六年级英语书法比赛

六年级英语书法比赛范文

六年级英语书法比赛范文在六年级的英语学习里，有个特别有趣又能展示自己的活动，那就是英语书法比赛。

我记得有一次我们学校举行这个比赛。

比赛那天，教室里可安静啦，只听到笔尖在纸上沙沙沙地响。

那什么样的英语书法能在比赛里脱颖而出呢？来看看这些例子吧。

有同学写的字母就像一个个小士兵，站得笔直笔直的。

比如说字母“t”，它的一横就像小士兵的枪，直直地架在那里，竖呢，就像小士兵挺拔的身体。

还有字母“l”，直直的一条线，就像一根小木棍，又直又好看。

单词与单词之间的间距也很均匀，就像小士兵们排着整齐的队伍，看起来特别舒服。

再看那些写得好的句子。

每个单词的大小写都分得清清楚楚。

像“Hello, How are you?”这句话，开头的“H”大写，写得大大的，就像一个房子的屋顶，稳稳当当的。

句中的“o”都写得圆圆的，像一个个小鸡蛋。

整句话看起来就像是一幅漂亮的小画。

有的同学还会给字母加上一些小创意呢。

有个同学在写字母“i”的时候，那个小点他就画成了一颗小星星，一闪一闪的，特别可爱。

还有写字母“s”的时候，把它写得像一条小蛇，弯弯扭扭的，但是又很整齐，让整个单词都好像活了起来。

在书写的时候，我们用的笔也很重要哦。

如果用铅笔，那就要把笔尖削得尖尖的，这样写出来的字母线条才会细而清晰。

要是用钢笔呢，墨水不能太多，不然会晕染开，就像小娃娃哭花了脸一样。

我们在书写的时候，还要注意纸张的整洁。

不能这里一块橡皮擦过的黑印，那里一个墨水点。

就像我们穿衣服一样，要干干净净的才好看呀。

有个同学本来字写得还不错，可是纸上有好多橡皮擦的痕迹，看起来就脏脏的，最后就没能得到好名次呢。

在英语书法比赛里，只要我们把字母写得工整、规范，再加上一点自己的小创意，注意书写的细节，就能写出漂亮的英语书法啦。

这样的书法不仅能让我们在比赛中取得好成绩，还能让我们的英语作业看起来赏心悦目，大家也都来试试吧。

小学英语书写比赛活动方案

小学英语书写比赛活动方案一、活动目的：本次小学英语书写比赛旨在提高学生的英语书写能力，激发学生学习英语的兴趣，培养良好的书写习惯，同时提供一个展示自我的平台。

二、活动主题：“书写优美，展现自我”——小学英语书写比赛。

三、活动对象：全校一至六年级学生。

四、活动时间：2024年5月20日（星期日）上午9:00-11:00。

五、活动地点：学校多功能厅。

六、活动内容：1. 比赛分为三个组别：低年级组（1-2年级）、中年级组（3-4年级）、高年级组（5-6年级）。

2. 比赛内容为书写指定的英语短文或句子，要求书写规范、字迹工整、无涂改。

3. 比赛时间为30分钟，选手需在规定时间内完成书写。

七、报名方式：1. 由各班英语老师负责组织报名，每班限报5名学生。

2. 报名截止日期为2024年5月10日。

八、奖项设置：1. 每个组别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

2. 获奖选手将获得学校颁发的荣誉证书及奖品。

九、评委组成：由学校英语教研组老师组成评委团，负责比赛的评分工作。

十、评分标准：1. 书写规范性：字母大小一致，倾斜度一致，无错别字。

2. 字迹工整性：字迹清晰，无涂改痕迹。

3. 整体美观性：整体布局合理，行间距均匀。

十一、活动流程：1. 8:30-8:50 选手签到，领取比赛用品。

2. 9:00-9:10 主持人介绍比赛规则及评分标准。

3. 9:10-9:15 评委团就位，比赛正式开始。

4. 9:15-10:45 选手进行书写比赛。

5. 10:45-11:00 评委评分，统计结果。

6. 11:00 公布比赛结果，颁发奖项。

十二、注意事项：1. 选手需自带黑色或蓝色水笔。

2. 比赛期间，家长不得进入比赛区域。

3. 请各班老师提前做好学生的动员和准备工作。

结束语：我们希望通过这次英语书写比赛，不仅能够提升学生的英语书写能力，更能够培养学生的自信心和竞争意识。

希望每位参赛的学生都能在比赛中展现自己的最佳水平，收获成长与快乐。

六年级英语书法比赛作品

六年级英语书法比赛作品Title: Sixth Grade English Calligraphy Competition WorksIntroduction:The sixth-grade students at our school recently participated in an English calligraphy competition, showcasing their skills and creativity in the art of beautiful handwriting. The competition was fierce, with each student putting their best effort into creating stunning works of art with words. Let's take a closer look at some of the standout pieces from the competition.1. Emma's Calligraphy Masterpiece:Emma's entry in the competition was a true masterpiece of calligraphy. Her use of elegant cursive writing and intricate flourishes elevated her work to a professional level. The quote she chose to write, "Dream big, work hard, stay focused," was not only