小学文明礼貌教育活动策划方案范本
小学文明礼仪活动计划（通用6篇）
小学文明礼仪活动计划（通用6篇）小学文明礼仪活动计划篇1一、指导思想：以“讲文明懂礼仪树新风”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵守规则、实践体验等活动为突破口;着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把“讲文明懂礼仪树新风”主题教育活动作为加强与改进班里德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。
二、活动目的为了进一步提高学生文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生心灵，增强学生的文明礼仪修养，结合社会主义荣辱观教育，提高学生思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知，“讲文明懂礼仪树新风”为活动目的：为进一步贯彻和落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，以“讲文明懂礼仪树新风”为主题，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生养成良好的文明礼仪习惯，以此加强与推进学校德育工作，使全校学生勤奋学习、快乐生活、健康成长。
三、活动思路：要坚持“全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效”的原则;坚持“主体参与、实践育人”的原则;从学校教育和学生实际出发，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，以教师文明礼仪，带动学生文明礼仪，促进家庭文明礼仪，推进社会文明礼仪，使本班成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为创建文明校园努力奋斗。
四、活动主题：“从我做起，从小事做起，从身边做起。
讲文明话，行文明事，做文明人。
”五、活动时间：20__年10月至20__年10月六、组织机构：组长：班主任副组长：班长、副班长组员：二(1)班全体学生七、具体活动内容安排：(一).宣传学习阶段1、在班里组织学生学习《文明礼仪规范十条》和《文明礼仪》。
2、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
小学文明礼仪教育实施方案【六篇】
小学文明礼仪教育实施方案【六篇】实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
以下是小编整理的小学文明礼仪教育实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第1篇: 小学文明礼仪教育实施方案一、活动目的:通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性，人人自觉继承优良传统美德，把礼仪常规贯穿到日常行为当中，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。
三、活动过程：1、导出主题。
亲爱的同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。
讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
可能有些同学会想：没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么?人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
可见，做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。
荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
小学文明礼仪活动计划(5篇)
小学文明礼仪活动计划开展“文明礼仪伴我行”主题实践活动，是进一步落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》，结合我校实际情况，特制定学校文明礼仪教育实践活动实施计划。
一、指导思想：结合各年级学生的特点，有针对性地开展文明礼仪教育，全校上下，共同行动，思想重视，扎实推进，师生互动，重在体验，创设氛围，评价激励，将礼仪教育与中华传统美德教育、尊重教育、爱国主义教育等德育活动有机地结合起来。
创新工作方法，注重工作实效，促进全体学生健康成长，全面发展。
二、实施办法：1.首先对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。
（办公室布置评比，不在公共场所抽烟）。
2.让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展开礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。
