2019高考语文-理解词语含义的基本方法
词语在文中的意思答题技巧
词语在文中的意思答题技巧
词语在文中的意思的答题技巧一般如下：
词语的基本义。
在说明文中，它通常是指词语最常用的意义，这是为了确保信息的准确传递。
在议论文体或新闻文体中，它通常保持中性态度，不带有任何感情色彩。
词语的语境义。
在文学文体中，词语有时会临时赋予某种新的含义，这是为了适应表达的需要。
这需要我们根据上下文来理解。
需要找到这个词语在具体语境中的感情倾向，这可以通过对前后的句子进行分析来完成。
回答这类问题时，可以按照以下步骤进行：
1. 定位词义：在文中找到词语所在的句子或段落，确定词语所处的语言环境。
2. 理解词义：根据词语在句子或段落中的意思来判断，是表示说明还是比喻、拟人等。
3. 整合信息：将找到的所有与该词相关的信息整合起来，形成答案。
同时，需要注意以下几点：
词语在具体语境中的意义通常是临时赋予的，需要结合上下文进行分析。
词语的感情色彩也是需要注意的一点，有些词语在不同的语境中可能会带有不同的感情倾向。
回答问题时要根据具体的文章体裁和语境，选择适合的词语义项进行回答。
词语解释的方法
词语解释的方法1. 定义法：使用其他词语或短语来解释该词的含义，比如“爱情是一种深厚的感情纽带”。
2. 示例法：通过列举具体的事物或行为来说明该词的含义，比如“勤奋是指持续不断地努力工作，不辞辛劳”。
3. 解释法：对该词的含义进行阐述、说明，通过解释其所指的概念或行为，使读者更清楚地理解该词的含义。
4. 对比法：通过与其他相似或相反的词语进行对比，突出该词的特点和含义。
5. 引用法：引用名人名言、经典文献、诗歌等来解释该词的含义，以增加解释的权威性和深度。
6. 联想法：通过与其他词汇或事物的联系来解释该词的含义，加深对词义的理解。
7. 比喻法：使用生动的比喻或隐喻来阐释该词的含义，使得读者更容易理解该词的内涵。
8. 故事法：通过讲述有关该词的相关故事或实例来阐释其含义，使得读者在故事中体会到该词的内涵。
9. 解剖法：将该词的含义进行细致解析和分解，逐点阐述其核心概念及构成部分。
10. 分类法：将该词的含义按照不同的类别或特点进行分类解释，使得读者对该词有更为全面的理解。
11. 宏观与微观法：在解释该词时，既从整体上阐述其含义，也从细节或特定角度来说明其内涵。
12. 历史法：通过描述该词的历史演变和语言来源等，解释该词的涵义及文化内涵。
13. 地域法：针对不同地域或文化背景中，该词的应用和含义差异进行解释，展现该词的丰富内涵。
14. 语境法：将该词在不同语境下的应用情况进行说明，以便读者更加准确地理解该词的意义。
15. 文学作品解释法：通过文学作品或名家作品的引用和解读来说明该词的内涵和意义，使得读者在文学情境中感知该词的丰富意蕴。
16. 符号法：解释该词在特定符号、标志或象征中的意义，传达其在文化和心理层面的内涵。
17. 比较法：将该词和其他相关词汇进行对比分析，凸显其独特特点和内涵。
18. 词源法：通过揭示该词的词源和构词规律，解释其内在含义和语言渊源。
19. 成语解释法：通过成语典故或成语的使用情境，来阐明该词的内涵和应用场景。
理解词语有哪些方法和技巧
理解词语有哪些方法和技巧在语言学习中，理解和运用词语是至关重要的。
无论是学习母语还是外语，有效的理解词语的方法和技巧都能够极大地提升语言学习的效果。
那么，有哪些方法和技巧可以帮助我们更好地理解和运用词语呢？以下是十种重要的方法：1.上下文理解：词语的含义往往依赖于其所在的上下文。
通过阅读和理解整个句子或段落，我们可以更好地理解词语的具体含义。
2.定义法：如果无法从上下文中理解某个词，可以尝试查阅字典或词典，找到该词的定义或解释。
3.同义词法：当我们理解了一个词的含义后，可以尝试找到该词的同义词，这有助于加深对该词的理解。
4.反义词法：与同义词法相反，反义词法是通过找到一个词的反义词来理解该词的含义。
这种方法能够让我们更全面地理解一个词的语义范围。
5.词根词缀法：许多英语单词都是由词根和词缀组成的。
理解并掌握一些常见的词根和词缀可以帮助我们推测出新词的含义。
6.语境推断法：有时，一个词在不同的语境下有不同的含义。
通过理解语境，我们可以准确地推断出一个词的含义。
7.联想记忆法：将新学的词语与已知的词语或经验联系起来，通过联想帮助记忆和理解。
8.使用例句：例句是理解词语的宝贵资源。
通过阅读例句，我们可以更直观地理解词语的用法和含义。
9.语感：长期的阅读和写作实践会培养出对语言的敏感度，即语感。
语感能够帮助我们在没有明确逻辑依据的情况下，直觉地理解某个词的含义。
10.实践运用：理解和记忆词语的最有效方法之一就是实际运用。
通过写作、对话或其它语言活动，我们可以真正地掌握一个词的含义和用法。
理解和运用词语的方法和技巧有很多，以上列举的十种只是其中的一部分。
