2016年浙江教师资格证考试必知面试技巧
2016年浙江教师资格考试幼儿面试技巧
2016年浙江教师资格考试幼儿面试技巧通过最新浙江教师资格证考试公告可以了解到2016年上半年浙江教师资格证考试面试日期暂定为5月21-22日，此外中公教育特地推出了浙江教师资格面试课程助你通关，点此咨询。
通过与众多报考幼儿教师资格证学员的交流，结合自己上课的一些心得，总结了一下幼儿教师资格面试的一些经验，希望对广大想要报考幼儿教师资格证的小伙伴们的备考有所帮助。
一、找到自己的“闪光点”幼儿教师资格面试与中小学一样分为结构化、试讲和答辩三个环节，但是与中小学不同的是幼儿的试讲专项比较多，包括讲故事、儿歌、弹唱、画画、折纸、游戏六大块，同时还要求考生需要熟悉一些幼儿常见的手指谣、律动和舞蹈，这就要求我们幼儿老师是多才多艺的。
报考幼儿教师资格的考生有一部分是学前相关专业的，对于这部分考生来说，这些技能多多少少都是具备的，但是也有很多考生是非学前相关专业的，单纯因为对幼教的喜欢而想从事这一职业，对这样的学员，可能由于没有专门学过这些，所以对面试望而生畏。
建议这样的学员需要找到自己身上的闪光点，并且把这一闪光点适当地在试讲环节中放大，如果你嗓音动听，那么就事先多准备一些幼儿歌曲，可以讲歌曲用在导入部分、活动进行部分或最后结束的部分;同样也可以将舞蹈、律动、画画放在试讲中，最重要的是找到与试讲主题切合的“点”，不能生拉硬套，这样的技能会非常受考官的喜欢。
如果说没有特别的才艺，那么可以在讲故事方面进行训练一下，熟悉一些幼儿的故事，能够用生动的语言，声情并茂的将故事讲好也是一个加分的项。
二、早准备，找安心因为幼儿教师资格要求的专项多，所以就要求考幼儿的学员一定要提前做准备，不能抱着临阵磨枪的心态，尤其是我们弹唱这一题目类型，电子琴不是短时间能够学会的，需要一段时间来认真准备，另外画画虽然都是一些简笔画，但是考试时是不能照着画，还是要事先准备一下，而且越早准备效果当然越好，这样也能有效预防考前的紧张心态，取得更好的成绩。
2016年教师资格证面试试讲九招技巧
2016年教师资格证面试试讲九招技巧平时不管做什么事情，只要找到窍门，就会起到事半功倍的效果。
现在离2016上半年教师资格面试考试还有一个多月的时间，很多考生都想知道临近考试有什么好的备考技巧，今天给大家支九招！1、做老师，信心和责任心当然是第一位的。
你担心的别人也担心，所以不需要有压力，相信自己，别人才能相信你。
2、打动那些对你有好感的评委！没有好感的自然也就感染了。
用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。
3、讲课有激情，如果抑扬不足，起码声音要大，普通话标准一点。
讲话语速别太快，如果拿捏不好，可以多多演练。
讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。
语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。
4、着装得体，不要洗吹剪，太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。
5、在见到面试官时表现得大方点儿，别太拘禁，也别太嚣张，不卑不亢。
身体放松，运用好肢体语言。
6、试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
7、提问学生不用花费太多时间，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。
8、做小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾!9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。
不要慌张，首先肯定教师提出的问题，再者回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。
点到即可，除非特别自信，否则不要过于展开。
关于怎么样轻松通过教师资格面试考试，相信童鞋们已经有了大致的了解，以后宏鹏老师也会为大家普及更多关于教师资格考试的方方面面，童鞋们继续保持关注！。
2016下半年教师资格证面试技巧,对你会有帮助的
2016下半年教师资格证面试技巧，对你会有帮助的大家正在紧张的准备教师资格证面试环节，对于第一次参加教师资格证面试的小伙伴来说，考生们不知道怎样准备？小编想告诉大家，不要慌，给大家送来了一大波考试技巧的福利，一定会对大家考试有益的。
