幼儿园科学沉浮教案(共3篇)

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大班科学沉浮教案5篇

大班科学沉浮教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, summary reports, reflections, contract agreements, policy documents, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班科学沉浮教案5篇制定差异化的教案能够满足不同学生的学习需求和学习能力，编写有趣的教案可以激发学生的学习兴趣和积极性，以下是本店铺精心为您推荐的大班科学沉浮教案5篇，供大家参考。

幼儿园小班科学浮与沉教案5篇

幼儿园小班科学浮与沉教案幼儿园小班科学浮与沉教案5篇作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班科学浮与沉教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班科学浮与沉教案1活动目标：1、在操作活动中发现物体的沉浮现象，并对沉浮现象有兴趣。

2、尝试运用借助辅助材料的方法，变化物体的沉浮现象。

3、尝试用简单的图画记录观察和探索的结果。

4、体会发现沉浮现象与探索沉浮逆向变化的乐趣。

材料准备1、水盆、操作盘、分类盒、记录表、笔。

2、小泡沫板、不同材质的小球（木珠、玻璃球、塑料球、铁珠、乒乓球）、吸管、雪花片、瓶子、盒子、纸、木块、小木条、石子、海绵、树叶、羽毛、回形针，小铁夹等日常生活中可收集的东西。

指导要点1、运用玩一玩的方法让幼儿发现物体的沉浮现象，对沉浮现象有兴趣，并能用自己的方法记录物体的沉与浮。

2、通过分一分，让幼儿对沉、浮的物体进行分类，并尝试比较沉的物体与浮的物体之间轻重的不同。

3、鼓励试一试，尝试采用物体本身的特点借助辅助材料，让沉下去的物体浮起来，让浮着的沉下去，或是“站”在水中，并能用简单的图画记录探索的结果实施步骤1、提供收集的不同材质的材料，如小泡沫板、不同材质的小球（木珠、玻璃球、塑料球、铁珠、乒乓球）、吸管等等，让幼儿把让他们放在水中玩一玩，看一看，说说自己的发现。

2、提供记录表让幼儿用简单的图画（如箭头向上表示浮，向下表示沉）记录不同物体的沉浮现象，并用边连贯的语言交流记录的结果。

3、按沉、浮现象的不同把材料归类分成两大类，并结合已有的经验进行简单的比较，了解一般情况下轻的东西会浮着，重的东西会沉下去。

4、鼓励幼儿采用物体本身的特点（瓶子可装水）或借助辅助材料，探索让沉下去的东西浮起来，让浮着的东西沉下去，或让其“站”在水中。

这时可增加一些材料，如橡皮泥，双面胶等可帮助物体增加重量，也可让沉浮物体粘在一起，或使材料的沉、浮现象发生变化。

幼儿园科学沉浮教案(精选3篇)

幼儿园科学沉浮教案（精选3篇）幼儿园科学沉浮教案（精选3篇）作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园科学沉浮教案（精选3篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园科学沉浮教案1 设计思路：自从有关“水”的主题生成了后，孩子们进行了各种玩水、运水游戏。

特别是在开展了一段时间的运用材料进行运水游戏后，孩子们在探索的真实情景中又发现了新的现象：杯子有的时候会浮在水面上，有的时候会沉到水下去；调羹总是沉到水下去的……因此，经常会出现孩子们故意把运水材料放在水里的现象。

看到孩子们对材料在水中的沉浮现象产生了如此浓厚的兴趣，我就组织孩子们开展了沉浮游戏。

活动中，孩子们大胆探索，并根据沉浮现象对收集到的材料进行了归类，然而在归类的过程中，孩子们发现雪花片、碗、杯子、纸等材料有的时候会沉下去，有的时候会浮在上面，他们对这些会发生沉浮变化的材料产生了更加强烈的探索愿望。

但是对于现象单一的材料，他们的使用频率明显地降低了。

看到这些现象，我想何不利用孩子们对材料沉浮变化的探索动力，及现有的材料创设一个问题情景，使孩子在问题的指引下，积极运用已有的知识经验，大胆尝试使材料现象发生变化的各种方法。