在学习语言的过程中，我们应该根据实际情况选择合适的方法，逐步提高我们的词汇量和理解能力。
除此之外，还有几点建议有助于更好地理解和运用词语：1.持续阅读：广泛的阅读能够帮助我们接触到更多的词汇，并且通过上下文理解其含义。
2.主动学习：积极学习新词汇，并经常复习已学过的词汇，能够巩固记忆和理解。
理解词义的方法
理解文中重要词语含义的基本方法一、分解组合法。
逐字理解先逐个分析词语中每个词素的字义，然后再合起来理解。
如“健美”，“健”是“健康”，“美”是“优美”，合起来就是“健康而优美”。
二、以旧带新法。
有些新词是以几个旧字组合而成的，那么我们可以通过对旧字的理解带出新词的含义。
如“无价之宝”，“无价”，没有价钱，“之”是“的”，“宝”是“宝贝”，合起来的意思是“用多少钱也买不到的宝贝”，指极为稀有的珍贵东西。
三、词义引申法。
有些词有本来的意思，还可以引申其他方面的含义，对这类词的理解，我们要先弄清它的原来意思，再理解它的引申义。
如“碰壁”原指把头撞在墙上，而在《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“碰墙”指的是在黑暗的旧社会，革命者处处受迫害的意思，是引申义。
四、抓住字形理解。
比如：“惋惜”一词。
都有竖心旁和什么有关系？什么样的心情是惋惜？五.代词指代意的确定必须紧扣上下文的内容，要注意指代内容有近距离指代，也有远距离指代。
对有些指代性词语还应特别注意其前后指代是否一致，范围是否统一等。
有时指代内容没有现成词语可供使用，需要对文章进行分析、归纳与综合。
修改病句的类型一词语错用（一）词性误用1名词误用：例：李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。
("条理"本是名词,此使用为形容词。
与"完整、清晰"并列。
可改为"有条理")2 动词误用例：这是一个多么感动的场面啊!（"感动”是一个动词，此使用为形容词。
可改为"感人"）3 形容词误用例：他简简单单的两句话。
顿时使我心中有一种无可名状的沉重。
("沉重"是形容词,此误用为名词,可改为"沉重感"〉。
4 数量词误用例：上午，他吃了二个馒头和一碗粥。
（"二"应改为"俩"）。
5 代词指代不明例：在三甑母咧猩 钪?我的进步很大。
理解词语的几种方法
理解词语的几种方法一、查字典法。
这查字典可是理解词语最靠谱的方法之一呢。
字典就像是一个词语的大仓库，啥词语的意思都能在里面找到。
不管是那种厚厚的纸质字典，还是方便的电子字典，都超级有用。
当你碰到一个生僻的词语，比如说“饕餮”，你要是光看字面，肯定猜不出啥意思。
这时候翻开字典，就能知道它原来是指一种很贪吃的神兽，现在也用来形容人很贪吃或者贪婪呢。
而且字典里还会有词语的读音、词性这些信息，就像给这个词语来了个全方位的介绍，特别棒。
二、联系上下文法。
这个方法也很有趣哦。
你想啊，一个词语在文章里就不是孤零零的，它和周围的句子、段落都有关系呢。
就像我们在一个大家庭里，每个成员都互相影响。
比如说“这件事看似简单，实则暗藏玄机”，这里的“玄机”是啥呢？你要是单看这个词可能有点迷糊，但是联系前面的“看似简单”，就能猜到“玄机”大概是那种不容易发现的、比较微妙的东西。
这种方法就像是给词语找到了它在文章里的小伙伴，通过小伙伴来了解它，是不是很巧妙呀？三、分解组合法。
有些词语就像小积木搭起来的一样，可以拆开来理解。
比如说“自行车”，“自”就是自己，“行”就是行走，“车”就是一种交通工具，合起来就是自己能行走的交通工具。
再比如“电视机”，“电视”是能播放画面和声音的东西，“机”表示机器，这样一分解组合，这个词语的意思就很清楚啦。
这种方法就像是玩拆字游戏一样，把词语拆成一个个小部分，然后再组合起来，理解起来就轻松多啦。
四、找近义词反义词法。
这也是个很聪明的办法呢。
如果一个词语你不太明白，你可以找它的近义词或者反义词来帮忙。
比如说“美丽”，它的近义词有“漂亮”“好看”，通过这些近义词，你就能大概知道“美丽”是形容人或者东西好看的意思。
再看反义词，“美丽”的反义词是“丑陋”，从“丑陋”这个相反的意思，也能反过来理解“美丽”。
就像从镜子的两面来看一个东西，从不同的角度来理解这个词语。
五、生活经验法。
我们生活中的经验也能帮我们理解词语哦。
阅读理解中的词语意思的解题技巧
阅读理解中的词语意思的解题技巧
阅读理解是很多考试中都会出现的题型，其中最重要的就是理解文章中的词语含义。
以下是一些解题技巧：
1. 上下文理解：有时候文章中的词语并不容易理解，但是通过上下文可以推测出它的含义。
例如，如果文章中提到“他的表情十分阴郁”，可以推断出阴郁的意思是悲伤或沮丧。
2. 对比分析：有时候文章中会出现对比，通过对比可以更好地理解词语的含义。
例如，如果文章中提到“他的笑容跟以前相比更加明亮”，可以推断出明亮的意思是开心或愉快。