inspiring but also beautifully portrayed through her skillful penmanship. Emma's piece stood out amongst the rest, showcasing her dedication to the art of calligraphy.2. Lucas's Creative Typography:Lucas took a unique approach to the competition by experimenting with different typography styles. His entryfeatured a combination of block letters, script, and bold text, all seamlessly blended together to create a visually striking composition. The quote he chose, "Creativity is intelligence having fun," was displayed in a way that truly embodied the spirit of the words. Lucas's creative typography set his work apart from the rest, earning him recognition for his originality.3. Olivia's Delicate Script:Olivia's calligraphy entry was a display of delicate beauty and precision. Her use of fine lines and intricate swirls created a sense of grace and elegance in her work. The quote she chose to write, "In the end, we only regret the chances we didn't take," was written with such finesse that it seemed to dance across the page. Olivia's attention to detail and craftsmanship shone through in her piece, capturing the hearts of all who viewed it.4. Max's Expressive Penmanship:Max's calligraphy piece was a testament to the power of expressive penmanship. His bold strokes and confident lettering made a strong statement on the page. The quote he selected, "Believe you can and you're halfway there," was written with such conviction that it seemed to leap off the paper. Max's expressive style and passion for calligraphy were evident in every stroke, earning him praise for his impactful work.Overall, the sixth-grade English calligraphy competition was a resounding success, showcasing the talent and creativity of our students. Each entry was a unique expression of individuality and skill, with every student bringing their own personal touch to the art of beautiful handwriting. Congratulations to all the participants for their exemplary works, and may their passion for calligraphy continue to flourish in the years to come.。

六年级第一学期英语单词默写书法竞赛100分同学

六年级第一学期英语单词默写书法竞赛100分同学
六 1 陈佩琳、余诗坤、郭晓琪、吴昊璇、何艺妍、黄文锋、冼洁莹、宋卓雅、罗颖微、廖钰施、赵志博、黎嘉雯、张帆、李颖轩、温诗琪、邓雯琦、郭铧琳、谭君宇、林恺
六 2 罗英楠、李佩恩、黄嘉熙、李婉榕、陆羽杏、梁悦盈、吕健友、陈大福、黄苑怡肖茜、廖建棠、李伟志、曾冠林、李昌明、陈倩怡、吴子柔、曽曦怡、罗倩莹、倪虹
六 3 卢熳熔赖绮婷胡凯茵杨涵茹宁海炜梁展辉吴桌何嘉华罗晓林胡晓枫谢宇斌林钰研李慧研李亦潮龚雨希黎淑怡陈海燕梁俊彦
六 4 张立志黄天荣朱晨琳包俊杰赖千金廖凯仪张剑涛佘凯怡梁子裕李炳锟朱正饶彭业行冯权辉陈汶钧周柏豪欧阳晨曦
六5 李佳婷、龙力、何艳敏、曾楚婷、王嘉州、赵鸿霖、梁善允、刘丹、郑昊瀚、潘浩然、廖梓景、何子晴、谢浩、伍嘉慧、郭诗林、戚佩玲、傅灿辉、罗芷晴、李冠毅、麦焯莹、陈少莹、吕劲辉、周慧楠、张泳琪
六6 陈希、梁梓琪、张秋莲、吴添懿、何俊燊、郑菲霏、岑榆霖、杨惠嘉、黄楚云、黄芷晴、李语溪、邹嘉璇、赖思静、梁海彤、宋嘉雯、梁力行、高林涛、梁柏豪、潘家乐、范志杰、苏进填。

