遗传信息的携带者──核酸
遗传信息的携带者核酸
遗传信息的携带者核酸核酸是指双链或单链构成的长链聚合物，包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。
这些核酸是生命的基础，是遗传信息的携带者。
DNA是生物的遗传物质，控制生物的生长发育和遗传特征，而RNA则是转化DNA信息的工具。
在这篇文章中，我们将探索核酸如何携带遗传信息，以及这个过程是如何发生的。
DNA是由许多核苷酸单元组成的，每个核苷酸包括一个磷酸基团、一个五碳糖和一个氮碱基。
DNA中存在四种氮碱基：腺嘌呤（adenine）、鸟嘌呤（guanine）、胸腺嘧啶（thymine）和脱氧胞嘧啶（cytosine）。
这些碱基通过氢键相互配对，形成双链结构，其中腺嘌呤和胸腺嘧啶通过两个氢键相互配对，鸟嘌呤和脱氧胞嘧啶则通过三个氢键相互配对。
DNA分子中的每一条链都是由磷酸基团和五碳糖交替排列而成，这些五碳糖被称为脱氧核糖。
这些链是具有方向性的，其中一个链被称为5'端，另一个被称为3'端。
这些链是彼此互补的，其中一个链是通过与另一条互补链上的碱基配对来形成的。
DNA分子通常被描述为双螺旋结构，这种结构允许信息的存储和传递。
DNA中的氮碱基序列决定了该分子所携带的遗传信息。
腺嘌呤、胸腺嘧啶、鸟嘌呤和脱氧胞嘧啶可以以任何顺序排列，因此，DNA可以编码诸如基因信息和其他生物学信息。
遗传信息在细胞中的传递通常发生在细胞分裂的过程中。
在这个过程中，一个细胞将分裂成两个子细胞。
在这个过程中，细胞复制其DNA。
这个过程包括两个步骤：DNA复制和DNA分裂。
在DNA复制中，原始DNA链被用作模板来选择并组装新的DNA链。
该过程由一组酶和蛋白质在细胞核内完成。
此时，两个互补的DNA链在DNA聚合酶的帮助下分离，然后新的碱基配对形成新的DNA链。
DNA分裂的过程中，细胞将细胞核内的DNA分裂成两个相等的部分。
然后，每个子细胞将获取一组DNA，这些DNA包含了原始细胞所有的遗传信息。
DNA分裂是细胞分裂的一个关键步骤，这个过程确保了遗传信息在子细胞之间的分布均匀，并保证了所有的细胞具有相同的基因组。
人教版必修一高中生物 2.3《遗传信息的携带者──核酸》说课稿
第三节遗传信息的携带者──核酸【教材分析】“遗传信息的携带者──核酸”是人教版《普通高中课程标准实验教科书生物必修1 分子与细胞》第2章的重点内容之一。
本节主要包括核酸在细胞中的分布（实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布）、核酸是由核苷酸连接而成的长链等内容。
核酸是一切生物体的遗传物质，它对生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。
本节的内容还是学习生物必修2──遗传与进化中“基因的本质与基因的表达”的重要基础。
【教学目标】知识目标：说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。
能力目标：以人的口腔上皮细胞为材料，进行特定的染色，观察DNA和RNA在细胞中的分布。
情感态度与价值观目标：认同生命的物质性，认同生物界在物质组成上的统一性。
【教学重点和难点】教学重点：核酸的结构和功能。
教学难点：观察DNA和RNA在细胞中的分布。
【学情分析】高一学生具有一定的抽象思维能力、综合思维能力，以及一定的实验操作能力，同时，他们对生命本质的探究，也有着浓厚的兴趣。
学生通过报刊、杂志等多种传播媒体的介绍以及初中生物课的学习，对核酸是遗传信息的载体已经有了一定的了解，但认识还是很浮浅的，没有深入到核酸物质结构的水平上，因此，教学中可以利用学生的知识基础并遵循学生的认识规律，通过实验及适当的教学策略尤其是加强直观，从感性认识入手使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中，使学生的知识体系得到丰富和发展。
【教法分析】《普通高中生物课程标准》倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。
基于这种理念，引导学生以探究性学习的方式学习“遗传信息的携带者──核酸”，从进行实验操作入手使学生初步学会生物科学探究的一般方法，并利用课件直观表达以加强学生的感性认识，除了按《标准》所设定的能力目标（分析、表达、表述、判断、反思、修改）培养学生能力外，还设计利用数学方法处理、解释数据。
2023届高三生物一轮复习课件遗传信息的携带者-核酸
遗传信息的携带者--核酸
一、核酸—遗传信息的携带者（教材P26）
核酸：细胞内携带遗传信息的物质，在
生物体的遗传、变异和蛋白质的 生物合成中具有极其重要的作用。
脱氧核糖核酸（DNA） 核 酸 核糖核酸（RNA）
一、观察DNA和RNA在细胞中的分布（教材P2627） 实验原理：
1、DNA主要分布在细胞核内, RNA大部分存在细胞质中.
