冰心的儿童诗
冰心诗
家庭作业
1.回家为母亲做一件事，表达自 己对母亲的爱。 2.仿写。作者用叠纸船这个细节寄 托对母亲的挚爱，你能不能也仿写一 个细节表达同样的感情呢？
成功的花
冰心
1、有感情地诵读课文，注意重音、 语气、语调 。 2、比一比，看谁读得好。
3、请你用一句话概括这首诗的内容。
1、花的成功历程给了你什么 样的启示？谈一谈自己的感想。 2、你认为诗中哪些词用得好， 说说理由。
启示： 成功的背后往往隐藏着不为人知 的艰辛。
贝多芬的故事：贝多芬是世界著名的音乐家，也是命运最 糟的一个。童年，贝多芬是在泪水浸泡中长大的。家庭贫困， 父母失和，造成贝多芬性格上严肃、孤僻、倔强和独立，在 他 心中蕴藏着强烈而深沉的感情。他从12岁开始作曲，14 岁参 加乐团演出并领取工资补贴家用。17岁，母亲病逝，不 久，贝 多芬得了伤寒和天花，几乎丧命。贝多芬简直成了苦难的象征， 他的不幸是一个孩子难以承受的。 尽管如此，贝多芬还是挺过来了。28岁耳聋，孤独地过着聋 人的生活。贝多芬活在世上，唯一能给他安慰的只有音乐。他作 曲时，常把一根细木棍咬在嘴里，借以感受钢琴的振动，他用自 己无法听到的声音，倾诉着自己对大自然的挚爱，对真理的追求， 对未来的憧憬。他著名的《命运交响曲 》就是在完全失去听觉 的状态中创作的。他坚信“音乐可以使人类的精神爆发出火花”。 “顽强地战斗，通过斗争去取得胜利 。”这种思想贯穿了贝多 芬作品的始终。 贝多芬一生是悲惨的，世界不曾给他欢乐， 他却为人类创 造了欢乐。贝多芬身体是虚弱的，但他是真正的强者。
自学《纸船》，选择下列适合自己的学习方法：
可以读，读出一个女儿远离母亲时的感情情；
可以讲，用自己的话描述一下诗中的情景，讲讲 你对这首诗感受最深的地方； 可以问，质疑诗中自己不理解的内容；
儿童诗歌朗诵稿集锦
儿童诗歌朗诵稿篇1今天是个快乐的日子，朋友们在一起相聚，让我们飞去游乐园，小伙伴们嬉戏玩耍。
就这样快乐下去吧！每个人都有快乐和烦恼，我们要把烦恼放飞，把快乐留在身边。
让我们快乐吧！我不要长大，永远像小孩一样尽情欢乐！让我们欢笑、让我们歌唱，让我们把快乐带给大家，直到永远！儿童诗歌朗诵稿篇2一、《母亲的爱》作者：汪国真我们也爱母亲，却和母亲爱我们不一样。
我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋。
芨芨草上的露珠，又圆又亮，那是太阳给予的光芒。
四月的日子，半是烂漫半是辉煌，那是春风走过的地方。
我们的欢乐，是母亲脸上的微笑。
我们的痛苦，是母亲眼里深深的忧伤。
我们可以走得很远很远，却总也走不出母亲心灵的广场。
二、《纸船》—寄母亲作者：冰心我从不肯妄弃了一张纸，总留着。
留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的'地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！三、《母亲》作者：冰心母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
儿童诗歌朗诵稿篇3十岁的时候跟小伙伴们一起走着去公社开“六?一”运动会公社真大啊我们睡在老乡家大炕上没有豪言壮语一宿，叽叽喳喳第二天我没有跑，也没有跳没有参加任何比赛一个奖状也没有拿到下午开大会的时候老师叫我上去讲话讲的什么忘了讲得如何忘了台下是黑压压的脑袋桌上是我第一次见到的` 话筒回村庄的路上伙伴们都举着红红的奖状我什么都没有回家后妈妈居然表扬了我听说，你在公社讲话全公社的人都记住你啦那是我在儿童节得到的最大的奖状也是，一生的奖状及至现在我还记得那一天喇叭的回响记得那一天的路和天空记得妈妈的笑脸记得那个晚上院子里树上，墙上，屋脊上到处都是星星儿童诗歌朗诵稿篇4你们的孩子都不是你们的孩子乃是生命为自己所渴望的儿女他们是借你们而来却不是从你们而来他们虽和你们同在，却不属于你们你们可以给他们爱却不可以给他们思想因为他们有自己的思想你们可以荫庇他们的身体却不能荫蔽他们的.灵魂。
儿童诗的作家作品
儿童诗是指以儿童为主要接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。
以下是一些著名的儿童诗作家及其作品：
1. 金子美铃：日本童谣诗人，她的作品被翻译成多种语言，在世界范围内广受欢迎。
代表作品有《向着明亮那方》《我和小鸟和铃铛》等。
2. 任溶溶：中国著名儿童文学作家，翻译家。
他的作品充满了童真童趣，语言浅显易懂，适合儿童阅读。
代表作品有《没头脑和不高兴》《一个天才的杂技演员》等。
3. 冰心：中国现代文学史上的重要作家之一，她的儿童诗作品充满了对儿童的爱和关怀，语言优美，富有感染力。
代表作品有《繁星》《春水》等。
4. 泰戈尔：印度著名诗人、作家，他的儿童诗作品充满了对自然和生命的热爱，语言优美，富有哲理。
代表作品有《新月集》《飞鸟集》等。
5. 米尔恩：英国著名儿童文学作家，他的儿童诗作品充满了幽默和趣味，语言简单易懂，适合儿童阅读。
代表作品有《小熊维尼》等。
这些儿童诗作家的作品都具有很高的艺术价值和教育意义，适合儿童阅读和欣赏。
近现代儿童诗