六年级英语书法比赛

六年级英语书法比赛时间：30分钟英语书写比赛方案一、指导思想：为了提高我校学生的英语书写能力，规范英语书写，养成良好的英语书写习惯，因此开展英语书写比赛活动，给学生提供一个展示自我的平台。

二、书写要求：1、用黑色钢笔或水笔书写。

2、按照字母手写体规范的格式书写。

3、字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确，且大小宽相当；学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评；三、比赛提示：本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的。

尊重评委，遵守规则，赛出水平，赛出风格。

一．默写26个英语字母大小写（26分）二．抄写单词。

（3×9＝27分）skating drink straight bookstore dictionary useful Space Museum light三．抄写句子（注意大小写。

）（3×4＝12分）1.You are good at drawing , peter.2.Our earth looks like this from space.3.There are more shops in picture one.四、抄写短文。

（35分）A Happy DayLast Sunday, I visited my grandmother. We listened to music and planted flowers. I counted the flowers. There were ten.. Then I helped my grandmother cook lunch. When we finished, I washed the dishes and she cleaned the kitchen. In the evening, I watched TV and played the violin at home, It was fun.。

2024年小学英语书法比赛活动方案

2024年小学英语书法比赛活动方案一、活动目的：1. 提高小学生英语书法水平，培养书法艺术兴趣；2. 激发小学生对英语学习的兴趣和热情；3. 加强学生对英语文化的了解和认知；4. 培养学生的审美能力和创造力。

二、活动内容：1. 书法培训课程：（1）组织专业的书法老师进行英语书法培训课程；（2）课程内容包括：英语书法基本笔画、字体练习、名言警句等；（3）培训时间为每周一天，持续时间为2个月。

2. 书法比赛选拔：（1）根据学校报名情况，组织小学生书法比赛选拔；（2）比赛形式可以是现场比赛或线上比赛；（3）比赛分为初赛和决赛，初赛选拔出优秀选手进入决赛；（4）决赛采用评委评分制度，评选出前三名获奖者。

3. 书法比赛展览：（1）在学校或社区举办书法比赛展览；（2）展览内容包括比赛获奖作品和其他优秀作品；（3）展览时间为3天，吸引家长和社区居民前来参观。

4. 书法比赛座谈会：（1）邀请书法专家或艺术家进行座谈会；（2）座谈会内容包括英语书法艺术欣赏、创作技巧分享等；（3）学生们可以向专家提问，进行交流和学习。

三、活动安排：1. 活动准备：（1）确定活动时间：XX年X月~XX年X月；（2）成立活动组织委员会：负责活动策划、组织、安排等工作；（3）预算及资金筹集：制定活动预算，进行资金筹集；（4）宣传与报名：通过校园广播、海报、电子媒体等方式进行宣传，开展报名工作。

2. 书法培训课程：（1）招募书法培训老师；（2）确定培训时间和地点；（3）组织学生报名参加培训。

3. 书法比赛选拔：（1）制定比赛规则和评分标准；（2）组织初赛和决赛的比赛流程和环节；（3）组织评委进行评分。

4. 书法比赛展览：（1）确定展览地点和展示方式；（2）设计展览布局和展示材料；（3）组织志愿者进行展览的搭建和布置。

5. 书法比赛座谈会：（1）邀请专家进行座谈会，并确定活动主题；（2）确定座谈会的具体时间和地点；（3）组织学生报名参加座谈会。

小学六年级英语书写比赛范文大全

小学六年级英语书写比赛范文大全全文共3篇示例，供读者参考小学六年级英语书写比赛范文大全篇1i will be a middle school student soon. when i look back on my pass days, i find myself don’t make a difference, i play most of the time and don’t focus on my study. now i make up my mind. in the future days, i must study with all my heart and learn as more as possible. so that i can store something for the future.我很快就会成为一个中学生了。