主要存在于 细胞质 中
注 正因为DNA中有T无U，而RNA中有U无T，因此研究DNA的复制时可标记 胸腺嘧啶(T)，研究RNA的复制时可标记尿嘧啶(U)。
“水解产物”与“氧化分解产物”
物质 淀粉
初步水解 麦芽糖
彻底水解产物 葡萄糖
氧化分解产物 CO2＋H2O
脂肪 甘油＋脂肪酸 甘油＋脂肪酸
CO2＋H2O
•分别是：
•A、U、G、
C
脱 氧磷 核酸 糖
核磷 糖酸
元 素 初步水解的 彻底水解的 组 产物及种类 产物及种类 成
C H
含氮碱基
脱氧核糖
（A、T、G、C）
脱氧核糖
O 核苷酸
磷酸
N （4种）
P
C
含氮碱基
H O N
（A、U、G、C）
核糖核苷酸 （4种）
核糖 磷酸
P
DNA
RNA
①RNA是某些 病毒 的遗传物质
4种
（核糖核苷酸）
4种
（A、G、C、U）
遗传物质
DNA DNA DNA RNA
如图表示化合物 a 和 m 参与化合物 b 的构成情况,下列叙述
不正确的是( CC ) A.若 m 为腺嘌呤,则 b 可能为腺嘌呤核糖核苷酸 B.在噬菌体、烟草花叶病毒体内 b 均为 4 种 C.若 a 为脱氧核糖,则由 b 构成的核酸可存在于 HIV 中 D.若 a 为核糖,则 ADP 脱去一个磷酸后,可形成 b
2-3 遗传信息的携带者—核酸 教案
第2章第3节遗传信息的携带者——核酸
【教学目标】
知识目标
1.说出核酸的种类。
2.简述核酸的结构和功能。
能力目标
以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
情感目标
参与小组合作与交流，培养学生自主、探究、合作式的学习方式。
【教学重点】
核酸的结构和功能。
【教学难点】
观察DNA和RNA在细胞中的分布。
【课时安排】 1课时
【教学过程】
第2章第3节遗传信息的携带者——核酸板书设计：
【教学反思】
1、课堂语言一定要简洁、精炼。
学生找出脱氧核糖核苷酸与核糖核苷酸的区别后，教师直接指出：除此以外，两类核苷酸的其他结构是一样的，我们将其概括为——PPT展示，学生说出圆圈、五边形、方框各代表什么。
2、核苷酸之间的连接一定要让学生动手画，这样才能暴露出问题。
3、学生画出核苷酸之间的连接之后，即可分析：3个核苷酸相连，排列顺序有多少种？从而领会遗传信息
就蕴含在核苷酸的排列顺序中。
人教版必修一高中生物2.3《遗传信息的携带者──核酸》
学习目标
核心素养
1．通过对核酸的结构和功能学习，形
1．观察并区分DNA和RNA
成结构与功能相适应的生命观。
在细胞中的分布。
2．通过对DNA和RNA的比较，养成
2．理解并掌握DNA和RNA
比较与分类的科学思维方法。
在组成上的区别和功能。
(重难点)
3．通过观察实验DNA和RNA在细胞
1．在下列所示的核苷酸中，RNA不可能具有的是( ) C [RNA中不可能有胸腺嘧啶脱氧核苷酸。]
2．关于观察DNA和RNA在人口腔上皮细胞中的分布的实验， 叙述正确的是( )
A．DNA主要分布在细胞质中 B．RNA只分布在细胞核中 C．8%的盐酸使细胞膜保持稳定 D．甲基绿使细胞核染成绿色 D [DNA主要分布在细胞核中。RNA主要分布在细胞质中，盐 酸能改变细胞膜的透性。]
真核生物 细胞生物 (含DNA和RNA) 原核生物
遗传物质是DNA
非细胞生物
(含DNA或RNA)
DNA病毒（如：噬菌体、乙肝病毒）
RNA病毒
遗传物质是RNA， （如HIV、SARS病 毒、烟草花叶病毒）
除RNA病毒外，其它生物的遗传物质都是DNA。
DNA是主要的遗传物质。
三、核酸的结构 －－核酸是由核苷酸连接而成的长链
中的分布，提高实验实施和观察的科
3．说出核酸的功能。
学探究能力。
DNA指纹技 术
一、核酸的分类
核 脱氧核糖核酸（DNA） 酸 核糖核酸（RNA）
是细胞内携带遗传信息的物质， 在生物体的遗传、变异和蛋白质的合 成中具有极其重要的作用。
观察DNA和RNA在细胞中的分布
一、原理 二、方法步骤
第二章第三节遗传信息的携带者──核酸
C
)
B.在真核细胞内，核酸只存在于细胞核内
绝大多数生物的遗传物质是DNA，少数 病毒的遗传物质是RNA。
练习
1、核酸的结构和功能的基本单位是（ D ) A. 五碳糖 B.碱基 C.磷酸 D.核苷酸
2、将用甲基绿和吡罗红染色的人口腔上皮细胞装片放在显 微镜下可以看到( A ) A.细胞核内呈现绿色，细胞质内呈现红色 B.细胞核内呈现红色，细胞质内呈现绿色 C.细胞核和细胞质都呈现绿色 D.细胞核和细胞质都呈现红色 3、用于观察核酸在细胞中分布的试剂是（ D ） A.斐林试剂 B.双缩脲试剂 C.苏丹染液Ⅶ D.吡罗红、甲基绿染色剂
功能：是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体 的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重 要的作用。
二、核酸在细胞中的分布
实验原理： 甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色
一、制片
二、水解 三、冲洗 四、染色 五、观察
（0.9%的NaCl，维持细胞正常的形态） （8%HCl，能改变细胞膜的通透性，同时 使染色体中的DNA与蛋白质分离） （蒸馏水,冲洗多余盐酸） 甲基绿吡罗红染液
脱氧 核糖
脱氧 核糖
胸腺嘧啶(T)
