2018年高二地理备课组工作计划
高二地理备课组工作计划
实验室建设
加强地理实验室建设，配备先进 的实验设备和仪器，满足学生进 行地理实验和探究学习的需求。
加强师资队伍建设
01
02
03
教师培训
定期组织教师进行业务培 训和学习交流，提高教师 的专业素养和教学能力。
引进优秀人才
积极引进具有丰富教学经 验和专业背景的优秀教师 ，优化师资队伍结构。
利用多媒体手段，如PPT、视频、图片等，使教学内容更加生动、形象。
鼓励学生参与课堂互动，如提问、小组讨论等，提高学生的思维能力和表达能力。
03
教学资源与保障
整合优质教学资源
教材梳理与更新
结合课程标准和学生实际，对教 材进行梳理，更新教学内容，确 保教学资源的时效性和准确性。
多媒体教学资源
利用互联网和多媒体技术，整合图 片、视频、音频等教学资源，丰富 教学手段，提高学生的学习兴趣和 效果。
教学方法改进
针对学生在学习中遇到的问题，尝试采用新的教学方法和手段，如 案例分析、小组讨论等，以提高教学效果。
教学资源补充
根据教学需要，及时补充相关的教学资源，如课件、地图、模型等， 以便更好地辅助教学。
分享经验和交流成果
组内经验分享
定期组织备课组成员分享各自的教学经验和心得，促进彼此之间 的交流和学习。
开展个性化辅导和答疑
定期答疑时间
安排固定的答疑时间，为学生提供解答疑惑的机 会，及时解决学习难题。
个性化辅导计划
针对不同学生的需求，制定个性化的辅导计划， 提供有针对性的指导和帮助。
学习小组互助
鼓励学生组建学习小组，相互激励和讨论，共同 提高学习成绩。
关注学生心理健康和成长
心理健康指导
高二上学期地理备课组教学工作计划范文（精选3篇）
高二上学期地理备课组教学工作计划范文（精选3篇）高二上学期地理备课组教学篇1一、本备课组人员构成及分工：高一：、高二：、高三：、二、工作目标1、认真围绕学校创建特色高中的工作目标和上级教育主管部门开展的活动，结合学科特色开展工作。
2、以培养学生的综合素质为任务，以提高教学质量为核心，开展启发性教学，以学生为主题，增强学生学习地理的兴趣，掌握学习地理的方法，提高地理学习能力，让课堂焕发生命活力。
加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
3、积极撰写教学论文及教学课例，组织学生开展多元化得地理研究型学习，尽可能进行地理野外观察实践活动，加强地理知识与生活的联系。
4、全面提高高中各年级地理教学质量，特别是要保证高一年级的学业水平测试和高三年级高考的教学质量。
5、加强本备课组资料库的建设，能及时的录入本组的教学活动情况和课题的整理，做好各种地理资源的收集、整理和共享，提高备课效率并可通过互联网加强与外校老师的联系。
6、加强备课组内各年级段的团结合作，形成合力，使全组成员都在进步，构建积极的工作氛围，让组员在一种比较和谐的氛围中成长工作。
全组所有成员努力将工作做到，都能成为学校放心的教学多面手。
三、工作思路为了完成以上工作目标，形成以下工作思路：（一）规范备课组活动制度每周召开一次全组教师会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，并能解决上周在地理教学中出现的问题，并能为接下来的一周地理教学提供助力；加强组员之间的合作，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗，并写好每周的反馈表。
（二）坚持集体备课制度。
依据学校的安排主要是隔周一次集体备课。
每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议。
同年级的教师共同参考，并进行教学实施。
在下一次备课时再进行总结和修正。
高二地理备课组工作计划
高二地理备课组工作计划一、指导思想和目的要求：坚持推进新的课程改革，贯彻新的课程理念，着眼于学生的可持续发展。
“地理3”是在“地理1、2”的基础上进一步阐述了在一定区域内如何协调人地关系，实现区域的可持续发展。
在学生探究区域的可持续发展的对策的过程中，帮学生掌握地理的基本原理、基本规律等在实践中的运用。
二、主要措施：1、认真备课(备教材、备学生)2、充分运用“案例”教学，让学生在学习过程中习得解决此类问题的一般方法。
3、理论学习与实际应用相结合。
三、进度计划：周次教研活动1 制定本学期高二地理备课组计划2 讨论第一章《地理环境与区域发展》的教学计划3 制定第一章《地理环境与区域发展》的教学计划4 (1)以我国西北地区为例，探讨荒漠化的成因及防治措施(2)作业处理5 (1)以亚马孙热带雨林为例，探讨森林的开发利用及保护(2)问题研究：为什么停止开发“北大荒”？(3)作业处理6 以我国山西省为例，探讨能源资源的开发利用现状、出现的问题、解决措施、发展方向等7 以美国田纳西河流域为例，探讨河流的综合开发8 (1)问题研究：河流上该不该建坝？ (2)作业处理9 复习迎考10 期中考试11 (1)试卷分析 (2) 以我国东北地区为例，探讨区域农业的发展条件、发展方向等12 以我国珠三角为例，探讨区域工业化与城市化的推进过程中出现的问题、解决措施等13 (1)问题研究：我的家乡怎样发展？ (2) 作业处理14 以我国西气东输为例，探讨资源的跨区域调配的原因、途径15 以东亚为例，探讨产业转移的原因及产业转移对区域发展的影响16 (1)问题研究：南水北调怎么调？ (2)作业处理 (3)复习准备阶段性考试高二地理备课组工作计划于扬。