而活动最重要、也是最关键的是让孩子们在探索沉浮变化的过程中，发现事物之间的可逆性与解决问题的多样性，体验到创造性解决问题所带来的探索快乐。

活动目标： 1、能根据材料的沉浮特点，结合已有的生活经验，大胆探索各种使之发生逆向变化的方法。

2、愿意在同伴面前交流自己的方法。

活动准备： 1、幼儿事先在生活环境中收集各种探索活动所需的材料，并已根据材料的沉浮现象对材料进行了分类。

2、牙膏盒人手一个，装水用的大脸盆若干，幼儿存放材料的塑料筐若干，塑料袋、气球、发泡板、石头、磁铁等辅助材料若干。

活动过程：一、以前一次沉浮游戏的结果提出新问题，幼儿自主选择材料开展探索活动。

科学活动沉与浮教案优秀6篇

科学活动沉与浮教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班老师科学沉与浮教案3篇

大班老师科学沉与浮教案3篇大班老师科学沉与浮教案3篇科学课程要面对全体同学，为每一个同学供应公正的学习科学的机会和有效的指导。

经受了短暂的大班科学教学，你有提前预备大班科学教案？和我们共享一下。

你是否在找正预备撰写“大班科学沉与浮教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！#255624大班科学沉与浮教案1有益的学习阅历：1.知道5月1日是国际劳动节。

2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有敬重和喜爱他们情感。

3.培育幼儿从小爱劳动的好习惯预备：1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2.工人、农夫、医生、老师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

活动与指导：1.介绍“五?一”国际劳动节。

(1)老师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?(2)讲解“五?一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

2.熟悉谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

(2)谈谈自己身边的劳动者。

请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。

老师引导孩子们发觉他们的工作和小伴侣生活的关系，引导幼儿敬重他们。

3.师生共同为幼儿园做一次大扫除活动4.师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

设计意图：一年里有着很多的节日，“五一”劳动节即将来临，随着孩子渐渐地长大，结合小班幼儿的年龄特点和接爱力量，为了让幼儿了解和懂得敬重他人的劳动。

与幼儿园的实际状况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，乐观参加公共社会活动，培育幼儿从小懂得关怀他人，关怀身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应力量。

活动目标：1、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢乐的事。

3、激发幼儿爱劳动的愿望。

活动预备：假日里，布置幼儿去四周的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。

幼儿园科学活动沉与浮教案通用6篇

幼儿园科学活动沉与浮教案通用6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园科学活动沉与浮教案5篇

幼儿园科学活动沉与浮教案5篇幼儿园科学活动沉与浮教案篇1设计意图：在试验让瓶宝宝发作声音的操作活动中，为了帮助幼儿探究把不同的东西放入瓶子中摇动后发出的声音也不同，我选择了有确定差异的料子，如玻璃球、黄豆、米和纸片，在操作中还准备了小勺，激励幼儿使用小勺放料子，并融进了开瓶盖、盖瓶盖地练习，促进了幼儿肌肉和手眼协调本领的进展，体现了活动的综合教育过程。

活动目的：1、通过探究试验让瓶子发作声音；2、探究将不同的料子放入瓶子中摇动后发出的不同声音；3、激励幼儿积极参加活动，体验与同伴共同活动的乐趣；4、探究不同的料子能使"瓶宝宝"唱出不同声音的歌，从而萌发幼儿古怪、好问、乐于试验和敢于表达等积极情感。