1、准备时要注意放松心态，如果排序较后，可以小睡一下，养精蓄锐，在考前十分钟调整全身状态，使自己在入场时达到最佳。
2、进入考场前要先敲门，听到请进后推门进入考场。
3、进入考场走两步，会看到评委和其他人员在室内一侧，而你的面前会有一桌一椅，请在桌旁站定。
然后向各位评委鞠躬，报出自己的面试顺序号（注：千万不可说出自己的考号和姓名，这样会被取消考试资格，直接清除出场）。
4、鞠躬完毕等待主考官的提示。
这时主考官会向你介绍考试的方式和内容（包括共有几题，共有多少时间，如何答题，一般面试前一天会有面试说明，要提前搞清楚，这时要确认），主考官介绍完毕，会问你听清楚了吗？你要清晰明确的回答“听清楚了”，如未听清楚，则可以提出疑问，万不可不懂装懂，搞错了规则。
当然，一次听清是最好不过的了。
5、面试一般是3-5道题，每题答题时间为5分钟。
现在一般是两种考试方式：一种是主考官把所有的题目都告诉你，然后由你自己决定这25分钟的时间安排。
（这种情况下有时会在进考场前提前把考题发给你，让你在前一名考生回答期间在场外另一个准备室准备，上场后直接回答，笔者本人就遇到过这种情况。
）一种是主考官提一个题，你答一个，每题5分钟，可以提前回答完毕，但不可超时。
（这种情况一般不会提前给题，主要是考现场反应和表现）。
6、答题时间安排。
不管是上面两种形式的哪种，都要注意安排好时间。
一般来讲，思考和答题的时间安排为3：2是比较合理的，就是说5分钟的答题时间，思考3分钟，回答2分钟，如果是5道题集中回答，就思考15分钟，回答10分钟。
如果是场外准备场内答，就不存在这个问题了，只要最后不超时就可以了。
7、思考问题。
考桌上会提供纸笔，思考时要把回答要点写出按主次列好，以备回答中提示自己。
2016浙江教师资格面试技巧：面试高频失分点
2016浙江教师资格面试技巧：面试高频失分点参加教师资格或教师招聘面试时，许多应聘者对大的环节非常重视，也做得很好，但是往往忽视一些细节性的问题，导致了一些不应该的失分。
1.个人形象有的考生很不注意着装打扮，比如女选手穿着短袖，里面穿着小背心，但是短袖的扣子一个也不系，下身穿一紧身牛仔裤，脚穿运动鞋，走路也不稳重，第一印象就吃亏了。
有的考生头发太长，盖住了半边脸，说话的时候，头一甩一甩的，也让人看起来心生烦意，总想给她一个发卡把头发归拢一下。
有的女考生穿的衣服太低胸，与教师的身份不合。
还有一些是举止细节，比如个别考生喜欢不时舔嘴唇，让人很不舒服。
2.心理素质有的考生由于太过紧张，进了考场，听不清考试的要求。
比如在开始之前，评委告诉他面试时间有20分钟，最后两分钟会有提示员提示。
考生抽题后，评委说：“你可以直接答题，也可以思考以后再回答。
你听明白了吗?”但是不少考生只听见“你可以直接答题”，而没有听见“你也可以思考以后再回答”，便说“我明白”，然后就开始结结巴巴地读题答题，完全没有条理，并且语无伦次，语言组织不到位。
也有一部分选手很放松，听清每一句要求，然后略加准备，回答的有条不紊，虽然有些语言不够严密，但是起码他知道他应该做什么。
还有个别考生以为要把20分钟全部用完，一直在那里东拼西凑，反反复复，决心要把时间用完，前面都做的很好，但是由于他的误解，也影响到评委的打分。
3.面试技巧一定要放松，不要紧张，尤其是面部表情要放松，不要紧绷着脸，最好能有个微笑，你不微笑评委是不会主动冲你微笑的。
你微笑了，评委受你的感染，也觉得很轻松。
如果考生紧张的要命，评委也会处于一种紧张状态，不知道你下一步会不会出现其他的失误，所以都会盯着你，让你更紧张。
有的考生到处看，看天花板，看窗外，看桌子，就是不看评委，脚在下面搓来搓去，让看见他的人都为他紧张。
4.勇敢自信评委在评分的时候，主要是看考生的基本素质，是不是自信大方，是不是有操控课堂的能力，是不是敢于面对观众。
教师资格证面试的技巧
教师资格证面试的技巧(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--教师资格证面试的技巧这是一篇由网络搜集整理的关于教师资格证面试的技巧的文档，希望对你能有帮助。
面试服装和妆容准备。
面试讲究第一印象，第一印象就是还没说话之前，给人的整体精神面貌的感觉。
方法2：候考。
到达考试地点后，个人觉得，只要自己考前准备充分了，就直接去排队候考，不用特意靠后排队，由于考试的时候处在紧张的状态下，等得越久反而越焦虑，最后搞得身心疲惫，不利于面试。
方法3：抽题和备课。
进入考点登陆系统，任意选择一道试题后，拿好备课纸和试题清单开始进行备课。
备课时间规定是20分钟。
