《水沸腾了》课件
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新教科版科学三年级上册《水沸腾了》优质课件
下面（塑料袋被挤压过，观察袋子的 变化）。
10
新知讲解
在使用温度计时要 注意什么呢？
11
新知讲解
①要用手拿着温度计的上端。 ②在测量温度时，不要触碰容 器的底和壁。 ③读数时不要将温度计拿出水 面。 ④读数时要平视。
12
新知讲解
酒精灯应该怎样使 用呢？
13
14
新知讲解
1.一定要在老师的指导下使用 精灯。 2.不能用燃着的酒精点燃其他 酒精灯 3.灭精灯时要用帽盖灭，不能 用吹。 4.加热后的烧杯、三架在相当 长的一段时同内仍然是很烫的 ，不要用手触摸
33
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
34
谢谢观看 !
2023/10/7
35
小学科学教学措施 1、主体性、探究性原则。要以学生生活经验为基础，以学生的自主探究活动为主要学习活动，设计 典型的探究内容、过程和方法，为学生进行探究性的学习提供有利的指导和帮助，真正成为学生探究 性学习的材料。 2、科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与发展，关注自 然环境的变化，关注科学技术的发展和对人类、社会环境的影响，使他们学会把科学即使与社会生活 紧密联系起来，尝试用学到的科学知识与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。 3、趣味性。对学生学习活动有吸引力和感染力，感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的 活动。突出培养小学生的科学素养为宗旨。 4、精心准备探究材料 课前教师要认真钻研教材，充分领会教材的设计意图及目标要求，并结合本地的教学实际及学生的需 求，精心为学生准备好有结构的、足量的探究活动材料。 5、精心备课，灵活设计科学探究活动 一方面，正确解读教材，创造性的使用教材。充分利用好教学用书备好课，用心研读教学用书中对每 节课的教学设计，灵活借用教学用书上的设计思路创造性的上好科学课。同时要注意写好教学反思， 及时总结和反思教学中的亮点、困难与困惑，提出可行性的解决方案，为以后调整和改进教学设计提 供丰富的感性素材。
10
新知讲解
在使用温度计时要 注意什么呢？
11
新知讲解
①要用手拿着温度计的上端。 ②在测量温度时，不要触碰容 器的底和壁。 ③读数时不要将温度计拿出水 面。 ④读数时要平视。
12
新知讲解
酒精灯应该怎样使 用呢？
13
14
新知讲解
1.一定要在老师的指导下使用 精灯。 2.不能用燃着的酒精点燃其他 酒精灯 3.灭精灯时要用帽盖灭，不能 用吹。 4.加热后的烧杯、三架在相当 长的一段时同内仍然是很烫的 ，不要用手触摸
33
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
34
谢谢观看 !
