河南工程学院 课程设计资料规范
课程设计参考资料格式
课程设计参考资料格式一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程相关的基本概念和理论知识，如XXX（具体概念）的定义、特点和应用。
2. 学生能理解课程内容中的关键原理，如YYY（具体原理）的内涵、作用和实际案例。
3. 学生能了解学科发展的背景和趋势，提高对学科知识体系的认识。
技能目标：1. 学生能运用所学知识解决实际问题，具备XXX（具体技能）的操作能力。
2. 学生能通过分析、综合等方法，提升XXX（具体能力）的运用水平。
3. 学生能运用批判性思维和创造性思维，提出解决问题的方案。
情感态度价值观目标：1. 学生对学科知识产生兴趣，形成积极的学习态度。
2. 学生在团队合作中，学会尊重他人、倾听意见，培养良好的沟通能力。
3. 学生能认识到所学知识在实际生活中的应用价值，树立正确的价值观。
课程性质：本课程注重理论联系实际，强调知识的应用和实践能力的培养。
学生特点：学生具备一定的学科基础，但实践能力和创新意识有待提高。
教学要求：教师需关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法和评价手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
通过分解课程目标为具体的学习成果，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面发展。
二、教学内容本课程教学内容围绕课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
具体包括以下方面：1. 知识点讲解：- 介绍教材中第一章“XXX”的基本概念和原理，包括YYY、ZZZ等关键知识点。
- 分析第二章“AAA”在实际中的应用，结合案例讲解BBB、CCC等内容。
2. 实践操作：- 安排第三章“DDD”的实验或实践环节，让学生动手操作，培养实际技能。
- 组织学生进行小组讨论，针对EEE、FFF等主题提出解决方案。
3. 拓展阅读与讨论：- 推荐与课程内容相关的拓展阅读材料，如教材推荐的参考文献、网络资源等。
- 围绕GGG、HHH等话题展开课堂讨论，激发学生的思考和探究兴趣。
教学大纲安排如下：第一周：第一章知识点讲解与讨论第二周：第二章案例分析与实践操作第三周：第三章实验及实践报告撰写第四周：拓展阅读与课堂讨论教学内容进度安排与教材章节相对应，注重知识点的系统性和连贯性。
河南工程学院本科专业课程汇总表
河南工程学院本科专业课程汇总表安全工程系煤矿地质学煤矿开采学矿井通风与安全矿山机械矿山电工煤矿灾害防治理论安全系统工程安全人机工程安全工程专业外语煤矿安全管理安全法规工业安全技术工业工程概论矿山压力与岩层控制系统可靠性分析防火防爆工程安全心理学爆破安全矿井瓦斯防治技术矿井水灾防治技术矿山救护采矿CAD井巷工程消防工程学矿山供电技术（煤矿监测方向）安全检测与监控技术（煤矿监测方向）材料与化学工程系染整工艺学概论功能高分子材料材料文献查阅粘胶纤维概论材料科学研究方法化纤厂设计染整概论高技术纤维化纤厂污水处理专业导论高分子化学高分子物理高分子合成与表征高分子材料加工原理高分子材料加工工艺学高分子材料成型机械高分子材料专业实验专业外语塑料及橡胶成型加工非织造材料概论纺织生产基本知识复合材料学产业用纺织品高分子材料合成工艺近代测试技术染整工艺学纺织材料学实验纺织工程系纺织材料学纺织材料学实验纺纱学织造学针织学染整工艺学非织造技术专业英语（一）（二）纺纱工艺与质量控制织造工艺与质量控制新型纺纱与产品开发织物组织与结构纺织CAD 花式纱线纺织厂设计纺织企业管理纺织电器计算机纺织应用技术试验设计与数据处理ISO质量认证体系纺织电测技术毛、麻、丝概论纺织化学纺织成本核算纺织新原料纺织新产品开发纺织品贸易纺织企业管理针织工艺学纹织设计织物CAD 纺织品设计织物组织与结构织物服务性能与测试非织造技术纺织商品学商品检验学纺织仪器学近代测试技术资源与环境工程系无机与分析化学有机化学物理化学化工原理无机化学环境保护概论分析化学化工原理环境学导论水污染控制工程大气污染控制工程环境工程微生物学环境评价环境监测环境生态学环境CAD固体废物处理与资源化噪声控制工程环境管理环境工程施工/给排水工程环境规划泵与泵站/水力学环保设备/给水设备环境法规地理信息系统基础清洁生产与可持续发展服装设计与工程系服装概论针织服装针织物染整针织CAD针织物产品设计羊毛衫设计服装专业导论服装材料学服装画技法服装结构基础服装设计服装款式工程制图女装结构设计服装市场营销服装机械原理人体工程学成衣工艺学男装及童装结构设计服装专业英语服装人体工程学服饰配件设计服装工业化制板与推板服装CAD 