高二地理备课组下学期工作计划
高二地理备课组下学期工作计划目标本工作计划旨在为高二地理备课组下学期的工作提供指导。
通过合理的安排和高效的协作，我们将致力于提高教学质量，帮助学生提升地理研究成绩。
任务1. 教材精讲- 针对下学期的教学内容，备课组成员将进行深入研究和理解，准备教材精讲。
- 每位成员将根据教材内容，利用合适的教学资源和案例，编写优质的教案，以提高教学效果。
2. 教学资源分享- 备课组成员将在每周例会上分享自己收集和整理的优质教学资源，包括PPT、案例分析、教学视频等。
- 备课组成员之间互相借鉴和研究，以提高教学内容的多样性和质量。
3. 教学方法探讨- 备课组成员将定期举行专题研讨会，探讨和分享有效的教学方法和策略，以提升教学效果和学生参与度。
- 每位成员应积极参与研讨，分享自己的教学心得和方法，为备课组共同进步贡献力量。
4. 定期测评和反馈- 备课组成员将定期组织测评活动，包括小测验和作业评改，以及对学生研究情况的跟踪和分析。
- 根据测评结果，备课组成员将及时给予学生反馈并进行个别辅导，以帮助学生解决研究中的困难和问题。
5. 学科竞赛准备- 备课组将组织学生参加地理学科的竞赛活动，包括校内选拔赛和市级比赛等。
- 备课组成员将负责指导学生进行相关知识和技能的训练，提高学生在竞赛中的表现。
6. 讨论探究研究方向- 备课组成员将共同讨论和探究地理学科的研究方向，包括新的教学理念、教学资源和评估方式等。
- 备课组成员之间应保持密切联系，及时分享自己的研究成果和发现。
时间安排- 每周例会：每周一下午3点，时间为1小时。
- 专题研讨会：每月一次，时间为2小时。
- 测评和反馈：每学期2次，时间为1周。
预期成果- 提供高质量的教学资源，帮助教师提升教学效果。
- 学生地理研究成绩稳步提升。
- 学生在地理学科竞赛中取得优异成绩。
- 备课组成员在教学研究方向上有新的发现和收获。
以上为高二地理备课组下学期的工作计划，希望大家共同努力，取得良好的工作成果！。
高二地理备课组工作计划
高二地理备课组工作计划引言高二地理备课组是一个由各位地理教师组成的团体，致力于优化教学和提高学生的学习成绩。
本文档旨在规划我们备课组的工作计划，包括每个学期的具体教学内容、备课方式以及团队合作等方面。
通过合理的规划，我们期望能够更好地利用时间和资源，提高备课效率，推动高二地理教学水平的提高。
学期一课程内容1.第一章地球与地图2.第二章宇宙中的地球3.第三章地球的内部结构和地壳运动4.第四章地貌与水文地理5.第五章气候与全球气候变化备课方式1.确定每个备课组成员的任务分工，建立备课组群，及时交流信息2.每节课前一周，由负责该节课的教师提供一个教学计划，包括学习目标、师生互动、案例分析等内容3.在教学计划之上，其他备课组成员提供补充内容、讨论教学重点，并撰写备课笔记4.协商确定每周例会时间，收集和分享教学效果、改进意见团队合作1.确定备课组成员联系人，建立有效的沟通渠道2.在例会上，及时与同事分享自己的工作，听取各位教师的建议和意见3.每隔一周，备课组成员一起成立小组，针对当周具体问题进行讨论和解决，最终形成共识4.确定每个备课成员的职责和角色，发扬优势，充分利用每个人才能和经验学期二课程内容1.第六章人口与城市2.第七章农业与农村经济3.第八章工业与产业4.第九章地球上的文化备课方式1.每个月，由一位成员分享最新的课程设计、备课思路、教学方法等，促进教学创新2.针对备课中出现的问题，制定解决方案，并将其写入备课笔记3.利用多样的教学技术和媒介，如图示、地图、报表等来提高教学效果4.每个月评估上个月的教学效果，检查课程进度是否跟上了教学大纲的步伐团队合作1.确立沟通渠道，频繁交流，共同解决问题2.确定备课群组管理者，监督备课群组的运作，充分发挥每个成员的优势3.安排例会和小组讨论的时间，保证每周都有输出的成果4.制定奖励制度，鼓励每个成员做更好的备课工作本文档主要规划了高二地理备课组的工作计划，涵盖了每个学期的具体教学内容、备课方式以及团队合作等方面。
高二上学期地理备课组工作计划范文（精选3篇）
高二上学期地理备课组工作计划范文（精选3篇）高二上学期地理备课组篇1一、指导思想1、以学校为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理2、不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
3、具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能；二、情况分析1、学生基础差，更重要的是缺乏学习热情，空间思维差，学习地理难度大，识图能力差。
2、本学期期末考试范围为高考范围（世界地理及选修除外），所以教学内容包含有地球与地图、必修三、中国地理，以及对必修一与必修二进行复习。
