生物教师实习报告模板(完整版)
生物老师实习报告
一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，教师作为教育事业的重要支柱，其素质和教学能力的要求越来越高。
为了提高自身教育教学水平，我于XX年XX月XX日至XX年XX 月XX月在XX中学进行了为期一个月的生物教师实习。
此次实习，让我对生物教师这一职业有了更深入的了解，也为我今后的教学工作积累了宝贵的经验。
二、实习目的1. 提高自身教育教学能力，为成为一名合格教师打下坚实基础。
2. 了解生物教师的工作职责，掌握生物学科的教学方法。
3. 培养与学生沟通、交流的能力，提高班级管理能力。
4. 深入了解我国基础教育现状，为今后的教育工作提供参考。
三、实习过程1. 实习前期准备在实习前，我认真学习了《中学生物课程标准》、《生物教学大纲》等相关文件，了解生物学科的特点和教学要求。
同时，我还阅读了《生物教学论》、《教师职业道德修养》等书籍，为实习做好充分准备。
2. 实习阶段（1）听课与评课在实习期间，我认真听了生物组老师的课，包括必修课、选修课和实验课。
通过听课，我学习了老师们丰富的教学经验、教学方法，了解了生物学科的教学特点。
同时，我还积极参与评课活动，对所听课程进行评价，提出改进意见。
（2）备课与授课在实习过程中，我承担了生物课的教学任务。
在备课阶段，我认真研读教材，查阅相关资料，设计教学方案。
在授课过程中，我注重启发学生思维，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的生物素养。
（3）班级管理在实习期间，我还担任了班主任助理，协助班主任进行班级管理工作。
我积极参与班级活动，关注学生的生活和学习状况，努力营造良好的班级氛围。
（4）实验课教学生物实验是生物教学的重要组成部分。
在实习期间，我认真学习了实验课的教学方法，积极参与实验课的教学工作。
在实验过程中，我注重培养学生的动手能力、观察能力和思维能力。
3. 实习总结实习期间，我认真总结了自己的教学经验，撰写了实习报告。
通过实习，我深刻认识到生物教师这一职业的责任重大，同时也为自己今后的教学工作积累了宝贵的经验。
生物实习报告教师
一、实习概述一、实习背景随着我国生物科学技术的飞速发展，生物专业人才的需求日益增长。
为了更好地适应社会发展的需要，提高自身的专业素养和实践能力，我于2021年7月至2021年9月在XX生物科技有限公司进行了为期两个月的生物实习。
此次实习让我对生物行业有了更深入的了解，也为我今后的职业生涯奠定了坚实的基础。
二、实习单位简介XX生物科技有限公司是一家集生物技术研发、生产、销售为一体的高新技术企业。
公司主要从事生物制药、生物化工、生物医学等领域的研究与开发。
公司拥有一支高素质的研发团队，并与多家国内外知名高校和研究机构建立了合作关系。
三、实习目的1. 提高自己的生物专业知识水平，掌握生物实验技能；2. 了解生物行业的发展现状和趋势；3. 培养自己的团队协作能力和沟通能力；4. 为今后的就业和职业生涯做好准备。
四、实习内容1. 生物实验室基本操作在实习期间，我首先学习了生物实验室的基本操作。
包括实验室安全知识、无菌操作技术、实验器材的使用和维护等。
通过学习，我掌握了基本的实验技能，为后续的实验工作打下了坚实的基础。
2. 生物制药工艺研究在实验室导师的指导下，我参与了生物制药工艺研究项目。
该项目主要针对某新型生物药物进行工艺优化。
在实验过程中，我负责了实验数据的收集、整理和分析，并参与了实验方案的制定和实施。
3. 生物化工实验在生物化工实验方面，我学习了生物发酵、提取、纯化等工艺。
通过实际操作，我了解了生物化工的基本原理和操作流程，提高了自己的动手能力。
4. 生物医学研究在生物医学研究方面，我参与了某新型生物医疗器械的研究项目。
在导师的指导下，我学习了医疗器械的设计、测试和评估方法，为我国生物医学领域的发展贡献了一份力量。
五、实习收获1. 专业技能的提升通过实习，我对生物专业知识有了更深入的了解，掌握了生物实验技能，提高了自己的动手能力。
同时，我还学会了如何运用所学知识解决实际问题。
2. 团队协作能力的培养在实习过程中，我与团队成员密切合作，共同完成了各项实验任务。
教育教学生物实习报告
一、实习背景随着我国教育事业的发展，师范类院校对学生的实践教学要求越来越高。
为了提高学生的教学能力，增强学生的职业素养，我于2023年春季学期在XX中学进行了为期一个月的教育教学生物实习。
这次实习让我对生物教学有了更加深入的了解，也为我今后的教育工作奠定了基础。
二、实习内容1. 生物课堂教学在实习期间，我担任了XX中学高一（1）班的生物教师，负责讲授《高中生物》必修一和必修二两本书的内容。
为了提高教学质量，我认真备课，研究教材，查阅资料，努力使教学内容更加生动有趣。
（1）备课：我按照教学大纲和教材要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在备课过程中，我注重对重点、难点的讲解，力求让学生掌握生物知识。
（2）课堂教学：在课堂上，我注重启发式教学，引导学生积极参与课堂活动。
通过提问、讨论、实验等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和动手能力。
（3）课后辅导：针对学生的不同需求，我利用课后时间进行个别辅导，帮助学生解决学习中的问题。
2. 班主任工作在实习期间，我还担任了XX中学高一（1）班的班主任。
我积极参与班级管理，努力营造良好的班级氛围。
（1）了解学生：我通过与学生交流、家访等方式，了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等，以便更好地开展教育工作。
（2）班级活动：我组织开展了丰富多彩的班级活动，如主题班会、团队建设、文体活动等，增强班级凝聚力。
（3）家校沟通：我与家长保持密切联系，及时了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
三、实习收获1. 教学能力得到提升：通过这次实习，我掌握了生物教学的基本方法，提高了自己的教学水平。
2. 师德修养得到加强：在实习过程中，我时刻以教师的标准严格要求自己，注重培养学生的品德素质。
3. 职业素养得到提升：我学会了如何与学生沟通、如何处理班级事务，为今后走上工作岗位积累了宝贵经验。
4. 对教育事业的热爱更加坚定：通过这次实习，我深刻体会到教师的责任和使命，对教育事业充满热爱。