当我回顾我过去的时候,我发现自己碌碌无为,我大部分时间都在玩,没有注重我的学习。

现在我做出了一个决定。

在未来的日子里,我必须全心全意学习,尽可能多的多学。

这样我可以为未来储备东西。

小学六年级英语书写比赛范文大全篇2today, i have an very interesting english class. the teacher teaches us the new lesson, after explaining the new words, she asks us to make a performance of the five situations. all of us are so excited, we find the group and then rehearse for a while. when we play the roles, we enjoy the show, it is such funny class.今天,我有一节非常有趣的英语课。

六年级英语比赛书法范文

六年级英语比赛书法范文Title: The Magic of NatureAs a sixth grader, I am deeply fascinated by the wonders of nature. The vast sky filled with twinkling stars, the roaring oceans that never seem to end, and the lush green forests that house a diverse array of creatures, all combine to create a tapestry of beauty and awe.The sky, in particular, holds a special place in my heart. On clear nights, I love to gaze at the millions of stars that dot the heavens. They twinkle and shimmer, as if dancing to an unseen melody. I often imagine what lies beyond those distant lights, wondering if there are other worlds filled with life and adventure.The oceans, too, are a source of endless fascination. Their depths hide secrets that have yet to be discovered. From the colorful coral reefs that house a myriad of marine life, to the vast blue waters that stretch to the horizon, the oceans are truly a treasure trove of wonders.And lastly, the forests. They are a veritable haven forwildlife, a place where creatures big and small can find shelter and sustenance. The rustling of leaves, the chirping of birds, and the occasional growl of a distant animal create a symphony of nature that is both calming and invigorating.In conclusion, nature truly is a magical place. It holds secrets, wonders, and adventures that await us to explore. As I continue to grow and learn, I hope to uncover more of its mysteries and appreciate its beauty even more.[Your Name][Date]Note: In addition to the content, remember to pay attention to your handwriting. Keep your letters evenly spaced, your lines straight, and your penmanship clean and legible. Remember, good handwriting is not only important for communication, but it can also be a form of artistic expression.。

六年级英语书法比赛模板

六年级英语书法比赛模板English:The sixth grade English calligraphy competition aims to showcase students' skills in both English writing and traditional Chinese calligraphy. Students are encouraged to choose a meaningful English quote, phrase, or poem, and carefully transfer it onto paper using traditional Chinese calligraphy techniques. This competition not only allows students to practice their English writing skills but also provides them with an opportunity to appreciate and understand the art and discipline of traditional calligraphy. Participants will be judged on their calligraphy technique, the visual appeal of their work, and the creativity and uniqueness of their chosen English content. The competition also aims to foster a sense of cultural exchange and appreciation for both English language and traditional Chinese art forms.中文翻译:六年级英语书法比赛旨在展示学生在英语写作和传统书法技巧方面的能力。