内容繁多，根据清远市的指导意见，建议不单独开设必修三，将必修三融合到区域地理的复习中，将不好整合的内容安排在中国地理之后。
经过备课组成员讨论后，决定以复习中国地理为线索，穿插必修三相关内容，必修一、二的模块复习由学生按复习材料自主安排时间复习，如利用晚读时间。
三、本学期提高教学质量的主要教学措施：1.备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对学生的现有知识结构做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生突破难点，掌握重点，记住常识。
2、加强备课组合作，做到备课前说课，研究教材，共同探讨授课方法，做到有的放矢，不打难仗。
2.重点放在课堂教学上。
要做到先管后教，以提高学生兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有知识，激发其学习热情，启发其积极思维，开拓其动脑、动手能力。
3.课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推进教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而达到消化课堂内容，体验成功的感觉。
4、注重课堂落实，让学生学习一点掌握一点，做到学有所获，学有所得。
四、具体教学安排：略高二上学期地理备课组工作计划范文篇2物理本学期就要会考，会考是学生高中阶段除高考外最重要的一次考试。
高二下学期地理备课组工作计划
高二下学期地理备课组工作计划
目标
- 加强备课组成员之间的沟通和协作，提高备课组的整体效率
- 保证备课内容的同步性和统一性，提高备课质量
- 落实学校关于地理课程目标的要求，提高学生成绩
工作计划
1. 每周召开一次备课组会议，讨论备课相关事宜，包括但不限于：
- 分享备课资料和经验
- 讨论备课中遇到的问题和解决方案
- 确定下一阶段备课内容和任务分工
2. 制定备课计划表，明确各个备课环节的时间节点和任务要求，保证备课进度和效率
3. 在备课组内部建立资源共享平台，将备课资料整理汇总，并
便于成员获取
4. 打造公共备课库，将备课过程中积累的优秀资料发布到学校
备课网站上，便于其他教师借鉴和使用
5. 定期对学生成绩进行分析，探索课堂教学和备课中存在的问题和薄弱环节，制定《教学质量分析报告》，落实改进措施
预期效果
- 各成员在备课中可以及时发现问题并解决问题，从而保证备课的顺利进行及成果的质量
- 通过资源共享平台和公共备课库，减轻备课负担，提高学校教学效率，提高学生成绩。
2017—2018学年度高二上地理备课组工作计划
2017—2018学年度高二上地理备课组工作计划吴佳拓一、指导思想本学期高二地理备课组以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，做好六认真工作，上好每一节课。
二、教学要求与目标高二地理学习是整个高中区域知识的第一次系统学习，这对学生掌握区域的分析方法有着重要重用。
因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展极其重要。
3、教学内容必修3的内容包括三个组成部分，区域地理环境与人类活动、区域可持续发展、地理信息技术的应用，其核心内容是“区域可持续发展”，课程标准对这一核心内容的表述是“以……为例，分析……，了解……”，各个版本的教材也都是采用具体的案例来呈现这部分内容的，可以看出必修3的教学是典型的案例教学，甚至是“范例教学”。
因此，抓住必修3教学的核心在于借助精选的案例，帮助学生学会分析、解剖案例，最终要能掌握分析区域可持续发展的基本思维方法，即要培养学生“举一反三、学以致用”的能力。
必修3教学的核心，在实施教学实践时，切勿只注重案例本身的细节，而应关注案例的分析过程和规律、方法的提取，要确定学生是否掌握了方法，可以通过同类的案例进行验证，以进一步达到举一反三的目的。
除此之外文科班还要对世界地理进行学习，理科班要做好会考迎考准备。
四、具体措施1、认真制定教学计划和教学进度安排，努力按计划实施并完成教学任务。
2、开展既分工又合作的集体备课活动。
各项工作统一计划，统一管理。
平常教学进度、教学内容、作业安排、测验考试等要保持一致。
3、认真贯彻教学“六认真”。
备课、上课，注意教学内容的层次性、基础性和代表性，加强备课组的集体备课活动，分工协作。
4、充分利用多媒体手段，备课组内做到互帮互助，争取自主开发课件，注重对教学资源的收集、积累和储存。
5、用好课堂时间，做到学校要求的教学5环节，在课堂上充分调动学生学习情绪，尽量不占用课后时间。
高二地理备课组工作计划
高二地理备课组工作计划 Prepared on 22 November 2020高二地理备课组工作计划一、指导思想结合本届学生的实际，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务，准确定位教学起点，立足双基，夯实基础，瞄准学业水平测试的要求，培养能力，努力提高课堂教学效益，为来年的学业水平测试取得更好的成绩。