胞嘧啶脱氧核糖核苷酸
胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸
脱氧核苷酸双链
A T
T
A
C
G
G
C
DNA
双 螺 旋 结 构
RNA（核糖核酸）的基本组成单位： 核糖核苷酸
磷酸 腺嘌呤(A)
磷酸
核糖
核糖
鸟嘌呤(G)
腺嘌呤核糖核苷酸
磷酸 胞嘧啶(C)
鸟嘌呤核糖核苷酸
磷酸
尿嘧啶(U)
Hale Waihona Puke 核糖核糖第2章 组成细胞的分子
《遗传信息的携带者—核酸》知识总结点总结归纳
《遗传信息的携带者—核酸》知识点归纳第三节遗传信息的携带者------ 核酸一、核酸的种类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）二、核酸：是细胞内携带遗传信息的物质，关于生物的遗传、变异和蛋白质的合成拥有重要作用。
三、构成核酸的基本单位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA为脱氧核糖、RNA为核糖）和一分子含氮碱基构成；构成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，构成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。
四、DNA所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（c）、胸腺嘧啶（T）RNA所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（c）、尿嘧啶（U）五、核酸的散布：真核细胞的DNA主要散布在细胞核中；线粒体、叶绿体内也含有少许的DNA；RNA主要散布在细胞质中。
第四节细胞中的糖类和脂质一、有关观点：糖类：是主要的能源物质；主要分为单糖、二糖和多糖等单糖：是不可以再水解的糖。
如葡萄糖。
二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。
多糖：是水解后能生成很多单糖的糖。
多糖的基本构成单位都是葡萄糖。
可溶性复原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等二、糖类的比较：分类元平素有种类散布主要功能单糖cH核糖动植物构成核酸脱氧核糖葡萄糖、果糖、半乳糖重要能源物质二糖蔗糖植物∕麦芽糖乳糖动物多糖淀粉植物植物贮能物质纤维素细胞壁主要成分糖原（肝糖原、肌糖原）动物动物贮能物质三、脂质的比较：分类元平素有种类功能脂质脂肪c、H、o∕1、主要储能物质2、保温3、减少摩擦，缓冲和减压磷脂c、H、oN、P）∕细胞膜的主要成分固醇胆固醇与细胞膜流动性有关性激素保持生物第二性征，促使生殖器官发育维生素D有益于ca、P汲取第五节细胞中的无机物一、有关水的知识重点存在形式含量功能联系水自由水约95％1、优秀溶剂2、参加多种化学反响3、运送养料和代谢废物它们可互相转变；代谢旺盛时自由水含量增加，反之，含量减少。
联合水约％细胞构造的重要构成成分二、无机盐（绝大部分以离子形式存在）功能：①、构成某些重要的化合物，如：叶绿素、血红蛋白等②、保持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐）③、保持酸碱均衡，调理浸透压。
遗传信息的携带者——核酸
DNA指纹技术的应用
DNA指纹图
脱氧核糖核酸 （DNA） 核酸 核糖核酸 （RNA） 核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物 体内的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具 有极其重要的作用。 核酸是由核苷酸连接而成的长链。
核苷酸
磷酸
五碳 糖
含氮碱基
一分子核苷酸＝一分子 五碳糖 + 含氮碱基 + 一分子 磷酸。 一分子
DNA
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
双螺 A、T、 旋结 C、G 构 一般 A、U、 是单 C、G 链
主要在 细胞核 中
主要在 细胞质 中
RNA
核糖 核苷酸
核糖
规律：
1.若生物有两种核酸（DNA和
RNA），则有5种碱基，8种核 苷酸
2.若生物有一种核酸（DNA或
RNA），如病毒，则有4种碱基， 4种核苷酸
生物体内若含有2种核酸，则：
呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细
胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。 盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂 进入细胞。
实验现象：
人口腔上皮细胞
洋葱鳞片叶表皮细胞
结论： 真核生物的细胞内的DNA主要存在于细胞核内， RNA主要存在于细胞质内。
DNA 和 RNA 的区别
简称 名称 脱氧 核糖 核酸 核糖 核酸 基本 单位 脱氧 核苷酸 五碳糖 脱氧 核糖 含N 碱基 结构 分布
1、地球上的一切生物的遗传物质都是
A.核酸 B.核苷酸
C.脱氧核糖核酸
D. 核糖核酸
2、下列有可能只含一种核酸的生物是 A．小麦 B．酵母菌 C．病毒 D．变形虫