近现代儿童诗一、原文：《春水（一〇五）》造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。
”二、衍生注释：1. 造物者：这里指的是创造世间万物的存在，可以理解为一种带有神秘色彩的力量，类似于上帝之类的概念，但在孩子单纯的思绪里并没有很明确的宗教指向，更多是一种对世界来源的想象。
2. 应许：答应、允许。
在这里表示如果生命中有一次可以得到满足一个愿望的机会。
3. 极乐：极度的快乐、幸福，是一种最理想的欢乐状态。
三、赏析：1. 主题这首诗的主题围绕着对幸福的向往和感悟。
诗中描绘了一种极致的宁静而美好的场景，将自己置身于母亲的怀抱里，母亲又在小舟之中，小舟飘荡在明月照耀的大海上，通过这样层层嵌套的美好画面表达对幸福的理解。
2. 情感充满着温柔的眷恋之情。
对母爱的依赖是孩子内心最柔软的部分，这种情感在诗中通过孩子向造物者求一次极乐应许的方式表现出来，突显了母爱的重要性，在孩子心中仿佛是最珍贵、最幸福的依赖。
3. 表现手法- 运用了意象叠加的手法，“母亲”“小舟”“大海”“月明”这些意象层层叠加，构建出一个优美而静谧的画面。
简单的元素组合在一起，形成了一种十分温馨且宏大的意境。
- 以一种祈祷般的话语形式进行书写，使情感更加真挚且平和，仿佛是一个孩子在低低诉说自己心中美好的愿望。
四、作者介绍：这首诗的作者是冰心。
冰心原名谢婉莹，她是我国现代著名女作家、儿童文学家。
她的作品充满着对童真、母爱和大自然的赞美之情。
在儿童文学方面，她以细腻的笔触、温暖的情感深入到儿童心灵的世界，她的儿童诗等作品常常是从自身的童年经历或者对孩子内心的观察出发，用饱含爱的文字去滋润读者特别是小读者的心田。
五、运用片段：1. 在幼儿园的诗歌朗诵课上，老师对小朋友们说：“小朋友们，今天我们来学一首特别美的诗。
就像我们一说起最幸福的时候，总是会想到爸爸妈妈那温暖的怀抱，诗人就写了这样的句子呢。
冰心的诗集有哪些
冰心的诗集有哪些作家简介：冰心 (1900～)现、当代女作家，儿童文学作家。
原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。
原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。
19入协和女子大学预科，积极参加五四运动。
19开始发表第一篇小说《两个家庭》，此后，相继发表了《斯人独惟悴》、《去国》等探索人生问题的 “问题小说 ”。
同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。
这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》，被人称为 “春水体 ”。
1921年加入文学研究会。
同年起发表散文《笑》和《往事》。
1923年毕业于燕京大学文科。
赴威尔斯利女子大学学习英国文学。
在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。
这种独特的风格曾被时人称为 “冰心体 ”，产生了广泛的影响。
1926年，冰心获文学硕士学位后回国，执教于燕京大学和清华大学等校。
此后著有散文《南归》、小说《分》、《冬儿姑娘》等，表现了更为深厚的社会内涵。
战争期间在昆明、重庆等地从事创作和文化救亡活动。
1946年赴，曾任东京大学教授。
1951年回国，先后任《人民文学》编委、中国作家协会理事、中国文联等职。
作品有散文集《归来以后》、《再寄小读者》、《我们把春天吵醒了》、《樱花赞》、《拾穗小札》、《晚晴集》、《三寄小读者》等，展示出多彩的生活。
艺术上仍保持着她的独特风格。
她的短篇小说《空巢》获1980年度优秀短篇小说奖。
儿童文学作品选集《小桔灯》于同年在全国少年儿童文艺创作评奖中获荣誉奖。
冰心的作品除上面提到的外，还有小说集《超人》、《去国》、《冬儿姑娘》，小说散文集《往事》、《南归》，散文集《关于女人》，以及《冰心全集》、《冰心文集》、《冰心著译选集》等。
她的作品被译成多种外文。
著作目录：《繁星》(诗集)1923，商务《春水》(诗集)1923，新潮社《超人》(小说、散文集)1923、商务《寄小读者》(散文集)1926，北新《往事》(小说、散文集)193O，开明《南归》(散文集)1931，北新《姑姑》(小说集)1932，北新《冰心全集之一 ——冰心小说集》1933，北新《冰心全集之二——冰心诗集》1932， 北新《冰心全集之三——冰心散文集》1932，北新《闲情》(诗、散文集)1922，北新《去国》(小说集)1933，北新《平绥沿线旅行记》(散文集)1935，平绥铁路管理局《冬儿姑娘》(小说集)1935，北新《冰心著作集之一 ——冰心小说集》1943，开明《冰心著作集之二——冰心散文集》1943，开明《冰心著作集之三——冰心诗集》1943，开明《关于女人》(散文集)1943，天地《冰心小说散文选集》1954，人文《陶奇的暑期日记》(小说)1956，上海少儿《还乡杂记》(散文集)1957，上海少儿《归来以后》(散文集)1958，作家《我们把春天吵醒了》(散文集)1960，百花《小桔灯》(小说、散文、诗歌合集)1960，作家《樱花赞》(散文集)1962，百花《拾穗小札》(散文集)1964.