二、情况分析从师资来看，高二地理备课组共4位教师，教学经验相对丰富，有着充足的教学资源。
从学情来看，21个教学班级，人数较多，优生少，学生学习能力较差，而且本学期实际教学时间短，教学内容多，知识的落实任务重。
三、教学内容分析本学期教学内容为共分为两大块——必修Ⅲ的教学和必修I、II、III 的复习，可见本学期教学内容偏多，任务重，而且学生人数多，但优生少，学习能力较差，这使得本学期的教学难度增大，所以在授课及选题时应注意对不同层次学生的差异化对待，以使全部学生都有较大收获。
四、教学方法及手段1．最大程度调动学生学习的积极性、主动性；2．坚持学生课前3分钟基础知识的回顾，逐步构建学生的知识体系构架，强调学生必须有四心：耐心、细心、恒心、信心。
3．夯实基础知识，逐步提高学生解题能力，万变不离其宗，一切解题答案都是来自于课本，有的是偏重于记忆，只要学生认真记，就可以得分；另一部分高于基础，但来自于基础。
4．教学注重实效性，教师对大纲考试说明要心中有数，把握好知识点，同时也要拓宽知识面，特别是与生活相关的知识。
加强复习巩固环节，做好单元检测和综合测试。
5．适当与兄弟学校取得联系，了解其他学校的教学情况，取彼之长补己之短。
总之，我们扎扎实实开展今年的备课活动，有意识的不断提高自身的教学水平，最后争取在本学期末的市统考中和明年的学业水平测试中取得好成绩。
附：高二进度安排。
2018年高中地理备课组工作计划
2018年高中地理备课组工作计划2018年高中地理备课组工作计划范文一以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总结实施高中地理(必修1部分)新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能，在掌握基本地理知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取地理信息的能力;通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。
注意教学设计与学生的学习方式整合，使地理学习成为一个不断积累地理知识、不断加深对地理和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握地理学习的基本方法的过程。
通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。
1、课标分析：课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。
内容标准由标准、活动建议等部分组成。
“标准”是学生学习高中地理课程必须达到的基本要求，以行为目标方式表述;“活动建议”是为开展教学活动提供的参考性建议，可根据条件选择，也可自行设计;“说明”是对标准中某些问题的进一步解释。
2、教材分析：本学期高一地理科采用人教版教材(必修1)，本学期教学内容是自然地理部分，主要介绍宇宙中的地球、大气运动、和水运动等地理自然现象，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查;掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。
新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特别是新的教学理念和信息的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。
高二地理备课组工作计划范文
高二地理备课组工作计划范文一、工作目标1.深入研究教材，吃透知识点，提高教学效果。
2.注重培养学生的地理素养，提升学生的实践能力。
3.加强备课组内部交流与合作，共享教学资源。
4.提高学生的地理成绩，争取在高考中取得优异成绩。
二、工作内容1.研究教材和课程大纲（1）分析教材结构，明确教学重点、难点。
（2）研究课程大纲，确保教学内容符合教学要求。
2.教学设计（1）制定详细的教学计划，确保教学进度与课程大纲保持一致。
（2）设计富有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
（3）编写高质量的教学案例试题，提高学生的应试能力。
3.课堂教学（1）注重启发式教学，引导学生主动探究地理知识。
（2）充分利用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的地理素养。
4.课后辅导（1）及时批改作业，反馈学生的学习情况。
（2）针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导。
（3）组织学生参加地理竞赛、实践活动，提升学生的地理素养。
5.备课组活动（1）定期组织备课组会议，交流教学心得，共享教学资源。
（2）开展教学观摩活动，促进备课组成员之间的相互学习。
