小学一年级美术上册《鱼儿游游》教学设计
一年级美术上册《鱼儿游游》教案、教学设计
2.教师对本节课的学习内容进行回顾，巩固学生对鱼类绘画技巧的掌握。
-强调鱼类绘画在美术创作中的应用，激发学生对美术学科的兴趣。
3.布置课后作业，要求学生运用所学知识，创作一幅鱼类绘画作品，以巩固课堂所学。
-鼓励学生在课后继续观察生活中的鱼类，将所学知识运用到实际创作中。
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识，选择自己喜欢的鱼类进行绘画练习。
-教师提供绘画材料和工具，指导学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作。
2.练习过程中，教师巡回指导，针对学生的个体差异进行辅导，帮助他们解决绘画中的问题。
-鼓励学生大胆表现，发挥自己的想象力和创造力。
（五）总结归纳
1.教师组织学生展示自己的作品，让大家欣赏和学习。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍鱼类的基本结构，包括头部、身体、尾巴和鳍等组成部分。
-结合图片和实物，让学生直观地认识鱼类的各个部分，了解它们的功能。
2.讲解鱼类游动时的动态特征，引导学生观察鱼儿游动时的姿态和节奏。
-通过视频资料和动态图示，让学生感受鱼儿游动的美感，培养他们的观察能力。
3.教授绘画鱼类的基本技巧，包括线条、形状、色彩等。
-通过实物观察、图片展示、视频资料等多种方式，帮助学生直观地认识鱼类结构，并进行简化的绘画指导。
-开展色彩搭配的实践活动，让学生在教师的引导下，尝试不同的色彩组合，感受色彩对画作效果的影响。
2.运用多种教学策略，突破教学重难点：
-采用分步教学，将复杂的绘画过程分解为几个简单的步骤，降低学生的入门难度。
4.培养学生勇于表达自己的观点和想法，增强自信心，形成积极向上的学习态度。
在本章节的教学设计中，我们将紧紧围绕“鱼儿游游”这一主题，结合一年级学生的认知特点，注重知识性与趣味性相结合，使学生在愉快的氛围中掌握美术知识，提高绘画技能，培养良好的情感态度和价值观。
2024年小学一年级美术《鱼儿游游》教案
2024年小学一年级美术《鱼儿游游》教案一、教学内容本节课选自小学一年级美术教材第四章《我们周围的动物》，详细内容为《鱼儿游游》。
通过本节课的学习，学生将了解鱼的外形特征，学会运用线条和色彩描绘出鱼的形态。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼的基本外形特征，能够运用线条和色彩进行绘画。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点重点：鱼的形态、线条和色彩的运用。
难点：如何引导学生观察鱼的细节，运用恰当的线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、鱼模型、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示海底世界的图片，引导学生观察鱼儿的生活环境，激发学生对鱼的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）展示鱼模型，引导学生观察鱼的形态、颜色等特征。
（2）讲解鱼的绘画步骤，强调线条和色彩的运用。
3. 实践（15分钟）（1）教师示范绘画，边示范边讲解。
（2）学生跟随教师步骤，进行绘画练习。
4. 互动（5分钟）学生之间相互欣赏作品，交流绘画心得，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 鱼的基本外形特征2. 绘画步骤及注意事项3. 线条和色彩运用七、作业设计1. 作业题目：请学生运用本节课所学知识，绘制一幅关于鱼的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了鱼的形态、线条和色彩的运用，但在细节描绘方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物的形态，尝试运用所学知识进行绘画创作。
同时，引导学生欣赏优秀美术作品，提高审美素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践环节3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：鱼的形态、线条和色彩的运用。
难点解析：鱼的形态：需详细讲解鱼的外形特征，如鱼的身体流线型、鱼鳍的形状与位置、鱼鳞的排列等，帮助学生建立清晰的形象认知。
2024年小学一年级上册美术《鱼儿游游》教案
2024年小学一年级上册美术《鱼儿游游》教案一、教学内容本课选自2024年小学一年级上册美术教材第四章《我们周围的动物》，详细内容为第一节《鱼儿游游》。
通过本课，学生将了解鱼的外形特征、色彩和图案，并学会运用不同的绘画材料和技法表现鱼儿游动的场景。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼的基本外形特征，能够运用线条、图形概括鱼的形象。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，学会为鱼儿设计美丽的颜色和图案。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：鱼的动态表现和色彩的搭配。
教学重点：鱼的基本外形特征、色彩和图案的设计。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、鱼标本、绘画工具、颜料、画纸等。
学生准备：绘画工具、颜料、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示鱼儿游动的视频，引导学生观察鱼的外形、动态，激发学生对本课的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍鱼的基本外形特征，引导学生运用线条、图形概括鱼的形象。