2023/10/7
35
小学科学教学措施 1、主体性、探究性原则。要以学生生活经验为基础，以学生的自主探究活动为主要学习活动，设计 典型的探究内容、过程和方法，为学生进行探究性的学习提供有利的指导和帮助，真正成为学生探究 性学习的材料。 2、科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与发展，关注自 然环境的变化，关注科学技术的发展和对人类、社会环境的影响，使他们学会把科学即使与社会生活 紧密联系起来，尝试用学到的科学知识与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。 3、趣味性。对学生学习活动有吸引力和感染力，感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的 活动。突出培养小学生的科学素养为宗旨。 4、精心准备探究材料 课前教师要认真钻研教材，充分领会教材的设计意图及目标要求，并结合本地的教学实际及学生的需 求，精心为学生准备好有结构的、足量的探究活动材料。 5、精心备课，灵活设计科学探究活动 一方面，正确解读教材，创造性的使用教材。充分利用好教学用书备好课，用心研读教学用书中对每 节课的教学设计，灵活借用教学用书上的设计思路创造性的上好科学课。同时要注意写好教学反思， 及时总结和反思教学中的亮点、困难与困惑，提出可行性的解决方案，为以后调整和改进教学设计提 供丰富的感性素材。
教科版小学科学三年级上册1.2《水沸腾了》课件
教科版科学精品课件 三年级上册
情境导入
小天：锅里的水越 来越热，如果水开 了，锅里会有很大 的气泡冒出来。
怎么判断水烧开了？
小华：我 见到过用电水壶烧水 ，水开的时候会发出 咕嘟咕嘟的声音。电 水壶会自动断电这样 就说明水烧开了。
提出问题：如果一直给水加热会发生什么现象？
水温很高、水会沸腾 很多泡泡、热气腾腾
温度计100℃就是以水沸腾时的温度为基础规定的。
液体沸腾必须具备哪两个条件？
a、达到沸点 b、继续吸热
活动3：收集水蒸气（演示实验）
将套有塑料袋（塑料袋被挤压过）的漏斗放在沸腾的水面下 ，观察袋子的变化，并记录在下面。
活动4：模拟探究（家庭实验）
蜡烛
火柴 长柄勺
针式 温度计
实验材料
操作方法
表达交流：比较蒸发和沸腾的相同点与不同点：
4.观察并记录水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象。
水沸腾时的温度 水沸腾时水中 水沸腾时水面
的现象
的现象
水沸腾时水面 之上的现象
100℃
有气泡产生
气泡破裂
有水蒸气产生
沸腾是在一定温度下 才能发生的在液体表 面和内部同时进行的 剧烈的汽化现象。
实验结论
各种液体在沸腾时 温度不变，这个温 度叫做沸点。
注意事项：
1.检查酒精灯是否能正常使用
使用前检查灯芯，除掉烧焦部分 ，剪齐灯芯。
灯身内酒精，最多不要超过灯身 的2/3。
注意事项：
2.点燃酒精灯
取下酒精灯灯帽，使用火 柴或打火机点燃灯芯。
禁止用点燃的酒精 灯引燃另一个。
注意事项：
3.熄灭酒精灯
酒精灯使用完后用灯帽快而轻地 盖上，待火焰熄灭后，提起灯帽 再盖一次。禁止用嘴吹灭
情境导入
小天：锅里的水越 来越热，如果水开 了，锅里会有很大 的气泡冒出来。
怎么判断水烧开了？
小华：我 见到过用电水壶烧水 ，水开的时候会发出 咕嘟咕嘟的声音。电 水壶会自动断电这样 就说明水烧开了。
提出问题：如果一直给水加热会发生什么现象？
水温很高、水会沸腾 很多泡泡、热气腾腾
温度计100℃就是以水沸腾时的温度为基础规定的。
液体沸腾必须具备哪两个条件？
a、达到沸点 b、继续吸热
活动3：收集水蒸气（演示实验）
将套有塑料袋（塑料袋被挤压过）的漏斗放在沸腾的水面下 ，观察袋子的变化，并记录在下面。
活动4：模拟探究（家庭实验）
蜡烛
火柴 长柄勺
针式 温度计
实验材料
操作方法
表达交流：比较蒸发和沸腾的相同点与不同点：
4.观察并记录水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象。
水沸腾时的温度 水沸腾时水中 水沸腾时水面
的现象
的现象
水沸腾时水面 之上的现象