服装生产管理服装工程方向针织服装设计文献检索服装舒适与功能服装整理学高性能纤维与特种服装商检概论服装贸易市场准入工业纸型设计服装市场调查与预测服装销售管理服装厂设计服装物流管理服装设计方向服装心理学服装史摄影及冲印工艺服装广告设计CAD服装表演与展示手工印染化妆时装画服装品牌策划服装电子商务立体裁剪形象造型设计机械工程系画法几何及工程制图工程力学工程流体力学工程热力学与传热学机械设计基础机械工程材料机械设计基础电工技术及电子技术互换性与技术测量机械工程控制基础液压与气压传动机电传动与控制单片机原理及应用机械制造基础计算机绘图机械工程测试与信号分析金属切削机床金属工艺学机床电控技术数控技术人机工程学机械设计及CAD通用机械设计行星传动设计计算机辅助制造现代工程师系列讲座科技文献检索机械故障诊断先进制造技术计算机辅助制造技术现代生产管理学特种加工技术现代模具制造技术模具CAD/CAM现代制造技术机械系统设计机械创新设计机械振动学现代设计方法机器人技术基础机械产品造型设计机械故障诊断机械工程测试技术液压伺服控制专业英语金属成型与模具设计模具CAD/CAM 设备综合管理学流体力学工程制图工程力学机械设计基础电工电子电工与电子技术电气信息工程系电气设备故障诊断技术（电气控制方向）电路理论模拟电子技术数字电子技术电机学与电机拖动自动控制原理单片机原理与接口技术信号与系统电力电子技术电气控制及PLC技术自动检测技术电机控制技术自动控制系统计算机控制技术供电技术（电气控制方向）自动化仪表过程控制电气安全技术电子系统设计及应用7MA TLAB控制系统设计电气测量技术土木工程系计算机辅助设计建筑制图空间构成装饰预算计算机制图（CAD）测量学数字化测图测量平差基础地籍测量与土地管理大地测量学基础GPS原理与应用工程测量学GIS原理与应用摄影测量学遥感原理与应用地图概论工程概论专业英语测量程序设计与应用测绘工程管理地下工程测量变形与沉降观测精密工程测量测绘法规测绘标准工程监理概论建筑制图及透视计算机科学与工程系计算机基础高级语言程序设计VB C语言程序设计计算机网络技术计算机仿真技术数据库原理用应用静态网页制作动态网页制作Photoshop CorelDraw网页设计与制作PagemakerAutoCAD 3Dmaxllallustrator 高级程序设计（C++）计算机网络多媒体技术信息论基础微机原理及应用数据结构ASP网页设计数理科学系复变函数与积分变换高等数学大学物理大学物理实验运筹学数学分析A高等代数A概率与数理统计常微分方程离散数学专业英语计算方法软件工程复变函数数学软件介绍最优化算法算法分析与设计管理科学与工程系管理信息系统电子商务工商管理系管理学统计学市场营销市场调查消费行为学广告学物流原理运营管理人力资源管理企业战略管理渠道管理品牌管理推销学销售管理商务谈判促销管理营销案例分析国际市场营销管理沟通金融营销学服务营销学房地产营销学旅游营销学创业学国际市场营销供应链管理现代企业管理广告策划学市场调研与预测POP广告会计学系财务管理会计学经济贸易系国际贸易国际贸易理论与实务外贸函电经济管理基础技术经济学微观经济学宏观经济学艺术设计系图案设计色彩搭配图案与色彩造型基础平面构成专业外语色彩构成立体构成图形创意中外艺术设计史编排基础字体设计设计概论摄影基础商业插图表现技法民间美术史印刷材料与工艺书籍装帧广告媒体研究广告设计摄影广告商品容器造型设计标志与CI设计纸盒结构设计包装装潢设计影视广告鉴赏中国画装饰基础摄影作品鉴赏Painter设计心理学漫画技法影视后期编辑室内设计展示设计设计素描色彩二维构成（平面、色彩）摄影基础纤维艺术透视设计表现技法室内设计初步人体工程学家具设计陈设设计民居设计专题设计建筑设计初步建筑模型制作展示设计中外建筑史雕塑设计与制作小型建筑设计公共设施设计植物造景景观设计园林设计设计史世界室内设计史陶艺纺织品配套设计装饰壁挂图形创意标志与CI设计园林树木人文社会科学系思想道德修养与法律基础毛思、邓论、三个代表中国近现代史纲要马克思主义基本原理应用文写作经济应用文写作公共关系学经济法商务礼仪科技写作文献检索国际商法外语部体育部大学英语体育。
钢筋混凝土结构课程设计2某单层工业厂房设计
（2）荷载计算 吊装时，应考虑动力系数=1.5，柱自重的重力荷载分项系数取 1.35。
； ；
。
（3）弯矩计算 =；
；
由知，=0， ； ，令=0，得，故
（六）排架柱截面设计 采用就地预制柱，混凝土强度等级为C30，纵向受力钢筋为HRB400 级钢筋，采用对称配筋。 1.上部柱配筋计算 由内力组合表1可知，控制截面Ⅰ-Ⅰ的内力设计值为： =50.48 =127.48kN （1）考虑P-△二阶效应 ； ； ； ，取=1.0； 查表12-4可知，， =1.14。 （2)截面设计 假设为大偏压，则： =22.28mm<=80mm，取=80mm；
=44.61mm﹤； 按计算： =1266mm
；
<4
18，
。 （3)垂直于排架方向的承载力验算 由表12-4知，有柱间支撑时，垂直排架方向的下柱计算长度为：； ,可得， 满足。 3.排架柱的裂缝宽度验算 裂缝宽度应按内力的准永久组合值进行验算。内力组合表中给出 的是内力的设计值，因此要将其改为内力的准永久组合值，即把内力设 计值乘以准永久组合值系数，再除以活荷载分项系数。风荷载的=0，故 不考了风荷载；不上人屋面的屋面活荷载，其=0，故把它改为雪荷载， 即乘以系数30/50。 （1）上部柱裂缝宽度验算 按式（10-35）的荷载准永久组合，可得控制截面Ⅰ-Ⅰ的准永久 组合内力值： ； 由上册式（8-38）知最大裂缝宽度， ； ，取=0.01； ,；
