习：将学员分为小组，每个小组练习特定的舞蹈动作或编排。
这样可以增加学员之间的互动和合作，同时也可以提高学员的学习兴趣。
3. 反馈和调整：老师会给学员提供及时的反馈和指导，帮助他们纠正姿势和动作上的错误，并鼓励他们进一步努力。
4. 演出和展示：定期组织学员进行舞蹈演出和展示，以展示他们的学习成果，并增加他们的舞台表演经验。
五、教学时长和频率老年大学广场舞教学的时长和频率应根据学员的实际情况来确定。
音乐教案二年级学生评价策略与实践
2024年版音乐教材提出“全面参与、情趣发展、终身受益”的音乐素养教育要求，音乐作为一门艺术科目，应该让学生在学习中感受到音乐的美，培养对音乐的兴趣和爱好。
教学过程中，评价是非常重要的一个环节，通过综合评价学生在音乐学科方面的态度、能力、知识等方面的表现，来促进学生对音乐兴趣的培养，增进学生对音乐知识的掌握，并最终达到音乐素养的提高。
针对二年级学生，小学音乐老师应选取简单易懂、充满童趣的歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，同时，也要采取合适的评价策略，帮助学生掌握音乐知识。
一、评价方式1、情境评价法情境评价法，是指在小学生音乐教学中，在音乐学科在所创造而形成的特定情境中对学生进行评价的一种方法，它强调将音乐教学和学生们所处的具体情境融为一体。
比如说，在学唱《小兔子散步》这首歌时，可以将学生分成小组，每组选择一个代表，完成小兔子出门后见到的景象，即完成一幅图画，并在课堂上进行呈现。
这个过程中，老师根据学生创造的画面和学生的口头表现对学生进行评价。
2、乐曲评价法乐曲评价法，是通过对一些具体的音乐作品进行分析，来评价学生对音乐的理解程度，和对不同风格音乐的理解能力。
如老师播放不同曲风的音乐，让学生通过听音乐来了解音乐的曲领和演奏方式，并对学生听了不同的音乐进行打分或评价的方式。
老师让学生听的音乐要简单易懂，以促进学生对音乐的兴趣。
3、观察评价法观察评价法，是指通过对学生平时在音乐活动中的表现和参与度，来确定学生在音乐学科方面的成绩，包括表现得好的部分和表现得不很好的部分。
如学生在唱歌、跳舞、模仿、参与音乐剧等方面表现得好，老师可以及时赞扬表扬，并在平时测试成绩和期末考试中给予更好的成绩。
二、评价原则1、科学性评价所依据的标准应该符合音乐学科的知识、技能和能力要求，集合国家音乐教育标准，满足教材所要求的音乐知识和技能。
2、客观性评价时应该客观、公正，妥善处理评价过程中可能导致的主观评价、偏见问题。
评价应该基于学生的能力和表现，而不应该存在不必要的情感色彩。
追梦赤子心_高三主题班会策划教案
追梦赤子心高三主题班会筹划教案有人说,没有经历过高三的生命是不完美的生命,没有参加过高考的人生是有缺憾的人生,至少少了一次特殊的生命旅程.高三意味着搏击,意味着铺垫,也意味着重生.下面是小编整理的关于高三主题班会的几篇教案,希望对大家有所帮助.班会准备：1、找出八名有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验,与同学进行交流.2、利用flash制作一个课件,找出一些大学生活的图片及运发动奋力拼搏的图片,激励学生刻苦学习.3、班长发出抓紧时间,努力学习〞的建议.4、每人写一份学习计戈山定一份学习目标.班会过程：［引入］期末测试将至,距终考只剩23天了.时光匆匆流去,面对即将到来的检验我们学习成效的测试,我们如何抓紧时间努力学习,力争上游呢？青看看以下同学的心声吧［幻灯］八名同学的学习心得.余健敏：青春是有限的, 虽然我平凡,但我会燃烧我的青春,我要用学习的光辉点燃青春的火把.因此,我比较端正学习态度,掌握学习方法,有效地利用每一分每一秒.因为我坚信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴.李智恩：觉得学习有目标是很重要的,那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去.