初二生物课件
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初二生物课件
一、教学目标
㈠认知目标 了解植物生活需要无机盐，含氮、磷、 钾的无机盐在植物生活中的作用及其 缺乏症。 ㈡技能目标 通过演示实验，培养学生的观察能力， 激发学生对实验参与的兴趣。 ㈢情感目标 让学生懂得合理施肥的原理，使学生 了解事物之间是相互影响的。
初二生物课件
二、教学重点与难点
1．教学重点：植物生活需要无机盐， 含氮、磷、钾的无机盐对植物生活的 作用及缺乏症。 2．教学难点：植物缺氮、磷、钾时所 表现的症状。
小瘦弱，叶片发 黄，严重时叶脉 呈淡棕色。
初二生物课件
缺磷时植株特
别矮小，叶片呈 暗绿色，并出现 紫色。
初二生物课件
缺钾时植株茎秆软
弱，容易倒伏，叶片 的边缘和尖端呈褐色， 并逐渐焦枯。
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归纳总结
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合理施肥
肥料一般分农家肥和化肥两种.农 家肥来源广，成本低 ，肥效长能改良 土壤,但肥效较慢,适宜做基肥;化学肥 料的肥效高，见效快,但养分单一,长 期使用不仅污染环境,土壤也易板结, 因此适宜做追肥.
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• 4、根毛存在对植物的意义是（ ）
A增加根的牢固性 B保护根尖 C增加吸收
面积 D加快营养运输
5、根尖属于根的一部分，那么根尖指的是
（）
A根的幼嫩部分
B根的最前端，具有
分裂和伸长能力的一段
C从根的顶端到着生根毛的一段 D从分生
区到伸长区的一段
初二生物课件
是根尖的各部分的结构.作用以及根主要生长 的部位,根生长的向性.首先通过肉眼观察分辨出根 尖可分为四部分,然后通过挂图和模型分辨出根尖 的根冠,分生区,伸长区,成熟区四部分的细胞大小, 形状以及细胞的排列状况.根生长的部位主要是通 过实验得出来的,而对根向性知识的探究,不仅使学 生认识了有关根生长向性的有关知识,而且培养了 他们的质疑和探究精神.
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合理灌溉
合理灌溉原理：不同的植物需水量不同；同 一植物不同的生长发育时期也不同 。
我国淡水资源从总体上看比较匮乏，我们应 当合理利用水源。
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第三节 无机盐与植物的生活
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教材分析
根对无机盐的吸收是根的主要功能 之一。本节教材通过演示实验，证明 植物生活需要无机盐，若缺乏，会出 现相应的症状，含氮、磷、钾的无机 盐对植物生活尤为重要。最后结合实 际，介绍合理施肥在工农业生产实践 的应用。
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多施氮肥
ຫໍສະໝຸດ Baidu
多施磷肥
多施钾肥
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无土栽培技术及其应用
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无土栽培
1.概念:无土栽培是指不用土壤或用其他 物质（如砂石）代替土壤，根据植物生 活需要无机盐的种类和数量，按照一定 的比例配成营养液，来培养植物。 2.优点 :人口增多使可耕种土地面积不断 减少。因此，非土壤栽培植物的方法就 显得十分重要；通常，无土栽培法生产 的水果和蔬菜还会含有更多的营养成份； 用营养液栽培法种植植物更便宜，更利 于保护环境。无土栽培法还有一个很大 的优点是它不需初二要生物课艰件 辛的体力。
原生质层（包括细胞膜、液泡膜和这两层膜 之间的细胞质）可看做是一层半透膜。
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植物细胞的吸水和失水：
发生条件：内因有细胞必须是活的；细胞壁 的伸缩性比原生质层小。外因是细胞内外 溶液有浓度差。
水分进入导管的途径：穿过成熟区表皮以内 的层层细胞向里渗入；穿过成熟区表皮以 内的细胞间隙向里渗入
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• 根尖结构:
• • •
成熟区 伸长区 分生区 根冠
作用 :吸收 作用 :生长 作用 :生长 作用 :保护
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细胞大小 细胞形状
排列状况
根冠 分生区
伸长区 成熟区
较大 小
形状不规则 近似正方体 核大、壁薄
不整齐 紧密
表皮细胞突起形成 根毛、有导管
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• 总结: • 根主要是靠分生区的细胞数量
的增加和伸长在细胞体积增大， 使根不断的伸长的。