（3）积极参与学校组织的教研活动，提高备课组整体水平。
三、具体工作安排1.每月进行一次备课组会议，讨论教学进度、教学问题，共享教学资源。
2.每学期进行一次教学观摩活动，促进备课组成员之间的相互学习。
3.每周进行一次教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入探讨。
5.密切关注学生的学业成绩，对成绩较差的学生进行有针对性的辅导。
6.积极参与学校组织的教研活动，提高备课组整体水平。
四、工作要求1.备课组成员要树立团队意识，相互尊重，相互学习，共同进步。
2.备课组成员要积极参加备课组活动，认真完成分工任务。
3.备课组成员要注重教学研究，不断提高自己的教学水平。
4.备课组成员要关心学生的成长，关注学生的心理健康。
5.备课组成员要严格遵守学校规章制度，维护学校形象。
补充点：1.教学资源整合定期收集和整理网络优秀教学资源，包括教学视频、课件、试题库等。
高二地理备课组工作计划
高二地理备课组工作计划高二地理备课组工作计划一、指导思想我们的教学目标是培养学生自主研究和合作研究的能力以及创新思维能力。
我们将准确定位教学起点，立足双基，夯实基础，瞄准学业水平测试的要求，并努力提高课堂教学效益，为来年的学业水平测试取得更好的成绩。
二、情况分析我们备课组共有四位经验丰富的教师，但学生人数较多，优生少，学生研究能力较差，而且本学期实际教学时间短，教学内容多，知识的落实任务重。
三、教学内容分析本学期教学内容分为必修Ⅲ的教学和必修I、II、III的复，任务重而且学生人数多，但优生少，研究能力较差。
因此，我们需要注意对不同层次学生的差异化对待，以使全部学生都有较大收获。
四、教学方法及手段1.最大程度调动学生研究的积极性、主动性；2.坚持学生课前3分钟基础知识的回顾，逐步构建学生的知识体系构架，强调学生必须有四心：耐心、细心、恒心、信心。
3.夯实基础知识，逐步提高学生解题能力，万变不离其宗，一切解题答案都是来自于课本，有的是偏重于记忆，只要学生认真记，就可以得分；另一部分高于基础，但来自于基础。
4.教学注重实效性，教师对大纲考试说明要心中有数，把握好知识点，同时也要拓宽知识面，特别是与生活相关的知识。
加强复巩固环节，做好单元检测和综合测试。
5.适当与兄弟学校取得联系，了解其他学校的教学情况，取彼之长补己之短。
我们将扎扎实实开展今年的备课活动，有意识地不断提高自身的教学水平，最后争取在本学期末的市统考中和明年的学业水平测试中取得好成绩。
附：高二进度安排日期教学内容第一周区域地理环境差异、3S第二周问题探究、荒漠化第三周森林开发和保护、问题探究第四周能源基地建设、流域综合开发第五周区域农业发展、工业化与城市化第六周月考第七周资源跨域调配、产业转移、问题研究第八周复必修一（行星地球）第九周复必修一（地球上的大气）第十周复必修一（地球上的水、岩石圈、整体性和差异性）第十一周复必修二（人口、城市、农业）第十二周复必修二（工业、第三产业）第十三周复必修三（地理信息技术）第十四周复必修三（环境保护与治理）第十五周复必修三（区域可持续发展）第十六周月考第十七周单元测试第十八周单元测试第十九周整体复在五一假期和期中考试前，我们需要认真复必修二和必修三的内容。
2018年高二地理备课组工作打算
2018年高二地理备课组工作打算本备课组在学校、教研室、教研组的领导下开展教学，以《一般高中地理课程标准》为依据，依照《浙江省教育厅办公室关于调整一般高中课程设置的通知》精神，贯彻有效教学的理念，为学生的学业进展打好基础。
踊跃实施新课程改革，以培育学生的创新精神与实践能力为着力点，全面推动素养教育。
以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂，以学生作业和平常测试质量为冲破口。
本着“务实、有效”的原那么，狠抓教学常规，全面提高教育、教学质量。
现打算如下：一、进一步领会《新课标》和《学科指导意见》中的教学理念，成立全新的教学观念，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建进展的平台。
尽力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学当中，真正做到理论与实践相结合。
二、研究并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例，并在组内进行讨论交流。
3、尽力提高业务水平，及时开展教科研活动，认真参加业务学习。
4、探讨有效课堂，标准教学行为，向课堂40分钟要质量。
通过备课组集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方式，切实解决教学中的一些问题，尽力提高课堂教学质量，完善教学。
五、教学贯彻理论联系实际的原那么，尽可能采取切近学生学习生活实际的例子等来论述哲学理论观点，如此使学生学习起来感觉学有所用，又学有爱好。
培育学生实践能力和创新精神。
课后的生活也要关切，也要重视。
要让学生提出一些疑难性的问题一起探讨。
一方面拉近师生的距离;另一方面调动学生的学习踊跃性。