我这个人就是这样,对自己的事情很有目标,玩的时候尽情的玩,学的时候我就能专心的学.每当我取得成绩的时候,每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴,由于我觉得我没有给父母丢脸.但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的.我知道我的成绩还不值一提,我将用的力量的信心去取得的成绩,同学们看我的吧！何润生：虽然我个性活泼,看起来对什么都无所谓.但是我其实对学习是很认真的. 我的理科较好主要是由于我上课很认真,并且喜欢自己去主动思考,所以课外没有用太多的时间去复习.当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩将会更好.刘丽冰：我之所以取得现在与以往相比较好的成绩,是由于我上课的时候专心听讲, 根据老师的思路去认真的听课.下课的时候我对有些疑难问题进行研究,不明白的就去问老师.每天都把上过的新课复习一遍,这样对自己的学习很有好处.如果不信可以去试试啊！谭柳金：拥有思维迟钝的我,曾在沙场中战死,也曾在众目睽睽中得胜.一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见,但是唯有对学习,我始终有着执着的追求,我相信,只有学习,只有现在用知识武装自己将来我才能有自己的一席之地.吴美：有人常常埋怨时间太紧,没有时间复习.鲁迅曾经说过：时间就像海绵里的水,只要愿挤总还是有的.〞时间一分一秒的过去,离期终考只剩下十几天的时间了.同学们,花有重开日,人无再少年. 让我们用剩下的时间,勤奋读书,勤思好问,让我们把握手中的时间,争取在期末考试中取得好的成绩,给父母一份满意的答卷！邹月娇：在第二次的月考中,我的成绩下降很多.这归咎于我的学习方法不正确,重文轻理,对理科不重视.另一方面我不够勤奋,没有真正掌握知识,对学过的内容没有复习.在剩下的时间里我决定要迎头赶上,抓紧时间,改正学习方法.希望同学们跟我一样吸取教训,时刻警惕,不能放松！黄幕溃：在第二次月测中我的成绩比上一次有了较大的进步.主要是因为我第一次失败的月考中总结了经验教训I,从此便开始了努力学习,遇到不懂的问题便请教老师和同学, 上课也很专心.由此我知道了,只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到.我衷心的希望我与大家一起进步,希望同学们能够牢记老师的教导,争取的成绩.［讲述］以上七名同学谈得都很好,其中黎伟德同学提到时间就像海绵里的水,需要我们去挤.所以我希望大家都能够学做一个会挤〞时间的人.古人有凿壁借光〞映雪读书〞的事例,那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功.老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习.我们有这么好的条件和环境,有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦,才能有成功,才能实现你们的大学梦！［幻灯］一组大学生活的图片及运发动奋力拼搏的图片［幻灯］抓紧时间,努力学习〞的建议书.［讨论］分组讨论：面对建议书我们每一个人应该怎么办？［作业］每人写一份学习方案书,定一个学习目标.［结束语］我们班是一个团结友爱的集体,其中每一个成员都很聪明,虽然大家在学习方面成绩有差异,但并不能说明谁行谁不行,只能说成绩好的同学走在前面了,大家要向他〔她〕看齐,奋起直追.暂时落后的,说明学习方法要改良,学习要比以前更用功,向跑在前面的同学学习经验,看他们是怎么样学习的,取长补短,每天进步1%,就是卓越、成功的开始！方法总比困难多,只要肯用心,没有什么困难不能克服的！同学们,你们一定要明确自己的目标：考上大学！考上重点大学！！考大学并不难,难的只是目标不明确！当你同到迷茫时,你就要对自己说：我一定要考上大学！我一定要成功！我是最棒的！班会意义:流沙河曾在?理想?