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第二节 根对水分的吸收
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吸水方式 ：吸胀作用、渗透作用
吸胀作用指主要靠蛋白质、淀粉和纤维素等亲水物 质吸收水分。未成熟的植物细胞还没有形成大液 泡，主要靠这种方式吸水。
渗透作用指水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜， 从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散作用。成熟的 植物细胞形成了中央大液泡，主要靠此种方式吸 水。
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演示实验
将两种培养液分别滴几滴在载玻片上， 放在三角架的石棉网上，用火烘干后， 请学生观察现象。
分析归纳：
一张载玻片上出现白色物质，是无 机盐，另一张则没有。说明植物的正 常生长需要无机盐，而蒸馏水中则没 有无机盐，所以不能很好地生长。
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缺氮时植株矮
练习题
• 1、根生长的主要部位是（ ）A根尖 B与茎相连 处 C中间部分 D具有根毛的地方 2、在根尖中，被根冠包围，细胞体积小，排列紧 密，具有很强的分裂能力，能不断产生新细胞的 区域是（ ） A根冠 B分生区 C伸长区 D成 熟区 3、根尖结构中，与根生长密切相关的结构是（ ） A根冠和分生区 B伸长区和成熟区 C根冠和成 熟区 D伸长区和分生区
第二章 根的吸收作用与水肥管理
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第一节 根的生长
• 1.知识性目标: • 区分根尖的四部分结构,举例说明各部分的作用 • 分析根主要靠哪部分生长 • 2.技能性目标: • 尝试探究根的生长方向. • 3.情感性目标: • 形成结构和功能相适应的观点 • 体验科学探究成
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• <根的生长>>主要的知识点：
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水分的运输、利用和散失
1、 运输途径：根、茎、叶的导管 2、利用：1—5%的水分用于光合作用、呼吸作用等 3、散失：95—99%通过蒸腾作用散失。蒸腾作用是植物吸收
水分和促进水分在体内运输的主要动力。蒸腾作用还可以 促进矿质元素离子在植物体内的运输。蒸腾作用还能散热， 从而保证植物体温度不过高，所谓“大树底下好乘凉”。 4、吐水：在土壤水分充足、空气湿度很大的情况下，叶片 上的水孔就会有液体溢出，形成亮晶晶的水珠，这就叫吐 水。它是植株正常生长的一个标志。
一、教学目标
㈠认知目标 了解植物生活需要无机盐，含氮、磷、 钾的无机盐在植物生活中的作用及其 缺乏症。 ㈡技能目标 通过演示实验，培养学生的观察能力， 激发学生对实验参与的兴趣。 ㈢情感目标 让学生懂得合理施肥的原理，使学生 了解事物之间是相互影响的。
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二、教学重点与难点
1．教学重点：植物生活需要无机盐， 含氮、磷、钾的无机盐对植物生活的 作用及缺乏症。 2．教学难点：植物缺氮、磷、钾时所 表现的症状。
小瘦弱，叶片发 黄，严重时叶脉 呈淡棕色。
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缺磷时植株特
别矮小，叶片呈 暗绿色，并出现 紫色。
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缺钾时植株茎秆软
弱，容易倒伏，叶片 的边缘和尖端呈褐色， 并逐渐焦枯。
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归纳总结
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合理施肥
肥料一般分农家肥和化肥两种.农 家肥来源广，成本低 ，肥效长能改良 土壤,但肥效较慢,适宜做基肥;化学肥 料的肥效高，见效快,但养分单一,长 期使用不仅污染环境,土壤也易板结, 因此适宜做追肥.
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• 4、根毛存在对植物的意义是（ ）
A增加根的牢固性 B保护根尖 C增加吸收
面积 D加快营养运输
5、根尖属于根的一部分，那么根尖指的是
（）
A根的幼嫩部分
B根的最前端，具有
分裂和伸长能力的一段
C从根的顶端到着生根毛的一段 D从分生
区到伸长区的一段
初二生物课件
是根尖的各部分的结构.作用以及根主要生长 的部位,根生长的向性.首先通过肉眼观察分辨出根 尖可分为四部分,然后通过挂图和模型分辨出根尖 的根冠,分生区,伸长区,成熟区四部分的细胞大小, 形状以及细胞的排列状况.根生长的部位主要是通 过实验得出来的,而对根向性知识的探究,不仅使学 生认识了有关根生长向性的有关知识,而且培养了 他们的质疑和探究精神.