（2）讲解色彩的搭配方法，引导学生为鱼儿设计美丽的颜色和图案。
3. 示范（10分钟）教师现场示范如何描绘鱼的动态和上色，强调绘画技巧和注意事项。
4. 实践（15分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅关于鱼儿游游的画作。
5. 评价与展示（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书鱼儿游游2. 板书内容：（1）鱼的外形特征（2）色彩搭配方法（3）图案设计技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于鱼儿游游的画作。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成一幅画作，要求鱼的动态自然，色彩搭配和谐，图案设计富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，了解学生的学习情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物，尝试运用所学知识进行创作，提高学生的绘画能力。
重点和难点解析1. 教学难点：鱼的动态表现和色彩的搭配。
一年级上册《鱼儿游游》教学设计,菁选3篇
一年级上册《鱼儿游游》教学设计,菁选3篇一年级上册《鱼儿游游》教学设计1教材分析：本课是人教版小学美术一年级上册的内容，自然界的鱼类有各种各样的形状，色彩也是五光十色。
我通过带领学生欣赏美丽的鱼儿，教师要诱导学生表现鱼儿的欲望，启发他们用自己手中的画笔、剪刀、灵巧的双手以画、剪、撕、捏等制作方法来描绘美丽的鱼儿，和鱼儿做朋友。
学生在创作过程中不必拘于自然与现实的色彩及形状，要大胆、富于想像，装饰丰富多彩，充分发挥每个学生的个性特点。
学生分析：1、思维方面：低年级学生的思维比较活跃、好动、爱表现自己，能稚拙地通过画面或剪纸、撕纸等方法表现自己想法。
2、对教材的认识：学生在生活中经常会见到各种各样的鱼，所以对鱼儿特别熟悉,而且也会喜爱。
教学理念：尊重和保护学生的个性是新课标的基本特征。
在美术中对表现方式的选择，必然受到个性的影响，美术课在引导学生形成社会共同价值观的同时要努力保护和发展学生的个性。
本课教学在欣赏自然界中的鱼和优秀学生作品时鼓励大家大胆发表自己的独特看法，挖掘表现自我的方法和材料，并创作出有独特个性的作品。
在情感领域上将学生作为主体积极调动学生的好奇心与尝试求知欲，采用师生互动、生生互动、情智互动、动态生成的教学模式，创造性地实施培养学生的绘画个性以及自由独特的表现方法的动态教学。
教学目标：1、培养学生学习美术的兴趣，给学生创设感受美、表现美、追求美、创造美的条件。
2、指导学生分析鱼儿的结构，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼。
增长学生的知识，懂得珍借自然，培养学生环保意识。
3、在画、剪、撕等制作过程中，让学生体验艺术之美，提高审美能力和协作精神。
教学过程：一、激发兴趣（谜语导入），揭示课题老师给同学们出一个谜语，请你们猜猜看是什么动物！（花衣裳、飘彩带；小个子，没多大，成圆、成角、成方块；有嘴巴，不说话；没有脚，会玩耍；小朋友，喜爱它，看得笑哈哈，小花猫更爱它，见了伸手抓……）学生猜谜语（争着答）是鱼。
2024年小学美术一年级上册《鱼儿游游》教案
2024年小学美术一年级上册《鱼儿游游》教案一、教学内容本节课选自2024年小学美术一年级上册教材第三单元《可爱的动物》中的第2课《鱼儿游游》。
本课详细内容主要围绕鱼儿的绘画方法与技巧进行，通过观察、欣赏和动手实践，让学生了解鱼儿的生活习性和外形特征，学会运用线条和色彩表现鱼儿的生动形象。
二、教学目标1. 让学生了解鱼儿的生活习性和外形特征，培养关爱大自然的情感。
2. 学会运用线条和色彩表现鱼儿的生动形象，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察鱼儿的外形特征，运用线条和色彩进行表现。
2. 教学重点：让学生掌握鱼儿的绘画方法，培养关爱大自然、热爱生活的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、鱼儿图片、彩笔、画纸等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示鱼儿在水中游动的画面，引导学生关注鱼儿的生活习性和外形特征，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（1）引导学生观察鱼儿的外形特征，如鱼身的线条、鱼鳞的形状、鱼鳍的位置等。
（2）示范鱼儿的绘画方法，讲解线条和色彩的运用技巧。
3. 实践环节（1）学生根据观察和示范，动手绘制鱼儿。
（2）教师巡回指导，针对学生绘画过程中出现的问题进行个别指导。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价作品，关注线条、色彩、创意等方面。
5. 随堂练习学生运用所学知识，绘制一幅关于鱼儿的创意作品。
六、板书设计1. 鱼儿的外形特征：鱼身线条、鱼鳞形状、鱼鳍位置等。
2. 绘画方法与技巧：线条、色彩运用。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的鱼儿朋友”为主题，绘制一幅鱼儿作品。
2. 答案要点：鱼儿的外形特征、线条流畅、色彩丰富、创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的绘画表现，尝试运用不同的绘画材料进行创作。
2024年小学美术一年级上册《鱼儿游游》教案
2024年小学美术一年级上册《鱼儿游游》教案一、教学内容本课选自2024年小学美术一年级上册，对应章节为《鱼儿游游》。
详细内容包括：认识鱼的种类、特点及生活环境；学习通过观察、想象、表现的方法，用水彩笔画出自己心中的鱼儿；培养对美术创作的兴趣和爱护水生动物的情感。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握鱼的种类、特点及生活环境，提高观察力和想象力。