生物师范学生实习报告
一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，生物教育在基础教育中的地位日益凸显。
为了提高师范生的教学实践能力，我国教育部门推行了师范生实习制度。
作为一名生物师范专业的学生，我有幸在XX中学进行了为期一个月的实习，现将实习情况总结如下。
二、实习时间与地点实习时间：2023年X月X日至2023年X月X日实习地点：XX中学三、实习内容1. 教学观摩实习期间，我认真观摩了多位资深教师的生物课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
通过观摩，我深刻认识到，生物教学不仅要注重知识的传授，还要注重培养学生的实践能力和创新精神。
2. 教学设计在实习过程中，我参与了部分教学设计工作。
在导师的指导下，我尝试从学生的角度出发，设计了一系列生动有趣的教学活动，以提高学生的学习兴趣。
3. 课堂实践在导师的指导下，我承担了部分生物课程的教学任务。
在课堂上，我努力运用所学知识，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的科学素养。
4. 教学反思实习期间，我认真反思了自己的教学过程，总结了以下几点：（1）教学语言要生动、形象，富有感染力。
（2）课堂气氛要活跃，激发学生的学习兴趣。
（3）注重培养学生的实践能力和创新精神。
四、实习收获1. 提高了教学实践能力通过实习，我对生物教学有了更深入的了解，掌握了基本的教学方法和技巧。
同时，在课堂实践中，我锻炼了自己的教学能力，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
2. 增强了团队合作意识在实习过程中，我与同学们共同承担教学任务，互相学习、互相帮助，培养了良好的团队合作意识。
3. 丰富了人生阅历实习期间，我结识了来自不同地区、不同学校的同学，与他们共同生活、共同学习，拓宽了自己的视野，丰富了人生阅历。
五、实习体会1. 教师的责任重大作为一名教师，不仅要传授知识，还要引导学生树立正确的人生观、价值观。
因此，我们要不断提高自己的综合素质，为学生的成长成才贡献自己的力量。
2. 教学是一门艺术教学不仅仅是知识的传授，更是一门艺术。
生物专业教育实习报告3篇
生物专业教育实习报告生物专业教育实习报告精选3篇（一）教育实习报告我在生物专业进行了为期两个月的教育实习。
在实习期间，我被派往一所中学担任生物教师助教的角色。
这个实习经历对我来说是非常宝贵和有益的。
首先，在实习中，我有机会观察和学习到了一位优秀的生物教师是如何进行教学的。
我可以看到他们如何有效地组织课堂，激发学生的学习兴趣，以及应对学生问题和困惑的能力。
通过观察和学习，我学到了很多关于生物教学的方法和技巧，并对如何成为一名优秀的教师有了更深入的了解。
其次，在实习期间，我也有机会亲自参与课堂的教学活动。
我接触了不同年级和不同水平的学生，并亲自上过几节课。
这对我来说是一种很好的锻炼和挑战。
通过与学生互动，我学会了如何与学生建立良好的师生关系，以及如何适应不同学生的学习需求。
我还学会了如何设计和准备生物教学的教案和教具，并在实践中不断改进和调整。
最后，在实习期间，我还参与了一些学校活动和科研项目。
我参加了学校的科技节，并与其他学生一起展示了一份生物实验项目。
这个经历让我更好地了解了实验设计和科学研究的过程，并培养了我的团队合作和沟通能力。
通过这次教育实习，我对生物教育有了更深入的了解，并提高了自己的教学能力。
我将继续在生物教育领域努力学习和进步，成为一名优秀的生物教师。
同时，我也意识到教育工作是一项非常有挑战性和有意义的工作，它需要不断学习和适应，以及对学生的关心和关注。
我期待着将来能够在生物教育领域做出更大的贡献。
生物专业教育实习报告精选3篇（二）实习报告范文：尊敬的导员：您好！我是×××生物系××班××号学生。
本次实习我选择了一个生物技术公司的实习岗位，通过一段时间的实习，我收获了很多宝贵的经验和知识，现将实习报告如下：一、实习公司简介实习公司是一家专注于生物技术研发和生产的公司，主要致力于生物药物的研发和生产。
公司拥有一支专业的研发团队和先进的生产设备，致力于为全球患者提供创新性的治疗方案。
生物教师实习报告模板
实习报告实习单位：__________学校实习时间：____年__月__日至____年__月__日实习人员：________________一、实习单位简介实习单位为__________学校，位于__________，是一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的学校。
学校占地面积__________平方米，拥有教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆等完善的教育设施。
学校现有教职工__________人，学生__________人。
在本次实习期间，我主要担任了生物教师的角色，参与了__________年级的__________班生物教学工作。
二、实习目的与要求本次实习的主要目的是将所学理论与实际教学相结合，提高自己的教育教学能力，培养自己的教师职业素养。
实习要求严格按照学校教学计划进行，保质保量完成教学任务，并顺利通过学校考核。
三、实习内容与过程1. 教学准备：在实习前，我认真研究了教材和教学大纲，查阅了相关资料，制定了详细的教学计划和教学课件。
2. 课堂教学：在实习期间，我主要负责__________年级的__________班生物教学工作。
在课堂上，我努力运用所学的教学方法和技巧，注重启发学生思考，引导学生进行小组讨论，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 课后辅导：我及时批改学生的作业，针对学生的问题进行个别辅导，帮助他们解决学习中的困难。
4. 参与学校活动：我积极参与学校的各项活动，如教研活动、听课评课、学生家长会等，以更好地了解学校的教育教学情况和学生的生活状况。
四、实习收获与反思1. 实习使我更深入地了解了生物教学的工作内容和要求，提高了自己的教育教学能力。
2. 实习让我认识到教师职业的崇高和神圣，增强了我成为一名教师的信心和决心。
3. 实习期间，我学会了如何与学生沟通，更好地管理和引导学生。
4. 实习使我认识到自己在教育教学方面还存在很多不足，需要继续努力学习和提高。
五、实习总结通过本次实习，我对生物教学有了更深刻的理解，收获颇丰。