3.全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过值周学生、值周教师、值周领导检查等方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身，举全校之力争创“文明礼仪示范校”。
4.全校开展活动。
要求每个学生能讲一个礼仪故事，发现身边的一个礼仪榜样，编一个礼仪歌谣，在校园提醒一次不文明行为，改掉自身的一个不文明行为习惯（或养成一个新的礼仪习惯）。
要求每个班级开一次“文明礼仪”的主题班队会，开展一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动，组织一次“班级文明礼仪演讲比赛”，制定一份有班级特色的文明礼仪“倡议书”。
学校将组织有关人员进行综合考评，期末评出“文明班级”、“十佳文明礼仪小使者”，对于在文明礼仪方面存在明显问题，经教育不改正的同学，无论学习成绩高低，在期末各类的“三好学生”、“优秀队干”、“优秀队员”等评优评先实行“一票否决”。
5.开展“小手拉大手”活动，创建“文明家庭”活动，进行“文明家庭”的展示，评选活动。
小学文明礼仪教育活动方案5篇范文
小学文明礼仪教育活动方案5篇范文小学文明礼仪教育活动方案1一、教学目标：1、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。
2、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。
通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。
二、教学过程：导入新课：语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。
但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。
这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。
1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。
2、知识问答要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。
你会使用这些礼貌用语吗?现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。
你想别人帮的忙，应该说什么?(请帮个忙)早上起床后见到别人说什么?(早上好)平时见到别人要说什么?(您好)晚上睡觉前对人要说什么?(晚安)分别应该说什么?(再见)别人送你时，你应说什么?(请留步)别人帮了你的忙时要说什么?(谢谢)不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么?(对不起，请原谅，很抱歉)对方向你道歉时你应说什么?(别客气，没关系)对老年人应该怎样称呼?(老大爷、老奶奶)……3、语言文明的注意事项要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。
平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。
如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。
同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。
平时，我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。
以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。
这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。
4、课堂小结说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。
小学文明礼仪活动方案（精选5篇）
小学文明礼仪活动方案（精选5篇）小学文明礼仪篇1一、指导思想“礼仪”是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
“礼仪教育”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。
二、实施内容(一) 学校礼仪1、进校礼仪：进校三步曲：立正、敬礼(队礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方;态度严肃又庄重，右手五指要靠拢;从体侧经前胸，动作不慌也不忙;手掌小臂成直线，举在额上一拳高;手臂不要遮住脸，手心侧向左前方。
团礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方;态度严肃又庄重，右手五指要靠拢;手掌小臂成斜线，掌尖对着太阳穴。
)问候。
(声音响亮)2、课堂礼仪：预备铃做好准备工作，老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、敬礼，齐声道“老师好”;学生迟到进教室，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室;学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室;下课时，起立和老师互道再见。
