鲁教版五四学制六年级下第七章相交线与平行线(经典)
鲁教五四版六年级下册数学 第7章 7.3.1 平行线的性质 习题课件

夯实基础•逐点练
【点拨】 因为 AB∥CD,∠AEC=40°, 所以∠ECD=∠AEC=40°. 因为 CB 平分∠DCE, 所以∠BCD=12∠DCE=20°. 因为 AB∥CD, 所以∠ABC=∠BCD=20°.
夯实基础•逐点练
6 【2020·枣庄】一副直角三角尺如图放置,点C在FD的
延长线上,AB∥CF,∠F=∠ACB=90°,则∠DBC
夯实基础•逐点练
4 【2021·新疆】如图,直线DE过点A,且DE∥BC.若 ∠B=60°,∠1=50°,则∠2的度数为( C ) A.50° B.60° C.70° D.80°
夯实基础•逐点练
5 【2021·临沂】如图,AB∥CD,∠AEC=40°,CB平 分∠DCE,则∠ABC的度数为( B ) A.10° B.20° C.30° D.40°
【点拨】 本题易忽略利用平行线的性质的前提而误用平行线的
性质.本题没有说明两直线平行,因此同旁内角的数量关 系是不确定的.
整合方法•提升练
12 已知:如图,直线AB∥CD,直线EF与直线AB,CD 分别交于点G,H,GM平分∠FGB,∠3=60°.求∠1 的度数.
整合方法•提升练
解:因为∠3=∠4,∠3=60°, 所以∠4=60°. 因为AB∥CD, 所以∠4+∠FGB=180°. 所以∠FGB=120°. 因为GM平分∠FGB, 所以∠1=∠2=60°.
探究培优•拓展练
15 直线AB∥CD,点P是直线AB,CD外的任意一点,连 接PA,PC.
(1)探究猜想: ①如图①,若∠A=30°,∠C=40°, 则∠APC=___7_0____°. ②如图①,若∠A=40°,∠C=60°,则∠APC= ___1_0_0___°.
五四制鲁教版六年级数学下册 第七章 相交线与平行线 用“ 同位角、第三直线”判定平行线

(2)如图②,过点F作EF∥AB (_过__直__线__外__一__点__,__有__且__只__有__一__条__直__线__与__这__条__直__线__平__行___), 因为AB∥CD, 所以EF∥CD(________________________________). 平行于同一条直线的两条直线平行
A.有且只有一条
B.有两条
C.不存在
D.不存在或只有一条
7.在同一平面内,直线m,n相交于点O,且 l∥n,则直线l和m的关系是( ) B A.平行 B.相交 C.重合 D.以上都有可能
8.在每一步推理后面的括号内填上理由. (1)如图①,因为AB∥CD,EF∥CD, 所以AB∥EF(________________________________). 平行于同一条直线的两条直线平行
同位角相等,两直线平行
12.如图,已知∠1=68°,∠2=68°,∠3=112°. (1)因为∠1=68°,∠2=68°(已知), 所以∠1=∠2. 所以________∥________(同位角相等, 两直线平a 行). b
Байду номын сангаас
(2)因为∠3+∠4=180°(平角的定义),∠3=112°, 所以∠4=68°. 又因为∠2=68°, 所以∠2=∠4. 所以________∥________(同位角相等,两直线平行).
15.在同一平面内,已知A,B,C是直线l同旁的三个点. (1)如果AB∥l,BC∥l,那么A,B,C三点在同一条直线 上吗?为什么?
解:A,B,C三点在同一条直线上,因为直线AB,BC 都经过点B,且都与直线l平行,而过直线外一点有且只 有一条直线与这条直线平行,所以AB,BC为同一条直 线.所以A,B,C三点在同一条直线上.
(完整word版)鲁教版五四学制六年级下第七章相交线与平行线(经典)

第七章相交线与平行线一、选择题1、同一平面内的四条直线若满足a ⊥b ,b ⊥c ,c ⊥d ,则下列式子成立的是( )A 、a ∥dB 、b ⊥dC 、a ⊥dD 、b ∥c2、如图,若m ∥n ,∠1=105 o ,则∠2= ( )A 、55 oB 、60 oC 、65 oD 、75 o3、下列说法中正确的是 ( )A 、 有且只有一条直线垂直于已知直线B 、 从直线外一点到这条直线的垂线段,叫做这点到这条直线的距离C 、 互相垂直的两条线段一定相交D 、 直线c 外一点A 与直线c 上各点连接而成的所有线段中最短线段的长是3cm ,则点A 到直线c 的距离是3cm4、两条直线被第三条直线所截,下列条件中,不能判断这两条直线平行的是( )A 、同位角相等B 、内错角相等C 、同旁内角互补D 、同旁内角相等5.在同一平面内,如果两条直线不重合,那么它们( ).(A)平行 (B)相交 (C)相交、垂直 (D)平行或相交6.如果两条平行线被第三条直线所截,那么其中一组同位角的角平分线( ).(A)垂直 (B)相交 (C)平行 (D)不能确定7.已知:OA ⊥OC ,∠AOB ∶∠AOC =2∶3,则∠BOC 的度数为( ).(A)30° (B)60° (C)150° (D)30°或150°8.如图,已知∠1=∠2=∠3=55°,则∠4的度数是( ).(A)110° (B)115° (C)120° (D)125°9.将一直角三角板与两边平行的纸条如图所示放置,下列结论:(1)∠1=∠2;(2)∠3=∠4;(3)∠2+∠4=90°;(4)∠4+∠5=180°其中正确的个数是(A)1 (B)2 (C)3 (D)410.下列说法中,正确的是( ).(A)不相交的两条直线是平行线.(B)过一点有且只有一条直线与已知直线平行.(C)从直线外一点作这条直线的垂线段叫做点到这条直线的距离.(D)在同一平面内,一条直线与两条平行线中的一条垂直,则与另一条也垂直.11.∠1和∠2是两条直线l 1,l 2被第三条直线l 3所截的同旁内角,如果l 1∥l 2,那么必有( ).(A)∠1=∠2 (B)∠1+∠2=90° (C)o 90221121=∠+∠ (D)∠1是钝角,∠2是锐角 12.如下图,AB ∥DE ,那么∠BCD =( ).(A)∠2-∠1 (B)∠1+∠2(C)180°+∠1-∠2 (D)180°+∠2-2∠113.如图,在下列条件中:①∠1=∠2;②∠BAD =∠BCD ;③∠ABC =∠ADC 且∠3=∠4;④∠BAD +∠ABC =180°,能判定AB ∥CD 的有( ).