让他们感觉学习政治很有“味道”。
一、探讨有效课堂，标准教学行为，提高教育教学质量。
二、抓好备课组的建设，尤其是备课组活动的落实进一步标准备课组活动，学习政治理论和教育理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。
在小组备课活动中认真科学地制订讲课进度打算，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生，研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点，研究教法、学法，将注重学生思维的训练和创新能力的培育，在教案中充分表现出来，真正使学生“学会”和“会学”。
高二地理备课组工作计划范文
高二地理备课组工作计划范文一、整体目标本学期地理备课组的整体目标是为了提高学生对地理知识的掌握和理解能力，培养学生的地理思维能力和解决问题的能力，促进学生的地理素养的提升，使学生能够有效运用地理知识解决现实问题。
二、教学内容1. 掌握地理基本概念和基本知识，包括地球的构造、地理环境与人类活动、自然灾害与防治、地理信息技术等内容。
2. 强化地理实践技能，包括地图阅读、地形图解、地貌地貌分析、气候变化等实践技能的培养。
3. 强调地理素养的培养，包括地球环境保护、资源利用与管理等方面的素养的培养。
三、教学计划1. 学习目标本学期的学习目标是通过教学活动和学习内容的设计，使学生能够全面地掌握地理的基本概念和基本知识，能够灵活地运用所学地理知识解决实际问题。
2. 学习方法本学期的教学方法主要是通过课堂讲授、案例分析、小组合作学习等多种形式的学习方法，引导学生深入地理实践活动，增强学生地理实践技能和地理素养。
四、备课组成员职责1. 主持备课组例会，制定教学计划和教学内容。
2. 分工合作，负责不同部分的教学内容的准备和设计。
3. 讨论交流，互相分享备课心得和教学经验，形成共识和教学方法。
4. 及时总结，反馈教学效果和探讨改进建议。
五、具体工作计划1. 第一周：确定备课组成员，制定备课组工作流程和工作分工。
2. 第二周：进行教材分析，明确本学期的教学内容和学习目标。
3. 第三周：开展教学方法和教学手段的讨论，确定本学期的教学方法和教学手段。
4. 第四周：开始设计本学期的教学内容和教学活动，制定教学计划。
5. 第五周：研究案例分析和实践技能的培养，结合实际情况设计相关教学内容。
6. 第六至第十周：分段备课，根据教学计划，进行具体的备课工作。
7. 第十一至十四周：教学实践，执行教学计划，及时总结教学效果，反馈备课组。
六、验收标准1. 学习目标是否能够达到。
2. 教学方法和教学手段是否合理有效。
3. 教学内容和教学活动是否能够引导学生深入地理实践活动。
高二地理备课组工作计划(下学期)
高二地理备课组工作计划(下学期)1. 目标和重点- 完成下学期的备课计划，确保教学内容和进度的合理安排。
- 提供高质量的备课教案和课件，以促进学生的地理研究效果。
- 加强备课组内部的合作和交流，共同提升教学水平。
2. 工作安排2.1 制定备课计划- 确定下学期的教学目标和重点内容。
- 制定详细的备课计划，包括每周备课内容和进度安排。
2.2 教案和课件制作- 根据备课计划，制作高质量的备课教案和课件。
- 教案应包括教学目标、教学重点、教学方法和评价方式等内容。
- 课件应结合教学目标和内容，设计生动、直观的多媒体展示。
2.3 教学资源收集和整理- 收集和整理与教学内容相关的优质教学资源。
- 包括地理书籍、图片、视频等多种媒体资源。
- 确保备课组成员共享资源，提高教学效果。
2.4 合作交流与评估- 定期组织备课组内部的合作交流活动。
- 分享备课心得和教学方法，互相研究借鉴。
- 对备课教案和课件进行评估和反馈，改进教学设计。
3. 时间安排- 第1周：制定备课计划和安排工作任务。
- 第2周至第10周：按照备课计划逐周进行备课教案和课件制作。
- 第11周：组织备课组内部交流活动，分享备课心得。
- 第12周至第15周：继续备课教案和课件制作，完善教学资源。
- 第16周：进行备课教案和课件的评估和反馈。
- 第17周：总结和归档备课成果。
4. 预期结果- 实现下学期备课目标，确保教学进度和质量。
- 提供优质的备课教案和课件，帮助学生更好地研究地理知识。
- 加强备课组成员之间的合作与交流，提升整体教学水平。
以上为高二地理备课组工作计划(下学期)的内容，希望能够得到大家的支持和配合。
谢谢！。
2018年高二地理下学期工作打算范文
2018年高二地理下学期工作打算范文一、指导思想本期高二地理教学将认真遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向以后”的方针；遵循地理教学大纲要求，在学校、教诲处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学认真落实新课程打算，“精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心辅导好每一个学生”，尽力培育学生的地理创新思维能力、实践技术与终身学习能力，力争使学生学有所长、学有所用，以后成为一名合格的中学生。