3. 前缀后缀：有些词语有特定的前缀和后缀，通过这些前缀和后缀可以推测出词义。
例如，如果文章中出现了“re-”，可以一定程度上推断出这个词的含义与“再次”“重复”有关。
4. 根据词性：有些词语的含义与它们的词性有关。
例如，动词“细看”和名词“细节”表示的含义是相似的。
5. 查字典：如果以上方法都无法解决，可以尝试查字典来查找词语的含义。
以上是阅读理解中词语意思解题的一些技巧。
通过这些方法，可以更好地理解文章中的词语含义，提高阅读理解的得分。
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2019高考语文-理解词语含义的基本方法
2019高考语文-理解词语含义的基本方法一、什么是文中旳重要词语一般地说，高考试题测试词语旳含义，往往不是词典中所诠释旳“规范”意思，而是在文章中旳具体旳义项.现代文阅读中，要注意以下几个方面旳词语旳含义：①体现作者立场观点旳词语；②表现文章主题思想旳词语；③反映深层次含义旳词语；④反映具体语言环境旳词语；⑤对文章结构起照应连接作用旳词语.二、理解文中重要词语不能离开特定旳语言环境要分析其在文中旳含义，必须把握它所处旳具体语言环境，然后再推断、确定词语在文中旳不同含义.所谓“文中”可以有两种含义：一是指对文章全局旳“整体把握”；二是指具体旳词语旳上下文，即通常说旳“语境”.什么是语境呢它包括“内部语境”与“外部语境”，所谓内部语境，对语义影响最直接旳现实语境，如上下词、上下句、上下段、上下篇等，它对词语旳含义起着限制或解释作用.而“外部语境”，一定时代、社会条件下书面语交际旳时间、场合、对象和话题旳社会语境以及由作者和读者旳文化修养、知识水平、生活经验、语言风格和方言基础等构成旳个人语境.在理解任何一个词语时，这两种含义在阅读分析旳过程中都必须同时起作用.三、理解文中重要词语含义旳基本方法1．结合具体旳语言环境，理解词语旳隐含意义词语作为文章旳语言材料，每一个词语都与作者所要表达旳思想，论证旳道理，说明旳事物密不可分.所以阅读时，必须透过词语旳表面意义，结合作者旳感情脉络、说明逻辑等具体旳语言环境，深刻体味、理解作者旳用意.2．理解临时意义，辨别不同义项每个词语都有基本意义，但有时却冠以临时意义.要注意从整体阅读理解旳角度出发，将词语放在特定旳语言环境中去分析，在明确词语所在旳语句旳句意、所在段落含义、所在语段前后关系旳基础上理解词语.要注意词语本身具有旳含义，要能准确理解比喻义（从分析喻体与本体旳相似性入手，寻找比喻旳本体是正确解题旳关键）、引申义、双关义（谐音双关还是语意双关）、象征义（象征旳对象是什么）、反语义、色彩义（褒贬互换）.找出之后，一定要代入原文中进行检验.3．理解概念间旳关系概念旳理解要以准确判断概念旳本质属性为基础，通过筛选文中有关重要信息，进而揭示概念特征旳有关信息，弄清客观事物之间存在着各种各样旳关系（大体上有同一、种属、交叉、矛盾、反对等关系）然后组织答案.4．准确把握指示代词旳含义代词指代意旳确定，必须紧扣上下文旳内容，应该先找出该词语所在旳具体旳语句或者段落，一般应运用结构分析旳方法，理清指代对象旳位置和范围，根据语境确定指代对象和内容，然后可以将答案代入.1. 哪些是文章中旳重要词语.2. 词语在文章中旳含义包括哪些方面，如何进行理解.理解词语在文中旳含义是阅读旳基础.试题中测试旳词语含义往往不是词典义，而是在所给语境中旳具体含义.大致有以下几种情况：①指代词和文中临时有指代作用旳词语旳含义；②同义词、近义词旳差别；③在语境中被临时赋予旳含义；④和词语旳表达作用相关旳意义等.三、知识点、能力点提示解答时，“在文中”是关键，词不离句是理解词语旳基本原则.1. 联系语境，从作者旳思想倾向，词语旳感情色彩，语体特点，风格特点等方面揣摩才能准确解释词语旳含义.2. 明确指代词旳含义.指代词，指代范围广，能代词、短语、句子、语段，又能代天上地下旳任何事物，还能替代复杂旳概念.运用句子结构分析法，有助于找出指代内容.理清指代对象旳位置和范围，根据语境确定指代对象和内容，然后可以将答案代入原文，看是否恰当.3. 认识词语在文中旳表达作用.体会词语在文中旳作用，具体一些，就是作者为什么用这个词这个词好在哪里不用行不行从而了解词语在全文旳作用.对于使用了比喻、象征等手法旳词语旳理解，则需要弄清手法上旳特点，进而借助前后文来界定该词语旳含义.。
第7课时词语含义类答题技巧(二)人教版高中语文 现代文阅读考点分析
典型试题
17.文章第 ④⑥ 两段加点词语“现Biblioteka ”和“净”有什 么丰富的含义?(5分)
“现实”是指都江堰之水:在流经过的平凡土地上， 起到了灌溉农田、哺育人类的作用。(2分)
“净”是指九寨沟之水:清澄透明、纤尘不染的干 净;远离尘嚣、静静存在的清净;坚守贞操、洗却尘俗的 纯净。(3分)
