2.1中国地形1
地理八年级上湘教版2.1中国的地形
B ）
B．海拔多在4000米以上
C．海拔多在1000—2000米之间
8．对我国地势评说正确的是（
D．海拔多在500米以下
C ）
A．不利于东部海洋上暖湿空气进入内地，难以形成降水 B．导致河流多自东向西流，沟通东西交通 C．阶梯交界处水能丰富 D．平原比例大，全国绝大部分地区可以种植水稻
9.请你运用学习中国地形的方法读图， （1）该国地势中间较——，判断依据是— (2) 你能沿A城市到D城市做一剖面图吗？ （3）探究美国地形对气候可能产生什么影响？
高原
主要特点：海拔高，相对高度小，地势平坦
中国的地形 复习
中 国 的 地 形
主要山脉 主要地形区 地形特点 地势特点
知识点一 主要山脉
1. 山脉走向
东西
南 北
2.中国主要山脉分布
知识点二 主要地形区
青藏高原 内蒙古高原
云贵高原 黄土高原
四大高原
c b a
d
四大盆地
1 2 3 4
C．区内没有外流河
D．区内有我国最大的内流河 3 ．（ 2004 年）右图景观常见于我国 的（ B ） A．青藏高原 B．内蒙古高原
C．黄土高原
Байду номын сангаас
D．云贵高原
4．(2007)图10中的山脉名称是( C )。
A．大兴安岭 B．巫山 C．太行山 D．武夷山
5.(2008）读图“我国部分地区图” ⑤省的简称及其著名景观是（ C）
特点
地势西高东低呈阶梯状分布(三级)
俄罗斯地势： 东高西低
地势高低可通过地形剖面图来判定
东南亚的中南半岛地势特征是 北高南低 ； 亚洲的地势特征是 中部高，四周低 。
2.1 中国的地形教案(湘教版八年级上)
第二章第一节中国的地形教案【教学目标】1、运用中国地形图说出我国地形、地势的主要特征。
2、举例说明我国多种多样的地形及其对生产、生活的影响。
3、掌握阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。
4、通过地形对人类的影响，使学生初步树立因地制宜的观念，培养学生形成正确的价值观、环境观，并让学生感受爱国情怀。
【教学重点】1、运用地形图分析总结我国地形、地势的主要特征。
2、使自己认识到不同的地理环境对人类活动的不同影响，以及人类如何利用和改造地理环境。
【教学难点】地势对其它地理因素的影响。
【教学方法】读图分析法，交流合作、讨论探究法【教学手段】活动、多媒体辅助【教学过程】一、引入：（1）放映一段反映祖国秀丽山河的录像，引导学生观察片中展示的各类地形。
（2）认一认，下面分别是哪种地形的景观（请把各自的地形类型名称写在图下面的横线上________ ________ _________ _________ _______（3）请说出你家乡所在的地形区，并描述其地形特征。
二、新授（一）地势呈阶梯状分布1、课件演示：出现一张分层设色地形图，沿北纬320 画出一条地形剖面。
引导学生通过观察，小组讨论，共同分析下列问题，并进一步观察分析我国地势特点。
（1）图中深浅不同的绿色和浅黄色各代表哪种地形？它们主要分布在我国的什么部位？颜色加深的黄色主要出现在我国的什么部位？代表的是哪几种地形？（2）总结我国地势特点图表解析：图中深浅不同的绿色和浅黄色各代表的是平原和丘陵，主要分布在我国的东部；颜色加深的黄色主要指的是山地、高原及盆地等地形，主要分布在我国的西部地区。
由此可见我国的地势具有西高东低，呈阶梯状分布的特点。
板书：西高东低，呈阶梯状分布2、引导学生读2.2 中国地势三级阶梯示意图，并根据示意图画一张简略示意图，完成以下活动。
填写表格（明确三级阶梯的分界线是由哪些山脉构成，三级阶梯的海拔高低分别是多少，每级阶梯分别以什么地形类型为主。
2.1.1我国的地形特点和主要山脉
第二章中国的自然环境第一节地形和地势第1课时我国的地形特点和主要山脉一、地形类型多样，山区面积广大1．地形特点地形类型多样，山区面积广大(约占全国总面积的2/3)。
2．山区对我国社会经济发展的影响(1)山区地面崎岖，交通不便，不利于发展耕作业，导致我国耕地资源不足。
(2)山区在发展林业、牧业、旅游业、采矿业等方面，往往具有优势。