(A)3个 (B)2个(C)1个 (D)0个14.在5×5的方格纸中,将图1中的图形N 平移后的位置如图2中所示,那么正确的平移方法是( )图1 图2(A)先向下移动1格,再向左移动1格(B)先向下移动1格,再向左移动2格(C)先向下移动2格,再向左移动1格(D)先向下移动2格,再向左移动2格15.下列语句错误的是( )A.锐角的补角一定是钝角B.一个锐角和一个钝角一定互补C.互补的两角不能都是钝角D.互余且相等的两角都是45°16.下列命题正确的是( )A.内错角相等B.相等的角是对顶角C.三条直线相交 ,必产生同位角、内错角、同旁内角D.同位角相等,两直线平行17.如果∠1与∠2互补,∠1与∠3互余,那么 ( )A.∠2>∠3B.∠2=∠3C.∠2<∠3D.∠2≥∠318.如图,已知∠1=∠B,∠2=∠C,则下列结论不成立的是( )A.AD ∥BCB.∠B=∠CC.∠2+∠B=180°D.AB ∥CD19.如图,直线AB 、CD 相交于点O,EF ⊥AB 于O,且∠COE=50°,则∠BOD 等于( )A.40°B.45°C.55°D.65°20.已知∠AOB=3∠BOC,若∠BOC=30°,则∠ AOC 等于( )A.120°B.120°或60°C.30°D.30°或90°21.α∠和β∠的顶点和一边都重合,另一边都在公共边的同侧,且αβ∠>∠,那么α∠的另一半落在β∠的( ).A.另一边上B.内部;C.外部D.以上结论都不对22.用一副三角尺,可以拼出小于180°的角有n 个,则n 等于( ).A.4B.6C.11D.1323.已知α、β都是钝角,甲、乙、丙、丁四人计算16(α+β)的结果依次是50°, 26°, 72•°,90°,那么结果正确的可能是( ).A.甲B.乙C.丙D.丁24.点P 在∠MAN 内部,现在四个等式:①∠PAM=∠MAP;②∠PAN=12∠A;•③∠MAP=12∠MAN,④∠MAN=2∠MAP,其中能表示AP 是角平分线的等式有( ).A.1个B.2个C.3个D.4个25.下列说法中正确的是( ).A.圆上任意两点间的部分叫做圆弧B.圆上任意两点间的线段叫做弧C.圆上任意两点间的线段长度叫做弧D.任意两点间的部分叫做弧26.将一个圆分割成三个扇形,它们的圆心角的度数比为1:2:3,则这三个扇形的圆心角的度数分别是( ).A.30°,60°,90°B.60°,120°,180°C.40°,80°,120°D.50°,100°,150°27.用各种不同的方法把图形分割成三角形,至少可以分割成5个三角形的多边形是 ( ).A.五边形B.六边形C.七边形D.八边形二、填空题1.如图,已知直线AB 、CD 相交于O ,OE ⊥AB ,∠1=25°,则∠2=___°,∠3=______°,∠4=______°.2.如图直线l 1∥l 2,AB ⊥CD ,∠1=34°,那么∠2的度数是______.3.如图,若AB ∥CD ,EF 与AB 、CD 分别相交于点E 、F ,EP 与∠EFD的平分线相交于点P ,且∠EFD =60°,EP ⊥FP ,则∠BEP =______度.4.如图,在平面内,两条直线上l 1、l 2相交于点O ,对于平面内任意一点M ,若p 、q 分别是点M 到直线l 1、l 2的距离,则称(p ,q )为点M 的“距离坐标”.根据上述规定,“距离坐标”是(2,1)的点共有______个,在图中画出这些点的位置的示意图.5.270°=_______直角_______平角________周角.6.如图,从四边形ABCD 的顶点A 出发,可以画出______对角线,是线段____.7.将一个圆分成三个大小相同扇形,则它们的圆心角是______°。
五四制鲁教版六年级数学下册 第七章 相交线与平行线 垂线段及其性质

11.如图,直线AB,CD相交于点O,P是CD上一点. (1)过点P画AB的垂线段PE;
解:如图所示.
(2)过点P画CD的垂线,与AB相交于F点; 解:如图所示.
(3)说明线段PE,PO,FO三者的大小关系,其依据是什么? 解:PE<PO<FO,其依据是垂线段最短.
12.如图,码头、火车站分别位于A,B两点,直线a和b 分别表示铁路与河流. (1)从火车站到码头怎样走最近,画图并说明理由;
解:如图,作MC⊥AB于点C,ND⊥AB于点D, 根据垂线段最短,可知在点C处对M学校的影 响最大,在点D处对N学校的影响最大.
A.线段PA的长度
B.线段PB的长度
C.线段PC的长度
D.线段PD的长度
8.【中考·淄博】如图,AB⊥AC,AD⊥BC,垂足分别为A,
D,则图中能表示点到直线距离的线段共有( D ) A.2条 B.3条
C.4条 D.5条
9.【中考·常州】已知三角形ABC中,BC=6,AC=3, CP⊥AB,垂足为P,则CP的长可能是( ) A A.2 B.4 C.5 D.7
(2)计划把河水引入蓄水池H中,怎样开渠最短? 并说明依据.
【点拨】本题考查了垂线段的性质在实际生活中的运用,体现了 建模思想的运用.
(1)不考虑其他因素,请你画图确定蓄水池H的位置,使它 到四个村庄的距离之和最小.
解:如图,连接AD,BC,交于点H,则H点为蓄 水池的位置,它到四个村庄的距离之和最小.
则BD的长度的取值范围是( )
D
A.大于4 cm
B.小于6 cm
C.大于4 cm或小于 6 cm
D.大于 4 cm且小于 6
cm
【点拨】根据“垂线段最短”可知 BC<BD<AB,所 以 BD 大于 4 cm 且小于 6 cm.
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6 (1)平行 (2)相交
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【点拨】本题还有其他解法,如连接BD、延长DE交AB 的延长线于点F等.
解:方法一:如图①,过点 E 作 EF∥AB. 因为 AB∥CD,EF∥AB,所以 EF∥CD.所以∠2+∠D=180°. 因为 EF∥AB,所以∠1+∠B=180°. 所以∠1+∠B+∠2+∠D=360°. 所以∠B+∠D+∠BED=360°.
(2)(3x+2y)(9x2-6xy+4y2);
5.如图,点E在AB的延长线上,指出下面各组中的 两个角是由哪两条直线被哪一条直线所截形成的? 它们是什么角?
(1)∠A和∠D;
解:∠A和∠D是由直线AE, CD被直线AD所截形成的,它们是同旁内角.