4 可分为_______种。
核糖核苷酸 2、核糖核酸的基本单位是__________，它可分
高一生物遗传信息的携带者──核酸试题
高一生物遗传信息的携带者──核酸试题1.水稻根尖细胞中的DNA存在于（）A．细胞核、叶绿体、线粒体B．线粒体、叶绿体、细胞壁C．核膜、液泡、高尔基体D．线粒体、细胞核【答案】D【解析】在真核细胞中，DNA存在于细胞核、线粒体和叶绿体中，其中在细胞核中含量较多，水稻根尖细胞没有叶绿体，所以DNA存在于细胞核和线粒体中。
【考点】本题考查DNA的分布。
点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。
学生需了解水稻根尖细胞没有叶绿体的知识。
2.吡罗红甲基绿染色剂的作用是（）A．仅使DNA呈现绿色B．仅使RNA呈现红色C．只能使一种物质呈现特定的颜色D．既使DNA呈现绿色，也可以使RNA呈现红色【答案】D【解析】吡罗红甲基绿染色剂是混合染色剂，吡罗红和甲基绿两种染色剂对RNA和DNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。
点评：本题难度较小，属于识记层次。
3.下列关于核酸的叙述中，正确的是（）A．核酸由C、H、O、N元素组成B．除病毒外，一切生物都有核酸存在C．核酸是一切生物的遗传物质D．组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸【答案】C【解析】核酸的元素组成主要是C、H、O、N、P，任何一种核酸中都含有P。
核酸是一切生物的遗传物质，病毒也是一种生物，是由蛋白质外壳和核酸内芯组成。
核酸分为两大类，一类是脱氧核糖核酸，基本单位是脱氧核糖核苷酸；一类是核糖核酸，基本单位是核糖核苷酸。
所以A、B、D三项都是错误的。
点评：本题难度中等，属于识记层次，学生需要熟记核酸的相关知识。
4.关于DNA的叙述中，正确的是（）A．只存在于细胞核中B．只存在于细胞质中C．主要存在于细胞核中D．主要存在于细胞质中【答案】C【解析】DNA主要存在于细胞核中，细胞质的线粒体、叶绿体也含有少量的DNA。
点评：本题难度较小，属于识记层次，学生需要熟记DNA的分布。
5.用吡罗红和甲基绿染色剂2滴对洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片进行染色，镜检观察呈绿色的部位是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核【答案】D【解析】DNA主要存在于细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，而甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色点评：本题难度较小，属于识记层次。
人教版高中生物必修一第二章《遗传信息的携带者——核酸》知识点归纳
基础课程教学资料第三节遗传信息的携带者——核酸一、核酸的分类细胞生物含两种核酸：DNA和RNA病毒只含有一种核酸：DNA或RNA核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸（DNA）；一类是核糖核酸（RNA）。
核酸的结构二、1、核酸是由核苷酸连接而成的长链（C H O N P）。
DNA的基本单位脱氧核糖核苷酸，RNA 的基本单位核糖核苷酸。
核酸初步水解成许多核苷酸。
基本组成单位—核苷酸（核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基组成）。
根据五碳糖的不同，可以将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸（简称脱氧核苷酸）和核糖核苷酸。
2、DNA由两条脱氧核苷酸链构成。
RNA由一条核糖核苷酸连构成。
3、核酸中的相关计算：（1）若是在含有DNA和RNA的生物体中，则碱基种类为5种；核苷酸种类为8种。
（2）DNA的碱基种类为4种；脱氧核糖核苷酸种类为4种。
（3）RNA的碱基种类为4种；核糖核苷酸种类为4种。
附表类别DNA RNA基本单位脱氧核糖核苷酸（4种）核糖核苷酸（4种）腺嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤核糖核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸胞嘧啶核糖核苷酸尿嘧啶核糖核苷酸碱基腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G、）腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）胞嘧啶（C）、尿嘧啶（U）五碳糖脱氧核糖核糖磷酸三、核酸的功能核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
核酸在细胞中的分布——观察核酸在细胞中的分布：材料：人的口腔上皮细胞试剂：甲基绿、吡罗红混合染色剂原理：DNA主要分布在细胞核内，RNA大部分存在于细胞质中。
甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈现红色。
盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离。
结论：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中。
线粒体、叶绿体内含有少量的DNA。
RNA 主要分布在细胞质中。
核酸是遗传信息的携带者课件(共28张PPT)高一上学期生物人教版2019必修1
1.说出核酸的种类、功能和分布。 2.简述DNA与RNA的异同点。 3.简述生物大分子以碳链为骨架，说出单体和多聚体的概念。
问题导入
DNA指纹技术在案件侦破工作中有重 要用途，刑侦人员将从现场收集到 的血液等样品中提取的DNA，与犯罪 嫌疑人的DNA进行比较，就有可能为 案件的侦破提供证据。
特异性：脱氧核苷酸特定的排列顺序代表了特定的遗传信息。
11、核酸的功能
核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异 和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
单体
三、生物大分子以碳链为骨架
每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为骨架
碳元素是生命的核心元素，没有碳元素，就没有生命
1、单体: 是指组成生物大分子（多糖、蛋白质、核酸）的基本单位。 2、多聚体: 生物大分子又称为多聚体。
(2)核糖核苷酸 4种
含N碱基
A
腺嘌呤核糖核苷酸
G
鸟嘌呤核糖核苷酸
C
胞嘧啶核糖核苷酸
U
尿嘧啶核糖核苷酸
4.资料拓展：组成核酸的碱基
记忆小贴士 仙鸟漂亮，包兄必定喜欢哟(U)！
5.DNA与RNA在化学组成上的区别
DNA
RNA
脱氧核糖
胸腺嘧啶（T）
核糖
尿嘧啶（U）
DNA的五碳糖是脱氧核糖,碱基有A、G、C、T(4种);RNA的五碳糖 是核糖,碱基有A、G、C、U(4种)。其中,DNA特有的碱基为T,RNA特 有的碱基为U。
B.5
C.6
D.3
2.艾滋病病毒的遗传物质中含有核苷酸的种类及碱基的种类
分别是（ C ）
A 1、4种 B 5、8种
C 4、4种
遗传信息的携带者——核酸
一切生物的遗传物质——核酸
五碳糖：脱氧核糖
脱氧核糖 核酸 （DNA）
基本组成单位
脱氧核糖 核苷酸
磷酸
碱基： A、 G、C 、 T 磷酸
脱氧 核糖 碱基 G C A T
核酸
主要在细胞核的染 色体上，少数在线 粒体和叶绿体
胸腺嘧啶 脱氧核糖核苷酸 胞嘧啶 鸟嘌呤 腺嘌呤
五碳糖：核糖
核糖核酸 （RNA）
核糖核苷酸 A、G、C、U 核 糖
细胞核 脱氧核苷酸 A、G、C、T 脱氧核糖
两条脱氧核苷酸链 一条核糖核苷酸链
DNA和RNA在生物体里都是作为遗 传物质吗？
生物核酸种类 大部分病毒的遗传物质是RNA (甲型H1N1)少数是DNA(T2噬菌体、
乙肝病毒)
原核与真核生物（细胞生物） 的遗传物质都是DNA，RNA不是遗传 物质。
简称RNA
核酸是细胞内携带遗传信息的物质。 在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合 成中具有极其重要的作用。
• 思考： 你能说出一个细胞的基本结构吗？ 核酸存在于所有的细来自中，它们 在细胞中是如何分布的？
（一）方法：实验 （二）原理
甲基绿和吡罗红染色剂对DNA和RNA的亲和力 不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现 红色。
A
G
腺嘌呤核糖核苷酸
鸟嘌呤核糖核苷酸
C
U
胞嘧啶核糖核苷酸
尿嘧啶核糖核苷酸
核糖核苷酸
DNA与RNA在化学组成上的区别
脱氧核糖 磷酸 核糖 A DNA T G RNA C U
DNA 的 空 间 结 构
DNA与RNA的比较
DNA
主要存在部位 基本组成单位 碱基种类 五碳糖种类 核苷酸链
RNA
《遗传信息的携带者——核酸》(人教版必修1)
DNA RNA
+ +
甲基绿 吡罗红
绿色 红色
DNA主要分布于细胞核中，线粒体和叶绿体中也 含有少量的DNA。 注意：原核细胞的DNA存在于拟核内！
RNA主要分布于细胞质中。
三、核酸是由核苷酸连接而成的长链
遗传信息的携带者—核酸
思考：
在水稻的叶肉细胞中有多少种碱基？多少种 核苷酸？在 SARS 病毒的体内，有多少种碱
基？多少种核苷酸？ ——水稻：5种碱基，8种核苷酸；
——病毒：4种碱基，4种核苷酸。
欢迎进入朱建标老师之《生命课堂》
6、DNA是由脱氧核苷酸连接而成的长链，通常为双链
不同碱基的脱氧核糖核苷酸 随意连接
3、脱氧核糖核苷酸的种类:
A 腺嘌呤脱氧核苷酸
G 鸟嘌呤脱氧核苷酸
C 胞嘧啶脱氧核苷酸
T 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
4、核糖核苷酸的种类:
A 腺嘌呤核糖核苷酸
ห้องสมุดไป่ตู้
G 鸟嘌呤核糖核苷酸
C 胞嘧啶核糖核苷酸
U 尿嘧啶核糖核苷酸
遗传信息的携带者—核酸
5、 核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸的不同:
共8种 核苷酸
（C、H、O、N、P）
欢迎进入朱建标老师之《生命课堂》
巩固训练
噬菌体、烟草、烟草花叶病毒的核酸中各 具有碱基和核苷酸的种类依次分别是 ( )