3、课间礼仪：课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，开展有益于身心健康的活动。
4、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
5、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
在需要同学帮助时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。
借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
6、集会礼仪：学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”，会议中端坐静听。
小学文明礼仪教育活动方案范文（三篇）
小学文明礼仪教育活动方案范文一、活动背景在当今社会，人们的行为规范和文明礼仪越来越受到重视。
小学生作为社会的未来栋梁，他们的文明素质和礼仪修养的培养尤为重要。
为了培养小学生的良好品德和文明习惯，提升他们的素质和修养，我们计划开展一系列的文明礼仪教育活动。
二、活动目的1.培养小学生文明礼仪意识，使其成为品行端正、具备家国情怀和社会责任感的人才。
2.提高小学生的文明素质，增强他们的自信心和社交能力。
三、活动内容1.开展文明礼仪讲座通过请专业人士和老师为学生讲解文明礼仪的基本知识和要求，让学生了解到自己的举止、仪态和言谈举止的重要性，培养他们的文明意识。
2.举办“文明礼仪进校园”主题活动学校将组织小学生们参观博物馆、图书馆、美术馆等文化场所，引导他们在参观过程中注意仪态端正、文明待人的行为。
3.开展校园文明活动通过开展文明操性和主题班会，提高学生们的文明素质，感受文明的力量。
同时，还可以设置文明礼仪标语，引导学生养成文明的习惯。
4.开设文明礼仪课程学校可以将文明礼仪课程作为常规课程引入教学中，帮助学生了解并掌握文明礼仪的知识与技巧，培养他们良好的行为习惯。
5.开展文明礼仪比赛通过组织文明礼仪知识的竞赛和技能的比拼，激发学生们学习和发展文明礼仪的兴趣，提高他们的文明修养。
6.参观学习交流活动学校可以组织小学生参观社区、企事业单位，提高他们的社会素养，并与他们互动交流，培养他们良好的社交能力和礼仪修养。
7.家校合作，共同培养学校与家长之间可以加强沟通合作，共同培养小学生的文明礼仪意识。
学校可以组织家长会，邀请专家为家长讲授相关的文明礼仪知识，引导家长示范给孩子善于理解、善于沟通和友好待人的形象。
四、活动措施1.组织专业团队学校可以成立一个由专业人士和老师组成的团队来负责活动的策划与组织，确保活动的顺利进行。
2.制定细致安排学校要制定详细的活动安排和时间表，以确保每一个环节的顺利进行，并提前做好准备工作。
3.积极宣传学校可以通过校讯、宣传栏、网络等多种形式进行宣传，使活动得到广泛关注和参与。
小学生文明礼仪活动方案(共8篇)
小学生文明礼仪活动方案（共8篇）1.通过教学活动，培养小学生具有良好的文明习惯。
2.人人争做“文明礼仪小学生”。
二、教学形式小品表演、小组讨论、写一写、画一画。
1.重点：提高学生对文明礼貌的认识。
2.难点：督促学生将文明礼貌知识融入日常的行为实践中，养成文明的习惯。
四、教学准备铅笔、画纸、小品表演。
五、教学过程（一）导入同学们，随着时代的发展，社会对人的文明素质要求更高了。
因此，我们从小就要做一个文明人。
今天，我们就来讨论怎样做个讲文明、懂礼貌的“文明礼仪小学生”。
（二）学习与训练1.小品表演——《冲冲迟到》提示：认真看看小品中的小学生做了些什么？小品简介：时间：课堂上。
人物：冲冲、老师和同学们。
内容：“叮铃铃”，“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在座位上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。
“砰”，教室门被踢开了，冲冲满头大汗地跑了进来，在自己的座位上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一阵忙碌将自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他。
2.讨论交流：（以小组形式）（1）回忆一下，小品中冲冲是怎么做的？（2）为什么老师和同学们都看着他？……3.小结：冲冲上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的。
可惜冲冲没意识到，依然还弄出很多的声响，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习是很不礼貌的。
4.小品——《文文与强强》提示：仔细看看小品中两个小学生的一言一行。
小品简介：时间：下午放学后。
人物：文文、强强、刚刚和刚刚的爸爸。
内容：刚刚生病没来学校。
下午放学后，他的两个好朋友文文和强强一起去他家探望。
开门的是刚刚的爸爸，“叔叔好”，文文很有礼貌地向刚刚爸爸打了一声招呼，然后进了门。
可性急的强强已经走到了刚刚的床前……刚刚爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃”，转眼间，刚刚咬了一口苹果。