(2)∠A和∠CBA; 解:∠A 和∠CBA 是由直线 AD,BC 被直线 AE 所截形成 的,它们是同旁内角. (3)∠C和∠CBE.
解:按方案一铺设管道更节省材料.理由如下: 因为CE⊥AB,DF⊥AB,CD不垂直于AB, 根据“垂线段最短”可知,CE<PC,DF<PD, 所以CE+DF<PC+PD. 所以按方案一铺设管道更节省材料.
11.【中考·雅安】如图,已知AB∥CD,直线EF 交AB于点E,交CD于点F,且EG平分∠FEB, ∠1=50°,则∠2等于( D ) A.50° B.60° C.70° D.80°
鲁教版五四学制六年级下第七章相交线与平行线(经典)

第七章相交线与平行线一、选择题1、同一平面内的四条直线若满足a ⊥b ,b ⊥c ,c ⊥d ,则下列式子成立的是( )A 、a ∥dB 、b ⊥dC 、a ⊥dD 、b ∥c2、如图,若m ∥n ,∠1=105 o ,则∠2= ( )A 、55 oB 、60 oC 、65 oD 、75 o3、下列说法中正确的是 ( )A 、 有且只有一条直线垂直于已知直线B 、 从直线外一点到这条直线的垂线段,叫做这点到这条直线的距离C 、 互相垂直的两条线段一定相交D 、 直线c 外一点A 与直线c 上各点连接而成的所有线段中最短线段的长是3cm ,则点A 到直线c 的距离是3cm4、两条直线被第三条直线所截,下列条件中,不能判断这两条直线平行的是( )A 、同位角相等B 、内错角相等C 、同旁内角互补D 、同旁内角相等5.在同一平面内,如果两条直线不重合,那么它们( ).(A)平行 (B)相交 (C)相交、垂直 (D)平行或相交6.如果两条平行线被第三条直线所截,那么其中一组同位角的角平分线( ).(A)垂直 (B)相交 (C)平行 (D)不能确定7.已知:OA ⊥OC ,∠AOB ∶∠AOC =2∶3,则∠BOC 的度数为( ).(A)30° (B)60° (C)150° (D)30°或150°8.如图,已知∠1=∠2=∠3=55°,则∠4的度数是( ).(A)110° (B)115° (C)120° (D)125°9.将一直角三角板与两边平行的纸条如图所示放置,下列结论:(1)∠1=∠2;(2)∠3=∠4;(3)∠2+∠4=90°;(4)∠4+∠5=180°其中正确的个数是(A)1 (B)2 (C)3 (D)410.下列说法中,正确的是( ).(A)不相交的两条直线是平行线.(B)过一点有且只有一条直线与已知直线平行.(C)从直线外一点作这条直线的垂线段叫做点到这条直线的距离.(D)在同一平面内,一条直线与两条平行线中的一条垂直,则与另一条也垂直.11.∠1和∠2是两条直线l 1,l 2被第三条直线l 3所截的同旁内角,如果l 1∥l 2,那么必有( ).(A)∠1=∠2 (B)∠1+∠2=90° (C)o 90221121=∠+∠ (D)∠1是钝角,∠2是锐角 12.如下图,AB ∥DE ,那么∠BCD =( ).(A)∠2-∠1 (B)∠1+∠2(C)180°+∠1-∠2 (D)180°+∠2-2∠113.如图,在下列条件中:①∠1=∠2;②∠BAD =∠BCD ;③∠ABC =∠ADC 且∠3=∠4;④∠BAD +∠ABC =180°,能判定AB ∥CD 的有( ).(A)3个 (B)2个(C)1个 (D)0个14.在5×5的方格纸中,将图1中的图形N 平移后的位置如图2中所示,那么正确的平移方法是( )图1 图2(A)先向下移动1格,再向左移动1格(B)先向下移动1格,再向左移动2格(C)先向下移动2格,再向左移动1格(D)先向下移动2格,再向左移动2格15.下列语句错误的是( )A.锐角的补角一定是钝角B.一个锐角和一个钝角一定互补C.互补的两角不能都是钝角D.互余且相等的两角都是45°16.下列命题正确的是( )A.内错角相等B.相等的角是对顶角C.三条直线相交 ,必产生同位角、内错角、同旁内角D.同位角相等,两直线平行17.如果∠1与∠2互补,∠1与∠3互余,那么 ( )A.∠2>∠3B.∠2=∠3C.∠2<∠3D.∠2≥∠318.如图,已知∠1=∠B,∠2=∠C,则下列结论不成立的是( )A.AD ∥BCB.∠B=∠CC.∠2+∠B=180°D.AB ∥CD19.如图,直线AB 、CD 相交于点O,EF ⊥AB 于O,且∠COE=50°,则∠BOD 等于( )A.40°B.45°C.55°D.65°20.已知∠AOB=3∠BOC,若∠BOC=30°,则∠ AOC 等于( )A.120°B.120°或60°C.30°D.30°或90°21.α∠和β∠的顶点和一边都重合,另一边都在公共边的同侧,且αβ∠>∠,那么α∠的另一半落在β∠的( ).A.另一边上B.内部;C.外部D.以上结论都不对22.用一副三角尺,可以拼出小于180°的角有n 个,则n 等于( ).A.4B.6C.11D.1323.已知α、β都是钝角,甲、乙、丙、丁四人计算16(α+β)的结果依次是50°, 26°, 72•°,90°,那么结果正确的可能是( ).A.甲B.乙C.丙D.丁24.点P 在∠MAN 内部,现在四个等式:①∠PAM=∠MAP;②∠PAN=12∠A;•③∠MAP=12∠MAN,④∠MAN=2∠MAP,其中能表示AP 是角平分线的等式有( ).A.1个B.2个C.3个D.4个25.下列说法中正确的是( ).A.圆上任意两点间的部分叫做圆弧B.圆上任意两点间的线段叫做弧C.圆上任意两点间的线段长度叫做弧D.任意两点间的部分叫做弧26.将一个圆分割成三个扇形,它们的圆心角的度数比为1:2:3,则这三个扇形的圆心角的度数分别是( ).A.30°,60°,90°B.60°,120°,180°C.40°,80°,120°D.50°,100°,150°27.用各种不同的方法把图形分割成三角形,至少可以分割成5个三角形的多边形是 ( ).A.五边形B.六边形C.七边形D.八边形二、填空题1.如图,已知直线AB 、CD 相交于O ,OE ⊥AB ,∠1=25°,则∠2=___°,∠3=______°,∠4=______°.2.如图直线l 1∥l 2,AB ⊥CD ,∠1=34°,那么∠2的度数是______.3.如图,若AB ∥CD ,EF 与AB 、CD 分别相交于点E 、F ,EP 与∠EFD的平分线相交于点P ,且∠EFD =60°,EP ⊥FP ,则∠BEP =______度.4.如图,在平面内,两条直线上l 1、l 2相交于点O ,对于平面内任意一点M ,若p 、q 分别是点M 到直线l 1、l 2的距离,则称(p ,q )为点M 的“距离坐标”.根据上述规定,“距离坐标”是(2,1)的点共有______个,在图中画出这些点的位置的示意图.5.270°=_______直角_______平角________周角.6.如图,从四边形ABCD 的顶点A 出发,可以画出______对角线,是线段____.7.将一个圆分成三个大小相同扇形,则它们的圆心角是______°。
六年级数学下册 第七章 相交线与平行线 3 平行线的性质课件 鲁教版五四制

C
【解析】因为 ∠ADE=∠B=60°(已知), 所以 DE//BC( 同位角相等,两)直.线平行
所以 ∠AED=∠C=80° ( 两直线平行,同).位角相等
1.平行线的性质:
2.平行线的判定:
两直线平行,同位角相等; 同位角相等,两直线平行;
两直线平行,内错角相等; 内错角相等,两直线平行;
两直线平行,同旁内角互补. 同旁内角互补,两直线平行.