二、我国主要山脉的名称及分布(★)1．东西走向的主要山脉靠北的一列是天山、阴山；中间的一列是昆仑山、秦岭；靠南的一列是南岭。
2．东北—西南走向的主要山脉西侧的一列包括大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山等；中间的一列包括长白山、武夷山等；东侧的一列是台湾山脉(它的主峰玉山是我国东部最高峰)。
3．南北走向的主要山脉贺兰山、六盘山、横断山脉。
4．西北—东南走向的主要山脉阿尔泰山、祁连山、小兴安岭。
5．弧形山脉主要有喜马拉雅山脉(世界最高的山脉，其主峰珠穆朗玛峰是世界第一高峰)。
三、我国主要的地形区(★)1．四大高原青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。
2．四大盆地塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。
3．三大平原东北平原、华北平原、长江中下游平原。
4．三大丘陵辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。
5．山脉两侧的地形区一、我国主要山脉的名称及分布1．写出图中数字表示的东西走向的山脉的名称：①天山山脉，②阴山山脉，③昆仑山脉，④秦岭，⑤南岭。
2．写出图中字母表示的东北—西南走向的山脉的名称：A 大兴安岭，B 太行山脉，C 巫山，D 雪峰山，E 长白山脉，F 武夷山脉，G 台湾山脉。
3．写出图中数字表示的南北走向的山脉的名称：①贺兰山，②六盘山，③横断山脉。
4．写出图中数字表示的西北—东南走向的山脉的名称：④阿尔泰山脉，⑤祁连山脉，⑥小兴安岭。
5．写出图中数字表示的弧形山脉的名称：⑦喜马拉雅山脉。
二、我国主要的地形区1．写出图中数字表示的四大高原的名称：①青藏高原，②内蒙古高原，③黄土高原，④云贵高原。
2.1中国地形(第一课时)课件(共27张PPT)
四川地
宁夏平原
内蒙古高原
云贵高原
江南丘陵
（山西和河北的省界）
山脉
两侧地形区
北侧
南侧
天山
昆仑山
阴山
秦岭
祁连山
南岭
（湖南、江西和广东的省界）
准噶尔盆地
塔里木盆地
内蒙古高原
黄土高原
河西走廊
江南丘陵
塔里木盆地
青藏高原
河套平原
四川盆地
柴达木盆地
两广丘陵
（黄河和长江的分水岭）
山脉
地理事物分界线
阿尔泰山
中国的地形地势 第一课时
Topography of China
01
02
03
04
05
地形地势总体特征
山脉纵横 构成骨架
四大高原三大平原三大丘陵
地形地势的影响
地质灾害
中国地形地势立体地图
西高东低，呈阶梯状分布
地势特征
第一级阶梯
海拔：地貌类型：主要地形区：
4000米以上
高原、盆地
青藏高原、柴达木盆地
地形特征
山地延伸成脉状构成山脉，山脉延伸的方向称为走向。
我国的山脉纵横交织，构成地形的骨架，主要高原、盆地和平原镶嵌其间，把我国地表分割成若干地形区。
我国主要山脉按其走向可分为五类
我国主要山脉按其走向可分为五类
北列：天山、阴山
中列：昆仑山—秦岭
南列：南岭
我国主要山脉按其走向可分为五类
西列：大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山
中列：长白山-武夷山
东列：台湾山脉
阿尔泰山
祁连山
巴颜喀拉山
我国主要山脉按其走向可分为五类
喜马拉雅山脉（绵延2400多千米，平均海拔6000米，主峰珠穆朗玛峰，海拔8848.46米）
八年级地理人教版上册课件：2.1地形和地势(1)
柴达木盆地
塔里木盆地与准噶尔盆地
塔里木盆地和准噶尔 盆地位于我国西北部内陆， 在新疆境内，分居天山南 北两侧。这两个盆地周围 被高山环抱，内部比较平 坦，有成片的沙漠和戈壁。 塔里木盆地是我国面积最 大的盆地，盆地内部的塔 克拉玛干沙漠，是我国面 积最大的沙漠。
雅丹地貌
塔克拉玛干沙漠
四川盆地
华 北 平 原 典 型 景 观
长江中下游平原
它西起巫山，东抵海滨，主要由长江及 其支流的泥沙冲积而成。这里的地势比华北 平原更低，下游的长江三角洲海拔在１０米 以下，河汊纵横交织，湖荡星罗棋布，有 “水乡”之称。千百年来，人们不断地垦田 耕地、开沟挖渠，使这里河渠如网，水田成 片，成为我国著名的“鱼米之乡”。