小学英语书法比赛活动方案

小学英语书法比赛活动方案活动名称：小学英语书法比赛活动目标：1. 提高小学生的英语书写水平。

2. 激发小学生对英语学习的兴趣。

3. 增加小学生对英语书法的了解和认识。

活动内容：1. 比赛形式1.1. 比赛分为分组预赛和决赛两个阶段。

1.2. 预赛阶段：学校内部选拔出每个年级的代表选手，进行书法作品比赛。

1.3. 决赛阶段：选出每个年级前三名的选手代表学校参加总决赛。

2. 比赛分类2.1. 比赛根据年级和难度分为不同组别。

2.2. 组别分为初级组、中级组和高级组。

3. 比赛要求3.1. 参赛选手需在指定时间内完成指定英语词汇或句子的书写。

3.2. 参赛选手需通过书法作品展示自己对英语学习的积极态度和学习成果。

3.3. 书写规范和美观度是评判作品的主要标准。

4. 活动安排4.1. 推广宣传阶段4.1.1. 向学生宣传该活动的重要性和意义，激发他们参与的热情。

4.1.2. 制作海报、宣传单等宣传材料，在学校内部张贴和发放。

4.1.3. 在学校广播、校报等媒体中宣传活动信息。

4.2. 报名阶段4.2.1. 确定参赛学生的报名时间和报名方式。

4.2.2. 确定报名表格和参赛规则，发放给有意参赛的学生。

4.2.3. 收集报名表格并审核参赛资格。

4.3. 预赛阶段4.3.1. 安排预赛时间和地点，并通知参赛学生。

4.3.2. 预赛采用闭卷形式，在指定时间内完成书写。

4.3.3. 预赛结束后，评委评核作品，选取每个年级的前五名选手进入决赛。

4.4. 决赛阶段4.4.1. 安排决赛时间和地点，并通知参赛学生。

4.4.2. 决赛分为初级组、中级组和高级组比赛，分别评选出冠军、亚军和季军。

4.4.3. 决赛结束后，颁发奖状和奖品给获奖选手。

4.5. 结果宣布及总结4.5.1. 公布比赛的结果，并向全校师生公示。

4.5.2. 举行颁奖典礼，表彰获奖选手。

4.5.3. 组织学生和老师一起总结活动的经验和不足之处，并进行记录。

六年级英语书写大赛活动方案

六年级英语书写大赛活动方案
活动目标
本次六年级英语书写大赛的目标是鼓励和提高学生的英语书写
能力，并培养他们对英语语法、拼写和句法的正确理解和应用能力。

参赛对象
本次活动针对六年级的所有学生，每个班级可以推选3-5名学
生作为代表参赛。

活动时间和地点
活动时间：XX月XX日
活动地点：校图书馆
比赛形式
1. 每位参赛学生需准备一篇短文，内容为自己的研究经历或感受，篇幅不限，可以使用英语词汇量和语法句法知识的展示。

2. 比赛采用口头朗读和书写评分相结合的方式进行。

3. 参赛选手将在规定时间内朗读自己的短文，并进行现场书写，评委根据书写的准确性、语法和拼写的正确性进行评分。

比赛评分和奖励
1. 比赛评分采用综合评分方式，包括朗读流利度、书写准确性、语法和拼写的正确性等因素。

2. 前三名将获得奖状及奖品，并在学校官网和校报上进行公示。

3. 所有参赛学生将获得参与证书，以表彰他们的努力和参与。

活动组织与宣传
1. 活动由英语教师和班主任共同组织，负责活动策划、报名、
赛前培训等工作。

2. 活动宣传通过校内宣传栏、班级通知、班会等形式进行，鼓
励学生积极参与。

活动安排
1. 报名时间：XX月XX日-XX月XX日，学生可在班级通知
板上报名。

2. 赛前培训：于报名结束后的两周内进行，由英语教师负责，
培训内容包括书写技巧、语法知识等。

3. 比赛日期：XX月XX日，上午为朗读比赛，下午为现场书
写比赛。

希望以上方案符合您的要求。

六年级英语书法比赛范文

六年级英语书法比赛范文
English:
In the sixth grade calligraphy competition, I chose to write a famous Chinese poem in my best calligraphy. I carefully selected the poem "
静夜思" by famous poet Li Bai, and practiced my brush strokes to ensure that each character was written beautifully. I focused on the balance and flow of each stroke, using the writing style of regular script to showcase the elegance and beauty of the poem. Through this competition, I not only demonstrated my calligraphy skills, but also gained a deeper appreciation for the art form and the rich cultural history behind Chinese calligraphy.
中文翻译:
在六年级书法比赛中，我选择用我最好的书法写一首著名的中国诗。

我精心挑选了李白的诗篇《静夜思》，并练习了我的笔画，确保每个字都写得漂亮。

我注重每一笔的平衡和流畅感，使用楷书的写法展示了这首诗的优雅和美感。

通过这次比赛，我不仅展示了我的书法技能，还更深刻地体会到了书法艺术形式和背后丰富的文化历史。

小学英语书法比赛活动方案

小学英语书法比赛活动方案活动名称：小学英语书法比赛活动目的：通过比赛的形式，提升小学生英语课程的兴趣和学习效果，同时培养他们的书法艺术能力和英语表达能力。

参赛对象：小学1-6年级学生比赛形式：分为初赛、复赛和决赛三个环节，初赛和复赛为线上提交作品，决赛为线下进行书法展示和评选。

比赛流程：一、初赛阶段：1. 分类报名，每个年级遴选10名参赛选手；2. 选手需根据主题（如自我介绍、喜欢的动物、我的家庭等）书写5-10句英语，作品可手写或使用电子设备制作；3. 由评委团队先进行初步评审，公布10名进入复赛的选手名单。