生物教师实习报告
一、实习背景作为一名生物教育专业的师范生，我有幸在XX中学进行了为期两个月的生物教师实习。
这次实习不仅是我顺利完成学业的重要环节，更是我迈向教师岗位的第一步。
在实习期间，我担任了初中生物教师，亲身经历了从学生到教师的角色转变，收获颇丰。
二、实习过程1. 初识学校与同事实习的第一天，我怀着紧张与期待的心情踏入了XX中学。
学校环境优美，设施齐全，给我留下了深刻的印象。
在指导老师的带领下，我迅速熟悉了校园环境，并认识了各位同事。
他们热情友好，让我感受到了大家庭的温暖。
2. 接触学生，了解学情作为生物教师，我深知了解学生是开展教学工作的基础。
在实习期间，我积极与学生沟通交流，了解他们的学习兴趣、学习习惯和生物知识掌握情况。
通过观察和与学生互动，我发现学生们对生物学科充满好奇心，但也存在一些学习上的困难。
3. 组织教学，提高教学质量在教学工作中，我认真备课，精心设计教学方案，力求使课堂生动有趣。
我注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新思维。
在课堂上，我鼓励学生提问，耐心解答他们的疑惑，关注每个学生的学习进度。
通过一段时间的努力，我逐渐提高了教学质量，得到了学生和同事的认可。
4. 参与班级管理，培养良好学风在实习期间，我还担任了班主任助理，协助班主任进行班级管理。
我积极参与班级活动，关注学生的生活状况，努力营造良好的班级氛围。
通过开展主题班会、组织班级活动等方式，我努力培养学生的集体荣誉感和责任感，为班级树立了良好的学风。
三、实习收获1. 教学技能的提升通过实习，我掌握了生物教学的基本方法，提高了教学设计、课堂组织、教学评价等方面的能力。
同时，我学会了如何与学生沟通，如何处理课堂突发事件，为今后的教学工作打下了坚实基础。
2. 教育理念的提升实习期间，我深刻认识到教育的重要性，以及作为一名教师的责任。
我逐渐形成了以人为本的教育理念，关注学生的全面发展，努力为学生们创造一个良好的学习环境。
3. 团队合作与沟通能力的提升在实习过程中，我学会了与同事、学生、家长进行有效沟通，提高了团队合作能力。
生物教师实习报告
生物教师实习报告下面是生物教师实习报告（一）本人是20xx届XX学院的毕业生，专业是生物科学，大学里主要学习了生物学和教育学相关的知识，自己对心理学也很感兴趣，对书法和一些球类(乒乓球、篮球)都很着迷，自身条件方面觉得自己很有耐心，办事也很细心。
自从在中学实习当教师之后，对教师这个职业乃至教育都有了更深层次的理解，我觉得当老师最为重要莫过于一颗爱心了。
一年的实习期马上就要结束了，通过一年的工作和学习，本人积累了丰富的经验，为不断提升自己的专业技能，打下了夯实的基础。
通过向同事们请教学习，通过和学生逐步深入的接触，不断的体会到从事教育工作的重要意义，以一颗热爱教育事业的心，把自己的激情倾注于光荣的教育事业。
在这个过程当中，本人不断的提高自己的职业修养，加强自身的师德建设，树立起良好的教师的形象，通过自己的言谈举止，在潜移默化当中，让自己的学生受到教育，让学生懂得自己的责任。
不但要提高师德的水平，同时还要让自己的职业道德在教育工作中发挥重要的作用，用自身的道德水平去影响学生。
同时在和学生的接触过程中，不断的反思自己工作的得失，注意发现自身存在的不足，针对自己的这些缺点，不断的加强自己的职业道德修养，提高自身素质水平，在将来的工作中，取得更加优异的成绩。
在工作中，本人积极的和同事交流，充分利用自己的时间多去听经验丰富的老教师的课，在听课中不断的向老教师学习请教，提高自身的素养，把教学理论在实际中灵活应用，不断的在工作中积累经验。
在这一年的工作当中，和同学的感情是越来越深，工作开展的也是非常顺利，同时在各项活动中取得了不菲的成绩，这是和同学们的努力和其他老师的大力支持和帮助是分不开的。
不要努力成为一个成功的人，要努力成为一个对社会有用的人。
我并不是反对不断追求自身幸福的人，相反，我认为的幸福应该是建立在为社会贡献自己力量的基础上的。
我学的师范专业，自己又这么热爱它，所以我决定做一名教师，希望我的努力是有意义的。
生物教师实习报告
生物教师实习报告
导读：本文生物教师实习报告，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
下面是整理的生物教师实习报告，欢迎阅读。
生物教师实习报告（一）
本人是20xx届XX学院的毕业生，专业是生物科学，大学里主要学习了生物学和教育学相关的知识，自己对心理学也很感兴趣，对书法和一些球类(乒乓球、篮球)都很着迷，自身条件方面觉得自己很有耐心，办事也很细心。
自从在中学实习当教师之后，对教师这个职业乃至教育都有了更深层次的理解，我觉得当老师最为重要莫过于一颗爱心了。
一年的实习期马上就要结束了，通过一年的工作和学习，本人积累了丰富的经验，为不断提升自己的专业技能，打下了夯实的基础。
通过向同事们请教学习，通过和学生逐步深入的接触，不断的体会到从事教育工作的重要意义，以一颗热爱教育事业的心，把自己的激情倾注于光荣的教育事业。
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生物教育实习报告
生物教育实习报告一、实习目标本次生物教育实习的目标是通过实践把所学的生物知识运用到实际教学中，提高自身的教学水平和能力。
同时，通过观察和分析学生的学习情况，掌握有效的教学方法，促进学生对生物的学习兴趣和探索精神。
二、实习地点和时间本次实习的地点是XX中学，实习时间为XX年XX月至XX年XX月。
三、实习内容和过程3.1教学准备在实习之前，我首先进行了充分的教学准备。
通过查阅相关教材和资料，我对所要教授的课程进行了了解，并认真研究了教学大纲和教学要求。
我还制定了详细的教学计划，包括每堂课的教学目标、内容、教学方法和评价方式等。
同时，我还准备了相关的教学辅助材料，如PPT、实验器材等，以便于生动形象地进行生物教学。
3.2教学实施在实习期间，我负责了初中生物八年级上册的部分课程教学。
在教学过程中，我注重启发式教学，通过提问、讨论、实验等多种方式激发学生的学习兴趣和参与性。
在教学中，我注重培养学生的观察和思考能力，通过实践活动让学生亲自参与，提高他们的动手能力和科学素养。
在第一堂课中，我选择了生物八上第一单元的“新陈代谢与营养物质的利用”进行教学。
我首先通过引入问题的方式激发了学生的探究兴趣，然后通过解释和举例具体介绍了新陈代谢的概念和内容。
接着，我设计了一个简单的实验来帮助学生观察和理解新陈代谢过程。
