706主题班会做一个受欢迎的人PPT课件
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迟到 上课或自习随意讲话、上厕所。 在教室、楼道，追逐打闹、大声 喧哗。 晚就寝迟、讲话、玩牌等做影响 他人休息的事。
28
学会换位思考 对人对事，多站在别人的立场或处境想问 题，体谅对方的难处和心情，必要时不妨问 问自己“假如我是他（她），我又会怎么想？ 怎么做呢？”
29
我们要有一颗包容的心
• “人无完人”，我们都要看到自己的优点、 优势，也要看到别人的优点、优势。接纳 自己，也接纳别人。我们在与人相处时应 保持这样的心态：“我好，你也好”或 “我行，你也行”。
19
20
这样的我们受欢迎吗？
21
讨论：我心中最受欢迎的人
小组讨论：我心中最受欢迎的人是谁？ 他们为什么受欢迎？
22
受欢迎的人的品质有哪些呢？
真诚，理解，值得信赖，理智， 有理想，善良，对人热情友好， 有礼貌，乐于助人，幽默，负 责任，开朗，乐观，信任他 人...........
23
怎样做一个受欢迎的人？
9
一，这样的人受父母欢迎吗？ A，在学校不好好学习，从不敢把真实的学习情况
主动告诉父母； B，常常撒谎，以学校交费为由多报资料费，补课
费等； C，在学校违反校规，不认真听取老师和家长的教
育，甚至屡教不改； D，不会理解父母挣钱辛劳，出言顶撞父母，总是
觉得父母唠叨.
10
你是否受人欢迎？
➢ 父母喜欢你吗？ ➢ 你受老师欢迎吗？ ➢ 你受同学欢迎吗？ ➢ 你受周围人欢迎吗？
你喜欢受到别人的赞扬和欣赏吗？
1
美国著名心理学家威廉·詹姆斯说：
“人性最高层的需求就是渴望别人 的欣赏”。受到赞扬、被人尊重能
使人感到生活的动力和自身的价值。 同学之间应该学会互相夸奖，这样 就能增强自信心，就能与同学相处 得更好。
2
做一个受欢迎的人
3
“南风效应”---法国作家拉封丹
北风和南风比威力，看谁能把行人身 上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛 寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭， 便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动， 顿时风和日丽，行人因之觉得春暖上身， 始而解开钮扣，继而脱掉大衣，南风获得 了胜利。
行为影响他人休息
14
你是否受人欢迎？
➢ 父母喜欢你吗？ ➢ 你受老师欢迎吗？ ➢ 你受同学欢迎吗？ ➢ 你受周围人欢迎吗？
15
四、这样的人受周围欢迎吗？
16
17
18
不受欢迎的人的品质
• 言语尖刻，多嘴多舌，自私， 目光短浅，消极情绪，粗鲁， 自高自大，贪婪，虚伪，说谎， 冷酷，不思进取........
30
谢谢你！ 对不起！
31
行为改变承诺书
本次班会我感受 1、 最深刻的方面 2、 (至少3个以上) 3、
我承诺在以下行为方面进行改进
确认日期
1、 2、 3、
承诺人
确认人
32
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You
24
仪表得体对人有礼貌
整洁得体的外表是受人欢迎的 第一个要素，能把你积极的一 面展现在大家面前。
25
多多微笑
发自内心的微笑有助于自己保 持良好的心态，同时也能影响 其他人的心情，帮助自己成为 受欢迎的人。
26
记住别人的名字
让对方感受到你对他的珍视和 尊重，能叫出别人的名字是第 一步
27
自己的行为不能干扰、影响周围的人
4
“南风效应”给我们的启示是： 在处理人与人之间关系时，要特
别注意讲究方法。北风和南风都
要使行人脱掉大衣，但由于方法 不一样，结果大相径庭。
5
场景一：预备铃响之后
6
场景二:“日记”风波
7Hale Waihona Puke Baidu
场景三:课堂一景
8
你是否受人欢迎？
➢ 父母喜欢你吗？ ➢ 你受老师欢迎吗？ ➢ 你受同学欢迎吗？ ➢ 你受周围人欢迎吗？
11
二，这样的人受老师欢迎吗？ A，上课睡觉，讲话，侧坐，不认真听课； B，不认真完成作业，抄作业应付老师； C，常常违反校规班规，且屡教不改； D，出言顶撞老师，不听从老师教育； E，有意见不提，却在背后说老师坏话； F，上课不认真回答问题，却接下嘴； G，自己不认真学习，还故意影响其他同学学习.