(a) =454.69
(b) =285.93
=741.62kN
=245.21kN
（1）按(a)组内力进行截面设计
=613mm，
=900/30=30mm，
；
；
=2.09﹥1.0，取；
XX工程学院文件 (3).doc
河南工程学院文件豫工院教〔2００８〕146号关于印发《河南工程学院教师教案编写规范》的通知院属各单位：《河南工程学院教师教案编写规范》已经学院研究同意,现予以印发,请遵照执行。
二〇〇八年十一月十日ﻬ河南工程学院教师教案编写规范教案是教师实施教学的基本依据，是保证课程教学质量的基本前提；教案的规范化建设是课程建设的重要组成部分。
为了进一步加强课程建设，规范对教案的管理,特制定此教案编写规范．一、教案编写的基本原则（一)以课题(章）或一次课堂教学（两课时）为教案的基本设计单元。
（二）教案编写应以教学大纲为依据,在深入钻研教材和了解学生实际的基础上，根据自己的学术修养、教学经验,编写符合个人教学风格的个性化教案。
（三）教案的编写必须与授课计划对应,在章节表述、学时安排、授课内容、方式方法等方面与授课计划安排一致。
（四)教学目标符合学科特点和学生实际，在知识、技能、情感态度与价值观等方面的培养得到了很好的体现。
（五）教案内容丰富,信息量大,既能体现传授知识的科学性、系统性,又能体现教学方法的灵活性、多样性,因材施教，注重创新和学生学习方法的培养。
二、教案编写的格式要求（一）教案首页应具有的基本内容:课程名称；适用专业、年级;学期；任课教师姓名、系部;开始编写时间.(二)合格的教案每章必须具备如下要素：教学目的要求、重点难点、学时分配、教学内容与过程、参考书目与资料、作业布置与思考题、教学后记。
实践课、体育、艺术类教师教案格式由相关系部统一要求。
(三）教学目的要求是指通过本次教学应使学生理解、了解哪些基本理论和基本知识，掌握哪些基本技能、技巧，在政治思想方面有哪些提高；重点难点是指本课题的重点、难点各是什么，如何处理重点与难点;学时分配是指本章讲授所需时间，具体是指复习上次课所学知识需要多少时间,讲解问题需要多少时间，学习讨论或演示实验等需要多少时间,本次课小结及布置作业需要多少时间等；教学后记是教师在课后对教学过程需要改进的地方进行分析和追记。
河南工程学院本科教学工作规程(修订)
院文河学件南工程豫工院教…2014‟178号关于印发《河南工程学院本科教学工作规程（修订）》的通知校属各部门、各单位：现将学校研究通过的《河南工程学院本科教学工作规程（修订）》印发给你们，请认真学习，遵照执行。
2014年11月1日河南工程学院本科教学工作规程（修订）第一章总则第一条为全面规范教学工作人员的教学行为，实现教学管理的科学化、制度化和规范化，不断提高教学运行管理效率，促进学校教学质量的全面提高，根据教育部相关文件和我校实际，制订本科教学工作规程。
第二条教学工作是学校的中心工作。
学校的一切人力、物力、财力资源要服务于教学的需要，创造并维护良好育人环境和正常教学秩序。
第三条本规程所称教学工作人员是指从事本科教学工作的教师、实验室工作人员和学校、学院（部）、处室各级教学管理人员。
第四条教学管理的基本任务是：研究教学及其管理规律、改进教学管理工作，提高教学管理水平；建立良好的教学秩序、保证教学工作正常运行；研究并组织实施教学改革；努力调动师生教与学的积极性。
第五条学校教学管理的基本方法是：综合运用科学合理的管理方法，注重现代管理方法在教学管理中的应用，努力推动教学管理的现代化。
第二章教学组织与管理第六条校长为教学工作第一责任人，全面负责学校的教学工作。
分管教学的副校长主持日常教学工作，通过各个职能部门协调学校的各种资源为教学工作服务，最终实现教学目标。
第七条建立教学工作会议制度。
健全党政议事规则和决策程序，学校党委会每学期至少研究1次教学工作，学校校长办公会每学年至少召开4-5 次专题会议研究教学工作，着力解决教育教学中出现的困难和问题；学校每两年召开1次教学工作会议，每周召开1次教学工作例会；各学院（部）每两周召开1次以教学工作为专题的党政联席会，每学期至少召开3 次全院（部）教学工作会议，研究解决教学工作中的新情况、新问题，提出改进教学工作的新举措。
教研室每两周开展1次教学研究活动。
第八条教学管理实行分级负责制。
自-河南工程学院毕业设计规范22804
关于做好２０11届毕业设计(论文)工作的通知各系部:20１1届毕业设计(论文）（以下简称“毕业设计”）工作即将开始，为了进一步规范毕业设计管理,提高我院毕业设计的质量,现对毕业设计工作提出如下要求:一、各系部工作及要求：各系部应成立毕业设计工作小组，具体负责本系部毕业设计工作的全程管理，特别是中后期毕业设计的检查和指导、毕业答辩、毕业设计工作总结和有关材料的归档等项工作。