二、复赛阶段：1. 进入复赛的选手需要准备一份规定格式和内容的书写作品，包括姓名、学校、年级、主题、书写用具等信息，并提交作品照片或视频；2. 再由评委团队进行评审，公布5名进入决赛的名单。

三、决赛阶段：1. 决赛参赛选手需现场书写没有规定主题的英文作品，给出书写用具、比赛时间和字数要求等明确要求；2. 由评委团队进行打分，最终评选出前三名选手，颁发获奖证书和奖品。

活动时间：初赛时间为1个星期，复赛时间为3个工作日，决赛时间为1个星期。

活动场地：初赛和复赛为线上提交作品，决赛在学校举行。

评选标准：根据书写规范、字体工整、字形美观，以及英语语法、发音正确性和表达清晰程度综合打分，得分最高者获胜。

奖项设置：设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖各若干名，总奖金为XXX元。

活动宣传：官方微博、微信群、校内海报等多种渠道宣传比赛信息。

活动安全：严格按照学校疫情防控措施进行活动，保障学生安全。

活动后续：将获奖选手的作品制成英语书法展进行展览，并向学生宣传书法、英语相关知识。

同时将选手的作品以及活动照片和文字报道发表在学校、社区和城区相关媒体进行宣传。

英语书法比赛方案

羊流镇初级中学2018~2019秋季六年级第一届英语书法比赛活动方案一、指导思想写得一手好漂亮的英文，不仅能让观者心情舒畅，在考试中为你大大加分，还能体现一个人的内涵，并陶冶情操。

介于六年级是初中英语的起步阶段，写得一手漂亮的英文能为以后更加深入的英语学习打下坚实基础，提高英语书写能力则变得尤为重要。

因此，围绕学校教育思路，为提高学生英语书写能力，进一步提高我校英语水平。

六年级英语教研组决定于本学期第六周10月17日开展第一届英语书法比赛。

二、活动细则：1.参赛对象：六年级全体同学2.参赛时间及地点：2018年10月17日12:30，本班教室3.参赛内容：一段对话，一篇短文，已印制好。

4.书写要求：必须由学生本人在四线三格上用0.5mm黑笔书写。

5.评比办法：每班选出10份作品参加级部评比，评出前一等奖30名、二等奖40名、三等奖30名，发给奖状及奖品。

优秀学生作品在学校宣传栏公示。

6.监考：全体英语教师监考。

7.评选时间、地点及方法：时间：2018年10月17日3:00 p.m.地点：会议室评选方法：依照评分细则英语书法比赛评分细则总分100分1.书写必须是手写体，并按四线三格规范书写，错一处扣1分。

2.单词间最适距离大约为一个字母，过宽过窄酌情扣1~5分。

3.句首字母要大写，每错一处扣1分。

4.句号一律是“.”写成“。

”的每处扣0.5分。

5.有墨污及改动的视其大小一处扣1~5分。

6.字母书写大小不一的，酌情扣1~5分。

7.字迹工整，书写清秀，令人赏心悦目的酌情加1~10分。

小学英语书法比赛方案

八、评分标准
1.书写规范：占50%
（1）字母大小写正确；
（2）字母间间距适中；
（3）单词间间距适中；
（4）句子书写规范。
2.美观度：占30%
（1）字迹清晰；
（2）卷面整洁；
（3）书写流畅。
3.创意性：占20%
（1）作品具有一定的创意；
（2）版面设计合理；
（3）符合比赛主题。
九、奖励措施
1.初赛：每组设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，颁发获奖证书；
2.复赛：每组设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，颁发获奖证书；
3.决赛：每组设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，颁发获奖证书及奖品；
4.优秀组织奖：对组织参赛工作出色的学校和老师给予表彰。
十、报名及参赛方式
1.报名方式：通过官方网站或微信公众号进行报名；
2.参赛方式：参赛选手在规定时间内，将作品扫描或拍照后，上传至指定平台。
本方案最终解释权归主办方所有。如有未尽事宜，将在官方网站及微信公众号上予以公告。期待广大小学师生积极参与，共同推动我国小学英语书法教育事业的发展。
第2篇
小学英语书法比赛方案
一、前言
为提升小学生英语书写技能，激发学生对英语学习的兴趣，培育良好的英语学习氛围，特制定本英语书法比赛方案。本方案旨在通过比赛形式，鼓励学生规范书写，提高英语书写质量，展现学生英语学习的成果。
二、比赛名称与主题
1.比赛名称：小学英语书法比赛
2.比赛主题：规范书写，展现风采
2.比赛要求：
（1）参赛作品需为原创，内容健康、积极向上；
（2）作品需按照指定的书写内容进行创作；
（3）作品要求书写工整、规范，无涂改；
（4）作品需在规定时间内完成并提交。