作家《晚晴集》(散文、小说合集)1980，百花《三寄小读者》(散文集)1981，少儿《记事珠》(创作谈)1982，人文《冰心论创作》 1982.上海文艺《冰心作品选》 1982，少儿《冰心散文选》 1983，人文《冰心选集(1 —2)1983，四川人民(未出齐)《冰心文集(1一3)1983，上海文艺(未出齐)《冰心全集》(1-8)1994年，海峡文艺翻译书目：《先知》(散文诗集)叙利亚凯罗.纪伯伦著，1931，新月《印度童话集》 印度穆.拉.安纳德著，1955，中青《吉擅翅利》(诗集)印度泰戈尔著，1955，人文《印度民间故事》 印度穆.拉.安纳德著，1955，上海少儿《泰戈尔选集.诗集》 与石真合译，1958，人文《泰戈尔剧作集》(4)1959，戏剧《马亨德拉诗抄》(尼泊尔)与孙用合译，1965，作家《燃灯者》(诗集)马耳他安东.布蒂吉格著，1981，人文。
冰心《纸船寄母亲》诗歌欣赏
冰心《纸船寄母亲》诗歌欣赏冰心《纸船寄母亲》诗歌欣赏冰心，女，原名谢婉莹，福建省福州市长乐区人，中国民主促进会（民进）成员。
下面是小编整理的冰心《纸船寄母亲》诗歌欣赏，一起来看看吧。
冰心《纸船寄母亲》诗歌欣赏篇1《纸船——寄母亲》作者：冰心我从不肯放弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船只，从舟上抛下在海里!有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦;这是至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
〖欣赏〗冰心这首诗就是以一个童心未泯的孩子的口吻写成，通过”叠纸船”这充满童趣的行动，寄托对母亲的思念。
儿童的心灵最单纯，儿童的期冀最单一，然而，这单纯的心灵、单一的希冀所包容的孩子对母亲的情感，却是最为深厚的。
多少年来，千千万万儿童、千千万万母亲为这首小诗所感动，正因为诗中”载着”那无尽的深情。
冰心《纸船寄母亲》诗歌欣赏篇2诗词赏析：古今中外表达母爱的诗作很多，这首诗却有着自己的独特之处。
诗人以孩子般的纯洁和天真，从儿童的游戏世界中找到了一个可以寄托对母亲无限恋念的中介物——纸船，并以此展开自己的.情思。
诗歌第一、二节便写叠纸船、抛纸船：“我从不肯妄弃了一张纸，/总是留着，留着”，表明诗人并非这一次的出门远行才有此举动，而是对母亲的思念与深情由来已久；“叠成一只一只很小的船儿”表明所叠纸船的数量之多，也表明对母亲的思念之深；诗人把纸船“从舟上抛下在海里”后，“有的被天风吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打湿，沾在船头”，写出了精心叠成的纸船抛入大海后瞬间令人心碎的结果，它暗示读者，纸船漂过大海到母亲身边实际上不可能，给人一种悲观绝望的情绪；但诗人仍“不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去”，这要到的地方便是母亲那儿！俗话说“精诚所至，金石为开”，诗人的愿望能够实现吗？其实，这一问题已经并不重要了，最重要的是，这是诗人寄托思念的惟一方式，只有这样，诗人才能排解心头的忧伤，只有这样，才能最充分地表达那种刻骨铭心的思念之情。
中国有名的儿童现代诗
中国有名的儿童现代诗1.春姑娘来了—你们谁知道，她是怎样来的？我知道！我知道！她是南方来的，前几天到这里，这个好消息，是燕子告诉我的。
你们谁看见过，她长的什么样子？我知道！我知道！她是一个小姑娘，长得比我还漂亮，两只眼睛水汪汪，一条辫子这么长！她赤着两只脚，裤管挽在膝盖上；在她的手臂上，挂着一个大柳筐。
她渡过了河水，在沙滩上慢慢走，她低着头轻轻地唱，那声音象河水在流......看见她的样子，谁也会高兴；听见她的歌声，谁也会快乐。
在她的大柳筐里，装满了许多东西-红的花，绿的草，还有金色的种子。
她是一个好姑娘，又聪明，又勤劳。
在早晨的阳光里，一刻也不休息：她把花挂在树上，又把草铺在地上，把种子撒在田里，让它们长出了绿秩。
她在田垄上走过，母牛仰着头看着，小牛犊蹦跳着，大羊羔咩咩地叫着......她来到村子里，家家户户都高兴。
一个个果子园，都打开门来欢迎。
园子里多热闹，到了许多亲戚—一有造糖的蜜蜂，有爱打扮的粉蝶。
那些水池子，擦得亮亮的；春姑娘走过时，还照一照镜子。
各种各样的鸟，唱出各种各样的歌，每一只鸟都说：“我的心里真快乐！”鸟儿飞来飞去，歌也老不停止—--大家都说：“春姑娘，愿你永远在这里！”只有那些鸭子，不会飞也不会唱歌；它们呆呆地站着，拍着翅膀大笑着......它们说：“春姑娘，我们等你好久了！你来了就好了！我们不会唱歌，哈哈哈。
”——艾青《春姑娘》2.我爱听，人家把星叫作星星。
夜空是另一个世界，星星是它的子民，谁也不排挤谁，彼此密密地挨近。
他们是那么渺小，渺小得没有名字，它们用自己的光圈，告诉自己的存在。
仰起脸来，向着那白茫茫的银河，一，二，三，你数，呵，它们是那么多，那么多.——臧克家《星星》3.这件事我说了多少次，妈妈总不相信是真的。
这决不是天真的幻想，确实是我亲身的经历。
一到深夜，人们都已睡去，我就变成一颗小星星，蹦蹦跳跳地跑到我们老师的院里。