100℃
有气泡产生
气泡破裂
有水蒸气产生
沸腾是在一定温度下 才能发生的在液体表 面和内部同时进行的 剧烈的汽化现象。
实验结论
各种液体在沸腾时 温度不变，这个温 度叫做沸点。
注意事项：
1.检查酒精灯是否能正常使用
使用前检查灯芯，除掉烧焦部分 ，剪齐灯芯。
灯身内酒精，最多不要超过灯身 的2/3。
注意事项：
2.点燃酒精灯
取下酒精灯灯帽，使用火 柴或打火机点燃灯芯。
禁止用点燃的酒精 灯引燃另一个。
注意事项：
3.熄灭酒精灯
酒精灯使用完后用灯帽快而轻地 盖上，待火焰熄灭后，提起灯帽 再盖一次。禁止用嘴吹灭
三年级上册科学教科版《水沸腾了》课件
那我们一起来做实验吧！看看水在加 热过程中究竟会有什么变化。
没问题！
实验 给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中会有什么变化
实验所需的材料ຫໍສະໝຸດ 实验 给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中会有什么变化
温度计的使用和注意事项
酒精灯的使用和注意事项
实验操作
实验 给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中会有什么变化
我观察到沸腾前，水中会产生一些气 泡，气泡由大变小；
随着不断加热，气泡越来越多；
沸腾时，水中的气泡从小到大，到水面还会 破裂。
研讨 水水在在加加热热过过程程中中的的温温度变度化变化
分析温度数据，有什么发现？
给水加热，水的温度越来越高。
时间/分钟 水温度
0分钟 60
2分钟 77
4分钟 86
6分钟 94
感谢评委批评指正
8分钟 100
10分钟 100
现象
无
产生气泡 产生气泡 产生大量 产生大量 产生大量
气泡
气泡
气泡
温度会一直升高吗？
不会，到100摄氏度之后就不再升高 了
分析温度数据，我们发现给水加热，水的温度会升高，并 且升高到一定温度时不会再升高，此时水处于沸腾状态
研讨 课堂总结
小结
通过本节课的学习，我们正确掌握了水温的测量方法，知道沸腾是 水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中水的温 度不再发生变化。
教科版小学三年级上册
1.2《水沸腾了》
聚焦
小明，你有没有帮妈妈煮过水呀？
肯定有呀！我可是妈妈的好帮手。
那我来考考你，你知道水沸腾时会有 什么现象吗？
啊？这个我还真没有注意过。
聚焦
根据之前的经验，你可以预测一下会 出现什么情况呢？
没问题！
实验 给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中会有什么变化
实验所需的材料ຫໍສະໝຸດ 实验 给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中会有什么变化
温度计的使用和注意事项
酒精灯的使用和注意事项
实验操作
实验 给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中会有什么变化
我观察到沸腾前，水中会产生一些气 泡，气泡由大变小；
随着不断加热，气泡越来越多；
沸腾时，水中的气泡从小到大，到水面还会 破裂。
研讨 水水在在加加热热过过程程中中的的温温度变度化变化
分析温度数据，有什么发现？
给水加热，水的温度越来越高。
时间/分钟 水温度
0分钟 60
2分钟 77
4分钟 86
6分钟 94
感谢评委批评指正
8分钟 100
10分钟 100
现象
无
产生气泡 产生气泡 产生大量 产生大量 产生大量
气泡
气泡
气泡
温度会一直升高吗？
不会，到100摄氏度之后就不再升高 了
分析温度数据，我们发现给水加热，水的温度会升高，并 且升高到一定温度时不会再升高，此时水处于沸腾状态
研讨 课堂总结
小结
通过本节课的学习，我们正确掌握了水温的测量方法，知道沸腾是 水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中水的温 度不再发生变化。
教科版小学三年级上册
1.2《水沸腾了》
聚焦
小明，你有没有帮妈妈煮过水呀？
肯定有呀！我可是妈妈的好帮手。