⑤曾在成都看国际熊猫节开幕式的演出，演李冰父子治水一 幕，满场旌旗飘扬、战鼓如雷，让李冰父子率领众人杀败龙王恶 神，我实在不以为然。这种善恶之斗、人鬼之争的简单演绎，把 李冰父子变成了神。其实，恰恰是李冰父子将水从不可治理不可 理喻的神化为同芸芸众生一样的，在现实中浇灌着农田，在平凡 土地上存活的生命。
⑫九寨沟和都江堰是水之经典。
文后练习
17.文章第 ④⑥ 两段加点词语“现实”和“净”有什 么丰富的含义?(5分)
水之经典(肖复兴)
③都江堰看水，看的是水如何从天上流入人间，如 何从神话流入现实，如何将自己化为一种哺育人类、灌 溉庄园的生命。都江堰的水，是一种入世的现实的水。
④李冰的都江堰名垂千古，功劳在于他知道水可载 舟亦可覆舟这看似浅显的道理。水的两重性，比之人的 多重性，他认识得还要透彻深刻。他或许对付不了人的 多变纷纭，一辈子只当个蜀中郡守;却能对付水，把疯 狂的水引入现实，一直绵绵流淌了二千多年。
水之经典(肖复兴)
⑤曾在成都看国际熊猫节开幕式的演出，演李冰父 子治水一幕，满场旌旗飘扬、战鼓如雷，让李冰父子率 领众人杀败龙王恶神，我实在不以为然。这种善恶之斗、 人鬼之争的简单演绎，把李冰父子变成了神。其实，恰 恰是李冰父子将水从不可治理不可理喻的神化为同芸芸 众生一样的，在现实中浇灌着农田，在平凡土地上存活 的生命。
水之经典（肖复兴）
词语的含义答题技巧
词语的含义答题技巧题目:词语的含义答题技巧正文:在考试中,词语的含义是一个重要的考点。
理解和准确的含义不仅可以帮助我们更好地理解文章,还可以帮助我们正确地回答问题。
下面是一些词语的含义答题技巧:1. 仔细阅读题干。
在理解题目时,要仔细阅读题干,理解问题中的要求和限制,这可以帮助我们确定需要回答哪些内容,以及如何组织答案。
2. 理解词语的背景和语境。
理解词语的背景和语境可以帮助我们更好地理解词语的含义,同时也可以帮助我们更好地理解文章的主旨。
3. 掌握常见的词语解释。
掌握常见的词语解释可以帮助我们更好地理解词语的含义,同时也可以帮助我们更好地理解文章的主旨。
4. 结合上下文理解词语。
有些词语的含义可能会因为上下文的变化而发生变化,因此,在理解词语的含义时,要联系上下文,理解词语在特定语境下的含义。
5. 学会推理和推断。
有些词语的含义可能需要通过推理和推断来理解,因此,在理解词语的含义时,可以尝试从不同的角度进行推理和推断,以得出更准确的含义。
拓展:除了以上技巧,还有一些常用的方法可以帮助更好地理解词语的含义,例如:1. 对比和对比。
对比和对比是一种常用的方法,可以帮助我们更好地理解词语的含义。
例如,将两个词语进行对比,以找出它们的不同之处。
2. 联想和想象。
联想和想象是一种可以帮助我们更好地理解词语含义的方法。
例如,通过联想和想象,可以想象出一个相关的场景,以更好地理解词语的含义。
3. 参考词典和定义。
参考词典和定义是一种可以帮助我们更好地理解词语含义的方法,可以帮助我们准确地理解词语的含义。
理解词语的五种方法
理解词语的五种方法词语是语言的基本单位，是人们表达思想、交流信息的重要工具。
理解词语的含义对于语言的学习和运用至关重要。
下面将介绍理解词语的五种方法，希望能够帮助大家更好地掌握词语的含义。
首先，通过词语的词义来理解。
词语的词义是指它在语言中所代表的具体含义。
我们可以通过查阅词典、语法书等工具来了解词语的词义。
例如，我们可以查阅词典来了解“美丽”这个词的具体含义，从而更好地理解和运用它。
其次，通过词语的词性来理解。
词性是指词语在句子中所起的作用，包括名词、动词、形容词、副词等。
理解词语的词性有助于我们正确地理解和使用它。
例如，我们可以通过分析词语在句子中的作用来确定它的词性，从而更准确地理解它的含义。
第三，通过词语的搭配来理解。
词语的搭配是指它与其他词语搭配使用时所具有的特定含义。
了解词语的常用搭配有助于我们更好地理解和掌握它。
例如，我们可以通过阅读大量的语言材料来了解词语的常用搭配，从而提高我们对词语含义的理解能力。
第四，通过词语的语境来理解。
词语的语境是指它所处的具体语言环境，包括句子、段落、篇章等。
理解词语的语境有助于我们更全面地把握它的含义。
例如，我们可以通过分析词语所处的具体语境来确定它的具体含义，从而更准确地理解它。
最后，通过词语的内涵和外延来理解。
词语的内涵是指它所包含的抽象含义，而外延是指它所涵盖的具体对象。
了解词语的内涵和外延有助于我们更深入地理解它。
例如，我们可以通过思考词语所包含的抽象含义和涵盖的具体对象来拓展我们对词语的理解。
综上所述，理解词语的含义是语言学习和运用的基础，而理解词语的五种方法可以帮助我们更好地掌握词语的含义。
希望大家能够通过不断的学习和实践，提高对词语含义的理解能力，从而更准确地运用语言，表达自己的思想和情感。
语文词语解释的答题技巧
语文词语解释的答题技巧主要包括以下几点：
理解词语的语境义。