这个就是看个人平时学习和复习的准备，基本上备课就是套用模式，例如教学目标、教学内容、教学重点核心、教学难点，关键是怎么把模式联会贯通，所以这是对平时学习程度的考验。
方法4：回答考官提问。
这里就开始进入面试流程。
首先要回答的是考官随机从题库中抽取的两个问题。
时间为5分钟。
这时候个人的谈吐、仪态、肢体动作都非常重要。
走路要大方稳健，不能畏畏缩缩的.。
回答问题之前先进行自我介绍，展示自己对教育行业的热情和自信，给考官留下良好的印象。
回答完之后要有结束语，例如“以上就是我的回答，谢谢”，“回答完毕，谢谢”等。
方法5：试讲过程。
试讲时间为10分钟，试讲的节奏很重要。
方法6：试讲后的答辩。
这个部分是5分钟的时间。
考官的问题很灵活，不一定是针对授课内容提出的问题，也有可能是关于考生个人的，或是查看考生对当前教育行业的认知、政治思想等方面的看法。
浙江教师资格证面试：失误-应变必知技巧
浙江教师资格证面试：失误-应变必知技巧
浙江教师资格证面试：失误-应变必知技巧
浙江教师资格证考试浙江教师招聘考试
为了帮助广大考生在教师面试中随机应变，不影响面试总体得分。
中公浙江教师考试网提醒考生，具体应该注意的有以下几点：
例一：进场后，给考官打招呼时，忘了鞠躬。
对策：不要紧，忘了就忘了，记得面试完毕一定要鞠躬。
例二：进入考场后，本是下午，打招呼时候却说了“早上好”。
对策：不要紧，这个不是大问题，千万不要纠正，考官也许没有注意，考生可以接着往下说。
应广大考生的需求，浙江中公教师考试网为考生打造此次面试备考讲座，助广大考生顺
例三：开始试讲或者说课时，开头忘了书写标题。
对策：这个是大问题，试讲中途才想起来标题没有写，不要慌张，在写板书的时候补上。
例四：在试讲或说课时，中间忘词了怎么办?
对策：千万不要惊慌失措，要镇静，这时候可以采用提问学生，组织学生互动巧妙缓解，给自己争取时间。
比如，考生在试讲范仲淹的《岳阳楼记》，在进行完导入环节后，突然紧张，不知道下一步的教学步骤了，这时候可以灵机一动，组织学生朗读课文，然后给自己一个缓冲的时间。
例五：在试讲时候，有口误。
要看口误是否影响你的讲课，如果是微不足道的小口误，不用纠正，接着往下说，但是比较严重的口误比如一个考生在讲《桂林山水》，在讲修辞手法时，把排比说成了对偶，这个时候可以灵机一动，主动问学生，这是对偶吗?老师讲得对吗?然后让学生纠正，巧妙解围。
总之，在考场上，考生要一定要镇定，保持自信和从容。
2014下半年浙江教师资格面试备考专题：
/zg/2014jszg_ms/?wt.mc_id=bk11904。
教师资格证的面试技巧有哪些
教师资格证的面试技巧有哪些现在越来越多的人想要报考教师资格证，但是对于本项考试的资讯还不太了解。
下面是由编辑为大家整理的“教师资格证的面试技巧有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
教师资格证的面试技巧1、注意言谈举止在面试过程中，考生要注意自己的言谈举止。
进门前，千万记得要敲门。
回答完问题后，需要说“回答完毕”向考官暗示可以进行下一个问题。
在面试接近尾声的时候，如有书写板书，最后询问考官是否需要擦黑板。
2、讲课要情景结合试讲时候不像念书，要情景结合，回想小时候上学时候听课场景，模拟一节课。
要自我暗示台下就是同学们，从上课开始要激情饱满的说“同学们，我们开始上课”等示意性话语。
试讲中不用提及课文的年级、教学目标的内容，但要在教案中书写清楚教学目标，试讲后，考官会就教学目标进行提问。
3、出现失误要保持心态稳定一旦在面试中出现口误，也不要慌，继续回答问题，寻找合适的时机补救口误就行。
一旦错了，就要诚实地加以纠正，不要为了面子而置之不理，如果一时想不到办法补救就按正确的讲法再讲一遍。
只要很自然地加以纠正，就会得到面试官的理解。
拓展阅读：教师资格证面试的流程1.候考。
考生持纸质面试准考证、身份证件，按时到达指定的考点，进入候考室候考。
2.抽题。
按照考点安排和抽签顺序，考生持准考证进入抽题室，登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题，经本人确认后，打印试题清单。
3.备课(活动设计)。
考生持准考证、试题清单、备课纸，由监考教师引导进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。
准备时间20分钟。
4.回答规定问题。
考生持准考证、试题清单、教案(或活动演示方案)，由监考教师引导进入指定面试室。