2. 培养学生运用水彩笔进行绘画的基本技能，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生爱护水生动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识鱼的种类、特点及生活环境；运用水彩笔进行绘画。
难点：如何引导学生观察、想象和表现鱼儿的形态、颜色和动态。
四、教具与学具准备教具：鱼儿的实物或图片、水彩笔、画纸、多媒体设备等。
学具：水彩笔、画纸、颜料盘、清水等。
五、教学过程1. 导入：展示鱼儿的实物或图片，引导学生观察、讨论鱼儿的种类、特点及生活环境，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：通过多媒体课件，介绍鱼的种类、特点及生活环境，引导学生关注鱼儿的形态、颜色和动态。
3. 示范：现场演示如何用水彩笔绘画鱼儿，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 实践：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 交流与展示：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 鱼的种类、特点及生活环境2. 水彩笔绘画技巧3. 爱护水生动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：请用水彩笔画出你心中的鱼儿，并给作品起一个富有创意的名字。
2. 答案：学生完成作品，教师评价并给出建议。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于鱼儿的知识，关注水生动物的保护，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：认识鱼的种类、特点及生活环境；运用水彩笔进行绘画。
一年级美术鱼儿游游教案
一年级美术《鱼儿游游》教案一、教学目标1. 让学生了解鱼的基本结构和特点，学会用简单的线条和色彩画出鱼的形象。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导学生体验绘画的乐趣，培养对美术的兴趣。
二、教学内容1. 鱼的结构和特点2. 绘画鱼的方法和技巧3. 创作自己的鱼作品三、教学重点1. 学会用简单的线条和色彩画出鱼的形象。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
四、教学难点1. 鱼的形象和创新。
五、教学准备1. 教材或教学图片。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 参考资料或视频。
一、教学目标1. 让学生了解鱼的基本结构和特点，学会用简单的线条和色彩画出鱼的形象。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导学生体验绘画的乐趣，培养对美术的兴趣。
1. 鱼的结构和特点2. 绘画鱼的方法和技巧3. 创作自己的鱼作品三、教学重点1. 学会用简单的线条和色彩画出鱼的形象。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
四、教学难点1. 鱼的形象和创新。
五、教学准备1. 教材或教学图片。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 参考资料或视频。
六、教学过程1. 导入：展示一些鱼的图片，让学生观察并说出鱼的结构和特点。
2. 讲解：简单讲解鱼的结构和特点，如鱼的身体、鱼鳍、鱼尾等。
3. 示范：教师示范画一条鱼，讲解绘画的步骤和方法。
4. 练习：学生按照示范的方法，自己尝试画一条鱼。
5. 展示：学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
七、教学评价1. 学生作品的评价：主要评价学生的绘画技巧、观察能力和创新能力。
2. 学生参与度的评价：主要评价学生在课堂上的积极参与程度和合作精神。
1. 让学生尝试画出不同种类的鱼，如热带鱼、鲨鱼等。
2. 组织一次鱼儿游游的主题活动，让学生用自己的作品布置教室。
九、教学反思教师在课后要对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了鱼儿的画法，以及学生在课堂上是否积极参与等。
第8课鱼儿游游(教案)2023-2024学年美术一年级上册-人教版
第8课鱼儿游游（教案）2023-2024学年美术一年级上册-人教版一、教学内容本课为一年级上册美术课程，主题为“鱼儿游游”。
本节课主要让学生了解鱼的基本结构，学会用线条和色彩表现鱼的特点，培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解鱼的基本结构，掌握鱼的基本画法，学会用线条和色彩表现鱼的特点。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、思维能力和动手能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生热爱生活、热爱大自然的心态。
三、教学难点1. 鱼的基本结构的掌握。
2. 用线条和色彩表现鱼的特点。
四、教具学具准备1. 教具：课件、示范作品、教材。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、彩铅等绘画工具。
五、教学过程1. 导入通过展示一组鱼的图片，引导学生关注鱼的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容（1）引导学生观察鱼的基本结构，讲解鱼的基本画法。
（2）展示示范作品，分析线条和色彩在表现鱼的特点方面的作用。
（3）学生实践，教师巡回指导。