通过实验，学生们能够亲自动手，观察到酵母菌在糖水中的呼吸作用，从而更好地理解新陈代谢的概念。
最后，我组织了小组讨论，让学生们就新陈代谢的意义和与营养物质的关系进行思考和探讨。
通过这样的探究性学习，学生们不仅仅掌握了知识，而且培养了自主学习的能力。
3.3教学反思通过实习期间的教学实践，我获得了许多宝贵的教学经验和教训。
首先，我发现启发式教学能够有效地激发学生的学习兴趣和参与性，提高他们的学习效果。
而传统的讲授式教学往往会使学生产生厌学情绪，影响他们的学习效果。
其次，我也发现合理的教学设计对于教学的成功起着至关重要的作用。
生物教学实践报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育的不断改革与发展，生物教学在中学教育中占据了越来越重要的地位。
作为一名生物教师，我深知教学实践的重要性。
为了提高自己的教学水平，我积极参与了生物教学实践，以下是我对这次实践的一些总结和反思。
二、实践背景1. 教学内容：本次实践以人教版高中生物必修一《分子与细胞》为主要教学内容，包括细胞的结构与功能、遗传的基本规律、基因的表达等。
2. 学生情况：我所任教的班级为普通高中一年级，学生年龄在15-17岁之间，具有较强的求知欲和学习兴趣。
3. 教学目标：通过本次实践，提高学生对生物学科的兴趣，培养学生的观察能力、实验操作能力和思维能力，使学生掌握生物基本概念、基本原理和基本技能。
三、实践过程1. 教学设计（1）导入：结合实际生活，引入生物学科的重要性，激发学生的学习兴趣。
（2）讲授新课：通过多媒体课件，生动形象地展示细胞的结构与功能、遗传的基本规律、基因的表达等内容。
（3）课堂互动：设计问题，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力。
（4）实验操作：组织学生进行实验，培养学生的实验操作能力。
（5）总结与反思：对本次课程进行总结，引导学生对所学知识进行回顾。
2. 教学实施（1）导入环节：通过展示细胞、DNA等图片，让学生初步了解生物学科的基本内容。
（2）讲授新课：运用多媒体课件，结合实际案例，深入浅出地讲解细胞的结构与功能、遗传的基本规律、基因的表达等知识。
（3）课堂互动：设计问题，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力。
例如，在讲解基因表达时，提问：“基因表达的过程是如何调控的？”（4）实验操作：组织学生进行观察细胞结构的实验，让学生亲手操作显微镜，观察细胞结构。
（5）总结与反思：对本次课程进行总结，引导学生对所学知识进行回顾，巩固所学内容。
四、实践效果1. 学生兴趣：通过本次实践，学生对生物学科的兴趣得到了提高，课堂气氛活跃，学生积极参与。
2. 学生能力：学生的观察能力、实验操作能力和思维能力得到了锻炼和提高。
生物师范实习报告
一、实习时间及地点实习时间：2023年6月1日至2023年6月30日实习地点：XX市XX中学二、实习目的通过本次实习，我旨在将所学的生物科学知识与实践相结合，提高自己的教育教学能力，积累教学经验，为将来成为一名优秀的生物教师打下坚实基础。
三、实习内容1. 课堂教学在实习期间，我担任了初二（1）班的生物教师，负责每周两节课的教学任务。
在教学过程中，我遵循以下原则：（1）以学生为主体，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。
（2）注重理论与实践相结合，引导学生主动探究，培养他们的创新思维。
（3）运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，提高课堂教学效果。
2. 教学研讨在实习期间，我积极参加学校组织的教学研讨活动，与指导教师和其他实习生共同探讨教学中的问题，分享教学经验，不断提升自己的教育教学能力。
3. 教学反思在实习过程中，我认真反思自己的教学行为，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。
四、实习收获1. 教学能力得到提高通过本次实习，我对生物学科的教学有了更深入的了解，掌握了多种教学方法，提高了自己的教育教学能力。
2. 教学经验丰富在实习期间，我积累了丰富的教学经验，学会了如何与学生沟通、如何组织课堂、如何处理突发事件等。
3. 教学态度更加严谨在实习过程中，我认识到作为一名教师，必须具备严谨的教学态度，对学生的成长负责。
五、实习体会1. 教师责任重大作为一名生物教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任，要时刻保持对教育事业的热爱，为学生的成长贡献自己的力量。
2. 教学相长在实习过程中，我不断学习、反思、总结，发现自己在教学中的不足，同时也从学生身上学到了很多。
3. 团队合作在实习过程中，我与指导教师、其他实习生相互学习、相互支持，共同成长。
总之，通过本次生物师范实习，我收获颇丰，为自己的教育事业奠定了坚实基础。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学能力，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。
生物教师实习报告(4篇)
生物教师实习报告（4篇）【导语】生物老师实习报告怎么写出亮点？整理了4篇优秀的《生物老师实习报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的教学报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】生物老师实习报告生物老师实习报告作为一名师范生，面临教育实习是必不行免的。
想当时，一想到有教育实习，我就在担忧我该如何应对，尤其我与同学的年龄差距并不是很大，就怕管治不了他们，而且也没有正式上课的阅历，上砸了咋办?这些都是对自身力量的一个考验。
但真正面对了，一切问题也渐渐迎刃而解了，我也在实习过程中，渐渐由同学的角色转换为老师的角色，也越来越有做老师的感觉。
但凡阅历都是需要积累的，教学阅历的积累也不是一个一蹴而就的过程，而教育实习正是一个让我积累教学阅历的好机会。
我们这次教育实习，时间定为两个月，分两部分实习内容，一是班主任工作，二是教学工作。
在统筹支配下，我去了市南中学实习。
第一天，我是怀着紧急与期盼的心情走进这所校内的，为不熟识的环境而紧急，为即将面对的老师和同学而心生期盼。