文文摆摆手不要，推辞不掉，就说：“谢谢叔叔。
”然后才接过苹果。
5.讨论交流：（以小组形式）文文和强强，你更喜欢哪一个？为什么？……6.教师小结：到他人家里访问是一种礼仪活动。
小学文明礼仪活动方案5篇
小学文明礼仪活动方案5篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024小学文明礼仪教育活动方案
2024小学文明礼仪教育活动方案活动名称：小学文明礼仪教育活动活动目的：通过开展小学文明礼仪教育活动，培养学生良好的行为习惯和社交礼仪，提高他们的综合素质，培养他们的社会责任感和公民意识，促进学校良好教育环境的构建。
活动时间：2024年4月至6月活动地点：XX小学活动对象：小学生及全体教师、家长活动内容：1. 开展主题教育活动（1）开展“尊重他人、爱护环境”主题活动，通过讲座、互动游戏等形式，教育学生培养尊重他人、爱护环境的意识和行为习惯。
（2）开展“文明交流、和谐相处”主题活动，通过情景剧、角色扮演等形式，引导学生学会与他人进行文明交流，培养和谐相处的能力。
（3）开展“举手、排队、讲礼貌”主题活动，通过模拟课堂、游戏等形式，教育学生遵守课堂秩序和日常生活中的礼节规范。
2. 进行文明礼仪培训（1）邀请专业礼仪师为教师进行培训，提高师生礼仪意识，引导学生养成良好的礼仪习惯。
（2）组织学生参加礼仪培训班，通过学习礼仪知识和实践技巧，提升学生的社交礼仪素养。
3. 组织文明礼仪实践活动（1）举办文明课间活动，组织学生进行文明礼仪知识竞赛、礼仪展示等活动，激发学生学习礼仪的兴趣和热情。
（2）开展校园环境整治活动，学生参与清洁卫生工作，培养他们的环境意识和责任感。
（3）开展校外文明礼仪实践活动，组织学生参观博物馆、图书馆等场所，引导他们遵守参观规则和文明礼仪。
4. 开展家校合作活动（1）邀请家长参加家庭礼仪讲座，培养家庭成员的文明礼仪意识，推动家庭文明建设。
（2）组织家长参与学校文明礼仪教育活动，共同培养学生的良好行为习惯和社交礼仪。
5. 开展文明礼仪宣传活动（1）制作宣传海报、宣传栏，展示文明礼仪宣传标语，弘扬文明礼仪的精神。
（2）开展文明礼仪主题演讲比赛，邀请学生就文明礼仪的重要性和意义发表演讲，提高学生宣传文明礼仪的意识。
活动评估与总结：在活动结束后，组织相关人员进行活动评估与总结，包括学生、家长、教师的反馈意见，活动成果的总结与展示，以及对下一步文明礼仪教育工作的规划和安排。
小学文明礼仪教育活动方案范本(三篇)
小学文明礼仪教育活动方案范本一、活动目标：通过开展一系列文明礼仪教育活动，培养小学生良好的文明礼仪意识和行为习惯，促进学生的全面素质发展。
二、活动内容：1. 文明礼仪知识讲座：邀请专家学者或社区文明礼仪教育志愿者来学校进行文明礼仪知识讲座，向学生传授基本的文明礼仪知识，如问候礼节、用语规范、行为举止等。
通过生动有趣的讲解和互动交流，培养学生的文明礼仪意识。
2. 书法展示活动：组织学生参加书法比赛，并将获奖作品进行展览。
通过书法的练习和展示，培养学生的文化修养和审美意识，教导他们如何通过书法展现自己的文明之美。
3. 社区实践活动：组织学生参与社区志愿服务，并与社区居民互动交流。
学生可以通过为社区居民提供帮助，如搬运东西、打扫卫生等，培养他们的社会责任感和文明礼仪意识。
4. 校园文明宣传活动：通过海报、宣传栏等形式，在学校各个角落宣传文明礼仪的重要性和具体内容，使学生时刻铭记文明礼仪的重要性。
5. 小礼仪大作用日：设立一个特定的日期，提醒学生注意文明礼仪的重要性，并要求学生在这一天更加注重细节，如穿着整洁、注意用语等。
同时，学校可以设立一定的奖励机制，激励学生认真参与。
6. 文明礼仪教育班会：组织班级教师在班会中开展文明礼仪教育活动，引导学生讨论和分享文明礼仪知识，分享自己的经验和体会，并定期进行相关评比和表彰。
7. 校园文明礼仪月活动：将整个月份设定为校园文明礼仪月，每周设立不同的主题活动，如文明用语周、文明行为周、文明待人周等，通过各种形式的宣传和开展活动，不断加深学生对文明礼仪的认识和重视。
三、活动实施计划：1. 第一周：- 开展文明礼仪知识讲座，邀请专家学者或社区文明礼仪教育志愿者来学校进行讲座。
- 在校园中悬挂文明礼仪宣传海报，并进行介绍。
2. 第二周：- 举办书法比赛，选取获奖作品进行展览和宣传。
- 开展文明礼仪教育班会，引导学生分享书法展示活动的体会。
3. 第三周：- 组织学生参与社区志愿服务活动，与社区居民互动交流。
小学文明礼仪活动实施方案4篇例文
小学文明礼仪活动实施方案4篇例文小学文明礼仪活动实施方案1一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。
三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。
广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。
2、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。
小学文明礼仪活动实施方案4篇
小学文明礼仪活动实施方案一、活动背景随着社会的发展和进步，文明礼仪已成为现代社会生活的重要组成部分。
培养孩子文明礼仪意识，不仅有助于提升他们的综合素质，还有助于培养社会公民意识和价值观念。
因此，学校决定组织开展小学文明礼仪活动。