二、指导教师工作及要求：为确保毕业设计质量，毕业设计指导教师一般应具有中级（含中级)以上职称的教师担任;每一位指导教师,在同一时间所指导的学生，一般以10人左右为宜,最多不超过２０人。
指导教师的工作:填写毕业设计任务书,指导学生写作毕业设计，解答疑难问题；定期检查进度与质量；督导学生按期完成各阶段的毕业设计任务；写出指导教师评语等。
指导教师评语包括以下内容:毕业设计内容与题目相符合的程度；毕业设计的内容是否符合国家方针、政策和有关技术规定以及采用先进的科学技术和工作方法等情况；毕业设计的质量，包括文字、语言、图纸与曲线、尺寸标注等;毕业设计的主要优缺点;ﻫ学生在毕业设计中表现的独立工作程度和分析解决问题的能力。
三、对学生的要求毕业生应完成下列工作:完成开题报告和写作大纲；毕业设计过程中，学生应定期向指导教师汇报工作进展情况；填写中期检查学生自查表；按规范撰写设计和进行毕业答辩;答辩前一周,将毕业设计交答辩小组；做好答辩前的各项准备工作，按时参加毕业设计答辩。
毕业设计成绩不及格的学生,须向所在系部提出申请，经系部批准后，重做毕业设计。
四、规范毕业设计的撰写各系部要严格按《河南工程学院学院毕业设计（论文）撰写规范》要求撰写毕业设计(见附件二、三)。
五、毕业答辩工作1、各专业设毕业答辩小组，在系部毕业设计工作小组的领导下,具体负责本专业毕业生的毕业答辩工作。
小组设组长一名,成员三至五人,秘书一名。
答辩小组的工作：具体负责排定本小组的答辩次序；组织学生答辩,拟定答辩评语,评定答辩成绩；及时汇报、研究、处理答辩中出现的各种问题;写出答辩工作总结。
工程大学任课教师教案编写规范
工程大学任课教师教案编写规范一、教案编写的基本要求1.1 教案应符合我国教育政策和engineering 教育的要求，体现工程教育的特点。
1.2 教案应充分考虑学生的实际情况，以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。
1.3 教案内容应具有科学性、系统性和前瞻性，注重理论与实践相结合。
1.4 教案应明确教学目标，合理组织教学内容，科学设计教学方法和评价体系。
1.5 教案应注重教学资源的整合与利用，提高教学质量。
二、教学内容的设计2.1 确定教学内容的基本框架，包括基础知识、核心知识和拓展知识。
2.2 根据教学目标，选择合适的内容，注重理论与实践的结合。
2.3 针对不同知识层次的学生，设计不同的教学内容，提高教学效果。
2.4 结合工程案例，使学生更好地理解和掌握知识。
2.5 注重教学内容的更新，紧跟学科发展前沿。
三、教学方法的选择与应用3.1 根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，如讲授、讨论、实验等。
3.2 注重启发式教学，引导学生主动探究，培养创新能力。
3.3 利用现代教育技术手段，如多媒体、网络等，提高教学效果。
3.4 开展实践活动，如实习、实训等，提高学生的实践能力。
3.5 注重教学方法的总结与反思，不断优化教学过程。
四、教学评价与反馈4.1 建立科学合理的评价体系，包括过程评价和结果评价。
4.2 采用多种评价方式，如考试、作业、实验报告等，全面评估学生的学习情况。
4.3 及时给予学生反馈，指导学生调整学习策略。
4.4 定期对教学过程进行评价，发现问题并及时改进。
4.5 注重评价结果的利用，提高教学质量。
五、教学资源的整合与利用5.1 充分利用校内外资源，如图书馆、实验室、企业等。
5.2 开发和制作高质量的教学资源，如教材、课件等。
5.3 注重教学资源的共享与交流，提高教学效果。
5.4 利用网络资源，开展远程教育，拓宽教学渠道。
5.5 加强师资培训，提高教师的教学能力和水平。
六、课程教学计划的设计6.1 明确课程的教学目标，包括知识、能力和素质三个方面的目标。
工厂供电课程设计河南工程学院
河南工程学院实习报告专业____________________ 班级____________________ 姓名____________________年月日实习（训）报告评语等级___________评阅人:___________ 职称_______年月日河南工程学院实习（训）报告实习目的（内容）: ________________________________________________实习时间：自月日至月日共天。
实习地点: _____________________________实习单位: _____________________________指导老师:_________ 系主任:_________工厂供电课程设计一、设计任务书（一）设计题目第一机械厂降压变电所的电气设计（二）设计要求根据本厂所能取得的电源与本厂用电负荷的实际情况，适当考虑到工厂生产的发展，按照安全可靠、技术先进、经济合理的要求，确定变电所的位置和形式，确定变电所主变压器的台数、容量和类型，选择变电所主接线方案与高低压设备和进出线，确定二次回路方案，选择整定继电保护，确定防雷和接地装置。
最后按照要求写出设计说明书，绘出设计图纸。