C
A. B. C. D.
4、8、4 4、5、4 4、5、4 4、8、4
和 和 和 和
4、8、4 4、5、4 4、8、4 4、5、4
据图回答
C A T G
《核酸是遗传信息的携带者》 讲义
《核酸是遗传信息的携带者》讲义在生命的奥秘世界中，核酸扮演着至关重要的角色，它是遗传信息的携带者。
接下来，让我们一起深入探索核酸的神奇之处。
一、核酸的定义与分类核酸是一类生物大分子，分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）两大类。
DNA 是大多数生物遗传信息的储存库，它就像是生命的“蓝图”，决定了生物体的各种特征和功能。
RNA 则在遗传信息的传递和表达过程中发挥着关键作用。
二、DNA 的结构与功能DNA 是由两条链组成的双螺旋结构，就像一个扭曲的梯子。
梯子的“扶手”由磷酸和脱氧核糖交替连接而成，“梯级”则是由碱基对组成。
碱基包括腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）。
A 总是与 T 配对，G 总是与 C 配对，这种碱基互补配对原则保证了遗传信息的准确复制和传递。
DNA 的主要功能是储存遗传信息。
生物体的生长、发育、繁殖等生命活动都依赖于 DNA 中所携带的遗传信息。
三、RNA 的种类与作用RNA 主要有三种类型：信使RNA（mRNA）、转运RNA（tRNA）和核糖体 RNA（rRNA）。
mRNA 是从 DNA 上转录而来的，它携带着合成蛋白质的指令，从细胞核到达细胞质，指导蛋白质的合成。
tRNA 则像是一个个“搬运工”，它们能够识别特定的氨基酸，并将其运输到核糖体上，按照 mRNA 的指令组装成蛋白质。
rRNA 与蛋白质一起构成核糖体，核糖体是蛋白质合成的场所。
四、核酸的合成DNA 通过半保留复制的方式进行合成。
在复制过程中，两条链分别作为模板，各自合成一条新的互补链，从而形成两个与原来 DNA 分子完全相同的子代 DNA 分子。
RNA 则是通过转录过程合成的。
以 DNA 中的一条链为模板，按照碱基互补配对原则合成 RNA。
五、核酸与遗传信息的传递遗传信息从亲代传递给子代主要通过 DNA 的复制和细胞分裂来实现。
在生殖过程中，亲代的遗传信息通过配子传递给子代，保证了物种的遗传稳定性和连续性。
2.3 遗传信息的携带者——核酸(新人教版必修1)
5.下列四种核苷酸中，不可能在RNA中找到的是（
）
【解析】选B。构成核酸的碱基共有A、G、C、T、U五种，A、G、 C是DNA和RNA共有的碱基，而T是DNA特有的碱基，U是RNA特有
的碱基。
6.（2010·潍坊高一检测）如图表示生物体内的某种物质，请 分析回答：
（1）A包括_____________等元素。 （2）B的名称叫________，1分子的B是由______、_______、 _____组成的，其连接方式是（用图示表示）_______ 。 （3）C的作用是_______________________________。
模式图，相关叙述正确的是
A.若a为核糖，则m有4种，分别是A、T、G、C
B.若m为鸟嘌呤，则b的名称是鸟嘌呤核糖核苷酸或鸟嘌呤脱 氧核苷酸 C.构成人体遗传物质的b共有8种，a有2种，m有5种 D.在HIV和SARS病毒中共可以检测到2种a，5种m，8种b
【思路点拨】本题主要考查核苷酸的种类和名称，可从以下
可能推测出猛犸的毛色。
2.下列有关核酸的叙述，错误的是（ A.是细胞内遗传信息的携带者 B.是生物体生命活动的主要承担者
）
C.对生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用
D.细胞内的核酸分为DNA和大类
【解析】选B。核酸包括DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核 酸）两大类，是细胞内遗传信息的携带者，在生物体的变异、
能源物质，也不能调节细胞和生物体的新陈代谢。
2.甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色，下列与吡 罗红甲基绿染色剂用法相似的是( A.碘液 B.双缩脲试剂 )
C.斐林试剂
D.苏丹Ⅲ试剂
【解析】选C。吡罗红甲基绿染色剂是现用现配，是两种染色 剂的混合物；斐林试剂也由两种成分（NaOH溶液和CuSO4溶液）
遗传信息的携带者—核酸知识点总结
遗传信息的携带者—核酸知识点总结遗传信息的携带者—核酸一、相关概念：1、核酸：贮存和传递遗传信息的大分子化合物。
2、DNA：全称是脱氧核糖核酸，是核酸的一类，由核苷酸组成。
3、RNA：全称是核糖核酸，也是贮存和传递遗传信息的生物大分子。
4、核苷酸：构成核酸的基本单位，由一分子磷酸、一分子五碳糖（核糖或脱氧核糖）和一分子含氮碱基组成。
二、核酸的种类及功能：1、DNA（脱氧核糖核酸）：主要分布在细胞核中，是染色体的主要成分，携带遗传信息。
2、RNA（核糖核酸）：主要分布在细胞质中，由DNA转录而来，与蛋白质合成有关。
三、核酸的分布及存在形式：1、分布：细胞核、细胞质、噬菌体等。
2、存在形式：原核生物只有核糖体一种细胞器，因此所有的核酸均为RNA；真核生物具有细胞核和细胞器，因此含有DNA和RNA两种核酸；噬菌体是一种寄生在细菌上的病毒，只有一种核酸（DNA）。
四、核酸的化学组成：1、元素：C、H、O、N、P。
2、组成单位：核苷酸。
3、核苷酸的组成：一分子磷酸、一分子五碳糖（核糖或脱氧核糖）和一分子含氮碱基（有4种，分别是A、G、C、U）。
五、核酸的结构及特点：1、结构特点：（1）由多个核苷酸相互连接而成的长链；（2）链的走向一般是5'-3'方向；（3）双链之间碱基互补配对，遵循碱基互补配对原则（A-T/G-C）；（4）链的外面是磷酸和脱氧核糖交替连接而成的，形成基本骨架；（5）内侧的碱基按照一定的规律排列，这种排列方式决定了遗传信息的多样性。