当第一次与指导老师见面，第一次面对同学，第一次走上讲台，第一次……全部的第一次都是不一般的感受，都是一种新的体验。
随着次数的增多，我慢慢熟识也适应了，得到了熬炼，不再像刚开头那般生涩。
成为一名老师，是我始终所憧憬的，而成为一名生物老师是我所选择的志向。
对我而言，教育实习并不仅仅是顺当毕业的必需保证，更是我能踏上老师岗位的从前预备，是我成为一名真正的生物老师的必备阅历。
这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了许多，自身的力量也有了提高。
一、班主任工作要成为一名优秀的班主任，了解同学是基础，我就是以这个为基本目标的。
而要了解同学，与他们进行沟通是必要的，仅仅通过观看并不能很好地达到目的。
为了能尽快的熟识同学，我第一天就从班主任处要了同学的名单，首先从熟识他们的名字入手，再渐渐熟识他们的人。
我还看了他们的周记，从中猎取一些相关的信息。
生物教师实习报告
生物教师实习报告生物教师实习报告(3篇)在现在社会，报告的使用频率呈上升趋势，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
我们应当如何写报告呢？下面是收集整理的生物教师实习报告，希望能够帮助到大家。
生物教师实习报告120××年8月6日至20××年8月10日我在潮州市松昌中学进行教育实习。
松昌中学是我的母校，时隔两年，当我重新踏进这个曾经在那里度过几年美好时光的校园时，心里充满了莫名的感动。
潮州市松昌中学地处潮安县浮洋镇大吴村，是旅星爱国华侨吴清亮先生于1991年斥巨资捐建的一所公办农村普通完全中学，属县直学校，20××年学校实现高初中分离，成为一所农村普通高级中学。
学校校园宽敞，环境优美，布局合理，校舍清新典雅。
在这里，八方学子和谐共处，传统与现代相得益彰。
学校办学虽只有20多年，但“爱国、勤奋、求实、进取”已成为良好校风。
办学十六年来，学校规模迅速扩大，教学设施日臻完善，教师队伍不断成长，教学质量稳步提高，成为一所具有浓厚的爱国主义情结又有现代教育理念，在潮安县乃至潮州市都享有较高声誉的农村普通高中的窗口学校。
虽然回到母校激动的心情还未平复，我还是没忘记我来学校的任务。
所以，我也花了大量时间来针对本校生物教育的现状进行了调查。
我所采用的方法主要是:调查法，访谈学校领导和老师，电话与现在松昌中学上学的同学交流和观察法等。
调查后经过总结和思考，我发现松昌的中学生物教育既有优势也存在许多亟待解决的问题。
一:生物教学的优势:1.有方便的实践条件生物教材中有很多知识和技能是通过实践获得的，像动植物标本的采集和制作，植物及农作物的繁殖、管理，动物及家禽的习性观察和饲养等，都需要学生亲自体验才能形成较牢固的知识和技能。
由于松昌中学是农村中学，有不少学生也来自农村，农村学生在这方面有方便的实践条件2.学生感性知识丰富学校位于农村，学校附近有大片农田，学生可以直接参加生产劳动，接触动植物及大自然的机会多，对农、林、牧、渔业生产及动植物等基本知识比较熟悉，教学时恰当地利用这一优势，可以收到事半功倍的效果。
生物教师实习报告模板
一、实习基本信息1. 实习时间：____年__月__日至____年__月__日2. 实习地点：____学校/机构3. 实习导师：____老师4. 实习生姓名：____二、实习目的1. 增强生物教师职业素养，提高教育教学能力。
2. 了解生物教学的基本流程和教学方法。
3. 锻炼与学生的沟通、交流能力，培养团队合作精神。
4. 为今后从事生物教学工作打下坚实基础。
三、实习内容1. 班主任工作（1）了解班级学生基本情况，制定班级管理计划。
（2）组织班级活动，增强班级凝聚力。
（3）处理班级日常事务，维护班级秩序。
（4）与家长保持良好沟通，共同关注学生成长。
2. 教学工作（1）备课：根据教学大纲和教材，制定教学计划，编写教案。
（2）上课：运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学质量。
（3）课后辅导：针对学生个体差异，进行个别辅导，帮助学生解决学习难题。
（4）作业批改：认真批改学生作业，及时反馈学习情况，指导学生改进学习方法。
四、实习过程1. 初入校园（1）了解学校基本情况，包括学校文化、师资力量、教学设施等。
（2）认识实习导师，听取导师对实习工作的建议。
2. 班主任工作（1）与班主任沟通，了解班级学生情况。
（2）参与班级活动，与学生互动，增强班级凝聚力。
（3）处理班级日常事务，维护班级秩序。
3. 教学工作（1）备课：根据教学大纲和教材，制定教学计划，编写教案。
（2）上课：运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学质量。
（3）课后辅导：针对学生个体差异，进行个别辅导，帮助学生解决学习难题。
（4）作业批改：认真批改学生作业，及时反馈学习情况，指导学生改进学习方法。
4. 交流学习（1）与同事交流教学经验，学习先进的教学方法。
（2）参加学校组织的教师培训，提升自身教育教学能力。
五、实习收获与体会1. 提高了生物教学水平，掌握了生物教学的基本流程和教学方法。
2. 增强了与学生的沟通、交流能力，培养了团队合作精神。
生物教学社会实践报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，实践教学越来越受到重视。
为了提高生物学教学的质量，增强学生的实践能力，我参加了为期一个月的生物教学社会实践活动。
本次实践活动旨在通过实地考察、教学观摩、互动交流等方式，深入了解生物教学现状，探讨生物教学的新方法和新思路，为今后的教学工作提供参考。
二、实践背景与目的1. 实践背景：近年来，我国生物学教育取得了显著成果，但在实际教学中，仍然存在一些问题，如理论与实践脱节、教学手段单一、学生实践能力不足等。
为了解决这些问题，提高生物学教学质量，我参加了此次生物教学社会实践活动。
2. 实践目的：- 了解当前生物教学的现状，发现教学中存在的问题。
- 学习先进的教学理念和方法，提高自身的教学水平。
- 增强学生的实践能力，培养学生的创新精神和实践能力。
- 探讨生物教学的新方法和新思路，为今后的教学工作提供参考。
三、实践内容与过程1. 实地考察：我参观了多所中小学的生物实验室，了解了实验室的设施、设备和实验操作流程。
通过实地考察，我发现部分学校的实验室设备陈旧，实验条件有限，这对学生的实践能力培养造成了一定的影响。
2. 教学观摩：我观摩了多节生物课，包括高中和初中。