那我来考考你，你知道水沸腾时会有 什么现象吗？
啊？这个我还真没有注意过。
聚焦
根据之前的经验，你可以预测一下会 出现什么情况呢？
三年级科学上册 水 2水沸腾了课件
烧杯：盛水的器皿 石棉网：使烧杯受热均匀 三脚架：支撑烧杯 酒精灯：加热
加热后勿手摸三脚架！
漏斗、塑料袋、试管夹：把塑料袋口套在漏 斗根部，扎紧，用试管夹夹住，挤压塑料袋， 排出其中的空气，做成一个水蒸气“收集器”
12/8/2021
探索：酒精灯
12/8/2021
探索：水沸腾实验
实验：
①在烧杯中加入一些清水，放在火上加热。 ②观察加热过程中水的变化和温度的变化，记录水沸腾时的温度。 ③观察水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象。（教师强调有序观 察） ④将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），观察袋子 的变化。
科学态度目标 （1）形成尊重事实、重视证据的科学态度。 （2）发展愿意与他人合作、乐于交流的学习态度。
科学、技术、社会与环境目标 认识到水是地球上十分重要的资源，形成保护水资源，珍爱生命的情感、 态度与价值观。
12/8/2021
新课引入，聚焦问题
交流：你烧过水吗？分享一下你的经历或经验。
聚焦问题：如果我们不停地给杯子里的水加热，会 出现什么情况？
①请用所学知识解释小明加热牛奶过程中发生的现象。
②牛奶溢出来时，小明应该及时采取措施制止牛奶泡泡继续溢出？
12/8/2021
时间
温度计的示数
水的变化
水沸腾时 的温度
水沸腾时 水中的现象
水沸腾时 水面的现象
Hale Waihona Puke 水沸腾时 水面之上的现象12/8/2021
研讨
研讨1：水在加热过程中发生了哪些变化？ 研讨2：水在达到什么温度时沸腾？水沸腾的过程中我们看到 什么现象？
在一定的外界条件下，液体被加热到一 定温度时，内部出现大量气泡。气泡迅速胀 大，上升到液面后放出大量蒸气，整个液体 发生剧烈汽化。这种现象叫做“沸腾”。
加热后勿手摸三脚架！
漏斗、塑料袋、试管夹：把塑料袋口套在漏 斗根部，扎紧，用试管夹夹住，挤压塑料袋， 排出其中的空气，做成一个水蒸气“收集器”
12/8/2021
探索：酒精灯
12/8/2021
探索：水沸腾实验
实验：
①在烧杯中加入一些清水，放在火上加热。 ②观察加热过程中水的变化和温度的变化，记录水沸腾时的温度。 ③观察水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象。（教师强调有序观 察） ④将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），观察袋子 的变化。
科学态度目标 （1）形成尊重事实、重视证据的科学态度。 （2）发展愿意与他人合作、乐于交流的学习态度。
科学、技术、社会与环境目标 认识到水是地球上十分重要的资源，形成保护水资源，珍爱生命的情感、 态度与价值观。
12/8/2021
新课引入，聚焦问题
交流：你烧过水吗？分享一下你的经历或经验。
聚焦问题：如果我们不停地给杯子里的水加热，会 出现什么情况？
①请用所学知识解释小明加热牛奶过程中发生的现象。
②牛奶溢出来时，小明应该及时采取措施制止牛奶泡泡继续溢出？
12/8/2021
时间
温度计的示数
水的变化
水沸腾时 的温度
水沸腾时 水中的现象
水沸腾时 水面的现象
Hale Waihona Puke 水沸腾时 水面之上的现象12/8/2021
研讨
研讨1：水在加热过程中发生了哪些变化？ 研讨2：水在达到什么温度时沸腾？水沸腾的过程中我们看到 什么现象？
在一定的外界条件下，液体被加热到一 定温度时，内部出现大量气泡。气泡迅速胀 大，上升到液面后放出大量蒸气，整个液体 发生剧烈汽化。这种现象叫做“沸腾”。
三年级 上册科学课件《1.2 水沸腾了》教科版(共20张PPT)
上升
少量气泡 杯底产生少量气泡，气泡上升
下大上小
60℃~90℃
上升
逐渐增多
气泡上升速度加快
下大上小
90℃~100℃
上升
继续增多 小气泡上升速度越来越快
下大上小
沸腾时温度100℃ 达到最高温度 非常多
大量气泡迅速上升
下小上大