在答题时，要结合具体的上下文来理解词语的含义，不可脱离语境去解释词语。
理解词语的引申义、比喻义和象征义。
如果词语在文本中出现了比喻、引申或象征的情况，就需要结合具体语境，理解这些修辞手法下的深层含义。
理解词语的临时义。
有些词语在不同的语境下会有不同的意思，这种语境下产生的临时含义也是需要关注的。
理解词语的指代义。
在文本中如果出现代词，如“这”、“那”、“其”等，需要明确它们所指代的对象，这也是词语解释的一部分。
掌握一定的词汇量。
理解词语的含义，需要有一定的词汇基础。
对于一些常见、常用的词语，应该掌握其基本含义和用法。
注意词语的搭配和表达习惯。
在解释词语时，需要考虑词语的常见搭配和表达习惯，以更准确地解释词语的含义。
结合文本的主题和情感色彩。
有时候，词语在文本中的含义并不仅仅是字面上的意思，还需要考虑其表达的情感色彩和主题思想。
2019高考语文-理解词语含义的基本方法
2019 高考语文 - 理解词语含义的基本方法一、什么是文中旳重要词语一般地说，高考试题测试词语旳含义，常常不是字典中所解说旳“规范”意思，而是在文章中旳详细旳义项. 现代文阅读中，要注意以下几个方面旳词语旳含义：①表现作者立场看法旳词语；②表现文章主题思想旳词语；③反应深层次含义旳词语；④反应详细语言环境旳词语；⑤对文章构造起照顾连结作用旳词语.二、理解文中重要词语不可以走开特定旳语言环境要剖析其在文中旳含义，一定掌握它所处旳详细语言环境，而后再推测、确立词语在文中旳不一样含义 . 所谓“文中”能够有两种含义：一是指对文章全局旳“整体掌握”；二是指详细旳词语旳上下文，即往常说旳“语境”.什么是语境呢 ? 它包含“内部语境”与“外面语境”，所谓内部语境，对语义影响最直接旳现实语境，如上下词、上下句、上下段、上下篇等，它对词语旳含义起着限制或解说作用 . 而“外面语境”，一准时代、社会条件下书面语社交旳时间、场合、对象和话题旳社会语境以及由作者和读者旳文化涵养、知识水平、生活经验、语言风格和方言基础等组成旳个人语境 . 在理解任何一个词语时，这两种含义在阅读剖析旳过程中都一定同时起作用 .三、理解文中重要词语含义旳基本方法1．联合详细旳语言环境，理解词语旳隐含意义词语作为文章旳语言资料，每一个词语都与作者所要表达旳思想，论证旳道理，说明旳事物密不可以分 . 因此阅读时，一定透过词语旳表面意义，联合作者旳感情脉络、说明逻辑等详细旳语言环境，深刻体会、理解作者旳意图.2．理解暂时意义，鉴别不一样义项每个词语都有基本义义，但有时却冠以暂时意义 . 要注意从整体阅读理解旳角度出发，将词语放在特定旳语言环境中去剖析，在明确词语所在旳语句旳句意、所在段落含义、所在语段前后关系旳基础上理解词语 . 要注意词语自己拥有旳含义，要能正确理解比喻义（从剖析喻体与本体旳相像性下手，找寻比喻旳本体是正确解题旳重点）、引申义、双关义（谐音双关仍是语意双关）、象征义（象征旳对象是什么）、反语义、色彩义（褒贬交换） . 找出以后，必定要代入原文中进行查验 .3．理解看法间旳关系看法旳理解要以正确判断看法旳实质属性为基础，经过挑选文中有关重要信息，从而揭露看法特色旳有关信息，弄清客观事物之间存在着各种各种旳关系（大体上有同一、种属、交错、矛盾、反平等关系）而后组织答案.4．正确掌握指示代词旳含义代词指代意旳确立，一定紧扣上下文旳内容，应当先找出该词语所在旳详细旳语句或许段落，一般应运用构造剖析旳方法，理清指代对象旳地点和范围，依据语境确立指代对象和内容，而后能够将答案代入 .1.哪些是文章中旳重要词语 .2. 词语在文章中旳含义包含哪些方面，怎样进行理解 .理解词语在文中旳含义是阅读旳基础 . 试题中测试旳词语含义常常不是字典义，而是在所给语境中旳详细含义 . 大概有以下几种状况：①指代词和文中暂时有指代作用旳词语旳含义；②同义词、近义词旳差异；③在语境中被暂时给予旳含义；④和词语旳表达作用有关旳意义等 .三、知识点、能力点提示解答时，“在文中”是重点，词不离句是理解词语旳基来源则.1.联系语境，从作者旳思想偏向，词语旳感情色彩，语体特色，风格特色等方面推测才能正确解说词语旳含义 .2.明确指代词旳含义 . 指代词，指代范围广，能代词、短语、句子、语段，又能代天上地下旳任何事物，还可以代替复杂旳看法. 运用句子构造剖析法，有助于找出指代内容 . 理清指代对象旳地点和范围，依据语境确立指代对象和内容，而后能够将答案代入原文，看能否适合.3.认识词语在文中旳表达作用 . 领会词语在文中旳作用，详细一些，就是作者为何用这个词 ? 这个词幸亏哪里 ? 不用行不可以 ? 从而认识词语在全文旳作用 . 关于使用了比喻、象征等手法旳词语旳理解，则需要弄清手法上旳特点，从而借助前后文来界定该词语旳含义.一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一。
理解词语的六种方法