活动准备：（1）人手一个空矿泉水瓶子一把勺子一个碗，豆子、米、面若干。

（2）不透亮的瓶子两个，透亮的瓶子两个。

活动过程：（一）、激发喜好，引导幼儿让手中的瓶子发作声音。

①老师带幼儿边做"大雨和小雨"边摇动手中的空矿泉水瓶。

"请小伙伴拿起你们椅子下面的矿泉水瓶和老师一起做下大雨和下小雨的游戏吧。

"②引导幼儿比较自身手中的瓶子和老师手中的瓶子有什么不同，并思考有什么方法能让自身手中的瓶子也能"唱歌"。

师：我们刚才做下大雨和下小雨的游戏时，小伙伴有没有发觉你们的瓶子和老师的瓶子有什么不同？"小结：老师的瓶子会"唱歌"，有声音，小伙伴的瓶子不会"唱歌"，没声音。

（二）幼儿探究、操作。

1、老师用语言激发幼儿的操作喜好：让我们用桌上的米、豆子和面来"喂"瓶宝宝吧，瓶宝宝吃了东西就会"唱歌"。

2、让幼儿选择操作料子，用勺子"喂"瓶宝宝。

交代注意事项：先把瓶盖打开，再用勺子把米（或豆子、面）喂到瓶宝宝的肚子里，喂的时候要把矿泉水瓶放在碗里，防止操作料子弄脏地板和桌子，喂完瓶宝宝要把盖子拧上。

大班沉浮科学教案7篇

大班沉浮科学教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园科学活动沉与浮教案8篇

幼儿园科学活动沉与浮教案8篇幼儿园科学活动沉与浮教案篇1活动目标：知道泡泡的形状与吹泡泡的工具是无关的，打破圆形——圆形，三角形——三角形的匹配的思维定势。

爱好参加游戏，体验。

培育幼儿敏锐的察看本领。

活动准备：阅历准备：在户外活动中孩子已经玩过街上买来的泡泡的游戏，知道吹出的泡泡都是圆圆的。

料子准备：三角形吹泡泡的工具、泡泡水。

环境创设：一张大张的纸上贴一个三角形的图形和一个圆形的图形，每个幼儿一张卡片。

活动过程：一、料想、记录三角形的工具吹出的泡泡是什么形状？1、前几天小伙伴都玩了吹泡泡的游戏，而且你们还发觉吹出来的泡泡都是圆形的，今日老师带来了不同的吹泡泡工具，你们看看它是什么形状？跟你们玩的吹泡泡的工具一样吗？2、老师提问：三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状？（幼儿料想，有的说是三角形的、有的说是圆形的）3、幼儿进行料想记录。

假如你认为三角形的.工具吹出来的泡泡是三角形的就把你的卡片贴在三角形的图形下面，是圆形的就把你的卡片贴在圆形的图形下面。

二、幼儿吹泡泡，验证自身的料想。

1、幼儿自身选择老师事先准备好的三角形吹泡泡的工具，开始吹泡泡。

2、共享交流：（1）你们用三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状？（2）到底用三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状，老师再吹吹，小伙伴看看到底是什么形状。

老师又用三角形的工具吹泡泡让幼儿察看，再次验证三角形工具吹出来的泡泡也是圆形的。

三、幼儿调整事先的料想记录。

四、小结：不管是圆形还是三角形的工具吹出来泡泡都是圆形的，那么还有什么可以用来吹泡泡，吹出来的泡泡又是什么形状，回家以后小伙伴可以去找找，以后我们再来试。

幼儿园科学活动沉与浮教案篇2活动目标：１、结合已有阅历，加深对生活中几种常见帽子的认得，乐于表达交流自身的发觉２、能积极察看比较，了解帽子的不同质地、不同用途，并能依据帽子的不同试验设计分类标记。

３、萌发关注四周事物的喜好。

活动准备：教具准备：实物投影仪、幼儿用书“多彩的服装”、分类操作作业纸各一个。

幼儿园科学活动沉与浮教案6篇

幼儿园科学活动沉与浮教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园科学活动沉与浮教案6篇教案是提升教学质量最关键的地方，通过教案的制定可以确保我们的教学质量，本店铺今天就为您带来了幼儿园科学活动沉与浮教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园科学沉浮教案

幼儿园科学沉浮教案幼儿园科学沉浮教案（精选3篇）幼儿园科学沉浮教案1活动目标：1、对物体的沉浮感兴趣，感知物体沉浮的现象，并能根据观察到的现象按沉、浮对物体进行分类。

2、能够大胆与同伴交流自己的发现。

3、学习用简单的符号记录物体的沉浮现象。

活动准备：水盆、水、石子、木块、泡沫板、空牙膏管、橡皮泥、饮料瓶、玻璃珠、记录单、集体记录表。

活动过程：一、猜想1、教师提问：前两天我们到植物园去玩，有的小朋友把树上落下的小花瓣扔在水里，发现小花瓣浮在水面上。

今天老师给小朋友们准备了很多材料，请你们猜一猜这些东西放到水里哪些会漂在水面上，哪些会沉到水底？2、幼儿做记录。

“请你将你的猜想记录在记录纸上。

”二、实验1、幼儿动手实验，将各种物品逐一放入水中，教师提醒幼儿边实验边记录自己的实验结果。

观察比较哪些物体会沉，哪些物体会浮，充分感知物体的沉浮现象。

2、将沉的物品和浮的物品进行分类。

“请你将沉的物品放到一个玩具框里，将浮的物品放到另一个玩具框里。

”三、交流1、请做完实验的幼儿将自己的实验结果与同伴交流。

“和同伴说一说的实验结果。

”2、教师和幼儿一起将结果集体进行汇总。

“小石子放到水里怎么样？”四、延伸：教师提问：我觉得橡皮泥颜色很好看，我想用橡皮泥做一艘小船，我怎么能让橡皮泥浮在水面上呢？其他沉下去的东西怎么能浮在水面上？浮在水面上的东西怎么能沉下去呢？幼儿园科学沉浮教案2活动目标：1．观察、比较物体在水中的沉浮。