面试考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。
时间5分钟左右。
5.试讲(演示)。
考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。
时间10分钟。
6.答辩(陈述)。
面试考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩(陈述)。
教师资格面试的面试技巧
教师资格面试的面试技巧以下是整理的关于教师资格的面试技巧，欢迎参考。
教师资格面试的面试技巧(一)一、精神紧张及克服的办法几乎许多学生在接受调查时都承认自己在面试时精神紧张，它是考生面试时需要战胜的最大的敌人。
陌生的环境，被陌生的人提问，事关自己今后一段时间的发展前途，考生不可能不紧张，适度的紧张可以促使考生更加集中注意力投入面试。
但若紧张过了头，则于面试极为有害，不仅使应试人注意力不集中，甚至可能将事先准备的内容忘得干干净净，头脑一片空白。
这里，提供几种克服紧张的方法：1.要做好充分的准备工作。
预计到自己临场可能很紧张，应事先请有关教师或同学充当考官，举办模拟面试，找出可能存在的问题与不足，增强自己克服紧张的自信心。
2.应反复告诫自己，不要将一次面试的得失看得太重要，应该明白自己紧张你的竞争对手也不轻松，也有可能出差错，甚至可能不如你。
同等条件下，谁克服了紧张，大方、镇定、从容地回答一个提问，谁就会取得胜利。
3.不要急着回答问题。
考官问完问题后，考生可以考虑五至十秒钟后再作回答。
在回答时，要注意不可语速太快，快了容易使思维与表达脱节，快了也易表达不清。
而你一旦意识到这些情况，会更紧张，结果导致面试难以取得应有的效果。
所以切记，面试从头到尾，讲话不急不慢，逻辑严密，条理清楚让人信服。
二、遇到不清楚的问题及对策有时，考官提出的问题考生听后会不知怎么答，在要求再讲一遍题目后，考生仍无法回答。
这种情况尽管不多见，但一旦发生了，你可以婉转地问考官是否指某方面的问题。
此时，重要的是态度要坦诚，不可胡乱猜测信口开河。
若果真是一点也不清楚怎么去回答就应实事求是地告诉考官，这个方面的知识未接触过。
作为考官他可以理解你的回答，因为世界上没有人什么都懂，况且，这样的问题该不该提出来还是个疑问呢。
三、讲错了话及改正的办法人在紧张时很容易说错话。
如曾有毕业生在面试时出过这样的，考官问阁下为什么想报考幼儿专业?发展动力是什么?这位毕业生太紧张，听完提问后，不假思索地说：“我阁下认为之····”。
2016年浙江教师资格证面试自我介绍要领
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考官会问你：“谈谈你自己的情况如何?”这是面试中的第一个问题。
此刻，你应把在此之前所有紧张不安的情绪稳定下来。
因为这个问题，应试者已经做了充分的准备，并且有足够的信心和勇气相信自己能回答好这个问题。
1、面试自我介绍的内容首先请报出自己的姓名和身份。
可能应试者与面试考官打招呼时，已经将此告诉了对方，而且考官们完全可以从你的报名表、简历等材料中了解这些情况，但仍请你主动提及。
这是礼貌的需要，还可以加深考官对你的印象。
其次，你可以简单地介绍一下你的学历、工作经历等基本个人情况。
请提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息，如：学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。
这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。
例如介绍自己的学历，一般只需谈本专科以上的学历。
工作单位如果多，选几个有代表性的或者你认为重要的介绍，就可以了，但这些内容一定要和面试及应考职位有关系。
请保证叙述的线索清晰，一个结构混乱、内容过长的开场自，会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象，并且让考官倦怠，削弱对继续进行的面试的兴趣和注意力。
应试者还要注意这部份内容应与个人简历、报名材料上的有关内容相一致，不要有出入。
在介绍这些内容时，应避免书面语言的严整与拘束，而使用灵活的口头语进行组织。
这些个人基本情况的介绍没有对或错的问题——都属于中性问题，但如果因此而大意就不妥了。
接下来由这部份个人基本情况，自然地过渡到一两个自己本科或工作期间圆满完成的事件，以这一两个例子来形象地、明晰他说明自己的经验与能力，例如：在学校担任学生干部时成功组织的活动;或者如何投入到社会实践中，利用自己的专长为社会公众服务;或者自己在专业上取得的重要成绩以及出色的学术成就。