由直线的位置关系(平行)得角的数量关系(相等或互补).
多见者博,多闻者智,拒谏者塞,专己者孤.
判断两直线平行
l
a
b
同位角 相等 ,两直线平行.
内错角 相等 ,两直线平行.
同旁内角 互补 ,两直线平行. 考察两直线是否有平行关系,我们往往用第三条直线作为 沟通这两直线的桥梁——— 考察(被第三条直线截成的八个角中)不共顶点的两个角 是否满足某种数量关系.
如图:直线a与直线b平行.
(1)测量同位角∠1和∠5的大 小,它们有什么关系?
=∠A=50°,∠CEF=∠C.
所以∠AEF=2∠C,所以∠C=25°.
5.如图,直线AB∥CD,DE∥BC,如果∠B=58°, 求∠D 的度数.
A
B
C
D
E
【解析】由直线AB∥CD,得∠B =∠BCD;由DE∥BC ,得∠D=∠BCD;所以∠D=∠B=58°.
6.如图:已知1= 2, 试说明: BCD+D=180°.
两直线平行,内错角相等. 两直线平行,同旁内角互补.
两条平行直线被第三条直线所截.
判定定理
性质定理
条件
结论
条件
结论
同位角相等 两直线平行 两直线平行 同位角相等
六年级数学下册第七章相交线与平行线3平行线的性质第1课时课件鲁教版五四制

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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年5月1日星期 六2021/5/12021/5/12021/5/1
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年5月2021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/5/12021/5/1May 1, 2021
【解析】选C.因为a∥b,
所以∠1=∠3=65°,所以∠2=180°-65°=115°.
3.如图,已知AB∥CD,∠1=70°,则∠2=
,∠3=
,
∠4=
.
【解析】∠2=∠1=70°(对顶角相等),∠3=∠1=70°(两直线平行, 同位角相等).因为∠3+∠4=180°(补角的定义),所以∠4=110°. 答案:70° 70° 110°
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/1
Thank You...
You made my day!
---敢为天下先,勇争第一
【规律总结】 解决已知两直线平行,求角的关系的问题的基本思路
(1)直接法:找图中的同位角、内错角、同旁内角,进而判断它们 的关系. (2)间接法:如果没有上述角,通过添加辅助线,构造平行线,得三类 角,进而求解.
【跟踪训练】
1.(2012·株洲中考)如图,已知直线a∥b,
直线c与a,b分别交于A,B,且∠1=120°,则
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/5/12021/5/12021/5/1M ay-211-May-21
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12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/5/12021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021
鲁教版五四制 六年级下册 第七章 相交线与平行线 复习习题 (含答案解析)

鲁教版五四制六年级下册第七章相交线与平行线复习习题(含答案解析)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.如图,将一张含有30∘角的三角形纸片的两个顶点叠放在矩形的两条对边上,若∠2= 44∘,则∠1的大小为()A.14∘B.16∘C.90∘−αD.α−44∘2.如图,BE平分∠DBC,点A是BD上一点,过点A作AE∥BC交BE于点E,∠DAE=56°,则∠E的度数为()A.56°B.36°C.26°D.28°3.如图,直线a∥b,一块含60°角的直角三角板ABC(∠A=60°)按如图所示放置.若∠1=55°,则∠2的度数为( )A.105°B.110°C.115°D.120°4.如图,已知∠1+∠2=180°,∠3=55°.那么∠4的度数是()A.45°B.125°C.35°D.55°5.下列说法:①两点之间,线段最短;②同旁内角互补;③若AC=BC,则点C是线段AB的中点;④经过一点有且只有一条直线与这条直线平行,其中正确的说法有( ) A.1个B.2个C.3个D.4个6.如图,下列四个条件中,能判断DE//AC的是( ).A.∠3=∠4B.∠1=∠2C.∠EDC=∠EFC D.∠ACD=∠AFE7.如图,下列条件中不能判定AB∥CD的是()A.∠3=∠4B.∠1=∠5C.∠3=∠5D.∠1+∠4=180°8.将一条两边沿平行的纸带如图折叠,若∠1=62∘,则∠2等于()A.62∘B.56∘C.45∘D.30∘9.如图,已知AB、CD、EF互相平行,且∠ABE =70°,∠ECD = 150°,则∠BEC是()A.30°B.40°C.50°D.60°10.如图,在下列条件中:①∠1=∠2;②∠BAD+∠ADC=180°;③∠ABC=∠ADC;④∠3=∠4,能判定AB∥CD的有( )A.1个B.2个C.3个D.4个11.为增强学生体质,感受中国的传统文化,学校将国家级非物质文化遗产--“抖空竹”引入阳光特色大课间.下面左图是某同学“抖空竹”时的一个瞬间,小聪把它抽象成右图的数学问题:已知AB//CD,∠EAB=80∘,∠ECD=110∘,则∠E的度数是()A.30∘B.40∘C.60∘D.70∘12.如图,一条公路修到湖边时,需拐弯绕湖而过,如果第一次拐弯的角∠A是120°,第二次拐弯的角∠B是150°,第三次拐弯的角是∠C,这时道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行,则∠C是()度A.120B.130C.140D.15013.如图,a∥b,AC⊥AB,∠1=60°,则∠2的度数是( )A.50°B.45°C.35°D.30°14.一个两边平行的纸条,如图那样折叠一下,则∠1的度数是()A.30°B.40°C.50°D.60°15.如图,直线a∥b,∠1=75°,∠2=40°,则∠3的度数为()A.75°B.50°C.35°D.30°16.如图,已知直线a∥b,△ABC的顶点B在直线b上,∠C=90°,∠1=36°,则∠2的度数是()A.54°B.44°C.36°D.64°17.