初二生物课件
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初二生物课件
一、教学目标
㈠认知目标 了解植物生活需要无机盐，含氮、磷、 钾的无机盐在植物生活中的作用及其 缺乏症。 ㈡技能目标 通过演示实验，培养学生的观察能力， 激发学生对实验参与的兴趣。 ㈢情感目标 让学生懂得合理施肥的原理，使学生 了解事物之间是相互影响的。
初二生物课件
二、教学重点与难点
1．教学重点：植物生活需要无机盐， 含氮、磷、钾的无机盐对植物生活的 作用及缺乏症。 2．教学难点：植物缺氮、磷、钾时所 表现的症状。
小瘦弱，叶片发 黄，严重时叶脉 呈淡棕色。
初二生物课件
缺磷时植株特
别矮小，叶片呈 暗绿色，并出现 紫色。
初二生物课件
缺钾时植株茎秆软
弱，容易倒伏，叶片 的边缘和尖端呈褐色， 并逐渐焦枯。
初二生物课件
归纳总结
初二生物课件
合理施肥
肥料一般分农家肥和化肥两种.农 家肥来源广，成本低 ，肥效长能改良 土壤,但肥效较慢,适宜做基肥;化学肥 料的肥效高，见效快,但养分单一,长 期使用不仅污染环境,土壤也易板结, 因此适宜做追肥.
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• 4、根毛存在对植物的意义是（ ）
A增加根的牢固性 B保护根尖 C增加吸收
面积 D加快营养运输
5、根尖属于根的一部分，那么根尖指的是
（）
A根的幼嫩部分
B根的最前端，具有
分裂和伸长能力的一段
C从根的顶端到着生根毛的一段 D从分生
区到伸长区的一段
初二生物课件
是根尖的各部分的结构.作用以及根主要生长 的部位,根生长的向性.首先通过肉眼观察分辨出根 尖可分为四部分,然后通过挂图和模型分辨出根尖 的根冠,分生区,伸长区,成熟区四部分的细胞大小, 形状以及细胞的排列状况.根生长的部位主要是通 过实验得出来的,而对根向性知识的探究,不仅使学 生认识了有关根生长向性的有关知识,而且培养了 他们的质疑和探究精神.
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合理灌溉
合理灌溉原理：不同的植物需水量不同；同 一植物不同的生长发育时期也不同 。
我国淡水资源从总体上看比较匮乏，我们应 当合理利用水源。
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第三节 无机盐与植物的生活
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教材分析
根对无机盐的吸收是根的主要功能 之一。本节教材通过演示实验，证明 植物生活需要无机盐，若缺乏，会出 现相应的症状，含氮、磷、钾的无机 盐对植物生活尤为重要。最后结合实 际，介绍合理施肥在工农业生产实践 的应用。
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多施氮肥
ຫໍສະໝຸດ Baidu
多施磷肥
多施钾肥
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无土栽培技术及其应用
初二生物课件
无土栽培
1.概念:无土栽培是指不用土壤或用其他 物质（如砂石）代替土壤，根据植物生 活需要无机盐的种类和数量，按照一定 的比例配成营养液，来培养植物。 2.优点 :人口增多使可耕种土地面积不断 减少。因此，非土壤栽培植物的方法就 显得十分重要；通常，无土栽培法生产 的水果和蔬菜还会含有更多的营养成份； 用营养液栽培法种植植物更便宜，更利 于保护环境。无土栽培法还有一个很大 的优点是它不需初二要生物课艰件 辛的体力。
原生质层（包括细胞膜、液泡膜和这两层膜 之间的细胞质）可看做是一层半透膜。
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植物细胞的吸水和失水：
发生条件：内因有细胞必须是活的；细胞壁 的伸缩性比原生质层小。外因是细胞内外 溶液有浓度差。
水分进入导管的途径：穿过成熟区表皮以内 的层层细胞向里渗入；穿过成熟区表皮以 内的细胞间隙向里渗入
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• 根尖结构:
• • •
成熟区 伸长区 分生区 根冠
作用 :吸收 作用 :生长 作用 :生长 作用 :保护
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细胞大小 细胞形状
排列状况
根冠 分生区
伸长区 成熟区
较大 小
形状不规则 近似正方体 核大、壁薄
不整齐 紧密
表皮细胞突起形成 根毛、有导管
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• 总结: • 根主要是靠分生区的细胞数量
的增加和伸长在细胞体积增大， 使根不断的伸长的。
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第二节 根对水分的吸收
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吸水方式 ：吸胀作用、渗透作用