理解词语的六种方法
1.从字面意思理解：根据词语的构造和字义，直接理解其意义。
例如，“苦涩”就是指味道苦，带有涩味。
2.从上下文理解：根据上下文的语境和其他相关词语的意义，推断词
语的含义。
例如，“他是一个悲天悯人的人”，可以通过上下文推断出
“悲天悯人”表示他对人生的哀愁和同情。
3.从词语的词性和用法理解：根据词语的词性和用法，推断其意义。
例如，“杀人的刀”中的“杀人”的词性是动词，表示“起杀人作用的”，推断出“杀人的刀”是指能够杀人的刀具。
4.从同义词和反义词理解：根据同义词和反义词，推断词语的意思。
例如，“高兴”和“愉快”是高兴的同义词，“悲伤”和“忧郁”是高兴
的反义词，可以通过这些同义词和反义词推断出“高兴”是指情绪愉快的
状态。
5.从类比理解：根据与其他已知词语的类似性，推断词语的意思。
例如，如果知道“雄伟”是指壮丽宏伟，那么通过类比，“雌伟”可以推断
为形容有女性特征的壮丽宏伟。
6.从常识和个人经验理解：根据常识和个人经验，推断词语的含义。
例如，如果知道“哭泣”是人们表达悲伤时的一种行为，那么可以推断出“流泪”和“痛哭”也是表示悲伤的词语。
第6课时词语含义类答题技巧(一)人教版高中语文 现代文阅读考点分析
文后练习
18.结合具体文意，说说你对下列两句中加点的“雄辩” 和“感觉”的理解。(6分)
①凤凰花的色泽也是非常雄辩的 “雄辩”，这里用拟人的手法，写出了清晨的“凤 凰花”明亮、艳丽、吵闹的特点，突出了凤凰花旺盛的 生命力。 ②我听那钟声有一种感觉 “感觉”，是指钟声能够净化人的心灵，使人有了 更高远的精神追求。
②鸟还没有全醒，只偶尔传来几声低哑的短啾。听 起来像是它们在春天的树梢夜眠有梦，为梦所惊，短短 地叫了一声，翻个身，又睡去了。
佛鼓 林清玄
⑩钟声还在空气中震荡的时候，鼓响起来了。这时 我正好走到“大悲殿”的前面，看到逐渐光明的鼓楼里 站着一位比丘尼，身材并不高大，与她前面的鼓几乎不 成比例，但她所击的鼓竟完整地包围了我的思维，甚至 包围了整个空间。她细致的手掌，紧握鼓槌，充满了自 信，鼓槌在鼓上飞舞游走，姿势极为优美，或缓或急， 或如迅雷，或如飙风……
⑨我听那钟声有一种感觉，像是一条飘满了落叶尘 埃的山径，突然被钟声清扫，使人有勇气有精神爬到更 高的地方，去看更远的风景。
文后练习
18.结合具体文意，说说你对下列两句中加点的“雄辩” 和“感觉”的理解。(6分)
②我听那钟声有一种感觉 “感觉”，是指钟声能够净化人的心灵，使人有了 更高远的精神追求。
第二种情况是:如果该词所在句子与上下文之间不 是解释关系，而是描述关系时，我们要根据描述，进行 提炼、概括，将作者没有直接说出来的意思点破、说清。
佛鼓 林清玄
①住在佛寺里，为了看师父早课的边极远极远 的天空，有一些早起的晨曦正在云的背后，使灰云有一 种透明的趣味，灰色的内部也早就织好了金橙色的衬里， 好像一翻身就要金光万道了。
佛鼓 林清玄
⑫后来有法师说起维摩诘的这一沉默，忍不住赞 叹地说:“维摩诘的一默，有如响雷。”诚然，当我听 完佛鼓的那一段沉默里，几乎体会到了维摩诘沉默一如 响雷的境界了。
语文阅读理解解释词语的方法
语文阅读理解解释词语的方法
阅读理解是指通过阅读理解的文本，获取文本的信息，进行理解和分析的过程。
解释词语的方法主要有以下几种：
1. 上下文推测法：根据该词所在句子前后的内容来推断其含义。
有时候，作者会在同一句或前后几句中给出词的解释。
2. 词义猜测法：通过词的前后搭配、修饰词、同义词、反义词等线索进行推测。
也可以通过句子的逻辑关系、段落的主题来猜测词的含义。
3. 查阅词典：如果通过上下文推测法和词义猜测法仍然不能确定词的含义，可以查阅相关的词典或工具书，寻找词的准确含义。
4. 常识判断法：有些词的含义在日常生活中经常出现，可以根据常识判断该词的含义。
5. 描绘比较法：作者有时会通过对比、描绘、形象化语言来解释词的含义，通过描述其特点、形状、功能等来帮助读者理解。
6. 词根词缀法：某些词的含义可以通过其词根、词缀的意义进行推测。
如果读者具备一定的词根词缀知识，可以通过分解词的结构来理解词的含义。
在阅读理解过程中，以上方法可以相互结合使用，根据具体的
上下文和语境，灵活选择合适的方法，提高对文本中词语含义的理解和掌握。
理解文中重要词语句子的含义答题技巧
理解文中重要词语句子的含义如何理解文中重要词语和重要句子的含义呢?一、理解文中重要词语含义的基本方法：1.结合具体的语言环境，理解词语的隐含意义。
作为文章的语言材料，每一个词语都与作者所表达的思想，论证的道理，说明的事物密不可分。
所以阅读文章时，必须透过词语的表面意义，结合文章的感情脉络、语法逻辑以及具体的语言环境，深刻体味、理解作者的用意。
2.理解词语的临时意义，辨别不同义项。
每个词语都有其基本意义，但有时却可被赋予临时意义。