本文档旨在提供一个实施方案，确保活动的顺利开展。
二、活动目标1.培养学生的文明礼仪意识，提升他们的综合素质；2.培养学生的身心健康，增强他们的社交能力；3.培养学生的社会公民意识和价值观念。
三、活动内容1. 文明礼仪教育课程安排专门的文明礼仪教育课程，包括以下内容：•礼貌用语的学习：请、谢谢、对不起等；•礼仪技巧的培养：握手、行走、座位等；•社交礼仪的讲解：与他人沟通、交往的规范等；•公共场合文明礼仪的培养：排队、乘车、就餐等。
2. 主题班会组织主题班会，交流文明礼仪的重要性和实践方法，增强学生的主动参与和理解。
3. 文明礼仪博览会组织文明礼仪博览会，邀请家长和社区的成年人参与，学生通过展示自己的学习成果，与参观者互动交流，增强他们的自信心和社交能力。
4. 文明礼仪示范活动安排学生作为示范者，开展一些文明礼仪示范活动，如校园公约宣讲、交通安全示范、公共场所文明行为示范等。
通过示范活动，增加学生对文明礼仪的理解和实践。
5. 社区实践活动组织学生参与一些社区实践活动，如义务清扫、社区服务等。
通过参与实践活动，让学生亲身体验文明礼仪行为的重要性和意义。
6. 文明礼仪评选活动开展文明礼仪评选活动，评选出优秀的文明礼仪学生，并给予表彰和奖励。
通过评选活动，激励学生更加努力地学习和实践文明礼仪。
四、活动安排1. 时间安排•文明礼仪教育课程：每周一次，每次1小时，持续3个月；•主题班会：每月一次，每次1小时；•文明礼仪博览会：每学期一次，持续一天；•文明礼仪示范活动：每季度一次，持续半天；•社区实践活动：每学期一次，持续一天；•文明礼仪评选活动：每学期一次，评选周期为一个月。
2. 负责人安排•文明礼仪教育课程：由班主任负责组织和安排；•主题班会：由班主任负责组织和安排；•文明礼仪博览会：由班级义工小组负责组织和安排；•文明礼仪示范活动：由学校文明礼仪小组负责组织和安排；•社区实践活动：由学校社区服务组织负责组织和安排；•文明礼仪评选活动：由学校评选委员会负责组织和安排。
小学文明礼仪教育活动方案（4篇）
小学文明礼仪教育活动方案活动主题：塑造小学生文明礼仪，共建和谐校园环境活动目标：1. 提升小学生的文明行为规范，增强其文化素养；2. 塑造小学生团结友爱、互助合作的意识和行为模式；3. 培养小学生积极进取、乐于奉献的品质；4. 树立小学生感恩奉献的价值观念。
活动时间：每周一次，持续整个学年。
活动内容：1. 礼仪文化推广周：1.1 提供优雅仪态与和谐沟通的教育课程；1.2 举办文明礼仪宣传日，展示宣传海报；1.3 组织文明礼仪演讲竞赛，激发学生参与热情；1.4 教育学生制定礼仪规范，引导他们自觉遵守礼仪规则；2. 团结互助主题活动月：2.1 开展班级团结友爱互助活动，如班级联欢、帮助弱势学生等；2.2 实施班级志愿服务项目，如福利院访问、节日礼物赠送等；2.3 推行班级互助行动，鼓励学生间互相支持与关心；3. 积极助人公益季：3.1 举行优秀学生分享会，邀请学生分享积极向上的经历和感悟；3.2 组织班级助人活动，如志愿者服务、社区服务等；3.3 安排校级助人活动，邀请学生参与社区活动或支持公益事业；3.4 举办助人主题故事阅读比赛，加深学生对积极价值观的理解；4. 感恩奉献感恩周：4.1 实施感恩节活动，鼓励学生制作感恩卡片，表达对家长、教师和社会的感激之情；4.2 开展感恩奉献实践活动，如服务社区、捐赠物品等；4.3 组织学生参观公益机构，让学生体验他人的付出与爱心；4.4 通过感恩主题课堂活动，让学生了解社会各行业人们的辛勤工作。
活动实施策略：1. 制定活动时间表，每周公布活动安排，以便学生和家长提前准备；2. 配备专业礼仪教育导师和志愿者，指导学生参与各项活动；3. 与校友、社区服务机构合作，获取活动所需的支持和资源；4. 利用校园公告栏、学校网站、家长通讯群等平台，广泛宣传活动，鼓励学生和家长参与。
活动评估与总结：1. 活动结束后，教师引导学生进行活动反思与总结；2. 邀请学生、家长和志愿者参与效果评估，根据反馈进行调整优化；3. 学期结束时召开总结会议，全面评估学年活动成效，并规划未来发展方向。
小学生文明礼仪活动教案
小学生文明礼仪活动教案小学生文明礼仪活动教案（通用16篇）作为一名老师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢？以下是店铺为大家整理的小学生文明礼仪活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生文明礼仪活动教案篇1活动目标：1、学会自己觉排队。
2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。
活动过程：一、开始部分随音乐做课前准备——提高学生精神。
二、基本部分1、观看情境表演玩滑梯——培养学生的观察力及语言表达能力。
提问：他们玩滑梯玩得好吗？那个地方好？那个地方不好?2、谈话——引导学生回忆，培养学生思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。
（1）在学校里有哪些地方需要排队？你是怎样做的?（2）在外面你还知道哪些地方需要排队？大人们都是怎样排队的？（3）遇到特殊情况是应该怎样做？（举例：医院、厕所）3、看挂图——感知礼仪（1）观察图片上的小朋友在干什么？（2）请两名学生领读（老师纠正）（3）学生讲解诗意（老师讲解）三、结束部分小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。