初二生物课件
合理灌溉
合理灌溉原理：不同的植物需水量不同；同 一植物不同的生长发育时期也不同 。
我国淡水资源从总体上看比较匮乏，我们应 当合理利用水源。
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第三节 无机盐与植物的生活
初二生物课件
教材分析
根对无机盐的吸收是根的主要功能 之一。本节教材通过演示实验，证明 植物生活需要无机盐，若缺乏，会出 现相应的症状，含氮、磷、钾的无机 盐对植物生活尤为重要。最后结合实 际，介绍合理施肥在工农业生产实践 的应用。
初二生物课件
多施氮肥
ຫໍສະໝຸດ Baidu
多施磷肥
多施钾肥
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无土栽培技术及其应用
初二生物课件
无土栽培
1.概念:无土栽培是指不用土壤或用其他 物质（如砂石）代替土壤，根据植物生 活需要无机盐的种类和数量，按照一定 的比例配成营养液，来培养植物。 2.优点 :人口增多使可耕种土地面积不断 减少。因此，非土壤栽培植物的方法就 显得十分重要；通常，无土栽培法生产 的水果和蔬菜还会含有更多的营养成份； 用营养液栽培法种植植物更便宜，更利 于保护环境。无土栽培法还有一个很大 的优点是它不需初二要生物课艰件 辛的体力。
原生质层（包括细胞膜、液泡膜和这两层膜 之间的细胞质）可看做是一层半透膜。
初二生物课件
植物细胞的吸水和失水：
发生条件：内因有细胞必须是活的；细胞壁 的伸缩性比原生质层小。外因是细胞内外 溶液有浓度差。
水分进入导管的途径：穿过成熟区表皮以内 的层层细胞向里渗入；穿过成熟区表皮以 内的细胞间隙向里渗入
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• 根尖结构:
• • •
成熟区 伸长区 分生区 根冠
作用 :吸收 作用 :生长 作用 :生长 作用 :保护
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细胞大小 细胞形状
排列状况
根冠 分生区
伸长区 成熟区
较大 小
形状不规则 近似正方体 核大、壁薄
不整齐 紧密
表皮细胞突起形成 根毛、有导管
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• 总结: • 根主要是靠分生区的细胞数量
的增加和伸长在细胞体积增大， 使根不断的伸长的。
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第二节 根对水分的吸收
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吸水方式 ：吸胀作用、渗透作用
吸胀作用指主要靠蛋白质、淀粉和纤维素等亲水物 质吸收水分。未成熟的植物细胞还没有形成大液 泡，主要靠这种方式吸水。
渗透作用指水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜， 从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散作用。成熟的 植物细胞形成了中央大液泡，主要靠此种方式吸 水。
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初二生物课件
演示实验
将两种培养液分别滴几滴在载玻片上， 放在三角架的石棉网上，用火烘干后， 请学生观察现象。
分析归纳：
一张载玻片上出现白色物质，是无 机盐，另一张则没有。说明植物的正 常生长需要无机盐，而蒸馏水中则没 有无机盐，所以不能很好地生长。
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缺氮时植株矮
练习题
• 1、根生长的主要部位是（ ）A根尖 B与茎相连 处 C中间部分 D具有根毛的地方 2、在根尖中，被根冠包围，细胞体积小，排列紧 密，具有很强的分裂能力，能不断产生新细胞的 区域是（ ） A根冠 B分生区 C伸长区 D成 熟区 3、根尖结构中，与根生长密切相关的结构是（ ） A根冠和分生区 B伸长区和成熟区 C根冠和成 熟区 D伸长区和分生区
第二章 根的吸收作用与水肥管理
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第一节 根的生长
• 1.知识性目标: • 区分根尖的四部分结构,举例说明各部分的作用 • 分析根主要靠哪部分生长 • 2.技能性目标: • 尝试探究根的生长方向. • 3.情感性目标: • 形成结构和功能相适应的观点 • 体验科学探究成
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• <根的生长>>主要的知识点：
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水分的运输、利用和散失
1、 运输途径：根、茎、叶的导管 2、利用：1—5%的水分用于光合作用、呼吸作用等 3、散失：95—99%通过蒸腾作用散失。蒸腾作用是植物吸收
水分和促进水分在体内运输的主要动力。蒸腾作用还可以 促进矿质元素离子在植物体内的运输。蒸腾作用还能散热， 从而保证植物体温度不过高，所谓“大树底下好乘凉”。 4、吐水：在土壤水分充足、空气湿度很大的情况下，叶片 上的水孔就会有液体溢出，形成亮晶晶的水珠，这就叫吐 水。它是植株正常生长的一个标志。