四川盆 地
东是巫山，西是横断 山，北是大巴山， 南是云贵高原； 四川和重庆境内
500米以下
也称“紫色盆地”，最湿润的外流盆 地，多低山丘陵，西有面积较 大的成都平原
名称
范围
主要特征
东北平原
我安岭、长白山之间， 下）的平原，地势坦荡，黑土深
由松嫩平原、三江平原、 广，多沼泽低地。松嫩平原、三
3、下列山脉中，属东北—西南走向的是（ C ） A.昆仑山 B.天山 C.长白山 D.祁连山
500米
面积第二大盆地，西北有缺口，相 对湿润，沙漠、戈壁面积较小， 北部有一条外流河(额尔齐斯河 河，注入北冰洋），多为固定 沙丘
柴达木 盆地
昆仑青青山藏海、高省祁原境连东内山北之部间，；300我 最 陆 地0米国 高 高左地 的 原右势 内 盆，我国戈 有 属地壁“矿聚势，、宝最东盐盆高南矿”盆之部资地称多源，，盐丰大石湖富部油和。分、沼为有泽沙色地漠金，、
辽河平原三部分组成
湘教版 地理八上2.1中国的地形课件(19张PPT)
山脉纵横交织
山脉走向 是指山脉在地表总体或大致的延伸方向
东北-西南
南-北
西北-东南
东-西
弧形山脉
山脉纵横交织
活动 读图2-1，找出我国呈东西走向的三列山脉：
走 列
向
东 北列
西 走
中列
向 南列
名称 天山-阴山 昆仑山-秦岭
南岭
天山山脉
秦岭
山脉纵横交织
活动 读图2-1，找出我国呈南北走向的山脉：
南-北走向山脉
山脉纵横交织
活动 读图2-1，完成下列任务。 （2）找出东西走向、南北走向、 东北一西南走向和西北一东南走 向的主要山脉，将这些不同走向 的山脉用不同颜色的线条连接起 来，看一看中国山脉的分布有什 么特点。
山脉纵横交织，呈网格状分布
山脉纵横交织
你知道5元人民币的背面是我国哪座名山吗？
五岳之首：泰山
A．尔泰山、泰山
B．昆仑山、祁连山
C．昆仑山、祁连山
D．阿尔泰山、祁连山
D．雪峰山
泰山十八盘
山脉纵横交织
华山绝壁
西岳华山 位于陕西 省东部， 以山势险 峻著称。
恒山悬空寺
衡山忠烈祠 嵩山少室山
南岳衡山 位于湖南省中 部，自然风光 秀丽多姿，人 文景观丰富多 彩。
北岳恒山绵延150千米，横跨山西、河 北两省，为道教名山。
中岳嵩山位于河南省中部，系宗教、文化 重地，名胜古迹众多。
泰山雄、华山险、衡山秀、恒山幽、嵩山峻
西部 阿尔泰山脉、祁连山脉
山脉纵横交织
活动 读图2-1，找出我国的一列弧形山脉：
喜马拉雅山脉平均海拔超过6000米。位于中 国与尼泊尔边境的珠穆朗玛峰海拔8848.86米， 为喜马拉雅山脉主峰，是世界第一高峰。珠穆 朗玛峰山体呈巨大的金字塔形状，山顶终年被 冰雪覆盖，冰川广布。
八年级上册地理第二章知识点
八年级上册地理第二章知识点八年级上册地理第二章知识点笔记中国的自然环境2.1 中国的地势地形1、地势特征：地势西高东低，呈阶梯状分布。
分三级阶梯分界线：第一阶梯(昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉)第二阶梯(大兴安岭、太行山脉、巫山山脉、雪峰山脉)第三阶梯山势走向：东西走向：天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭;南北走向：贺兰山、六盘山、横断山区。
东北西南走向：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉、玉山。
西北东南走向：阿尔泰山、祁连山;弧形走向：喜马拉雅山脉。
中华五岳：东岳泰山;西岳华山;南岳衡山;北岳恒山;中岳嵩山。
2、地形特征：复杂多样、山区面积广大。
纵横交错的山脉和复杂多样的地形(33%山地、26%高原、19%盆地、12%平原、10%丘陵)，为我们提供了丰富多彩的自然景观，又是祖国各地的生产活动和生活方式各有不同。
山区：包括山地、崎岖的高原和丘陵，常见的自然灾害：崩塌、滑坡、泥石流。
四大高原：青藏高原：世界上最高的高原，被称为“世界屋脊”，高山终年积雪，冰川纵横;内蒙古高原：高原地势平坦开阔，西北部多荒漠、戈壁、东部和中部多肥美草原;黄土高原：世界上黄土分布面积最广的区域;云贵高原：高原大部分地区地形崎岖，石灰岩分布广泛。