教学目标：学会一般的就餐规矩，懂得餐桌上的礼仪，强化家庭美德和个人用餐形象。
教学过程：一、评一评，议一议：这些小朋友做的对吗？（1）不等别人入座自己先吃。
（2）让长辈先吃。
（3）抢菜、乱翻菜。
（4）面向餐桌打喷嚏。
（5）当众惹人倒胃口。
（6）主动摆碗筷。
正确的`做法：1主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。
2请长辈先夹菜。
3不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。
4打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。
5在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词，以免别人倒胃口。
二、练一练：分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。
小学生文明礼仪活动教案篇2一、活动主题：不剩饭不剩菜二、指导思想：以“不剩饭、不剩菜，文明餐桌、以俭养德”为主题，以提高广大师生文明健康素质和社会文明程度为目标，强化“节约光荣、浪费可耻”的理念，营造和谐文明的用餐氛围，把精神文明融入全体教职员工和学生的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大教职员工的自觉行动。
小学文明礼仪教育活动方案模版（三篇）
小学文明礼仪教育活动方案模版一、背景介绍随着社会的不断发展和进步，文明礼仪教育在小学阶段的重要性日益凸显。
为了帮助学生树立正确的价值观和行为规范，培养良好的社会交往能力，我校将组织一系列的文明礼仪教育活动。
二、活动目标1. 培养学生的自我修养和优良的品德观念。
2. 培养学生正确的社会交往能力和行为礼仪。
3. 增强学生的集体荣誉感和责任感。
4. 提高学生的自我保护意识和道德意识。
5. 增强学校和家庭的合作共建。
三、活动内容1. 课堂活动（1）文明礼仪教育主题讲座：邀请社区教师或专家进行讲座，以故事、图片、视频等多种形式向学生介绍文明礼仪的重要性和具体内容。
（2）文明礼仪教育主题演讲比赛：分为小学各年级进行，鼓励学生根据主题进行演讲，提高他们的演讲能力和自信心。
（3）班级文明礼仪展示：每个班级根据自己的特点和主题进行文明礼仪展示，既能培养学生的创造力，又能增强他们的凝聚力和团队合作意识。
（4）品德培养课：在品德课上通过故事、游戏等形式进行文明礼仪教育，让学生在轻松的氛围中了解和学习文明礼仪。
2. 校园活动（1）文明礼仪宣传栏：在校园的重要位置设置文明礼仪宣传栏，发布文明礼仪教育的相关内容和活动信息。
（2）文明礼仪小马扎：在校园中设置文明礼仪小马扎，提醒学生坐姿的正确与注意事项。
（3）礼仪岗值日生：每天选出一名礼仪岗值日生，负责引导学生排队、言行举止等方面的规范。
（4）文明礼仪游戏：组织文明礼仪游戏活动，以生动的方式引导学生学习和实践文明礼仪。
3. 社区活动（1）文明礼仪进社区：组织学生参观社区，了解社区的发展变化，同时向社区居民传递文明礼仪的理念。
（2）文明礼仪行：在社区开展“文明礼仪行”，由学生组成支教队伍，去贫困地区进行支教和文明礼仪教育。
（3）文明公交宣传活动：组织学生走进公交车，向乘客宣传文明礼仪，促进公共交通环境的改善。
四、活动效果评估1. 学生问卷调查：通过学生问卷调查了解学生对文明礼仪教育活动的认知和态度变化。
2024年小学文明礼仪活动计划模版（3篇）
2024年小学文明礼仪活动计划模版为深化社会主义核心价值观教育，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》及《小学生日常行为规范》的相关要求，结合我校具体情况，我校特制定文明礼仪教育实践活动实施方案。
本次活动以以下指导思想为原则：依据不同年级学生的身心特点，针对性地开展文明礼仪教育。
全校师生需统一思想，高度重视，稳步推进，通过互动体验，营造良好的教育氛围，并实施评价激励机制。
将礼仪教育与中华传统美德、尊重教育、爱国主义教育等德育活动有机融合，创新工作方法，注重实际效果，旨在促进学生全面健康成长。
具体实施办法如下：1. 对全校教职工进行形象与礼仪知识的培训，提升其礼仪意识和行为水平。
2. 鼓励学生参与礼仪学习与实践，通过活动体验，逐渐培养其文明礼仪素养。
3. 营造全校性的“人人讲文明，班班重礼仪”氛围，通过多种方式检查并纠正不文明行为，努力创建“文明礼仪示范校”。
4. 开展多样化活动，包括讲述礼仪故事、树立礼仪榜样、创作礼仪歌谣等，每个班级需开展主题班会、社会实践活动、文明礼仪演讲比赛，并制定具有特色的文明礼仪倡议书。
5. 开展“小手拉大手”活动和“文明家庭”创建及评选活动。
6. 以唱国歌为切入点，加强校园文明行为规范，包括严肃认真的国歌演唱、主动问好、不乱扔垃圾、不使用脏话、不在校园内追逐打闹等。
7. 通过演讲、征文、社会实践、板报、作品展示等多种形式宣传和展示礼仪。
8. 利用晨会、思品课、班队课等时间学习文明礼仪知识，确保学习效果。
实施步骤安排如下：开学典礼上，进行思想动员，正式启动“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动；各班级学习中华传统礼仪和校园礼仪，制定班级行动计划；指定月份为全面推进阶段，各年级负责一个重点礼仪行为，通过承诺方式改进并成为表率；指定月底为总结表彰阶段，对表现突出的班级和个人进行表彰。