中写到：理想是石,敲出星星之火；理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路；理想是路,引你走向黎明！'因此,本次班会就是结合目前高中学生学习生活状况,从同学们思想实际出发,以理想三部曲〞的形式,通过小型的诗朗诵等表演,激起学生心灵的浪花,增强自尊自信自强的精神,并让同学们更加明确自己心中的理想,了解成功的花朵是需要努力和艰辛去拼凑的.准备工作：案例筛选、照片收集及排版、音乐选择、PPT的制作、节目编排准备.班会流程：一、导入：背景音乐选取苏打绿的?相信?,由主持人引出班会主题.二、班会第一局部：我想飞,多远都不会累.同学们在班会上发言、交流自己的目标或理想；第一组同学进行伴乐朗诵?我很想飞,多远都不会累?.三、班会第二局部：隐形的翅膀.小游戏,名人名言的作者抢答；班主讲述1-2个自身经历过的具体事例,并播放名人事例,找同学发表感受;第二组同学表演爵士舞?Cry me out» .四、班会第三局部：最美的太阳：第三组同学唱起?最美的太阳?, PPT上播放自高二以来拍摄的班级参加各种活动的照片及同学们点滴的生活记录.五、班会结束.班会详细内容：一、导入：背景音乐苏打绿?相信?主持人开场：同学们,理想深刻在我们的每个细胞里,跟随着全身的血液流淌,跟随着心脏的跳动而张狂;理想让我们像太阳一样灼烧在碧空下,每一个节奏都紧张异常.如果说我们在那片蓝天下梦想过什么,奢望过什么,期盼过什么,疑心过什么,铭记过什么,这仿佛预示着我们每一个举动,每一句话语,都只为了这两个字一一理想!所以,今天让我们一起扬帆远航,载着长风破浪会有时的激情与壮志,去追寻我们心中最美的太阳.二、下面我们一起进入第一局部：我想飞,多远都不会累.相信在座的每一位同学,都有属于你们心中的梦想,那么下面请同学们一起来交流一下吧.〔请2-3名同学起来交流, 时间在3分钟左右〕谢谢同学们的发言穆旦曾经说过：没有理想的人像是草木,在春天生发,到秋日枯黄,对于生活它做不出总结,面对绝望它提不出希望.没有理想的人像是流水, 为什么听不见它的歌唱？原来它已为现实的泥沙,逐渐淤塞,变成污浊的池塘.〞下面请欣赏配乐诗朗诵?我很想飞,多远都不会累?.三、主持人：谢谢同学们带来的精彩表演,我们一起进入下一局部：隐形的翅膀.同学们,在漫漫的追梦的旅途上,我们哭过、笑过、成功过、失败过.当种种情形摆在我们眼前时,我们又该如何抉择呢？是的,追逐理想的旅途上并没有人们所期待的一帆风顺,面对成功,人们总是欣喜万分,因为它是我们努力的认可;面对失败,人们总是黯然神伤.可是,这航程本来就是有波浪,有涟漪,有坎坷,有崎岖的.小游戏环节：PPT上显示5句关于理想的名言,同学们用抢答的方式答出作者.答对的同学由专门颁奖的同学颁发神秘小礼物〔棒棒糖〕.班主任讲述1-2个自身经历过的努力奋斗,克服困难,拥抱理想的具体事例,播放名人事例,5-8分钟左右,找1-2名同学发表感受,3分钟左右.听了同学们的发言,也让我颇有感触.接下来,请同学们掌声欢送第二组同学给我们带来的爵士舞?Cry me out» 〔3-4分钟〕.四、主持人：我们绚烂的理想,我们美好的理想,我们远大的理想.理想就是一座难以攀越的顶峰,需要我们以勇气和毅力去征服,理想就是一股清凉甘甜的山泉,需要我们用坚韧和耐心去找寻,在理想的路上,我们有太多要感谢的人.在理想的征途上,我们有太多要铭记的事.xx班,不是梦的终点,而是飞翔的起点. 我的世界由于有你才会美, 我的天空由于有你不会黑.〞音乐响起,第三组同学唱起?最美的太阳?, PPT上播放自高二以来拍摄的班级参加各种活动的照片及同学们点滴的生活记录〕.五、主持人总结：同学们,我相信,大浪淘沙,方显真金本色,暴雨冲过,更显青松巍峨.在生命中最缤纷的岁月里,愿你们能策马扬鞭,奔驰在青春的原野.在洗濯过尘世的浮华染尽了流年的芬芳后, 灿烂的挥手辞别昨天的迷惘,迎着阳光,映着班驳的色彩, 去追寻你们生命中最美的太阳！xx班?最美的太阳?主题班会圆满结束！解释主题：青年人是祖国的未来,肩负着建设祖国、开展祖国的重担.