如图,直线c与直线a,b相交,不能判断直线a,b平行的条件是( )A.∠2=∠3 B.∠1=∠4C.∠1+∠3=180°D.∠1+∠4=180°18.将一副三角板和一张对边平行的纸条按如图摆放,两个三角板的一直角边重合,含30°角的直角三角板的斜边与纸条一边重合,含45°角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上,则∠1的度数是( )A.15°B.22.5°C.30°D.45°19.将一把直尺与一块三角板如图所示放置,若∠1=40°,则∠2的度数为()A.50°B.110°C.130°D.140°20.如图,将一副三角板叠放在一起,使直角的顶点重合于点O,AB∥OC,DC与OB交于点E,则∠DEO的度数为( )A.85°B.70°C.75°D.60°21.如图,已知直线AB、CD被直线AC所截,AB∥CD,E是平面内任意一点(点E不在直线AB、CD、AC上),设∠BAE=α,∠DCE=β.下列各式:①α+β,②α﹣β,③180°﹣α﹣β,,④360°﹣α﹣β,∠AEC的度数可能是()A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④22.如图,将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放,两个三角板的一直角边重合,含30︒角直角三角板的斜边与纸条一边重合,含45︒角的三角板的一个顶点在∠的度数是()纸条的另一边,则1A.14°B.15°C.20°D.30°23.23.如图所示,AB∥CD,EF,HG相交于点O,∠1=40°,∠2=60°,则∠EOH的角度为()A.80°B.100°C.140°D.120°24.①如图1,AB∥CD,则∠A +∠E +∠C=180°;②如图2,AB∥CD,则∠E =∠A +∠C;③如图3,AB∥CD,则∠A +∠E-∠1=180° ;④如图4,AB∥CD,则∠A=∠C +∠P.以上结论正确的个数是( )A.、1个B.2个C.3个D.4个25.三条互不重合的直线的交点个数可能是()A.0,1,3B.0,2,3C.0,1,2,3D.0,1,226.点P为直线MN外一点,点A、B、C为直线MN上三点,PA=4厘米,PB=5厘米,PC=2厘米,则P到直线MN的距离为()A.4厘米B.2厘米C.小于2厘米D.不大于2厘米27.如图1是AD∥BC的一张纸条,按图1→图2→图3,把这一纸条先沿EF折叠并压平,再沿BF折叠并压平,若图3中∠CFE=18°,则图2中∠AEF的度数为()A.108°B.114°C.116°D.120°28.如图,在△ABC中,AB=AC,CD∥AB,点E在BC的延长线上.若∠A=30°,则∠DCE的大小为()A.30°B.52.5°C.75°D.85°29.一辆汽车在笔直的公路上行驶,两次拐弯后的方向与原来的方向相反..,那么两次拐弯的角度可能是是()A.第一次右拐60°,第二次左拐120°B.第一次左拐60°,第二次右拐60°C.第一次左拐60°,第二次左拐120°D.第一次右拐60°,第二次右拐60°30.两条平行线被第三条直线所截,则下列说法错误的是()A.一对邻补角的平分线互相垂直B.一对同位角的平分线互相平行C.一对内错角的平分线互相平行D.一对同旁内角的平分线互相平行二、填空题31.(题文)如图,m∥n,∠1=110°,∠2=100°,则∠3=_______°.32.如图,四边形ABCD中,点MN分别在AB,AC上,∠C=80°,按如图方式沿着MN折叠,使FN∥CD,此时量得∠FMN=40°,则∠B的度数是_____.33.如图,下列条件中:①∠B+∠BCD=180°;②∠1=∠2;③∠3=∠4;④∠B=∠5;则一定能判定AB∥CD的条件有_____(填写所有正确的序号).34.如图,把一块含有30°角(∠A=30°)的直角三角板ABC的直角顶点放在长方形桌面CDEF的一个顶点C处,桌面的另一个顶点F与三角板斜边相交于点F,如果∠1=40°,那么∠AFE=______35.如图,DA⊥CE于点A,CD∥AB,∠1=30°,则∠D=_____.36.如图,已知AB∥CD,F为CD上一点,∠EFD=60°,∠AEC=2∠CEF,若6°<∠BAE<15°,∠C的度数为整数,则∠C的度数为_____.37.如图,直线AB,CD相交于点O,OA平分∠EOC,∠EOD=120°,则∠BOD=________ °38.如图,AB∥CD,AE平分∠CAB交CD于点E,若∠C=48°,则∠AED为°.39.将如图1的长方形ABCD纸片沿EF折叠得到图2,折叠后DE与BF相交于点P. 如果∠EPF=70°,则∠PEF的度数为_________ .40.直线l1∥l2,一块含45°角的直角三角板如图放置.若∠1=85度,则∠2=________度.41.在一次数学活动课上,老师让同学们用两个大小、形状都相同的三角板画平行线AB、CD, 并说出自己做法的依据. 小琛、小萱、小冉三位同学的做法如下:小琛说:“我的做法的依据是内错角相等,两直线平行. ”小萱做法的依据是______________________.小冉做法的依据是______________________.42.如图,四边形ABCD中,点M、N分别在AB、BC上,将△BMN沿MN翻折,得△FMN,若MF//AD,FN//DC,则∠D的度数为______ ∘.43.如图,已知,AB∥CD∥EF,∠E=140°,∠A=115°,则∠ACE=______度.44.如图,已知AB∥DE,∠ABC=70º,∠CDE=140º,则∠BCD的值为_______.45.如图,AF∥CD,BC平分∠ACD,BD平分∠EBF,且BC⊥BD,下列结论:①BC平分∠ABE;②AC∥BE;③∠BCD+∠D = 90°;④∠DBF = 2∠ABC.其中正确的结论有______________.46.一副三角尺按如图的位置摆放(顶点C 与F 重合,边CA与边FE叠合,顶点B、C、D 在一条直线上).将三角尺DEF绕着点F按顺时针方向旋转n°后(0<n<180 ),如果EF∥AB,那么n的值是_____.47.如图,已知AB//DE,∠BAC=m∘,∠CDE=n∘,则∠ACD=________________ ∘.48.如图所示,同位角有a 对,内错角有b 对,同旁内角有c 对,则a+b+c 的值是_______.49.如图,直线 1l ∥2l ,∠1=40°,则∠2+∠3= °.50.如图,正五边形ABCDE ,AF ∥CD 交BD 的延长线于点F ,则∠DFA = 度。
鲁教版(五四制)数学六年级下册相交线与平行线及相交线造成的有关角的概念与性质课件

动脑思考,得出性质
A
如图,直线AB与CD相交于点O.