老师还在批改作业，要不就是写备课笔记。
我把星光洒在她的本上，也酒在她微笑的皱纹里。
我喜欢的儿童诗
我喜欢的儿童诗一、原文：《繁星（七一）》这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
二、衍生注释：“繁星”是诗集的名字。
在这首诗里，“漫灭”的意思是磨灭、模糊不清。
诗中的“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”描绘出温馨的画面，月明点明时间是晚上，有明亮的月光，藤萝是一种植物，一般生长得很茂盛，它的叶下是一个比较隐蔽、有安全感的小空间，而母亲的膝上则是孩子最温暖、安心的依靠之处。
三、赏析：1. 主题这首诗的主题围绕着童年回忆中的母爱展开。
通过回忆小时候在月明之夜，藤萝叶下，在母亲膝上的场景，表达出对美好童年时光以及母爱的深深怀念。
2. 情感充满了对往昔的眷恋和对母爱的感恩。
诗人将这些回忆视作永不漫灭的，可见这些童年经历对她来说是无比珍贵的。
淡淡的语句中蕴含着深深的情感，有一种宁静而悠远的感觉。
3. 表现手法运用了直抒胸臆和细节描写相结合的手法。
开篇就直接表明这些是永不漫灭的回忆，接着细致地描绘出回忆中的场景，让读者能够直接通过这些场景触摸到诗人心中的那种柔软的情感。
没有过多的渲染和夸张，却因为平常事物的组合而格外动人。
四、作者介绍：这首诗的作者是冰心。
冰心原名谢婉莹，她是现代著名的作家、诗人。
她的作品充满了对母爱、童真和大自然的歌颂，语言清新、细腻。
尤其在儿童文学创作方面，她以独特的视角和细腻的笔触来书写孩子的世界、孩子眼中的家庭、自然等，深受广大读者尤其是少年儿童的喜爱。
她的诗歌富有哲理，情感真挚，就像这首《繁星（七一）》，简单的话语中却融入了无尽的深情。
五、运用片段：1. 在一次家庭聚会中，大家都在聊小时候的趣事。
小明说：“我记得小时候我爸爸经常驮着我疯玩，你们知道吗？这就像冰心写的《繁星（七一）》一样啊，这些独有的小时候的画面，是永不漫灭的回忆。
我就总能回忆起爸爸强壮的后背把我背起来的感觉，那是我儿时最温暖的依靠。
”2. 在课堂上，老师问同学们心中最美好的回忆是什么。
小红站起来说：“老师，我觉得我最美好的回忆就像冰心老奶奶写的那样‘这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
儿童诗及其赏析6篇
儿童诗及其赏析6篇以下是网友分享的关于儿童诗及其赏析的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
儿童诗及其赏析篇一赏析常福生的《春天》春天作者/常福生:常福生笔名符笙。
祖籍武汉新洲，生于上海。
1958年毕业于上海第二师范，任小学教师数十年。
1990年至今，应聘上海少年儿童出版社《娃娃画报》、《儿童诗》编辑部工作。
1959年开始发表作品。
2006年加入中国作家协会。
春天是一本彩色的书——黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花……春天是一本会笑的书——小池塘笑了，酒窝圆又大；小朋友笑了，咧开小嘴巴……春天是一本会唱的书——春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱……选自常福生儿童诗选《有孩子的地方》春天是一本书赏析/雪舟春天是美丽的，春天是浪漫的。
描写春天的儿童诗也很多，当然大多离不开从声音、色彩等方面去描述去赞美。
这首儿童诗虽然诗人也是从声音、色彩等方面去描述赞美春天的，但有其独特的新颖性。
春天是一本书，一本彩色的书，一本会笑的书，一本会唱的书，这是多么优美、新颖的比喻呀；春天是会笑、会唱的书，又是多么奇特的拟人化的描述；并且全诗三个小节的开头结构相似，形成了排比，增强了情感的渲染。
诗歌中，比喻、排比、拟人的修辞方法的运用，增强了诗歌的艺术性。
而诗歌的韵脚取“a”韵，读起来顺畅，一气呵成；又以排比近似于反复吟诵的手法，使全诗形成了回环辗转的旋律，更增强了音乐性。
春天是甜甜的笑。
小朋友们，在美好的春天里，你们的笑也很甜很甜吧！常福生童诗赏析--张诗旋10-11-30 18:28 作者:张诗旋吃云 .作者/常福生.云儿飘，云儿飘，有的像蛋糕，有的像面包。
花儿叫：云儿云儿快下来，我要吃蛋糕。
树苗叫：云儿云儿快下来，我要吃面包。
云儿飘，云儿飘，蛋糕面包手拉手，哗哗哗哗往下掉。
花儿张开小嘴巴，吃呀吃个饱。
树苗张开小嘴巴，吃呀吃个饱。
花儿说：蛋糕甜，蛋糕香，云儿蛋糕味道好！树苗说：面包甜，面包香，云儿面包呱呱叫！选自常福生儿童诗选《有孩子的地方》这是一首香香甜甜的儿童诗，诗歌中，作者把云、花、树这些事物的自然现象与小孩的生活现象，通过大胆的联想进行嫁接，赋予了事物的形象与灵性，塑造出两个活泼可爱的既嘴馋又嘴甜的娃娃形象。
小学生必背现代诗和儿童诗