学生必须做好挑起这重担的心理准备和精神准备,尤其是高三的学生.未来是属于他们的,也是需要他们用双手去创造的.未来的不可预见性和变幻性,提升了同学们探讨的兴趣,未来可能一帆风顺,当然也可能命途多舛.如何去创造自己美好的未来呢？的方法就是一一把握现在教育目标：结合高三学段的特点,学生来自社会、学校、家庭以及自身的压力较大.缓解压的目的是为了变压力为动力;畅想自己神奇、多彩的未来的目的是为了让大家彼此更加了解,知己知彼,百战不殆;实现自己精心设计的未来的目的是为了更好地把握现在！班会形式：以话剧为主、提问为辅、畅谈为踪主要内容：〔一〕主持人①：We are the future , future对于我们来说是一个未知数,成功,失败, 辉煌,抑或黯淡.没有什么不可能,没有什么做不到.我们用自己的青春烈火燃烧一切,用坚决的信念铺就成功之路,用饱满的热情编织未来的梦.我们年轻的生命什么都不会在乎,由于我们有信心、有资本去接受挑战,去赢得成功.〔二〕主持人②：我们张开翅膀,发动引擎,向着理想直线飞行,我们把誓言留在心中. 在深邃的星空中,划出一道美丽的弧,并使之成为永恒,我们用行动证实：这不是一颗流星.我们要把自己的小小成功向世界播送,我们也会将剩余的碎片点点收藏,我们面对未来,展开了想象的翅膀,于是,我们有了下面的故事--〔三〕表演学生自编话剧第一幕,时间：2003年8月,接到大学录取通知书后这并不遥远的未来,在小小的舞台上, 发挥想象,创造精彩,或喜或忧,每个人都会演绎自己不同的路……〔四〕话剧第一幕落下大幕,请观看的同学们评价剧中人所走的不同道路,并结合自己现在,谈谈将准备如何去做,才能实现自己的未来.形式采取问答式,让大家结合现在的学习生活,谈一谈准备如何实现自己的理想.〔由主持人②进行组织.〕〔五〕主持人①：回首过去,忘不了自己的快乐和艰辛,挣扎与拼搏,曾经的生活会留给记忆去保存.面对未来,我们或许还有些幼稚的想法,与实际差得太多太多,但未来仍像一团迷雾,我们遥望时不会得到结果,我们只能用自身去经历……〔六〕表演话剧第二幕.时间,2021年8月,奥运的圣火把分散到各个角落的昔日的同窗召集到了北京.他们已经成熟了许多,当然也经历了很多：5年前的失败者,而今已经找到了属于自己的生活方式, 选择远大理想的,也正在为了事业而拼搏,主动面对新的挑战的,也不会预见到以后的挫折……〔七〕话剧第二幕表演结束.依旧清观看的同学们畅谈,假设你是剧中的某人,你会如何选择、如何做？U大家想像自己的2021会是一个什么样？〔热烈讨论,主持人①组织〕〔八〕主持人②：我们强调,在面对不同的生活时,我们都不要放弃,我们都是有希望的.先是在改造着我们不再幼稚的思想. 时间教会我们找寻属于自己前进的方向.我们不再平凡,我们不甘平庸,于是在重温记忆之后,带着各自的梦又上路了, 这一次,我们相约2021.〔九〕表演话剧第三幕,时间：2021年8月,此时,学生已然褪去了羞涩,已走向了成熟,对梦想的追求似乎也不再热烈,但却仍不曾停歇.在尝过苦涩与甘甜之后,已经学会了把握,面对成功与失败,已经开始冷静思索.自己的人生之路,写满了悲与喜,虽然丰富了,但应更懂得珍惜,翻开尘封的记忆,追溯曾经的自己,可笑可爱的同窗日子,伴着浓rr的茶香,似远实近••…未到的朋友送来一份祝福〔一封信,录音机读〕,同时也送来了面对人生熟悉、快乐、理想、未来重新提起,另一种滋味,另一种心情……〔十〕随着第三幕剧的结束,由第三幕剧中回忆学生时代的快乐事儿,主持人带着台下的同学共同参与到回忆中……〔十一〕一首?我的未来不是梦?喊出了他们的心声,虚幻的想象仿佛是他们未来的预演,大家的心情久久不能平静.〔十二〕请出三幕话剧的编导,让他们讲一讲、谈一谈他们的构思,以及对剧中演员演后的想法.〔十三〕采访班主任,让其就自己的情况谈谈自己的理想与现实的出入,〔主要想通过班主任的发言点出班会的主题,理想要一点点的放低标准,其实这个放低标准的过程,正是理想与现实逐渐统一的过程,也是一个人渐渐长大的过程.〕〔十四〕采访其他来观摩班会的教师.〔十五〕主持人①：剧中的一切都是虚幻的,留给我们的只是一种对未来的期盼.