问题:∠1+∠3=_1_8_0_°_,
则∠1=_1_8_0_°__-_∠__3.
∠2+∠3=__1_8_0_°____,
D
则∠2=__1_8_0_°__-∠__3.
结论: ∠1=∠2
对顶角相等
C 2
4 o1 3
B
作用:得到角相等的一种方法
对应训练,巩固新知
7.1《两条直线的位置关系》
走进生活,引入课题
电梯
双杠 铁轨
相交线
学习目标: 1.了解两条直线的的相交和平行关系; 2.理解对顶角、补角、余角的概念; 3.探索并掌握对顶角相等、同角(等角)的 余角相等、同角(等角)的补角相等的性质, 并能解决相关问题。
细心视察,得出定义
A
如图,直线AB与CD相交于点O. 问题1:有哪些我们学过的几何图形?
∠1=40°
a
2 4
3
所以∠4=40°
所以∠2=180°-∠1=140°
所以∠3=∠2=140(°对顶角相等)
合作探究,得到性质三
如图,直线AB与CD相交于点O. 问题1:我们知道∠1+∠3=__1_8_0_°° 同角的补角相等
∠2+∠3=__1_8_0_°°
A C
2
4 o1 3
补D 角:如果两个角的和B是180°,那么这两个角互为补角
互补
典例解析
E
直线AB、CD交于点O,OE是 A
D
∠AOD的平分线,已知
∠AOC=50°。求∠DOE与 ∠BOE的度数。
CO
图2
B
解:因为∠AOC=50°
六年级数学下册第七章相交线与平行线单元复习课件鲁教版五四制

【解析】选D.∠1和∠2,既不是同位角,也不是内错角,也不能转 化成同位角或内错角,尽管∠1=∠2,也不能得到a∥b;同理,当 a∥b时,不能得到∠1=∠2;当a∥b时,只能得到∠1+∠2= 180°;而∠1和∠2能根据对顶角相等转换成同旁内角的关系,当 ∠1+∠2=180°时,一定有a∥b,所以选项D正确.
【例3】(2012·义乌中考)如图,已知a∥b,小亮把三角板的直角
顶点放在直线b上.若∠1=40°,则∠2的度数为
.
【思路点拨】由两直线平行,同位角相等得 ∠2=∠3.再由三角板的直角得∠1与∠3互 余从而求得∠3. 【自主解答】因为a∥b,所以∠2=∠3, 因为∠3=90°-∠1=90°-40°=50°,所以∠2=50°. 答案:50°
(D)125°
【解析】选B.因为DE∥AB,所以∠A=∠ACD=55°.
2.(2012·张家界中考)如图,直线a,b被直线c所截,下列说法正 确的是( ) (A)当∠1=∠2时,一定有a∥b (B)当a∥b时,一定有∠1=∠2 (C)当a∥b时,一定有∠1+∠2=90° (D)当∠1+∠2=180°时,一定有a∥b
【命题揭秘】 通过对近几年的中考试题的分析与研究,可知相交线与平 行线的内容考查以平行线的定义、性质及平行条件为主,题型 以选择题、填空题为主,也有少量与其他内容结合在一起的解 答题.
1.(2012·日照中考)如图,DE∥AB,若
∠ACD=55°,则∠A等于( )
(A)35°
(B)55°
(C)65°
在中考中通常以考查角的计算为命题点,题型多为填空题 或选择题.
【例1】(2010·郴州中考)如图,直线l1与l2相交于点O,OM⊥l1,若 ∠α=44°,则∠β等于( )
鲁教版(五四制)六年级下册第7章 相交和平行线 7.4用尺规作角课件 (16张PPT)

问题思考:
如图,要在长方形木板上截一个平行四边形,
使它的一组对边在长方形的边缘上,
另一组对边中的一条边为AB。
A
1、请过点C画出与AB平行的另一边。B
C
2、如果只有一个圆规和一把没有刻度的直尺,
你能解决这个问题吗?
(小组讨论你的想法,与同伴交流)
利用尺规,作一个角等于已知角
已知:∠AOB 求作:∠MEN,使∠MEN=∠OB
1、想一想,前面的作图有哪些过程?
2、讨论一下,每一步的根据是什么?
3、自己任意画出一个角,根据上面的步骤 画一个与你所画的角相等的角。
思考:根据上面的画法, 你能作出开始问题中的平行线吗?
具体方法是:
以点C为顶点,以BC所在的直线为 一边作∠ABC的同位角,等于∠ABC, 根据同位角相等两直线平行,可得。 (同学们画一画,试一试,与同伴交流)
序 迎 接 新 学 期。
3、 做 好 幼 儿 报到缴 费及新 生插班 工作。 4、 根 据 需 要 ,采购 小组有 计划购 置洗涤 用品、 常用药 品及教 学材料 。 5、 继 续 确 定 每月最 后一周 的周五 下午为 全体教 职工大 会时间 ,加强 政治学 习,梳理
阶段工作。
6、 教 师 切 实 做好幼 儿的常 规培养 ,创设 班级活 动环境 。制定 主题计 划、年 级组计 划 、 班 级 计 划及各 类教研 组计划 。
A
O
B
作法:
(1)作射线EP
E
P
(2)以点O为圆心,以任意长为半径画弧,
交OA于点C,交OB于点D.
A
D
O
CB
作法:
(3)以点E为圆心,以OC长为半径画弧, 交EP于点M,
六年级数学下册第七章相交线与平行线2探索直线平行的条件第1课时课件鲁教版五四制

(D)16对
【解析】选C.每两条直线被第三条直线所截都有4对同位角,所以
共有12对.
3.如图,∠B与∠
是直线
和直线
被直线
所截得到的同位角.
【解析】∠B应与∠FAC是同位角,是直线BC和AC被
直线BF所截得的同位角.
答案:FAC BC AC BF
两直线平行条件的应用 【例2】如图,∠1=∠2,a∥b,b∥c,找出图中其他互相平行的直 线,并说明理由.
【跟踪训练】 1.下列图中∠1和∠2是同位角的是( )
(A)①②③
(B)②③④
(C)③④⑤
(D)①②⑤
【解析】选D.③中∠1和∠2不是两直线被第三条直线所截形成的
角,④中∠1和∠2不在被截直线的同一侧,也不在截线的同旁.
2.如图,三条直线两两相交,
其中同位角共有( )
(A)6对
(B)8对
(C)12对
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You made my day!