小学生选背现代诗和儿童诗一年级选背：1、蜗牛（林良）我走路不算慢谁拿尺子量量看短短的一小时我已经走了五寸半2、午睡（雪野）云在天上飞累了就来到水中打个盹儿团着身子划水的青蛙还以为这是一床白白软软的大棉被青蛙睡了睡在软软的云上云也睡了抱着青蛙躺在凉丝丝的河床上3、初雪（柯岩）昨天，我做梦了梦见漫天飞雪那么急，那么密可我怎么也抓不到手里……今天，你真的来了可我一点也不敢碰你怎么你，你）——比梦还美丽4、小巨人是这么长大起来的（任溶溶）一岁妈妈抱两岁满地跑三岁滑滑梯四岁画只大花猫五岁一二三四数指头六岁噔噔噔噔上学校七岁写出大文章八岁学习用电脑九岁做出飞机天上飞十岁成为上知天文、下知地理、会写会算、能文能武的小英豪！一年一年长下去，本领还要不得了。
到底长成科学家、解放军、工人、农民，还是什么人，问你自己才知道。
5、大海睡了（刘饶民）大海睡了，风儿不闹了，浪儿不笑了。
深夜里，大海睡觉了，她抱着明月，她背着星星。
那轻轻的潮声啊，是她熟睡的鼾声。
6、蝴蝶（迈克尔·布洛克）春天的第一只蝴蝶，身披橙色和紫色，从我的路上飞过，一朵飞行的花，改变了我生活的颜色。
7、月之故乡（彭邦桢）天上一个月亮，水里一个月亮，天上的月亮在水里，水里的月亮在天上，低头看水里，抬头看天上，看月亮，思故乡，一个在水里，一个在天上。
8、磨刀石（圣野）月亮把夜天当做一块蓝幽幽的磨刀石磨亮了镰刀她就要去收割像麦粒一样成熟的满天的星星了9、毛虫和蛾子（顾城）毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。
蛾子微笑了，是吗？我的祖母是凤凰。
蛾子对毛虫说：你的头发闪金光。
毛虫挺自然，可能，我的兄弟是太阳。
10、妈妈的眼泪（苦苓）伤心的时候，妈妈流泪，泪水滴在我的伤口上；说也奇怪：我的伤口不痛了，妈妈笑眯眯。
生气的时候，挨打的我流眼泪，妈妈也流眼泪；说也奇怪：痛的是我，还是妈妈？高兴的时候，全家笑呵呵，我抱紧了妈妈；说也奇怪：爱哭的妈妈，又流泪了！11、棕榈树（管用和）向着雨水，向着太阳，伸出一个个绿色的巴掌。
雨后冰心赏析
雨后冰心赏析篇一：最新西师大版语文二年级上册《雨后》资料作者作者作品特点(精品) 《雨后》资料作者作品特点：儿童文学冰心的儿童文学作品充满着对少年儿童的爱和希望。
冰心从儿童的特点出发，寓教育于情趣之中，以情感人。
冰心从不以少年儿童的教育者面貌出现，不以空泛的说教，生硬的训诫来教育儿童，而是采用与少年儿童促膝谈心的方式，以亲切、委婉的语调，述说自己生活中的见闻和内心的感受，并且叙述得那样有趣，那样娓娓动听，就像有一种魔力吸引着小读者。
冰心在倾吐自己的感受时又是那样情感淳厚，意绪绵绵，幽幽地牵动了少年儿童的心，促使他们在激动、快乐、振奋中，不知不觉地受到作品所表现的主题思想的启迪，从中得到教益。
对少年儿童进行爱国主义教育，启发少年儿童的民族自尊心、民族自豪感，是冰心儿童文学作品中的一个重要内容。
但是，冰心的作品并不是直接论述我们的祖国是如何伟大，怎样可爱，为什么应该爱国等等，而是以精巧的构思和生动的情景，抒发对祖国的爱。
[7] 在中华人民共和国成立后的儿童文学作品中，爱国主义情感表现得更为浓烈。
作者对祖国由衷的赞颂，不是抽象的，凌空的，而是通过冰心亲身的感受，自然而然地抒发出来的。
这感受是以耳闻目睹，新旧对比为基础；加上作者细密的观察，艺术的组合，生动、形象地反映出来。
冰心在自己的儿童文学作品中，也往往根据少年儿童求知欲强的特点，艺术地穿插一些天文、地理、历史、科学诸方面的知识，灌输给小读者。
但冰心不是简单地传授知识，既不像教科书那样系统，也不雷同于科普读物，而是在行云流水般的描述中，蕴藏着丰富的知识。
可以说是寓知识于形象之中，以艺术的手法，通过生动、活泼的形象的描绘，使少年儿童在趣味横生的阅读中，扩大了知识面，增添着新的智慧。
冰心以儿童文学作品对少年儿童进行美的教育，但它又不是抽象的概念式的，而是同特定的社会生活，紧密地联系在一起的。
比如青翠的树木，整齐得像绿毯一样的麦田，夕阳下放着金光的人工湖，这伟丽的鱼米花果之乡，是勤劳、勇敢、聪明的人民，把沙漠泥积的大地，改建起来的。
现代儿童诗60首
现代儿童诗60首现代儿童诗60首1、小小的船叶圣陶弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
2、几种树叶圣陶杨树直挺几丈高，柳树倒挂细枝条。
银杏叶子像扇子，香椿叶子像羽毛。
桃树杏树开花早，马缨开花春夏交。
松树柏树常年绿，枫叶秋来红叶飘。
3、纸船——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船，在舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
4、妈妈是天使三毛妈妈说她是我的天使如果向她要求天使是什么都肯做的我向天使要星星妈妈煮好了饭就飞去了我向天使要月亮妈妈洗好了衣服也去摘了当星星和月亮挂在墙上的时候妈妈看上去是一个很累的天使我又问妈妈是不是我要的你都会答应? 妈妈笑着点点头我说妈--妈要是我不去上学可--不--可以? 妈妈没有回答只用围裙慢慢地蒙上了眼睛5、春天穆旦春天是人间的保姆，带领一切到秋天成熟，劝服你用温暖的阳光，用风和雨，使土地重复。
林间的群鸟于是欢叫，村外的小河也开始忙碌。