吸胀作用指主要靠蛋白质、淀粉和纤维素等亲水物 质吸收水分。未成熟的植物细胞还没有形成大液 泡，主要靠这种方式吸水。
渗透作用指水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜， 从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散作用。成熟的 植物细胞形成了中央大液泡，主要靠此种方式吸 水。
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演示实验
将两种培养液分别滴几滴在载玻片上， 放在三角架的石棉网上，用火烘干后， 请学生观察现象。
分析归纳：
一张载玻片上出现白色物质，是无 机盐，另一张则没有。说明植物的正 常生长需要无机盐，而蒸馏水中则没 有无机盐，所以不能很好地生长。
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缺氮时植株矮
练习题
• 1、根生长的主要部位是（ ）A根尖 B与茎相连 处 C中间部分 D具有根毛的地方 2、在根尖中，被根冠包围，细胞体积小，排列紧 密，具有很强的分裂能力，能不断产生新细胞的 区域是（ ） A根冠 B分生区 C伸长区 D成 熟区 3、根尖结构中，与根生长密切相关的结构是（ ） A根冠和分生区 B伸长区和成熟区 C根冠和成 熟区 D伸长区和分生区
第二章 根的吸收作用与水肥管理
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第一节 根的生长
• 1.知识性目标: • 区分根尖的四部分结构,举例说明各部分的作用 • 分析根主要靠哪部分生长 • 2.技能性目标: • 尝试探究根的生长方向. • 3.情感性目标: • 形成结构和功能相适应的观点 • 体验科学探究成
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• <根的生长>>主要的知识点：
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水分的运输、利用和散失
1、 运输途径：根、茎、叶的导管 2、利用：1—5%的水分用于光合作用、呼吸作用等 3、散失：95—99%通过蒸腾作用散失。蒸腾作用是植物吸收
水分和促进水分在体内运输的主要动力。蒸腾作用还可以 促进矿质元素离子在植物体内的运输。蒸腾作用还能散热， 从而保证植物体温度不过高，所谓“大树底下好乘凉”。 4、吐水：在土壤水分充足、空气湿度很大的情况下，叶片 上的水孔就会有液体溢出，形成亮晶晶的水珠，这就叫吐 水。它是植株正常生长的一个标志。
一、教学目标
㈠认知目标 了解植物生活需要无机盐，含氮、磷、 钾的无机盐在植物生活中的作用及其 缺乏症。 ㈡技能目标 通过演示实验，培养学生的观察能力， 激发学生对实验参与的兴趣。 ㈢情感目标 让学生懂得合理施肥的原理，使学生 了解事物之间是相互影响的。
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二、教学重点与难点
1．教学重点：植物生活需要无机盐， 含氮、磷、钾的无机盐对植物生活的 作用及缺乏症。 2．教学难点：植物缺氮、磷、钾时所 表现的症状。
小瘦弱，叶片发 黄，严重时叶脉 呈淡棕色。
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缺磷时植株特
别矮小，叶片呈 暗绿色，并出现 紫色。
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缺钾时植株茎秆软
弱，容易倒伏，叶片 的边缘和尖端呈褐色， 并逐渐焦枯。
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归纳总结
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合理施肥
肥料一般分农家肥和化肥两种.农 家肥来源广，成本低 ，肥效长能改良 土壤,但肥效较慢,适宜做基肥;化学肥 料的肥效高，见效快,但养分单一,长 期使用不仅污染环境,土壤也易板结, 因此适宜做追肥.
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• 4、根毛存在对植物的意义是（ ）
A增加根的牢固性 B保护根尖 C增加吸收
面积 D加快营养运输
5、根尖属于根的一部分，那么根尖指的是
（）
A根的幼嫩部分
B根的最前端，具有
分裂和伸长能力的一段
C从根的顶端到着生根毛的一段 D从分生
区到伸长区的一段
初二生物课件
是根尖的各部分的结构.作用以及根主要生长 的部位,根生长的向性.首先通过肉眼观察分辨出根 尖可分为四部分,然后通过挂图和模型分辨出根尖 的根冠,分生区,伸长区,成熟区四部分的细胞大小, 形状以及细胞的排列状况.根生长的部位主要是通 过实验得出来的,而对根向性知识的探究,不仅使学 生认识了有关根生长向性的有关知识,而且培养了 他们的质疑和探究精神.