我们,还在路上……
(1)与AB相交所成的同位角为∠1与∠DBC, ……………………………………………3分 (2)与BE相交所成的角中没有同位角,…5分 (3)与AC相交所成的同位角为∠3与∠C.…7分
特别提醒:∠3与 ∠DBE不是(2)中 的同位角.
【规律总结】 判断两个角是否为同位角的三个诀窍
1.若两个角的两边都不在同一条直线上,则这样的角不是同位角. 2.若两个角各有一边在同一条直线上,这条直线叫截线,这两个角 的另一边为被截直线,若两个角都在截线的同旁,被截直线的同一 侧,则这两个角为同位角,否则不是. 3.为同位角关系的两角的两边组成的图形,如字母“F”.
鲁教版(五四学制)数学六年级下册 第七章 相交线与平行

12 34
E
B
F
互余的角有: ∠1与∠3,∠2与∠3,
∠1与∠4,∠2与∠4.
互补的角有: ∠3与∠ABF,∠4与∠CBE, ∠3与∠CBE,∠4与∠ABF.
2.除了∠1=∠2外图中都有哪
A
些相等的角?为什么?由此你
能得到什么结论?
DC
①∠3=∠4. 因为∠1=∠2, ∠1+∠3=90°, ∠2+∠4=90°, 所以∠3=∠4.
注意:互余与互补是指两个角之间的数量关系,与它 们的位置无关.
自学提纲 1.什么叫做两条直线互相垂直? 2.你能用三角尺、直尺、量角器画互相垂直的直线吗? 3.用折纸法折出垂线. 4.怎样用符号表示两条直线的垂直关系? 5.过一点能画多少条已知直线的垂线? 6.你是如何理解点到直线的距离的?
新知探究
你玩过“抓老鼠”的游戏吗?游戏是:一个小伙伴将照射 到室内的光线(图中DO)用平面镜反射到墙上,另一个小 伙伴去抓射到墙上的影子(图中E处),平面镜移动,影 子也随之移动,这里的∠1=∠2,它们是对顶角吗?∠1和 ∠BOC呢?你能说出图中与∠1相等和互补的角吗?
太阳光
D
反射光线 墙
E
1
2
A
O C
B 镜子
D
∠3+∠1=90°
∠3+∠ 2 =90°
E E
如果两个角的和是 90°,那么称这两 个角互为余角.
入反 射射
1 2 角 角
∠1 ∠2
3∠3 BB 4∠4
∠3=∠4
CC
∠3+∠ABF=180° ∠3+∠CBE=180°
F 如果两个角的和是 180°,那么称这 两个角互为补角.
五四制鲁教版六年级数学下册 第七章 相交线与平行线 用“内错角、同旁内角”判定平行线

C.AB∥DC D.AB与CD相交
9.【中考·山西】如图,直线a,b被直线c所截,下列条
件不能判定直线a与b平行的是( D ) A.∠1=∠3 B.∠2+∠4=180°
C.∠1=∠4 D.∠3=∠4
10.如图,点E在BC的延长线上,下列条件中能判定
BC∥AD的是( C ) A.∠1=∠2 B.∠DAB+∠D=180°
LJ版六年级下
第七章 相交线与平行线
7.2 探索直线平行的条件 第2课时 用“内错角、同旁内角”判
定平行线
提示:点击 进入习题
1 内错角 2C 3B 4C
5B 6D 7C 8C
答案显示
提示:点击 进入习题
9D 10 C 11 A 12 见习题
13 见习题 14 见习题 15 见习题
答案显示
1.如图,两只手的食指和大拇指在同一个平面内,它们构成 的一对角可看成是___内__错__角___.
7.如图,下列推理错误的是( C )
A.若∠1=∠2,则c∥d
B.若∠3=∠4,则
c∥d
C.若∠1=∠3,则a∥b
D.若∠1=∠4,则
a∥b
8.【中考·赤峰】如图,工人师傅在工程施工中需在同一平
面内弯制一个变形管道ABCD,使其拐角∠ABC=150°,
∠BCD=30°,则( )
A.AB∥BC
B.CBC∥CD
同旁Байду номын сангаас角互补,两直线平行
14.如图,已知直线a,b,c,d,e,且∠1=∠2,∠3+∠4 =180°,则直线a与c平行吗?为什么?
解:直线a与c平行. 理由:因为∠1=∠2(已知), 所以a∥b (__________________________).
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第七章相交线与平行线一、选择题1、同一平面内的四条直线若满足a ⊥b ,b ⊥c ,c ⊥d ,则下列式子成立的是( )A 、a ∥dB 、b ⊥dC 、a ⊥dD 、b ∥c2、如图,若m ∥n ,∠1=105 o ,则∠2= ( )A 、55 oB 、60 oC 、65 oD 、75 o3、下列说法中正确的是 ( )A 、 有且只有一条直线垂直于已知直线B 、 从直线外一点到这条直线的垂线段,叫做这点到这条直线的距离C 、 互相垂直的两条线段一定相交D 、 直线c 外一点A 与直线c 上各点连接而成的所有线段中最短线段的长是3cm ,则点A 到直线c 的距离是3cm4、两条直线被第三条直线所截,下列条件中,不能判断这两条直线平行的是( )A 、同位角相等B 、内错角相等C 、同旁内角互补D 、同旁内角相等5.在同一平面内,如果两条直线不重合,那么它们( ).(A)平行 (B)相交 (C)相交、垂直 (D)平行或相交6.如果两条平行线被第三条直线所截,那么其中一组同位角的角平分线( ).(A)垂直 (B)相交 (C)平行 (D)不能确定7.已知:OA ⊥OC ,∠AOB ∶∠AOC =2∶3,则∠BOC 的度数为( ).(A)30° (B)60° (C)150° (D)30°或150°8.如图,已知∠1=∠2=∠3=55°,则∠4的度数是( ).(A)110° (B)115° (C)120° (D)125°9.将一直角三角板与两边平行的纸条如图所示放置,下列结论:(1)∠1=∠2;(2)∠3=∠4;(3)∠2+∠4=90°;(4)∠4+∠5=180°其中正确的个数是(A)1 (B)2 (C)3 (D)410.下列说法中,正确的是( ).(A)不相交的两条直线是平行线.(B)过一点有且只有一条直线与已知直线平行.(C)从直线外一点作这条直线的垂线段叫做点到这条直线的距离.(D)在同一平面内,一条直线与两条平行线中的一条垂直,则与另一条也垂直.11.∠1和∠2是两条直线l 1,l 2被第三条直线l 3所截的同旁内角,如果l 1∥l 2,那么必有( ).