（三）设计依据1、工厂总平面图第一机械厂总平面图2、工厂负荷情况本厂多数车间为两班制，年最大负荷利用小时为4800h，日最大负荷持续时间为6h。
该厂除铸造车间、电镀车间和锅炉房属二级负荷外，其余均属三级负荷。
低压动力设备均为三相，额定电压为380V。
电气照明与家用电器均为单相，额定电压为220V。
本厂的负荷统计资料如下表所示。
3、供电电源情况按照工厂与当地供电部门签订的供电合同规定，本厂可由附近一条10kV的公用电源干线取得工作电源。
该干线的走向参看工厂总平面图。
该干线的导线型号为LGJ-150，导线为等边三角形排列，线距为2m；干线首端（即电力系统的馈电变电站）距离本厂约9km。
干线首端所装设的高压断路器断流容量为700MV A。
XX工程学院 (2).doc
河南工程学院本科课程实验教学大纲汇编（２０１1）适用专业：采矿工程学制：四年所属系部:安全工程系制订日期：20１1年6月2０日河南工程学院教务处XX二〇一一年十月十日目录本科《矿山岩体力学》课程实验教学大纲ﻩ错误!未定义书签。
本科《井巷工程》课程实验教学大纲ﻩ错误!未定义书签。
本科《煤矿开采学》课程实验教学大纲ﻩ错误!未定义书签。
本科《矿山压力与岩层控制》课程实验教学大纲ﻩ错误!未定义书签。
本科《通风安全学》课程实验教学大纲ﻩ错误!未指定书签。
本科《矿山救护(双语)》课程实验教学大纲ﻩ错误!未指定书签。
本科《矿井水灾防治》课程实验教学大纲ﻩ错误!未定义书签。
河南工程学院本科《矿山岩体力学》课程实验教学大纲课程称:矿山岩体力学，课程编码：011０４６课程性质：学科基础必修课适用专业：采矿工程学时数： 48 ;实验学时8 ;学分数: 3 ；编写人：孙光中 ;审定人:郭军杰；一、实验目的岩石的变形及强度特征是岩石最重要的物理力学性能之一，是从事岩石工程研究、设计、施工和生产中不可或缺的力学参数.本次课的目的旨在使学生在熟悉了岩石的基本力学性能的基础上，掌握岩石一些力学性能的测定技术。
二、实验项目三、实验内容实验一岩石单轴抗压强度测定实验（一）实验目的1.掌握岩石单走抗压强度、弹性模量、泊松比的测定方法；2.了解岩石试件单轴压缩时的应力—应变与金属的应力-应变曲线的特点;3.了解岩石试件破坏的类型.（二)实验设备、材料及工具１. 岩石力学测试系统；1５0B2。
ﻩ游标卡尺（三）实验步骤１。
实验前的准备：试件制备、描述和尺寸测量（1)实验采用立方体试件,试件尺寸a＊ｂ＊c（为５0＊50*50立方毫米).(2)试件端面平整到0.02毫米，两端面垂直于试件轴最大偏差每５０毫米不超过0．05毫米，在试件整个高度上，直径不超过0．3毫米,试件表面要光滑。
(3）试件尺寸要在试件高度上、中、下三个部位测量其尺寸，取平均值，精度为０。
河南工程学院建筑施工课程设计
河南工程学院资源和环境工程系环境工程专业建筑施工课程设计班级：环境工程20xx学号：20xx04111xx姓名：xxxx指导老师：xxxx任务一某场地方格网及角点远地面标高如下图，方格边长20m ，试按挖填平衡原则确定设计标高，计算各角点的施工高度，确定零线并图示结果（不考虑泄水坡度和土的可松性）。
解 按填挖平衡原则确定设计标高如下：nz 0 =∑=ni n141(z i1+z i2+z i3+z i4)z 0 ——所计算场地的设计标高z i1、z i2、z i3、z i4 ——第i 个方格四个角点的原地形标高 n ——方格数考虑到各角点标高的“权”由下式进行计算： z 0=n41（∑1z +22∑z + ∑33z +∑44z ）z1、z2、z3、z4——分别为一个、两个、三个、四个方格所共有的角点标高对角点进行编号，如上图所示由题可知，一个方格独有的角点数有5个（分别为0、4、9、10、13），两个方格共有的角点数为6个（分别为1、2、3、5、11、12），三个方格共有的角点数为1个（8），四个方格共有的角点数为2个（分别为6、7），固有：∑1z =44.7+46.1+46.3+45.2+45.9=228.222∑z =2×（45.1+45.3+45.5+44.8+45.4+45.6）=543.4 ∑33z =3×46.2=138.6∑44z =4×（45.5+45.8）=356.2z o =741⨯(228.2+543.4+138.6+356.2)=45.55由于不考虑泄水坡度和土的可松性固有： H i =z o -z i各角点的施工高度如下表（1）所示先将各点的施工高度标在图上，然后查找相邻角点为一挖一填的方格边线，题中有3-4，3-8，2-7,6-7,11-12这些边。
用插入法求各边线零点位置 3-4:0.05/(0.05+0.6)=x/20 得x=1.54 2-7:0.25/(0.25+0.25)=x/20 得x=10 3-8：:005/(0.05+0.65)=x/20 得x=1.43 6-7:0.05/(0.05+0.25)=x/20 得x=3.33 11-12:0.15/(0.15+0.05)=x/20 得x=15 连接各零点得到零线，如下图所示任务二已知某场地需要进行场地平整，划分成四个挖方区和三个填方区，其相应的挖填土方量和各调配区的距离如下，根据挖填平衡的原则，利用“表上作业法”进行调配。