现实的生活还在继续,无论未来的结果如何,我们现在都要捧着满满的信心启航,扬着青春的风帆,借着生命的风力,勇敢向前,找寻属于自己的future o高三〔1〕班主题班会到此结束.后记：这个班会方案效果良好,只是主持人显得稍微有些紧张,表演话剧的演员也有些紧张,偶有忘词现象,但都能巧妙的化险为夷,学生〔场下观众〕异常热情与冲动,配合得也恰到好处,比预想的要好.在准备时间不是很充足的条件下,在高三学习生活如此紧张的环境中,能表演至此,实属不易矣！设计背景：本学期处于走近〞高三的阶段,各学科纷纷吹响总复习的号角；而学生刚刚经历完学业水平测试,心理疲劳期的不良反应逐渐凸显,精神松散,状态不佳,借期中考试的时机, 进一步强化目标意识,激发学习动力成为当前刻不容缓的事情.活动目标:核心目标：增强班级凝聚力,激发学习驱动力.子目标：培养一个好习惯制定一个细方案分享一个好方法活动准备：1、考后一周内班级全体同学一对一沟通；2、考后一周内全体同学家长联系一次；3、设计问卷调查并实施；4、班会课发言同学沟通并确定稿件；5、相关视频、课件制作.活动过程：班长主持：雅安地震牵动了国人的爱心,震生〞的出生点燃了废墟上的温情「个生命的成长要经历多少风雨彩虹,我们不禁回望过去.环节一：过去PPT展示照片,展示学业水平测试备考场景、家长送考场景、学业水平测试考完后的表情,一系列图片展示开学初至学测测试这一段辛苦历程;主持人旁白：我们一路走来.播放采访本班同学的视频,主题关于学测考前、考后、出成绩后从慌乱到紧张,从胸有成竹到硕果累累,不禁感叹：付出终有回报,努力终有成绩.播放采访本班同学家长的视频?父母眼中的我?,主持人旁白：我们不一定知道视频中是谁的父母,但某个人一定知道视频中的父母对于我〞是多么的欣赏,父母始终关注着我们,成为我们的坚强后盾,伴我们一路同行.那么我们自己呢？环节二：现在三位同学分别演讲?我这两三月?,其余同学讨论并自由发言,总结备考过程中的经验得失.分小组讨论：话题1、本周班级应重点强化的一个好习惯.话题2、哪些行为能够促进学习进步？主持人将汇总后的各项内容汇总在黑板上,举手确定重点强化的好习惯并实施;同时将讨论的结果添加到学习方案表中.图片展示：学测测试后班级的学习场景、教室卫生场景.主持人结合问卷调查内容总结,过去我们努力拼搏,成败得失都已成过去,经验教训指引我们前行,我们收拾心情,展望未来.环节三：未来播放采访家长视频,主题关于父母对孩子未来的期待,同时播放同学对于未来的设想主持人旁白,不管过去怎样,父母对我们的未来都抱有殷切希望,我们对于自己的未来也都各有期待,希望在前方,路在脚下,我们脚踏实地,一步一步前行.同学代表分享我的一天〞学习经验,背景音乐?我的未来不是梦?.班主任总结：世界上最贵重的不是现金〞,而是现今〞,只有不忘过去,把握现在, 才能够赢得未来.【一】、班会目的：1、提升师生备战高考意识；2、激发学生学习,备战高考斗志；3、激发140班教师在高考来临前的工作热情；4、缓解学生在高三高考备战中的紧张情绪；5、鼓励师生.【二】、主题班会筹划与设计：高140班班主任【三】、主持人：男、女【四】、励志班会过程：一、班主任开场〔音乐一一天空之城〕今天,是一个不同寻常的日子.再过100天,你们就要结束难忘的高中时代,再过100天,就要告别求学三年的母校,再过100天,你们即将离开朝夕相处的老师和同学, 再过100天,你们就要迎接人生的第一大挑战一一高考！此时此刻,作为和同学们朝夕相处近将近三年的我,心里已经感慨万千.我们共同经历的件件往事,如在眼前.可弹指一挥间,百日会战的号角已经吹响.最后的一百天里,我和全体老师也许对你们有更严格的要求,更艰苦的练习,更严厉的批评,但请相信我始终如一,如同一个麦田守望者一样,守望着你们的一步又一步成长我愿意竭尽全力用我薄弱的肩膀托起你们明天的辉煌.三年的时间,在人生的长河中,只不过是短暂的一瞬,我们在高中所学的文化知识, 在崇尚终生学习的未来社会,也不过是沧海一粟.但是,经过近三年的艰苦磨炼、耳濡目染,艰苦奋斗的精神必将深深扎根在高140班每个同学的心中, 这将使我们每个同学受益终身.