(A)∠1=∠2 (B)∠1+∠2=90° (C)o 90221121=∠+∠ (D)∠1是钝角,∠2是锐角 12.如下图,AB ∥DE ,那么∠BCD =( ).(A)∠2-∠1 (B)∠1+∠2(C)180°+∠1-∠2 (D)180°+∠2-2∠113.如图,在下列条件中:①∠1=∠2;②∠BAD =∠BCD ;③∠ABC =∠ADC 且∠3=∠4;④∠BAD +∠ABC =180°,能判定AB ∥CD 的有( ).(A)3个 (B)2个(C)1个 (D)0个14.在5×5的方格纸中,将图1中的图形N 平移后的位置如图2中所示,那么正确的平移方法是( )图1 图2(A)先向下移动1格,再向左移动1格(B)先向下移动1格,再向左移动2格(C)先向下移动2格,再向左移动1格(D)先向下移动2格,再向左移动2格15.下列语句错误的是( )A.锐角的补角一定是钝角B.一个锐角和一个钝角一定互补C.互补的两角不能都是钝角D.互余且相等的两角都是45°16.下列命题正确的是( )A.内错角相等B.相等的角是对顶角C.三条直线相交 ,必产生同位角、内错角、同旁内角D.同位角相等,两直线平行17.如果∠1与∠2互补,∠1与∠3互余,那么 ( )A.∠2>∠3B.∠2=∠3C.∠2<∠3D.∠2≥∠318.如图,已知∠1=∠B,∠2=∠C,则下列结论不成立的是( )A.AD ∥BCB.∠B=∠CC.∠2+∠B=180°D.AB ∥CD19.如图,直线AB 、CD 相交于点O,EF ⊥AB 于O,且∠COE=50°,则∠BOD 等于( )A.40°B.45°C.55°D.65°20.已知∠AOB=3∠BOC,若∠BOC=30°,则∠ AOC 等于( )A.120°B.120°或60°C.30°D.30°或90°21.α∠和β∠的顶点和一边都重合,另一边都在公共边的同侧,且αβ∠>∠,那么α∠的另一半落在β∠的( ).A.另一边上B.内部;C.外部D.以上结论都不对22.用一副三角尺,可以拼出小于180°的角有n 个,则n 等于( ).A.4B.6C.11D.1323.已知α、β都是钝角,甲、乙、丙、丁四人计算16(α+β)的结果依次是50°, 26°, 72•°,90°,那么结果正确的可能是( ).A.甲B.乙C.丙D.丁24.点P 在∠MAN 内部,现在四个等式:①∠PAM=∠MAP;②∠PAN=12∠A;•③∠MAP=12∠MAN,④∠MAN=2∠MAP,其中能表示AP 是角平分线的等式有( ).A.1个B.2个C.3个D.4个25.下列说法中正确的是( ).A.圆上任意两点间的部分叫做圆弧B.圆上任意两点间的线段叫做弧C.圆上任意两点间的线段长度叫做弧D.任意两点间的部分叫做弧26.将一个圆分割成三个扇形,它们的圆心角的度数比为1:2:3,则这三个扇形的圆心角的度数分别是( ).A.30°,60°,90°B.60°,120°,180°C.40°,80°,120°D.50°,100°,150°27.用各种不同的方法把图形分割成三角形,至少可以分割成5个三角形的多边形是 ( ).A.五边形B.六边形C.七边形D.八边形二、填空题1.如图,已知直线AB 、CD 相交于O ,OE ⊥AB ,∠1=25°,则∠2=___°,∠3=______°,∠4=______°.2.如图直线l 1∥l 2,AB ⊥CD ,∠1=34°,那么∠2的度数是______.3.如图,若AB ∥CD ,EF 与AB 、CD 分别相交于点E 、F ,EP 与∠EFD的平分线相交于点P ,且∠EFD =60°,EP ⊥FP ,则∠BEP =______度.4.如图,在平面内,两条直线上l 1、l 2相交于点O ,对于平面内任意一点M ,若p 、q 分别是点M 到直线l 1、l 2的距离,则称(p ,q )为点M 的“距离坐标”.根据上述规定,“距离坐标”是(2,1)的点共有______个,在图中画出这些点的位置的示意图.5.270°=_______直角_______平角________周角.6.如图,从四边形ABCD 的顶点A 出发,可以画出______对角线,是线段____.7.将一个圆分成三个大小相同扇形,则它们的圆心角是______°。
8.过某个多边形一个顶点的所有对角线,将这个多边形分成了7个三角形,这个多边形是________边形?9.一个角的余角比这个角的补角小_____.三、解答题:1.已知一条射线OA,如果从点O 再引两条射线OB 和OC,使∠AOB=60°, ∠BOC=20°,求∠AOC 的度数.312CAD B2.如图,如果∠1=65°15′,∠2=78°30′, 求∠3是多少度?3.如图(4)所示,OE 平分∠BOC,OD 平分∠AOC,∠BOE=20°,∠AOD=40•°,•求∠DOE 的度数.4.(1)从一个五边形的同一顶点出发,分别连接这个顶点与其余各顶点,可以把这个五边形分成_______个三角形.若是一个六边形,可以分割成_______个三角形.n 边形可以分割成______个三角形.(2)若将n 边形内部任意取一点P ,将P 与各顶点连接起来,则可将多边形分割成多少个三角形?(3)若点P 在多边形的一条边上(不是顶点),在将P 与n 边形各顶点连接起来,则可将多边形分割成多少个三角形?5.如图EF ∥AD ,∠1=∠2,∠BAC=70 o ,求∠AGD 。
解:∵EF ∥AD , ∴∠2= ( )又∵∠1=∠2, ∴∠1=∠3,∴AB ∥ ( )∴∠BAC+ =180 o ( )∵∠BAC=70 o ,∴∠AGD= 。
6.如图,已知∠BED=∠B+∠D ,试说明AB 与CD 的关系。
解:AB ∥CD ,理由如下:过点E 作∠BEF=∠B∴AB ∥EF ( )∵∠BED=∠B+∠D∴∠FED=∠D∴CD ∥EF ( )∴AB ∥CD ( )7.已知:如图,∠ABC 和∠ACB 的平分线交于点O ,EF 经过点O 且平行于BC ,分别与AB 、AC 交于点E 、F .(1)若∠ABC =50°,∠ACB =60°,求∠BOC 的度数;(2)若∠ABC =α,∠ACB =β ,用α、β 的代数式表示∠BOC 的度数.(3)在第(2)问的条件下,若∠ABC 和∠ACB 邻补角的平分线交于点O ,其它条件不变,请画出相应图形,并用α、β 的代数式表示∠BOC 的度数.E C B A D。