给水管网系统
河南工程学院《给水排水管网系统》课程设计某小区污水管网初步设计学生姓名：郭东丽学院：资源与环境学院专业班级：环工1321专业课程：给水排水管网系统指导教师：陈勇2015 年1 月7 日设计概要一．设计题目某小区污水管网初步设计二．主要设计内容本设计主要包括污水管网设计与计算，具体内容包括以下几个方面：(1)污水量的计算；(2)污水管网定线；(3)管段流量计算；(4)管网水力计算；(5)管道剖面图绘制；(6)管道平面图绘制。
三．设计原始资料（1）城市人口密度：520人／104m2。
（2）污水量标准为：140L/（cap. d）。
（3）工厂的生活污水和淋浴设计流量分别为8.24L/s和6.84L/s，生产污水设计流量为26.4 L/s，工厂排出口地面标高为43.5m，管地埋深不小于2.0m，土壤冰冻深度为0.8m。
（4）沿河岸堤坝顶标高40.0m。
排水系统概论一．城市污水的分类在人类的生活和生产中，使用着大量的水。
水在使用过程中受到不同程度的污染，改变了原有的化学成分和物理性质，这些用过后的水称作污水或废水。
而城市污水是排入城市排水管道的生活污水和工业废水的总称。
（一）生活污水生活污水指人们日常生活中用过的水，主要包括从住宅、公共场所、机关、学校、医院、商店及其他公共建筑和工厂的生活间，如厕所、浴室、盟洗室、厨房、食堂和洗衣房等处排出的水。
生活污水中含有较多有机物和病原微生物等污染物质，在收集后需经过处理才能排入水体、灌溉农田或再利用。
（二）工业废水工业废水是指在工业生产过程中所产生的废水。
工业废水水质随工厂生产类别、工艺过程、原材料、用水成分以及生产管理水平的不同而有较大差异。
根据污染程度的不同，工业废水又分为生产废水和生产污水。
生产废水是指在使用过程中受到轻度污染或仅水温增高的水，如冷却水，通常经简单处理后即可在生产中重复使用.或直接排放水体。
生产污水是指在使用过程中受到较严重污染的水，具有危害性，需经处理后方可再利用或排放。
河南工程学院
河南工程学院本科课程教学大纲课程名称：《矿井水灾防治》课程编码： 011016 适用专业：安全工程学制： 4 所属系部：安全工程系制订日期： 2009 年 4 月 25 日河南工程学院教务处编制二〇〇八年十二月十日河南工程学院本科《矿井水灾防治》课程教学大纲课程中英文名称：Coal Mine Flood Prevention课程编码：011016课程性质：专业选修课适用专业：安全工程学时数： 39 ；其中：讲课学时： 39 ；实验学时：；学分数： 2 ；编写人：郭军杰；审定人：；一、课程简介（一）课程性质与任务《矿井水灾防治》是研究矿井水文地质和矿井水灾防治措施的技术科学，是安全工程专业的专业选修课程。
系统地阐述矿井水文地质的基本知识和矿井水灾防治的技术，尤其在煤矿注浆堵水技术方法做了重点的论述。
课程学习与实验室实训等教学环节有机结合，使学生对矿井水灾防治技术有全面的了解，对煤矿注浆堵水技术有深入的认识，并初步具有进行矿井水灾防治设计、超前物探和煤矿注浆堵水方面的能力。
（二）课程教学目的及要求掌握基本概念，矿井水文地质方面的基本理论，矿井水灾防治的各种方法和煤矿注浆堵水的各种方法和设计。
在掌握以上基本知识的基础上，初步达到能够进行矿井水灾防治方面的工作。
（三）课程教学内容主要讲述矿井水文地质基本概念和基本理论，矿井水灾防治的各种方法和煤矿注浆堵水的各种方法和设计。
（四）先修课程及后续课程先修课程为：《地质学》、《岩石力学》、《井巷工程》、《采掘机械》、《工程制图》、《矿山压力与顶板控制》、《矿井通风与安全》、《特殊采煤学》、《顶板灾害防治》等。
二、课程教学总体安排（一）学时分配建议表（二）推荐教材及参考书目1．教材[1] 王国际，黄小广，高新春编著.《矿井水灾防治》.全国煤炭高职高专（成人）“十一五”规划教材，中国矿业大学出版杜，2008年5月。
2．参考书目[1]虎维岳. 《矿山水害防治理论与方法》. 北京：煤炭工业出版社，2005[2] 何修仁等编著. 注浆加固与堵水. 沈阳：东北工学院出版社，1991（三）课程考核方式1．考核方式：闭卷考试2．成绩构成：平时成绩30%，考试成绩70%。
河南工程学院精品课程建设管理办法
河南工程学院文件豫工院教〔2009〕13号关于印发《河南工程学院精品课程建设管理办法（试行）》的通知院属各单位：《河南工程学院精品课程建设管理办法（试行）》已经学院研究同意，现予以印发，请遵照执行。
附件:河南工程学院院级精品课程立项申请书二〇〇九年二月二十四日河南工程学院精品课程建设管理办法（试行）总则第一条为推进我校教育创新，深化教学改革，提高精品课程建设水平，根据国家教育部和省教育厅关于精品课程建设的有关文件精神，并结合学校实际，特制定本办法。
第二条精品课程是具有一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教材和一流的教学管理等特点的示范性课程。