沸腾后继续加热 移走酒精灯后
不变 下降升速度减慢，至没有
水沸腾了
新知导入
蒸汽机车喷出 的气体和烧水 时冒出的气体
新知导入
聚焦
如果我们不停地给杯子里的水加热，会出现什么情况？
回忆我们生活中的情景，我们会发现，在“烧水”的过程中， 水都是由最开始的冷水（也就是常温水），经过一段时间的持续 加热后会慢慢沸腾——出现“白汽”“气泡”等现象。
新知讲解 探索1 说一说或画一画我们对这个问题的看法。
熄火时要用灯帽盖灭
不能用嘴 吹灭火焰
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级 上册科学课件《1.2 水沸腾了》教科版(共20张PPT)
新知讲解 3.给烧杯里的水加热 实验材料： 烧杯、清水、石棉网、三脚架、酒精灯、温度计。 实验步骤： （1）在烧杯中加入一些清水，放在火上加热。 （2）观察加热过程中水的变化和温度的变化，记录水沸腾时的温度。 （3）观察水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象。 （4）将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），观 察袋子的变化。
新知讲解
水沸腾时的现象记录
水沸腾时的 水沸腾时
水沸腾时
水沸腾时
温度
水中的现象 水面的现象 水面之上的现象
100℃ 气泡产生 气泡破裂 热气产生
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级 上册科学课件《1.2 水沸腾了》教科版(共20张PPT)
教科版小学科学三年级上册1.2《水沸腾了》(课件)
°c
°c
气泡 温度 声音
水在沸腾前 由大变小 逐渐升高
大
水在沸腾时 由小到大 保持不变
小
沸腾前
沸腾时
实验结论:
1.沸腾是在 一定温度才下能发生的
在液体 表面和内同部时进行的 的 剧烈
汽化现象. 2.各种液体在沸腾时 做 ． 沸点
温，度这不个变温度叫
3、液体沸腾的条件：a、达到沸点。
b、继续吸热
测量水温的方法
1.手拿温度计的上端。
2.将温度计下端浸入水中， 不能碰到容器的底与壁。
3.视线与温度计液面持平。
4.在液柱不再上升或下降 时读数。
5.读数时温度计不能离开 被测的水。
测量时还应该注意什么？
1.温度计要小心拿放谨防破 裂。 2.使用时要首先观察温度计 的测量范围是否适合。
°c
°c
比较蒸发、沸腾的异同点
汽化方式 异同点
蒸发
沸腾
相同点
均是汽化
发生部位 不
液体表面
液体表面 和内部
同
温度条件 在任何温度
在一定温度（沸点）
点
剧烈程度
缓慢
剧烈
1、请判断下列图像属于水的沸腾图像的是（ ） C
T
T
T
T
A t B t Ct
Dt
2、用煤气灶煮鸡蛋当锅内水开后，是继续用大火加
热还是改用小火？试用本堂课所学的知识说说你的理
由。
使用酒精灯前要注意事项
一般来说，使用前，先要检查灯芯。 如果灯芯顶端不平或已烧焦，则需要剪 去少许，使其平整。然后检查壶中有无 酒精，壶中酒精的量应大于酒精灯容积 的四分之一，少于其容积的三分之二。
酒精灯使用时注意事项
教科版三年级科学上册1.2《水沸腾了》精品课件
水沸腾了
教科版三年级上册
目录
01 新课导入 02 新课教学 03 典型习题 04 课堂小结 05 课外延伸
新课导入
导入
想一想 如果我们不停地
给杯子里的水加热，会出 现什么情况？
导入
今天就让我们一起 做一个实验观察一 下吧！
新课教学
探索
➢ 在实验开始之前，我们要重点观察以下几点 一听：水在沸腾前和沸腾后响度的大小。 二看：水在沸腾前和沸腾后气泡上升过程是逐渐
探索
将套有塑料袋的漏斗放在沸 腾的水面下（塑料袋被挤压 过），观察袋子的变化。
探索
➢ 提示： 一定要在老师的指导下使用酒精灯。 不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。 熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。 加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然
是很烫的，不要用手触摸。