12
你是否受人欢迎？
➢ 父母喜欢你吗？ ➢ 你受老师欢迎吗？ ➢ 你受同学欢迎吗？ ➢ 你受周围人欢迎吗？
13
三，这样的人受同学欢迎吗？ A，上课经常迟到； B，不经同意，随意拿别人的东西使用； C，爱在教室吃零食，剩下的垃圾随地乱扔； D，一起打扫卫生的同学中，有人经常迟到或者不
打扫； E，午休、晚上熄灯后，讲话、随意走动、吵闹等
Know, The More Powerful You Will Be
33
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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学会换位思考 对人对事，多站在别人的立场或处境想问 题，体谅对方的难处和心情，必要时不妨问 问自己“假如我是他（她），我又会怎么想？ 怎么做呢？”
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我们要有一颗包容的心
• “人无完人”，我们都要看到自己的优点、 优势，也要看到别人的优点、优势。接纳 自己，也接纳别人。我们在与人相处时应 保持这样的心态：“我好，你也好”或 “我行，你也行”。
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这样的我们受欢迎吗？
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讨论：我心中最受欢迎的人
小组讨论：我心中最受欢迎的人是谁？ 他们为什么受欢迎？
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受欢迎的人的品质有哪些呢？
真诚，理解，值得信赖，理智， 有理想，善良，对人热情友好， 有礼貌，乐于助人，幽默，负 责任，开朗，乐观，信任他 人...........
23
怎样做一个受欢迎的人？
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一，这样的人受父母欢迎吗？ A，在学校不好好学习，从不敢把真实的学习情况
主动告诉父母； B，常常撒谎，以学校交费为由多报资料费，补课
费等； C，在学校违反校规，不认真听取老师和家长的教
育，甚至屡教不改； D，不会理解父母挣钱辛劳，出言顶撞父母，总是
觉得父母唠叨.
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你是否受人欢迎？
➢ 父母喜欢你吗？ ➢ 你受老师欢迎吗？ ➢ 你受同学欢迎吗？ ➢ 你受周围人欢迎吗？
你喜欢受到别人的赞扬和欣赏吗？
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美国著名心理学家威廉·詹姆斯说：
“人性最高层的需求就是渴望别人 的欣赏”。受到赞扬、被人尊重能
使人感到生活的动力和自身的价值。 同学之间应该学会互相夸奖，这样 就能增强自信心，就能与同学相处 得更好。
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做一个受欢迎的人
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“南风效应”---法国作家拉封丹
北风和南风比威力，看谁能把行人身 上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛 寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭， 便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动， 顿时风和日丽，行人因之觉得春暖上身， 始而解开钮扣，继而脱掉大衣，南风获得 了胜利。
行为影响他人休息
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你是否受人欢迎？
➢ 父母喜欢你吗？ ➢ 你受老师欢迎吗？ ➢ 你受同学欢迎吗？ ➢ 你受周围人欢迎吗？
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四、这样的人受周围欢迎吗？
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不受欢迎的人的品质
• 言语尖刻，多嘴多舌，自私， 目光短浅，消极情绪，粗鲁， 自高自大，贪婪，虚伪，说谎， 冷酷，不思进取........
30
谢谢你！ 对不起！
31
行为改变承诺书
本次班会我感受 1、 最深刻的方面 2、 (至少3个以上) 3、
我承诺在以下行为方面进行改进
确认日期
1、 2、 3、
承诺人
确认人
32
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You
24
仪表得体对人有礼貌
整洁得体的外表是受人欢迎的 第一个要素，能把你积极的一 面展现在大家面前。
25
多多微笑
发自内心的微笑有助于自己保 持良好的心态，同时也能影响 其他人的心情，帮助自己成为 受欢迎的人。
26
记住别人的名字
让对方感受到你对他的珍视和 尊重，能叫出别人的名字是第 一步
27
自己的行为不能干扰、影响周围的人
4
“南风效应”给我们的启示是： 在处理人与人之间关系时，要特
别注意讲究方法。北风和南风都
要使行人脱掉大衣，但由于方法 不一样，结果大相径庭。
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场景一：预备铃响之后
6
场景二:“日记”风波
7Hale Waihona Puke Baidu
场景三:课堂一景
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你是否受人欢迎？
➢ 父母喜欢你吗？ ➢ 你受老师欢迎吗？ ➢ 你受同学欢迎吗？ ➢ 你受周围人欢迎吗？
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二，这样的人受老师欢迎吗？ A，上课睡觉，讲话，侧坐，不认真听课； B，不认真完成作业，抄作业应付老师； C，常常违反校规班规，且屡教不改； D，出言顶撞老师，不听从老师教育； E，有意见不提，却在背后说老师坏话； F，上课不认真回答问题，却接下嘴； G，自己不认真学习，还故意影响其他同学学习.
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你是否受人欢迎？
➢ 父母喜欢你吗？ ➢ 你受老师欢迎吗？ ➢ 你受同学欢迎吗？ ➢ 你受周围人欢迎吗？
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三，这样的人受同学欢迎吗？ A，上课经常迟到； B，不经同意，随意拿别人的东西使用； C，爱在教室吃零食，剩下的垃圾随地乱扔； D，一起打扫卫生的同学中，有人经常迟到或者不
打扫； E，午休、晚上熄灯后，讲话、随意走动、吵闹等
Know, The More Powerful You Will Be
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谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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