精品课程建设应集教育理念、教学内容、教学方法和教学制度的创新于一体，充分体现先进性、科学性、教育性、整体性、实用性、有效性和示范性。
二、精品课程建设的基本要求第三条以基础课和专业基础课的精品建设为主，突出专业基础课和技能实践课，充分考虑学科与专业分布以及对教学工作的示范作用。
第四条精品课程建设与教学科研相结合,通过教学和科研活动,促进精品课程建设。
第五条合理规划精品课程建设工作，以精品课程建设带动其他课程建设，通过精品课程建设提高系（部）整体教学水平。
第六条重视教学内容和课程体系改革。
要准确定位精品课程在人才培养过程中的地位和作用，正确处理单门课程建设与系列课程改革的关系。
精品课程的教学内容要及时反映本学科领域的最新科技成果，同时，广泛吸收先进教学经验，积极整合优秀教改成果，体现新时期社会、政治、经济、科技的发展对人才的培养提出的新要求。
三、精品课程建设内容第七条师资建设。
把精品课程建设与提高教师队伍水平相结合。
精品课程要由有一定学术造诣、具有丰富教学经验的教师主讲，要通过精品课程建设逐步形成一支结构合理、教学水平高、教学效果好的教师队伍，要根据教学需要安排一定比例的辅导教师。
鼓励新进教师参加精品课程建设，通过精品课程建设培养骨干教师。
第八条教材与教学参考资料建设。
36m跨度单跨单层工业厂房钢结构屋架计算书
河南工程学院《钢结构》课程设计36m跨厂房普通钢屋架设计学生姓名：白鹏坤学院：土木工程学院专业班级：土木工程1741班专业课程：钢结构指导教师：韩瑞芳2020年6月25日1《钢结构课程设计》成绩评定标准及成绩评定表姓名：白鹏坤学号 201710810122 专业班级：土木工程1741班成绩评定：2020年6月 25 日2目录一、设计资料 (5)（一）基础资料 (5)（一）荷载 (5)二、钢屋架设计计算 (6)（一）选材 (6)（二）确定屋架形式及几何尺寸 (6)三、荷载计算 (8)（一）荷载组合 (8)四、内力计算 (9)五、杆件截面设计 (11)（一）上弦杆 (11)（二）下弦杆 (12)（三）斜杆 (12)六、节点设计 (18)（一）下弦节点“b” (18)（二）上弦节点“B” (19)（三）屋脊节点“M” (18)（四）支座节点“a” (21)1.底板计算 (21)2.加劲肋与底板连接焊缝计算 (22)3.节点板、加劲肋与底板连接焊缝计算 (22)（五）再分节点“1” (23)七、绘制施工图 (25)八、参考文献 (26)34 一、设计资料（一）基础资料某单跨单层厂房，跨度L=36m ，长度54m ，柱距6m ，厂房内无吊车、无振动设备，屋架采用梯形钢桁架，铰接于混凝土柱上，上柱截面尺寸为400400 ，屋面采用1.5×6.0m 太空轻质大型屋面板。
屋面坡度i=1/12，屋面活荷载为0.50kN/m 2，雪荷载为0.3kN/m 2，钢材采用Q235-BF ，焊条采用E43型，手工焊。
柱网布置如图1所示。
图1 柱网布置图（二）荷载信息（1） 永久荷载（标准值）大型屋面板 0.50 +0.001*122=0.622kN/m 2 防水层 0.10kN/m 2 屋架及支撑自重 0.15kN/m 2 悬挂管道 0.05kN/m 2（2）可变荷载（标准值）基本风压 20.55KN/m 雪荷载 20.30KN/m 屋面活荷载 20.50KN/m5 二、屋架形式、尺寸、材料选择及支撑布置（一）选材根据荷载性质，钢材可采用Q235-B ，要求保证屈服强度、抗拉强度、伸长率、冷弯试验及碳、硫、磷含量合格。
河南工程学院本科大学设计规范
河南工程学院论文版权使用授权书本人完全了解河南工程学院关于收集、保存、使用学位论文的规定，同意如下各项内容：按照学校要求提交论文的印刷本和电子版本；学校有权保存论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文；学校有权提供目录检索以及提供本论文全文或者部分的阅览服务；学校有权按有关规定向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版；在不以赢利为目的的前提下，学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。
论文作者签名：年月日河南工程学院毕业设计原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文，是本人在指导教师指导下，进行研究工作所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外，本论文的研究成果不包含任何他人创作的、已公开发表或者没有公开发表的作品的内容。
对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本学位论文原创性声明的法律责任由本人承担。
论文作者签名：年月日河南工程学院毕业设计任务书题目实验用小型电阻分压器的设计专业机械设计制造及其自动化学号 0708071133 姓名苗超主要内容高压快脉冲具有被测前沿快、被测脉冲幅值高、电磁干扰强烈、导体集肤效应的影响严重特点，对整个测量系统进行设计和标定存在许多困难。