在观摩过程中，我注意到教师们在教学过程中注重理论与实践相结合，采用多种教学手段，如多媒体、实验、讨论等，激发了学生的学习兴趣。
3. 互动交流：我与其他教师进行了深入的交流，探讨了生物教学中存在的问题和改进措施。
通过交流，我了解到教师们在教学过程中面临的困难和挑战，以及他们对生物教学的思考和建议。
4. 教学实践：在实践活动中，我担任了生物实验课的助教，协助教师进行实验操作和指导学生。
在实践过程中，我积累了丰富的教学经验，提高了自己的教学能力。
四、实践成果与体会1. 成果：- 通过实地考察，我了解了生物教学的现状，为今后的教学工作提供了参考。
- 通过教学观摩和互动交流，我学习了先进的教学理念和方法，提高了自己的教学水平。
生物师范生实习报告
一、前言作为一名生物师范生，我有幸在xx年9月至11月期间，前往金华一中进行了为期八周的教育实习。
这次实习让我对教师这一职业有了更加深刻的认识，同时也让我在实践中不断提升自己的教育教学能力。
以下是我对实习过程的总结与反思。
二、实习过程1. 实习前的准备在实习开始前，我认真学习了学校下发的实习指导文件，明确了实习的目的和任务。
同时，我还提前了解了自己将要实习的学校和班级情况，以便更好地开展教学工作。
2. 实习期间的教学工作在实习期间，我担任了初一年级的生物教学工作。
以下是我在实习过程中的一些主要工作：（1）备课：我严格按照教学大纲和教材要求，认真备课，确保教学内容充实、条理清晰。
（2）课堂教学：在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。
同时，我还注重与学生的互动，关注他们的学习需求，及时调整教学策略。
（3）课后辅导：针对学生在学习过程中遇到的问题，我耐心解答，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
（4）班级管理：我积极参与班级管理，关心学生的生活，营造良好的班级氛围。
3. 实习期间的其他工作（1）参与教研活动：我积极参加学校组织的教研活动，向有经验的教师请教，提升自己的教育教学水平。
（2）听课评课：我认真聆听其他教师的课程，学习他们的教学方法和技巧，取长补短。
（3）撰写实习总结：在实习过程中，我不断反思自己的教学实践，撰写实习总结，以便总结经验，提高自己的教育教学能力。
三、实习收获与反思1. 收获（1）教育教学能力的提升：通过实习，我更加熟悉了教学流程，掌握了教学方法，提高了自己的教育教学能力。
（2）师生关系的建立：在实习过程中，我与学生建立了良好的师生关系，为他们树立了良好的榜样。
（3）班级管理经验的积累：通过参与班级管理，我学会了如何处理学生问题，积累了班级管理经验。
2. 反思（1）教学方法的改进：在实习过程中，我发现自己在课堂教学中还存在一些问题，如教学语言不够精炼、课堂气氛不够活跃等。
生物师范实习报告
一、前言作为一名生物师范专业的学生，我深知教育实习对于我未来从事教师职业的重要性。
为了更好地了解教育实践，提升自己的教育教学能力，我于2022年9月至12月在XX中学进行了为期三个月的教育实习。
以下是我在实习过程中的所见、所闻、所思、所感。
二、实习学校及环境XX中学位于我国某地，是一所具有悠久历史和优良传统的学校。
学校占地面积广阔，设施完善，师资力量雄厚。
在实习期间，我担任了八年级生物教学工作，并负责一个班级的班主任工作。
三、实习内容及成果1. 教学工作（1）备课：在实习期间，我认真备课，力求使教学内容生动有趣，贴近生活，便于学生理解和掌握。
同时，我还结合生物学科特点，注重培养学生的实验操作能力和观察能力。
（2）课堂教学：在课堂上，我积极运用多种教学方法，如启发式、讨论式、实验演示等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
此外，我还注重课堂纪律，确保教学秩序井然。
（3）课后辅导：针对学生的不同需求，我认真进行课后辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。
在辅导过程中，我注重培养学生的自主学习能力和合作精神。
2. 班主任工作（1）班级管理：我认真履行班主任职责，关心学生生活，关注学生心理健康，营造良好的班级氛围。
同时，我还积极参与班级活动，与学生共同成长。
（2）家校沟通：我主动与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
在沟通中，我尊重家长的意见，虚心接受家长的建议。
（3）班级建设：我注重班级文化建设，引导学生树立正确的价值观，培养学生的集体荣誉感。
3. 教学成果（1）学生成绩：在实习期间，我所任教的班级生物成绩稳步提升，学生对生物学科的兴趣和热情得到了提高。
（2）教师评价：实习期间，我得到了学校领导和同事的一致好评，他们认为我在教学和班级管理方面表现出色。
四、实习感悟1. 教育实习让我深刻认识到教师职业的伟大和责任重大。
在实习过程中，我感受到了教师的辛勤付出和无私奉献，更加坚定了我成为一名优秀教师的信念。
2024年生物教师实习报告
2024年生物教师实习报告____年生物教师实习报告一、实习背景我于____年在北京某中学进行了为期三个月的生物教师实习。
这次实习是我作为一名大学生物教育专业学生的第一次真实接触教师工作，并且也是对自己所学知识的实践和运用。
二、实习目标1. 理解和掌握生物教学的基本原则和教育目标。
2. 锻炼并提高自己的课堂教学能力。
3. 学会教学设计和教具的运用。
4. 与教师和学生进行良好的沟通和互动。
三、实习计划与安排1. 第一周：了解学校和班级情况，与导师教师进行交流，并观摩其他教师的课堂。
2. 第二周至第四周：参与教师的日常教学活动，协助教师进行课堂教学，在教师指导下逐渐独立完成部分课堂。
3. 第五周至第七周：独立设计和授课一节生物课，并进行教学评估和反思。
四、实习过程与经验分享在实习的过程中，我逐渐融入了教师的工作中，与学生进行了深入的交流和互动，并积极参与了教学设计和课堂教学。
以下是我在实习中的一些经验与感悟：1. 了解学生需求在实习的初期，我首先与学生进行了深入的交流，了解了他们对生物学的兴趣和需求。
我发现学生对生物学有很大的好奇心，但对于一些抽象概念的理解还存在困难。
于是，在我的教学中，我注重培养学生的探究兴趣，设计了一些生活化的案例和实例来帮助学生理解抽象的概念，使生物学的学习变得更加具体和有趣。
2. 灵活运用教学方法在观摩其他教师的课堂和自己的实践中，我学到了很多不同的教学方法。