探索
想一想 怎样才能既节约又让水尽快沸腾？
变大还是逐渐变小。 三记录：水在沸腾前和沸腾时的温度变化。
探索
实验器材：酒精灯、温度计、 烧杯、火柴、石棉网、三脚 架、毛巾。
探索
➢ 给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中的变化。 在烧杯中加入一些清
水，放在火上加热。
探索
观察加热过程中水的变化和 温度的变化，记录水沸腾时 的温度。
观察水沸腾时，水中、水面 和水面之上的各种现象。
通过这节课的观察学习，我 们掌握了水沸腾的特点、沸 点的含义以及沸腾的条件。
课外延伸
课外延伸
不同液体的沸点是不同的， 而同种液体的沸点也与液 面气压有关。
在标准大气压下水的沸点 是100℃。
课外延伸
气压越高沸点越高；气压越低沸 点越低。
气压与海拔有关，海拔越高气压 越低，海拔越低气压越高。
教科版三年级上册
目录
01 新课导入 02 新课教学 03 典型习题 04 课堂小结 05 课外延伸
新课导入
导入
想一想 如果我们不停地
给杯子里的水加热，会出 现什么情况？
导入
今天就让我们一起 做一个实验观察一 下吧！
新课教学
探索
➢ 在实验开始之前，我们要重点观察以下几点 一听：水在沸腾前和沸腾后响度的大小。 二看：水在沸腾前和沸腾后气泡上升过程是逐渐
探索
将套有塑料袋的漏斗放在沸 腾的水面下（塑料袋被挤压 过），观察袋子的变化。
探索
➢ 提示： 一定要在老师的指导下使用酒精灯。 不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。 熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。 加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然
是很烫的，不要用手触摸。
探索
想一想 怎样才能既节约又让水尽快沸腾？
变大还是逐渐变小。 三记录：水在沸腾前和沸腾时的温度变化。
探索
实验器材：酒精灯、温度计、 烧杯、火柴、石棉网、三脚 架、毛巾。
探索
➢ 给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中的变化。 在烧杯中加入一些清
水，放在火上加热。
探索
观察加热过程中水的变化和 温度的变化，记录水沸腾时 的温度。
观察水沸腾时，水中、水面 和水面之上的各种现象。
通过这节课的观察学习，我 们掌握了水沸腾的特点、沸 点的含义以及沸腾的条件。
课外延伸
课外延伸
不同液体的沸点是不同的， 而同种液体的沸点也与液 面气压有关。
在标准大气压下水的沸点 是100℃。
课外延伸
气压越高沸点越高；气压越低沸 点越低。
气压与海拔有关，海拔越高气压 越低，海拔越低气压越高。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验注意事项
1.一定要在老师的指导下使用酒精灯。 2.不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。 3.熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。 4.加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是很烫 的，不要用手触摸。 5.有序地进行观察：加热过程中水的变化和温度的变化；水 沸腾时水中、水面和水面之上的各种现象。 6.测量温度时温度计的草稿位置不能动，不要碰到烧杯壁；
水变成水蒸气后， 体积会大大增加
温度计100°就是 以水沸腾时的温度 为基础规定的
塑料袋会有什么变化？
研讨
1.水在加热过程中发生了那些变化？
2.水在达到什么温度时沸腾？水沸腾的过程中 我们都看到了什么现象？
结束
2.水沸腾了
如果不停的给杯子里的水加热，会出现什么情况？
探索
说一说或画一画我们对这个问题的看法？
我的看法
给烧杯的水加热， 观察和记录水在加 热过程中的变化。一些清水， 放在火上加热。
✓ 观察加热过程中水的变化 和温度的变化，记录水沸 腾时的温度。
✓ 观察水沸腾时，水中水面 和水面之上的各种现象。