因此实验室里大多采用的是常规的测量方法。
对于实验室里采用的测量高压快脉冲的常规方法，由于高压快脉冲的测量难度很大，相应的测量系统的精度、稳定性、抗干扰性等都是需要解决的问题。
本课题通过搭建分压器与数字存储示波器为主要组件的测量系统，来进行冲击高压分压系统的峰值及波形的测量。
对于不同类型的电压信号，对分压器的性能和要求有所不同，所研制的脉冲分压器性能的好坏是测量系统能否达到测量要求的关键。
基本要求完成实验用小型电阻分压器的设计。
主要内容包括：1.查阅国内外相关文献不少于15篇（其中外文文献不少于2篇，列入参考文献中），根据查阅的文献资料情况，写出文献综述（不少于3000字）；翻译外文文献一篇（译文字数不少于3000字）。
课程设计资料规范
河南工程学院课程设计档案资料学院 201 ～201 学年第学期专业班级课程设计名称指导教师教研室审核签字河南工程学院课程设计资料管理201 ~ 201 学年第学期学院专业班级课程设计指导教师教研室审核签字201 年月日目录1. 课程设计任务书、指导书2. 实践教学日志3. 课程设计成绩汇总4. 课程设计成果教师任课表系统 A4纸打印课程设计成绩汇总 A4纸打印河南工程学院实践教学授课计划201 ～201 学年第学期学院：课程设计：班级：指导教师：教研室主任签字：日期：201 年月日课程设计：指导教师：填写说明：1．需用时间栏：整周实践以天为单位。
2．过程评价栏：阶段检查记录或考核。
1、课程设计任务书包括：（1）题目、（2）设计资料（已知技术参数）、（3）完成的任务、（4）成果要求。
2、课程设计指导书指导书应包括：工作准备、设计要点和步骤、设计进程及关键技术分析、解决思路和方案比较、参考资料等。
3、课程设计成果中的说明书文字格式要求主标题：三号字、居中、宋体、加黒，段后为自动。
正文：全文宋体、小四号字、段前段后0、行间距1.5，首行缩进2个字符（包括各级标题）。
编码：采用中式“一、二、三、…（一）（二）（三）…1．2．3．…（1）（2）（3）…①②③…”编码形式，不得采用自动生成格式。
其中“一、（一）”做为标题，加黒，单独成行。
“1．（1）”可以做标题，也可以不做标题，如果做标题，需单独成行，做还是不做标题，均不需要加黒。
图表：图表文字及说明等均采用五号宋体。
表格要有表头（表头包括表号、表名），表头在表的上面并居中加黑。
图要有图号、图名，在图的下面并居中，不需加黒。
公式：采用公式编辑器编写，要规范，必要时要编号，编号要写在公式的尾部。
装订：A4纸打印，加封面，左侧装订。
封面：封面装订，也可以粘贴在学生“课程作业”的档案袋表面。
图纸要求2号图纸、1：100的比例、说明、标题栏等方面的要求折叠图纸的要求。
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河南工程学院课程设计档案资料
学院 201 ～201 学年第学期专业班级课程设计名称
指导教师教研室审核签字
河南工程学院
课程设计资料管理201 ~ 201 学年第学期
学院
专业班级
课程设计
指导教师
教研室审核签字
201 年月日
目录
1. 课程设计任务书、指导书
2. 实践教学日志
3. 课程设计成绩汇总
4. 课程设计成果
教师任课表系统 A4纸打印课程设计成绩汇总 A4纸打印
河南工程学院
实践教学授课计划
201 ～201 学年第学期
学院：
课程设计：
班级：
指导教师：
教研室主任签字：
日期：201 年月日
课程设计：指导教师：
填写说明：1．需用时间栏：整周实践以天为单位。
2．过程评价栏：阶段检查记录或考核。
1、课程设计任务书
包括：（1）题目、（2）设计资料（已知技术参数）、（3）完成的任务、（4）成果要求。
2、课程设计指导书
指导书应包括：工作准备、设计要点和步骤、设计进程及关键技术分析、解决思路和方案比较、参考资料等。
3、课程设计成果中的说明书
文字格式要求
主标题：三号字、居中、宋体、加黒，段后为自动。
正文：全文宋体、小四号字、段前段后0、行间距1.5，首行缩进2个字符（包括各级标题）。
编码：采用中式“一、二、三、…（一）（二）（三）…1．2．3．…（1）（2）（3）…①②③…”编码形式，不得采用自动生成格式。
其中“一、（一）”做为标题，加黒，单独成行。
“1．（1）”可以做标题，也可以不做标题，如果做标题，需单独成行，做还是不做标题，均不需要加黒。
图表：图表文字及说明等均采用五号宋体。
表格要有表头（表头包括表号、表名），表头在表的上面并居中加黑。
图要有图号、图名，在图的下面并居中，不需加黒。
公式：采用公式编辑器编写，要规范，必要时要编号，编号要写在公式的尾部。
装订：A4纸打印，加封面，左侧装订。
封面：封面装订，也可以粘贴在学生“课程作业”的档案袋表面。
图纸要求
2号图纸、1：100的比例、说明、标题栏等方面的要求
折叠图纸的要求。
河南工程学院《×××》课程设计
课程设计题目
学生姓名：
学院：
专业班级：
专业课程：
指导教师：
201 年月日。