教师资格证面试的技巧有哪些
教师资格证面试的技巧有哪些教师资格证面试的技巧有哪些教资面试之前，考生就需要提前了解考点具体位置、周边环境和赴考路途交通状况，提前合理规划赴考路线并关注考试当天天气情况，下面是小编为大家整理的教师资格证面试的技巧，希望对您有所帮助!教师资格证面试的技巧1、教师资格证面试演讲要有激情，如果抑扬不足，至少响亮一点。
国语稍微规范。
说话语速不能太快，若捏不好，可多加练习。
这个很重要!教职员工面试演讲要掷地有声，不能半推半就，讲台上要有台风。
语言老师要求较高，咬字清楚，语音优美，抑扬顿挫。
2、教师资格证面试演讲之前要做好充分的准备，要把要讲的内容的相关背景等知识掌握到位，并且要将课程内容与这些背景相结合，让背景知识在吸引人的同时引导学生去阅读教科书的内容。
3、教师资格证面试不需要花时间说得太仔细，只需在发言时提及即可，这样才能让评委知道你有这个环节。
4、教师资格证面试要注意和台下裁判的眼神配合，眼睛的视线不能一直停留在讲稿上，要让每一位台下的评委都觉得你在看、注视着他们。
要笑容满面，不要太严肃。
5、教师资格证面试要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。
(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书)。
6、要使用计算机，要跟上时代，网络时代已经到来，上课不使用计算机的教师就要被淘汰。
最好的办法是使用多媒体教学，这样既可以提高分数，又能体现新课程理念。
试讲时不得作陈述，可用自己的语言复述。
7、教师资格证面试试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教师资格证面试教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。
不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。
教师资格证面试回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。
点到即可，除非特别自信，不要过于展开。
2016年浙江教师资格证考试面试常见问题
2016年浙江教师资格证考试面试常见问题通过最新浙江教师资格证考试公告可以了解到2016年上半年浙江教师资格证考试面试日期暂定为5月21-22日，此外中公教育特地推出了浙江教师资格面试课程助你通关，点此咨询。
1.新课改与新课程标准的价值取向是什么?【答题要点】新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
2.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?【答题要点】同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。
因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。
老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
3.谈论自己对教师职业的看法。
【答题要点】①教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。
②教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的。
③教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心。
④教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。
因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生以示范。
4.为什么要选择教师这个行业?【答题要点】我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。
现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。