2．体验成功的乐趣，培养探索兴趣。

3．通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

4．积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

活动准备：1．毛线、乒乓球、石子、塑料瓶盖、回形针、吸管、纸片。

2．人手一份小记录表、笔、水盆、抹布。

3．大记录表。

活动过程：一、导入1．托盘中都放着哪些东西？2．这些东西放入水中后，哪些会沉，哪些会浮？二、探索发现1．逐一实验，观察沉浮，并记录在表格中。

2．老师把小朋友的猜测记在了大记录表上。

幼儿园中班沉与浮科学教案（3篇）

【导语】⽔是我们⽇常⽣活中不可缺少的，我们每天都离不开它，⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园中班沉与浮科学教案活动⽬标： 1．观察物体在⽔中的沉浮现象并根据物体的沉浮特征分类。

2．对沉浮现象有探索的兴趣。

活动准备： 1．每⼈两⼈⼀份材料，内有积⽊、塑料玩具、有盖的⼩玻璃瓶、玻璃球、回形针、铁夹⼦等。

个⼈记录表两⼈⼀份（见附表）。

2．每组1⼤盆装⽔，1块擦⼿⽑⼱。

3．集体记录表和沉浮字卡图⽚。

活动过程：（⼀）感受沉浮现象，激发幼⼉的探索兴趣。

1．教师：看⼀看我这⾥有两样东西，看看是什么？如果把⽯头和泡沫板放到⽔⾥会怎样呢？ 2．请个别幼⼉来轻轻的放到⽔⾥，仔细看它怎么样了？ 3．教师：出⽰字卡，⼀起⽤动作来做⼀做沉和浮。

这⾥画了⼀杯⽔，谁来贴⼀下沉下去的时候物体在⽔中的位置？浮起来是物体在⽔中的位置？适当纠正不对的。

4．教师⼩结：像泡沫板⼀样飘在⽔⾯上的叫浮，像⽯头⼀样没在⽔中的叫沉。

（⼆）认识操作材料和记录表，商量记录⽅法。

1．认识操作材料和记录表。

教师：这⾥还有⼀些东西也想去⽔⾥，我们来看看有些什么？你猜哪个会沉下去，哪个会浮起来？（幼⼉猜测） 2．了解活动记录单。

教师出⽰幼⼉操作记录单：你们见过这样的表格吗？表上的问号表⽰什么？⼩⼿表⽰什么？表格上的这些东西放⼊⽔中会怎样？哪些会沉？哪些会浮？ 3．商量记录的⽅法，⽼师这⾥有两个标记，你们觉得哪个可以表⽰沉？哪个表⽰浮？⽼师根据幼⼉的猜测进⾏记录。

（三）引导幼⼉两⼈合作探索并记录沉浮现象。

1．⽼师：现在要请⼤家来做实验来验证⼀下你的猜测。

交代操作要求：两⼈⼀组，⼀⼈把东西放⼊⽔中，⼀⼈进⾏记录。

放的⼩朋友每次选⼀个东西，轻轻的放到⽔中，然后就让他在⽔中，不要拿出来了，记录的⼩朋友看好放的是哪个，是沉下去的还是浮起来的，进⾏记录。

（认⼀认⼩朋友的记录表） 2．两⼈合作探索沉浮并记录。

（四）出⽰集体记录单，幼⼉交流、分类。

幼儿园大班科学浮与沉教案优秀6篇

幼儿园大班科学浮与沉教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班科学浮与沉教案优秀6篇教案的编写可以帮助教师更好地把握教学重点和难点，一份完善的教案可以帮助教师有序地组织教学活动，提高教学效果，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班科学浮与沉教案优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。

小班科学教案-《沉与浮》

小班科学教案:《沉与浮》小班科学教案:《沉与浮》（精选13篇）小班科学教案:《沉与浮》篇1一、活动目标：1、引导幼儿观看、比较物体在水中的沉出现象2、通过体育加深幼儿对沉、出现象的熟悉。