2、空间结构：DNA一般是双链结构，RNA一般为单链结构。
六、核酸的理化性质：1、紫外吸收特性：由于核酸分子中含有嘌呤和嘧啶等碱基，所以具有紫外吸收特性。
最大吸收波长为260nm。
2、变性和复性：在某些理化因素作用下（如加热、加压、脱水、酸、碱以及重金属盐等），核酸的氢键被破坏，双链解开变为单链的现象，称为变性。
当去除变性剂后，变性后的单链可重新结合成双链，恢复原来的双链结构，这个过程称为复性。
高一生物必修1 遗传信息的携带者——核酸
高一生物必修1遗传信息的携带者——核酸一、知识结构核酸在细胞中的分布遗传信息的携带者——核酸核酸是由核苷酸连接而成的长链二、教学目标⑴说出核酸的种类、简述核酸的结构和功能。
⑵以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
三、教学重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法[教学重点]核酸的结构和功能[解决方法]⑴让学生看懂脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的结构图解，利用化学知识，理解核酸的结构。
⑵联想细胞核是遗传信息库，理解核酸的功能。
2、教学难点及解决方法[教学难点]观察DNA和RNA在细胞中的分布。
[解决方法]教师精心准备好实验，学生分组实验，观察1——2种材料，归纳DNA和RNA在细胞中分布的特点。
四、课时安排1课时五、教学方法实验法、讲述法六、教具准备实验材料七、学生活动⑴通过实验观察，获得感性认识，解决核酸在细胞中的分布。
⑵学生阅读教材，思考讨论回答相关问题。
八、教学程序〔一〕明确目标见教学目标〔二〕重点、难点的学习与目标完成过程[问题探讨]出示教材P26DNA指纹检测图提出以下问题：⑴DNA指纹是不是平时说的手指印？⑵怎样知道DNA来自同一个人？⑶DNA可以做某某吗？⑷DNA的中文全名是什么？⑸核酸有几类？⑹核酸存在于细胞的哪些部位？教师归纳总结。
引言：我们能否通过实验来观察核酸在细胞中的分布呢？一、核酸在细胞中的分布[实验]观察DNA和RNA在细胞中的分布，教师指导每个小组的学生分别观察1——2种材料，通过归纳总结，得出DNA和RNA在细胞中分布的特点。
⑴实验目的分析本实验是利用特殊的染色剂对DNA、RNA的不同着色反应来探究DNA、RNA在真核细胞中的分布位置。
⑵实验原理分析甲基绿＋DNA→呈现绿色吡罗红＋RNA→呈现红色两种染色剂不是单独使用，而是混合使用。
⑶几种液体在实验中的作用0.9%NaCl溶液……保持口腔上皮细胞正常形态8%盐酸……①改变细胞膜等的通透性②使染色体中DNA与蛋白质分解蒸馏水……①配制染色剂；②冲洗载玻片⑷实验现象及相关结论二、核酸是由核苷酸连接而成的长链教师提出以下问题让学生带着问题读教材P28——29相关问题。
遗传信息的携带者——核酸教案
《遗传信息的携带者——核酸》教学设计
一、教学目标：
1、说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。
2、懂得以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
二、教学重难点：
1、教学重点：核酸的结构和功能。
2、教学难点：观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
三、板书设计
第3节遗传信息的携带者——核酸
一、核酸的种类和功能
脱氧核糖核酸 DNA (双链)
1、种类
核糖核酸 RNA 〔单链〕
2、功能：
二、核酸在细胞中的分布
DNA：主要分布在细胞核内
RNA：主要分布在细胞质中
三、核酸的结构
1、基本单位：核苷酸
含N碱基
五碳糖 A G C T U
脱氧核糖核糖
四、教学过程。
《遗传信息的携带者-核酸》教学设计
《遗传信息的携带者-核酸》教学设计《遗传信息的携带者-核酸》教学设计篇一：《遗传信息的携带者——核酸》教学设计【教材分析】本课为人教版高中必修第一册，第二章第三节的内容，在课程结构上紧承第二节生命活动的主要承担着——蛋白质而继续介绍生物大分子，又在课程内容上呼应必修第二册的遗传分子基础部分，有着承上启下的作用，是高中生物学的一节重要的基础理论课，是学生打好生物学框架的基石，具有十分重要的意义。
【学情分析】1. 考虑学生的已知知识：学生已经掌握了有关生物大分子的相关概念与知识，对其中一种大分子——蛋白质的结构与功能有了较详细的了解，教师可结合蛋白质与氨基酸的相关知识介绍核酸与核苷酸。
2. 考虑学生的未知知识：学生从初中至高中，第一次接触分子结构模型图，对核苷酸分子组成与结构陌生，需重点讲解。
3. 考虑学生的生活常识：学生对DNA亲子鉴定，DNA指纹识别有相应的解并有一定的学习兴趣，教师可以联系日常生活加以讲解【课时数】1课时（40分钟）【教学用具】多媒体课件展示，DNA和RNA在细胞中的分布实验录像，教师自制挂图【教学目标】1. 知识目标说出核酸的种类，功能。
运用特定的染色剂染色、观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布描述核苷酸的分子结构，简述核糖核苷酸与脱氧核糖核苷酸的区别与练习2. 能力目标体验知识的迁移与相互联系，学会比较、归纳的学习方法3. 情感、态度、价值观目标通过学习DNA与RNA结构的科学探究历史，关注生物探究式的方式，认同生命科学对于人类发展的重要意义【教学重难点】1. 教学重点核酸的分类及其功能两种核酸的细胞定位以及其实验探究方法2. 教学难点核苷酸的结构，碱基和五碳糖的相互组合方式【教学过程】一. 新课导入教师带领学生复习蛋白质的相关知识，并提出问题：蛋白质在生物体中的作用是充当什么作用。