5.做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?【答题要点】首先，敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。
2016浙江教师资格统考面试结构化攻略——职业认知类题型
2016浙江教师资格统考面试结构化攻略——职业认知类题型教师资格考试全国统考地区逐年增多，考试难度以及参考人数也逐渐增大，教师行业的准入门槛也随之提高。
越来越多的考生对全国统考后的问题，以及每个环节究竟应该如何备考等问题尤为关注。
下面中公讲师杜佳就教资统考面试三个环节结构化问答，试讲以及答辩环节中的第一个结构化问答环节加以指导。
教资考试中的结构化问答是区别于公务员考试中的结构化面试形式。
是通过预先设定的问题对考生是否具备岗位所需的各项能力进行考察的方式。
之所以教师资格考试在以试讲为主的面试基础上再加上一部分的结构化内容，就是希望我们的考生不仅能够讲好课，还应具备作为一名教师的基本素质和能力，如语言表达能力、逻辑分析能力、组织管理能力、教育学心理学理论水平等。
结构化问答在教资考试中是两道题五分钟的时间，参照评分标准可将题型大致归纳为四种，即职业认知，思维品质，教育实践和人际处理，以下为考生具体解析职业认知类题型。
职业认知这类题型意在考查考生与教师岗位的匹配度，从而判断考生从业的稳定性。
即在充分了解岗位相关信息的基础上，如果个人的求职目的与教师岗位所能提供的条件相一致时，其胜任该岗位并稳定从事该工作的可能性较大。
真题展示：1、你为什么选择当老师?2、请谈谈你的未来职业规划?3、请结合教师工作岗位，说说你有哪些优势和不足?所以考生作答时建议围绕自己的基本情况、求职动机、未来规划三个大的方向展开，并根据题干信息有所侧重。
1、基本情况中生活、学习和工作对于一个人来说无疑是最基本也是最重要的三个方面。
注意规避答题模式化的最好办法，就是实现答题内容的生活化、真实性。
从这三方面来回答，不易漏点，也较为全面，并且能够体现教师这一岗位的专业性。
2、求职动机从本质上讲，就是要测查应试者是否对从事某种职业活动具有稳定而持久的心理倾向。
包括兴趣即“我想做”也就是积极主动的职业意愿;乐趣即“我能做”平衡理性的职业心态;志趣即“我该做”长期稳定的职业追求。
教师资格证面试技巧及其方法
教师资格证面试技巧及其方法一、准备工作1.理解面试内容：了解教师资格证面试的评分标准、考查内容和常见问题，明确答题要求和重点。
2.深入研究教育理论和教育政策：学习和了解教育学、教育心理学、教育法律法规等相关理论知识，关注教育政策和教育动态，增强自己的教育教学理论水平和教育思想。
二、表达和沟通能力1.规范用语和清晰表达：在面试中要注意语言的准确性和清晰度，避免使用俚语、口头语和不规范用语，尽量用简洁明了的表达方式。
2.自信及流畅的语言：面试过程中要保持自信，练习口才，避免紧张和结巴；重点突出自己的优势，展现个人魅力。
三、教育教学能力1.案例分析和问题解决能力：面试中可能会遇到一些具体的案例或问题，要能够通过分析和解决问题的方式来展示自己的教育教学能力。
2.亲身经历和实践案例：结合自己的教育实践经验，提供一些实际案例和教育成果，展现自己的教育教学能力。
3.教学设计和课堂管理能力：在面试中可以展示自己的教学设计能力和课堂管理能力，例如设计一堂有创意的教学活动，或结合自己的实际教学经验讲解课堂管理方法。
四、教育创新和教育管理能力1.关注教育热点和趋势：了解教育行业的最新研究和热点问题，关注教育与发展趋势，展示自己对教育领域的创新思维和发展前景的认识。
2.教育管理经验和能力：如果有相关的教育管理经验和能力，可以介绍自己在学校组织管理、教育质量评估、学生发展支持等方面的实践经验和成果。
五、面试流程1.认真阅读题目并思考：在面试开始之前，认真阅读题目，并思考如何回答，列出关键点和思路。
2.适当展示个性特点：在面试过程中，可以适当展示个人特点和思考方式，让面试官更好地了解自己。
3.灵活应对面试题目：面试过程中可能会遇到一些意想不到的问题，要能够灵活应对，并合理回答。
以上就是我整理的教师资格证面试技巧及其方法，希望能对大家有所帮助。
在备考和面试过程中，要加强学习和实践，不断提高自己的教育教学能力和综合素质，才能在面试中有更好的表现。
教资面试注意事项与技巧
教资面试注意事项与技巧教资面试注意事项与方法技巧教资面试统一使用教育部教育考试院研制的面试测评软件系统，那么教资面试注意事项与技巧有哪些呢？今天整理了教资面试注意事项与技巧供大家参考，一起来看看吧!教资面试注意事项与技巧第一，可以适当看稿如果你备课时的没有被收了的话，在试讲过程中大家可以适当的看稿，注意，是“适当”。