三到六年级英语书写大赛活动方案

三到六年级英语书写大赛活动方案活动名称：三到六年级英语书写大赛活动目的：1. 培养学生良好的英语书写习惯，提高书写能力；2. 激发学生对英语学习的兴趣和热情，增强英语学习的积极性；3. 拓宽学生的知识面，促进学生的全面发展。

活动对象：三到六年级学生。

活动时间：预计在学年末进行。

活动流程：一、报名阶段学生准备好自己的作品后，在学校指定时间内进行现场报名。

每位学生可以参加一到三幅作品，同时需缴纳一定的报名费用（可根据实际情况适当收取）。

二、初赛阶段初赛分为小学三年级、四年级、五年级、六年级四个组别进行，每个组别分设初赛、复赛和决赛三个环节。

初赛在班级内进行，选出每个年级的前20名进入复赛。

三、复赛阶段复赛在学校范围内进行，选出各年级的前10名进入决赛。

四、决赛阶段由学校组织决赛，决赛环节包含个人写字、抄写、听力填空等多项内容，最终评选出各年级的前三名，并颁发奖项。

五、颁奖阶段在学校的成绩公示处公布获奖名单，颁发证书和奖金，并安排获奖者参加学校的表彰仪式和班级表演等活动。

活动要求：1. 参赛作品必须符合英语书写的规范，字迹清晰工整，无涂改、擦写等痕迹；2. 参赛作品的主题范围不限，可以是名言警句、诗歌、小说节选等；3. 每个学生参赛作品数量为一到三幅，且不得抄袭、剽窃；4. 获奖作品将被收录到学校的“书法、篆刻、绘画”集锦中。

活动评选：初赛、复赛、决赛各环节的评分标准均为英语书写是否规范、字迹是否清晰工整等方面考虑，决赛环节增加听力填空等英语实际运用考核。

最终获奖名额按照各年级前三名进行评选。

活动奖励：根据获奖情况颁发奖金和证书，奖励前十名学生参加夏令营、暑期海外游学等，获奖者还可获得一些英语学习资料和英语读物。

活动组织：1. 由学校派专人负责活动的策划、组织、宣传和实施。

2. 各班级班主任负责在班内进行初赛，并将获胜者推荐给学校组委会。

3. 学校组委会负责组织复赛、决赛，并进行现场评分，并最终评选获奖者。

六年级英语书法比赛边框

六年级英语书法比赛边框1.引言1.1 介绍六年级英语书法比赛的背景和重要性In addition, the competition encourages students to develop a sense of discipline and perseverance, as they strive to master the intricate art of calligraphy. As students work to perfect their brushstrokes and technique, they develop a sense of dedication and commitment, which are valuable qualities for their personal growth and development.1.2 强调书法对学生综合素质的培养作用书法作为中国传统文化的重要组成部分，对学生综合素质的培养作用不可忽视。

书法是一门艺术，学习书法能够培养学生的审美情趣，提升其对美的感知能力。

通过练习书法，学生可以提高自己的观察力和表达能力，使他们更加敏锐地感知美，更加准确地表达美。

书法练习需要耐心和恒心，能够培养学生的毅力和自律能力。

在书法的练习过程中，学生需要一笔一划地认真对待，这需要坚持不懈的努力和毅力。

通过学习书法，学生可以培养自己的毅力和意志力，养成坚持不懈的毅力和自律性格。

书法练习也需要学生集中精力和耐心，能够培养学生的专注力和耐心，增强学生的心理素质。

通过书法练习，学生可以提高自己的专注力，培养自己对事物的耐心和仔细观察的能力，有助于调整学生的学习状态和心理情绪。

学习书法对学生的综合素质的培养作用是非常重要的。

通过参加书法比赛，学生将更加深刻地体会到书法对于自己的影响，培养良好的品格，提升自身素质。

六年级英语书法比赛对学生的重要性不言而喻，我们应该鼓励学生积极参与书法比赛，从中收获成长和进步。

英语组书法比赛活动方案

三亚华侨学校小学部“英语书法”比赛活动方案为了进一步丰富校园文化生活，更好地达成新课程目标，提高学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的热情，活跃英语学习氛围，养成良好的书写习惯。