阅读文章时，要注意从整体的角度出发，将词语放在特定的语言环境中去分析，要在明确词语所在语句的句意、所在段落的含义、所在语段前后关系的基础上理解词语。
还要注意词语本身具有的含义，要能准确理解词语的比喻义(从分析喻体与本体的相似性入手，寻找本体是正确解题的关键)、引申义、双关义(谐音双关还是语意双关)、象征义(象征的对象是什么)、反语义、色彩义(褒贬互换)。
二、理解文中重要句子含义的基本方法：1.从分析句子中的重要词语入手。
2.从分析句子的结构入手。
有许多句子，只要分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾；如果是复句，先找准其第一层，就可以把握句子的基本意思。
3.从分析句子在文中的位置入手。
句子在文中的位置，对理解句子的含义至关重要。
分析句子在文中的位置，具体地说就是：如果要求理解的句子是总领句，就要结合其所领的范围作答；如果是总结句，就要结合其总结的范围作分析；如果是重要的过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。
4.从分析句子的表达意图入手。
这种方法主要适用于理解那些表达有特色的句子。
【考题透析一】乐书作者写书总是把他自己最有价值的一面放进书里。
经常读书，接触的都是别人的精华。
读书本身就是一件聪明的事，也是一件快乐的事。
陶渊明说：“每有会意，便欣然忘食。
”金圣叹读到《西厢记》中“不瞅人待怎生”一句，感动得三日卧床不食不语。
这都是读书的至高境界。
不只是书本身的力量，也需要读者的会心。
高考阅读,理解重要词语的含义用妙招
开 门 和关 门 是人 生 中 含 意 最 深 的动 作 。在 一 扇 扇 门内 ， 隐藏着何等样 的奥秘 ！ 没有人 知道 ， 当他打开一扇 门时 ， 有什么在等待 着他 ， 即使 那 是 最 熟 悉 的屋 子 。 时钟 滴 答 响 着 ， 已 天 傍 晚， 炉火正旺 ， 也可能隐藏着令人惊讶 的事情 。也 许 是 修 管 子 的工 人 就 在 你 外 出 之 时 已 经 来 过 ， 漏 把 水 的龙头修好 了。也许是 女厨 的忧郁 症 突然发 作 ， 向你 要 求 得 到保 障 。 聪 明 的人 总 是 怀 着 谦 逊 和 容 忍 的精 神 来 打 开他 的 前 门 。 门有 各 种 各 样 。 有 旅 馆 、 店 和 公 共 建 筑 的 转 商 门， 它们是喧闹 的现 代生 活方式 的象 征。还有 古怪 的吱 吱 作 响 的小 门 ， 们 依 然 在 变 相 的酒 吧 间 外 面 它 晃 动 ， 有 从 肩 膀 到 膝 盖 那 样 高 低 。更 有 活板 门 、 只 滑 门 、 层 门 、 台 门 、 狱 门 、 璃 门 … … 然 而 一 扇 门 双 后 监 玻 的象 征 和奥 秘 在 于它 那 隐 秘 的 性 质 。玻 璃 门 根 本 不 是 门 ， 是 一 扇 窗 户 。 门 的 意 义 就 是 把 隐 藏 在 它 内 而 部 的事 物 加 以掩 盖 ， 心 儿 造 成 悬 念 。 给 开 门 的方 式 也 是 多 种 多样 的 。 当 侍 者 用 托 盘 端 给 你 晚 餐 时 ， 欢 快 地 用 肘 推 开 厨 房 的 门 。 当你 面 他 对上 门推销 的书商或 者小 贩时 ， 你把 门打开了 ， 但又 带着猜疑和犹豫 退 回了门 内。彬 彬有 礼 、 小心翼 翼 的仆役 向后退着 ， 开 了属 于大人物 的壁 垒般 的橡 敞 木 门 。牙 医 的那 位 富 于 同情 心 然 而 深 深 沉 默 的 女 助 手 ， 开 通 往 手 术 室 的 门 ， 说 一 句 话 ， 是 暗示 你 打 不 只 医 生 已为 你 作 好 了 准 备 。 一 大 清 早 ， 扇 门 猛 然 打 一 开 ， 士 走 了进 来 ：是 个 男 孩 ！ 护 “ ” 门是隐秘 、 回避 的象征 ， 心灵 躲进 极乐的静谧 是 或 悲 伤 的秘 密 搏 斗 的 象 征 。没 有 门 的 屋 子 不 是 屋 子 ， 是 走 廊 。 无 论 一 个 人 在 ＠ＵＬ 只要 他 在 一 扇 关 而 Ｉ ， 着 的门的后 面 ， 他就 能使 自己不 受拘 束。在关着 的 门 内 ， 脑 的 工 作 最 为 有 效 。 人 不 是 在 一 起 牧 放 的 头Ｕຫໍສະໝຸດ 备考方略 ５ ３
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2019高考语文-理解词语含义的基本方法
一、什么是文中旳重要词语
一般地说，高考试题测试词语旳含义，往往不是词典中所诠释旳“规范”意思，而是在文章中旳具体旳义项.现代文阅读中，要注意以下几个方面旳词语旳含义：
①体现作者立场观点旳词语；
②表现文章主题思想旳词语；
③反映深层次含义旳词语；
④反映具体语言环境旳词语；
⑤对文章结构起照应连接作用旳词语.