四大盆地：塔里木盆地：我国最大的内陆盆地，内中有我国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠;准噶尔盆地：我国第二大盆地;柴达木盆地：被美誉为“聚宝盆”;四川盆地：有“紫色盆地”之称，著名的成都平原位于盆地西部，农业发达，物产丰富“天府之国”之称。
三大平原：东北平原：黑土面积广大;华北平原：地势低平，地面坡度很小;长江中下游平原：我国著名的“鱼米之乡”。
2.2 中国的气候1、特征：气候复杂多样，季风气候显著。
(1、气候复杂多样：冬季南北气温差异大，南方温暖，而越往北气温就越低。
夏季南北普遍高温。
2、季风气候显著：我国虽然气候类型多样，但季风气候显著，季风气候区最为辽阔。
) 我国气候类型分为：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、温带大陆性气候、高原高山气候。
八年级地理上册第二章第一节2.1中国的地形(89张幻灯片)湘教版
1960年5月，中国登山队首次从北坡登上珠穆朗玛峰
中国的地形
天山山脉 昆仑山脉
阴山山脉 贺 兰 山
秦岭
横
南岭
断
山
脉
中国的地形
天山山脉 昆仑山脉
阴山山脉
秦岭
横
断 山
南岭
脉
中国的地形
大
阿尔8 泰山
兴安1
长
天山1山0 脉
岭白
山5
阴山9山脉
脉
昆1仑2山脉
祁连1山1 脉 贺兰18山 六盘17山
太
行山2
脉
西侧
河北 福建
山西 江西
湖北
重庆
山西
南侧
陕西
北侧
广东 湖北
湖南 河南
四川 海
陕西 甘肃
中国的地形
山脉是中国地形的骨架，有些山脉成为地 形区的分界线。我们可以根据山脉的位置 及走向，对中国主要地形区进行空间定位。
读图，选择一个地形区，按照下列步骤，进行空间定位。 第一步：在图中找出该地形区界线上的主要山脉。 第二步：用粗线条表示山脉的位置及走向，并注意各山脉 之间的相互位置，这样就勾画出了该地形区的位置简图。 第三步：在位置简图上标注山脉和地形区，以及辅助定位 的重要经纬线。
第二种方案是移民下山，将该村人口迁入山下平原的小 城镇，为劳动力安排新的就业岗位，这样该村居民必须离开 传统的居住地。
中国的地形
准噶尔
东北
盆地
平原 三江
塔里木
平原
盆地
内蒙古高原
柴达木 盆地 青藏高原
黄土 华北 高原 平原
四川 盆地
长江中下 游平原
云贵 高原
中国的地形
第一级阶梯
2.1中国的地形 学案 (湘教版八年级上册)1(1)
科目地理年级八班级周次课题中国的自然环境第一节中国的地形课时主备人辅备人备课组建议读图分析归纳我国地形特点，将地理空间分布的生收集、归纳资料，与生活实际联系起来，为学生的学体系，激发学生的学习兴趣。
提供中国地形分布图和填结合，指导学生思考分析问题。
教学目标（一）知识与技能1.举例说明我国多种多样的地形及其对生产、生活的影2.运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。
3.运用资料说出我国气温和降水的时空分布特点及其影4.了解我国季风区和非季风区的范围以及主要的灾害性5.举例说明我国的主要气候类型及其对生产生活的影响6.了解我国主要的河流和湖泊，以及长江和黄河的开发（二）过程与方法运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特设色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。
运用资料说出我国气温和降水的时空分布特点及其（三）情感态度与价值观教学重点1、中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点以及地响。
2、中国地形多种多样的特点，对不同地形区应教学难点1、引导学生分析地势对地理环境的影响。
2、培养学生树立因地制宜的观点。
教学准备投影仪、投影片、中国地形图挂图、板图。
教法提示教学过程二次备课札记第一课时课〕当我们了解了我国疆域和行政区划之后，下认识我们的祖国。
提问〕我们已经学过了一些国家的地理，请同学地理环境都包括哪些要素呢？回答〕地形、气候、河流、动植物等。
地形情况也是中国自然地理环境的主要内容之们就来学习。