十分钟的试讲时间，如果你一直盯着稿子看的话，那是不合格的。
除了像语文这种科目，需要按照文章内容讲解，所以不得不看原文内容的，但是也要尽可能的少看。
像理科类的，大家要适当看或者是不看。
第二，不要讲得太细，抓重点试讲的时间就只有10分钟左右，大家讲得细了，就会超时，而且会忽略了重点。
首先，在导入阶段一定要简洁，三言两语就搞定。
其次，要明确试讲的重点，最多两个重点就够了，按照重点讲解就行，讲得不要太细。
最后，要完成。
试讲的时候不要太细，但是内容要完整，从导入、讲解、总结、作业，都尽可能的做到，且不超时。
第三，适当的互动众所周知，试讲就是模拟课堂教学，而该环节最忌讳的就是老师成了主体，一定要记得学生才是课堂的主体。
而为了突出学生是主体，就要进行适当的互动。
但是互动不能太过，适当即可。
而且，和学生的互动不要太单一，大家可以多种方式结合。
第四，语速要适中试讲的时候，语速是一定要有的，不能太快，也不能太慢。
个人对自己的语速可能不觉得有多快或是有多慢，所以，建议大家在练习的时候找别人来听听看。
其次，普通话尽量标准一些，尤其是语文老师，不要带着很重的口音或者是有很明显的口头语。
最后，音量要始终。
忌过于小声，但是也不提倡大家非常大声，这容易吓到考官。
教师资格证面试流程：(一)候考：考生持教师资格证面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。
考生可提前了解面试礼仪，并想好教师资格证面试中如何进行自我介绍。
(二)抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从教师资格证面试题库中抽取一组试题，考生任选其中一道教师资格证面试试题，系统打印备课纸及试题清单。
教师资格证考试面试技巧
教师资格证考试面试技巧2016教师资格证考试面试技巧(1)一.如何高效备考?首先我们应该掌握面试流程：抽题、备课、结构化设计、试讲、答辩，其中结构化设计+试讲+答辩为重中之重，时间配比是5分钟+10分钟+5分钟。
只有在掌握面试流程，明确面试评分标准的前提下，才能在备考过程中抓住重点，有正对性的学习和训练。
二.如何备课?剖析试题结束后我们要做的事情就是写教案，撰写教案是教师资格面试环节中相当重要的一件事，教案写的如何对试讲起着至关重要的作用。
那么教案应该如何来写?怎样才能在短短的二十分钟内写出一份能对后面的试讲有帮助的教案呢?1.要明确教案的结构构造。
在高度紧张的环境中我们跟要保证头脑清楚、思路清晰，切莫做一只无头的苍蝇。
2.教案编写要简单明了。
写教案是让我们写出一份能够体现完整教学环节、教学方法以及教学活动的设置的简案即可。
3.合理分配编写教案时间，教师资格面试中备课时间为20分钟，其中写教案的时间最多不能超过15分钟，剩下的5分钟要捋清思路，为试讲做准备。
4.写教案终极目的是为试讲服务，我们不必太过在意教案书写的完美与否，只要大体过得去，自己看的清，能帮助捋顺授课思路即可。
三.如何更好的设计教学过程?2.新课教学如果能在新课教学过程中运用恰当的教学方法，可以让学生比较容易的理解和接受教学内容。
根据不同学科，选择恰当的教学方法能为新课教授添光加彩。
常见的教学方法有讲授法，讨论法，实验法，角色扮演法等，不同的学科，不同的学段可以根据课的内容进行恰当的选择。
四.如何自如应对答辩?首先要全面把握答辩过程中常见的问题：专业知识、专业技能;教学设计、教学实施、教学评价类;个人信息、结构化问题。
在作答涉及个人信息类问题时要态度诚恳，确保如实作答。
教学设计类问题回答以教案、设计思路为依据，切忌照教案宣读。
答辩过程中要注意以下事项：1.用语要避免极端、反复重复、口头禅;2.要认真倾听、及时沟通、尊重考官;3.语言要紧扣中心，结构要清晰，逻辑关系要合理;4.态度要端正，内容要实事求是，有理有据。
2016年中小学教师资格面试试讲技巧
2016年中小学教师资格面试试讲技巧来源：文都图书还有一周左右的时间，教师资格证考试面试就要考试了，考生们都准备的怎么样了，在现阶段，我们急需学习一下中小学教师资格面试技巧，做好万全准备，应对面试考试。
教师资格考试一般有两个环节，第一个是笔试，第二个是面试。
笔试主要是测试应聘人员的专业素质和能力，面试测试的则是应聘人员的授课水平和能力，以及是否具备教师的基本素质和应聘者的形象、气质是否符合教师的基本要求。
应聘者能否顺利拿到教师资格证的关键在于面试，而面试的主要形式是试讲，由此可见，试讲对应聘人员的重要性。
许多应聘者由于没有授课经验或是缺少授课指导和授课技巧而纷纷落榜。