通过以上措施，期望能够全面提升我校师生的文明礼仪水平，营造更加和谐的校园环境。
小学生文明礼仪教育活动方案精选五篇
小学生文明礼仪教育活动方案精选五篇文明礼貌是永恒不变的主题，接人待物、职场交流需从眼前的一点一滴做起。
接下来小编给大家带来小学生文明礼仪教育活动方案，接下来我们一起来看看吧!小学生文明礼仪教育优秀方案（一）活动目的：1、使学生懂得讲文明懂礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
3、在生活中正确运用礼貌用语，从—点一滴做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个讲文明的小学生。
活动准备：1、开班会前，召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、组织全班学习《小学生日常行为规范》。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、主持人宣布活动主题;二、观看文明礼仪录像片;三、朗诵《争做文明小学生》;四、宣读《日常礼仪》;五、朗诵《明礼，民族之魂》;六、班长带领全班宣誓：1、自尊自爱，注重仪表;2、真诚友善，礼貌待人;3、尊规守纪，勤奋学习;七、活动总结，班主任讲话;八、宣布活动结束。
小学生文明礼仪教育优秀方案（二）一、指导思想中华民族是一个有着悠久历史的“礼仪之邦”，我们的祖先历来注重文明礼貌教育。
正如清初思想家颜元所说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。
”为进一步加强全园师生的环保意识和文明礼貌意识，加强幼儿日常文明礼貌常规教育，将文明与温暖辐射到每个家庭，把文明礼貌的种子播撒到每一个幼儿的心间，使师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的园风。
二、活动目标1、用礼仪沟通心灵，让文明变成行动，使全园师生的语言更文明，行为更规范。
2、增强全体师生的环保意识，掌握一定的环保知识，让全体师生行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，节约粮食和水电，爱护花草树木，精心营造绿色空间。
3、让幼儿用信心、用自觉、用努力去养成良好的文明习惯，进一步促进园所文化建设，让文明礼仪伴我而行，文明之花处处绽放。
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小学文明礼貌教育活动策划方
案
Clarify the implementation objectives and contents, make the plan unified, the action coordinated and the process orderly.
姓名：___________________
单位：___________________
时间：___________________
编号：FS-DY-20306 小学文明礼貌教育活动策划方案
小学开展文明礼貌教育月活动方案
一、指导思想
根据《xx区开展未成年人“洒扫应对”主题教育的实施意见》，坚持“育人为本，德育为先”的工作思路，把立德树人作为教育的根本任务，同时遵循未成年人身心特点和成长规律，培养学生良好的行为礼仪，提升学生文化素养和文明程度。
二、“应对”内涵
“洒扫应对”出自《论语`?子张》：“子夏之门人小子，当洒扫应对进退，则可矣，抑未也”，是儒家教育、学习的基本内容之一。
“洒扫应对”是指通过良好行为习惯的养成来培养学生爱劳动、有礼貌的好习惯、好品德。
其中“应对”就是指让学生在待人接物方面、生活礼仪方面学会谦恭待人的礼节教育。
三、活动时间
4月11日——5月10日
四、活动内容及安排
(一)营造氛围，渲染文明
1、主题活动启动仪式：4月15日国旗下讲话时召开“应对礼仪，文明你我”主题活动启动仪式，向全校师生发出“应对礼仪，文明你我”倡议书。
2、4月24日中午“xxx”红领巾广播台播音：文明礼仪专辑，扩大宣传力度。
3、学校向学生推荐有关文明礼仪的图书、鼓励学生学习礼仪知识。
(二)开展活动，学习礼仪
各班结合实际，创造性地开展“文明礼仪”活动，全体师生积极参加支持活动，通过活动培养学生讲礼貌的好习惯、好品德。
1、举行一次“文明礼仪”主题班队会
各班举行一次“应对礼仪，文明你我”主题班队会，培养青少年尊敬师长、孝敬父母、关爱伙伴、诚实守信的优良品质。
2、读一本“文明礼仪”的图书
利用早自习、课外时间，组织学生读一本文明礼仪的图书或杂志，如《三字经》、《弟子规》、《文明礼仪读本》等。
3、做一份“文明礼仪”作品
活动是教育实践，作品是教育实践的成果之一，建议更多的学生参与作品制作，真正达成活动的教育目的。
1—2年级：画一幅“文明礼仪”宣传画(16k)
3—4年级：做一张“文明礼仪”书签
5—6年级：创作一句“文明礼仪”宣传语
(每班择优3幅作品，4月26日前上交德育处)
(三)、礼仪践行，形成特色
1、每位学生人手一份《小学生日常行为规范》，利用课余时间阅读学习，并把学习到的知识赋予行动。
2、各班选出1名礼仪督察员，负责监督班级同学的日常文明习惯，及时制止和纠正不文明行为，宣传文明礼仪知识，共创文明校园的良好氛围。