〕第一节中国的地形形的第一个特点是从地势的角度描述的，所以地高低起伏的总趋势，换句话说也就是中国那边高，题。
提问〕这是一张分层设色的中国地形图，图上不表的海拔高度大约是多少，请同学们读图分析中高那边低？谈谈你是如何分析的。
由此你能得出请同学们各抒己见。
图、讨论、回答：西部棕黄色的区域代表海拔4000部浅黄色的区域代表海拔1000――2000米，东部代表海拔500米以下。
2.1中国的地形 第1课时 教案(湘教版八年级上)
第二章中国的自然环境第一节中国的地形（第1课时）教学目标：1、我国地形的两大特点2、三级阶梯的分界线及大致海拔高度3、我国地形特征对降水、河流及人民生活和生产的影响4、初步学会运用比较法分析三大阶梯差异。
重点与难点我国地形的两大特点：地势西高东低，呈阶梯状分布；地形多种多样，山区面积广大。
教具《分层设色中国地形图》、教法多媒体辅助教学法吗v教学过程一、导入新课当我们了解了我国疆域和行政区划之后，下面要进一步认识我们的祖国。
〔复习提问〕我们已经学过了一些国家的地理，请同学们思考自然地理环境都包括哪些要素呢？〔学生回答〕地形、气候、河流、动植物等。
我国的地形情况也是中国自然地理环境的主要内容之一，今天我们就来学习。
二、讲授新课欣赏歌曲《歌唱祖国》，从而激发学生的热情。
从歌词中我们了解到什么？提出什么问题？通过学习这一节来了解中国的地形特征。
1、地势的概念——地表高低起伏的总趋势。
从以上的问题可得出：2、中国的地势西高东低承接：想一想比较图A与图B，这两幅图所反映的地势有什么不同？哪一幅图比较接近实际？得出结论：3、中国的地势呈阶梯状分布。
二、中国的地形在地图册分层设色的中国地形图上：1、指出青藏高原、塔里木盆地、黄土高原和华北平原。
2、说出青藏高原的大部分地区海拔在多少米以上，塔里木盆地和黄土高原原海拔在多少米之间，华北平原的海拔大约是多少米？3、说出从青藏高原向东、向北、我国的地势有什么变化？（一）中国地势的特点地势西高东低呈阶梯状分布（二）三级地势阶梯的概况阶梯名称及界线平均海拔主要地形类型第一级4000米青藏高原界线昆仑山——祁连山——横断山东缘第二级1000—2000米塔里木盆地内蒙古高原、黄土高原、四川盆地、云贵高原界线大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山第三级500米以下华北平原（三）我国近海大陆架的分布第三级阶梯继续向海洋延伸，形成近海的大陆架。
范围：渤海、黄海的全部，东海的大部，南海的一部分。
中国的地形
读“我国某地区图”，完成1－5题。
1.P河河谷地带的地质构造类型是（ A.褶皱 B.断层
云贵高原
云南省东部、贵州省大部 1000-2000米 分
中国三大平原
名 称 范围 主 要 特 征 大小兴安岭、长白 山之间，由松嫩平 东北平原 原、三江平原、辽 河平原三部分组成 北是燕山，南到准 华北平原 河，西起太行山， （黄淮海） 东至渤海。 长江中下 巫山以东到海滨， 游平原 沿江分布呈狭长形 我国面积最大、地势最高 （200米以下）的平原，地势 坦荡，黑土、多沼泽，商品 粮基地。
中国自然地理
2.1 中国的地形
一、中国的地势
西高东低，呈三级阶梯状分布 （对气候、河流、人口、经济的影响）
中国地形剖面图示意图
↑沿36°N
↓沿32°N
下图为我国西部沿东经87．5°的地形剖面 图，说出图中数字代表的地形区名称。
①喜马拉雅山 ④塔里木盆地
②冈底斯山 ⑤准噶尔盆地
③青藏高原
中国地势三级阶梯及其界线
39°N
36°N
柴达木盆地
四川盆地
经纬度定位：三大平原
120°E 135°E 48°N 41°N 40°N 33°N 113°E 120°E
东北平原
110°E 121°E 32°N
华北平原
28°N
长江中下游平原
经纬度定位：主要山脉
主要山脉及其地理意义
主要山脉及其地理意义
主要山脉及其地理意义
2.1中国的地形--山脉纵横交织(共26张PPT)
中国主要山脉分布简图
大
阿尔泰山
兴 安
天山
岭长 白
阴山
山
昆仑山
祁连山
太 贺兰山 行 六盘山 山
秦岭 巫
喜马拉雅山 横 断 山
山
武
雪
夷台
峰 山
南岭
山
湾 山
脉
找一找1.