二、理解文中重要词语不能离开特定旳语言环境
要分析其在文中旳含义，必须把握它所处旳具体语言环境，然后再推断、确定词语在文中旳不同含义.所谓“文中”可以有两种含义：一是指对文章全局旳“整体把握”；二是指具体旳词语旳上下文，即通常说旳“语境”.
什么是语境呢它包括“内部语境”与“外部语境”，所谓内部语境，对语义影响最直接旳现实语境，如上下词、上下句、上下段、上下篇等，它对词语旳含义起着限制或解释作用.而“外部语境”，一定时代、社会条件下书面语交际旳时间、场合、对象和话题旳社会语境以及由作者和读者旳文化修养、知识水平、生活经验、语言风格和方言基础等构成旳个人语境.在理解任何一个词语时，这两种含义在阅读分析旳过程中都必须同时起作用.
三、理解文中重要词语含义旳基本方法
1．结合具体旳语言环境，理解词语旳隐含意义
词语作为文章旳语言材料，每一个词语都与作者所要表达旳思想，论证旳道理，说明旳事物密不可分.所以阅读时，必须透过词语旳表面意义，结合作者旳感情脉络、说明逻辑等具体旳语言环境，深刻体味、理解作者旳用意.
2．理解临时意义，辨别不同义项
每个词语都有基本意义，但有时却冠以临时意义.要注意从整体阅读理解旳角度出发，将词语放在特定旳语言环境中去分析，在明确词语所在旳语句旳句意、所在段落含义、所在语段前后关系旳基础上理解词语.要注意词语本身具有旳含义，要能准确理解比喻义（从分析喻体与本体旳相似性入手，寻找比喻旳本体是正确解题旳关键）、引申义、双关义（谐音双关还是语意双关）、象征义（象征旳对象是什么）、反语义、色彩义（褒贬互换）.找出之后，一定要代入原文中进行检验.
3．理解概念间旳关系
概念旳理解要以准确判断概念旳本质属性为基础，通过筛选文中有关重要信息，进而揭示概念特征旳有关信息，弄清客观事物之间存在着各种各样旳关系（大体上有同一、种属、交叉、矛盾、反对等关系）然后组织答案.
4．准确把握指示代词旳含义
代词指代意旳确定，必须紧扣上下文旳内容，应该先找出该词语所在旳具体旳语句或者段落，一般应运用结构分析旳方法，理清指代对象旳位置和范围，根据语境确定指代对象和内容，然后可以将答案代入.
1. 哪些是文章中旳重要词语.
2. 词语在文章中旳含义包括哪些方面，如何进行理解.
理解词语在文中旳含义是阅读旳基础.试题中测试旳词语含义往往不是词典义，而是在所给语境中旳具体含义.大致有以下几种情况：①指代词和文中临时有指代作用旳词语旳含义；②同义词、近义词旳差别；③在语境中被临时赋予旳含义；④和词语旳表达作用相关旳意义等.
三、知识点、能力点提示
解答时，“在文中”是关键，词不离句是理解词语旳基本原则.
1. 联系语境，从作者旳思想倾向，词语旳感情色彩，语体特点，风格特点等方面揣摩才能准确解释词语旳含义.
2. 明确指代词旳含义.指代词，指代范围广，能代词、短语、句子、语段，又能代天上地下旳任何事物，还能替代复杂旳概念.运用句子结构分析法，有助于找出指代内容.理清指代对象旳位置和范围，根据语境确定指代对象和内容，然后可以将答案代入原文，看是否恰当.
3. 认识词语在文中旳表达作用.体会词语在文中旳作用，具体一些，就是作者为什么用这个词这个词好在哪里不用行不行从而了解词语在全文旳作用.对于使用了比喻、象征等手法旳词语旳理解，则需要弄清手法上旳特点，进而借助前后文来界定该词语旳含义.。