特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。

活动主题：English calligraphy competition/ 魅力笔尖，“英”你精彩活动对象：三---六年级全体学生活动时间：预赛5月8至11日；决赛5月18日活动地点：初赛：各班教室；决赛：四楼会议室活动形式：本次比赛以年级为单位，分为1.三年级组2.四年级组3.五年级组4.六年级组活动流程及要求：1、初赛全体学生参与在班级进行（5月8日至5月11日）；然后由科任老师进行筛选，各班选出3名学生作为参加决赛的选手。

2、比赛分年段进行：三年级书写26个及部分所学单词；四、五、六年级书写部分单词、句子或作文范文。

3、要求参加决赛选手使用比赛统一的纸，且全部使用圆珠笔书写，不可使用可擦笔。

4、比赛要求15分钟内写完。

5、年级不同，比赛内容各不同，参赛选手根据要求进行正确书写。

评分细则：教师评委评分方法及细则：（满分为10分）。

1．笔势与运力占2分、整洁与美观占4分；2．正确与速度占4分：错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。

3．为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

评委：全体英语教师责任分工1、活动方案（韩婵娟）2、初赛进行时（照片各科任老师收集）3、纸张的设计（陈秋杏）4、拍照、美篇（李勃雨）5、奖状打印（李梦楠）奖项一等奖4名奖状4 张（按年级分）二等奖8名奖状8张三等奖12名奖状12张合计24张三亚华侨学校小学部英语教研组2023年4月25日附件：三亚华侨学校英语书法比赛书写内容三年级：26个英语字母、单词四年级：下册课本单元标题五、六年级：下册课本单元标题和作文范文附件1三年级Monkey tiger elephant football basketball noodles orange banana四年级比赛内容1.She’s a nice teacher.2.Lodon is a big city.3.I’ll do my homework on Tuesday.4.Will you take your kite tomorrow?5.I wasn’t short, I was tall then.6.Were you at home yesterday?7.I washed clothes yesterday.8.Sam playde on the computer.9.They sang beautifully.10.Did you live in New York?11.It will be cloudy in Haikou.12.Sanya was a small village then.五六年级比赛内容1.She learnt English and Maths.2.What did she have for breakfast?3.I visited the Tianchi Lake last July.4.My father will be home at nine o’clock.Dear Daming,How are you? We are going to see you in three weeks. Dad’s going to put another bed in my room. Mum bought a new T-shirt for you. Dad read a bookabout Chinese history. He is going to ask you some questions. And we borrowed a bike for you. Don’t fo rget to bring some CDs of Chinese songs.See you soon!Simon。

小学英语书法比赛活动方案

小学英语背课文比赛活动方案
一、活动目的：
“课文背诵比赛”活动，旨在提高孩子们的背诵与表达能力，培养孩子们自信大胆的能力，也是为了丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。

二、活动时间：
报名时间：4月18日。

比赛时间：4月28日（星期六）下午三节课后。

（备注：时间如有变动，将另行通知。

）
三、活动地点：学校多媒体教室
四、活动对象：六年级学生。

五、活动要求：
1. 首先各英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班选出一名学生作为参赛选手。

2．比赛仅在六年级进行。

3．比赛纸上不得出现参赛选手的姓名，学校英语组会为每一位选手编号。

4．举止大方，神态自若。

5．口齿清晰，语音准确，语调正确。

6．语速适中，不太快也不太慢。

7. 熟练程度无重复，无间断。

六、评委
英语组全体成员。

七、评分细则：
★评分方法及细则：（满分为100分）
评分细则如下：
1. 举止神态（20）
2. 语音语调（40）
3. 语速（20）
4. 熟练程度（20）
八、奖励制度：
比赛评出一等奖一名、二等奖两名和三等奖两名。

英
语组
2013.4.17。