走向 东西走向
主要山脉
1.天山—阴山 2.昆仑山—秦岭 3.南岭
东北—西 南走向
南北走向
1.大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 2.长白山—武夷山 3.台湾山脉 1.横断山脉 2.六盘山 3.贺兰山
+ A衡山
B华山
+ C泰山
D恒山
+ 3.2015年5月29日是人类挑战的极限-首次登上珠穆 朗玛峰峰顶62周年纪念日。珠穆朗玛峰位于( )
+ A阿尔卑斯山脉
B喜马拉雅山脉
+ C安第斯山脉
D落基山脉
古华山一条路”之称
南岳衡山--- 湖南省中部
风光秀丽多姿，人文景观丰富多
北岳恒山---山彩西。河北两省
道教名山，有独特的悬空寺
中岳嵩山---
河南省中部 宗教、文化重地，有少林寺等
众多名胜古迹。
+ 1.下列山脉中，属于南北走向的是 ( )
+ A横断山脉
B祁连山脉
+ C太行山脉
D天山山脉
+ 2.2013年，中央电视台推出大型记录片“百山百川 行”，记录了我国壮美的大河大山。下列著名山岳 中，位于山东省的是（ ）
西北—东 1.阿尔泰山 2.祁连山 南走向
巨大弧形 走向
1.喜马拉雅山 (珠穆朗玛峰)
中国地理图标解读1
【图2．1中国的地形类型】【知识链接】地形是地球表面各种各样的形态的总称。
它包括山地、高原、盆地、丘陵和平原五种类型。
各种地形的特点是：山地绝对高度较大，顶部高耸，坡度很陡，沟谷幽深；丘陵相对高度较小，地形起伏和缓，坡度较小；高原绝对高度大于500米，相对高度小，顶部面积较大，起伏和缓，四周较陡；平原绝对高度一般在200米以下，地面广阔平坦，起伏小；盆地周围高，中间低，内部是平地或起伏和缓的丘陵。
【图表解读】从我国地形类型图可以看到，我国有气势磅礴的高原、一望无际的平原、绵延不断的山岭、起伏和缓的丘陵，还有群山环抱的盆地。
我国地形的类型特征非常突出，五大地形类型齐全，而且每类地形都有大面积分布，具有多种多样性的特点。
地形类型的多样性为我国农业的发展提供了的有利条件。
【图2．2中国地形的分布】【分析】从我国地形的分布图中看到，我国是一个多山的国家，山区面积占全国总面积的2/3，面积广大，这是我国地形的又一特征。
从图中可以看出，我国西部的地形以山地、高原和盆地为主，东部的地形以平原和丘陵为主。
山脉是地形的骨架，在山脉构成的“网格”中，分布有我国的四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵。
【总结】四大高原和四大盆地三大平原【图2．3中国各类地形面积比例】【分析】从扇形统计图中可以看出，山地面积占全国面积的1/3，居各地形之首，高原面不到全国陆地面积的1/3，位居第二，盆地面积不到全国陆地面积的1/5，位居第三，平原面积仅占10％多一点，位居第四，丘陵面积仅占全国陆地面积的1/10，位居第五。
山地加上丘陵、连同比较崎岖的高原占的比例为统称为山区，占到我国面积的2/3，因而我国是一个多山的国家。
【知识链接】山区开发的有利条件：地形复杂多样，便于发展多种经营；森林和矿产资源丰富；高山牧场可以放牧；中草药和动物资源丰富；山区急流可以发电等。
山区开发的不利条件：地面崎岖，交通不便；各种自然灾害容易发生；植被遭到破坏后，水土流失严重；坡度大，不宜耕种农作物；基础设施建设难度较大。
2.1 中国的地形教案 (湘教版八年级上)
第一节中国的地形【教学目标】知识目标1.运用分层设色地形图和地形剖面图，总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。
2.使学生理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形分布中所起到的“骨架”作用。
能力目标1.培养学生阅读分层设色地形图的能力。
组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会产生什么样的影响，使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。
2.通过读地形图总结我国地形多种多样的特点。
分析不同地形对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的基本观念。
3.通过阅读统计图表，总结出我国山区面积广大的地形特征。
讨论山区开发、利用的有利和不利条件，了解山区常见的自然灾害以及这些灾害的形成原因和治理方法。
初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。
【教材分析】1.教材用中国地形图斑斓的颜色引入新课，对于初中学生来说非常形象、直观。