在求学的道路上没有平坦的大道,只有沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点,学海无崖,只有思得寂寞,耐得清贫,不畏劳苦的勤奋者才能有所建树,取得成就. 高中三年的大好时光,只剩下宝贵的100天了,我们每一个同学都要精打细算.合现、充分地利用现有的时间,不让一分光阴虚度,当我们高考结束后,回首这一百天时,一定不要因虚度岁月而悔恨.相反,我希望,每个同学得到高考成绩时,都会自豪地说：人生能有几回搏？我竭尽全力了,十八岁,我没留下遗憾！决战的号角声已经吹响,同学们：爱拼才会赢!我相信,只要我们竭尽全力,奋力拼搏,140班一定能取得胜利.在今后的日子里,我们每个同学都要放下包袱, 轻装上阵, 安下心来,发扬奋力拼搏、用永不言败的精神,不犹豫、不彷徨,我们共同努力,全身心地奋战高考,向家长、老师、学校和社会交出一份满意的答卷,铸无悔青春,创140班的神话！相信你们一定能够成为我们的骄傲,成为家长的骄傲,成为澜沧一中的骄傲！〔男、女〕〔男〕一百天,我们唱出心中无悔〔女〕一百天,我们笑吟多年等待〔男〕一百天,我们跳出平庸的牢笼〔女〕一百天,我们让命运的裙角飞扬〔男〕我们珍惜一百天,让腾飞的梦想在六月里张开翅膀〔女〕我们奋斗一百天,让激扬的心声在六月里尽情回荡〔男〕我们拼搏一百天,让十二年的付出在六月里绽放金色光辉！〔男、女〕高考百日宣誓活动现在开始！二、奏乐国歌〔首乐国歌〕〔男〕请家长和老师坐下,全体同学立正,接受班主任的宣誓.三、班主任向学生宣誓〔要求：班主任面向学生举起右拳做出宣誓〕现在,我——班主任付开慧向高140的全体同学作出郑重宣誓：未来的一百天中我一定会：忠于职守,以身作那么；竭尽全力,甘于奉献,与同学们风雨同舟、同甘共苦,为同学们保驾护航,共度难关.让我们一起满怀激情,决战高考！最后,请同学们跟我一起喊一一相信自己,百炼成钢！四、学生向家长作宣誓：〔男〕我们曾经彷徨,我们曾经懦弱,我们曾经憧憬未来,我们曾经抱卷痛哭,我们也曾经让父母失望的泪水一度蔓延••…我们也知道前路的战场上有太多的劲敌等着我们,然而,尽管我们已经跋涉千里,尽管我们已经尘土满面,尽管我们面容枯槁,但,我们毫不畏惧！〔女〕10年寒窗仅在此一搏,久经沙场必凯旋而D3！我们志在必得！〔男〕请全体家长起立,向后转,接受孩子们的宣誓.全体学生面向家长,举起右拳做出宣誓〕〔女领誓〕亲爱的爸爸妈妈,高考冲刺的号角已经吹响,在距离高考一百天的日子里, 我们与青春的名义庄严地许下我们的诺言：主动复习,争分夺秒！持之以恒,追求卓越！全力以赴,决胜高考!燃烧激情,坚持到底！爸爸妈妈相信我们,一定能行！。
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追梦赤子心
一、教学设计
本课辅导活动意义：
本活动注重学生的心理感受及心理体验，唤醒学生隐性的积极情绪，让学生在活动中去体验，去感悟。
让学生明确自己的梦想是什么，并能够明确付出努力去追逐梦想实现，让学生知道自己该做什么，能做什么，必须做什么。
为了自己的未来努力，是他们自己的责任。
自己的未来，只能由自己把握，无法让别人安排。
二、教学目标
（一）、认知辅导目标：通过学习，让学生明确真正的梦想。
（二）、情感教育目标：使学生体会实现梦想带来的欢乐，学会如何实现梦想及坚定信念。
三、教学对象
高一年级
四、教学过程
（一）歌曲《追梦赤子心》导入
通过歌曲导入到本节课主题-----“追梦赤子心”。
放松学生的心情，消除紧张感，拉进师生的距离，轻松引入课题。
（二）聊一聊
同学主动分享自己的梦想
（三）课上活动--找梦想
每个同学拿出一张纸，写上自己的梦想，并写出自己认为要实现
梦想需要做的事情以及需要学习的知识、能力等。
（四）谈体会
同学交流各自的感受，并具体明确实现梦想的步骤。
五、教学总结：
追梦赤子心，追逐梦想的过程是艰难曲折的，也是充满希望的。
所以，我们要保持一颗赤子之心，不放弃，不抛弃，永远努力，永远奋斗。
梦想还是要有的，万一实现了呢！。