例如，通过小组合作学习、讨论和实践操作等方式，提高了学生的学习兴趣和参与度。
我也尝试了一些新颖的教学方式，例如利用多媒体技术和实验教学来激发学生的学习兴趣和动手能力。
我发现，运用多种教学方法能够更好地满足不同学生的学习需求，并提高教学效果。
3. 激发学生的思维能力生物学作为一门理科学科，理解和思考能力对学生的发展至关重要。
在教学中，我鼓励学生进行自主思考和探究，并通过提问和讨论来引导他们思考问题的方法和逻辑。
我也积极鼓励学生提出自己的观点和疑问，并针对学生的问题进行解答和指导。
生物实习报告教师
一、实习时间与地点实习时间：2023年2月1日至2023年2月28日实习地点：XX大学生物学院实验室二、实习目的与意义本次生物实习旨在通过参与实验室的实际操作，加深对生物学基础理论知识的理解，提高动手实践能力，培养科学探究精神和严谨的科研态度。
实习过程中，我将在导师的指导下，学习并掌握一定的实验技能，为今后从事生物学相关领域的研究和工作打下坚实基础。
三、实习内容与过程1. 实验准备在实习开始前，我认真阅读了实习大纲，了解了实习内容、要求和目标。
同时，我还预习了相关的理论知识，为实验操作做好准备。
2. 实验操作（1）DNA提取：在导师的指导下，我学习了DNA提取的原理和方法，并亲手操作了实验。
通过实验，我掌握了从细胞中提取DNA的基本步骤，了解了DNA在生物学研究中的重要性。
（2）PCR技术：在实验中，我学习了PCR技术的原理和应用，并独立完成了PCR实验。
通过实验，我掌握了PCR技术的操作流程，提高了实验技能。
（3）细胞培养：在导师的指导下，我学习了细胞培养的基本原理和操作方法。
通过实验，我掌握了细胞培养的基本步骤，了解了细胞培养在生物学研究中的应用。
3. 数据分析在实验过程中，我认真记录了实验数据，并对数据进行了整理和分析。
通过数据分析，我对实验结果有了更深入的理解。
四、实习收获与体会1. 理论知识与实践相结合通过本次实习，我深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。
只有将所学知识应用于实际操作中，才能真正掌握实验技能。
2. 培养了严谨的科研态度在实验过程中，我学会了如何严谨地对待实验，遵循实验规范，保证实验结果的准确性。
3. 提高了团队协作能力在实习过程中，我与同学们相互学习、相互帮助，共同完成了实验任务。
这使我认识到团队协作在科研工作中的重要性。
4. 增强了自我学习能力在实习过程中，我遇到了很多困难，但在导师和同学们的帮助下，我不断学习、不断进步。
这使我更加坚定了自我学习的信心。
五、实习总结本次生物实习让我受益匪浅，不仅提高了我的实验技能，还培养了我的科研素养。
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报告编号：YT-FS-7719-41生物教师实习报告模板(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity生物教师实习报告模板(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
时间过得很快，还记得踏进大学的第一天，转眼间现在也快毕业了;还记得出发去实习的第一天，转眼间现在已经实习结束了。
一个多月的实习，现在已经成了一种回忆，一笔财富……回忆起实习的点点滴滴，梳理着实习的收获与成长。
还记得那天，XX年9月17日，带着对大学校园的眷恋，带着对新生活的期盼，我们一整天颠簸于路上。
虽然很累，可是依旧满怀期待地想象着接下来未知的实习生活。
终于，一个多月的教育实习就这样拉开美丽的帷幕。
在这次实习中，我付出了，所以收获了;我行动着，所以成长着。
因为在这段时间我经历了很多第一次：第一次真正站在讲台上，第一次有人甜甜的叫我老师，第一次语重心长地对学生说，第一次批改学生的作业……这些第一次将是我人生中最美好的一种回忆，将是我今后工作中最精彩的一笔财富。
下面，我将从几个方面对这段实习生活进行总结。
一、教学工作篇——付出努力，收获快乐教学工作是我们教育实习的重点之一。
实践教学又是教学工作的重要环节，是教学工作水平评估的重要指标。
所以在实习过程中，我们每个实习生要将所学的专业知识和师范技能应用到实际教学当中。
在实践中不断提高自己的教学水平。
我的教学指导老师袁老师是一中高一生物组的备课组长，也是我院的一个研究生师兄。
他经验丰富，为人随和可亲，在教学工作方面给了我很多指导。
还有科组里的师兄师姐们和老师们。
从他们身上我学到很多，也感受到学习之余的一些快乐。
非常感激这些老师们。
(一)听课篇——虚心取经实习的前段时间我一直在听课，一节新课即使听了五六遍也不觉得厌烦，因为每个老师上课的方式都不同，即使是同样的内容，一节课下来也有一些值得学习的地方。
期间还有幸遇到教研员去听课评课，更是受益匪浅。
在听课前，首先我自己已经明确：这种听课和之前作为学生的听课完全不同，这一点之前在学校进行教育见习就有意识到了。
我告诉自己：我们现在是以老师的身份去听课，不是为了学习老师所讲的知识，而是要学习老师怎么讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等等。
在听课时，我会认真做好听课笔记，注意老师讲解过程中的教学思路，如何引入，如何设置问题，如何调动学生的学习积极性等等。
还会特别注意老师的课堂语言组织能力。
每个教师的教学风格都不同，新教师跟老教师在对课堂教学的处理上也不同，都各具特色，都有值得学习、汲取的地方。
对于听课这方面，除了自己的一些意识和感悟之外，还有师兄师姐们的一些建议。
还记得师兄师姐常跟我说：“听课是很重要的学习过程。
与其上很多课，还不如好好听课之后经过认真充分的准备再上课，即使上得不多。
”所以我听取他们的意见，积极地去听课。
不是有句话说：“博采百家之长，熔铸自身之能”。
相信，站在前人的肩膀上看问题、做事情，会减少我们的所走的道路。
最后，在访谈师兄的时候，他也教我一些听课的技巧。
这些对我的教师成长之路都很有帮助。
(二)备课篇——台下十年功在实习前期，我就主动找师兄确定要上的课，为了可以做好充分的备课工作。
所以先确定了两节要上的课：《细胞中的糖类和脂质》和《细胞中的无机物》。
这两节课都是我从来没备过的课。
因为总觉得比较简单，越是简单就越不知要怎么讲好。
可是不管怎样，我从头开始，一直在边听课边备课。
先是细读教材和教学大纲，确定各节的教学重难点和需要讲清的几个知识点。