在分层设色地形图上，不同颜色代表不同的高度，利用颜色的深浅不同可以大致判断出这个地区的地势走向。
2.一般来讲，我们将地形分为五种类型：高原、平原、山地、丘陵和盆地。
总结出这五种地形的特征：山地的绝对高度较大，顶部高耸，坡度很陡，沟谷幽深；丘陵的相对高度较小，地势起伏和缓，坡度较小；高原的绝对高度大于500米，相对高度小，顶面面积较大，起伏和缓，四周较陡；平原的绝对高度一般在200米以下，地面广阔平坦，起伏小；盆地周围高中间低，内部是平地或和缓的丘陵。
3.山脉的走向是以地图上的方向为基础的，但与方向的表示方法略有不同，不能表示为向南走向或向北走向，而应该是南北走向。
4.山脉是构成地形的骨架，这是中国地形分布的一大特点。
除了教科书活动中所提出的山脉，教师还可以进行适当的补充。
祁连山北侧为内蒙古高原，南侧为柴达木盆地；秦岭北侧为黄土高原，南侧为四川盆地等。
除了自然地理界线以外，山脉有时还是人文地理的界线，例如长白山是中国和朝鲜的界山；喜马拉雅山是中国和印度、尼泊尔、锡金、不丹的界山；武夷山是福建省和江西省的界山等等。
2.1中国的地形 学案 (湘教版八年级上册)1
中国的地形（1）学习目标知识与技能（1）了解我国地势西高东低，呈阶梯分布的特点及各阶梯的大致海拔高度和分界线。
（2）使学生理解山脉走向的概念和山脉是地形的“骨架”，以及记住我国主要山脉的名称和大致分布。
（3）培养学生地理读图和析图能力（分层设色地形图和剖面图）。
（4）学会分析西高东低的地势对我国气候、河流和经济等方面的影响。
过程与方法（1）在启发式谈话教学过程中，使学生在主观思维中掌握新课知识，并尝试运用已知（已获）的知识，对地理事物记忆的优化。
（2）通过课前的资料收集和课堂上的交流展示，提高学生自主学习和收集地理信息的能力。
情感态度与价值观通过对祖国壮丽河山的学习，激发学生的自豪感，对学生进行爱国主义教育。
同时引导学生学会辩证地看待身边地理事物。
（地势的优劣势分析）学习重点（1）我国西高东低，三级阶梯的地势特征和我国主要山脉的名称和分布（2）培养学生判读地形图和析图能力学习难点我国地势对其他地理要素的影响及学生读图、析图能力的培养学习过程一、预习交流展示填空题1．位于中尼边境的，海拔8848米，是世界第一高峰，我国有“世界屋脊”之称的高原是。
2．我国地势高低，呈三级阶梯。
二、课堂合作探究（一）地势西高东低读教材图2-1完成活动题。
（二）山脉纵横交错1、我国是一个多的国家，山脉纵横交错，构成地形的，、、、镶嵌其中。
2、根据走向，我国山脉可分为：东西走向的三列：（1）南北走向的山脉：东北-西南走向的山脉：西北-东南走向的山脉：三、收获展示选择题构成我国地形分布骨架的是( )A 河流 B山脉 C高原 D盆地综合题1.读下图，我国地势三级阶梯分布示意图，填绘下表：地势阶梯：第一级阶梯，界线①山②山③山第二级阶梯，界线④岭⑤山⑥山⑦山第三级阶梯：2.读下图，我国沿北纬36度附近地形剖面图，完全成下问题：(1)我国地势 __________ 高 __________ 低，呈 ___________ 状分布。
湘教版地理八年级上册2.1《中国的地形》教学设计
湘教版地理八年级上册2.1《中国的地形》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级上册 2.1《中国的地形》一课，主要介绍了我国的地形特点、地形类型及地形区划。
本节课内容是学生对地理知识系统学习的重要组成部分，通过本节课的学习，使学生掌握我国地形的基本知识，培养学生对地形的认识和理解能力。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了我国地理位置、疆域范围等基础知识，对本节课的地形知识有一定的认知基础。
但部分学生对地形类型的划分、地形区划的理解和应用仍存在困难，需要教师在教学中给予针对性的引导和辅导。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解我国的地形特点、地形类型及地形区划，培养学生对地形的认识和理解能力。
2.过程与方法：通过地图观察、实地考察等方法，使学生掌握地形的基本知识，提高学生的地理实践能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注地理环境的情感，增强学生的地理学科兴趣。
四. 教学重难点1.重点：我国的地形特点、地形类型及地形区划。
2.难点：地形类型的划分、地形区划的理解和应用。
五. 教学方法1.地图观察法：引导学生观察地形图，了解我国的地形特点、地形类型及地形区划。
2.实地考察法：学生进行实地考察，加深对地形知识的理解和应用。
3.案例分析法：通过分析典型地形案例，使学生掌握地形知识。