初二生物课件
合理灌溉
合理灌溉原理：不同的植物需水量不同；同 一植物不同的生长发育时期也不同 。
我国淡水资源从总体上看比较匮乏，我们应 当合理利用水源。
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第三节 无机盐与植物的生活
初二生物课件
教材分析
根对无机盐的吸收是根的主要功能 之一。本节教材通过演示实验，证明 植物生活需要无机盐，若缺乏，会出 现相应的症状，含氮、磷、钾的无机 盐对植物生活尤为重要。最后结合实 际，介绍合理施肥在工农业生产实践 的应用。
初二生物课件
多施氮肥
ຫໍສະໝຸດ Baidu
多施磷肥
多施钾肥
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无土栽培技术及其应用
初二生物课件
无土栽培
1.概念:无土栽培是指不用土壤或用其他 物质（如砂石）代替土壤，根据植物生 活需要无机盐的种类和数量，按照一定 的比例配成营养液，来培养植物。 2.优点 :人口增多使可耕种土地面积不断 减少。因此，非土壤栽培植物的方法就 显得十分重要；通常，无土栽培法生产 的水果和蔬菜还会含有更多的营养成份； 用营养液栽培法种植植物更便宜，更利 于保护环境。无土栽培法还有一个很大 的优点是它不需初二要生物课艰件 辛的体力。
原生质层（包括细胞膜、液泡膜和这两层膜 之间的细胞质）可看做是一层半透膜。
初二生物课件
植物细胞的吸水和失水：
发生条件：内因有细胞必须是活的；细胞壁 的伸缩性比原生质层小。外因是细胞内外 溶液有浓度差。
水分进入导管的途径：穿过成熟区表皮以内 的层层细胞向里渗入；穿过成熟区表皮以 内的细胞间隙向里渗入
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• 根尖结构:
• • •
成熟区 伸长区 分生区 根冠
作用 :吸收 作用 :生长 作用 :生长 作用 :保护
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细胞大小 细胞形状
排列状况
根冠 分生区
伸长区 成熟区
较大 小
形状不规则 近似正方体 核大、壁薄
不整齐 紧密
表皮细胞突起形成 根毛、有导管
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• 总结: • 根主要是靠分生区的细胞数量
的增加和伸长在细胞体积增大， 使根不断的伸长的。
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第二节 根对水分的吸收
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吸水方式 ：吸胀作用、渗透作用
吸胀作用指主要靠蛋白质、淀粉和纤维素等亲水物 质吸收水分。未成熟的植物细胞还没有形成大液 泡，主要靠这种方式吸水。
渗透作用指水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜， 从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散作用。成熟的 植物细胞形成了中央大液泡，主要靠此种方式吸 水。
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初二生物课件
演示实验
将两种培养液分别滴几滴在载玻片上， 放在三角架的石棉网上，用火烘干后， 请学生观察现象。
分析归纳：
一张载玻片上出现白色物质，是无 机盐，另一张则没有。说明植物的正 常生长需要无机盐，而蒸馏水中则没 有无机盐，所以不能很好地生长。
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缺氮时植株矮
练习题
• 1、根生长的主要部位是（ ）A根尖 B与茎相连 处 C中间部分 D具有根毛的地方 2、在根尖中，被根冠包围，细胞体积小，排列紧 密，具有很强的分裂能力，能不断产生新细胞的 区域是（ ） A根冠 B分生区 C伸长区 D成 熟区 3、根尖结构中，与根生长密切相关的结构是（ ） A根冠和分生区 B伸长区和成熟区 C根冠和成 熟区 D伸长区和分生区
第二章 根的吸收作用与水肥管理
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第一节 根的生长
• 1.知识性目标: • 区分根尖的四部分结构,举例说明各部分的作用 • 分析根主要靠哪部分生长 • 2.技能性目标: • 尝试探究根的生长方向. • 3.情感性目标: • 形成结构和功能相适应的观点 • 体验科学探究成
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• <根的生长>>主要的知识点：
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水分的运输、利用和散失
1、 运输途径：根、茎、叶的导管 2、利用：1—5%的水分用于光合作用、呼吸作用等 3、散失：95—99%通过蒸腾作用散失。蒸腾作用是植物吸收
水分和促进水分在体内运输的主要动力。蒸腾作用还可以 促进矿质元素离子在植物体内的运输。蒸腾作用还能散热， 从而保证植物体温度不过高，所谓“大树底下好乘凉”。 4、吐水：在土壤水分充足、空气湿度很大的情况下，叶片 上的水孔就会有液体溢出，形成亮晶晶的水珠，这就叫吐 水。它是植株正常生长的一个标志。