3. 巩固提高学生通过观察、讨论、实践，掌握鱼的基本结构和画法，提高观察能力和动手能力。
4. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调鱼的特点和画法。
六、板书设计1. 鱼的基本结构：头、身、尾、鳍等。
2. 鱼的画法：线条和色彩。
3. 鱼的特点：轻盈、游动、色彩丰富等。
七、作业设计1. 课堂练习：画一条自己喜欢的鱼。
2. 家庭作业：收集鱼的图片，观察鱼的特点，尝试用线条和色彩表现。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了鱼的基本结构和画法，提高了观察能力和动手能力。
在教学中，要注意引导学生关注鱼的特点，充分发挥学生的主体作用，培养学生的审美情趣。
同时，教师要加强巡回指导，关注学生的个体差异，提高教学质量。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活实例，让学生更好地理解鱼的特点，提高学生的学习兴趣。
此外，还可以组织学生进行作品展示和评价，激发学生的创作热情，培养学生的自信心。
2024年小学一年级美术《鱼儿游游》教案及教学反思
2024年小学一年级美术《鱼儿游游》教案及教学反思一、教学内容本节课选自小学一年级美术教材第四章《我们周围的动物》，具体内容为《鱼儿游游》。
通过本节课的学习，学生将了解鱼的外形特征，掌握鱼的绘画技巧，培养观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解鱼的外形特征，知道鱼的生活环境，提高学生对自然界的认识。
2. 培养学生运用线条、图形表现鱼的形象，提高绘画技巧。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：鱼的线条、图形表现，以及色彩搭配。
难点：如何引导学生观察鱼的特点，并将其表现在画作中。
四、教具与学具准备教具：鱼儿游游课件、绘画示范、鱼缸、鱼模型等。
学具：水彩笔、油画棒、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示鱼缸和鱼模型，引导学生观察鱼的特点，如形状、颜色、线条等，激发学生兴趣。
2. 新课内容：讲解鱼的线条、图形表现方法，并进行示范。
a. 引导学生观察鱼的外形，了解鱼的身体结构。
b. 示范如何用线条和图形表现鱼的形象，讲解绘画技巧。
c. 示范调色方法，指导学生进行色彩搭配。
3. 随堂练习：学生根据示范，自行绘制一幅关于鱼的画作。
a. 学生在画纸上用线条和图形表现鱼的形象。
b. 学生为自己的画作上色，注意色彩搭配。
4. 作业点评：教师挑选部分学生的作品进行展示和点评，引导学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 鱼的外形特征2. 绘画技巧a. 线条表现b. 图形表现c. 色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请学生绘制一幅关于鱼的画作，要求运用本节课所学的绘画技巧和色彩搭配。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在绘画过程中线条表现不够流畅，色彩搭配有待提高。
在今后的教学中，应加强个别辅导，提高学生绘画水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物，尝试运用所学的绘画技巧进行表现，提高学生的观察能力和创造力。
鱼儿游游美术教案（精选5篇）
鱼儿游游美术教案（精选5篇）鱼儿游游美术教案（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的鱼儿游游美术教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
鱼儿游游美术教案1教学分析：本课是小学美术一年级上册的内容，自然界的鱼类有各种各样的形状，色彩也是五颜六色。
我通过带领学生欣赏美丽的鱼儿，诱导学生表现鱼儿的欲望，启发他们用自己手中的画笔、剪刀、灵巧的双手以画、剪、撕、捏等制作方法来描绘美丽的鱼儿，和鱼儿做朋友。
学生在创作过程中不必拘于自然与现实的色彩及形状，要大胆、富于想像，装饰丰富多彩，充分发挥每个学生的个性特点。
教学目标：1、指导学生分析鱼儿的结构，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼。
增长学生的知识，懂得珍借自然，培养学生环保意识。
2、创设情景，让学生在愉悦的氛围中大胆想象。
3、在画、剪、撕等制作过程中，让学生体验艺术之美，提高审美能力和协作精神。
课前准备：水彩笔、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水教学过程：一、导入：大家喜欢看动画片吗？这节课老师给大家带来一个小动画片，大家想看吗？（课件：《海底总动员》）师：这是《海底总动员》里的一个小片断，谁能说说你刚才看到了什么？（生从故事情节、鱼的样子两个方面交流）师：这个动画片不但故事情节非常有趣，里面的景色也十分的迷人。
师小结：其实，我们生活的地球上有很大一部分是蓝色的海洋，在这广阔的海洋里生活着各种五彩缤纷、形状各异的鱼，他们在海洋里快活地游着，同时也上演着许多精彩有趣的故事。
（设计意图：精彩的动画片紧紧地抓住了学生的兴趣，让学生在动画片中感受海底世界的美丽和鱼儿们之间精彩有趣的故事。
）二、观察、比较师：课前老师搜集了一些鱼类的图片，想看吗？老师有个要求看完之后要说说海底的鱼类长的都是不是一样的，哪不一样？师：是一样的吗？鱼类都是由哪几部分组成的？生：鱼头、鱼尾、鱼鳍、鱼鳞、眼睛、嘴师：鱼一般都是由这几部分组成的。
小学一年级美术《鱼儿游游》教案
小学一年级美术《鱼儿游游》教案第一篇：小学一年级美术《鱼儿游游》教案一年级美术《鱼儿游游》教案一、谜语导入师：同学们，今天老师给大家带来了一位漂亮的新朋友，大家想不想知道它是谁？生：想。
师：那老师就以谜语的形式把它介绍给大家，看谁最聪明，能先猜出它是谁，同学们仔细听！“身体像树叶，尾巴像折扇，没手也没脚，能在水中游。