4.讨论法：引导学生开展小组讨论，培养学生的合作精神和地理思维能力。
六. 教学准备1.准备地形图、实地照片等教学素材。
2.制作多媒体课件，用于辅助教学。
3.安排实地考察活动，联系相关单位或场所。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国地形图，引导学生关注我国的地形特点，激发学生的学习兴趣。
提问：“请大家观察这幅地形图，你能说出我国的地形有哪些特点吗？”2.呈现（10分钟）教师利用多媒体课件，介绍我国的地形类型及地形区划。
讲解各类地形的特点，并通过实地照片、动画等形式，使学生直观地了解地形知识。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，分析典型地形案例。
2.1中国的地形地势特征-八年级地理上册同步精品课堂(商务星球版)
请你画出三级阶梯的分界线，并结 合课本说说各级阶梯的特点
地势西高东低
地势特点的影响
我国地势特点对我国自然环境和社会经 济的影响
1.对气候的影响 有利于来自海洋的湿润气 流深入内陆，带来降水。
地势西高东低
地势特点的影响
我国地势特点对我国自然环境和社会经 济的影响
2.对河流、交通的影响 使得我国主要河流多自西 向东流，沟通了东西部的 水上交通。
C 4.图中山脉属于东北—西南走向的是 ( )
A.秦岭
B.横断山脉 C.大兴安岭 D.天山山脉
C 5.关于图中序号代表的地形区的叙述,正确的是 ( )
A.①是内蒙古高原,是我国海拔最高的高原
B.②是云贵高原,喀斯特地貌广布
C.③是东北平原,是我国面积最大的平原
D.④是准噶尔盆地,有“聚宝盆”之称
课堂练习
地势西高东低
地势特点的影响
龙羊峡水电站
三峡水电站
3.对水能的影响
阶梯交界处，落差大，水 流急，水能资源丰富。
地势西高东低
拓展阅读
东海大陆架
大陆架是大陆向海洋的自然延伸。大陆架有丰富的矿藏和海洋资 源，已发现的有石油、煤、天然气、铜、铁等多种矿产，其中已探明 的石油储量约占整个地球石油储量的三分之一。国际法规定，沿岸国 有权为勘探和开发自然资源对其大陆架行使主权权利。
山区
我国地形以山地、高原为 主，山区面积广大
地形复杂多样
活动：了解山区对人类活动的影响
有利
水能
旅游业
采矿业
多种农业
地形复杂多样 不利
基础建设难度大
交通不便
地质灾害
03
主要地形区
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巫山
重庆省 湖北省
武夷山脉
江西省
湖南省
福建省
南 岭
广东省
中国的名山
东西南北中，泰华衡恒嵩Fra bibliotek北岳——恒山，东岳——泰山，山
横跨山西、河 东省中部，五岳之
西陕以称中河系重迹岳西，山岳南宗地众省有—势北教省教，多——东“险两名—、名。中华部奇峻嵩省山文胜部山，著险山，。化古，，，为道
首，为世界自然和 文化双重遗产。
台湾山脉
西北 东南三捺 阿尔泰山、祁连山、巴颜喀拉山
弧形山脉一弧形
喜马拉雅山脉
口诀记忆主要山脉
三撇三横一弧形，兴安太行巫雪峰； 长白武夷夹在中，台湾山脉它在东； 天山阴山北连横，昆仑秦岭横居中； 南岭喜马南卧龙，珠峰傲立中尼境。
新疆维吾尔自治区省
昆仑山脉
祁连山脉 甘肃省
太行山脉
西藏自治区
青海省
山西省 河北省
天下第一山”
之誉。
南岳——衡山， 湖南省中部， 自然风光秀丽 多姿，人文景 观丰富多彩。
1.读下图，回答问题。
(1)A是___天__山_____(山脉)。 (2)B是_阴__山__山_（山脉）。 (3)C是_大__兴__安__岭__(山脉)。 （4)D是_太__行__山____(山脉)。 （5)E是_雪__峰__山____(山脉)。 （6)F是_秦__岭______(山脉)。 （7)H是_武__夷_山_____(山脉)。 （8)H是 喜马拉雅 __(山脉)。
天
弧形山脉
山
阴 山 燕山
认
一
认
横 断 山 脉
我国的主要山脉 三横，三竖，三撇，三捺，一弧形
山脉走向
山脉
东西
三横
靠北一列 中间一列 靠南一列
天山——阴山——燕山 昆仑山——秦岭——大别山
南岭
北 最北一列
贺兰山
南 三竖
东北
西南 三撇
中间一列 最南一列 西侧一列 中间一列 东侧一列
六盘山 横断山脉 大兴安岭——太行山——巫山— —雪峰山 长白上——武夷山
台南东大东长 白 山阴湾岳秦昆岳太珠兴岳山山衡岭仑泰行穆安泰山脉天山山山朗岭山脉山脉玛峰
西岳——华山
第二章 中国的自然环境 第一节 中国的地形
一 山脉纵横交织
找一找：我国的主要山脉有哪些？
认 识 山 脉 的 走 向
请说出图中山脉的走向
说 一 说
东西东北西-西东走南向走的向山的脉山脉
南北走向的山脉