6、生活的颜色曾卓一个小朋友问我，生活是什么颜色？有时是闪闪桂冠的银色有时是长夜漫漫的黑色有时是飞腾火焰的红色有时是阴霾天空的灰色有时是浩瀚大海的蓝色有时是无垠沙漠的黄色有时是夏日森林的绿色有时是黄昏薄暮的紫色……我无法告诉你生活是什么颜色我不能想象生活只是单一的颜色它旋转着，旋转着向前闪射着灿烂的彩色7、月之故乡彭邦桢天上一个月亮水里一个月亮天上的月亮在水里水里的月亮在天上低头看水里抬头看天上看月亮，思故乡一个在水里一个在天上8、童话郭风小野菊坐在篱笆的后面，侧着头，想到：“我长大了，要有一把蓝色的遮阳伞；那时候，我会很好看，我要和蜜蜂谈话！”站在她旁边的蒲公英，插嘴道：“可是，那有什么好呢？”小野菊马上问道：“可是，你会比我好吗？”“我长大了，会有一顶”旅行用的，黄色的小便帽；我要带一只白羽毛的毽子，旅行到很多的地方！”小野菊沉思地说：“那真的很好，可是，我不要像你！”9、捉迷藏圣野小妹妹跟风捉迷藏小妹妹问风：藏好了没有呆了好一会没有听风说话儿小妹妹就从墙角后跳出来找风找来找去找不到忽然“嘻”的一声风在一棵树上笑起来了有一张树叶子没站稳给风一笑掉下来了小妹妹连忙跳过去把叶子捉住，问它：风呢？叶子红起脸孔说：我也不知道！10、竹林奇遇圣野《皇帝的新衣》里，那个说了“皇帝光屁股”的孩子，第二天，被那两个依然取得皇帝信任的骗子追踪，他一逃逃到密密的竹林里就再也找不到了。
有名的儿童现代诗
有名的儿童现代诗我想，一提到儿童现代诗，很多画面就会像放电影似的在脑海里蹦出来。
那些充满童趣、像星星一样闪闪发光的诗句，就像一把神奇的钥匙，打开了我们内心深处那扇装满纯真回忆的大门。
就说冰心奶奶的吧。
那可真是儿童现代诗里的一颗璀璨明珠啊。
我记得小时候第一次读到“繁星闪烁着——深蓝的天空，何曾听得见他们对语？沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。
”哇，当时就感觉自己的小脑袋像是被什么东西敲了一下，变得清亮清亮的。
这几句诗就像是一幅画，那深蓝的天空就像一块巨大的绸缎，繁星就像镶嵌在上面的宝石，它们还会互相颂赞呢！这是多么奇妙的想象啊。
我就像一个小探险家，在冰心奶奶描绘的这个星空世界里畅游，这里没有烦恼，没有大人的唠叨，只有那无尽的宁静和美好。
我有个小伙伴叫小明，有一次我们一起讨论。
他眼睛亮晶晶的，跟我说：“你看，这诗里的星星就像咱们小朋友一样，虽然不会大声说话，但是心里都有对彼此的喜爱和赞美呢。
”我一听，可不是嘛！咱们小朋友之间有时候不需要太多的言语，一个眼神，一个微笑，就知道彼此在想什么。
这星星不就和我们一样嘛。
就像在学校里，有的同学默默帮助别人，就像星星散发着微光，虽然不耀眼，但是足够温暖。
还有金波爷爷的儿童诗也特别棒。
他写的就像一阵春风，吹到了每个孩子的心坎里。
“风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！”读到这几句的时候，我仿佛能看到那柔软的柳条在风中欢快地跳舞，那些小鸭子在池塘里嘎嘎叫着，好像在欢呼春天的到来。
这哪里是诗啊，这简直就是一幅有声有色的春天画卷嘛。
我记得有一次上语文课，老师让我们分享自己对这首诗的感受。
班上的小红站起来，兴奋地说：“老师，我感觉金波爷爷就像一个魔法师，他用这些简单的字，就把春天变到了我们面前。
我闭上眼睛，就能闻到春天的花香，听到鸟儿的歌声。
”是啊，金波爷爷的诗就是有这样的魔力，他能把大自然的美好用最直白、最童真的方式展现出来，让我们这些孩子好像亲身经历一样。
雨后冰心全文阅读[3篇]
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雨后冰心全文阅读第一篇篇一：风雨后冰心阅读答案冰心诗《风雨后》含哲理的句子是?该句的含义是? 冰心诗《风雨后》含哲理的句子是?该句的含义是? 语文°迷岛euss2014-11-16 花儿的芬芳过去了,花儿的颜色过去了,果儿沉默的在枝上悬着.风雨后的花朵不像以前的那么芬芳了,颜色也渐渐暗淡,不像风雨前的那么娇艳、色彩艳丽了,随着它资本所产生的变化,它本身的价值也没有了往日之辉煌,只有那果儿在树枝上久久的沉默.篇二：风雨后冰心阅读答案篇三：风雨后冰心阅读答案冰心的繁星阅读答案母亲呵!天上风雨来了,鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了,我只多到你的怀里.（1）简单的说一说你读了这一首诗之后的感受.（2）如果你把这一首诗送给了你的妈妈,那_百度作业帮冰心的繁星阅读答案母亲呵!天上风雨来了,鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了,我只多到你的怀里.（1）简单的说一说你读了这一首诗之后的感受.（2）如果你把这一首诗送给了你的妈妈,那么你的妈妈会有怎样的反应呢?要从语言、神态、动作等角度描写哦! 语文玩转ta01872014-10-16 1：感到了母爱的伟大和无私.2：她惊喜地睁大了双眼,一遍遍的念着,嘴角漾出一丝欣慰的微笑：“我孩子长大了,懂得关心妈妈理解妈妈了.”她笑着,那微笑越发欣慰了：“写的真好,真好.”篇五：风雨后冰心阅读答案阅读冰心的一首哲理小诗，完成文后问题。
成功的花，／人们只惊慕她现时的明艳！／然而当初她的芽儿，／浸透了奋斗的泪泉，／洒遍了牺牲的血雨。