3、礼仪值周老师与礼仪岗同学每日督察全校学生的文明用语、用餐礼仪、课间文明活动等，提高检查力度，对于
不文明现象，及时下发提示单，以便同学及时改正。
4、开通“陋习脏话”曝光台，每天由礼仪值周老师、礼仪岗同学、德育处督导小组提供不良现象，在xx公示曝光。
(四)、家校合作，日行一孝
在家庭，开展“日行一孝”教育。
开展“我为妈妈(爸爸)过节日”、“我为妈妈(爸爸)洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说知心话”等活动，养成勤动手、多交流，孝顺父母、报答父母的美德习惯。
小学开展文明礼貌教育月活动策划
一、指导思想：
为使学校管理进一步规范化，经学校研究决定，在全校开展“整顿秩序，创建和谐校园”为主题的文明礼貌月教育活动，切实解决部分学生不学习、不守纪、不文明、不道德等问题，通过整治达到：学生文明守纪，教学秩序良好，管理规范有序，校园环境优美，使学校各项工作规范化、制度化、科学化，推动学校良好校风建设。
现将具体活动安排布置如下：
二、活动主题：“创建文明校园，我们在行动”
三、活动时间：20xx年3月1日至3月31日。
四、具体安排：
“创建文明校园，我们在行动”三月文明礼貌月活动分三个阶段实施：
1、宣传发动阶段。
①通过班队会、小星星广播站向学生宣读校园文明月活动方案，作好动员。
②各班组织学生学习《小学生日常行为规范》、重温班规班训
2、学习实践阶段。
① “小雷锋在行动”
要求：学生自己阅读“雷锋”故事;每位学生在3月5日“学雷锋日”为学校、家庭或社会做一件力所能及的好事。
②“我是文明小天使”
要求：以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长;主动问好;不随地吐痰;把纸屑扔进垃圾桶;不踩草坪，爱护花草树木;爱护一切公共设施，不乱涂乱画或毁坏;不说脏话，语言文明，坚持讲普通话;
课间文明休息，不追逐疯打;上下楼梯右行礼让;观看演出文明喝彩等文明习惯。
与此同时，与家庭取得联系，建立学生在家庭文明礼仪表现反馈表，家长从待人接物、家庭卫生习惯、家庭学习习惯、尊重长辈、家务意识等方面每周对孩子进行考核，并写出评价卡，在全班评比，共同做好学生的文明礼貌教育工作。
③“校园文明小卫士袪斑行动”
要求：清除教学楼不规范的各类张贴，规范宣传橱窗、通知的张贴;清除教室课桌椅上的乱涂乱画，还校园干净的面貌。
3、总结评比阶段。
①各班召开“文明礼仪伴我行”主题班会，总结本月活动开展情况。
②办一期题为“三月风”年级、班级专刊。
③文明礼仪手抄报比赛
④ 表彰在本次三月文明礼貌月活动中涌现出的先进个人。
关于小学开展文明礼貌教育月活动方案
一、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“学弟子规，做文明人”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪(坐、立、行、走、言)为突破口，结合学校实际，开展多种形式宣传教育活动，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动目标：
1、提高全校学生的文明素养，使学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能自觉遵守社会公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的小学生。
3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。
三、实施途径和方法：
1、召开动员会，观看礼仪教育宣传片。
并利用国旗下讲话进行宣传。
2、进一步学习《弟子规》内容，以班级为单位，设立《弟子规课堂》，在早读、班会、品德课上通过讲故事、看录像等形式理解弟子规内容，明确礼仪规范。
3、各班出一期专题黑板报、召开一次主题班会(队会)、做一件讲文明讲礼貌的实事等，以提高学生的思想道德水平。
4、全体学生学唱《感恩的心》、《让世界充满爱》等系列歌曲。
5、大力倡导学生开展“五小”活动，即在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。
通过宣传、教育、活动的方式，促进中小学生良好行为习惯的养成。
6、把文明礼仪教育融入到学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《xx实验小学学生礼仪常规》《xx实验小学学生一日行规》之中。
7、学校将开展““文明礼仪从我做起””学生演讲比赛。
时间暂定第4周的星期三和星期四下午;比赛分一年级组、二年级组、三四年级组、五六年级组;内容可以结合《弟子规》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《xx实验小学学生礼仪常规》、《xx实验小学学生一日行规》等，在此基础上，联系本校实际进行拓展;名额分配：每班最多不超过3人。
8、做到文明礼仪教育与校园文化建设相结合。
四、活动要求：
1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。
2、各班级积极行动，大力营造文明礼
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