”生：鱼。
师：真聪明！好，下面请出我们的新朋友，她有一个非常好听的名字-----美美。
老师展示没有图案的鱼。
小美美生活在什么地方呢？（水里、大海里）是啊！不仅大海里生活着可爱的鱼，江河、湖泊、池塘里也同样生活着美丽可爱的鱼儿，作为地球的小主人，我们应该保护环境，让鱼儿生活在洁净的水中，能做到吗？（能）今天我们就让小鱼美美游进我们的课堂好吗？和我们一起来学习《鱼儿游游》教师展示课题，贴在黑板上今天呀，小美美要去参加鱼儿举行的舞会，可是她今天有些不开心，同学们看看她，想一想，为什么？（因为她穿的衣服不漂亮）师：那怎么办那，老师给美美准备了一件衣服，给她换上看看漂不漂亮，教师变出有图案的鱼，这下美美应该很高兴了吧！师：同学们喜不喜欢漂亮的美美呀？生：喜欢！师：不光咱们小朋友喜欢，自古以来人们就喜欢鱼，不仅因为鱼儿的美丽可爱，还因为它象征吉祥和富裕，代表生活富足的意思，所以人们喜欢用鱼来装饰和美化我们的生活。
过年的时候家里一定会做鱼吃，还会买带有鱼样图案的福字挂在家里是不是？师：在广阔的海洋里生活着很多美美的朋友，他们各种五彩缤纷、形状各异，他们在海洋里快活地游着，同时也上演着许多精彩有趣的故事。
二、新授师：同学们想不想去美美的家里看一看？看看她的鱼儿朋友！生；想！师：好，同学们跟老师去鱼儿美美的家里做客吧……教师播放鱼类视频师：看到了这么多美丽的鱼，想不想把它们画下来？生：想！下面就让我们先来看一下小画家们画的鱼吧。
教师播放课件师：同学们说，小画家们画的好不好啊？生：好。
师：恩，他们不光画了鱼，还给鱼儿们添加了漂亮的背景，有美丽的礁石，各种各样的水草，组成了漂亮的海底世界，同学们能不能画出比他们画的还好看的图画呢？生：能。
第8课《鱼儿游游》(教案)2023-2024学年美术一年级上册-人教版
第8课《鱼儿游游》教案一、教学内容《鱼儿游游》是2023-2024学年美术一年级上册的教学内容，本课以鱼类为主题，引导学生观察、了解鱼类的特征，学习用线条、颜色表现鱼类的美感，培养学生对大自然的热爱和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解鱼类的特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、颜色表现鱼类美感的能力。
3. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的意识。
三、教学难点1. 鱼类特征的观察和表现。
2. 线条、颜色的运用。
四、教具学具准备1. 教具：鱼类图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示鱼类图片，引导学生观察鱼类的特征，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解鱼类的特征和生活习性，让学生了解鱼类的外形、颜色、花纹等方面的特点。
3. 示范讲解：教师示范如何用线条、颜色表现鱼类的美感，讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据所学内容，自主练习绘画鱼类，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，教师点评，给予鼓励和指导。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调鱼类特征的表现和绘画技巧。
六、板书设计1. 鱼类的特征：外形、颜色、花纹等。
2. 绘画技巧：线条、颜色运用。
七、作业设计1. 绘画鱼类作品一幅。
2. 家长签字，确认孩子完成作业。
八、课后反思本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让学生掌握了鱼类的特征和绘画技巧。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，关注每一个学生的绘画过程，及时给予指导和鼓励。
课后，教师应认真反思教学效果，为下一节课做好准备。
总结：本节课旨在培养学生对大自然的热爱和审美能力，通过观察、绘画等环节，让学生了解鱼类的特征，学会用线条、颜色表现鱼类的美感。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，关注每一个学生的绘画过程，及时给予指导和鼓励。
课后，教师应认真反思教学效果，为下一节课做好准备。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
鱼儿游游精品教案（共5篇）
鱼儿游游精品教案（共5篇）第一篇：鱼儿游游精品教案第八课鱼儿游游学情分析：1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，通过几节课的学习，对涂色方法有一定的了解；2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己。
3、一年级学生的按照与的解构特征画一条鱼不难，但是对动态的把握有一定的难度。
鱼身的花纹要根据对鱼的观察加以想象处理。
设计到对点、线的综合应用，需要重点引导。
重难点：1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的构成，表现各种各样的鱼。
2、教学难点：了解鱼的构成，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。
3、解决方法：运用谜语导入、图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用绘画的手法表现各种各样的鱼。
教学目标：1、学生通过观察鱼，知道的解构特征，动态和花纹。
提升观察力、审美力；2、指导学生分析鱼的构成，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现鱼。
3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。