再上网找资料，参考一些课件和教案之后，整理好自己的教学思路。
最后再自己动手制作课件和撰写教案。
由于我的指导老师刚好到了要上这两节课比较慢，所以后来在听了其他老师讲授这两节课以及听取指导老师的一些意见之后又做了适当的修改。
修改完成之后，然后再组织语言，进行试讲。
这整一过程真的很不简单，花了很多心思。
虽然其他节课由于时间的关系没有做到这么充分，可是我觉得这些都是一个实习生应该做到的。
备课一定要充分。
其实，就像师兄说的，备课再多再充分，也会有突发状况。
有时候就需要一些课堂生成，例如有时对于一个知识点，我打算这么讲解，可是发现讲解之后学生不懂，就需要老师去拓展，要在不断总结中扩展。
而且，在备课过程中，资料的整合这方面是比较困难的。
特别是生物，如果是纯粹课本的内容的话，是难以吸引学生的兴趣的。
要多列举生活中一些生动活泼的例子，要融入自己的思路，运用得恰到好处。
这些在备课的时候都要考虑到。
总之，备课是教学环节中至关重要的一步。
要做好，就要不断地努力、积累和总结。
(三)上课篇——台上十分钟我的第一节课是评讲试卷。
虽然不是之前准备已久的新课，但是却是很重要的一节课。
因为那是我第一次站在讲台，对着学生讲了四十分钟。
之前，虽然有在班上自我介绍和听课，可是这些都不能消除我内心深处的那种恐惧。
总觉得一节课四十分钟很漫长，担心自己是否能够顺利地完成。
终于，在大家的鼓励下，我先跟师兄要了这两节习题课来上，先体会一下站在讲台上的感觉。
真正上过之后才知道原来没有自己想象的那么漫长，只要好好准备就没什么问题，关键是要怎么上好一节课。
原来，很多事情都是这样，在没经历过之前总是担心，可经历之后回想起来觉得也不过如此。
所以，上完两节评讲试卷的课之后，给了我莫大的信心，我告诉自己：只要努力，我可以的。
之后，上新课的时候，虽然没有了第一节上课的紧张和顾忌，可是还是不够有气势，声音越来越小，所以第一节上新课下来，自己感觉很不好。
下课之后，师兄及时就提出来，并教我刚上课前要很有气势地喊：“上课”，这样可以增加自己的信心，而且可以让自己及时调整好上课的状态和心情。
在师兄及时的指导下，第二节重复课的时候，我就及时调整过来，不管是从声音方面还是从语言表达方面，都比第一节要好。
每节新课都重复了四次，这样下来就熟悉了，能够很顺畅地上完一节课，感觉也不错了。
上了这么多节课之后，我感觉自己能大胆地在学生面前挥洒自如了，有了当老师的感觉和真正体会到当老师的快乐。
同时，也意识到自己的一些不足之处。
对一些难懂的知识点处理得还不是很好，解释得还不是很透彻。
这使我觉得作为一名教师，平时还是要不断地积累，考虑多方面的因素。
要多站在学生的角度去想问题，因为有时候学生想到的问题可能是我们老师自己意想不到的。
还有，针对生物学科的特点，对于一些比较难懂的知识点，可以运用类比的方法，用一些直观的图解、图片，吸引学生的兴趣，并帮助学生的理解。
(四)评卷改作业篇——检验战果第一次段考之后，我就帮忙评卷。
整一个下午，一直没休息过，深深体会到当老师的辛苦。
虽然很累，可是跟科组的师兄师姐一起干活，有说有笑，苦中作乐，也是不错的。
要学会自娱自乐，才适合做老师啊。
除了这些快乐之外，评卷过程中也可以了解到学生对知识的掌握程度，还有评卷中该注意的细节，也尝到了当老师的幸福感。
另外，我还会主动请老师让我批改作业。
老师们布置的作业也不是很多，基本一章节只做一次作业，还有收查配套练习书和实验手册等，主要目的是要检查和督促学生有没有及时完成习题。
了解学生对知识掌握的程度，并及时解答普遍不会的题目，期待这么做有利于帮助学生提高成绩。
二、班主任工作篇——付出真心，收获真情一直以来，总觉得好的班主任应当是一个有爱心的人。
作为一位实习班主任，我也是这样要求自己，虚心向老师们学习班主任工作，相信只要真心对待每个学生，学生都会尊重和支持我的。
我的班主任指导老师也是袁老师，所以在实习期间工作的进行也比较方便。
在此感谢师兄，让我跟着他学习。
一中的学生都很听话，所以班主任管理起来也比较容易。
但是，对于我这个实习班主任来说，如何跟学生形成亦师亦友的关系，如何领导学生营造一个积极健康的学习氛围以及让学生形成团结的集体关系等等这些任务还是具有一定的挑战性。
所以，针对这些，我主动向原班主任和其他班主任学习和交流，争取在班主任工作这方面学到更多东西。
(一)了解班级基本情况我带的实习班级是高一(15)班，有63位学生。
从跟学生见面的第一天开始，我就照着班级的座位表认学生。
为了争取尽快记住班上的每位学生的名字还自己亲手抄了一遍班级座位表，并且随身携带。
有空的时候经常到班里看看，特别是晚自修的时候，去跟学生聊聊天，尽快和他们熟悉起来。
另外，认真翻阅班级基本情况表，为了能够尽快地了解我们班上的每位学生。
经过观察和了解，发现我们班的学生是比较活跃和好动的，课堂气氛还是比较好的。
可是课堂纪律还是存在一定的问题。
针对这点，我觉得班上的班干部要各其所职，协助班主任做好班级的管理工作。
所以我决定召开班干部会议，征求原班主任的意见并取得同意。
(二)召开班干部会议一个班的班干部对一个班良好班风学风的形成是至关重要的。
所以班干部会议在跟原班主任商议之后就召开了。
这次会议是我们班的第一次班干部会议。
一方面是先认识和了解这些班干部，另一方面则是能够从班干部中了解到班级近期的情况，找到班里目前存在的一些问题并解决，形成良好的班风学风。
这次会议的召开就我整个班主任工作的开展具有很大的意义。
我开始了解到班级的更多情况，并及时向原班主任汇报，和原班主任商讨怎么开展接下来的班主任工作。
针对班里存在的问题做出了相应的解决方法：①制作班干部分工表，明确各班干部职责;②开展主题班会，增强班级的凝聚力;③选出纪律委员，和团支书、值日班长一起管理班上纪律;④准备班级日志，增进班上同学之间，同学与老师之间的了解。
(三)开展主题班会在实习期间，根据高一(15)班学生的具体情况，我独立开展了三次主题班会。
第一次班会课的主题是《我的大学不是梦》。
主要就是用一个我们精心制作的关于各大名校和我自己的大学生活的视频播给他们看。
激发他们心中的大学梦。
让学生明确自己的梦想，并教会他们将大梦想分为每个阶段的小计划，引导他们在制定切合实际的小计划之前要先认识自己，了解自己的优势和劣势，努力去实现小计划，从而实现大梦想。
这次班会开展得还是比较顺利的。
由于这是第一次站在讲台上面对那么多的学生，在准备的时候是备好稿。
所以一开始都是照稿说感觉不自然，也表达得不流畅。
不过看到学生们填的那张表(有关理想的大学、我的优劣势和我的计划)，我相信这次班会课还是有一定的成效。