（1）这首哲理小诗选自冰心的诗集《》，-七年级语文-魔方格阅读冰心的一首哲理小诗，完成文后问题。
成功的花，／人们只惊慕她现时的明艳！／然而当初她的芽儿，／浸透了奋斗的泪泉，／洒遍了牺牲的血雨。
（1）这首哲理小诗选自冰心的诗集《》，整首诗运用了______的修辞手法。
关于母爱的儿童诗
关于母爱的儿童诗关于母爱的儿童诗——诗歌《母爱》母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。
母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下自然。
母爱就像一杯橙汁，慢慢品味，才知酸甜。
母爱就像一首动听的歌，好似小鸟婉转的歌声。
《爱是什么》爱是什么？这个解不开的迷。
它充满了疑惑。
我想：“母爱应该就是爱吧！”母爱无时无刻笼罩着我们，我们也正因为在母爱的包围下茁壮成长。
爱是我们和母亲的鉴定。
母爱使我们拥有快乐的童年；母爱让我们尽情享受青春的光彩……母爱，永远最伟大的爱。
《妈妈的爱》妈妈的爱，是一双双长长的筷子，给我夹好吃的菜；妈妈的爱，是一个个彩色的皮筋儿，给我扎漂亮的辫子；妈妈的爱，是一把撑开的雨伞，为我遮风挡雨；妈妈的爱，是一本本精彩的故事书，给我讲动听的故事；妈妈的爱，是一支支细细的铅笔，教我写规范的字；妈妈的爱，是关心的眼泪，我勇敢地在打针，妈妈却在心疼地哭；妈妈的爱，是温暖的怀抱，让我舒舒服服地睡着。
我爱您，妈妈！《妈妈的笑声》妈妈的笑声，就像天边的彩虹，它使我想起，洁白的云朵。
妈妈的笑声，总是悠悠忽忽的，使我担心彩虹会消失。
咦?妈妈又笑了，是不是彩虹照到我心中。
《亲亲妈妈》妈妈回来啦！妈妈的眼睛在说话妈妈的手轻轻抚摸我的脸可我看见：一大群小鸟飞过飞过田野，飞过村庄，飞过高楼，飞过河流小树向它们招手，大海向它们微笑，田野向它们问好亲亲妈妈，妈妈脸上的酒窝甜甜的在梦中，我大声喊：小鸟小鸟，你要去哪里？请带上我吧！我要和你一起飞！妈妈的脸很近，我听见，妈妈的心在偷偷地笑。
《温暖的童话》在我的心灵之中，有个地方深不可测，其竟从未所问，你是那希望之火，为我照亮我的前程，照亮着希望，在每个黑黑的夜里，牵挂的是您，在每个寒冷的夜晚，是您给我无尽的温暖，天空下起雨了，每个雨滴都在述说。
关于母爱的儿童诗——冰心《纸船——寄母亲》我从不肯放弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船只，从舟上抛下在海里！有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
冰心的现代诗歌16篇
冰心的现代诗歌16篇冰心原名谢婉莹，是中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。
那么你知道关于冰心的诗歌有哪些呢?下面是店铺推荐给大家的冰心的诗歌，供大家参考。
冰心的诗歌篇一：《成功的花》成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己!”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己!”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己!”冰心的诗歌篇二：《黄昏》上帝啊!无穷的智慧，无限的奥秘，谁能够知道呢?是我么?是他么?都不是的，除了你从光明中指示他，上帝啊!求你从光明中指示我，也指示给宇宙里无量数的他，阿们。
冰心的诗歌篇三：《纸船》——寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
八，二十七，一九二三太平洋舟中。
冰心的诗歌篇四：《清晨》晓光破了，海关上光明了。
我的心思，小鸟般乘风高举。
飞遍了天边，到了海极，天边，海极，都充满着你的爱。
上帝啊!你的爱随处接着我，你的手引导我，你的右手也必扶持我，我的心思，小鸟般乘风高举，乘风高举，终离不了你无穷的慈爱，阿们。
冰心的诗歌篇五：《母亲》母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
冰心的诗歌篇六：《父亲》父亲蔚蓝一片久远的天一片幽绿神秘的山宁静深沉的广阔大地生机勃勃的芸芸众生人与自然多幺和谐的契机田中的埂是优美的五线谱随风飘舞的五谷是跳荡的音符九曲绵延的山路是这天地之弦是父亲们轻盈的步划将它拨动弹出的竟是生活的绝唱汗水奔流在岁月开凿的运河激荡着开拓的浪花突起的青筋是力量筑成的长城愚公移山的精神从这里延伸月光滋润着这宁静的夜晚房前流水带走了所有的疲惫我触摸的了鼾声中的祥和还感觉了镜中白发的光芒冰心的诗歌篇七：《傍晚》光明璀璨的乐园里：花儿开着，鸟儿唱着，生命的泉水潺潺的流着，太阳慢慢的落下去了，映射着余辉——是和万物握手吗?是临别的歌唱幺?微微的凉风吹送着，光影里，宇宙的创造者，他——他自己缓缓的在园中行走。
诗歌四年级下册作文摘抄冰心的作品
诗歌四年级下册作文摘抄冰心的作品全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:诗歌大家冰心阿姨的美妙作品你们好,我是小明。