二、教学目标使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅行、世界政治经济、中国地理的相关基础知识，培育学生地理学习能力和地理实践能力，力争使学生把握用基础的地理知识去分析去解决学习与生活中所碰到的问题，成为有强烈爱国情操又具有实事求是科学态度的中学生。
三、工作要求认真钻研教学大纲和教材，精心备好每一堂课，精心设计、选编好每一套温习试题。
每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公布课。
二、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方式，专门是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导学生形成符合自身特点的学习方式，以提高学习能力，最终达到提高学习成绩的目的。
3、充分利用电化教学设备，活跃课堂教学形式，提高学生学习踊跃性，以达到提高教学质量的目的。
4、布置适量的课堂或课后练习，并及时批改和辅导，以了解学生的学习状况，便于教师有针对性教学与命题以期达到调动学生的学习踊跃性。
五、增强研究性学习，指导学生撰写研究性学习论文。
力争能在具有阻碍的大赛中取得优良成绩。
六、指导学生踊跃参与社会实践活动，将所学的地理知识运用到生产生活中去。
四、教学安排教学内容：本学期要紧学完高中地理选修第二册，然后温习初中中国地理。
二、工作安排：李进廷任教24一、24二、243三个班并肩负尖子培优辅导，任备课组长；任爱民任教23八、23九、240、242四个班并负责资料的搜集与整理，还肩负一般培优工作。
3、课时安排：每周安排四课时，本期估量23周，实上课时18周，共计课时72课时。
高二地理备课组工作计划
高二地理备课组工作计划指导思想：在学校教研室和高中教导处的正确领导下，进一步加大教法、教研力度，积极转变教育观念，培养教师新课程的意识，体现课改的要求，充分发挥组内教师潜能，使教师尽快向育人型、综合型、科研型过渡，提高素质，使之尽快适应现代化建设对教师队伍的要求。
为了响应学校关于提高教学质量、加强教师队伍建设的要求，发动组内成员，制作多媒体教学软件。
我组教师共有二名,都为年轻教师,无论教学经验，还是教学水平都有待提高。
为了提高教学质量，我组教师决心做好以下几个方面工作：一、做好思想工作，坚定学生学好地理的信心，由于地理学科记忆性强，加之中学阶段的学生理解能力有限，在学生头脑中的印象已所剩无己，面对初中的四本书，产生了畏惧情绪，为此，我们全组教师在班级介绍学习方法，做学生思想工作，使学生对地理学科有深刻认识，探索学习地理的规律和方法，做一名主动的求知者，这样使学生充满学好地理的信心。
二、讲求质量，提高能力，从教学入手传授知识从教学入手，只有抓好教学，成绩才会提高，同时在教学中更应注意培养学生能力，以适应明年高考的需要，因此，我从以下几个方面入手抓教学工作：（1）备好课：备好课，是上好课的基础和前提，那么，如何备好课呢？我们的原则是，以大纲为指导，以考试说明为指针，以教材为基础，以大学教材为扩展，结合几年高考试题进行备课。
（2）课后辅导：课后辅导是发现问题，提出问题，解决问题的最好方法，我组教师要在自习课时间内主动辅导学生，对错题一定要求重做，并在其他班讲解，以免再犯同样错误，同时在课后辅导中，非常注重培养学生学习方法。
（3）精讲精练：课堂上，教师一定要做到精讲，多给学生时间，上学生有思考的余地的课，课下，一定要精练，及时巩固，反复练习，做到温故而知新。
高二地理备课组活动运行表。
高中高二地理备课组教学工作计划
中学高二地理备课组教学工作安排课程安排中设置的各门学科不能同时齐头并进，也不宜单科独进，小编打算了高二地理备课组教学工作安排，希望你喜爱。
1.零起点，小步骤我们的教学对象学问基础特别薄弱，学习实力特别低下。
所以，我们教学活动必需放低姿态，一切从零起先。
尽管是高二了，我们课堂教学也不能追求大容量，因为大容量对于我们的学生来说等于没有容量。
所以，不如安下心来，尽可能地让我们的学生能学点学问。
每节课哪怕只进步一点点，我们的教学便是有成果的。
教学节奏要放慢，让尽可能多的学生能跟上来，这是我们的目标，也只有如此，我们的教学活动才能持续地顺当地进行下去。
2.重基础，求实效因为学生基础差，所以，除了重视基础，我们别无选择。
重视基础要求我们从最低处入手，从最基础处入手。
课堂教学要追求实效，不搞花架子。
教学方法、教学内容、试题遴选都做到真刚要有利于学生的成长。
求实而非务虚。
务虚，我们玩不起!3.精练习，快反馈适当的练习有利于学生对所学学问进行巩固，同时也使学生简单发觉自己学习过程中存在的不足。
对于那些学习习惯较差的学生来说，练习形成的压力，有利于他们收回贪玩的心思，提高他们的学习留意力。
但这种压力不能太大，否则，一旦“崩盘”反而无效。
过多的作业负担会把学生推到“虱多不痒”的境地。