教学准备：教师：记号笔、范作、课件。
学生：记号笔、彩笔、炫彩棒、纸。
教学过程：一、导课，玩拼图。
1、师:课前老师想和同学们玩个拼图游戏，请同学们仔细观察，老师拼的是什么。
生:汇报观察结果。
师:对，就是鱼。
鱼儿鱼儿水中游，摇摇尾巴点点头。
今天我们就一起来学习鱼儿游游。
（板书课题）二、讲授新课。
1、学生通过对拼图的分析，拼图与真实鱼的照片对比观察，知道鱼的组成部分。
师:你们从哪里看出来的？生:说自己的看出来的愿因。
师:你们观察的真仔细，老师的拼图是按照鱼的组成部分拼的。
不管是什么样的鱼，基本上都由头、身体、尾巴、鱼鳍四个大的部分组成。
其中头上长眼睛和嘴，鱼鳍又分背鳍、胸鳍、腹鳍。
鱼背部长？（背鳍可由学生回答），胸部长？（胸鳍），腹部长？（腹鳍）。
2、学生通过观察不同造型的鱼，分析鱼的外形特征。
学会用基本形概括鱼。
2024年小学一年级上册美术《鱼儿游游》教案
2024年小学一年级上册美术《鱼儿游游》教案一、教学内容本节课选自2024年小学一年级上册美术教材第四章《我们身边的美》，详细内容为《鱼儿游游》。
通过本章学习，让学生观察和描绘生活中常见的美好事物，培养他们的审美情趣和绘画技能。
二、教学目标1. 让学生了解鱼的外形特征，学会用线条和色彩表现鱼的动态。
2. 培养学生观察、想象、表现的能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察鱼的外形特征，用线条和色彩表现鱼的动态。
2. 教学重点：培养学生观察、想象、表现的能力，激发他们对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物鱼模型、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、橡皮泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件中的海洋世界，让学生观察鱼儿的游动，引入本节课的主题《鱼儿游游》。
2. 新课讲解：a. 出示实物鱼模型，引导学生观察鱼的外形特征，如鱼头、鱼身、鱼尾等。
b. 讲解鱼的颜色、花纹和游动时的动态特点。
c. 演示如何用线条和色彩表现鱼的动态，让学生跟随老师一起练习。
3. 实践环节：a. 学生分组合作，用画纸、水彩笔、油画棒等材料创作一幅关于鱼儿游游的画。
b. 教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生的作品，给予肯定和建议。
a. 回顾本节课所学内容，让学生复述鱼的外形特征和表现方法。
b. 提问学生：在生活中，你还见过哪些美丽的鱼？它们有什么特点？c. 布置课后作业，鼓励学生继续观察和创作。
六、板书设计1. 板书《鱼儿游游》2. 板书内容：a. 鱼的外形特征：鱼头、鱼身、鱼尾b. 鱼的颜色、花纹和动态c. 绘画方法：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的鱼，并给它上色。
小学一年级上册美术《鱼儿游游》优质教案
小学一年级上册美术《鱼儿游游》优质教案一、教学内容本节课选自小学一年级上册美术教材第四章《可爱的动物》中的《鱼儿游游》。
详细内容包括认识鱼类，了解鱼的形态、颜色及生活环境；学习用彩泥或水粉等材料制作鱼类；培养观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解鱼的种类、特征及生活环境，提高学生对自然界的认识。
2. 培养学生动手操作能力，学会运用彩泥或水粉等材料制作鱼类。
3. 激发学生的想象力与创造力，提高学生的审美能力。
三、教学难点与重点重点：鱼的形态、颜色及生活环境的描绘；彩泥或水粉制作鱼类的技巧。
难点：鱼的动态表现；彩泥或水粉的运用。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、示范作品、彩泥、水粉、画纸、画笔、调色盘等。
学生准备：彩泥、水粉、画纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种鱼的图片，引导学生观察鱼的形态、颜色及生活环境，激发学生对鱼的认识和兴趣。
2. 讲解：（1）介绍鱼的种类、特征及生活环境。
（2）示范如何运用彩泥或水粉制作鱼类。
3. 实践：（1）学生根据所学知识，选择彩泥或水粉材料，动手制作鱼类。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足。
六、板书设计1. 鱼的种类、特征及生活环境2. 彩泥或水粉制作鱼类的步骤3. 注意事项（动态表现、色彩搭配等）七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，制作一幅鱼类作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生在制作鱼类作品时，是否掌握了鱼的形态、颜色及生活环境的特点？教师在教学过程中是否关注到每个学生的需求？2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物，了解它们的特征及生活环境，为下一节课《可爱的动物》做好准备。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 教学过程中的实践环节。
3. 作业设计。
第8课 鱼儿游游(教案)2023-2024学年美术一年级上册 人教版
第8课鱼儿游游（教案）2023-2024学年美术一年级上册人教版一、教学内容本课为一年级上册美术课程，教学内容为引导学生观察鱼儿的特点，学习画鱼的基本方法，并创作一幅以鱼儿为主题的画作。
二、教学目标1. 让学生了解鱼儿的特点，培养观察力。
2. 学习画鱼的基本方法，提高绘画技能。
3. 培养学生的想象力和创造力，激发对美术的兴趣。
三、教学难点1. 如何引导学生观察鱼儿的特点。
2. 如何教授学生画鱼的基本方法。
3. 如何激发学生的想象力和创造力。
四、教具学具准备1. 教具：鱼儿图片、画纸、彩笔、蜡笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 导入：展示鱼儿图片，引导学生观察鱼儿的特点，如颜色、形状等。