今天，我们就总结了教师资格证面试的相关技巧，希望对考生们的备考有帮助。
一、态度谦虚近年来由于就业压力增大，教师地位提高等原因，有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业，而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易出现不谦虚的态度。
因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类应聘者多半会被淘汰。
人无完人，课无完课。
无论你的学历有多高、经验有多丰富，没有一个讲课者可以达到完美无缺的境界。
要想让面试人员找不出毛病是绝对不可能的，建议应聘者在面试过程中保持一种谦虚的态度是最基本的要求。
二、重点突出讲课内容要有重点，这是基本要求。
如果面面俱到，结果只能是蜻蜓点水，成绩也会不如人意。
有的应聘人员在试讲时，对作者介绍、文章层次各个步骤都进行了很认真的分析，然而这样做只能是白费力气。
面面俱到既不能突出重点，也不能显示你的特长，而面试试讲是有严格时间限制的，最少有15分钟，最多也很少超过30分钟，那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平，突出自己的能力，在众多应聘者中脱颖而出，取得面试高分，最为重要的一点是，应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点，达到新课标的要求。
文章不要讲得太多。
有些老师对文章学有些研究，结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖，比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。
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对很多教师资格证考生来说，面试都是有一些难度的，如何才能顺利通过教师资格面试呢?浙江中公教师考试网就教师面试详细技巧，分述如下： 一、面试分为说课和考官提问两部分。
考试之前会给你一个说课范围，一般就是高中的教材，你可以把范围内所有的篇目都准备一下，如果没有教学经验的话，可以查看一下中公教师网站，网上有很多教案或说课稿的。
关于怎么说课，网上也很多的。
在我的经验来看，有一些要点：首先，说课和试讲不一样，试讲面对的是学生，说课面对的是教学专家，也就是说你是面对专家老师把你的教学思路讲出来，而不是像上课一样面面俱到，千万不要把专家当成学生。
二、教学步骤是重点，你要把你所设计的所有步骤都说出来，就是说一个思路，怎么上，另外，说完一个步骤之后还要说一下为什么要安排这个步骤，也就是为什么这么说，在这里可以顺便说下你的教学原则和方法。
三、最后是把你的板书说一下，不需要把你的板书全都写在黑板上的，只要写一个标题什么的，然后就说出来，告诉底下的老师，你在黑板上的每一个区域要写什么就可以了，另外也是让老师看看你的字是什么样的。
说课的话主要是考查你的思路，还有你的表达能力，所以还有一些地方要注意的，一个是你的口齿要清楚，声音要响亮，语速不要太快，最重要的一点是要和在座的专家老师有目光的交流，不要一直盯着说课稿或教材。
考试当天有一定的准备时间，会给你教材，有时间让你写说课稿，如果你之前把范围内的篇章都准备一下，考试的时候时间肯定是够的。
考官的提问可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态，政治思想理论，或者关于你个人的，比如为什么想当老师等等。
总的来说，提问不是重点，说课才是重点，提问只要如实回答，应该不会有太大问题的。
你对教师职业的看法,为什么你会选择这个职业,另外还会涉及到青少年教育学、心理学知识等。
一般教师面试时间约10分钟，面试成绩为合格或不合格。
要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。
仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。
使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。
解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。
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