学生回答后，教师进一步点明，蛋白质为一种生物大分子，是生命活动的主要承担着，而今天所要学习的，是另一种生物大分子——核酸，它是遗传信息的携带者。
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2020/11/26
问题探讨
1.DNA的中文全名是什么？为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人 的信息？ 脱氧核糖核酸。DNA是主要的遗传物质，而每个人的遗传物 质都有所区别，因此DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息
2.你还能说出DNA鉴定技术在其他方面的应用吗？ DNA鉴定技术还可以运用在亲子鉴定上。在研究人类起源、不 同类群生物的亲缘关系等方面，也可以利用DNA鉴定技术
核苷酸 （8种）
磷酸（1种）
磷酸
五碳糖（2种）
五碳糖
含氮碱基
碱基(5种)
核苷酸模式图
组成DNA的核苷酸是脱氧核糖核苷酸、组成RNA的核苷 酸是核糖核苷酸；核苷酸之间是通过磷酸与五碳糖交 替连接而成的
2020/11/26
RNA的基本组成单位：核糖核苷酸,组成核糖核苷酸的 碱基有4种
腺嘌呤（A） 鸟嘌呤（G） 胞嘧啶（C） 尿嘧啶（U）
解析：本题考查的是核酸的种类以及DNA、RNA的化学组成和区别。构成噬
菌体和烟草花叶病毒的核酸只有一种，分别为DNA、RNA，组成DNA和RNA的
碱基各四种；组成DNA和RNA的基本单位是核苷酸，都是由一分子磷酸、一
分子五碳糖和一分子含氮碱基组成的。
烟草为高等植物，构成它的核酸包括DNA和RNA两类。由于DNA和RNA各含有
核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA 与RNA特点的比较，叙述正确的是
A.在细胞内存在的主要部分相同 B.构成的五碳糖不同 C.核苷酸之间的连接方式不同 D.构成的碱基相同
（B）
2020/11/26
脱氧核糖
核苷酸链数
双链（螺旋）
RNA
细胞质 核糖核苷酸 A、G、C、U
核糖 单链
2020/11/26
四、核酸的功能
功能：是细胞内携带遗传信息的物质，在生 物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中 具有极其重要的作用。
2020/11/26
思考
生物的遗传物质都是DNA吗？
有细胞生物
真核生物 原核生物
遗传物质是DNA
磷酸
核糖
腺嘌呤(A)
腺嘌呤核糖核苷酸
磷酸
核糖
胞嘧啶(C)
胞嘧啶核糖核苷酸 2020/11/26
磷酸
核糖
鸟嘌呤(G)
鸟嘌呤核糖核苷酸
磷酸
核糖
尿嘧啶(U)
尿嘧啶核糖核苷酸
核糖核苷酸链
2020/11/26
DNA的基本组成单位：脱氧核糖核苷酸,组成脱氧核糖 核苷酸的碱基有4种
腺嘌呤（A） 鸟嘌呤（G） 胞嘧啶（C） 胸腺嘧啶（T）
2020/11/26
DNA:主要分布在细胞核中，少量存在于 线粒体、叶绿体内。
RNA:主要分布在细胞质中 思考：原核细胞的
DNA位于？
拟核
三、核酸的结构
1、组成元素：C、H、O、N、P
2、核酸的基本组成单位：核苷酸
3、相对分子质量：几十万—几百万，是生物大分子 4、核酸是由核苷酸连接而成的长链
2020/11/26
的4种碱基中，有A、C、G三种相同，只是RNA中以U代替了DNA中的T，因此
构成DNA和RNA的碱基实际上就共有5种；构成DNA和RNA的核苷酸，虽有三
种碱基相同，但由于五碳糖不同，DNA中的核苷酸是由脱氧核糖组成的四
种脱氧核苷酸，RNA中的核苷酸是由核糖组成的四种核糖核苷酸。因此，
2020/11/D2N6A和RNA中的核苷酸就共有8种。
大多数病毒
非细胞生物
极少数病毒
遗传物质是RNA
（HIV、SARS、烟草花叶病毒、H5N1）
2020/11/26
练习
噬菌体、烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的
种类依次分别是( ) 答案：C
A. 4、8、4和4、8、4
B. 4、5、4和4、5、4
C. 4、5、4和4、8、4
D. 4、8、4和4、5、4
磷酸
脱氧 核糖
腺嘌呤(A)
腺嘌呤脱氧核糖核苷酸
磷酸
脱氧 核糖
胞嘧啶(C)
2020/11/26 胞嘧啶脱氧核糖核苷酸
磷酸
脱氧 核糖
鸟嘌呤(G)
鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸
磷酸
脱氧 核糖
胸腺嘧啶(T)
胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸
2020/11/26
脱氧核苷酸链
A
T
T
A
C
G
G
C
DNA
双 螺 旋 结 构
2020/11/26
2020/11/26
本节所要掌握的内容
一、核酸的分类 二、核酸在细胞中的分布 三、核酸的结构 四、核酸的功能
2020/11/26
一、核酸的种类
脱氧核糖核酸（DNA） 核 酸
核糖核酸（RNA）
2020/11/26
二、核酸在细胞中的分布
实验原理： 甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色
核酸
DNA的多样性
脱氧核苷酸数量很多
2020/11/26
排列顺序极其多样
所以遗传信息容量很大，控制合成的蛋白质 就多种多样，这就决定了生物的多样性
注意：这里没有提到空间结 构多种多样
DNA与RNA的比较
DNA
主要存在部位
细胞核
（少量在线粒体、叶绿体）
基本组成单位
脱氧核苷酸
碱基种类
A、G、C、T
五碳糖种类