全部练习必需刚好批阅，刚好讲解，这样才能实现“乘热打铁”的教学效果，否则，回锅的冷饭，怎么吃都没有味儿。
4.共资料，推互动由于教学实施的“先天不足”，我们必需找寻良策，挖掘我们的自身潜力，终归“确定斗争胜败的最确定因素还是人”!我们利用学校现有的条件，开发教、学案一体化学习材料，师生共用，推动教与学的有机交融。
高二地理备课组教学工作安排就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。
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2018年高二地理备课组工作计划
本备课组在学校、教研室、教研组的领导下开展教学,以《普通高中地理课程标准》为依据,根据《浙江省教育厅办公室关于调整普通高中课程设置的通知》精神,贯彻有效教学的理念,为学生的学业发展打好基础。
积极实施新课程改革,以培养学生的创新精神与实践能力为着力点,全面推进素质教育。
以课程改革为导向,转变教学观念,围绕有效课堂,以学生作业和平时测试质量为突破口。
本着“务实、有效”的原则,狠抓教学常规,全面提高教育、教学质量。
现计划如下:
1、进一步领悟《新课标》和《学科指导意见》中的教学理念,建立全新的教学观念,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。
2、研究并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例,并在组内进行讨论交流。
3、努力提高业务水平,及时开展教科研活动,认真参加业务学习。
4、探究有效课堂,规范教学行为,向课堂40分钟要质量。
通过备课组集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂
教学质量,完善教学。
5、教学贯彻理论联系实际的原则,尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述哲学理论观点,这样使学生学习起来觉得学有所用,又学有兴趣。
培养学生实践能力和创新精神。
课后的生活也要关心,也要重视。
要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。
一方面拉近师生的距离;另一方面调动学生的学习积极性。
让他们觉得学习政治很有“味道”。
1、探究有效课堂,规范教学行为,提高教育教学质量。
2、抓好备课组的建设,尤其是备课组活动的落实进一步规范备课组活动,学习政治理论和教育理论,转变教学观念,进行课改研讨,听课评课。
在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划,每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生,研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点,研究教法、学法,将注重学生思维的训练和创新能力的培养,在教案中充分体现出来,真正使学生“学会”和“会学”。
3、加强集体备课,定期开展有质量有实效的活动。
备课做到三知:一知教材;
二知学生;三知教法。
针对高二地理备课组的特点,上课前,有备课组长组织备课;针对疑难问题重点研讨;不满三年教龄的年轻教师书写详案;老教师热心帮助年轻教师;课下,对课上面对的各种问题研讨,找到解决办法,在下一节课补救、纠错;切实进行反思型教学;并组织相关教师编写学案,充分做到有的方矢。
4、讲究教学策略,形成动态的课堂教学。
恰如其分地评价学生,引发学生学习上的积极性和自主性,展现学生的个性。
5、按学校要求开展备课组活动,重点回顾、总结教学中的新情况,对出现的问题商讨对策;传达学校和市的教学信息;讨论研究下一阶段的教学工作重点。
参加校内外听课活动,取人之长,补己之短。
6、在平时教学中,耐心培养学生良好的学习习惯,作业要规范,有错及时订正,对问题较大的作业尽量面批。
加强个别辅导。
多鼓励,少批评,激励他们学习的动力,积极促进整体学习成绩的提高。
最新评论覃莉霞发表于XX-01-18 在新课标理论的指导下,以学校教务处工作计划为指导,加强课堂教学。
在教研组的指导下,备课组利用集体备课,群策群力,探索出适应学生发展要求的新的教学模式,有效教学,力争使不同层次的学生都有提高,打好基础,充分做好应考的各项准备工作。
1、要认真学习新的课改理念,用新思想去指导我们的教学工作,形成共识,行动统一:统一进度、统一测试、统一目标。
2、集体备课二周一次,做到“四定”(定时间、地点、内容、负责人)且三次备课(组员自备、集体备课、教后备课)。
3、做好自编练习和质量分析、做好资料和题目精选,
以提高教学效率,为学生“减负”。
4、链接高考,提高学生地理素养,对学生解题和答题能力及修养进行培养,为高三应考做准备。
5、进行课外辅导,以提高文综兴趣;搞好研究性学习,培养学生的实践能力。
6、上好选修课,扩大学生的知识面。
7、提高课堂教学质量,重视教学过程的研究,倡导创新,完成《环境保护》和《区域地理》的教学任务。