2. 新课内容：讲解画鱼的基本方法，如线条、颜色等，并示范画鱼的过程。
3. 练习：学生根据所学方法，独立完成一幅鱼儿画作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调观察、绘画和想象的重要性。
六、板书设计1. 鱼儿的特点：颜色、形状等。
2. 画鱼的基本方法：线条、颜色等。
3. 创作要求：观察、绘画、想象。
七、作业设计1. 画一幅鱼儿画作，要求运用所学方法，充分发挥想象力。
2. 家长签字，鼓励学生分享作品。
八、课后反思本节课通过观察鱼儿的特点，学习画鱼的基本方法，培养了学生的观察力、绘画技能和想象力。
在教学过程中，要注意引导学生观察、激发想象，并给予充分的练习时间。
在评价环节，要注重鼓励和指导，提高学生的自信心。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对美术课程产生了浓厚的兴趣。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
以下是详细的补充和说明：教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对教学内容的吸收和理解，以及教学目标的实现。
在本课的教学过程中，教师需要通过一系列精心设计的步骤，引导学生从观察鱼儿的特点开始，逐步学习画鱼的基本方法，并最终独立创作出属于自己的鱼儿画作。
小学一年级美术鱼儿游游教案
教案：小学一年级美术鱼儿游游一、教学目标：1.认识鱼的形状和特征，培养对鱼的观察和想象能力；2.学习运用简单线条绘制鱼的形状，并能运用鲜艳的颜色进行涂饰；3.培养学生对美的感知能力和审美观赏能力。
二、教学准备：1.教师准备：彩色纸、颜料、水彩笔、画笔、铅笔、水杯、毛巾等；2.学生准备：铅笔、橡皮、颜料、水彩笔、画笔等。
三、教学过程：1.热身引入：教师用简单的语言描述鱼儿的特征，引发学生对鱼儿的兴趣和好奇心。
2.观察与分析：教师给学生展示一些真实的鱼的图片，引导学生观察鱼的外形和特点，比如身体是长形的、有鳍、有尾巴等。
3.绘制鱼的形状：教师示范用铅笔轻轻地在纸上画出鱼的形状，然后让学生模仿在画纸上画出鱼的形状。
4.补充细节：学生画出鱼的形状后，教师再讲解如何画出鱼的眼睛、鳍和尾巴等细节，并示范让学生模仿绘制。
5.上色涂饰：学生完成鱼的线条绘制后，教师准备颜料、水彩笔和画笔等，让学生根据自己喜欢的颜色，将鱼进行涂色和涂饰。
6.作品欣赏：学生完成作品后，教师让学生展示自己的作品，并鼓励学生互相欣赏和表扬。
7.反思总结：引导学生回顾整个教学过程，总结绘制鱼的方法和技巧，并鼓励学生分析自己作品的优点和不足之处。
四、教学延伸：1.鼓励学生根据自己的想象创作属于自己的鱼儿形象，不拘泥于传统形状；2.向学生介绍一些艺术家的鱼类作品，激发学生对艺术的兴趣和热爱；3.给学生提供更多的绘画材料和工具，让学生尝试不同的绘画方式和风格。
总结：通过本节课的学习，小学一年级的学生能够认识和绘制简单的鱼的形状，培养对鱼的观察和想象能力，并通过涂色和涂饰来丰富鱼的形象。
同时，通过观赏和欣赏作品，培养学生对美的感知能力和审美观赏能力。
这不仅是一堂美术课，也是一堂寓教于乐，培养学生多方面能力的课程。
小学一年级美术上册《鱼儿游游》教学设计
小学一年级美术上册《鱼儿游游》教学设计小学一年级美术上册《鱼儿游游》教学设计（通用8篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的小学一年级美术上册《鱼儿游游》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学一年级美术上册《鱼儿游游》教学设计篇1教学目标：1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。
教学准备：1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥；2、教师准备多媒体资料，动画片<海底总动员>。
教学过程：一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。
二、欣赏故事导入：今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学；而儿子很喜欢上学，也很顽皮。
有一天……（播放动画故事：鱼爸爸失去儿子尼莫这一段）当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊，他会怎么做呢？三、新授：虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。
假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么？对，帮助有困难的朋友是我们的美德。
鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢？请看大屏（展示各种不同的鱼的图片）你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友？师复述鱼的形状和颜色。
你能模仿鱼儿游一下吗？让我们都来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。
我们来看一下鱼究竟是怎么游的。
（动画：鱼游时的样子。
）和我们游的一样吗？哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐这泡泡，好象在说：尼莫，你在哪儿？我们找你来了。
2024年小学一年级美术《鱼儿游游》教案
2024年小学一年级美术《鱼儿游游》教案教学目标：1. 引导学生观察图片，欣赏鱼儿优美的姿态，用轻快、自然的语言表达自己的感受。
2. 鼓励学生采用剪、贴、画的方法，大胆创作，培养学生对美术的兴趣。
3. 培养学生热爱大自然、关爱小动物、热爱生活的品质。