二、活动预备：“沉”、“浮”字卡、鱼缸、操作盒、水果模型、石头、雪花片、瓶盖、橡皮泥、橡皮、五子棋、锁子、钥匙、音乐光盘、让小伴侣操作的物品的照片三、活动过程：1、出示材料介绍材料名称“今日老师给小伴侣们带来好多好玩儿的东西，我们看看都有什么？”（一起看课件）2、幼儿操作材料并观看物体在水中的现象（1）“一会儿我们来玩儿一个嬉戏，请小伴侣们把它们放在水里，认真观看看看有什么现象发生？然后要记得把你们的发觉告知老师”（2）“在放的时候我们要一个一个的轻轻的、渐渐的放”（3）“在放之前要把袖子卷起来”（4）“假如水洒在了外面我们要用布把水擦洁净”（5）“现在就请小伴侣们一起来做吧！看看你会有什么发觉？3、老师介绍“沉”、“浮”的概念（1）“刚才我们玩儿了这么多，你们都发觉了什么？”（2）“老师将幼儿说的物品放在鱼缸内的水里，一起观看物体的沉与浮”（3）“我们把像锁子、石头之类的东西沉在水底的现象叫‘沉’”同时出示‘沉’字卡”（4）“我们把像雪花片、积木之类的东西浮在水面上的现象叫‘浮’“同时出示浮的字卡4、出示幼儿操作过物品的图片，提问它在水中是什么现象？并将照片贴在相应的字卡后边（1）“老师这儿还有一个更好玩儿的嬉戏，但是得和小伴侣们一起来玩儿”（2）“我这儿有一些图片，我们来看看都有些什么？”（3）“这个是？它是沉在水底还是浮在水面上？”（4）“沉，我们可以用向下的箭头表示，表示它沉在了水底”（5）“浮，我们可以用像上的箭头表示，表示它浮在了水面上”（6）将照片贴在相应的字卡后边。

5、体育嬉戏：嬉戏一：沉与浮规章：沉（蹲下）浮（站起），一次比一次快嬉戏二：在小凳子上进行沉浮的练习。

玩法：音乐一想起来老师和小伴侣一起围着花园跑，当音乐停的时候，小伴侣听老师的指令，当听到沉的时候小伴侣蹲下，当听到浮的时候小伴侣站在椅子上。

幼儿园小班沉浮教案(通用5篇)

幼儿园小班沉浮教案（通用5篇）幼儿园小班沉浮教案1活动目标：1.观察并感知蔬果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体的沉浮经验。

2.学会用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。

3.培养幼儿探索求知的兴趣，发展创造性思维。

活动准备：每张桌上放有苹果、葡萄、土豆等果蔬和一桶水幼儿每人一张记录纸和各种蔬果小图片若干活动过程：一、想一想、猜一猜1.教师导入：老师今天带来了一些水果宝宝和蔬菜宝宝，你们看，它们都是些谁？请你选择一样自己喜欢的水果或蔬菜。

2.师幼交流：请你跟小朋友介绍一下你选择的蔬果宝宝，它的形状、颜色和大小？3.教师：炎热的夏天，我们都喜欢游泳，水果宝宝也很喜欢游泳！你们想看水果宝宝游戏吗？4.引导幼儿猜想：如果把水果宝宝放到水里，它们会怎么样？5.教师小结：大家的想法都不一样，有的觉得是沉下去的，有的觉得是浮起来的，它们在水里到底是怎么样的呢？你们想知道吗？二、玩一玩1.教师出示杯子记录卡：现在我们一起试一试，请你们轻轻地把你的水果或者蔬菜宝宝放到水里，然后观察一下，把你看到的记录下来。

这是杯子记录卡，你可以使用我为你们准备的蔬果小图片和记录卡，分别把小图片摆放在水面或水底。

2.第一次试验：幼儿轮流把三种水果放到水盆中进行实验操作，并记录，教师巡回观察，适时指导。

3.幼儿完成记录，在教师引导下运用“沉”与“浮”来表述自己操作的结果。

4.师幼互动：教师把幼儿的操作结果呈现在黑板，集体验证。

三、讲一讲1.教师请幼儿把其余的果蔬放到水中，进行操作观察：小朋友，你发现了什么？2.第二次实验结束，幼儿分享其发现，教师对其操作结果进行记录。

3.教师小结：这些蔬果，有的沉下去，有的浮起来，真有趣。

今天，请小朋友回去以后找找其他的水果和蔬菜，再让爸爸、妈妈准备一大盆水，看看它们哪些是沉下去，哪些是浮起来的，明天来告诉我们好吗？幼儿园小班沉浮教案2活动目标1通过实验初步了解空气占有空间的性质。

2.运用所获得的体验及时调整操作方法，并能大胆表述自己探究的过程和结果。