今天我想和大家分享一下著名诗人冰心阿姨的一些精彩作品。
冰心阿姨写的诗歌非常生动有趣,我最喜欢她笔下活泼可爱的小朋友形象了。
首先是《小鸟儿》这首诗:小小鸟儿在枝头,啾啾啾地唱歌;你在那里唱些什么?嘴里像含了果酱。
小小鸟儿在枝头,展开翅膀随风摇;你是不是要去方才,展开翅膀飞呀飞?小小鸟儿在枝头,转着黑亮的眼珠;你是不是看见了谁,一眨不眨地望呦?诗里描写了一只可爱的小鸟在树枝上唱歌、摇晃翅膀,转动黑亮的小眼睛的活泼模样。
我最喜欢"嘴里像含了果酱"这句诗了,形象生动地展现了小鸟开心鸣叫的场景,让人觉得小鸟就像含着一口甜美的果酱在唱歌。
阿姨写小鸟时,几句简单的诗就把小鸟的可爱一一展现出来了。
再来看阿姨的另一首名作《小孩子》:小孩子眼黄黄,对着太阳眨巴眨;小孩子也知道,太阳眼睛很烫人。
小孩子手黑黑,手心手背全是墨;小孩子爱写字,在手上练笔墨。
小孩子脚黏黏,在地上粘住根;小孩子要长高,到处乱窜奔跑。
冰心阿姨用诙谐幽默的笔触,活泼生动地刻画了孩子们天真可爱的模样。
小朋友直视太阳会眨眼、手脚沾满墨迹和泥土,这都是孩子们纯真无邪、好动活泼的表现。
诗歌就像一幅幅小小的生活画卷,描绘孩子们天真可爱、率真活泼的一面。
最后再和大家分享一首《小朋友的奶奶》吧:奶奶,头发花白,脸上皱纹堆垒;奶奶梳着白辫子,穿着蓝布旧袍。
奶奶喜欢吸烟斗,小嘴里噙着烟;奶奶的眼睛明亮,比小孩都精神。
这首诗描写了奶奶慈祥亲切的形象。
奶奶头发花白、皱纹满脸,但明亮的眼睛比小孩还精神,并且喜欢吸烟斗,很有年代特色。
诗歌里奶奶亲切可爱的形象深深印在了我的脑海里。
阿姨笔下的小朋友、小动物形象无不生动可爱、活泼自然。
诗歌用简单的语言描绘出朴实无华但又充满童趣的生活场景,给人温馨亲切的感觉。
我非常喜欢阅读冰心阿姨的作品,她的诗不但富有想象力和童趣,而且语言朴实自然,让人读来如同走进了一个纯真美好的世界。
现代名人儿童诗
现代名人儿童诗一、原文：《繁星（七一）》这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
二、衍生注释：“繁星”是这个诗集的名字，诗中的“漫灭”可以理解为磨灭、消失的意思。
这里描述的是一些记忆，这些记忆如同繁星般在脑海中闪烁，不会随着时间而消逝。
月明的园意味着一个洒满月光的园子，藤萝的叶下是一个特定的地点，在这样的环境下，“母亲的膝上”是记忆中最温暖、最有安全感的所在。
三、赏析：主题是对童年时期美好、温暖回忆的怀恋，情感主要体现为对母亲深深的眷恋与怀念。
从表现手法看，非常简洁、质朴。
用短短几句话勾勒出一幅无比温馨的画面，没有多余的修饰，通过列举“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”这些典型场景，就把记忆稳稳地固定在人们的脑海中，让读者很容易带入自己关于母亲和童年的回忆，就像是用简单的线条勾勒出一幅充满感情的画作，有着强大的感染力。
四、作者介绍：这首诗的作者是冰心。
冰心原名谢婉莹，她是现代著名女作家、儿童文学家。
她的诗歌、散文等作品充满了对童真、母爱和大自然的歌颂。
她的笔触细腻、情感真挚，尤其是她的儿童文学作品，文字清新秀丽，很容易被儿童接受，在现代中国文学史上有着极高的地位。
五、运用片段：例子一：在一节小学语文课上，老师正在讲解关于母爱主题的单元。
老师轻柔地说：“同学们呀，大家想想自己最温暖的回忆在哪里呢？现代诗人冰心就有这样的回忆，她在《繁星（七一）》里写道：‘这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
’大家是不是也有在母亲身边感觉特别温暖安全的时刻呀？”例子二：家庭聚会中，大家围坐在一起聊天。
一位奶奶看着旁边的小孙子，满脸慈爱，感慨地说：“现在的小孩子啊，被宠着像个小王子小公主似的。
我就想起冰心写的一首诗，《繁星（七一）》。
就像诗里说的，对于诗人而言，月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上那是永不漫灭的回忆呢。
我们当年也是这样，在妈妈身边，什么烦恼都没有喽。
”例子三：学校组织演讲比赛，主题为“温暖的记忆”。
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冰心的儿童诗
本文是关于冰心的儿童诗，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
《雨后》
作者：冰心
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子，
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花儿溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一交！
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，
紧紧地跟在这泥裤子后面，
她咬着唇儿，
提着裙儿，
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤！
1959年6月23日。