教学准备：教师准备课件、水彩笔、剪刀等工具；学生准备水彩笔、绘画纸、水彩颜料、胶水等工具。
教学过程：一、组织教学教师播放轻音乐，学生跟着音乐自由律动。
二、导入新课教师：同学们，你们喜欢小鱼吗？请用一句话表达对小鱼的喜爱之情。
学生：自由发言。
教师：今天，我们就来上一节有趣的美术课《鱼儿游游》。
（板书课题）通过本课学习，希望同学们喜欢画画的小兴趣更加浓厚。
三、新授教学1. 欣赏图片，观察鱼儿的姿态美。
教师：请同学们认真观察课本62页上的四幅图，说说你喜欢哪幅图，为什么？学生：自由回答。
教师：鱼儿的姿态很美，在水中游来游去，姿态各异。
今天老师带来了一些鱼儿的图片，请同学们欣赏。
（课件出示）说说这些鱼儿在水中怎样游的？鱼儿们聚在一起会说些什么呢？学生：欣赏图片，并自由发言。
教师小结：鱼儿们会说，我们生活得可快乐了，小朋友们喜欢我们吗？那就让我们拿起画笔把美丽的鱼儿画下来吧！2. 讲授画法，突出方法重点。
教师：画鱼儿之前，先要准备绘画用具。
怎样画才能把鱼儿的特点表现出来呢？请同学们看看课本上的提示。
（板书：绘画工具）画的时候要注意先画轮廓，再画鱼儿的眼睛、身上的花纹等部分。
画的时候应该大胆自信一点，一节课老师就能把漂亮的鱼儿画好了。
（板书：大胆自信）现在请同学们拿出绘画纸和水彩笔，开始绘画吧！鼓励同学们大胆创作，不要怕画得不像，不要修改，画出自己的风格。
（板书：自己的风格）学生：使用绘画工具，大胆创作。
3. 展示作品，进行评价。
教师：请同学们把画好的鱼儿展示到黑板上，然后小组内进行评价，比比哪组的鱼儿最漂亮。
没画好的同学也找找原因吧！（板书：展示评价）其他小组的同学也看看他们的作品，给他们提出建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学美术新课程标准教材
美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
美术教案 / 小学美术
编订：XX文讯教育机构
小学一年级美术上册《鱼儿游游》教学设计
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于小学一年级美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标：1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；
2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。
教学准备：1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥；
2、教师准备多媒体资料，动画片。
教学过程：
一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。
二、欣赏故事导入：
今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学；而儿子很喜欢上学，也很顽皮。
有一天……
（播放动画故事：鱼爸爸失去儿子尼莫这一段）当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊，他会怎么做呢？
三、新授：
虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。
假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么？
对，帮助有困难的朋友是我们的美德。
鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢？请看大屏（展示各种不同的鱼的图片）
你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友？
师复述鱼的形状和颜色。
你能模仿鱼儿游一下吗？
让我们都来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。
我们来看一下鱼究竟是怎么游的。
（动画：鱼游时的样子。
）和我们游的一样吗？
哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐这泡泡，好象在说：尼莫，你在哪儿？我们找你来了。
鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。
你看，黑板上也有一条鱼朋友呢，正在帮着找尼莫呢。
（师示范表现鱼）
老师是画的鱼朋友，我们看看别的小朋友怎么表现鱼的。
（出示学生的作品）
老师的和同学的一比啊，老师的有点差劲了，还是擦去吧。
我们美术课还学过什么表现手法？
对，除了画之外啊，还有彩泥捏，彩纸剪，这些方法同样可以表现我们的想法。
接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友，让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子尼莫，好不好？
请先确定自己的表现方式。
四、作业
按小组制作或画鱼，老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展示优秀的学生作品。
（大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏）
五、作业展示
很多小朋友啊都表现好了鱼爸爸的朋友，现在你就是这位朋友，你能把帮助鱼爸爸找
儿子的过程说出来吗？
六、拓展
遇到了困难怎么解决的？（介绍好的小朋友把作品贴在大图上）
让我们来看一下朋友多莉是怎么帮助鱼爸爸克服困难的。
（播放动画片）
我们一起跟着朋友多莉来说一下。
在我们大家的帮助下，儿子尼莫找到了，他也交了很多朋友。
孩子总要长大，总要到外面去学习新的本领。
我们一起来看一下，尼莫回来后他爸爸怎么做的。
（播放动画片）
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。